摘要：寫作課上,學生面對作文題目,不是抓耳撓腮,就是閉門造車.寫親情的,自己生病了,父或母在大雨或大雪中背“我”上醫(yī)院;寫友情的,同學、朋友之間因為一點小事鬧矛盾,然后冰釋前嫌.沒有生活的體驗,缺少真情的表達.為了解決學生在寫作中無內(nèi)容可寫的困惑,我在教學實踐中,一方面立足課堂,另一方面開展形式多樣的課外活動,豐富學生課余生活、積累寫作素材、提高寫作水平.