時間：2022-06-06 18:46:44
序論：在您撰寫小學(xué)教師校長發(fā)言稿時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
各位老師：
大家晚上好！
風(fēng)輕云淡、碩果飄香的三秋時節(jié)，第32個教師節(jié)又與我們相約。去年的今天，我們也曾齊聚一堂，歡度佳節(jié)。不知不覺間，一年的時間悄然已過，回首間，一切卻恍然如在昨天。一年來，大家都太忙碌，太辛苦了！在學(xué)校蹣跚起步的最艱難日子里，我們的教職員工，默默地付出著、辛勤地耕耘著，傾盡智慧與汗水，一心只為學(xué)校能有一個穩(wěn)健的局面。而今，我們雖然談不上碩果累累、輝煌燦爛，但也總算漸漸順暢、穩(wěn)定了。
回顧這一年來我們所做的工作，具體而言，主要有這樣幾個方面：
（一）自2015年5月26日天有集團(tuán)與廣水三中簽訂《聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議書》以來，學(xué)校就進(jìn)入了緊張的籌建工作狀態(tài)中。從組建班子、制定方案到招聘教師、職工，翻新、改建校園，配備教育教學(xué)設(shè)施等，無一不是從零起步、從一片空白開始。短短三個月，在人力物力都極度缺乏的情況下，大家克服種種困難、夜以繼日，保證了開學(xué)工作的順利進(jìn)行。
（二）全力以赴做好招生工作。
生源是辦學(xué)的重要基礎(chǔ)，而新辦學(xué)校缺乏社會知名度，招生實在不容易，為此學(xué)校狠下功夫，采取了很多手段和措施：走訪鄉(xiāng)鎮(zhèn)，廣泛宣傳。開展各類活動，讓更多的人士認(rèn)識了解學(xué)校。主要活動有：①聯(lián)合城郊政協(xié)、婦聯(lián)，廣善義工聯(lián)舉辦以"大愛書生·溫暖你我"為主題的關(guān)愛留守兒童活動；②開展親子系列活動，籌備家長委員會和家長義工組織，培訓(xùn)及籌備招生團(tuán)隊；③聯(lián)絡(luò)城區(qū)幼兒園、小學(xué)（北小、鎮(zhèn)小、實驗二小、陽光、蓓蕾、實驗、小文童、國際現(xiàn)代城幼兒園等），開展送課、聽課等聯(lián)誼活動；④開展"幼小銜接"主題系列活動；⑤舉辦各類文藝慶典活動，如中秋、圣誕文藝匯演、六一慶典等；⑥舉行小升初考試；⑦舉辦校園開放日活動；⑧舉行"最美學(xué)生"評選活動。
（三）踏踏實實嚴(yán)抓教學(xué)工作。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，每周召開一次全體教師會，強(qiáng)化老師提高教學(xué)質(zhì)量的意識。
2、嚴(yán)把備課關(guān)，每周每日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員不打招呼，帶人推門聽課，督促人人備課，杜絕了不備課就上課的現(xiàn)象，對于聽課中發(fā)現(xiàn)的有嚴(yán)重問題的老師，采取了跟蹤聽課，限期整改的措施。
3、嚴(yán)抓教學(xué)效率，通過每日課堂巡查，要求老師，面向全體學(xué)生，照顧全體學(xué)生。
4、落實常規(guī)教學(xué)檢查，每月由教務(wù)處牽頭，各備課組實行一次有記有評有反饋的教學(xué)常規(guī)檢查。
5、學(xué)科教研，共促提升，各學(xué)科組每周教研活動日舉行過關(guān)課活動，全員參與，聽課評課。
6、走出去，開闊視野；送出去，展示風(fēng)采；請進(jìn)來，引領(lǐng)進(jìn)步。本學(xué)期學(xué)校除幾次安排老師外出學(xué)習(xí)，借鑒經(jīng)驗外，還開展了幾次送課活動，展示我校教師的風(fēng)采；同時特別聯(lián)系教研室，請來語數(shù)外三科的幾位名優(yōu)級老師送來幾節(jié)高品質(zhì)的示范課。
7、嚴(yán)肅考紀(jì)，落實質(zhì)量分析。邀請家長進(jìn)考場協(xié)同監(jiān)考，考后認(rèn)真做好質(zhì)量分析，有針對性的解決問題，培優(yōu)輔差。
8、采取激勵評比機(jī)制，制訂了績效量化考核標(biāo)準(zhǔn)并嚴(yán)格施行。
9、舉辦了優(yōu)秀作業(yè)作品展。
（四）堅持不懈抓學(xué)生養(yǎng)成教育。
由于學(xué)校剛剛興辦，生源少而且質(zhì)量不高，很多孩子家庭教育相對滯后，大多缺乏良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此，學(xué)校在學(xué)生的養(yǎng)成教育方面下了很多功夫：
1、 通過升國旗、出操、出課間操、上體育課、上信息課、進(jìn)出餐廳要排隊等要求，幫助學(xué)生養(yǎng)成排隊遵守秩序的習(xí)慣；通過定期不定期地對學(xué)生進(jìn)行教室、寢室物品擺放的檢查，要求學(xué)生養(yǎng)成愛整潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣；通過每周班會課教育，國旗下教育及日常教育，要求學(xué)生養(yǎng)成謙虛、誠實、講文明、講禮貌的習(xí)慣；通過光盤行動、少先大隊檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成不挑食、愛惜糧食的習(xí)慣；通過星級評比、課堂巡查、課堂教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣……
2、 召開家長會，加強(qiáng)了家校的溝通和聯(lián)系，有力地促進(jìn)了對學(xué)生的養(yǎng)成教育。
3、制定《養(yǎng)成教育之內(nèi)務(wù)習(xí)慣與內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》《班級量化評比方案》，開展安全系列教育、經(jīng)典誦讀活動，通過少先大隊檢查、督促等培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和品質(zhì)。
一年以來，很多學(xué)生，在行為習(xí)慣方面有了很大的改進(jìn)，學(xué)校對孩子的養(yǎng)成教育贏得了很多家長的肯定和感謝。
（五）全面仔細(xì)抓安全工作。
1、高度重視。學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，思想高度統(tǒng)一，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校行政、班主任、教師都具有很強(qiáng)的安全意識。
2、明確責(zé)任。學(xué)校與所有班主任、生活老師簽訂了安全責(zé)任書，并定期培訓(xùn)。
3、開展安全教育活動。利用消防演練活動、主題班會、宣傳展板、黑板報等對學(xué)生開展各種安全教育活動。
4、加強(qiáng)對學(xué)校保衛(wèi)人員工作的管理，建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。與保安人員簽訂相關(guān)安全責(zé)任合同，將安全保衛(wèi)工作列入考核內(nèi)容中，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。
5、嚴(yán)格落實校外人員進(jìn)出登記制度、家長接送孩子交接制度，校車接送管理制度。
6、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。對可能發(fā)生的重特大火災(zāi)事故、特大食物中毒事故、重特大自然災(zāi)害事故的處理提出了具體的操作流程及應(yīng)對措施。
7、積極與市公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，如積極配合衛(wèi)生部門對學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查；開展常規(guī)檢查，加強(qiáng)對校園周邊的綜合整治，對存在的隱患及時排除。
學(xué)校將安全工作列為頭等大事，與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓(xùn)、教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，使安全工作得到全面、深入、有效地開展，全校師生安全意識顯著增強(qiáng)。高度的重視與實實在在的踐行，杜絕了各種安全事故的發(fā)生，為全校師生創(chuàng)造了一個安全的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
各位教職工，過去的一個學(xué)年，我們可以用六個字來概括：平安，和諧，成功。
平安的一年。一年之中沒有發(fā)生任何重大的安全責(zé)任事故，這既是對學(xué)校聲譽(yù)、學(xué)校經(jīng)濟(jì)的巨大貢獻(xiàn)，也是對200多個家庭的高度負(fù)責(zé)任，因為對于一個家庭來說，孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績是第二位的，孩子在學(xué)校的安全始終是第一位的，一個孩子出了重大安全事故，對這個家庭是毀滅性的打擊。
和諧的一年。我們的班子隊伍團(tuán)結(jié)如初了，而且更加善于溝通協(xié)作了，更加富有凝聚力、向心力了。我們的教師隊伍變得更加富有主人翁精神，更加富有責(zé)任感，更加具有戰(zhàn)斗力了。談待遇的少了，講奉獻(xiàn)的多了；打麻將的少了，搞教研的多了；工作拈輕怕重、敷衍應(yīng)付的少了，勇挑重?fù)?dān)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的多了：學(xué)校呈現(xiàn)出了一派欣欣向榮的局面。
成功的一年。辦學(xué)僅僅一年，我們的學(xué)生人數(shù)增加到將近去年的5倍；學(xué)校由起初的不為人知到而今漸漸聞名，知名度、美譽(yù)度有了極大的提高；校容校貌不斷改善，學(xué)校管理也順了起來。
起步的一年，廣水書生學(xué)校是成功的。
起步的一年，是學(xué)校意義非凡的一年。學(xué)校能取得這些成績，離不開全體職工的努力與付出。借此機(jī)會，我要向全體教職工道出平凡而又最衷心祝福，祝大家：節(jié)日快樂，身體健康，闔家幸福！
在此，還要特別表揚(yáng)一部分具有先進(jìn)模范帶頭作用的教職員工，他們愛崗敬業(yè)，肯動腦筋，有極強(qiáng)的責(zé)任感和主人翁意識，在自己平凡的工作崗位上，默默奉獻(xiàn)，業(yè)績突出。希望全體教職員工向他們學(xué)習(xí)。
——中心小學(xué)教師專業(yè)成長報告會發(fā)言稿
賈緒康
各位老師好：
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給這個我和大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，其實我內(nèi)心是誠惶誠恐的，一來資歷不夠，因為我只是一名普普通通的幼兒教師，在小學(xué)老師面前作報告真是關(guān)公面前耍大刀；二來愧不敢當(dāng)，因為我感覺自己只是做了年輕人應(yīng)該做的事情，沒有什么值得拿出來說一說的。所以煩請各位老師多多批評指正，我將分四個篇章匯報我的學(xué)習(xí)工作。
一、象牙塔之旅
由于數(shù)學(xué)嚴(yán)重偏科，我只上了一所二專學(xué)校（最可怕的是，高中三年我的班主任都是數(shù)學(xué)老師，最后數(shù)學(xué)老師看我真是扶不起的阿斗，意味深長地對我說一句讓我終生難忘的話："緒康呀緒康，咱不能光往腦子里"續(xù)糠"呀，咱得續(xù)點(diǎn)數(shù)學(xué)知識呀！",現(xiàn)在我還經(jīng)常拿出來自我調(diào)侃一番）。雖然沒有考上好的大學(xué)，我始終有一個信念：不怕起點(diǎn)低，這反而意味著成長空間將是海闊天空。環(huán)境僅僅是影響個人成長的因素之一，更不是決定因素，而抱怨永遠(yuǎn)是最沒有營養(yǎng)價值的負(fù)能量，個人的努力才是最大的資本，奮斗才是王道，自己才是靠山。在親朋好友的極力反對下，我毅然填報了學(xué)前教育專業(yè)，班里四十七個人只有我一個男生，在這種環(huán)境中是一種甜蜜的痛苦，舞蹈讓我頭疼，鋼琴讓我抓狂，手工讓我崩潰。大學(xué)期間，我的大部分時間與精力都獻(xiàn)給了圖書館與籃球場，平時的學(xué)習(xí)生活雖然孤單枯燥了一點(diǎn)，但也收獲了點(diǎn)滴欣慰，大學(xué)期間，曾先后獲得"優(yōu)秀學(xué)生干部""童話征文一等獎""優(yōu)秀讀者""優(yōu)秀畢業(yè)生"等榮譽(yù)稱號，現(xiàn)在回想起來，我可以對自己說："還行，這三年沒白虛度。"這就足夠了。
二、執(zhí)子之手，與子偕老
對于孩子，我始終有一種敬畏感，毫不夸張的說，孩子就是我最大的靈感。作為一名男幼師，我享受著一種獨(dú)特的職業(yè)幸福感。從事幼教的這七年中，我收獲了太多的感動。一句"賈老師，上你的課真是爽歪歪呀！"給了我無限的鼓勵與動力，既然選擇了幼教行業(yè)，那就要努力做到極致。在此期間，我考取了蒙臺梭利教育高級證書，連續(xù)五年獲得"先進(jìn)個人""明星教師",論文《論男幼兒教師個人價值的實現(xiàn)》還有幸獲得了一等獎，還先后獲得"山東學(xué)前教育網(wǎng)特邀通訊員""優(yōu)秀撰稿人""中國幼教網(wǎng)優(yōu)秀版主""優(yōu)秀作者"等榮譽(yù)稱號。育人先育己，教師專業(yè)成長，永不止步，永無止境！
雖然內(nèi)心摯愛學(xué)前教育事業(yè)，雖然在工作上取得了點(diǎn)滴成績，雖然社會認(rèn)可度也在逐漸提高，可人終歸是要面對現(xiàn)實的。工作之余，內(nèi)心也會有莫名的惆悵，男幼師，社會認(rèn)可度還是有待提高，經(jīng)濟(jì)福利還是偏低，雖然身處女兒國，可是找對象還是比較困難的，因為同行理解自己的選擇，也理解這份職業(yè)的價值，但還是幾乎沒有哪個女孩愿意嫁給男幼師，曾經(jīng)一度我考慮過轉(zhuǎn)行，可每當(dāng)看到可愛的孩子們，聽到他們稚嫩的聲音，我還是選擇堅守在這片我深愛的熱土上。
三、書中自有清與雅
四、有夢就去飛
左手是青春年華，右手是激流勇進(jìn)，唯有這樣，生活的天平才不會傾斜，因為平時酷愛騎行，所以我一直感覺人生就像騎車，要想不摔倒就得一直往前騎，以前總是告誡自己要努力，現(xiàn)在是不敢停止腳步，因為比自己優(yōu)秀的人更加努力，人與人之間的差距就是這樣拉開的，滴水穿石不是水的力量，而是堅持的力量！我是一個外地人，一切只能靠自己，我更加懂得努力的含義，不努力什么也沒有，開個玩笑的話，我要對得起"外來的和尚會念經(jīng)"這句話，現(xiàn)在的我很知足，有一份終生摯愛的事業(yè)，有一位善解人意的靈魂伴侶，有幾樣自己的興趣愛好，感恩一切！我相信笨鳥先飛，我相信天道酬勤，我相信厚積薄發(fā)，我喜歡每天放空冥想，祛除沾沾自喜，保持孜孜不倦，力爭天天向上！
各位尊敬的老師，全體親愛的同學(xué)：
大家上午好！人間最美四月天，在草長鶯飛、惠風(fēng)和暢的今天，我們聚集在一起，共同回顧這半學(xué)期的生活，分享甜蜜的果實。
這半學(xué)期，因為有全體老師的共同努力，學(xué)校各項工作得以順利開展。因為有全體同學(xué)的勤奮刻苦，學(xué)校風(fēng)貌才會蒸蒸日上。在此，請允許我代表學(xué)校及個人對全體老師和同學(xué)的辛勤付出表示衷心的感謝！謝謝你們，XX鎮(zhèn)第二小學(xué)的每一位主人！我相信，XX二小的明天，因為有你們每一位的傾情付出，將更加燦爛輝煌！
下面，我對本次考試情況做簡單分析。
1、試卷方面。
本次考試，各科試卷都由教師親自命題，試題緊扣大綱，吃透教材，難易適中，靈活多變，嚴(yán)密規(guī)范，有一定的思考價值。語文覆蓋面廣，題型多樣，作文命題新穎，貼近生活。數(shù)學(xué)，填空、選擇、判斷競相爭鳴，綜合探究啟智益思。英語注重情景訓(xùn)練，綜合應(yīng)用縱橫其間。科學(xué)思品各具特色，規(guī)范合理富有挑戰(zhàn)。
2、考試安排
本次考試由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織，全體老師共同參與。因為老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，期中測試工作才得以順利開展和真實統(tǒng)計。
3、存在的問題。
同學(xué)們，我們在收獲喜悅的同時，也還應(yīng)該清醒地認(rèn)識到自身的不足，例如：語文試卷上，大部分學(xué)生書寫不夠工整、規(guī)范、整潔，基礎(chǔ)知識掌握不扎實，短文分析能力還有待加強(qiáng)，作文水平還需提高；數(shù)學(xué)中，同學(xué)們總是粗心馬虎，計算能力不夠過硬，理解問題的能力不均衡；英語中，主要是部分同學(xué)單詞書寫不正確，語法應(yīng)用不當(dāng)；科學(xué)思品，主要是對自然事物和日常生活，缺乏關(guān)心和感悟，積累薄弱。這些問題，還需要同學(xué)們引起重視，在今后的學(xué)習(xí)中積極改正。同學(xué)們，能做到嗎？
最后，借本次大會向全體同學(xué)提幾點(diǎn)要求：
1、學(xué)習(xí)要刻苦。專家表示，人的先天智力并沒有太大的差別，要想成功，必須靠后天的努力。如果你的成績不理想，你不需要抱怨自己比別人笨，其實，只要你養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有刻苦認(rèn)真的精神，你一定不會比別人差，甚至比別人強(qiáng)。同學(xué)們，想驗證老師的話嗎？那么，從今天開始，去試試好嗎？
2、學(xué)習(xí)要講究方法。好的方法是成功的基石。為什么有的同學(xué)總能輕輕松松地完成學(xué)習(xí)任務(wù)呢？那是因為他們掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。課堂上，他們能全神貫注、熱情主動、積極思考、大膽發(fā)言、認(rèn)真筆記、及時反饋，做到課課清、日日清、周周清、月月清。點(diǎn)滴積累便造就了一位優(yōu)秀的學(xué)生。自怨自艾的同學(xué)，你們難道做不到嗎？
3、抓緊時間，確保進(jìn)度。時間已經(jīng)過去大半，有的年級和學(xué)科已經(jīng)結(jié)束了新課，那么在后一階段，希望同學(xué)們能根據(jù)老師的安排，扎扎實實進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，對所學(xué)知識進(jìn)行整合歸納，形成體系。其他沒有完成授課的學(xué)科，希望能抓緊進(jìn)度，在五月底結(jié)束新課。我相信，在全體教師和同學(xué)按部就班、踏踏實實的要求下，我們的任務(wù)一定能順利完成的！
一、遲后的上學(xué)期工作回顧
學(xué)期中,全校干部職工的共同努力,克服了時間緊、頭緒多、教學(xué)任務(wù)繁重等難題,各方面工作扎實有效。六年級為本學(xué)期的工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
1、注重"五個結(jié)合",德育工作卓有成效。
一是主題班會與學(xué)生不同時期思想狀況相結(jié)合,增強(qiáng)了主題班會教育的針對性。二是校園文化建設(shè)與以為人本相結(jié)合,增強(qiáng)了思想教育的完整性。分年級段?？队兔缥脑贰钒雌诎l(fā)放,激活了學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱。三是學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合,增強(qiáng)了思想教育的普遍性,校信通的及時聯(lián)絡(luò),家長會的宣傳增加了學(xué)生家長了解學(xué)校的渠道,提高了教育效果。四是培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生與跟蹤幫扶學(xué)困生相結(jié)合,促進(jìn)了學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。五是進(jìn)行安全教育和實施安全措施相結(jié)合,促進(jìn)了學(xué)校的安全。在抓好安全教育的同時,學(xué)校二次成功進(jìn)行了緊急疏散。
強(qiáng)有力的思想德育工作,學(xué)校先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡層出不窮。學(xué)期中評選出市級優(yōu)秀教育工作者劉祖華,市\(zhòng)局優(yōu)秀班主任趙曉娟,局級優(yōu)秀教師彭曉芬等三人,校級優(yōu)秀教師15人,校級德育標(biāo)兵16人。
2、狠抓"五個基本點(diǎn)",教學(xué)工作顯著提高。
一是抓教育科研,實現(xiàn)科研興校。我校承擔(dān)的"十一五"國家級教育科研課題,已全部順利結(jié)題,學(xué)校對各課題進(jìn)行了獎勵;二是抓教師隊伍建設(shè),提高教師隊伍素質(zhì)。實施的"青蘭工程",促進(jìn)了年輕教師的成熟;實施"名師工程",涌現(xiàn)了一批知名教師:韓莉梅主任被評為江都市骨干教師,厲娟被評為江都市教壇新秀,楊學(xué)玲、石莉麗在全市百節(jié)優(yōu)質(zhì)課評選中,被評為一等獎,這些成績標(biāo)志著我校教師隊伍的成熟。三是抓課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效果,上學(xué)期舉行的公開課、示范課,為課堂教學(xué)改革進(jìn)行了示范,提供了樣板。四是抓教學(xué)檢查,促進(jìn)了備講查批導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)在提高教學(xué)質(zhì)量上的決定作用,年級全校各項教學(xué)指標(biāo)均超市局下達(dá)標(biāo)準(zhǔn),六年級畢業(yè)抽測成績卓著,學(xué)校連續(xù)四年獲江都市A類學(xué)校;五是抓學(xué)科競賽。認(rèn)真組織好學(xué)生在參加各級各類競賽,讓學(xué)生獲得成功的喜悅。
3、體育工作成績喜人。
學(xué)期中,學(xué)校克服場地窄、器材少等難題,按照實際,精心調(diào)整作息時間,因地制宜,為學(xué)生提供了充足的時間和空間進(jìn)行體育活動,確保陽光體育的實施及大課間的活動落實,提高了學(xué)生身體素質(zhì)。
4、后勤工作保障有力。
教學(xué)和秩序方面取得較好的成績,后勤工作功不可沒。后勤財務(wù)嚴(yán)格照章開支,把每一分錢都用在刀刃上。圖書、教學(xué)儀器、體音美器材設(shè)責(zé)任到人。各類大小活動,都流有后勤人辛勤的汗水。
著名的教育專家李希貴老師一直推崇這樣的一句話:"不要像一般的人一樣生活,否則你只能成為一般的人"。同樣這句話對于的上學(xué)期的我們亦如此,學(xué)期中,我們每位老師認(rèn)真做好每一件不一般的事,傾心付出每一份不一般的辛勞。讓我們的家園--油田二小變得如此不一般。這里,我代表學(xué)校感謝大家!
可能,學(xué)校剛剛過去的精彩半晌還在牽動著我們的血液在翻騰,但新的征程又如初升的朝陽召喚著我們忘記過去,展露新輝。下面,我宣讀一下2011秋學(xué)期工作計劃討論稿,
二、2011秋學(xué)期工作計劃
(一)指導(dǎo)思想:以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以黨的十七大、和全教會精神及《教育規(guī)劃綱要》為指針,深入貫徹市局行政教育工作會議精神,以德育工作為突破口,向管理要質(zhì)量,向教育科研要效益,抓細(xì)節(jié),重過程,在落實上下功夫。
(二)工作思路:強(qiáng)化一種理念:以生為本;常記一種意識:常規(guī)管理;提升一種水準(zhǔn):師德水平:突出一個基礎(chǔ):安全穩(wěn)定;達(dá)到一個目的:質(zhì)量提升:形成一個氛圍:和諧文明。
(三)工作目標(biāo):1、隊伍建設(shè):加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),強(qiáng)化"以德立教"、"以身立教"意識,力爭培養(yǎng)一支敬業(yè)愛崗,樂于奉獻(xiàn),和諧向上的教師隊伍,形成一個具有規(guī)范行為舉止的仁義之師。
2、教學(xué)工作:全面、有效實施省《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》,規(guī)范課程設(shè)置,確立教學(xué)的優(yōu)先地位,各學(xué)段的質(zhì)量檢測合格率、優(yōu)秀率均超市局規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格控制低下率。
3、德育工作:確立一種意識:以學(xué)生為主體;抓住兩條主線:養(yǎng)成教育,班級管理;轉(zhuǎn)變?nèi)齻€觀念:變灌輸為滲透,變單方面為全方位,變被動接受為主動吸收。
武訓(xùn)實驗小學(xué) 郭玲玉
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好！在這里，我非常榮幸能夠作為武訓(xùn)實驗小學(xué)年輕教師代表，來和大家聊一聊我們這群年輕人的成長故事。
2012年9月，我第一次來到了商業(yè)局聯(lián)辦小學(xué)，也就是武訓(xùn)實驗小學(xué)的前身。新的環(huán)境，新的同事，新的學(xué)生，面對所有一切新的事物，心中不免忐忑不安。但是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)非常和藹可親，老師非常熱情慷慨，學(xué)生非常天真活潑，就連看守校門的崔大爺都在詳細(xì)的介紹學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。所有人的真誠都化為一張張相似的笑臉，讓我有了一張家的感覺，也讓我很快地融入了這個團(tuán)結(jié)和諧的大家庭里。
我們年輕教師，渾身燃燒著熱情與激情，但因其閱歷與教歷的疏淺，需要不斷補(bǔ)充、提高和完善的東西很多很多。關(guān)于如何上好課、如何組織課堂甚至是如何與家長溝通這些問題，經(jīng)驗豐富的老師們總是樂意一遍遍不厭其煩的交給我們。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了年輕教師能夠快速成長起來，也開展了很多活動：外出學(xué)習(xí)讓我們年輕教師真正領(lǐng)略到了高水平課堂的大師風(fēng)范；師徒結(jié)對中，老教師師充分發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，讓我們在現(xiàn)實課堂中實踐著一個個先進(jìn)理論和教育思想；學(xué)校還積極創(chuàng)造條件，鼓勵我們參加講課比賽，為青年教師的成長搭建了一個又一個平臺。
工作兩年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，在武訓(xùn)實驗小學(xué)這個搖籃里，我收獲到了成長的快樂。與此同時，我也感覺到自身的綜合素質(zhì)正在逐漸提高。在這里，我們年輕教師每天都在以正向加速度的形式快速成長，也在為武訓(xùn)實驗小學(xué)的高水平建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
俗話說，一年之計在于春，一天之計在于晨，而一生之計在于青春。我們年輕，因而我們美麗；我們年輕，因而我們充滿朝氣；我們年輕，因而我們的世界很精彩；我們年輕，因而我們不怕輸、不服輸。然而，再美好的時光，都會濃縮為歷史，所以我們年輕人必須不斷鞭策和警戒自己，要盡其能、盡其力、盡其才地去干好工作，以不負(fù)各方眾望，真正干好自己選擇的教育事業(yè)，努力讓武訓(xùn)實驗小學(xué)因為我們而變得不同，更讓武訓(xùn)實驗小學(xué)這幾個字在我們的生命中熠熠生輝。
在這春風(fēng)開始吹遍每個角落的季節(jié)，在這每人都開始醞釀耕作的時刻，希望我們在座的年輕人，趁著大好時光，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和培養(yǎng)下，用激情和勤奮揚(yáng)起我們的生命之帆，去刻畫屬于我們自己的獨(dú)特青春軌跡，為自己獻(xiàn)上一份特殊的禮物。
以前的我們是孤軍奮戰(zhàn)，兩間余一卒，荷戟獨(dú)彷徨。而今，共同體的成立，讓我們不再感到迷茫。猶如一只落單的大雁永不放棄飛翔終于追趕上雁隊，一匹孤獨(dú)的野狼永不放棄奔跑終于回歸了狼群，又如一葉扁舟永不放棄漂泊終于停靠了港灣。
在今后的日子里，我將努力做到以下幾點(diǎn):
（1） 遵守組織紀(jì)律、服從組織領(lǐng)導(dǎo)、聽從組織召喚。
（2） 學(xué)會合作。沒有合作，就沒有共贏，讓我們在合作中分享你我的智慧。我們只有學(xué)會合作，才能跨進(jìn)成功的殿堂。
（3） 不惜付出。因為我相信“只要你付出了，就會有所收獲，即使僅僅是收獲幸福的感覺。”
[關(guān)鍵詞]高職；小班化；障礙因素
[DOI]10.13939/ki.zgsc.2016.22.221
當(dāng)前，中國高職院校已經(jīng)步入了內(nèi)涵建設(shè)階段，優(yōu)化課程體系和教學(xué)內(nèi)容，深化教學(xué)方式方法改革，努力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂，不斷增強(qiáng)課堂育人的時代性、針對性和實效性，為學(xué)生學(xué)習(xí)成長創(chuàng)造良好環(huán)境，已經(jīng)成為高職院校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的時代訴求。小班化教育是一種班級人數(shù)較少（人數(shù)以當(dāng)?shù)貙W(xué)額為參照）[ZW（]各國、各地關(guān)于小班的班額標(biāo)準(zhǔn)不一，美國小于24人，日本小于30人，法國小于23人，意大利小于25人。中國關(guān)于小班化的規(guī)模大多見于基礎(chǔ)教育階段，在高等教育鮮有發(fā)現(xiàn)。目前比較公認(rèn)的高等教育小班化教學(xué)班額是30人以內(nèi)，本文沿用此標(biāo)準(zhǔn)。[ZW）]、有利于學(xué)生的全面和諧發(fā)展和個性充分發(fā)展的教育組織形式，可以充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主觀能動作用，充分發(fā)揮課堂教書育人的重要作用，對于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量至關(guān)重要。作為培養(yǎng)技術(shù)技能型人才為根本任務(wù)的高職院校，更為突出強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動手操作能力，這種能力的培養(yǎng)更需要小班化來實現(xiàn)。因此，本文分析高職課堂教學(xué)小班化改革的障礙因素，研究今后高職課堂教學(xué)小班化改革的發(fā)展趨勢，為高職院校通過實施小班化教學(xué)提高人才培養(yǎng)提供理論借鑒。
1 高職課堂教學(xué)小班化改革的客觀必要性
1.1 實施小班化教學(xué)是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的必由之路
（1）實施小班化教學(xué)是提高高職課堂教學(xué)質(zhì)量的必由之路。傳統(tǒng)班級的教學(xué)，任課教師通常只能通過課堂理論授課、教師實操演示、學(xué)生觀摩的形式來開展教學(xué)。教師和學(xué)生的互動比較少，很多任課教師在課程結(jié)束都沒能將學(xué)生的名字與個人對上號。學(xué)生對教師的學(xué)識背景、社會關(guān)系和個性特征也是非常模糊，師生關(guān)系松散，感情不深。課堂教學(xué)通常是強(qiáng)調(diào)教了些什么，對于學(xué)生學(xué)到些什么顧及不深。無論是啟發(fā)式、案例式、研討式等教學(xué)手段，在傳統(tǒng)課堂中的教學(xué)效果始終不佳，且教學(xué)組織活動的開展很難實施。
（2）實施小班化教學(xué)是推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革的必由之路。小班化教學(xué)的優(yōu)勢在于班額較小。這種教育組織形式比較方便開展人才培養(yǎng)模式的改革。尤其是高職院校，強(qiáng)調(diào)通過“工學(xué)結(jié)合、校企合作”來提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，無論是工作室制的人才培養(yǎng)模式改革、現(xiàn)代學(xué)徒制的人才培養(yǎng)模式改革、引企入校全真環(huán)境的育人模式改革、頂崗實習(xí)、訂單人才培養(yǎng)模式改革，等等，在小班化的狀態(tài)下比較容易實施。譬如現(xiàn)代學(xué)徒制的人才培養(yǎng)模式改革，強(qiáng)調(diào)的就是師傅帶徒弟，一個師傅帶幾個徒弟，親力親為、言傳身教，對于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量比較有益。小班化組織形式下，幾個專業(yè)教師、企業(yè)師傅聯(lián)合培養(yǎng)，可以達(dá)到技術(shù)技能人才培養(yǎng)的目標(biāo)。目前大多數(shù)高職院校的班額都在50人左右，在有限的教學(xué)時間內(nèi)，任課教師很難做到針對學(xué)生個性特點(diǎn)逐一輔導(dǎo)，手把手教更難以實現(xiàn)。
1.2 區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展要求高職院校課堂教學(xué)小班化
當(dāng)前中國的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展進(jìn)入到轉(zhuǎn)型期，面對國際市場的風(fēng)云變幻，面對企業(yè)傳統(tǒng)經(jīng)營方式變革的陣痛，中國的區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展必然要依靠科技創(chuàng)新，產(chǎn)業(yè)的發(fā)展必須從勞動密集型向技術(shù)密集型轉(zhuǎn)變，從粗放型向集約型轉(zhuǎn)變，而人才是實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)條件。因此，區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展一方面需要985、211等高等院校輸出知識型人才，另一方面也需要高等職業(yè)院校供給高端技術(shù)技能人才。從現(xiàn)實發(fā)展的情況上看，現(xiàn)在高等院校的畢業(yè)生越來越多，但人才供給結(jié)構(gòu)不平衡，深度契合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的人才培養(yǎng)不足，制約了中國制造的質(zhì)量和中國服務(wù)的水平。尤其是對于培養(yǎng)工匠類的專業(yè)技術(shù)人才，不少家長還存在精神誤區(qū)，認(rèn)為子女就讀此類專業(yè)會低人一等，實際上，企業(yè)高薪聘請緊缺的高級技師比比皆是。面對人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)需求之間的矛盾，目前傳統(tǒng)教學(xué)模式下提供可供解決的有效辦法并不多見，實施小班化教學(xué)成為解決現(xiàn)實矛盾的重要手段。
2 高職課堂教學(xué)小班化改革的障礙因素分析
通過文獻(xiàn)研究、專家訪談，本研究提出高職課堂教學(xué)小班化改革的障礙因素由以下四個方面組成。
2.1 高職院校硬件條件的制約
小班化教學(xué)必然涉及將原有的大班拆分成若干小班來單獨(dú)建制，這樣將會對教室、實訓(xùn)室的數(shù)量提出要求。不少學(xué)校的教室、實訓(xùn)室本來已經(jīng)在滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，新增加的班級更是雪上加霜。硬件上的不足，使得一些高職院校的小班化教學(xué)只能在局部開展，在部分二級學(xué)院進(jìn)行試點(diǎn)。
2.2 高職院校師資隊伍的不足
實施小班化教學(xué)必然涉及課時的增加。這部分增加的課時量要求高職院校通過聘用更多的校內(nèi)外專兼職教師來解決。由于校外兼職教師的流動性大、穩(wěn)定性差，因此，聘請一定數(shù)量的專職教師成為高職院校實施小班化教學(xué)的先決條件。然而，在學(xué)校收入來源穩(wěn)定的狀態(tài)下，增加的師資必然會分?jǐn)傇袔熧Y隊伍的收入總額，這使得不少二級學(xué)院不愿意引進(jìn)專任教師，不愿意實施小班化教學(xué)。
2.3 高職院校體制機(jī)制的缺陷
大力實施小班化教學(xué)需要高職院校決策層下定決心，從頂層設(shè)計入手，嚴(yán)格規(guī)定實施程序，設(shè)計路線圖，研究實施方案和作業(yè)步驟以及考核評價體系。然而，在一部分高職院校，對待是否實施小班化意見比較模糊；在制度設(shè)計層面，關(guān)于小班化的制度約定和激勵安排力度不足，使得小班化教學(xué)在學(xué)校成為口號，并未真正落地。
2.4 高職院校經(jīng)費(fèi)保障的不足
實施小班化教學(xué)需要在課時費(fèi)、師資隊伍建設(shè)等方面加大投入。這需要高職院校在資金層面給予支持。應(yīng)該說，高職院校應(yīng)加大資金投入在小班化教學(xué)改革上，但這取決于高職院校是否下定決心去推進(jìn)這方面工作。
3 高職課堂教學(xué)小班化改革的發(fā)展趨勢
3.1 國家高度重視小班化教學(xué)逐步向地方高度重視發(fā)展
國務(wù)院辦公廳的《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》（以下簡稱《意見》）中明確提出，擴(kuò)大小班化教學(xué)覆蓋面。教育部在多項文件中均要求各地、各高校加快實施小班化教學(xué)，擴(kuò)大小班化教學(xué)覆蓋面。浙江省教育廳印發(fā)了《浙江省高校課堂教學(xué)創(chuàng)新行動計劃（2014―2016年）》，明確要求，到2016年7月，各學(xué)校學(xué)年小班化教學(xué)學(xué)時占當(dāng)期總學(xué)時的40%以上，積極推動小班化教學(xué)。根據(jù)課程特點(diǎn)和要求，采取大班和小班、長課和短課有機(jī)結(jié)合的方式開展課堂教學(xué)，不斷提高小班化教學(xué)占總學(xué)時數(shù)的比例。增強(qiáng)教學(xué)互動，建立以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的課堂組織模式，提升學(xué)生課堂關(guān)注度，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和學(xué)術(shù)興趣。湖北省教育廳公布高校改革試點(diǎn)學(xué)院，實行全面發(fā)展與個性發(fā)展相結(jié)合、“一制三化”的人才培養(yǎng)模式，即導(dǎo)師制、小班化、個性化、國際化培養(yǎng)。
3.2 課堂理論教學(xué)小班化教學(xué)逐步向?qū)嵱?xùn)小班化發(fā)展
課堂教學(xué)小班化將從單純的理論教學(xué)向?qū)嵱?xùn)教學(xué)方向發(fā)展，這也是高職院校小班化教學(xué)和人才培養(yǎng)的必然要求。高職院校將在實訓(xùn)設(shè)備上加大投入，增加實習(xí)實訓(xùn)工位數(shù)，提高學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)的操作頻次。
3.3 課堂傳統(tǒng)教學(xué)手段逐步向教學(xué)信息化的方向發(fā)展
課堂教學(xué)將從傳統(tǒng)的理論授課向信息化教學(xué)推進(jìn)。一是隨著教師教育技術(shù)水平的提升，微課、慕課的實施范圍將逐步擴(kuò)大。二是遠(yuǎn)程教學(xué)將成為小班化教學(xué)的重要補(bǔ)充。三是網(wǎng)絡(luò)課程將作為專業(yè)課程教學(xué)的重要平臺。四是教學(xué)資源庫建設(shè)將更加體現(xiàn)線上與線下相結(jié)合的特點(diǎn)。
3.4 課堂教學(xué)小班化的體制機(jī)制改革逐步進(jìn)入深水區(qū)
高職院校在課堂教學(xué)小班化的實施力度將不斷加大，體制機(jī)制上去破除制約小班化教學(xué)瓶頸的決心更大。在制度設(shè)計上會更加科學(xué)、更接地氣，更強(qiáng)調(diào)實施效果。在管理架構(gòu)上，將更強(qiáng)調(diào)整合各部門資源，協(xié)同開展小班化教學(xué)項目。
