摘要：閱讀作為提高人口綜合素質(zhì)和國(guó)家實(shí)力的引擎,已經(jīng)成為一個(gè)國(guó)家話題。青少年是國(guó)家未來(lái)的希望,他們的綜合素質(zhì)對(duì)于整個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)是舉足輕重的。新媒體時(shí)代給青少年的閱讀習(xí)慣和閱讀內(nèi)容帶來(lái)不利影響,青少年的閱讀能力需要引導(dǎo)和提高,青少年的閱讀環(huán)境也需要優(yōu)化。目前我國(guó)還沒(méi)有針對(duì)青少年開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng),因此研究新媒體時(shí)代下我國(guó)青少年閱讀引導(dǎo)模式,以開(kāi)展有針對(duì)性的青少年的閱讀引導(dǎo)活動(dòng),培養(yǎng)青少年的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣、閱讀品位,促進(jìn)青少年通過(guò)閱讀獲取有效知識(shí)。