摘要：職業(yè)教育產(chǎn)教融合有利于教育改革和發(fā)展,有利于提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,更有利于解決人才與產(chǎn)業(yè)需求的問題。但職業(yè)院校產(chǎn)教融合還停留在淺層,如何實現(xiàn)產(chǎn)教深度融合,進行課程改革是重要環(huán)節(jié)。因而從產(chǎn)教融合內(nèi)涵入手,在分析職業(yè)教育課程改革的必要性以及面臨的認(rèn)識、機制、資源、制度四大障礙的基礎(chǔ)之上,建議從課程目標(biāo)、課程開發(fā)機制、課程資源和管理制度四大方面推動課程改革。