摘要：金融活動的動因以及決策機制都只能通過邏輯思維來把握,現(xiàn)場參觀或操作所獲得的僅僅是一些表面化的實務(wù)知識。但當前高校的金融專業(yè)實踐教學(xué)未能針對這一特點進行設(shè)計,存在著諸如各專業(yè)課的實踐教學(xué)各自為政、缺乏整體性設(shè)計、學(xué)生對理論知識的掌握缺乏系統(tǒng)性等弊端。為改進金融專業(yè)實踐教學(xué)模式,構(gòu)建金融專業(yè)一體化實踐教學(xué)體系,應(yīng)加強金融專業(yè)實踐教學(xué)體系的整體性設(shè)計,開設(shè)'金融合約理論與實務(wù)'和'金融時事與形勢分析'課程,增大案例教學(xué)比重,加強師資隊伍專業(yè)實踐培訓(xùn)。