摘要：課程診斷與改進(jìn)是當(dāng)前高職院校教育教學(xué)改革的重中之重,自從實(shí)施以來,高職院校在樹立理念、建立質(zhì)量保障體系、提升信息化水平等方面取得了初步成效,但在主體意識、內(nèi)生動力、體制機(jī)制、診改平臺等方面還存在不足。為了進(jìn)一步推動課程診改工作,分析了問題存在的原因,從更新理念、完善體系、打造兩鏈、有效推進(jìn)等方面給出了解決對策,并為課程診斷與改進(jìn)工作的推廣,對政府管理部門提出了建議,有效促進(jìn)課程教學(xué)質(zhì)量的螺旋上升。