摘要：國學(xué)與我國現(xiàn)行學(xué)科目錄體系雖然有著一定的沖突,但在我國現(xiàn)行的教育科研體制之下,國學(xué)要在我國高等教育科研體系中占有一席之地并取得長足發(fā)展,確有將其納入學(xué)科目錄的必要。若將國學(xué)納入現(xiàn)行學(xué)科目錄體系,國學(xué)如何分類分科就是一個(gè)必須回答的關(guān)鍵問題。自近代以來,諸多中國學(xué)人于此問題已有不少有益的思考與實(shí)踐。借鑒近代中國學(xué)人有關(guān)國學(xué)分類的思考,可嘗試將國學(xué)劃分為經(jīng)學(xué)、國史學(xué)、諸子學(xué)、文章學(xué)、小學(xué)、國學(xué)理論與國學(xué)史等具體學(xué)科。