時(shí)間：2022-05-19 12:04:05
序論：在您撰寫廉潔自律的心得體會(huì)時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
廉潔從教，堅(jiān)守底線
走進(jìn)辦公室，看到地上有個(gè)綠色的手提袋，看起來(lái)很精致，里面躺著兩盒茶葉。拿起來(lái)一看，挺不錯(cuò)的兩盒茶葉，里面塞了兩張紙條，寫的什么記不清了，大概意思就是對(duì)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)表示感謝，然后就是希望順利通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)等等。可能是昨天指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候，不夠耐心，語(yǔ)氣太重了，有兩個(gè)學(xué)生因?yàn)樽龅奶?，極度缺乏安全感，害怕自己不能順利畢業(yè)，所以出此下策。打電話確認(rèn)后，將兩名學(xué)生叫來(lái)，從“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”、“八項(xiàng)規(guī)定”、“兩學(xué)一做”等角度出發(fā)，進(jìn)行了深度教育，兩名同學(xué)也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。事情過(guò)后，細(xì)思極恐，教師是怎么了？我們的教育怎么了？教師在學(xué)生眼中什么形象？
教師，曾經(jīng)有“人類靈魂的工程師”、“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”、“教師是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人”等數(shù)不清的溢美之詞。小時(shí)候，經(jīng)常聽到這些詞語(yǔ)，覺(jué)得教師就是神圣的，偉大的?，F(xiàn)在聽到更多的是“幼兒園虐童”、“有償補(bǔ)課”、“大學(xué)校園”等令人聞之震怒的新聞。教師真的已經(jīng)如此不堪？當(dāng)然不是，大多數(shù)的教師還是好的，只是極個(gè)別教師的某種行為，敗壞了教師在人們心中的形象。師者，傳道受業(yè)解惑也。其中傳道放在首位，教會(huì)學(xué)生“懂道理”是最重要的，在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中，教師對(duì)學(xué)生思想的形成產(chǎn)生巨大的影響，這就是教師道德人格的影響力，這種影響力在一定程度上可以改變學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀。正所謂“近朱者赤，近墨者黑”，品德敗壞的教師教不出懂道理的學(xué)生。如果教師道德敗壞，產(chǎn)生的負(fù)面影響是巨大的，因?yàn)樗绊懙牟皇且粋€(gè)人，而是一個(gè)群體，是國(guó)家的未來(lái)。作為教師，可以在物質(zhì)上“謙卑”，但是靈魂一定要“高傲”，也許教師沒(méi)有別人的風(fēng)姿卓越，沒(méi)有別人的豐厚物質(zhì)回報(bào)，但是教師的脊梁上支撐著祖國(guó)的未來(lái)，雙手托起的是成千上萬(wàn)家庭明天的希望。作為教師不能妄自菲薄，要明白肩上的使命，更要清楚自己的責(zé)任，要以高尚的思想道德情操引領(lǐng)學(xué)生。
作為高校教育工作者，肩上的責(zé)任更加重大，其授課對(duì)象是大學(xué)生，大學(xué)生心智已基本成熟，即將踏入社會(huì)，對(duì)社會(huì)有了一定的判斷，是人生觀和價(jià)值觀形成的最后階段。隨著經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，利益格局的深度調(diào)整，思想觀念的深刻變化，各種思想文化相互沖擊、相互交織。各種社會(huì)不良風(fēng)氣正在侵蝕著大學(xué)校園，如果學(xué)生再看到自己的老師毫無(wú)底線，品德敗壞，這將是壓垮他們的最后一根稻草。在進(jìn)入社會(huì)之前，要給他們上好最后一堂課，思想品德的教育比知識(shí)的教育更加重要，他們是未來(lái)社會(huì)的中流砥柱，他們的思想道德水平將是未來(lái)社會(huì)的思想道德水平。從這個(gè)角度看，高校教育工作者責(zé)任重大，要通過(guò)一言一行影響和改變學(xué)生，讓他們感受到朗朗乾坤和風(fēng)清氣正，干干凈凈進(jìn)入社會(huì)，逐漸使社會(huì)風(fēng)氣越來(lái)越好。
孟子曰：“路雖邇，不行不至；事雖小，不為不成”。教育我們要從身邊每一件小事做起，立足崗位，以務(wù)實(shí)的態(tài)度，勤奮的精神和廉潔的作風(fēng)投入到教育事業(yè)當(dāng)中。為了教育的理想，為了理想的教育，堅(jiān)守師德良知，廉潔從教，堅(jiān)守底線，讓我們?cè)谛@這塊圣潔的土地上生根發(fā)芽，為祖國(guó)培育更加可靠的新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義接班人。
一是嚴(yán)明政治紀(jì)律，強(qiáng)化紀(jì)律建設(shè)。嚴(yán)明黨的紀(jì)律，第一位的是嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。全鄉(xiāng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要做守紀(jì)律講規(guī)矩的“明白人”、“清醒人”和“帶頭人”。把嚴(yán)明黨紀(jì)作為治本之策，深入開展紀(jì)律教育，教育引導(dǎo)黨員干部守紀(jì)律、講規(guī)矩，切實(shí)把黨的紀(jì)律規(guī)定轉(zhuǎn)化為黨員干部的行為規(guī)范。加強(qiáng)對(duì)黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，確保政令暢通。
二是落實(shí)兩個(gè)責(zé)任，強(qiáng)化權(quán)力制約。圍繞縣委黨建“三大硬仗”、“兩項(xiàng)創(chuàng)建”重點(diǎn)扛起兩個(gè)責(zé)任抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)，實(shí)施 “六權(quán)治本”,從源頭上把制度的“籠子”織密、編牢、扎緊,努力形成不能腐的長(zhǎng)效機(jī)制。嚴(yán)格落實(shí)黨政正職五不直接分管和末位表態(tài)制，認(rèn)真開展民主生活會(huì)、誡勉談話等黨內(nèi)監(jiān)督制度，全面推行“三重一大”事項(xiàng)集體討論決定制度和跟蹤問(wèn)效制度。
三是落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定，強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)。深入貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，持之以恒反對(duì)和糾正“”，形成作風(fēng)建設(shè)新常態(tài)。充分發(fā)揮警示教育和紅色老區(qū)廉政文化陣地的作用，加強(qiáng)對(duì)厲行節(jié)約、公務(wù)接待、公車使用管理、職務(wù)消費(fèi)等規(guī)定執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查。
縣紀(jì)委十二屆五次全會(huì)明確了當(dāng)前和今后一段時(shí)期黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)主要任務(wù)，為我們指明了努力方向，有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和針對(duì)性。為全面深入學(xué)習(xí)貫徹好縣紀(jì)委全會(huì)精神，嘉峰鎮(zhèn)紀(jì)委重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作：
第一，聚焦主業(yè)，種好“責(zé)任田”。緊緊圍繞學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)縣紀(jì)委十二屆五次全會(huì)精神，落實(shí)紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任這條主線，找準(zhǔn)職能定位，回歸主業(yè)、理清責(zé)任，干好本職,管好自己該管的事，決不能既當(dāng)“裁判員”又當(dāng)“運(yùn)動(dòng)員”，要統(tǒng)籌兼顧、科學(xué)安排，做到“實(shí)轉(zhuǎn)”職能、“快轉(zhuǎn)”方式、“真轉(zhuǎn)”作風(fēng)；做到有所為有所不為，協(xié)助黨委加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)和組織協(xié)調(diào)反腐敗工作。
第二，突出重點(diǎn)，架好“高壓線”。堅(jiān)持在服務(wù)大局的前提下，突出案件查辦、效能問(wèn)責(zé)等重點(diǎn)工作，向制度建設(shè)要長(zhǎng)效，引深“廉潔鄉(xiāng)村、制度鄉(xiāng)村”建設(shè)，嚴(yán)肅查辦發(fā)生在重點(diǎn)領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)和群眾身邊的案件，針對(duì)查辦案件中發(fā)現(xiàn)的漏洞和問(wèn)題，督促有針對(duì)性的建章立制、堵塞漏洞，切實(shí)解決損害群眾利益的突出問(wèn)題。針對(duì)中央“八項(xiàng)規(guī)定”和“”方面的苗頭性問(wèn)題，督促制定出臺(tái)鎮(zhèn)村兩級(jí)管理制度,用制度約束權(quán)力，為全鎮(zhèn)黨員干部遵規(guī)守紀(jì)劃出了清晰的紅線。
第三，執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，把好“監(jiān)督關(guān)”。一要明責(zé)。落實(shí)責(zé)任狀，實(shí)行案件查辦和執(zhí)紀(jì)監(jiān)督責(zé)任制,圍繞“一個(gè)重點(diǎn)、兩個(gè)責(zé)任、三大硬仗”的總要求，同各村、基層站所簽訂目標(biāo)責(zé)任書,確保責(zé)任主體任務(wù)明確、履職有依、問(wèn)責(zé)有據(jù)。二要問(wèn)責(zé)。實(shí)施“重復(fù)檢查”，充分發(fā)揮“監(jiān)督的再監(jiān)督、檢查的再檢查”職責(zé)，把履行監(jiān)督的切入點(diǎn)轉(zhuǎn)變到監(jiān)督各部門強(qiáng)化主體責(zé)任、履行崗位職責(zé)上，轉(zhuǎn)變到事后結(jié)果監(jiān)督上。對(duì)不遵守規(guī)矩的人和事，發(fā)現(xiàn)一起查處一起。
第四，強(qiáng)化素質(zhì)，鑄好“鐵紀(jì)軍”。按照“培樹十型干部、打造反腐鐵軍”要求。進(jìn)一步嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)于律己，加強(qiáng)鎮(zhèn)紀(jì)委自身建設(shè)，嚴(yán)格管理村級(jí)紀(jì)檢小組和村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)，切實(shí)打造一支作風(fēng)硬、本領(lǐng)強(qiáng)的隊(duì)伍。要履職盡責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)，面對(duì)腐敗問(wèn)題要敢于亮劍迎難而上。要加強(qiáng)內(nèi)部管理和監(jiān)督，防范和解決紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍“燈下黑”的問(wèn)題，對(duì)違紀(jì)違法行為，不護(hù)短，不遮掩。要提高履職能力，圍繞主業(yè)強(qiáng)化紀(jì)檢監(jiān)察干部綜合能力建設(shè)，塑造紀(jì)檢監(jiān)察干部忠誠(chéng)可靠、服務(wù)人民、剛正不阿、秉公執(zhí)紀(jì)的良好形象。
廉潔是教師立教之本。廉潔所持，道之所存；道之所存，師之所立。孟子認(rèn)為“教者必以正”，為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學(xué)子。教師不僅要用廣博的學(xué)識(shí)，授業(yè)解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學(xué)生求智、做人的楷模。因此，教師要“修身慎行，敦方正直，清廉潔白、恬淡無(wú)為”；要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，刻刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問(wèn)、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。因此，讓廉潔教育走進(jìn)校園，有利于培育學(xué)生正確的價(jià)值觀和高尚的道德情操，讓學(xué)生從小就具有抵抗腐敗的免疫力；有利于依法治教，防止腐??；對(duì)樹立教育（學(xué)校）的良好形象，促進(jìn)教育事業(yè)健康和諧發(fā)展，也有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
一、廉潔從教所面臨的社會(huì)局勢(shì)：
當(dāng)今社會(huì)，新舊體制轉(zhuǎn)換帶來(lái)了價(jià)值觀的碰撞和體制規(guī)范的失衡，少數(shù)教師由于受社會(huì)上金錢至上，權(quán)錢交易等不正之風(fēng)的影響，經(jīng)不住物質(zhì)的誘惑，人生觀、價(jià)值觀發(fā)生了偏差，喪失了應(yīng)有的職業(yè)道德，出現(xiàn)了以教謀私，見利忘義等不廉潔的現(xiàn)象，嚴(yán)重?fù)p害了教師隊(duì)伍的形象，削弱了學(xué)校育人的效果，在社會(huì)上造成了不良的影響。學(xué)校廉潔教育，是國(guó)家廉政建設(shè)的一個(gè)組成部分。建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防體系，學(xué)校廉潔教育正是著眼于未來(lái)的考慮。那如何做到廉潔從教呢？
二、教師廉潔從教
現(xiàn)將自己的心得告訴大家。
首先，教師必須堅(jiān)守高尚情操，傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。教師的奉獻(xiàn)精神就是以為學(xué)生服務(wù)為最高目的，以培育青少年成才成人為最大責(zé)任，不計(jì)報(bào)酬，淡泊名利，樂(lè)于獻(xiàn)出，不重索取的以教為志、以教為榮、以教報(bào)國(guó)的精神。
第二，要正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的苦與樂(lè)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。教師這個(gè)職業(yè)，不會(huì)帶來(lái)任何物質(zhì)上的富有，但是在精神上卻
是充實(shí)的、快樂(lè)的。正如幾十年如一日扎根青海高原的“孺子牛獎(jiǎng)”獲得者劉讓賢所說(shuō)：“我的生命在一批又一批孩子的身上延續(xù)，我的樂(lè)趣在一代又一代孩子身上尋找，我的幸福在年復(fù)一年的教育工作中獲得?！币虼耍處熞獦淞⒄_的人生觀、價(jià)值觀，安貧樂(lè)教，愛崗敬業(yè)。
第三，教師要杜絕利用職責(zé)之便謀取私利。當(dāng)前確實(shí)還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問(wèn)題，但教師作為社會(huì)上一個(gè)思想水平較高的群體，應(yīng)以正確的心態(tài)來(lái)認(rèn)識(shí)和對(duì)待這些社會(huì)問(wèn)題，以堅(jiān)定的立場(chǎng)來(lái)維護(hù)教師自身廉潔從教的形象，不能因?yàn)樾睦砩系牟黄胶饩屠寐氊?zé)之便謀取私利。
二、學(xué)校廉潔教育
學(xué)校的廉潔教育首先是一種素質(zhì)教育、成才教育。它要求學(xué)校要按照素質(zhì)教育的功能、特點(diǎn)、價(jià)值和規(guī)律，有針對(duì)性地采用課堂教學(xué)灌輸、社會(huì)實(shí)踐強(qiáng)化、校園文化環(huán)境陶冶等，施以外部教育影響，同時(shí)，調(diào)動(dòng)和培養(yǎng)道德、情感、意志、興趣、毅力、動(dòng)機(jī)等非智力因素不斷刺激內(nèi)部強(qiáng)化，使關(guān)乎廉潔的素質(zhì)教育由外部影響漸次向內(nèi)部提升，將廉潔意識(shí)內(nèi)化為學(xué)生素質(zhì)的一部分。
學(xué)校廉潔教育同時(shí)是一種關(guān)乎公平的教育。它要求學(xué)校以學(xué)生為中心，以關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生為重點(diǎn)，讓每一位學(xué)生都受到合理、平等的待遇，每一位學(xué)生的個(gè)性都得到應(yīng)有的尊重，每一位學(xué)生都能健康成長(zhǎng)。為此，學(xué)校應(yīng)致力于營(yíng)造出體現(xiàn)自由公平的環(huán)境，使每一位學(xué)生都享有法定的權(quán)利、合理的教益、均等的機(jī)會(huì)和校紀(jì)校規(guī)所體現(xiàn)的公平正義，不因地域差異遭受歧視，不因貧富差異受到壓抑，不因成績(jī)差異而遭到冷漠。
學(xué)校廉潔教育也是一種關(guān)乎誠(chéng)信的教育。誠(chéng)信為一切道德之基石，廉潔教育的深層基礎(chǔ)在于誠(chéng)信。它要求學(xué)校廉潔教育應(yīng)立足于誠(chéng)信教育和誠(chéng)信教育規(guī)律的探尋。誠(chéng)信觀念的樹立重在教育，誠(chéng)信美德的形成貴在向善，誠(chéng)信規(guī)范的遵循旨在明德。舍棄了誠(chéng)信的德性和規(guī)范，為人民服務(wù)精神的弘揚(yáng)將流于形式，集體主義原則的信守就會(huì)蛻變?yōu)榧俟珴?jì)私，公平正義原則的貫徹也難落到實(shí)處，相應(yīng)，廉潔教育也將因失去誠(chéng)信根基而顯得游浮無(wú)根。
學(xué)校廉潔教育還是一種關(guān)乎人文的教育。人文教育是旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行促進(jìn)其人性境界提升、理想人格塑造以及個(gè)人與社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的教育，其實(shí)質(zhì)是人性教育，其核心是涵養(yǎng)人文精神。這種精神的養(yǎng)成需通過(guò)多種途徑，包括廣博的文化知識(shí)滋養(yǎng)、高雅的文化氛圍陶冶、優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)熏染和深刻的人生實(shí)踐體驗(yàn)等。因此，學(xué)校既要注重發(fā)
揮品德與生活（社會(huì)）課在學(xué)校廉潔教育中的主渠道功能，又要善于發(fā)掘其他學(xué)科課程中所蘊(yùn)涵的育人資源，包括廉潔教育的思想資源。
2月26日，縣紀(jì)委十二屆五次全會(huì)召開后，我鄉(xiāng)迅速行動(dòng)，組織全鄉(xiāng)黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)縣紀(jì)委原書記所作工作報(bào)告和縣委范書記重要講話精神，根據(jù)原書記報(bào)告中“突出嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩”一個(gè)重點(diǎn)、“扭住落實(shí)兩個(gè)責(zé)任，全面推進(jìn)三轉(zhuǎn)”兩個(gè)抓手、“打好作風(fēng)建設(shè)、查辦案件和自身建設(shè)”三大硬仗工作總體要求和“嚴(yán)紀(jì)律、嚴(yán)規(guī)矩、零容忍、強(qiáng)問(wèn)責(zé)”的工作核心，結(jié)合我們土沃實(shí)際，今年我們要做好以下幾方面工作：
一、扛起兩個(gè)責(zé)任，落實(shí)兩個(gè)責(zé)任。鄉(xiāng)黨委要帶頭履行好全鄉(xiāng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)主體責(zé)任，直接抓、全面抓、具體抓，細(xì)化責(zé)任，以上率下，層層傳導(dǎo)壓力，落實(shí)兩個(gè)責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)和支持鄉(xiāng)紀(jì)委開展工作，當(dāng)好堅(jiān)強(qiáng)后盾。班子成員認(rèn)真履行好“一崗雙責(zé)”，把黨風(fēng)廉政建設(shè)與業(yè)務(wù)工作同研究、同部署、同檢查、同落實(shí)。同時(shí)，要加大問(wèn)責(zé)力度，對(duì)違反紀(jì)律、發(fā)生腐敗和“”問(wèn)題的單位和個(gè)人，嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。堅(jiān)持“一案雙查”，把問(wèn)責(zé)作為一個(gè)重要抓手，通過(guò)加大問(wèn)責(zé)的力度來(lái)推動(dòng)“兩個(gè)責(zé)任”的落實(shí)。
二、加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，確保政令暢通。紀(jì)律是剛性的規(guī)矩，講規(guī)矩是對(duì)黨員、干部黨性的重要考驗(yàn)，是對(duì)黨員、干部對(duì)黨忠誠(chéng)度的檢驗(yàn)。我們一定要把守紀(jì)律、講規(guī)矩放在重要位置來(lái)抓，嚴(yán)格落實(shí)“五個(gè)必須、五個(gè)決不允許”，堅(jiān)決杜絕“7個(gè)有之”問(wèn)題發(fā)生，教育引導(dǎo)黨員干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部一定要增強(qiáng)黨規(guī)法紀(jì)意識(shí)，帶頭遵守黨紀(jì)國(guó)法，自覺(jué)做到在黨規(guī)法紀(jì)的范圍內(nèi)履行職責(zé)、行使權(quán)力，做政治上的明白人，以嚴(yán)明的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩確保政令暢通。
三、從嚴(yán)改進(jìn)作風(fēng)，持續(xù)狠剎“”。按照縣委《關(guān)于打好干部作風(fēng)建設(shè)硬仗的工作方案》要求，緊緊扭住貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神這條主線不放松，通過(guò)打好整治“為官不為”、“為官不廉”兩大攻堅(jiān)戰(zhàn)，努力改進(jìn)黨員干部的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)，努力改進(jìn)學(xué)風(fēng)、文風(fēng)、會(huì)風(fēng)，把作風(fēng)建設(shè)抓常、抓細(xì)、抓長(zhǎng)，形成改進(jìn)作風(fēng)新常態(tài)。
四、保持高壓反腐，保障廉潔發(fā)展。進(jìn)一步加大自辦案件查處力度，嚴(yán)肅查處違反縣委《鄉(xiāng)村兩級(jí)干部廉潔履行職責(zé)“八不準(zhǔn)”（試行）》的行為。堅(jiān)持零容忍的態(tài)度不變、猛藥去疴的決心不減、刮骨療毒的勇氣不泄、嚴(yán)厲懲處的尺度不松，持續(xù)保持高壓反腐的強(qiáng)大震懾，真正讓那些搞腐敗的人如坐針氈、如芒在背，讓那些想搞腐敗的人斷了念頭、懸崖勒馬，讓黨員、干部保持清廉干事，廉潔發(fā)展。
縣紀(jì)委五次全會(huì)提出了“突出一個(gè)重點(diǎn)、扭住兩個(gè)抓手、打好三大硬仗”的目標(biāo)任務(wù)，是新形勢(shì)下全縣開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的有力舉措。作為全縣的政治和文化中心，龍港鎮(zhèn)紀(jì)委將適應(yīng)新常態(tài)、引領(lǐng)新常態(tài)，緊緊按照縣紀(jì)委全會(huì)的部署要求，加快轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風(fēng)，狠抓責(zé)任制落實(shí)、作風(fēng)建設(shè)、監(jiān)督檢查和案件查辦四項(xiàng)重點(diǎn)，全力以赴為實(shí)現(xiàn)弊革風(fēng)清、促進(jìn)富民強(qiáng)縣清礁除障、保駕護(hù)航。具體來(lái)說(shuō)，就是“四個(gè)狠抓”。
一是狠抓責(zé)任落實(shí)，力求抓出新成效。堅(jiān)決把落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”作為首要任務(wù)，做到與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核。嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，進(jìn)一步明確黨委擔(dān)組織領(lǐng)導(dǎo)之責(zé)、教育管理之責(zé)、檢查考核之責(zé)、責(zé)任追究之責(zé)，明確紀(jì)委擔(dān)組織協(xié)調(diào)之責(zé)、監(jiān)督檢查之責(zé)、查辦案件之責(zé)、風(fēng)險(xiǎn)防控之責(zé)，同時(shí)細(xì)化每項(xiàng)職責(zé)內(nèi)容，真正把“兩個(gè)責(zé)任”扛在肩上、抓在手上、落實(shí)在具體工作上。
二是狠抓作風(fēng)建設(shè)，力求抓出新氣象。深入開展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)，嚴(yán)格按照縣委關(guān)于打好干部作風(fēng)建設(shè)硬仗的具體要求，堅(jiān)持把“”隱形、變異問(wèn)題作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容，把鎮(zhèn)直機(jī)關(guān)干部和農(nóng)村兩委干部作為重點(diǎn)檢查人群，堅(jiān)決打好整治“為官不為”、“為官不廉”攻堅(jiān)戰(zhàn)，切實(shí)形成改進(jìn)作風(fēng)新常態(tài)，切實(shí)促使黨員干部不敢偷懶、不敢懈怠、不敢胡為，切實(shí)把作風(fēng)建設(shè)的成效轉(zhuǎn)化為黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的干勁。
三是狠抓監(jiān)督檢查，力求抓出新作為。堅(jiān)持聚焦主責(zé)主業(yè)，強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)監(jiān)督問(wèn)責(zé)，及時(shí)對(duì)本轄區(qū)內(nèi)的重大決策、重要工作、重大活動(dòng)開展監(jiān)督檢查，主動(dòng)參與、全程監(jiān)督、跟蹤問(wèn)效，堅(jiān)決以嚴(yán)明的紀(jì)律，確保政令暢通、落實(shí)有力。繼續(xù)深化“廉潔鄉(xiāng)村、制度鄉(xiāng)村”建設(shè)，強(qiáng)化對(duì)農(nóng)村集體“三資”的監(jiān)督檢查，全面規(guī)范農(nóng)村黨務(wù)、村務(wù)和財(cái)務(wù)公開。
四是狠抓案件查辦，力求抓出新突破。今年，龍港鎮(zhèn)將成立案件查辦室，加大自辦案件查處力度，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策資金落實(shí)、征占土地林地補(bǔ)償?shù)惹闆r開展監(jiān)督檢查，堅(jiān)決查處和糾正發(fā)生在群眾身邊、侵害群眾利益的問(wèn)題。對(duì)一經(jīng)發(fā)現(xiàn)的所有腐敗分子和腐敗行為，堅(jiān)決進(jìn)行懲處，真正以懲處的威懾力為農(nóng)村改革發(fā)展穩(wěn)定提供保證。
新特點(diǎn)、新要求、新提法……新修訂的《廉潔自律準(zhǔn)則》和《紀(jì)律處分條例》公布以來(lái)，媒體持續(xù)解讀，廣大黨員干部也都在“攬鏡自照”，明是非、知行止。然而，亦有少數(shù)人感到不舒服，覺(jué)得不自在，認(rèn)為“捆住了手腳”。殊不知，接受組織和人民監(jiān)督天經(jīng)地義，只有“從諫如流，自覺(jué)接受監(jiān)督”，才能時(shí)刻保持清醒、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
能不能正確對(duì)待、自覺(jué)接受黨和人民監(jiān)督，是衡量黨員干部黨性修養(yǎng)水平的一個(gè)重要尺度。我們黨有嚴(yán)密的組織性和紀(jì)律性，黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)，接受組織和人民監(jiān)督天經(jīng)地義。不想接受監(jiān)督的人，不能自覺(jué)接受監(jiān)督的人，覺(jué)得接受黨和人民監(jiān)督很不舒服的人，不具備當(dāng)干部的起碼素質(zhì)?！叭龂?yán)三實(shí)”專題教育開展以來(lái)，黨員干部靠開門納諫發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)、查找短板，靠群眾監(jiān)督警示自己、鞭策自己，靠黨內(nèi)批評(píng)和自我批評(píng)堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤，使“嚴(yán)”和“實(shí)”的作風(fēng)得到大力弘揚(yáng)，極大地凝聚了黨心民心。
良藥苦口利于病，監(jiān)督約束利于人。在黨員干部隊(duì)伍中，有的同志虛懷若谷、從諫如流，熱忱歡迎監(jiān)督。然而，也有少數(shù)人一提到“監(jiān)督”二字就反感，刻意逃避監(jiān)督，置監(jiān)督于不顧。有的對(duì)同志的批評(píng)不當(dāng)回事，只記在本子上不放到心里去；有的對(duì)別人“提領(lǐng)扯袖”的做法不以為然，搞“一提就跳、一扯就鬧”那一套；還有的對(duì)制度漏洞只鉆不補(bǔ)，熱衷于“上有政策、下有對(duì)策”。這些都是缺乏自覺(jué)接受監(jiān)督意識(shí)、不愿在組織和人民監(jiān)督下工作的表現(xiàn)。
對(duì)黨員干部需要信任，但信任不能代替監(jiān)督。少數(shù)黨員干部雖然接受黨的教育多年，但最終走上邪路、不歸路，其中一條重要原因就是，把各種監(jiān)督當(dāng)“兒戲”，把“嚴(yán)”和“實(shí)”的要求當(dāng)“耳旁風(fēng)”，把黨的紀(jì)律和規(guī)矩當(dāng)“橡皮筋”，唯我獨(dú)尊、自以為是，忘乎所以、私欲膨脹。
監(jiān)督是緊箍咒，也是護(hù)身符；是攝像頭，也是正容鏡。有了監(jiān)督，可以減少或杜絕“闖紅燈”，給人以警醒和糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，防止小錯(cuò)釀成大錯(cuò)，小問(wèn)題變成大問(wèn)題，“懲前毖后，治病救人”。因此，要把監(jiān)督當(dāng)作組織的一種關(guān)心，群眾的一種關(guān)愛，做到“察納雅言，從諫如流”“有則改之，無(wú)則加勉”。
“嚴(yán)”和“實(shí)”的要求一刻都不能放松，監(jiān)督也應(yīng)成為一種常態(tài)。尤其是隨著全面從嚴(yán)治黨的深入推進(jìn)，不管習(xí)慣不習(xí)慣，喜歡不喜歡，對(duì)黨員干部的監(jiān)督不會(huì)缺位，與其刻意回避監(jiān)督，不如坦然面對(duì)監(jiān)督，自覺(jué)接受監(jiān)督，習(xí)慣在監(jiān)督下成長(zhǎng)成才、干凈干事。
