摘要：創(chuàng)客教育正嘗試建構(gòu)一種新型的教育形態(tài),打造學(xué)校教育信息化應(yīng)用融合的新模式。筆者對湖南各地各校已建、在建或擬建創(chuàng)客空間進(jìn)行現(xiàn)場考察,總結(jié)了區(qū)域推進(jìn)創(chuàng)客教育的基本實(shí)踐——?jiǎng)?chuàng)客教育已成為基層學(xué)校和教師樂意參與的新型實(shí)踐、以城區(qū)學(xué)校為重點(diǎn)率先啟動(dòng)創(chuàng)客空間建設(shè)、以興趣小組和社團(tuán)為基本形式開展創(chuàng)客活動(dòng)、以信息技術(shù)教師為骨干建設(shè)創(chuàng)客師資團(tuán)隊(duì),針對當(dāng)前創(chuàng)客教育區(qū)域推進(jìn)面臨的對創(chuàng)客教育價(jià)值缺乏必要認(rèn)識(shí)、對創(chuàng)客教育開展缺乏基本條件、對創(chuàng)客教育缺乏規(guī)則與指導(dǎo)等問題進(jìn)行深刻分析,提出以機(jī)制創(chuàng)新為重點(diǎn)實(shí)施區(qū)域推進(jìn)政策指引、以創(chuàng)客活動(dòng)為重點(diǎn)營造區(qū)域推進(jìn)良好氛圍、以普惠開放為重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)客空間建設(shè)、以培訓(xùn)轉(zhuǎn)型為重點(diǎn)加快創(chuàng)客師資隊(duì)伍建設(shè)、以特色課程為重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)客課程開發(fā)應(yīng)用、以跨學(xué)科融合為重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)客教育課堂實(shí)踐等具有針對性的創(chuàng)客教育區(qū)域推進(jìn)路徑。