摘要：微型黨課作為當前黨課教育的創(chuàng)新模式,在高?；鶎狱h組織黨課教育中占據(jù)重要地位。高校學生黨支部微型黨課較傳統(tǒng)黨課在教育內(nèi)容、教育媒介和教育時間上的選擇更靈活,但教育對象的不同,決定了其運行模式不同于社區(qū)街道。當前高校學生黨支部微型黨課存在理論研究不足、缺乏具體指導、隨意性嚴重等問題。高校學生黨支部微型黨課規(guī)范性與靈活性的融合應從課程的本質(zhì)特征出發(fā),圍繞課程組織者、課程實施者和課程媒介等要素來開展,促進高校學生黨建工作水平的提升。