廣東第二課堂·上半月小學生閱讀雜志級別為省級期刊， 目前刊期為月刊。

廣東第二課堂·上半月小學生閱讀雜志簡介信息

《廣東第二課堂·上半月小學生閱讀》雜志，出版地：廣東，于1985年正式創(chuàng)刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性,刊載內容涉及的欄目：特別策劃、文海逍遙游、故事連連看、天天愛朗讀、我的少年時代、閃亮作文本、牽手日記、隨想隨寫、活動、作文擂臺、微作文、旋轉書單、煩惱飛走了、嶺南有奇遇。

《廣東第二課堂·上半月小學生閱讀》雜志是廣東教育雜志社主辦的一本教育類雜志。雜志的宗旨是貫徹黨的教育方針，踐行素質教育理念，推動社會主義核心價值觀教育，以培養(yǎng)學生全面發(fā)展為目標，加強對廣東省中小學生第二課堂活動的宣傳、研究和推廣，促進學生的綜合素質和實踐能力的提升。其內容涵蓋了第二課堂活動的理論研究、經驗交流、教學案例分析等方面。它致力于為廣大教師、學生和家長提供有價值的教育思考和教學指導，推動第二課堂教育的創(chuàng)新與發(fā)展。

該雜志介紹第二課堂教育的相關理論和研究成果，探討第二課堂活動對學生發(fā)展的重要作用。它分享各級各類學校開展的成功案例和經驗，為其他學校提供借鑒和參考。它提供教師在實施第二課堂教育中的思考和實踐經驗，促進教師專業(yè)成長。它關注學生參與第二課堂活動的經驗、收獲和心得體會，為學生提供展示自我、交流互動的平臺。它提供與家長溝通交流的機會，探討家庭教育與第二課堂教育的結合，共同促進學生的全面發(fā)展。雜志為廣大教師和學校提供活動策劃指導、素材資源，幫助他們組織豐富多樣的第二課堂活動。

該雜志注重理論與實踐相結合，積極推動第二課堂活動與課程教學的有機結合。雜志面向全省中小學教師、學生和家長，以及教育管理者和教育研究人員，是廣東省第二課堂教育的重要宣傳和推廣平臺。

廣東第二課堂·上半月小學生閱讀雜志特色：

<一>主題廣泛：征稿內容應與教育、培訓、社會實踐、興趣發(fā)展等方面相關，包括但不限于教育科學、學生發(fā)展、課外活動、社會實踐、興趣愛好等主題。

<二>稿件類型多樣：接收的稿件類型包括研究論文、實踐研究、案例研究、經驗交流、綜述、評論等，鼓勵多種形式的原創(chuàng)稿件。

<三>理論聯(lián)系實際：征稿內容要貼近教育實際和廣大讀者的需求，注重理論與實踐相結合，提供有價值、有助于實踐的信息和案例。

<四>學術規(guī)范：征稿的研究論文應具備科學性和創(chuàng)新性，注重理論基礎，論述清晰、結構完整，參考文獻規(guī)范，并應貢獻新的觀點、理論或實踐經驗。

<五>審稿機制嚴格：所有征稿均按照匿名評議的原則進行同行評審，確保學術質量和內容的可靠性，審稿周期一般為2-3個月。

<六>語言要求規(guī)范：征稿的論文應使用規(guī)范的語言文字，表達準確，語句通順，語法正確，避免使用口語化、方言化表達。

<七>排版要求規(guī)范：征稿的論文應按照要求使用規(guī)范的排版格式，包括字體、字號、行距、頁眉頁腳等規(guī)范要求，確保文章整體的版面效果。

<八>撰寫要點清晰：征稿的論文應將重點和主題明確，結構合理，內容凝練，避免過度長篇、內容冗雜或重復。

<九>引用規(guī)范要求：征稿的論文應準確引用相關文獻和資料來源，遵循學術誠信的原則，不得抄襲他人作品。

<十>提交要求明確：征稿的稿件應按照征稿頁面上提供的方式和要求進行提交，包括格式、文件命名等，以確保稿件的正確接收和處理。