時間：2022-10-08 17:34:28
序論：在您撰寫師范院校實習(xí)工作時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
1.開創(chuàng)了師范院校教育教學(xué)改革的新局面
近年來,由于各種原因,一些師范院校實踐教學(xué)環(huán)節(jié)弱化,教育實習(xí)時間相對較短,師范生真正走上講臺的機會也不多。師范生赴農(nóng)村中小學(xué)校實習(xí)支教,成功地破解了這一難題。師范生實習(xí)支教不僅增加了教育實習(xí)時間,還有效地推動了師范院校在人才培養(yǎng)模式、專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、師資配置等方面的全方位改革。北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西南大學(xué)貫徹落實《教育部直屬師范大學(xué)師范生免費教育實施辦法》的有關(guān)要求,整體設(shè)計免費師范生培養(yǎng)方案,加大實踐教學(xué)課程比例,強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié),構(gòu)建了由教育見習(xí)、模擬教學(xué)、教育實習(xí)、實踐反思等組成的實踐教學(xué)體系。山西師范大學(xué)、青海師范大學(xué)、青海民族大學(xué)建立“3.5+0.5”人才培養(yǎng)新模式(學(xué)生在學(xué)校接受三年半的專業(yè)教育,用半年時間參加實習(xí)支教)。江西師范大學(xué)形成以模擬訓(xùn)練為支撐點、教育實習(xí)為著力點、社會實踐為結(jié)合點、技能競賽為激勵點的四位一體實踐教學(xué)模式。信陽師范學(xué)院探索了以“頂崗實習(xí)、雙向培訓(xùn)”為核心的實踐教學(xué)模式,逐漸形成職前教育與職后培訓(xùn)一體化的教師教育體系。為了使學(xué)生具備基本的從教能力,各師范院校普遍強化了實習(xí)支教前的專業(yè)思想教育和教學(xué)技能培訓(xùn)。忻州師范學(xué)院規(guī)定學(xué)生修完指定課程,參加統(tǒng)一的崗前培訓(xùn)、考核、試講,取得《實習(xí)支教合格證》方可被派出。綏化學(xué)院組織有經(jīng)驗的教師上好支教前的“三課”,即教學(xué)教法課、農(nóng)村發(fā)展變化課、人際溝通協(xié)調(diào)課。白城師范學(xué)院、通化師范學(xué)院、河池學(xué)院實行導(dǎo)師制,對師范生進行教案設(shè)計、說課、試教等指導(dǎo)。各師范院校還加強了對實習(xí)支教學(xué)生的全程指導(dǎo)和跟蹤管理。西北師范大學(xué)選派經(jīng)驗豐富的教師擔任帶隊教師,全程駐點在實習(xí)支教學(xué)校,對支教學(xué)生進行輔導(dǎo)。廣西有關(guān)師范院校成立了由教育學(xué)、心理學(xué)、教育技術(shù)和學(xué)科教學(xué)論教師組成的專家指導(dǎo)委員會,指導(dǎo)學(xué)生支教。
2.建立了地方教育部門、師范院校和中小學(xué)校三方合作培養(yǎng)教師的新機制
在各級政府的大力支持下,各級教育行政部門、師范院校和中小學(xué)校積極探索三方合作、協(xié)同開展師范生實習(xí)支教工作的新機制。許多師范院校會同各級教育行政部門,探索建立教師教育綜合改革與服務(wù)基礎(chǔ)教育試驗區(qū),提供多樣化教育服務(wù)。東北師范大學(xué)積極探索“師范大學(xué)―地方政府―中小學(xué)合作”的教師教育模式,2007年與東北三省共建了“教師教育創(chuàng)新東北實驗區(qū)”,聯(lián)合實施師范生實習(xí)、在職教師培訓(xùn)、教改實驗。西南大學(xué)在西南地區(qū)多個省份建立了頂崗實習(xí)基地,2000多名師范生全部到農(nóng)村中小學(xué)實習(xí)支教。華中師范大學(xué)與中部省份共建了“國家教師教育創(chuàng)新與服務(wù)綜合改革實驗區(qū)”。陜西師范大學(xué)與西部省份共建了教師教育創(chuàng)新實驗區(qū)、教育教學(xué)實踐基地達225個。為保障師范生實習(xí)支教經(jīng)費,海南省政府三年來向海南師范大學(xué)下?lián)軐ｍ椊?jīng)費720萬元;新疆自治區(qū)政府設(shè)立專項經(jīng)費,解決學(xué)生實習(xí)支教期間的生活補助、往返路費和人身意外傷害保險;重慶市教委按照每生每年800元的標準對師范院校給予補貼。
3.開辟了師范院校服務(wù)農(nóng)村教育的新途徑
2006年,新疆在新疆師范大學(xué)、石河子大學(xué)啟動了大學(xué)生赴農(nóng)村實習(xí)支教計劃試點工作,2007年擴展到自治區(qū)內(nèi)11所師范院校,2008年以來先后與西北師范大學(xué)、西南大學(xué)等7所內(nèi)地師范院校簽訂了實習(xí)支教工作協(xié)議,緩解了漢語教師短缺的狀況。2007年以來,重慶市從西南大學(xué)、重慶師范大學(xué)等6所師范院校選派1770名學(xué)生到15個區(qū)縣的186所農(nóng)村中小學(xué)進行為期半年的實習(xí)支教。浙江省13所師范院校在2008―200年內(nèi)分兩批選派2569名師范生到農(nóng)村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)教師的崗位上進行實習(xí)。青海省從今年9月起開展師范生赴農(nóng)村牧區(qū)中小學(xué)頂崗支教實習(xí)工作,青海師范大學(xué)、青海民族大學(xué)1400余名學(xué)生于2009―2010學(xué)年分批到省內(nèi)尚未實現(xiàn)“兩基”目標的9個攻堅縣,進行了一學(xué)期的實習(xí)支教工作。2006年以來,河北師范大學(xué)先后組織8473名師范生到全省68個縣(市、區(qū))640多所基層學(xué)校進行實習(xí)支教,對近5萬名農(nóng)村中學(xué)管理人員和教師進行了培訓(xùn);海南師范大學(xué)實施“播種希望”行動計劃,選派1605名師范生赴全省14個少數(shù)民族和貧困地區(qū)的180所農(nóng)村學(xué)校進行實習(xí)支教,1327名農(nóng)村教師接受了脫產(chǎn)培訓(xùn),“周末流動師資培訓(xùn)學(xué)院”累計送培下鄉(xiāng)186次,受訓(xùn)教師1.3萬人次;江西師范大學(xué)實施“紅土地支教實習(xí)工程”,先后派出1000多名學(xué)生到20余所農(nóng)村中學(xué)實習(xí)支教。
4.取得了多方受益、合作共贏的良好效果
記得走的時候是個陰雨天，很有為我們送別的意味，收拾好行李，坐上校車，我們一行三十一人向著那個將要生活兩個月時間的中學(xué)進發(fā)。一路上我們笑著談著，想要知道那個學(xué)校的實際情況，這是年輕人很自然的心態(tài)。
等到在濱海中學(xué)呆了兩天后，大家基本上顯出了疲態(tài)，實際情況確實超出了我們的預(yù)想。剛到學(xué)校的時候，住的地方?jīng)]有確定，感覺學(xué)校也不怎么樣，條件很艱苦，對這兩個月的實習(xí)充滿恐慌，我不知道我將面臨怎樣的考驗。第二天我們徒步走去鎮(zhèn)上，邊走邊觀察著學(xué)校四周的田野、村居，春天的味道已然濃重起來了，尤其是在鄉(xiāng)間的小路邊，已經(jīng)透出淺綠。鎮(zhèn)子很小，只有賣一些基本的生活物品，不過這里的村居很規(guī)整，人家似乎也很富裕。
濱海中學(xué)的管理很嚴格，這一點我們實習(xí)生都深有體會。早晨七點左右起來，洗刷完畢后吃過簡單的早飯，全體老師一起晨跑，唱軍歌，剛開始我們很不習(xí)慣，后來漸漸發(fā)現(xiàn)這樣鍛煉很好，整天的精神都很好。濱海中學(xué)的范校長給我印象最深，作為一名女老師，鍛煉的時候很投入，對待工作也很投入，精神總是那樣充沛。然后是一天的工作，這里的每個老師都很敬業(yè)，說實話這里的條件并不好，可是他們可以一直堅持下來，把精力奉獻給基層教育，很令人敬佩。下午放學(xué)時，全體老師還要進行籃球比賽，雖然不怎么激烈，可是每個老師都得到了鍛煉?？偟膩碚f，中學(xué)的管理和教學(xué)都是嚴格完善的，是值得肯定的。
對于一個實習(xí)生來說，實習(xí)的過程其實是把自己置身于一個尷尬的位置來思考和踐行教育的過程。一方面，我們還懷有學(xué)生對教育的拷問、責難、評判;另一方面，我們又必須從教師的角度來評判、抉擇、行動……總之，將自己放在一個尷尬的位置上，總少不了一些從心靈底處溢出的痛楚和掙扎。教育者和學(xué)習(xí)者是教育教學(xué)活動的主體，在理解教育的時候，從學(xué)生的角度或者教師的角度來理解都少不了片面性，但在一個既是學(xué)生，又是教師的人(即實習(xí)生)的眼里，教育總是讓人心理沖突迭起……對于自己而言，以前在學(xué)校讀過不少的教育學(xué)書籍，教育實習(xí)將自己推上了教育的第一線，這個時候，教育實習(xí)應(yīng)該說是一個在理想(間或理論)與現(xiàn)實之間的契合點，對于喜歡讀書的我來說，這也是一個檢驗自我、印證價值的過程……但這更是一個自己獨立探索的過程。實習(xí)期間，我得出一個結(jié)論：體驗過的，才是真實的。
在這種心理沖突迭起的時候，我們面臨選擇，選擇無疑是痛苦的，但是，我還是必須將自己的立場盡量往教師這一邊靠攏，因為，我實習(xí)的目的——就是向合格的人民教師靠攏。所以，在理解很多教育教學(xué)問題的時候，我已經(jīng)能走出學(xué)生立場的狹隘面，而從更廣泛的視野中來認識我們的教育，比如對師愛的認識，我不再認同在教育教學(xué)中，教師那種大愛，不存在絕對的、抽象的、永恒的、單方面的愛，教育的愛必須是真實的、有條件、相互的愛……但教育總是不能離開愛的，沒有愛的教育，就好比是無源之水，只會把孩子們本來豐盈的生命和生活變得干涸，但教育的愛是一種理性的愛，這種愛必須能促進學(xué)生更好的成長、發(fā)展，
關(guān)鍵詞：師范院校學(xué)生；頂崗實習(xí)期；學(xué)生管理工作
G657
頂崗實習(xí)是當前師范院校推進人才培養(yǎng)進程的重要途徑之一，同時也是學(xué)校教育人才的一個重要環(huán)節(jié)。由于受到學(xué)生頂崗實習(xí)特定條件的制約，在“頂崗實習(xí)”模式之下，需要對學(xué)生進行一系列的教育和管理，然而正是管理和教育的過程中有很多問題存在，這些問題的存在嚴重影響了師范院校管理工作的正常進行。如何加強對頂崗實習(xí)學(xué)生進行管理是當前師范院校工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校管理工作面臨的新課題。
一、師范院校學(xué)生頂崗實習(xí)的特點
1.雙重身份，半工半讀
所謂頂崗實習(xí)是指學(xué)生在離開學(xué)校以后進入到用人單位實習(xí)，這一時期兼具學(xué)生和員工的雙重身份，處于一種半工半讀的狀態(tài)，頂崗學(xué)習(xí)與其他實習(xí)方式存在很多不同，師范生通過頂崗實習(xí)可以旅行實習(xí)期崗位的所有職責，對于他們來說具有非常大的挑戰(zhàn)性，對于能力鍛煉可以起到很大的作用。為了可以盡快頂崗工作，用人單位通常會將重點放在培養(yǎng)師范生的專業(yè)技能上，忽視了師范生的思政教育，學(xué)生本身多數(shù)情況下也會將注意力放在提升自己的實踐動手能力上，提升其就業(yè)的成功率，因此很容易會忽視自己思想上的提升。
2.處于“學(xué)校人”到“社會人”的轉(zhuǎn)型期
學(xué)校和企業(yè)的運行規(guī)則不同，因此定崗實習(xí)期的師范生處于轉(zhuǎn)變期之中，這種轉(zhuǎn)變不僅體現(xiàn)在身份上、行為規(guī)范上，更是心理上的轉(zhuǎn)變，從學(xué)校人過渡到社會人，從學(xué)生的心理來看實際上就是一個質(zhì)變。身份和行為轉(zhuǎn)變或許可以在較短時間之內(nèi)完成，但是心理的轉(zhuǎn)變卻需要很長時間才能完成，師范生頂崗實習(xí)不僅要努力工作提升自己的工作能力，同時還要積極調(diào)整自己的心態(tài)，與社會發(fā)展先適應(yīng)，在這一過程中師范生應(yīng)該在工作之余，將更多時間和精力放在心理調(diào)適上。
3.崗位認知不足，專業(yè)知識儲備不夠
一部分學(xué)生認為頂崗實習(xí)對于自己的學(xué)業(yè)起不到幫助作用，甚至?xí)ψ约嚎佳?、考公?wù)員的計劃造成不利影響，因此失去了對頂崗實習(xí)的興趣。在市場經(jīng)濟的導(dǎo)向之下，師范院校在辦學(xué)上更加傾向于信息技術(shù)方面課程，明顯忽視了示范性課程的教育力度，與教師職業(yè)技能培養(yǎng)相關(guān)的課程非常少，甚至一些師范院校還局限于“老三門”（教育學(xué)、心理學(xué)及教學(xué)法）上，雖然一些師范院校開設(shè)了與提升職業(yè)技能相關(guān)的課程，例如普通話課程、書法課程等，但是這些課程的課時比較少，或者對這些課程的重視程度不夠，因此直接導(dǎo)致了職業(yè)技能、知識儲備不足。
二、范院校頂崗實習(xí)生的管理新策略
在師范院校中，學(xué)生思政工作直接關(guān)系到他們的健康成長，與社會和諧穩(wěn)定發(fā)展也存在緊密的關(guān)系，在面臨一個學(xué)期的頂崗實習(xí)時，教師往往面臨著很多壓力和挑戰(zhàn)，因此，探索出一套新的管理方法非常重要。
1.實習(xí)前進行充分的思政教育和實習(xí)動員宣傳
在頂崗實習(xí)之前學(xué)校開實習(xí)動員會，向?qū)W生宣傳頂崗實習(xí)對于師范生以后就業(yè)率提升的重要性，是專業(yè)學(xué)習(xí)和崗位相對接的重要階段，因此必須在頂崗實習(xí)期充分發(fā)揮自己的特長，調(diào)整好自己的心態(tài)。同時，還要組織實習(xí)生參加實習(xí)宣講會，加深實習(xí)生對實習(xí)工作展開秩序的了解程度，消除學(xué)生在實習(xí)期心理失衡的心理。此外，還要針對實習(xí)需要的教學(xué)材料與教學(xué)用具、實習(xí)的主要內(nèi)容以及可能會遇到的困難等作出相應(yīng)的指導(dǎo)。輔導(dǎo)員應(yīng)針對實習(xí)期的安全意識、紀律要求及危機處理能力等方面做出初步安排，使學(xué)生從思想上認識到頂崗實習(xí)的重要性。
2.利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)保持與實習(xí)生的溝通
實習(xí)期間學(xué)生分散各地，管理人員應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建新載體，利用網(wǎng)絡(luò)平臺加強和廣大實習(xí)生之間的溝通和交流，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺為學(xué)生設(shè)立信息服務(wù)系統(tǒng)，及時學(xué)校的最新信息，并就各種獎助優(yōu)評選程序及名單進行公示，利用網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳主流意識形態(tài)，有效增強主流思想對實習(xí)生的影響力，在學(xué)校和實習(xí)生之間搭建交流與溝通的橋梁，并延伸到以后師范生的工作平臺中。
3.建立一體化指導(dǎo)機制
頂崗實習(xí)期間學(xué)生同時接受所在院校和學(xué)校的雙重管理，同時還要將專業(yè)課程教學(xué)實踐、班主任工作等實習(xí)任務(wù)完成，面對這種情況，實習(xí)學(xué)校和師范院校應(yīng)該針對實習(xí)生建立完善的實習(xí)指導(dǎo)機制，利用該機制將學(xué)校輔導(dǎo)員、業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師、學(xué)校實習(xí)負責人等整合到一起，由上述人員組成實習(xí)指導(dǎo)小組，在小組內(nèi)部定期溝通實習(xí)生在實習(xí)過程中的表現(xiàn)，并總結(jié)出實習(xí)生實習(xí)過程中存在的問題，利用這種聯(lián)動機制形成一股合力，切實幫助實習(xí)生在實習(xí)期內(nèi)提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，贏得所在學(xué)校和實習(xí)學(xué)校的關(guān)注，為以后進入到具體崗位奠定基礎(chǔ)。
4.建立聯(lián)系走訪機制
實習(xí)期的師范生需要依靠學(xué)校、學(xué)生及實習(xí)單位三方的聯(lián)系，只有三方展開互動聯(lián)系才能真正實現(xiàn)師范生頂崗實習(xí)的工作目標。在實習(xí)期師范生不僅要重視自己和學(xué)生、學(xué)校管理人員的聯(lián)系，同時還要注意和實習(xí)單位之間的聯(lián)系。具體來說，師范院校應(yīng)組織相關(guān)負責教師召開會議，針對學(xué)生就業(yè)及考研等活動給出建議和指導(dǎo)，幫助其解決在實習(xí)期內(nèi)遇到的問題，引導(dǎo)其端正實習(xí)心態(tài)，正確處理好實習(xí)、就業(yè)以及考研三者的關(guān)系，并注意加強對實習(xí)期內(nèi)師范生各方面思想情況的了解。
三、結(jié)語
綜上所述，新時期師范院校在面對長達一學(xué)期的頂崗實習(xí)時，應(yīng)該勇于承擔對實習(xí)生的管理工作，在工作中始終堅持與時俱進，不斷創(chuàng)新工作理念和工作方式，將實習(xí)生的管理與服務(wù)工作做好，順利的幫助學(xué)生將實習(xí)期完成。在頂崗實習(xí)過程中學(xué)生應(yīng)做到在實習(xí)中成長，這樣才能為就業(yè)以后的教師職業(yè)生涯做出良好的準備和鋪墊。
參考文獻：
[1]馮利. 高職院校實習(xí)期間學(xué)生黨員教育管理存在的問題及應(yīng)對策略[J]. 教書育人（高教論壇），2014，07：72-73.
我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，來到了我們的實習(xí)目的地——?？谑械谄咧袑W(xué)。這是?？谑械囊凰胀ㄖ袑W(xué)，只設(shè)有初中部。學(xué)校建設(shè)也沒我想象中的那么好。當然我根本沒有想到，在之后的兩個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠遠要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩，這些東西都是課本上學(xué)不到的。正所謂“實踐出真知”啊，實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。我們來到海口七中受到了熱烈的歡迎。首先，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會，他們向我們介紹了這個學(xué)校的一些情況：它屬于區(qū)屬中學(xué)，隸屬于海南省海口市美蘭區(qū)，坐落在美舍河旁邊，風景優(yōu)美，學(xué)校占地面積不多，一共設(shè)有三個年級，每個年級十個班。據(jù)這的老師介紹，因為是普通中學(xué)，所以生源都不好，學(xué)生的基礎(chǔ)都很差。
我們實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。
基本情況如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為12節(jié)
2、班主任工作：組織了一次“怎么樣學(xué)好英語”的主題班會;在班上組織了一次以紀念勝利70周年的詩歌朗誦比賽,選送代表參加學(xué)校的比賽.帶領(lǐng)學(xué)生出了一期以“安全意識”為主題的黑板報;參加了學(xué)生的廣播操比賽的訓(xùn)練及體育課;檢查學(xué)生的早操情況及衛(wèi)生情況，幫助班主任做好兩次家長會的前期準備工作。
這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，自己所擁有的知識，那只是滄海一粟，所以應(yīng)該在以后的生活中繼續(xù)學(xué)習(xí)，正所謂“活到老，學(xué)到老”，要堅持與時俱進，要讓自己的知識跟上時代的發(fā)展，不然會被這個社會所淘汰的;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。教學(xué)，不僅是老師教，更重要的是學(xué)生學(xué)，老師也能在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)自己的問題，時刻反思，才能更好的促進教學(xué)。
首先，我讓我們班的班長給我畫了一份學(xué)生的座位表，因為我知道，記不住學(xué)生的名字，看似小事，其實它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位，老師不重視自己，老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。在前面兩周聽課的時間里，我就抓緊時間把每個學(xué)生和他們的名字對上號。所以我在第一次上課的時候叫學(xué)生起來回答問題都沒有叫錯名字，下課后同學(xué)們都圍著我問：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀?”有些學(xué)生還抱僥幸心理，以為我不知道他的名字，等我叫出他的名字時，都大吃一驚，這也是我們班學(xué)生最佩服我的地方，這也使我明白了：溝通是一種 重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動做。 下課后，孩子們經(jīng)過我時，都敬個禮再親切地喊一聲：“老師好!”，我都覺得心情很愉快，原來快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認可。
在我從事教育教學(xué)活動時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣并不是很高。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件，特別是對于這些才接觸到英語的學(xué)生來說，興趣是非常重要的，興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯，興趣孕育著希望，興趣溢著動力。而激發(fā)學(xué)生的興趣不只是學(xué)生的問題，更重要的是老師的激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗 ，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，來到了我們的實習(xí)目的地——?？谑械谄咧袑W(xué)。這是?？谑械囊凰胀ㄖ袑W(xué)，只設(shè)有初中部。學(xué)校建設(shè)也沒我想象中的那么好。當然我根本沒有想到，在之后的兩個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠遠要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩，這些東西都是課本上學(xué)不到的。正所謂“實踐出真知”啊，實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。我們來到海口七中受到了熱烈的歡迎。首先，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會，他們向我們介紹了這個學(xué)校的一些情況：它屬于區(qū)屬中學(xué)，隸屬于海南省?？谑忻捞m區(qū)，坐落在美舍河旁邊，風景優(yōu)美，學(xué)校占地面積不多，一共設(shè)有三個年級，每個年級十個班。據(jù)這的老師介紹，因為是普通中學(xué)，所以生源都不好，學(xué)生的基礎(chǔ)都很差。
我們實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。
基本情況如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為12節(jié)
2、班主任工作：組織了一次“怎么樣學(xué)好英語”的主題班會;在班上組織了一次以紀念勝利70周年的詩歌朗誦比賽,選送代表參加學(xué)校的比賽.帶領(lǐng)學(xué)生出了一期以“安全意識”為主題的黑板報;參加了學(xué)生的廣播操比賽的訓(xùn)練及體育課;檢查學(xué)生的早操情況及衛(wèi)生情況，幫助班主任做好兩次家長會的前期準備工作。
這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，自己所擁有的知識，那只是滄海一粟，所以應(yīng)該在以后的生活中繼續(xù)學(xué)習(xí)，正所謂“活到老，學(xué)到老”，要堅持與時俱進，要讓自己的知識跟上時代的發(fā)展，不然會被這個社會所淘汰的;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。教學(xué)，不僅是老師教，更重要的是學(xué)生學(xué)，老師也能在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)自己的問題，時刻反思，才能更好的促進教學(xué)。
初為人師，總是有些緊張。我記得我第一次給學(xué)生上課的時候我很緊張，站在講臺上感覺非常的不自在,手都在不停的發(fā)抖，腦袋里總是感覺空白,說了上一句就不知道下面要說什么了.下課后學(xué)生還問我：“老師，你是不是緊張啊?”可是兩個月下來我已經(jīng)可以很好的控制課堂,進入教室,站在講臺上也不會有一點緊張得感覺了,走進教室很自然,仿佛自己就是一名真正的老師了.每次上課我都以微笑面對我們班的學(xué)生,這也使我和他們親近了不少,我相信微笑是可以拉近人與人之間的距離的.也是我對他們的微笑使我的課堂氣氛顯得輕松活躍,其實走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠了.這一次實習(xí)鍛煉出了我的自信心,也磨煉了我的意志和耐心,更重要的使我們在課堂上學(xué)到的東西能用于實踐中,對我們的學(xué)習(xí)結(jié)果也是一種很好的檢測方式.
在班主任實習(xí)工作中，我組織開展了“如何學(xué)好英語”的主題班會。因為開這次班會的時候正是期中考試結(jié)束的時候,所以我先讓學(xué)生們談?wù)勊麄兪窃趺礃尤タ创荚嚦煽兊?開始學(xué)生都不積極發(fā)言,后來在我的引導(dǎo)下氣氛才開始活躍了,后來才過渡到英語學(xué)習(xí)上來的,我讓班上幾個英語學(xué)得比較好的學(xué)生談?wù)勊麄儗τ⒄Z學(xué)習(xí)的看法,介紹他們學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗和方法.最后,我告訴他們要學(xué)好英語必須要喜歡英語,只有喜歡一門課,才能把它學(xué)好,又給他們講了一些英語學(xué)習(xí)的策略,和英語學(xué)習(xí)中聽,說,讀,寫四個基本技能的重要性.
實習(xí)期間,我在辦公室經(jīng)?？吹接行┌嘀魅螌W(xué)生進行體罰,比如說罰站、罰做下蹲運動等。當然，這種方法可以暫時維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且,教師要把自己當成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友. 實習(xí)期間,我還和班主任老師一起在班上搞了一次以紀念勝利70周年為主題的詩歌朗誦比賽,幫學(xué)生選詩,選出兩名同學(xué)參加學(xué)校的朗誦比賽,還拿回了一個二等獎.我還陪學(xué)生上了好幾節(jié)體育課,原因是要廣播操比賽,我在課下也陪他們練了好幾次操,雖然最后我沒拿獎,但是我們的成績也很不錯,本來是可以拿二等獎的,可是因為學(xué)校制定的規(guī)矩很奇怪,重點班只能有兩個二等獎,三等獎全給普通班,所以我們雖然排在全年級第四名,可是什么獎都沒有拿到.但是我也很開心,至少在這次活動中增強了整個班級的凝聚力,這才是最重要的.要離開的那個星期我還和我們辦的宣傳委員一起策劃了一期以”安全”為主題的黑板報.
在給學(xué)生們上最后一節(jié)課時，我若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的不舍。
在這次教學(xué)實習(xí)中，我系領(lǐng)導(dǎo)非常重視，多次下點督促，檢查工作。我們的帶隊老師恪盡職守，既要完成自己的教學(xué)任務(wù)又要帶隊實習(xí)。她沒有怨言，認認真真地完成領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù),每周都到實習(xí)點了解學(xué)生情況，及時了解實習(xí)點的情況及存在的問題，保證實習(xí)工作得以順利進行，確保實習(xí)點沒有出現(xiàn)教學(xué)實習(xí)上的問題，很好地完成了組織交給的任務(wù)。
一、西北師范大學(xué)開展實習(xí)支教工作的背景
(一)新疆自治區(qū)全面實施“實習(xí)支教計劃”，西北師范大學(xué)積極響應(yīng)
新疆自治區(qū)為“雙語”教學(xué)，從2007年9月開始，全面開展了自治區(qū)高校師范專業(yè)和少數(shù)民族語言專業(yè)學(xué)生實習(xí)支教度作，即“實習(xí)支教計劃”。2008年起，新疆可派出的高年級大學(xué)生遠遠不能滿足基層特別是農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)的需要，新疆自治區(qū)教育廳決定協(xié)商選派西北師范大學(xué)高年級師范生到新疆基層地區(qū)實習(xí)支教。甘肅省自治區(qū)教育廳同意開展此項工作，并給予大力支持下。2008年9月，學(xué)校對口赴新疆阿克蘇地區(qū)開展實習(xí)支教工作，派出首批實習(xí)支教師生赴新疆阿克蘇地區(qū)開展工作。
(二)新疆阿克蘇地區(qū)“雙語”師資短缺的教育現(xiàn)狀
阿克蘇地區(qū)位于新疆自治區(qū)西南部，天山南麓，塔里木盆地北緣，有維吾爾、漢、回、柯爾克孜等36個民族，其中少數(shù)民族約占總?cè)丝诘?5％。阿克蘇地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展遇到了一些急需解決的問題和困難，其中最突出的就是教師緊缺，教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理，尤其是“雙語”教師數(shù)量不足，質(zhì)量偏低，占多數(shù)人口的少數(shù)民族學(xué)生的漢語教學(xué)亟待發(fā)展，本土教師在發(fā)揮教育功能中遇到的語言問題成為阿克蘇地區(qū)教育發(fā)展的瓶頸，開展高校師范類本科學(xué)生實習(xí)支教是阿克蘇地區(qū)教育所急需且切實可行的。
(三)西北師范大學(xué)“師范性、民族性、區(qū)域性”辦學(xué)理念與實踐
西北師范大學(xué)、西北少數(shù)民族師資培訓(xùn)中心多年來在辦學(xué)中始終堅持“師范性、民族性、區(qū)域性”的辦學(xué)方向，一直秉承優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，主動適應(yīng)西部地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要，全方位服務(wù)少數(shù)民族地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展，探索形成了集“培養(yǎng)、研究、實驗、示范”為一體的、適應(yīng)少數(shù)民族地區(qū)實際的師范教育創(chuàng)新辦學(xué)模式，為促進少數(shù)民族地區(qū)基礎(chǔ)教育的發(fā)展提供了強有力的支持。
二、西北師范大學(xué)開展新疆實習(xí)支教的主要做法
(一)各方努力配合協(xié)作，精心組織，打造精品工程
1.校地領(lǐng)導(dǎo)高度重視，奠定良好工作基礎(chǔ)
實習(xí)支教工作順利開展，與甘肅省教育廳、新疆自治區(qū)教育廳高度重視，阿克蘇地區(qū)教育局、相關(guān)縣市教育局、實習(xí)支教所在學(xué)校密切配合，西北師范大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心是分不開的。學(xué)校黨委、行政領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項工作，先后七次前往阿克蘇地區(qū)護送慰問實習(xí)支教師生。
2.全員參與和注重實效的務(wù)實作風保證了合作共建的全面實施
學(xué)校成立了以分管教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任組長、教務(wù)處處長任副組長、相關(guān)職能部門主要負責同志以及相關(guān)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為成員的西北師范大學(xué)實習(xí)支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組每年定期召開兩次工作會議，對實習(xí)支教工作進行出現(xiàn)的問題進行研究解決，完善和改進制定下一批工作計劃。領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌兼顧，積極協(xié)調(diào)，保證了實習(xí)工作順利展開。
3.創(chuàng)新實習(xí)支教工作機制，保證工作持續(xù)開展
會同新疆自治區(qū)教育廳、阿克蘇地區(qū)教育局及時研究和解決實習(xí)支教工作中的新情況、新問題；開展廣泛的宣傳與動員，組織實習(xí)支教攝影展、實習(xí)日志展，在全校師生中營造全員參與氛圍，使更多優(yōu)秀學(xué)習(xí)能參與到實習(xí)支教這項事業(yè)來；為實習(xí)支教師生購買了人身意外傷害保險和醫(yī)療保險。與實習(xí)學(xué)校簽訂《實習(xí)支教安全協(xié)議書》，積極探索與實習(xí)學(xué)校協(xié)同開展實習(xí)支教工作的有效機制。
4.推動實習(xí)支教工作逐步走向規(guī)范化、制度化進程
制定《西北師范大學(xué)實習(xí)支教管理辦法(試行)》以及各種規(guī)章制度，使西北師大實習(xí)支教每一位參與者都行有規(guī)、動有矩，有力保障實習(xí)工作的展開。
5.加強民族團結(jié)教育，維護祖國統(tǒng)一
考慮到阿克蘇地區(qū)少數(shù)民族占75％的事實，為使學(xué)生能夠盡快適應(yīng)當?shù)厣?，學(xué)校聘請來自少數(shù)民族地區(qū)教師對實習(xí)支教學(xué)生進行專題輔導(dǎo)和崗前培訓(xùn)，向同學(xué)們講述民族風俗與禁忌，講授一些維吾爾族日常用語；編印介紹支教少數(shù)民族地區(qū)教育現(xiàn)狀和風土人情的材料，使同學(xué)們了解并尊重少數(shù)民族的風俗習(xí)慣，與少數(shù)民族教師和學(xué)生接觸時注意民族禁忌與禮貌禮節(jié)；同時要求學(xué)生簽訂《赴新疆實習(xí)支教承諾書》，保證遵守黨和國家的民族宗教政策。
6.設(shè)身處地為學(xué)生著想，積極做好后勤保障工作
安排責任心強、教學(xué)水平高的老師擔任帶隊教師，從而保證教師指導(dǎo)作用能更好地發(fā)揮；考慮到蘭州距離阿克蘇較遠，學(xué)校積極與蘭州鐵路部門協(xié)調(diào)，為同學(xué)們購置臥鋪車票；每次出發(fā)時定做統(tǒng)一樣式的帽子或T恤衫，便于了學(xué)生上下車的管理；妥善解決實習(xí)支教學(xué)習(xí)參加四六級、研究生、公務(wù)員考試等問題。
(二)妥善處理實習(xí)與支教之間的關(guān)系，做到兩不誤、兩促進
1.明確基地學(xué)校在學(xué)生實習(xí)支教工作中的主導(dǎo)作用
要求基地學(xué)校成立由實習(xí)基地學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、部分指導(dǎo)教師以及西北師大帶隊教師組成的“實習(xí)基地學(xué)校教育實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組”，總體安排、協(xié)調(diào)實習(xí)工作，推薦實習(xí)指導(dǎo)教師；制定接收實習(xí)生的計劃，安排實習(xí)指導(dǎo)教師；組織和開展教育實習(xí)，組織完成實習(xí)生的實習(xí)成績評定工作。
2.強化學(xué)校帶隊教師對學(xué)生實習(xí)支教工作的引導(dǎo)作用
學(xué)校要求帶隊教師全程駐點阿克蘇地區(qū)進行巡回指導(dǎo)，與學(xué)生保持信息暢通，全面負責學(xué)生教學(xué)指導(dǎo)、組織管理工作。
具體責任：負責實習(xí)前學(xué)生的教學(xué)基本技能培訓(xùn)工作，結(jié)合各學(xué)科開設(shè)的相關(guān)課程加強微格教學(xué)培訓(xùn)，每個學(xué)生微格教學(xué)培訓(xùn)不少于6學(xué)時；與實習(xí)基地學(xué)校協(xié)調(diào)，落實實習(xí)內(nèi)容、指導(dǎo)教師；實習(xí)過程中，對所負責的實習(xí)基地學(xué)校進行巡回檢查，協(xié)調(diào)解決實習(xí)過程中出現(xiàn)的有關(guān)問題；對實習(xí)學(xué)生進行必要的指導(dǎo)，檢查實習(xí)任務(wù)完成情況和實習(xí)質(zhì)量；總結(jié)實習(xí)工作，負責實習(xí)資料的整理、匯總，推薦優(yōu)秀實習(xí)學(xué)生。
3.積極鼓勵實習(xí)支教學(xué)生在工作中發(fā)揮主體作用
對實習(xí)支教學(xué)生實習(xí)工作提出了明確、嚴格要求。主要包括教學(xué)工作實習(xí)、班主任工作實習(xí)和民族地區(qū)基礎(chǔ)教育調(diào)查等三個方面。
教學(xué)工作：包括課前準備、課堂教學(xué)和課后活動。每個實習(xí)生在實習(xí)期間必須做到聽課不少于30節(jié)，教案不少于16個，上課不少于40節(jié)。
班主任工作：實習(xí)生應(yīng)根據(jù)教育方針和實習(xí)基地學(xué)校的
具體要求，制定切實可行的班主任工作計劃；能積極主動地配合原班主任處理日常事務(wù)，根據(jù)需要進行學(xué)生的個別教育和家訪工作；能關(guān)心愛護學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康向上；做好班主任工作總結(jié)。
民族地區(qū)基礎(chǔ)教育調(diào)查：能結(jié)合實習(xí)民族地區(qū)基地學(xué)校和班級實際，恰當選定調(diào)研主題，積極主動地開展與基礎(chǔ)教育有關(guān)的調(diào)查研究工作，并撰寫調(diào)查研究報告。
(三)學(xué)校相關(guān)保障措施
1.進行課程調(diào)整，使教師教育類課程前置
參加春季學(xué)期(第6學(xué)期)支教學(xué)生的課程調(diào)整：教師教育類課程提前在第5學(xué)期后半學(xué)期開設(shè)，專業(yè)必修課程推遲在第7學(xué)期修讀。專業(yè)選修課和全校性公共選修課由學(xué)生根據(jù)自己學(xué)分修讀情況自行在第7、8學(xué)期安排修讀。
參加秋季學(xué)期(第7學(xué)期)支教學(xué)生的課程調(diào)整：教師教育類課程在正常學(xué)期進行，專業(yè)必修課程推遲在第8學(xué)期前半學(xué)期補修。專業(yè)選修課和全校性公共選修課由學(xué)生根據(jù)自己學(xué)分修讀情況自行在第8學(xué)期安排修讀。
2.學(xué)業(yè)政策方面予以傾斜，緩解學(xué)生補修課程壓力
為鼓勵更多的同學(xué)參與實習(xí)支教工作，同時減緩參加實習(xí)支教學(xué)生畢業(yè)學(xué)分不足及補修課程的壓力，對實習(xí)支教學(xué)生在學(xué)業(yè)政策上給予一定的傾斜，具體方案為：給予實習(xí)支教學(xué)生8學(xué)分的“教育實習(xí)”必修學(xué)分、10學(xué)分的“實習(xí)支教”選修課程學(xué)分；在畢業(yè)學(xué)分審核時，對實習(xí)支教學(xué)生給予3－4學(xué)分的機動學(xué)分；參加實習(xí)支教的學(xué)生自動獲得學(xué)生“素質(zhì)拓展”6學(xué)分中的“社會實踐與志愿服務(wù)活動”2學(xué)分。
3.同等條件下，在“推免”、各類評獎、評優(yōu)方面予以政策傾斜
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本人為臨沂師范學(xué)院06級新聞班?？?1班實習(xí)生李海東，從2008年3月6號開始至5月28號在濟南眼鏡店進行了為期三個月的實習(xí)。
在實習(xí)期間，深受公司領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認真負責，做好各項業(yè)務(wù)工作，完成任務(wù)要求，努力做一名合格的員工。
在這期間，我主要完成了以下幾個方面的實習(xí)工作：一是跟隨實習(xí)老師進行實地的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)做業(yè)務(wù)的方法和吸取老師的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)如何做好業(yè)務(wù)的基本技巧，加強人際交往 鍛煉自己的表達能力，學(xué)會與人交流。在工作過程中研究方法，認真準備。指導(dǎo)老師和其他公司領(lǐng)導(dǎo)給于了幫助和指導(dǎo)，指出不足，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗。
光陰似箭，歲月如梭。一晃幾個月的實習(xí)生活已經(jīng)過去了，在最近的 幾個月的實習(xí)過程中，我有著許多的收獲和歡樂，但也有苦澀和教訓(xùn)，這些成功的經(jīng)驗將激勵我在以后的人生之路上取得更大成績，失敗的經(jīng)歷將使努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子作的更好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富之一。
我的實習(xí)生活是從2007年3月5日開始的。實習(xí)一開始，由于剛過春節(jié)公司人員配備很不完整，這使我有機會在一進入公司就接觸一些很專業(yè)的工作，有機會接觸一些公司很核心的東西，減少了做基礎(chǔ)工作的時間。一開始我主要負責管理產(chǎn)品銷售的單據(jù)，用電腦準確地開據(jù)產(chǎn)品的銷售憑證，由于每天下午下班時才會將第二天的銷售訂單拿回公司總部，為了保證第二天正常的產(chǎn)品銷售我不得不加班到很晚才可以打印完第二天的訂單，在我一開始的幾個周內(nèi)每晚都要工作到九點多鐘，真的特別辛苦，這時我才想起學(xué)校生活的悠閑，盡管在學(xué)校時，感覺學(xué)校生活很苦。就這樣，通過近兩周緊張而充實的適應(yīng)，我逐漸適應(yīng)了公司工作節(jié)奏，熟悉了公司各種財務(wù)軟件的使用方法，此外，通過(!)大量的實踐我也逐漸熟悉了公司的各種產(chǎn)品型號，使自己的工作效率大大提高，也使自己在公司領(lǐng)導(dǎo)心目中的地位的到了極大的提升，為自己染指公司更核心的工作提供了一個良好的機會。這一切讓我深刻地體會到做任何事情都必須盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力才能將工作作好、做扎實，才能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認可，這段艱難的經(jīng)歷將激勵我在以后的日子更加努力的付出，因為只有付出才有可能獲得成功。
我原本是一個挺內(nèi)向的人，不是很善于和別人交流溝通，總是在沉默中獨來獨往，這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校中不會產(chǎn)生太多的負面影響，但是在公司中，各種工作需要大家團結(jié)協(xié)作來完成，任何人單打獨斗都很難把工作作好，這使我初到單位很不適應(yīng)這種整體化、系統(tǒng)化的工作環(huán)境，所以一開始我的工作做的很差，這使我充分認識到交流溝通的重要性，交流和溝通是解決困難、創(chuàng)造機遇的有效途徑，也許我已經(jīng)習(xí)慣了一個人獨來獨往的生活方式，用的自我思考代替相互交流，但是現(xiàn)代社會要求我們每個人要學(xué)會相互交流和深入溝通，交流溝通是一種智慧，是一種為人處事的生活方式，我會慢慢改變自己，讓自己擁有交流的智慧，養(yǎng)成一種為人處事的良好生活方式，這一切不僅是個人發(fā)展的需要，也是時代和社會發(fā)展的趨勢。
誠信，對于一個人，一個企業(yè)甚至一個國家來說都是其立于不敗之地的重要條件，這一點我有著深刻的體會。
我實習(xí)的公司由于自身的原因曾經(jīng)拖欠外地一生產(chǎn)廠家一筆數(shù)目相當可觀的貨款，我們公司拖了很久才將貨款支付給對方公司，雖然對方公司沒有因為此事而中斷了兩家公司的合作關(guān)系，但是從此以后我們公司每次訂貨都要預(yù)先全額支付給對方公司貨款，使我們公司在資金運作上處于更加被動的地位，并損壞了公司在其他合作伙伴心目中的信譽，影響了和其他合作伙伴的合作。
在實習(xí)過程中，我遇見了很多這樣的事情，這讓我更加深刻地體會到誠信在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾饔?，一個人只有誠信做人，才能在自己有困難的時候得到別人的幫助，從而順利地完成自己想要做的事情;一個企業(yè)只有誠信經(jīng)營，才能使自己的經(jīng)營活動更加順利的展開，即使企業(yè)遇到了一時的困難，其他企業(yè)也會因為其以往的誠信經(jīng)營，而給予力所能及的幫助，幫助企業(yè)度過難關(guān)，在激烈的市場競爭中做大、做強;一個國家也只有具備了誠信的民族品質(zhì)，才能在激烈的全球競爭中取信于其他國家，為其國家的發(fā)展創(chuàng)造一個良好的周邊環(huán)境，讓我們整個國家在一個更加和諧的周邊環(huán)境里去積淀更深的民族文化內(nèi)涵和歷史底蘊。
認真作好每一件小事將是我們每一個人都必須去努力追求的，在實習(xí)單位中，我一開始做一些基礎(chǔ)性的工作，慢慢地我開始做財務(wù)工作，這讓我深深地感覺到認真作好每一個細節(jié)的重要性，因為每一個數(shù)字都關(guān)系到公司財務(wù)數(shù)據(jù)的準確性，自己的一不小心就會給公司和同事造成相當大的損失。這就要求在日常生活中原本不很嚴謹?shù)奈遗ψ骱妹恳粋€細節(jié)。自己在工作中的一次次失誤深深地刺痛我內(nèi)心深處的每一根神經(jīng)，這樣的環(huán)境迫使我更加嚴格地要求自己，努力把日常工作作好，作到盡善盡美、精益求精，讓自己在工作實踐中不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)，提高自身的工作水平。
通過近幾個月的實習(xí)，我開始認識到實踐的重要性。實踐中蘊涵著無窮無盡的知識，這些知識需要我們在實踐去發(fā)現(xiàn)、去總結(jié)。在實習(xí)單位中有許多同事，他們沒有受過正規(guī)的大學(xué)教育，但是他們?nèi)匀蛔鞒隽肆己玫臉I(yè)績，在公司占據(jù)了一席之地，為公司和個人都帶來了良好的效益。這一切證明了實踐出真知，實踐是認識發(fā)展的動力和源泉。
在實習(xí)期間，深受公司領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認真負責，做好各項業(yè)務(wù)工作，完成任務(wù)要求，努力做一名合格的員工。
在這期間，我主要完成了以下幾個方面的實習(xí)工作：一是跟隨實習(xí)老師進行實地的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)做業(yè)務(wù)的方法和吸取老師的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)如何做好業(yè)務(wù)的基本技巧，加強人際交往 鍛煉自己的表達能力，學(xué)會與人交流。在工作過程中研究方法，認真準備。指導(dǎo)老師和其他公司領(lǐng)導(dǎo)給于了幫助和指導(dǎo)，指出不足，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗。
光陰似箭，歲月如梭。一晃幾個月的實習(xí)生活已經(jīng)過去了，在最近的 幾個月的實習(xí)過程中，我有著許多的收獲和歡樂，但也有苦澀和教訓(xùn)，這些成功的經(jīng)驗將激勵我在以后的人生之路上取得更大成績，失敗的經(jīng)歷將使努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子作的更好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富之一。
我的實習(xí)生活是從XX年年3月5日開始的。實習(xí)一開始，由于剛過春節(jié)公司人員配備很不完整，這使我有機會在一進入公司就接觸一些很專業(yè)的工作，有機會接觸一些公司很核心的東西，減少了做基礎(chǔ)工作的時間。一開始我主要負責管理產(chǎn)品銷售的單據(jù)，用電腦準確地開據(jù)產(chǎn)品的銷售憑證，由于每天下午下班時才會將第二天的銷售訂單拿回公司總部，為了保證第二天正常的產(chǎn)品銷售我不得不加班到很晚才可以打印完第二天的訂單，在我一開始的幾個周內(nèi)每晚都要工作到九點多鐘，真的特別辛苦，這時我才想起學(xué)校生活的悠閑，盡管在學(xué)校時，感覺學(xué)校生活很苦。就這樣，通過近兩周緊張而充實的適應(yīng)，我逐漸適應(yīng)了公司工作節(jié)奏，熟悉了公司各種財務(wù)軟件的使用方法，此外，通過大量的實踐我也逐漸熟悉了公司的各種產(chǎn)品型號，使自己的工作效率大大提高，也使自己在公司領(lǐng)導(dǎo)心目中的地位的到了極大的提升，為自己染指公司更核心的工作提供了一個良好的機會。這一切讓我深刻地體會到做任何事情都必須盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力才能將工作作好、做扎實，才能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認可，這段艱難的經(jīng)歷將激勵我在以后的日子更加努力的付出，因為只有付出才有可能獲得成功。
我原本是一個挺內(nèi)向的人，不是很善于和別人交流溝通，總是在沉默中獨來獨往，這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校中不會產(chǎn)生太多的負面影響，但是在公司中，各種工作需要大家團結(jié)協(xié)作來完成，任何人單打獨斗都很難把工作作好，這使我初到單位很不適應(yīng)這種整體化、系統(tǒng)化的工作環(huán)境，所以一開始我的工作做的很差，這使我充分認識到交流溝通的重要性，交流和溝通是解決困難、創(chuàng)造機遇的有效途徑，也許我已經(jīng)習(xí)慣了一個人獨來獨往的生活方式，用更多的自我思考代替相互交流，但是現(xiàn)代社會要求我們每個人要學(xué)會相互交流和深入溝通，交流溝通是一種智慧，是一種為人處事的生活方式，我會慢慢改變自己，讓自己擁有交流的智慧，養(yǎng)成一種為人處事的良好生活方式，這一切不僅是個人發(fā)展的需要，也是時代和社會發(fā)展的趨勢。
誠信，對于一個人，一個企業(yè)甚至一個國家來說都是其立于不敗之地的重要條件，這一點我有著深刻的體會。
我實習(xí)的公司由于自身的原因曾經(jīng)拖欠外地一生產(chǎn)廠家一筆數(shù)目相當可觀的貨款，我們公司拖了很久才將貨款支付給對方公司，雖然對方公司沒有因為此事而中斷了兩家公司的合作關(guān)系，但是從此以后我們公司每次訂貨都要預(yù)先全額支付給對方公司貨款，使我們公司在資金運作上處于更加被動的地位，并損壞了公司在其他合作伙伴心目中的信譽，影響了和其他合作伙伴的合作。
在實習(xí)過程中，我遇見了很多這樣的事情，這讓我更加深刻地體會到誠信在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾饔?，一個人只有誠信做人，才能在自己有困難的時候得到別人的幫助，從而順利地完成自己想要做的事情;一個企業(yè)只有誠信經(jīng)營，才能使自己的經(jīng)營活動更加順利的展開，即使企業(yè)遇到了一時的困難，其他企業(yè)也會因為其以往的誠信經(jīng)營，而給予力所能及的幫助，幫助企業(yè)度過難關(guān)，在激烈的市場競爭中做大、做強;一個國家也只有具備了誠信的民族品質(zhì)，才能在激烈的全球競爭中取信于其他國家，為其國家的發(fā)展創(chuàng)造一個良好的周邊環(huán)境，讓我們整個國家在一個更加和諧的周邊環(huán)境里去積淀更深的民族文化內(nèi)涵和歷史底蘊。
認真作好每一件小事將是我們每一個人都必須去努力追求的，在實習(xí)單位中，我一開始做一些基礎(chǔ)性的工作，慢慢地我開始做財務(wù)工作，這讓我深深地感覺到認真作好每一個細節(jié)的重要性，因為每一個數(shù)字都關(guān)系到公司財務(wù)數(shù)據(jù)的準確性，自己的一不小心就會給公司和同事造成相當大的損失。這就要求在日常生活中原本不很嚴謹?shù)奈遗ψ骱妹恳粋€細節(jié)。自己在工作中的一次次失誤深深地刺痛我內(nèi)心深處的每一根神經(jīng)，這樣的環(huán)境迫使我更加嚴格地要求自己，努力把日常工作作好，作到盡善盡美、精益求精，讓自己在工作實踐中不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)，提高自身的工作水平。
通過近幾個月的實習(xí)，我開始認識到實踐的重要性。實踐中蘊涵著無窮無盡的知識，這些知識需要我們在實踐去發(fā)現(xiàn)、去總結(jié)。在實習(xí)單位中有許多同事，他們沒有受過正規(guī)的大學(xué)教育，但是他們?nèi)匀蛔鞒隽肆己玫臉I(yè)績，在公司占據(jù)了一席之地，為公司和個人都帶來了良好的效益。這一切證明了實踐出真知，實踐是認識發(fā)展的動力和源泉。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”通過幾個月的實踐學(xué)習(xí)，我學(xué)到了學(xué)多在校園內(nèi)無法學(xué)到的知識，這些寶貴的人生經(jīng)歷將激勵我在以后的人生路上勇于實踐，開拓創(chuàng)新，為人生的下一次輝煌奠定堅實的基礎(chǔ)，成為我受益終生的寶貴財富。
