摘要：第二語(yǔ)言習(xí)得的社會(huì)轉(zhuǎn)向是指從二十世紀(jì)末開(kāi)始,西方學(xué)界一些研究者開(kāi)始聚焦二語(yǔ)習(xí)得的社會(huì)層面,借鑒一些社會(huì)科學(xué)的理論、方法和視角來(lái)研究二語(yǔ)習(xí)得的一種研究趨勢(shì)。本文首先介紹這種社會(huì)轉(zhuǎn)向的發(fā)端——二十世紀(jì)末一場(chǎng)關(guān)于二語(yǔ)習(xí)得“社會(huì)性”和“認(rèn)知性”的大討論,進(jìn)而闡述二語(yǔ)習(xí)得社會(huì)學(xué)派在理論基礎(chǔ)和研究方法上的新主張以及一些研究趨勢(shì)。因?yàn)閺纳矸菡J(rèn)同角度來(lái)研究二語(yǔ)習(xí)得在二語(yǔ)習(xí)得的“社會(huì)”分支中獲得大量研究關(guān)注,本文特別選取二語(yǔ)習(xí)得與身份認(rèn)同研究這一領(lǐng)域進(jìn)行介紹,對(duì)主要的身份認(rèn)同理論流派進(jìn)行梳理和評(píng)述,并選取一些有代表性的關(guān)于漢語(yǔ)二語(yǔ)習(xí)得和身份認(rèn)同的國(guó)內(nèi)外實(shí)證研究進(jìn)行介紹,以之為例來(lái)具體闡釋社會(huì)轉(zhuǎn)向下二語(yǔ)習(xí)得研究的一些特點(diǎn)。