摘要：暴露數學思維過程，一是在提出問題的過程中充分暴露其思維過程；二是在解決問題的過程中充分暴露其思維過程．具體表現為：知識結構的建立、推廣、發(fā)展的過程，解題方法和規(guī)律的概括、發(fā)展過程等．美國著名數學家波利亞指出“思想應該在學生的大腦中產生出來，而教師僅僅起到一個產婆的作用”．在數學教學活動中，要做一名真正的出色的思想產婆，培養(yǎng)學生的開拓創(chuàng)新精神，必須生動、準確、鮮明、深刻地暴露數學知識的形成過程和解題的思維過程．