摘要：厘清地方高校"一流學(xué)科"的特質(zhì)、成長邏輯,是地方高校"雙一流"發(fā)展戰(zhàn)略深入推進(jìn)的理論基礎(chǔ)。追溯世界一流學(xué)科的成長邏輯,不難發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)邏輯與社會邏輯是世界一流學(xué)科成長的內(nèi)力與外力。運(yùn)用共生理論剖析地方高校的學(xué)科成長,構(gòu)建出地方高校一流學(xué)科成長的新生邏輯--共生邏輯,其核心是社會邏輯引領(lǐng)并重構(gòu)學(xué)術(shù)邏輯,學(xué)科成長的外力變遷為學(xué)科成長的內(nèi)力,實(shí)現(xiàn)了學(xué)術(shù)邏輯與社會邏輯的共同生存、協(xié)同進(jìn)化的共生態(tài)。遵循共生邏輯,地方高校一流學(xué)科成長的路徑為:凸顯地方性和應(yīng)用性,建設(shè)特色學(xué)科領(lǐng)域;面向地方社會需求,打造協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì);強(qiáng)化產(chǎn)教融合,培養(yǎng)應(yīng)用型人才;瞄準(zhǔn)國際標(biāo)準(zhǔn),推進(jìn)應(yīng)用研究;遵循知識價值導(dǎo)向,完善學(xué)科治理體系。