摘要：該文以廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院商學(xué)院學(xué)生為樣本,通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、訪談等方式,分析學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的成因,并針對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的學(xué)生開(kāi)展團(tuán)體心理輔導(dǎo),進(jìn)行有針對(duì)性的心理干預(yù)。結(jié)果表明,通過(guò)團(tuán)體心理輔導(dǎo),學(xué)生的自信心明顯提高、學(xué)習(xí)目的更加準(zhǔn)確、人際交往能力有所提高、考試焦慮水平有所下降,團(tuán)體心理輔導(dǎo)可以有效改善學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。