摘要：本文從韻律語(yǔ)法的角度探討如何將理論語(yǔ)法轉(zhuǎn)換為教學(xué)語(yǔ)法的課題,其中包括轉(zhuǎn)換的可能性和必要性、轉(zhuǎn)換的內(nèi)容和程度,以及轉(zhuǎn)換的階段等問(wèn)題。討論的具體對(duì)象是韻律語(yǔ)法,因此轉(zhuǎn)換所涉及的內(nèi)容包括韻律語(yǔ)法的基本屬性和特征（如定義、概念中的＂相對(duì)輕重、核心重音＂等）、韻律語(yǔ)法的成果在二語(yǔ)教學(xué)中的作用（對(duì)漢語(yǔ)音系的新認(rèn)識(shí)、詞匯的理解、句法的所以然、語(yǔ)體的語(yǔ)法屬性等）、韻律語(yǔ)法轉(zhuǎn)換的具體內(nèi)容（語(yǔ)音教學(xué)、詞匯教學(xué)、句法教學(xué)、語(yǔ)體教學(xué)）、韻律語(yǔ)法轉(zhuǎn)換的階段性和層級(jí)性（＂語(yǔ)音＋句法＂綜合學(xué)—練的方法）、韻律語(yǔ)法轉(zhuǎn)換中涉及的理論語(yǔ)言學(xué)和教學(xué)語(yǔ)言學(xué)之間的不同、理論語(yǔ)言學(xué)和應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)之間的不同,以及＂語(yǔ)音、詞匯、句法、語(yǔ)體＂之間的關(guān)系和如何教授等問(wèn)題。本文也提出將來(lái)嘗試編寫《韻律語(yǔ)法教學(xué)轉(zhuǎn)換手冊(cè)》的可能。