摘要：一、問題的提出 如今，新課程改革的春風(fēng)已吹遍神州大地，并且愈來愈受到師生的歡迎．新課程改革的一個(gè)熱點(diǎn)就是關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界的感受：“樂學(xué)”．認(rèn)為激發(fā)及維持學(xué)習(xí)興趣是教師有效教學(xué)的重要前提及科學(xué)保證，也是衡量教師教學(xué)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)．因此，對(duì)學(xué)生是否愿意和能夠“樂學(xué)”的關(guān)注、探討及研究，是每個(gè)一線教師不可回避的重要課題．尤其是在實(shí)踐層面上，還存在著諸多的問題：