摘要：“雙一流”建設(shè)的同時(shí),高水平高職院校建設(shè)也引起教育界的熱議,各省都以提高高職教育績效產(chǎn)出和提升高職院校辦學(xué)能力為目標(biāo)開展高水平高職院校建設(shè)。各省的建設(shè)思路和舉措略顯差異,但是都面臨內(nèi)部治理能力較弱、人力資源管理難度提升和辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來源單一的三大現(xiàn)實(shí)問題,制約辦學(xué)效能的提升。各高職院校在建設(shè)過程中應(yīng)科學(xué)規(guī)劃辦學(xué)定位和目標(biāo),探索深度產(chǎn)教融合和科教融合機(jī)制,提升以內(nèi)部控制型績效管理為特征的內(nèi)部治理能力,促進(jìn)全校全員的高質(zhì)量高水平發(fā)展。