摘要：在高中地理教學(xué)中,教師的教學(xué)行為與理念、發(fā)展以及職業(yè)角色等的提升以及專業(yè)成長對培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)具有密切的關(guān)系。近年來,核心素養(yǎng)視域下,地理教師需要對自身的觀念、專業(yè)水平、專業(yè)技能等進(jìn)行進(jìn)一步提升,只有不斷的提升自己的職業(yè)水平,做地理學(xué)科核心素養(yǎng)的引領(lǐng)者,為高中地理教學(xué)提供一種獨具特色的服務(wù)。本文主要對核心素養(yǎng)進(jìn)行分析,探討在核心素養(yǎng)視域下高中地理教師的專業(yè)成長,為后期研究提供有效的參考依據(jù)。