基于概念轉(zhuǎn)變的“自然災(zāi)害”教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版)
作者：肖金花 廣東省東莞市長安實(shí)驗(yàn)中學(xué); 523850
摘要：前概念和迷思概念廣泛存在于師生教學(xué)過程中。充分利用學(xué)生前概念,積極轉(zhuǎn)變學(xué)生迷思概念,以學(xué)定教,有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),提高課堂教學(xué)效果。文章以“自然災(zāi)害”為例,詳細(xì)闡述了基于概念轉(zhuǎn)變的初中地理教學(xué)的操作步驟,分析了每個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖和教學(xué)效果。
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