摘要：“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代已經(jīng)到來(lái),教育資源由封閉轉(zhuǎn)向開(kāi)放,學(xué)習(xí)由單一“套餐”轉(zhuǎn)向個(gè)性化“點(diǎn)餐”?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”學(xué)習(xí)生態(tài)之下學(xué)習(xí)發(fā)生了重構(gòu),也迎來(lái)了挑戰(zhàn),探究這種新的基于互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)方式尤為重要?；诖?提出基于“互聯(lián)網(wǎng)+”學(xué)習(xí)生態(tài)的學(xué)習(xí)共同體這一概念,深入探究其功能、構(gòu)成要素以及生成過(guò)程,提出構(gòu)建策略,以期對(duì)基于互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)起到一定推動(dòng)作用。