摘要：在深入分析當(dāng)前對(duì)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)教學(xué)認(rèn)識(shí)偏差的基礎(chǔ)上,從現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施等方面提出了對(duì)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程實(shí)施教學(xué)改革應(yīng)著重把握的幾個(gè)問(wèn)題的基本認(rèn)識(shí)。