中國繼續(xù)教育近20年研究熱點、趨勢與演化路徑——基于10種教育核心期刊文獻的計量統(tǒng)計與可視化分析
作者：董文婧; 彭澤平 西南大學(xué)教育學(xué)部; 重慶400715
摘要：通過收集1998—2018年10種核心期刊1 752篇繼續(xù)教育相關(guān)文獻,分析中國繼續(xù)教育研究的熱點、趨勢與演化路徑?？傮w上,研究熱點關(guān)鍵詞為'高等院校''繼續(xù)工程教育''轉(zhuǎn)型''互聯(lián)網(wǎng)+'等;演化路徑大致為平穩(wěn)發(fā)展、積極學(xué)習(xí)階段,全面系統(tǒng)化發(fā)展階段,互聯(lián)網(wǎng)時代深入推進階段;未來繼續(xù)教育研究的熱點、趨勢體現(xiàn)在轉(zhuǎn)型發(fā)展、'互聯(lián)網(wǎng)+'繼續(xù)教育、預(yù)測評估等方面。
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