時(shí)間：2022-11-17 07:38:33
序論：在您撰寫個(gè)人課外活動(dòng)總結(jié)時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
關(guān)鍵詞：課外活動(dòng) 學(xué)生 學(xué)習(xí)興趣
一、課外活動(dòng)的特點(diǎn)
課外活動(dòng)與一般的課堂教學(xué)雖然都是實(shí)現(xiàn)教育目的重要途徑，但由于課外活動(dòng)在教學(xué)內(nèi)容、組織形式、活動(dòng)方式上等又不同于課堂教學(xué)，因此，又具備了它自身的特點(diǎn)。
1.較強(qiáng)的針對(duì)性
課外活動(dòng)從大的范疇講也是一種課堂，有著很強(qiáng)的教育目的，對(duì)于學(xué)生的能力、知識(shí)、情感、態(tài)度都有明確的要求。。
2.形式靈活多樣
課外活動(dòng)的開(kāi)展，可以根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r等來(lái)確定?；顒?dòng)規(guī)模的大小、活動(dòng)時(shí)間的長(zhǎng)短、活動(dòng)內(nèi)容的選擇等都可以靈活掌握，沒(méi)有固定模式，生動(dòng)活潑，靈活多樣。
3.課外活動(dòng)與一般課堂教學(xué)相比，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性
課堂教學(xué)中，學(xué)生可以獲得知識(shí)，培養(yǎng)思想品德，提高能力等。在課外活動(dòng)中，學(xué)生有直接動(dòng)手的機(jī)會(huì)，在其親自參與、組織、設(shè)計(jì)的各項(xiàng)實(shí)踐中，獲得了實(shí)際知識(shí)，提高了思想品德，各方面的能力都在實(shí)踐活動(dòng)中獲得了發(fā)展。
當(dāng)然，課外活動(dòng)的特點(diǎn)很多，在這就不一一列舉了。雖然課外活動(dòng)作為正式的學(xué)校教學(xué)內(nèi)容走進(jìn)學(xué)校，但在真正的學(xué)校教學(xué)中仍然得不到應(yīng)有的重視，甚至在有的地方根本就不上。到底課外活動(dòng)值不值得一上呢？我認(rèn)為課外活動(dòng)不僅要上，而且要上好。
二、課外活動(dòng)的重要性
1.課外活動(dòng)不僅能鞏固課堂內(nèi)容，還能學(xué)到新的知識(shí)
學(xué)生可以把在課堂上獲得的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，從而加深對(duì)知識(shí)理解。在已獲知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行實(shí)際操作，并能不斷地發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)，掌握新的技能。內(nèi)容豐富多彩、形式多樣的課外活動(dòng)，還可以激發(fā)受學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，推動(dòng)受學(xué)生不斷地去探求知識(shí)，刻苦地學(xué)習(xí)，并且能夠培養(yǎng)和發(fā)展受學(xué)生的創(chuàng)造才能以及手腦并用的能力。
2.有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
學(xué)生只有對(duì)學(xué)科產(chǎn)生了興趣，才會(huì)積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，思維才能活躍多變，這就為創(chuàng)造能力的培養(yǎng)敞開(kāi)了大門。政治課的特點(diǎn)是內(nèi)容理論性強(qiáng)，概念比較抽象，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣關(guān)鍵在于將政治課的內(nèi)容化繁為簡(jiǎn)，化抽象為形象，理論聯(lián)系實(shí)際。在政治教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐課外活動(dòng)，結(jié)合知識(shí)傳授，聯(lián)系國(guó)內(nèi)國(guó)外社會(huì)實(shí)際和學(xué)生思想實(shí)際，以課堂討論、專題講座、熱點(diǎn)評(píng)論、出報(bào)等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生正確分析社會(huì)實(shí)際問(wèn)題，正確對(duì)待自我，使學(xué)生覺(jué)得政治與社會(huì)、與自己息息相關(guān)，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。
3.能使學(xué)生學(xué)會(huì)交往
學(xué)生生活在一個(gè)關(guān)系豐富而復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境里，每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)如何去認(rèn)識(shí)他人，評(píng)價(jià)他人，都應(yīng)該學(xué)會(huì)與人交往。社會(huì)交往能力的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，能為學(xué)生在未來(lái)的工作、家庭、社會(huì)生活中，接觸各種人，應(yīng)付各種環(huán)境做好準(zhǔn)備，為學(xué)生走向社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)和認(rèn)識(shí)社會(huì)打好基礎(chǔ)，成為合格的公民。
4.課外活動(dòng)也是培養(yǎng)良好公民的一種手段
課外活動(dòng)應(yīng)從開(kāi)始就培養(yǎng)學(xué)生做一名良好的社會(huì)公民。培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)遵紀(jì)守法，熱情贊助公共事業(yè)，愛(ài)護(hù)名譽(yù)，誠(chéng)實(shí)、公正等品質(zhì)。在對(duì)其進(jìn)行公民訓(xùn)練時(shí)，學(xué)生還可以從中獲得許多公民的道德知識(shí)以及良好公民的知識(shí)等。
5.課外活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的良好的思想品德，豐富和活躍學(xué)生的精神生活
社會(huì)主義的教育就是要培養(yǎng)全面發(fā)展的勞動(dòng)者，在課外活動(dòng)中，通過(guò)進(jìn)行多種形式的政治教育、革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)，提高受學(xué)生的思想政治覺(jué)悟，培養(yǎng)受學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的情感；通過(guò)參觀訪問(wèn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)生活中的先進(jìn)人物，先進(jìn)事跡等，使學(xué)生對(duì)照自己，找到差距，不斷提高；參加社會(huì)公益勞動(dòng)，爭(zhēng)做好人好事，可以提高學(xué)生的良好道德品質(zhì)；課外閱讀、參觀、訪問(wèn)、講演、競(jìng)賽等活動(dòng)，還可以不斷地豐富受學(xué)生的精神生活，使其健康活潑地發(fā)展。
課外活動(dòng)對(duì)于學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提高，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)其公民意識(shí)及健全人格的培養(yǎng)均具有重要意義，開(kāi)展課外活動(dòng)的教學(xué)非常重要，那么，如何上好課外活動(dòng)呢？
（1）開(kāi)展活動(dòng)之前，要組織學(xué)生根據(jù)本課內(nèi)容，結(jié)合本地實(shí)際選擇合適的主題。然后根據(jù)需要，將本班同學(xué)分成帶有不同任務(wù)的小組，并由小組成員選出本小組的負(fù)責(zé)人。在活動(dòng)的實(shí)際操作過(guò)程中，教材給出的活動(dòng)內(nèi)容有時(shí)不符合本地的實(shí)際，這就需要我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中應(yīng)不拘泥于教材，大膽創(chuàng)新。如在學(xué)習(xí)九年級(jí)思想品德第七課后，要求開(kāi)展旁聽(tīng)法院庭審活動(dòng)，我就組織學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、電視等了解相關(guān)內(nèi)容，組織學(xué)生開(kāi)展了一次模擬小法庭的活動(dòng)，也取得了較好的效果。
（2）精心設(shè)計(jì)活動(dòng)程序。通過(guò)有學(xué)生自己參與設(shè)計(jì)的課外活動(dòng)教學(xué)，有利于調(diào)動(dòng)他們積極性，使他們積極參與到活動(dòng)中來(lái)，提高課外活動(dòng)教學(xué)的效果，使課外活動(dòng)教學(xué)更具有教育性和實(shí)用性。
（3）使用靈活多樣的活動(dòng)形式。初中學(xué)生不但興趣愛(ài)好各異，個(gè)性也不相同，又具有不同于成年人的性格特點(diǎn)。如果課外活動(dòng)單一化、成人化、模式化，就會(huì)使課外活動(dòng)單調(diào)、枯燥、缺乏活力。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解和記憶，必須根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一些生動(dòng)活潑的教學(xué)形式：如辯論賽、演講、編報(bào)、模擬游戲，開(kāi)展社會(huì)調(diào)查；還可采取如模仿電視欄目《實(shí)話實(shí)說(shuō)》、《焦點(diǎn)訪談》等形式開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)?？傊n外活動(dòng)教學(xué)形式應(yīng)不拘一格，應(yīng)多種多樣。
（4）有效調(diào)控活動(dòng)的過(guò)程。在課外活動(dòng)的活動(dòng)過(guò)程中，既要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，充分發(fā)揮其主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，同時(shí)，還要對(duì)學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程實(shí)施“宏觀調(diào)控”，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，
（5）及時(shí)做好活動(dòng)總結(jié)?；顒?dòng)結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，既要肯定活動(dòng)的精彩與成功，又要指出活動(dòng)的不足與缺憾。對(duì)每位同學(xué)在活動(dòng)中的表現(xiàn)認(rèn)真進(jìn)行評(píng)價(jià)，并作為平時(shí)考查的重要依據(jù)，要指導(dǎo)學(xué)生撰寫調(diào)查報(bào)告、專題小論文，總結(jié)活動(dòng)成果。并要重視對(duì)課外活動(dòng)的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，安排課時(shí)，供學(xué)生交流、討論和總結(jié)，在條件充許的情況下，可利用黑板報(bào)、自辦小報(bào)等宣傳形式，展示學(xué)生活動(dòng)成果。
綜上所述，開(kāi)展課外活動(dòng)教學(xué)是必要的，是符合課改精神的，它能引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活理解課本知識(shí)，運(yùn)用課本知識(shí)觀察分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，解決問(wèn)題，在理論聯(lián)系際，歷史聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的過(guò)程中，培養(yǎng)了學(xué)生能力。簡(jiǎn)言之，開(kāi)展思想政治課外活動(dòng)教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，是培養(yǎng)學(xué)生探索精神、創(chuàng)新精神的重要途徑和方法。
參考文獻(xiàn)：
課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多采的課外活動(dòng)，有助于提高學(xué)生組織能力，通過(guò)相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。學(xué)生第二課堂活動(dòng)，是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)，有助于培養(yǎng)興趣和愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的智能。
學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間，開(kāi)辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺(jué)悟得到提高，個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展，知識(shí)面得到拓寬，動(dòng)手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。第二課堂的即時(shí)性。它可把即時(shí)信息及時(shí)傳遞給學(xué)生。廣泛性?？梢圆皇艽缶V、教材、時(shí)間和空間的限制。多樣性。形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。自主性。充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體作用，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。實(shí)踐性。大量的活動(dòng)要學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手、自己檢驗(yàn)，可以促使學(xué)生把動(dòng)手與動(dòng)腦、實(shí)踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來(lái)。隨著教學(xué)改革的深入，開(kāi)展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來(lái)。因此，探討中學(xué)第二課堂活動(dòng)的管理有重要意義。我校在開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)中，主要作了以下幾個(gè)方面的工作。
本學(xué)期圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生在各方面都有了不同程度的提高。特別是在音體美等方面，提高幅度較大。在各種能力的培養(yǎng)上，也有不同程度的提高。
本文是由活動(dòng)總結(jié)網(wǎng)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)頻道為大家提供的《小學(xué)生音樂(lè)小組課外活動(dòng)總結(jié)》，希望對(duì)大家有所幫助。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵
我校各組領(lǐng)導(dǎo)很重視二課堂工作，一把校長(zhǎng)親自掛帥，動(dòng)員每一位教師參加這一重要的工作。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力的培養(yǎng)會(huì)受到限制，而且學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展不利。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應(yīng)日新月異的新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和四化建設(shè)的需要。第二課堂是第一課堂的延伸和補(bǔ)充，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地，是擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面和傳遞信息的重要渠道。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在思想上高度重視第二課堂活動(dòng)，把組織第二課堂活動(dòng)列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時(shí)間、資金投入、場(chǎng)地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動(dòng)得以順利開(kāi)展。為了便于開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，安排固定時(shí)間(每周三、周四的下午)為全校性第二課堂活動(dòng)時(shí)間。
活動(dòng)結(jié)束后一份好的課外活動(dòng)總結(jié)是對(duì)參與課外活動(dòng)的圓滿答復(fù)。以下是關(guān)于最新小學(xué)班級(jí)課外活動(dòng)總結(jié)，供大家參考!
二、建立一支相對(duì)穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊(duì)伍是重要保證
實(shí)驗(yàn)探究法。實(shí)驗(yàn)探究的目的是引發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究,最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性與創(chuàng)造性,引導(dǎo)學(xué)生在情感、認(rèn)知等方面積極投入到學(xué)習(xí)的全過(guò)程中，給學(xué)生思考的情緒，給學(xué)生質(zhì)疑、想象的空間，給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。實(shí)驗(yàn)探究模式一般方法就是：情境創(chuàng)設(shè)提出探究問(wèn)題自主探究合作討論。這是進(jìn)行生物探究性課外小組活動(dòng)的主要方法。例如：在學(xué)習(xí)魚類時(shí)，以活體實(shí)物創(chuàng)設(shè)生動(dòng)形象的情境和條件，激發(fā)學(xué)生的興趣、情感;在情境中設(shè)置“探究鰭在魚生活中的作用”，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察;在實(shí)施自主探究中，給每一個(gè)學(xué)生獨(dú)立思維、探討問(wèn)題的時(shí)間和空間，體現(xiàn)個(gè)體學(xué)習(xí)的多樣化，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探究的能力;在討論、交流中知道，通過(guò)無(wú)關(guān)變量控制的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是獲得結(jié)果的最科學(xué)方法。
為加強(qiáng)常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅(jiān)持“五定”一定活動(dòng)課程，在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，開(kāi)設(shè)興趣小組課程;二定活動(dòng)目標(biāo)，針對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目，學(xué)校將在確實(shí)可行的情況下把它作為評(píng)優(yōu)和考核的重要依據(jù);三定活動(dòng)時(shí)間，興趣小組活動(dòng)列入教學(xué)計(jì)劃，每周兩課時(shí)的固定活動(dòng)時(shí)間;四定輔導(dǎo)老師;五定活動(dòng)地點(diǎn)，我們會(huì)確保各興趣小組固定的活動(dòng)地點(diǎn)，開(kāi)展了豐富多彩、形式多樣的文體活動(dòng)。
雖然我校的體育課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展取得了一定的成效，但是還有許多不足之處，在今后的工作中我們將進(jìn)一步完善，爭(zhēng)取使我校的體育課外活動(dòng)開(kāi)展的更加豐富多彩、更有意義。
以人為本，增進(jìn)健康。 實(shí)施課外活動(dòng)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我們始終從學(xué)生 的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛(ài)好，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志， 讓學(xué)生不感覺(jué)到課外活動(dòng)是一種負(fù)擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動(dòng)項(xiàng)目 做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。 對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵(lì)他們，使他們不但 在素質(zhì)上得到加強(qiáng)，在心靈上更樹立了自尊與自信。
我們首先在思想上動(dòng)員、號(hào)召大家爭(zhēng)當(dāng)輔導(dǎo)教師。學(xué)校注意選拔思想好、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)識(shí)廣博且有一技之長(zhǎng)的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。還聘請(qǐng)了一些退休教師或從社會(huì)上聘任兼職校外輔導(dǎo)教師。由各年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)各學(xué)科的輔導(dǎo)教師，教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理。輔導(dǎo)教師的工作要計(jì)工作量，對(duì)他們的成績(jī)要及時(shí)表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，有無(wú)二課堂活動(dòng)，活動(dòng)中作的好壞作為對(duì)教師工作考核的一項(xiàng)內(nèi)容。我校還擬訂了一些獎(jiǎng)項(xiàng)。如育苗獎(jiǎng)：長(zhǎng)期從事第二課堂輔導(dǎo)教師工作、深受學(xué)生歡迎者可獲此獎(jiǎng)。育人獎(jiǎng)：學(xué)生在全國(guó)或省市獲獎(jiǎng)、輔導(dǎo)教師也可獲獎(jiǎng)。創(chuàng)新獎(jiǎng)：在第二課堂活動(dòng)中有新的創(chuàng)造、更新設(shè)備或?qū)懗龈哔|(zhì)量論文者可獲獎(jiǎng)。成果獎(jiǎng)：個(gè)人或師生共同取得科研成果或得到社會(huì)承認(rèn)者獲此獎(jiǎng)。另外，可采取外出進(jìn)修、短期培訓(xùn)、以老帶新等各種方式，不斷提高輔導(dǎo)教師隊(duì)伍的素質(zhì)。
三、在學(xué)生中培養(yǎng)活動(dòng)骨干分子是深入開(kāi)展活動(dòng)的需要
我校發(fā)揮了各年級(jí)組和各年級(jí)備課組的主觀能動(dòng)性。使他們成為各類活動(dòng)的核心力量。注意發(fā)揮有特長(zhǎng)學(xué)生的骨干作用，采取以高年級(jí)帶低年級(jí)，以老組員帶新組員等方法保持各類活動(dòng)的連續(xù)性。校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)要有專人負(fù)責(zé)協(xié)助第二課堂的工作。第二課堂活動(dòng)開(kāi)展較好的組中，部分組試行讓學(xué)生自己制訂計(jì)劃，自行組織活動(dòng)，輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問(wèn)作用。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；課外活動(dòng)；項(xiàng)目管理
中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2012）09-0201-02
大學(xué)生課外活動(dòng)是高校在課堂教學(xué)任務(wù)以外有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)學(xué)生進(jìn)行的教育活動(dòng)，是高校教育工作的有機(jī)組成部分。學(xué)生課外活動(dòng)的項(xiàng)目化管理是將學(xué)生課外活動(dòng)作為一個(gè)項(xiàng)目，將項(xiàng)目管理的基本理論運(yùn)用于學(xué)生課外活動(dòng)的管理，運(yùn)用項(xiàng)目管理的基本方法與技術(shù)，對(duì)大學(xué)生課外活動(dòng)進(jìn)行管理。開(kāi)展學(xué)生課外活動(dòng)項(xiàng)目化管理，有利于提高大學(xué)生課外活動(dòng)的管理水平和育人功效。
一、大學(xué)生課外活動(dòng)項(xiàng)目的策劃管理
學(xué)生課外活動(dòng)的策劃主要是對(duì)大學(xué)生課外活動(dòng)的總體構(gòu)思設(shè)計(jì)和論證的過(guò)程。
1.目標(biāo)體系的建立?；顒?dòng)的開(kāi)展必須圍繞目標(biāo)而進(jìn)行，活動(dòng)以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)為宗旨，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度是檢驗(yàn)活動(dòng)成效的關(guān)鍵。在建立目標(biāo)體系過(guò)程中，要把握好以下四點(diǎn)：一是黨和國(guó)家的教育方針、路線、政策，高校的培養(yǎng)目標(biāo)，社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求。二是高校培養(yǎng)方案與課外活動(dòng)人才培養(yǎng)的內(nèi)在關(guān)系。三是目標(biāo)體系的系統(tǒng)性、過(guò)程性、層次性。四是活動(dòng)目標(biāo)與活動(dòng)管理目標(biāo)關(guān)系。
2.課外活動(dòng)的設(shè)計(jì)。學(xué)生課外活動(dòng)的設(shè)計(jì)是合理的布局活動(dòng)的內(nèi)容和進(jìn)程的過(guò)程。在課外活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中要把握以下基本原則。一是培養(yǎng)性原則。在管理設(shè)計(jì)的過(guò)程中，要始終把學(xué)生的培養(yǎng)放在首位，將管理與培養(yǎng)教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，管理各個(gè)環(huán)節(jié)的展開(kāi)都要圍繞學(xué)生的培養(yǎng)而進(jìn)行。二是需求性原則，通過(guò)對(duì)社會(huì)發(fā)展需求，學(xué)校人才培養(yǎng)定位，學(xué)生成長(zhǎng)需要分析，確定項(xiàng)目?jī)?nèi)容與形式。三是總體性原則，是指要在時(shí)間，內(nèi)容、目標(biāo)等方面，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)規(guī)劃大學(xué)生課外活動(dòng)的管理。四是項(xiàng)目化原則，將學(xué)生課外活動(dòng)作為一個(gè)項(xiàng)目，運(yùn)用項(xiàng)目管理基本方法與技術(shù)，對(duì)其進(jìn)行科學(xué)管理。
3.課外活動(dòng)的評(píng)估。課外活動(dòng)項(xiàng)目評(píng)估是對(duì)項(xiàng)目的價(jià)值和可行性進(jìn)行分析論證的過(guò)程。開(kāi)展項(xiàng)目評(píng)估，一是要建立一套從項(xiàng)目申報(bào)，到項(xiàng)目審核，再到項(xiàng)目答辯、論證和項(xiàng)目審定的項(xiàng)目評(píng)審制度。二是建立成員結(jié)構(gòu)科學(xué)合理的評(píng)估小組。三是在評(píng)價(jià)時(shí)，將活動(dòng)價(jià)值評(píng)價(jià)與可行性評(píng)價(jià)相結(jié)合，對(duì)于設(shè)計(jì)方案的不足之處給予分析指導(dǎo)。
二、大學(xué)生課外活動(dòng)項(xiàng)目的計(jì)劃管理
項(xiàng)目計(jì)劃工作是系統(tǒng)安排任務(wù)的集成。
1.確定并描述為完成課外活動(dòng)項(xiàng)目目標(biāo)所需的各項(xiàng)任務(wù)。這一階段的任務(wù)是界定為完成項(xiàng)目目標(biāo)所要開(kāi)展哪些工作，明確這些項(xiàng)目的目標(biāo)和項(xiàng)目的可交付成果。運(yùn)用工作分解結(jié)構(gòu)（WBS）技術(shù)對(duì)項(xiàng)目?jī)?nèi)容進(jìn)行分解，通過(guò)對(duì)項(xiàng)目工作內(nèi)容的分解，可以更加明確所要完成項(xiàng)目的具體任務(wù)，從而有效地計(jì)劃和控制項(xiàng)目進(jìn)程。
2.對(duì)項(xiàng)目的時(shí)間做出合理安排。一是要做到課外活動(dòng)安排與教學(xué)安排協(xié)調(diào)有序。二是要按照最優(yōu)化原則，對(duì)各項(xiàng)子活動(dòng)開(kāi)展的先后順序，有一個(gè)科學(xué)的安排。
3.對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行責(zé)任分解。對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行責(zé)任分解就是保證項(xiàng)目中每項(xiàng)工作都有具體的部門與人去做。對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行責(zé)任分解一是要明確有關(guān)部門和個(gè)人對(duì)項(xiàng)目組織的關(guān)系、責(zé)任、地位。二是明確項(xiàng)目組織與組織之間，個(gè)人與個(gè)人之間，組織與個(gè)人之間的相互關(guān)系，以及在這種關(guān)系中組織與個(gè)人所承擔(dān)的責(zé)任。三是根據(jù)責(zé)任的大小，任務(wù)的輕重，組織的功能，個(gè)人的能力與特點(diǎn)合理分解責(zé)任。
4.項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)建設(shè)。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)上一是要按照項(xiàng)目制的組織形式構(gòu)建團(tuán)隊(duì)，項(xiàng)目制的組織形式不僅有利于學(xué)生資源的整合，更增加了學(xué)生參與組織活動(dòng)的機(jī)會(huì)。二是確定項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。在確定項(xiàng)目負(fù)責(zé)人時(shí)，注意對(duì)有工作潛力的學(xué)生進(jìn)行挖掘和重點(diǎn)培養(yǎng)。建立課外活動(dòng)項(xiàng)目人力資源庫(kù)，有計(jì)劃，分層次，有步驟地對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。三是加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的課外活動(dòng)項(xiàng)目化管理相關(guān)知識(shí)和技能的培訓(xùn)與指導(dǎo)。
三、大學(xué)生課外活動(dòng)項(xiàng)目的實(shí)施管理
大學(xué)生課外活動(dòng)的實(shí)施管理就是將大學(xué)生課外活動(dòng)的計(jì)劃付之于行動(dòng)過(guò)程中的管理。
1.課外活動(dòng)的項(xiàng)目跟蹤。課外活動(dòng)的項(xiàng)目跟蹤就是對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中的運(yùn)行情況信息進(jìn)行收集，分析，判斷課外活動(dòng)是否正常開(kāi)展。項(xiàng)目跟蹤是通過(guò)對(duì)課外活動(dòng)項(xiàng)目信息收集分析而實(shí)現(xiàn)的。收集分析、信息，一是建立訪談、觀察、報(bào)送、匯報(bào)等信息收集的規(guī)范模式與途徑。二是明確項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員在信息報(bào)送中的職責(zé)。三是通過(guò)對(duì)信息的定量定性分析，對(duì)于項(xiàng)目活動(dòng)中存在的問(wèn)題，提出整改措施。
2.課外活動(dòng)的控制管理。課外活動(dòng)的控制就是采取措施，保證課外活動(dòng)沿著預(yù)期目標(biāo)發(fā)展的過(guò)程。實(shí)現(xiàn)控制目標(biāo)一是要樹立團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任意識(shí)，標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)。二是認(rèn)真做好活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作和各個(gè)環(huán)節(jié)的銜接配合，重點(diǎn)控制應(yīng)對(duì)影響活動(dòng)的內(nèi)外部因素。三是事前控制為主，事中、事后控制為輔，及時(shí)糾正項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的偏差。四是調(diào)整計(jì)劃中不切實(shí)際的部分。
四、大學(xué)生課外活動(dòng)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)管理
大學(xué)生課外活動(dòng)后項(xiàng)目評(píng)價(jià)是指對(duì)已完成項(xiàng)目的活動(dòng)項(xiàng)目的目的、完成情況、效果和影響進(jìn)行系統(tǒng)的、客觀的分析。通過(guò)評(píng)價(jià)管理總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并利用評(píng)價(jià)所產(chǎn)生的反饋信息提高活動(dòng)管理水平。
1.目標(biāo)評(píng)價(jià)，它是評(píng)價(jià)在課外活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的程度。在進(jìn)行目標(biāo)評(píng)價(jià)時(shí)，一是要檢查預(yù)定指標(biāo)在活動(dòng)的運(yùn)作過(guò)程中的實(shí)現(xiàn)程度以及發(fā)生了哪些變化，并對(duì)發(fā)生變化的原因進(jìn)行分析。二是要檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)原定目標(biāo)的正確性、合理性和實(shí)踐性。一些活動(dòng)的原定目標(biāo)不明確或不符合實(shí)際情況，通過(guò)分析評(píng)價(jià)，找出原因，為以后的活動(dòng)制定目標(biāo)時(shí)提供經(jīng)驗(yàn)和依據(jù)。
2.過(guò)程評(píng)價(jià)，它是對(duì)活動(dòng)項(xiàng)目各階段和各環(huán)節(jié)的工作與原定目標(biāo)進(jìn)行對(duì)比、分析，找出項(xiàng)目成功與失敗的關(guān)鍵所在。在進(jìn)行過(guò)程評(píng)價(jià)時(shí)，一是按照項(xiàng)目活動(dòng)的周期，對(duì)項(xiàng)目策劃、計(jì)劃、實(shí)施、收尾各階段的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。二是由于課外活動(dòng)各個(gè)階段各個(gè)環(huán)節(jié)工作是由不同的團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作完成的，因此特別重視各階段，各環(huán)節(jié)銜接部分的過(guò)程評(píng)價(jià)。
3.影響評(píng)價(jià)，它是指對(duì)活動(dòng)項(xiàng)目所產(chǎn)生的影響而開(kāi)展的評(píng)價(jià)。課外活動(dòng)影響評(píng)價(jià)可分三個(gè)部分，一是評(píng)價(jià)課外活動(dòng)對(duì)于校園文化所做出的貢獻(xiàn)，產(chǎn)生的影響。二是評(píng)價(jià)課外活動(dòng)對(duì)于項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員思想、行為、態(tài)度、知識(shí)、能力所產(chǎn)生的影響。三是評(píng)價(jià)課外活動(dòng)活動(dòng)對(duì)于一般參與學(xué)生所產(chǎn)生的影響。
4.總結(jié)評(píng)價(jià)，它是對(duì)活動(dòng)總結(jié)工作進(jìn)行的評(píng)價(jià)。在總結(jié)評(píng)價(jià)中，一是要評(píng)價(jià)總結(jié)工作的組織安排，總結(jié)方式。二是要評(píng)價(jià)總結(jié)工作是否對(duì)開(kāi)展的課外活動(dòng)項(xiàng)目成功與失敗之處進(jìn)行了正確、深入的分析，是否為今后的活動(dòng)開(kāi)展提供了借鑒經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
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課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，全面實(shí)施推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。下面是小編為大家整理的關(guān)于課外興趣活動(dòng)總結(jié)范文，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
課外興趣活動(dòng)總結(jié)范文1近年來(lái)，黨委宣傳部積極開(kāi)展各種文體活動(dòng)，進(jìn)一步豐富了宣傳部干部職工、廣播臺(tái)和大通社學(xué)生記者的課外文體生活，現(xiàn)將開(kāi)展文體活動(dòng)情況總結(jié)如下：
1、20--年12月7日，為加強(qiáng)黨群各支部的交流，積極參加體育活動(dòng)，鍛煉身體，我部支部與工會(huì)支部組成聯(lián)隊(duì)與組織部支部、紀(jì)檢支部聯(lián)隊(duì)進(jìn)行了一場(chǎng)籃球友誼賽，比賽規(guī)則為每支隊(duì)派出6名隊(duì)員上場(chǎng)，每隊(duì)要有3名男隊(duì)員和3名女隊(duì)員，時(shí)間為45分鐘。
校黨委副書記潘開(kāi)德同志參與此次比賽，經(jīng)過(guò)激烈的比賽，最后組、紀(jì)聯(lián)隊(duì)以三分險(xiǎn)勝宣、工聯(lián)隊(duì)。
2、為了加強(qiáng)宣傳部老師和凱里學(xué)院廣播臺(tái)、大通社的交流，5月21日，宣傳部組織了籃球友誼賽，比賽共分三場(chǎng)，由大通社男女隊(duì)與廣播臺(tái)男女隊(duì)進(jìn)行對(duì)抗賽，宣傳部老師隊(duì)與大通社、廣播隊(duì)進(jìn)行友誼賽。
3、為迎接11月8日的記者日的到來(lái)和大通社各成員交流感情，促進(jìn)該社和諧團(tuán)結(jié)發(fā)展壯大，大學(xué)生通訊社組織了鐮刀灣野游活動(dòng)，此次活動(dòng)共有40名同學(xué)參加。
一路上，大家有說(shuō)有笑、互幫互助，將食品帶到鐮刀灣，關(guān)琳同學(xué)分配好人員洗菜、搭鍋、煮菜等，將大家分為五組進(jìn)行燒菜比賽，很快就有了可口的飯菜讓大家享用，同時(shí)還鍛煉大家的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)精神。飯后大通社還組織了丟手絹活動(dòng)以憶美好童年，拉近大家的距離。通過(guò)讓同學(xué)們與大自然親密接觸，不僅玩得開(kāi)心，交流了感情，和諧了關(guān)系，促進(jìn)了團(tuán)結(jié)。
4、為了進(jìn)一步加深廣播臺(tái)、大通社新老成員的交流，20--年5月15日，宣傳部在凱里市侗家寨開(kāi)展聯(lián)歡活動(dòng)，黨委副書記潘開(kāi)德出席聯(lián)歡會(huì)，并在會(huì)上作了講話，廣播臺(tái)和大通社同學(xué)自編了12個(gè)節(jié)目進(jìn)行演出。
全年黨委宣傳部共開(kāi)展文體活動(dòng)4次，極大地豐富了宣傳部干部職工和學(xué)生記者們的文體生活，在明年的工作中，宣傳部還將繼續(xù)開(kāi)展各種各樣的文體活動(dòng)，把文體活動(dòng)開(kāi)展的更加出色。
根據(jù)校工會(huì)200-年宣教工作的安排，機(jī)關(guān)工會(huì)積極開(kāi)展了以下活動(dòng)：
一、機(jī)關(guān)工會(huì)高度重視工會(huì)宣教文體工作，按照校工會(huì)的活動(dòng)計(jì)劃，組織開(kāi)展了“迎奧運(yùn)、創(chuàng)和諧、我為奧運(yùn)添光彩”主題系列活動(dòng)的每一項(xiàng)活動(dòng)。積極組織機(jī)關(guān)工會(huì)會(huì)員參加了“健身跑”;“教職工排球賽”，并獲無(wú)外援隊(duì)男子組、女子組兩個(gè)第二名;“教職工網(wǎng)球比賽”，并獲女單第一名、第三名男雙第二名，女雙第一名，混雙第一名、第二名，團(tuán)體成績(jī)第一名;“和諧交大”元旦游園會(huì)等，圓滿完成了校工會(huì)布置的工作任務(wù)。
12月27日，200-年機(jī)關(guān)黨委、機(jī)關(guān)工會(huì)迎春團(tuán)拜會(huì)在九里校區(qū)大學(xué)生會(huì)堂舉行。團(tuán)拜會(huì)由機(jī)關(guān)20個(gè)工會(huì)小組同臺(tái)獻(xiàn)藝，精彩紛呈的節(jié)目給教職員工傳達(dá)了新年的問(wèn)候。體育部的健美操、實(shí)驗(yàn)室及設(shè)備管理處自編的歌舞劇《逛校園》，自制的mv、滑稽的演員、優(yōu)美的旋律、歡快的舞蹈，頓時(shí)讓整個(gè)會(huì)堂沸騰起來(lái)，這些精彩的節(jié)目被選入了學(xué)校的新年晚會(huì)，得到了師生員工的一致好評(píng)。
團(tuán)拜會(huì)的演出時(shí)值年末，機(jī)關(guān)各單位的工作都很繁忙，但當(dāng)接到團(tuán)拜會(huì)演出任務(wù)后，各參加演出單位在下班時(shí)間組織了認(rèn)真排練，有的單位放棄節(jié)假日休息時(shí)間，連續(xù)排練了好幾個(gè)深夜，使得此次團(tuán)拜會(huì)精彩紛呈，給大家?guī)?lái)了迎接新年的快樂(lè)。機(jī)關(guān)工會(huì)為了鼓勵(lì)結(jié)合學(xué)校及本部門工作實(shí)際，創(chuàng)作節(jié)目并自編自演，還特別設(shè)置了創(chuàng)作獎(jiǎng)給予了表彰。
三、機(jī)關(guān)工會(huì)積極組織新聞報(bào)道工作，200-年共提供了三篇宣傳稿件，他們是：實(shí)驗(yàn)室及設(shè)備管理處的“三八”活動(dòng)報(bào)道，教務(wù)處“三八”節(jié)活動(dòng)報(bào)道，黨辦孔祥彬的“大師小事”等。
四、機(jī)關(guān)工會(huì)積極承辦了校工會(huì)組織的全校性的“和諧交大”元旦游園會(huì)，為我校廣大師生歡度元旦佳節(jié)營(yíng)造和睦、喜慶、歡樂(lè)的氣氛做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
機(jī)關(guān)工會(huì)將在新的一年里，按照校工會(huì)200-年宣教工作的安排，結(jié)合機(jī)關(guān)工作實(shí)際，積極開(kāi)展工會(huì)宣教文體活動(dòng)，為構(gòu)建和諧校園，做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
課外興趣活動(dòng)總結(jié)范文2在素質(zhì)教育的今天，課外活動(dòng)越來(lái)越顯得重要，它不僅使對(duì)學(xué)科有興趣和有才能的學(xué)生得到生動(dòng)活潑，自由的發(fā)展，更能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)還能通過(guò)課外活動(dòng)推進(jìn)課堂教學(xué)，提高學(xué)生素質(zhì)。
一、任務(wù)完成情況
本學(xué)期課外活動(dòng)組織嚴(yán)密，活動(dòng)有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，及早動(dòng)手，積極籌劃，使課外活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性。另外，活動(dòng)內(nèi)容全面、具體，教師提前備課，活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容掌握較快，每次都達(dá)到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的知識(shí)，而且思維能力、動(dòng)手能力大大提高，自學(xué)能力也有一定發(fā)展。
二、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
1、教師要提前備課。
課外活動(dòng)和其他課程一樣，也要有一定內(nèi)容，但還要更能吸引學(xué)生，這就要求教師在活動(dòng)之前多方搜集材料，精心備課，安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)，以免活動(dòng)時(shí)失控。
2、內(nèi)容要多樣化。
本學(xué)期主要以任務(wù)完成型完成，還有集體活動(dòng)型，教師講解型。任務(wù)完成型可以促進(jìn)學(xué)生的探索問(wèn)題能力，集體活動(dòng)型可以集中全組學(xué)生的智慧，使問(wèn)題的解決更靈活、更全面。
3、針對(duì)性教育。
活動(dòng)時(shí)要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長(zhǎng)分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，補(bǔ)足他們的短處，教師分類指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo)，實(shí)施不同的教育。
三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)方法。
活動(dòng)有時(shí)比較缺少目的性，學(xué)生不知如何學(xué)習(xí)。以后要制定具體、明確的目標(biāo)，嚴(yán)格要求和管理學(xué)生，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀(jì)律來(lái)規(guī)范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。
總之，二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才。因此，我們應(yīng)該把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位，課外活動(dòng)為培養(yǎng)學(xué)生能力提供了很好的園地，我們要充分利用，讓學(xué)生掌握各方面的技能，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，讓學(xué)生成為德、智、體全面發(fā)展的全面型人才。
課外興趣活動(dòng)總結(jié)范文3親情就是父親揚(yáng)起的手掌，顫動(dòng)的雙唇和恨鐵不成鋼的怒容;親情就是母親灼灼的淚水，柔情的呼喚，和溫暖舒適的懷抱;親情就是子女肯定的目光，尊敬的語(yǔ)言，和一份小小的禮物。親情的船要靠在愛(ài)的港灣，親情的樓要建在愛(ài)的基石;親情的泉要流在愛(ài)的大地，親情的星要亮在愛(ài)的蒼穹，親情的花要開(kāi)在愛(ài)的園圃。
在為其一周的親情周活動(dòng)中，我們大班組提出了“送最大，留最小——家庭因我更幸?！钡挠H情口號(hào)，我班在冬日里為家長(zhǎng)、教師和孩子之間架起了一座親情溝通的美麗彩虹，使他們進(jìn)一步感受到了親情的溫暖與珍貴。我班以“親情書?！薄白o(hù)蛋行動(dòng)”“幸福一刻”等載體活動(dòng)，讓幼兒用心回報(bào)父母對(duì)他給予的愛(ài)。
第一步驟：11月30日 學(xué)習(xí)親情周主題歌曲
第二步驟：12月1日集體教育教學(xué)活動(dòng)
主題——談話“我為父母做了什么?”“爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師為我做了什么?同時(shí)，每名幼兒為父母寫感恩信。
第三步驟：12月2日集體教育教學(xué)活動(dòng)
“ 送最好，留最小”之孔融讓梨
此次的集體教育活動(dòng)后，孩子們此時(shí)就要向孔融學(xué)習(xí),養(yǎng)成尊老愛(ài)幼,尊敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣.第四步驟：12月3日親情體驗(yàn)活動(dòng)
主題——為父母洗腳，為父母分擔(dān)部分家務(wù)。
第五步驟：12月4日親情書?！H子共讀一本好書。
第六步驟：12月5日集體教育活動(dòng)：相親相愛(ài)一家人
為了讓小朋友們的親情周活動(dòng)更加豐富多彩，我班幼兒于12月6日開(kāi)展“親情周”系列之“相親相愛(ài)一家人”的繪畫活動(dòng)。活動(dòng)中，有的小朋友在圖書區(qū)里尋找著以“相親相愛(ài)一家人”為主題的圖畫書，希望能從中吸取一點(diǎn)靈感;有的小朋友則靜靜地坐在座位上，仰著頭思考著怎么畫。隨著時(shí)間的推移，小朋友們紛紛在紙上畫了起來(lái)，看著他們?cè)谀莾簶?gòu)圖、上色，真是無(wú)比的認(rèn)真。活動(dòng)最后，小朋友們都各自拿著完成的作品進(jìn)行展示，臉上都洋溢著喜滋滋的笑容，好像此刻正享受著一家人相親相愛(ài)在一起的快樂(lè)場(chǎng)面。通過(guò)這種活動(dòng)的開(kāi)展，旨在讓小朋友們樹立愛(ài)家意識(shí)，孩子們的父母回家后看到作品感到無(wú)比欣慰。第七步驟：12月6日集體教育活動(dòng)：主題——護(hù)蛋行動(dòng)
12月6日，我們大班組開(kāi)展了幼兒“護(hù)蛋行動(dòng)”?；顒?dòng)當(dāng)天，孩子們紛紛從家里帶來(lái)一只雞蛋寶寶放在褲兜里，這是幼兒園感恩月系列活動(dòng)之“護(hù)蛋行動(dòng)”開(kāi)展的日子，孩子們要在9小時(shí)這段時(shí)間里寸步不離地帶著蛋寶寶，保護(hù)它不受傷。開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)旨在通過(guò)“護(hù)蛋”，使孩子體驗(yàn)一回當(dāng)爸爸媽媽的感覺(jué)，從而體會(huì)父母對(duì)自己無(wú)微不至的呵護(hù)，感知養(yǎng)育的辛苦，激發(fā)對(duì)家人的愛(ài)。
要讓大班的小朋友把一只生雞蛋放在身上9小時(shí)不破裂，這個(gè)任務(wù)不要說(shuō)對(duì)孩子，就算對(duì)大人也是具有一定難度的。孩子們?yōu)榱俗屪约旱牡巴旰脽o(wú)損，真可謂是“八仙過(guò)海，各顯神通”，瞧，上課的時(shí)候要藏著，游戲的時(shí)候要藏著，甚至連上廁所時(shí)兩只手也是緊緊地護(hù)著雞蛋寶寶。不過(guò)，“意外”還是時(shí)有發(fā)生，彎腰洗手時(shí)不當(dāng)心撞到了水池邊沿，可憐的小雞蛋頓時(shí)“粉身碎骨”了;游戲時(shí)，或許是太激動(dòng)興奮了，把雞蛋寶寶拋到九霄云外了，等他回過(guò)神來(lái)時(shí)，雞蛋早已經(jīng)慘不忍睹了;還有的孩子忍不住對(duì)雞蛋寶寶的好奇和牽掛，不時(shí)從褲兜里把雞蛋寶寶掏出來(lái)看一看，摸一摸，手上一松，雞蛋給掉在地上蛋清、蛋黃流了一地------到了下午統(tǒng)計(jì)時(shí)間，成功的孩子滿臉欣喜雀躍;而有的孩子的雞蛋寶寶已經(jīng)光榮“犧牲”了，露出垂頭喪氣的神情，有的孩子甚至難過(guò)得當(dāng)場(chǎng)掉下了眼淚，悲傷、快樂(lè)、欣喜等各種情緒都一目了然。
通過(guò)此次“護(hù)蛋行動(dòng)”，孩子們無(wú)論成功還是失敗，都獲得了難得的情感體驗(yàn)，許多孩子
紛紛在“護(hù)蛋卡”上寫下了感言，一位大班的小女孩是這樣寫的：“我今天很小心地保護(hù)了蛋寶寶，很辛苦，我想媽媽小時(shí)候保護(hù)我一定也很辛苦吧?！绷硪晃弧笆≌摺睂懙溃骸拔业牡皩殞毱屏?，我很難過(guò)，我很想再當(dāng)一次蛋爸爸，我一定會(huì)小心保護(hù)它，不讓它受傷。”短暫而又漫長(zhǎng)的9小時(shí)“護(hù)蛋行動(dòng)”讓孩子們當(dāng)了一次“爸爸媽媽”，相信孩子們?cè)谧o(hù)蛋行動(dòng)中體驗(yàn)辛苦的同時(shí)，也感受到父母養(yǎng)育自己的艱辛，從而激發(fā)對(duì)家人的愛(ài)和油然而生感恩之情。這也正是我們開(kāi)展此次活動(dòng)之目標(biāo)所在。
第八步驟：12月7日美工活動(dòng)“蔬菜娃娃”
第九步驟：“幸福一刻”主題班會(huì)
以“照片里的故事”、“擁抱愛(ài)”主題班會(huì)的形式，記錄了家長(zhǎng)陪伴孩子成長(zhǎng)的故事，拉起了那些父母不在身邊的孩子們的手，共同感受了班級(jí)這個(gè)大家庭中所有親人給予的愛(ài)。在這一周的親情活動(dòng)里，各個(gè)校園內(nèi)營(yíng)造了濃濃的親情氛圍，每個(gè)家庭中充滿了深深的愛(ài)意，整個(gè)社會(huì)掀起了開(kāi)展親情周活動(dòng)的熱潮。
通過(guò)這九個(gè)步驟的開(kāi)展，使幼兒懂得父母、長(zhǎng)輩養(yǎng)育后代的不易，樹立孝敬父母立志成才。通過(guò)一系列活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，增進(jìn)孩子與長(zhǎng)輩間的感情。
課外興趣活動(dòng)總結(jié)范文4對(duì)于現(xiàn)在的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，課堂是學(xué)習(xí)的很重要的一個(gè)方面，但是在課堂上學(xué)到的只是書本上的知識(shí)，我認(rèn)為為了培養(yǎng)學(xué)生的各方面的能力，課余活動(dòng)必不可少，在這期間我也組織了幾次課余活動(dòng)，但是另我印象最深的是這周舉辦的增強(qiáng)自信、迎接考試的課余活動(dòng)。
活動(dòng)的主要目的是增強(qiáng)學(xué)生們的自信心，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流，讓他們感受到班集體的.溫馨，也增強(qiáng)自己面對(duì)期中考試的勇氣，積極備考。
在活動(dòng)開(kāi)始前兩周，我就告訴了學(xué)生這次活動(dòng)的主題，提出要求，每個(gè)人必須參加，選擇自己喜歡的、擅長(zhǎng)的項(xiàng)目，比如：唱歌、跳舞、講故事等。也可以有別的創(chuàng)意，但是一定要在全班面前展示自己?？梢詥为?dú)表演，也可以多人合演?；顒?dòng)進(jìn)行的還算順利，同學(xué)們紛紛展示了自己的才能，最后的節(jié)目評(píng)選，我設(shè)置了多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，比如最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最勇敢獎(jiǎng)、最佳歌手獎(jiǎng)等等。使全班同學(xué)都能得到相應(yīng)的榮譽(yù)，從而增強(qiáng)自信。
通過(guò)舉辦這些活動(dòng)，我對(duì)課余活動(dòng)的組織也有了一些自己的感悟，提升了自己的組織能力。首先，課余活動(dòng)的主題要貼近生活實(shí)際，活動(dòng)的形式不能太單一，要多樣化。其次，課余活動(dòng)舉辦之前要做好充分的準(zhǔn)備，尤其是安全問(wèn)題，一定要囑咐好學(xué)生，避免出現(xiàn)一些不必要的問(wèn)題。最后，在活動(dòng)過(guò)程中，教師要做好指導(dǎo)工作，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，有的學(xué)生在課堂上表現(xiàn)的不太好，但是可能在活動(dòng)中表現(xiàn)突出，一定要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)善于鼓勵(lì)他們，讓他們?nèi)姘l(fā)展。
課余活動(dòng)在一定程度上彌補(bǔ)了課堂的不足，豐富了學(xué)生的課余生活，提升了他們各方面的能力，而我也從中收獲很多，與他們共同進(jìn)步，增進(jìn)了和學(xué)生之間的感情，在以后的教學(xué)過(guò)程中，會(huì)繼續(xù)使用的。
課外興趣活動(dòng)總結(jié)范文5一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)美術(shù)的興趣
有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受，就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過(guò)學(xué)習(xí)他們的意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，她們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了，在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是初二年級(jí)的尤為突出。
二、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面
在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識(shí)，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，而且是有一句話說(shuō)得好“美術(shù)來(lái)源于生活而美化生活”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、豐富了學(xué)生的第二課堂
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子”，這個(gè)口號(hào)極富吸引力，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性主動(dòng)性。課堂教學(xué)和課外活動(dòng)互相配合，互相促進(jìn)，既符合學(xué)生的年齡特征，又照顧了學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，如果當(dāng)天沒(méi)有體育與健康課，就安排活動(dòng)課。分組分班活動(dòng)，要求全校師生人人參與（各跟班教師到班）。項(xiàng)目設(shè)置以排球?yàn)橹?，游?、跳繩、羽毛球、健身操、乒乓球、跳躍、踢毽子等為輔。課外體育活動(dòng)的實(shí)施由校長(zhǎng)總指揮，由教務(wù)處、體育組、各班協(xié)調(diào)配合，共同組織實(shí)施。各部門的職責(zé)是：教務(wù)處負(fù)責(zé)時(shí)間、課程安排；體育組負(fù)責(zé)活動(dòng)安排與技術(shù)指導(dǎo)，負(fù)責(zé)督查活動(dòng)開(kāi)展、評(píng)比及學(xué)生考勤評(píng)定；各班主任和搭班老師負(fù)責(zé)課外體育活動(dòng)的組織實(shí)施，記錄學(xué)生鍛煉、出勤的情況。課外體育活動(dòng)每學(xué)期評(píng)比一次，評(píng)比等級(jí)分為：優(yōu)秀、合格、不合格。學(xué)生個(gè)人的出勤率納入期末考核。
課外體育活動(dòng)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)為：
1. 優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)：
① 班主任重視，能積極組織學(xué)生參加校級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)。
② 本班學(xué)生出勤率達(dá)到98%。
③ 有活動(dòng)記錄和活動(dòng)總結(jié)。
④ 班級(jí)有自己的排球代表隊(duì)。
⑤ 遵守體育道德行為準(zhǔn)則。
2. 合格標(biāo)準(zhǔn)：
① 班主任重視，積極組織課外體育活動(dòng)。
② 本班學(xué)生出勤率達(dá)到85%。
③ 做好活動(dòng)記錄和活動(dòng)總結(jié)。
④ 遵守體育道德行為準(zhǔn)則。
3. 不合格標(biāo)準(zhǔn)：
① 班級(jí)學(xué)生出勤率不足70%。
② 無(wú)活動(dòng)記錄和總結(jié)。
③ 不遵守體育道德行為準(zhǔn)則。
為了落實(shí)教育部的“陽(yáng)光體育”計(jì)劃，響應(yīng)學(xué)校的“實(shí)施大課間，增強(qiáng)師生體質(zhì)”的號(hào)召， “寓教于樂(lè)”， “勞逸結(jié)合”，學(xué)校調(diào)整了作息時(shí)間，由教導(dǎo)處制定新的作息時(shí)間，確保上午大課間有30分鐘。 每天大課間時(shí)，班主任、跟班老師、體育老師及時(shí)組織學(xué)生到達(dá)活動(dòng)場(chǎng)地，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)班主任要全程參與，處理突發(fā)事件，保證學(xué)生安全。每星期依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)質(zhì)量評(píng)出優(yōu)秀小組，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
我校這幾年一直提倡“學(xué)生人人會(huì)打排球”，但有些學(xué)生往往不能堅(jiān)持，對(duì)此，領(lǐng)導(dǎo)與體育組不斷改革思路與措施，具體做法如下：
1. 培養(yǎng)學(xué)生興趣。 “動(dòng)力來(lái)源于興趣”，這是小學(xué)生的特點(diǎn)。這幾年，我校制定了“學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)”的詳實(shí)計(jì)劃，規(guī)定排球?yàn)橹饕顒?dòng)項(xiàng)目，為了提高學(xué)生學(xué)練排球的興趣，我們采用一球多打的方法：如把排球當(dāng)作籃球拍、投籃；當(dāng)足球踢、傳球；當(dāng)橄欖球搶；當(dāng)保齡球打等。其次，我們采用游戲法：如砸鴨子、砸龍尾、趕小豬、障礙賽等。再次，我們采用比賽法：如定期開(kāi)展同班、同年級(jí)、不同年級(jí)挑戰(zhàn)賽等。另外，我們每年向縣輸送排球隊(duì)員，把每年所取得的獎(jiǎng)牌放置在櫥窗里展示，在校會(huì)上向?qū)W生大力宣傳等等，多管齊下，提高了學(xué)生的興趣，學(xué)生訓(xùn)練也就更認(rèn)真了。
2. 排球技術(shù)指導(dǎo)到位。我們學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的主要目的是要普及排球，爭(zhēng)取提高排球水平，因此在組織學(xué)生活動(dòng)中，訓(xùn)練學(xué)生掌握排球基本技術(shù)是我們的重點(diǎn)。我們對(duì)每個(gè)年齡階段的學(xué)生都制定了具體的訓(xùn)練項(xiàng)目及要求，如：一二年級(jí)主要以排球游戲、墊球（軟排）為主，主要目的在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)排球的興趣。三四年級(jí)以墊球、傳球?yàn)橹?，?qiáng)調(diào)墊球時(shí)的技術(shù)要點(diǎn)：手型、擊球部位、擊球點(diǎn)。傳球時(shí)注意的技術(shù)要點(diǎn)：手型、擊球點(diǎn)、協(xié)調(diào)用力。特別是初學(xué)者，一定要強(qiáng)調(diào)手型，這樣才能保證正確擊球和用力。五六年級(jí)以綜合訓(xùn)練及上網(wǎng)比賽為主。為了使班主任在大課間及課外活動(dòng)能夠指導(dǎo)學(xué)生，我們還專門對(duì)全體教師進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，使他們了解和掌握一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作要領(lǐng)及訓(xùn)練方法。
關(guān)鍵詞：校本課程 語(yǔ)文課外活動(dòng) 規(guī)劃 問(wèn)題
校本課程即以學(xué)校為本位，由學(xué)校確定的課程，是學(xué)校通過(guò)對(duì)本校學(xué)生的需求進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課程資源而開(kāi)發(fā)的多樣性的，可供學(xué)生選擇的課程。實(shí)質(zhì)上，校本課程是一種綜合學(xué)習(xí)的課程，各學(xué)科課程的知識(shí)可以滲透在校本課程中，校本課程也可以通過(guò)一些具有地方特色、學(xué)校特色的活動(dòng)來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)科知識(shí)，由此也衍生出了一些學(xué)科校本課程。
在校本課程中有效地規(guī)劃語(yǔ)文課外活動(dòng)對(duì)于語(yǔ)文課內(nèi)教學(xué)的實(shí)施和學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高都有著十分重要的意義。因?yàn)椤案鞯貐^(qū)都蘊(yùn)藏著自然、社會(huì)、人文等多方面的語(yǔ)文課程資源”，校本課程的開(kāi)發(fā)有利于將這些資源與語(yǔ)文學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)組織學(xué)生參與相關(guān)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)掘?qū)W生潛質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化自主化發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的審美能力和探究能力，這都與新課標(biāo)所倡導(dǎo)的“全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)”，“注重語(yǔ)文應(yīng)用、審美與探究能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生均衡而有個(gè)性發(fā)展”，“構(gòu)件開(kāi)放有序的語(yǔ)文課程”的理念相一致。
那么，如何在校本課程開(kāi)發(fā)中規(guī)劃語(yǔ)文課外活動(dòng)呢？筆者認(rèn)為要做好以下幾個(gè)方面的工作。
一、校地為本，使語(yǔ)文課外活動(dòng)的規(guī)劃與學(xué)校、地方特色密切結(jié)合起來(lái)
我國(guó)地大物博，文化悠久，每一個(gè)地區(qū)都有自己獨(dú)特的歷史文化自然資源，我們以山東曲阜為例，曲阜在歷史上是魯國(guó)故城，在文化上是儒家文化的發(fā)源地，自然資源上有沂河、尼山、石門山國(guó)家森林公園等，位于曲阜的中學(xué)在校本課程的開(kāi)發(fā)中就要認(rèn)真考慮如何有效地利用這些獨(dú)特的課程資源，具體到語(yǔ)文課外活動(dòng)上可以參考以下安排：
1.曲阜擁有許多聞名世界的文化古跡如孔府、孔廟、孔林等，來(lái)此旅游的游客來(lái)自世界各地，學(xué)?？梢岳弥苣r(shí)間組織學(xué)生通過(guò)義務(wù)為游客服務(wù)來(lái)培養(yǎng)自己的聽(tīng)說(shuō)能力，學(xué)習(xí)與人溝通的技巧。
2.學(xué)?？梢圆欢ㄆ诘慕M織學(xué)生走向大自然，走進(jìn)名勝古跡，尤其是在學(xué)習(xí)完有關(guān)課文之后，因?yàn)樵谡Z(yǔ)文教材中有許多文章尤其是古代的文章都蘊(yùn)含著濃厚的儒家思想，在活動(dòng)中，老師最好可以適時(shí)地對(duì)課本有關(guān)知識(shí)進(jìn)行拓展和引申，并且指導(dǎo)學(xué)生寫活動(dòng)總結(jié)以提高他們的觀察能力、文化素養(yǎng)和寫作能力。
3.校本課程要立足于學(xué)校，在綜合評(píng)估學(xué)校的具體情況之后，尊重學(xué)生個(gè)性，根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，組織特色化的活動(dòng)，如：組織學(xué)生就有關(guān)儒家文化方面的問(wèn)題進(jìn)行演講，指導(dǎo)學(xué)生辦宣傳報(bào)介紹曲阜的風(fēng)土人情，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀儒家經(jīng)典并幫助他們組織讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等等。當(dāng)然，曲阜只是一個(gè)個(gè)例，其他地區(qū)在歷史文化地理環(huán)境等方面會(huì)有很大不同，但基本的指導(dǎo)思想是一樣的。
二、充分調(diào)動(dòng)教師參與課程資源開(kāi)發(fā)的積極性，要鼓勵(lì)教師尤其是年輕教師積極參與到校本課程的開(kāi)發(fā)和語(yǔ)文課外活動(dòng)的規(guī)劃中來(lái)
校本課程開(kāi)發(fā)是一個(gè)系統(tǒng)的課程，它同國(guó)家課程和地方課程一樣都有一套完備的組織部分，包括內(nèi)容目標(biāo)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、評(píng)價(jià)程序，有時(shí)還包括學(xué)習(xí)材料、時(shí)間、空間和環(huán)境，同時(shí)，校本課程還是一個(gè)綜合課程，需要各科教師積極參與其中，所以，學(xué)校在開(kāi)發(fā)校本課程時(shí)要鼓勵(lì)教師行使自己的課程設(shè)計(jì)權(quán)、課程開(kāi)發(fā)權(quán)、課程研究權(quán)等權(quán)力。對(duì)于語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)，要親自參與到對(duì)當(dāng)?shù)刈匀?、文化、歷史資源的考察中去，結(jié)合國(guó)家課程和地方課程去發(fā)現(xiàn)和挖掘那些能夠有效地組織語(yǔ)文課外活動(dòng)，最優(yōu)化地提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的教學(xué)資源，積極地向課程開(kāi)發(fā)小組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。語(yǔ)文教師尤其要積極參與到校本課程教材的編寫中去，利用自己的專業(yè)知識(shí)對(duì)教材進(jìn)行加工潤(rùn)色，這樣，也有利于教師對(duì)教材的把握，從而在語(yǔ)文課外活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中發(fā)揮充分的指導(dǎo)作用。另外，由于校本課程中的語(yǔ)文課外活動(dòng)有時(shí)會(huì)在校外進(jìn)行，并且在活動(dòng)過(guò)程中要不可避免的與各種人群打交道，所以，教師尤其是語(yǔ)文教師要負(fù)起責(zé)任來(lái)，力求把活動(dòng)的規(guī)劃做到細(xì)致入微，把學(xué)生的安全放在首要位置，保障學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效有序順利進(jìn)行。
三、校本課程的開(kāi)發(fā)和語(yǔ)文課外活動(dòng)的規(guī)劃要以學(xué)校在讀學(xué)生的實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、身體情況及其經(jīng)濟(jì)承受能力
在城市，由于學(xué)生的知識(shí)較為豐富，家庭較為寬裕，學(xué)?？梢越M織一些去收費(fèi)景區(qū)游覽的活動(dòng)，還可以訂購(gòu)一些有利于開(kāi)拓學(xué)生視野的期刊，鼓勵(lì)學(xué)生建立自己的個(gè)人博客或者學(xué)校自主搭建師生、生生相互交流的網(wǎng)上平臺(tái)。在農(nóng)村，由于經(jīng)濟(jì)條件和生活條件都比較落后，而學(xué)生的身體素質(zhì)普遍較好，且能吃苦耐勞，學(xué)?？梢越M織學(xué)生去田野里采風(fēng)，去登山，在大自然中感悟生活，體味人生，鼓勵(lì)學(xué)生用文字來(lái)表達(dá)自己的所思所想，指導(dǎo)學(xué)生自編報(bào)紙，自辦黑板報(bào)，將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于實(shí)際。另外，在課程的編制及其語(yǔ)文課外活動(dòng)的規(guī)劃和實(shí)施過(guò)程中要征求學(xué)生的意見(jiàn)，尊重學(xué)生的選擇，在活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中也不能采取強(qiáng)制參與的手段，應(yīng)該采取自愿的原則，如果條件如許的話，還可以為學(xué)生提供多元選擇的機(jī)會(huì)。教師在指導(dǎo)過(guò)程中也要時(shí)刻觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)，在學(xué)生比較迷惑的地方詳加解釋，在有些地方提醒學(xué)生進(jìn)行記錄，并在最后指導(dǎo)學(xué)生寫出一片較好的總結(jié)文章，對(duì)于優(yōu)秀作品可以推薦發(fā)表或在全校展示，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性并能對(duì)其他同學(xué)起到激勵(lì)作用。
總之，如何在校本課程開(kāi)發(fā)中規(guī)劃語(yǔ)文課外活動(dòng)是一個(gè)十分值得研究的問(wèn)題，并且，校本化是20世紀(jì)90年代以來(lái)語(yǔ)文課外活動(dòng)所呈現(xiàn)的新的趨勢(shì)和特點(diǎn)之一，而在國(guó)外，對(duì)于這方面的研究已經(jīng)漸趨成熟。“澳大利亞將課外活動(dòng)稱為室外活動(dòng)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，認(rèn)為它是語(yǔ)文課程不可分割的一部分，其中不少地方開(kāi)發(fā)了校本化的語(yǔ)文課外活動(dòng)。每年8月，澳大利亞各地都舉行兒童閱讀周。孩子們按照本地人最喜愛(ài)的主人公形象裝扮起來(lái)，到書市與作家、插圖作家和出版商會(huì)面，參加故事會(huì)、戲劇表演等?！薄胺▏?guó)著名教育家雷內(nèi)倡導(dǎo)的自治活動(dòng)教育法所提供的語(yǔ)文課外活動(dòng)設(shè)計(jì)方案是小組寫作――通訊活動(dòng)：清晨，你讓孩子們練習(xí)寫作。把寫的東西讀給同學(xué)聽(tīng)，通過(guò)表決方式，推選出最能表達(dá)共同心愿的文章，然后用法語(yǔ)寫在黑板上。每月發(fā)一個(gè)記事本，記錄有意義的事，選好的文章向校報(bào)投寄。與別的學(xué)校同學(xué)通信。參加到一個(gè)小組里，每到月底向有關(guān)學(xué)校寄出5份校報(bào)，不久即可收到來(lái)自5個(gè)不同學(xué)校的校報(bào)。這樣，班級(jí)里面就充滿著熱烈的氣氛。因?yàn)榻粨Q的不是幾份報(bào)紙，而是溫情、友誼和真誠(chéng)?！眹?guó)外的一些校本化的語(yǔ)文課外活動(dòng)幾乎有一個(gè)共同的特點(diǎn)，“充分聯(lián)系和利用學(xué)校與社區(qū)內(nèi)的設(shè)施、自然資源和人文資源，加強(qiáng)民族教育，審美教育和環(huán)境教育等?！蔽覀円梃b國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)，積極吸取先進(jìn)的教育教學(xué)理念，立足于實(shí)際，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下在校本課程開(kāi)發(fā)中規(guī)劃出特色化的語(yǔ)文課外活動(dòng)，多方面，多渠道地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
參考文獻(xiàn)：
[1]《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)），人民教育出版社，2003。
【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī) 課外活動(dòng) 學(xué)風(fēng) 心理健康
【中圖分類號(hào)】G712【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1006－9682（2009）01－0158－03
在現(xiàn)階段，由于眾所周知的原因，進(jìn)中職學(xué)校就讀的大部分是學(xué)生無(wú)奈的選擇，是一群特殊的群體，他（她）們普遍存在學(xué)習(xí)習(xí)慣差，行為習(xí)慣也不好且懶惰。但是，他（她）們卻喜歡把大量的時(shí)間消耗在上網(wǎng)聊天、打游戲上。若想要解決這個(gè)問(wèn)題，課外活動(dòng)是有效的方法之一；計(jì)算機(jī)課外活動(dòng)的特點(diǎn)就在于“活”與“動(dòng)”，學(xué)習(xí)內(nèi)容活，學(xué)習(xí)方式活，思維活躍，氣氛活躍。計(jì)算機(jī)科技活動(dòng)一般要?jiǎng)邮植僮?，?dòng)眼觀察，動(dòng)口提問(wèn)或表達(dá)意見(jiàn)，這都離不開(kāi)動(dòng)腦思考，所以計(jì)算機(jī)課外活動(dòng)能達(dá)到“課內(nèi)長(zhǎng)知識(shí)，課外練本領(lǐng)”的目的，非常適合學(xué)生好動(dòng)心理和追求新奇事物的特點(diǎn)，以其豐富多采的內(nèi)容、生動(dòng)活潑的組織形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一、課外活動(dòng)的設(shè)計(jì)
課外活動(dòng)的目的：以計(jì)算機(jī)學(xué)科課外活動(dòng)的趣味性為吸引學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)惰性的突破口，用計(jì)算機(jī)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的大容量和易于查詢的特點(diǎn)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，通過(guò)計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的模塊化設(shè)計(jì)特點(diǎn)或者Office系統(tǒng)的圖文混排的功能進(jìn)行任務(wù)分割，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)將計(jì)算機(jī)的功能引入到日常的學(xué)習(xí)生活中，如在計(jì)算機(jī)中對(duì)墻報(bào)排版，各種學(xué)生活動(dòng)方案設(shè)計(jì)，動(dòng)畫設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)站維護(hù)、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)、模型設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)等等，以引起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，將枯燥難學(xué)的知識(shí)技能融會(huì)于趣味性、娛樂(lè)性較強(qiáng)的課外活動(dòng)之中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)毅力，調(diào)動(dòng)非智力因素的積極性；通過(guò)方案設(shè)計(jì)和活動(dòng)內(nèi)容的組織，使學(xué)生由厭學(xué)、棄學(xué)到愿學(xué)、會(huì)學(xué)的過(guò)程，提高學(xué)生的自學(xué)能力、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，以及提高學(xué)生的道德思想素質(zhì)，使學(xué)生按國(guó)家的教育方針要求成長(zhǎng)，達(dá)到教書育人的目的。
課外活動(dòng)設(shè)計(jì)要求：①必須有詳細(xì)的活動(dòng)方案和內(nèi)容以及過(guò)程要求，每一個(gè)步驟都必須有可操作性；②活動(dòng)必須有針對(duì)性（按教育教學(xué)目的進(jìn)行分組）和階段性；③教師必須給出方向性指導(dǎo)并進(jìn)行跟蹤檢查，隨時(shí)進(jìn)行提示和指導(dǎo)；④活動(dòng)必須有較強(qiáng)的趣味性；⑤活動(dòng)必須在一定程度上結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容；⑥活動(dòng)方式和評(píng)價(jià)方式必須多樣化，評(píng)價(jià)機(jī)制必須注重保護(hù)和激勵(lì)學(xué)生的活動(dòng)積極性。
二、利用計(jì)算機(jī)課外活動(dòng)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法
在我看來(lái)，中等職業(yè)學(xué)校教育有三大目的：一是習(xí)慣養(yǎng)成；二是基本技能；三是基本能力的培養(yǎng)。在學(xué)校的教育教學(xué)過(guò)程中，完成第一和第二項(xiàng)任務(wù)就能保證我們向社會(huì)所輸送的是合格的員工。當(dāng)我們完成第三項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候，我們的學(xué)生就能長(zhǎng)期適應(yīng)社會(huì)的需要，也就是社會(huì)需要的人才。我校地處經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)，畢業(yè)生絕大部分是異地安置，要期望學(xué)生在異地長(zhǎng)期穩(wěn)定的工作甚至有所發(fā)展，那么，我們?cè)诮逃虒W(xué)過(guò)程中就必須盡最大努力力保完成第一和第二項(xiàng)任務(wù)，力爭(zhēng)完成第三項(xiàng)任務(wù)。
從我對(duì)我校的2003級(jí)、2006級(jí)和2007級(jí)抽樣調(diào)查的512名學(xué)生情況，即可說(shuō)明中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題。
1．學(xué)習(xí)常規(guī)調(diào)查（表1）
從表1中可以看出，有過(guò)半的學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)常規(guī)?？梢?jiàn)對(duì)于中職生來(lái)說(shuō)，建立基本的學(xué)習(xí)常規(guī)非常重要。從第3項(xiàng)、第5項(xiàng)明顯看出，學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)的意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣較差；從第8項(xiàng)來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生有看課外書的習(xí)慣，但需要教師在內(nèi)容上給予正確引導(dǎo)。在調(diào)查中還反映出大多數(shù)學(xué)生不喜歡在教室里聽(tīng)課，喜歡較為靈活的、比較不受拘束的學(xué)習(xí)方式。這就說(shuō)明第二課堂（課外活動(dòng)）具有強(qiáng)大的生命力。
2．學(xué)習(xí)心理調(diào)查（表2）
從表2中可以看出，大部分學(xué)生不能正確調(diào)整學(xué)習(xí)心理。從1、2、7項(xiàng)中可看出，大多數(shù)學(xué)生仍有學(xué)習(xí)的愿望；從第3、8項(xiàng)來(lái)看，大部分學(xué)生喜歡寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。這就要求教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)有趣味性、寬松的教育教學(xué)環(huán)境，提高教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。我們面對(duì)的學(xué)生是雙差生甚至三差生，我們不可能寄希望于學(xué)生自覺(jué)或者完全的說(shuō)服教育，但要做到因材施教，按學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行正確的引導(dǎo)和嚴(yán)格的訓(xùn)練與管理是我們的職責(zé)。我們可以設(shè)計(jì)基于指法練習(xí)和文字錄入的游戲在課外活動(dòng)中開(kāi)展競(jìng)賽，開(kāi)展基于Office編輯技能的墻報(bào)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)技術(shù)小報(bào)的編輯排版設(shè)計(jì)比賽。
3．學(xué)習(xí)能力調(diào)查（表3）
從表3中可以看出，有過(guò)半數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)能力較弱。多數(shù)學(xué)生存在學(xué)習(xí)和考試的緊張焦慮情緒。從第1、2、9項(xiàng)來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生有想學(xué)的愿望，希望能提高學(xué)習(xí)成績(jī)；從第4、6、7項(xiàng)來(lái)看，只要教師能找到好的方法就能吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只要學(xué)生把精力轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)相關(guān)的方面上來(lái)，就能樹立良好學(xué)風(fēng)。從第10項(xiàng)來(lái)看，學(xué)生需要加強(qiáng)集體生活的鍛煉，強(qiáng)化學(xué)生的人際交往和團(tuán)體協(xié)作精神的培養(yǎng)。在課外活動(dòng)中，教師要根據(jù)學(xué)生的弱點(diǎn)和訓(xùn)練方向做出不同的活動(dòng)計(jì)劃，如模塊化的程序設(shè)計(jì)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、墻報(bào)版面設(shè)計(jì)和廣告頁(yè)面的設(shè)計(jì)等都需要多個(gè)學(xué)生的合作才能完成，以此鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
三、利用計(jì)算機(jī)課外活動(dòng)進(jìn)行心理健康教育
學(xué)習(xí)心理問(wèn)題：學(xué)習(xí)是學(xué)生第一要?jiǎng)?wù)和主導(dǎo)活動(dòng)，中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的身心發(fā)展也主要是通過(guò)學(xué)習(xí)加以實(shí)現(xiàn)的。中等職業(yè)學(xué)校教育階段是中職生學(xué)習(xí)與發(fā)展的重要時(shí)期，而學(xué)生心理問(wèn)題也是中職生最普遍、最常見(jiàn)、最突出的問(wèn)題。主要表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：
1．學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確。多數(shù)學(xué)生對(duì)進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不足，信心不高，甚至沒(méi)有學(xué)習(xí)的目標(biāo)，因而學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真。
2．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不明。不少學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力不足，不知道在中等職業(yè)學(xué)校里學(xué)什么，為什么而學(xué)，怎么學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有內(nèi)在的興趣，只想安置工作，忽略基本技能和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，甚至很多學(xué)生家長(zhǎng)也有如此想法。這就造成學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，不主動(dòng)學(xué)習(xí)甚至不愿學(xué)習(xí)。
3．學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。
4．社會(huì)情感冷漠，不關(guān)心他人，不關(guān)心集體。
解決以上問(wèn)題的方法也許有很多，但是對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)的老師來(lái)講，最有效的方法就是利用計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)趣味性較大的課外活動(dòng)，如大部分的學(xué)生都喜歡游戲和QQ聊天軟件，我們是否可以引導(dǎo)學(xué)生如何利用QQ了解更多網(wǎng)友的信息，利用QQ進(jìn)行更有價(jià)值的信息交流和傳播，當(dāng)然我們從最簡(jiǎn)單的，如五筆輸入法開(kāi)始，選擇趣味性較強(qiáng)的練習(xí)軟件，如抓小偷、小蜜蜂等；利用學(xué)生喜歡游戲特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)游戲或者破解游戲，當(dāng)然我們從最簡(jiǎn)單的，如Photo動(dòng)畫或者Flash游戲開(kāi)始，到了第三、四學(xué)期我們可以設(shè)計(jì)學(xué)生管理系統(tǒng)，包括學(xué)生檔案管理、學(xué)生成績(jī)管理，將學(xué)生進(jìn)行任務(wù)分組，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。希望和忍耐是中國(guó)五千年文明留給我們最有價(jià)值的精神財(cái)富，只要我們給學(xué)生以希望，付出我們的耐心和細(xì)心，把握循序漸進(jìn)原則，設(shè)計(jì)好每一次活動(dòng)，我們就一定能收獲學(xué)生的良好轉(zhuǎn)變。
四、利用課外活動(dòng)進(jìn)行邏輯思維能力的培養(yǎng)
智力的核心是思維。思維對(duì)知識(shí)、智力的開(kāi)發(fā)起著關(guān)鍵性的作用。在計(jì)算機(jī)課外活動(dòng)中培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思維能力，主要從以下幾方面入手：
在教學(xué)過(guò)程中，一切教學(xué)措施最終都必須通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)體現(xiàn)其成效。所有知識(shí)的接受和智力的開(kāi)發(fā)都要靠學(xué)生的積極思維。而思維必須在每個(gè)人的頭腦中進(jìn)行。教師無(wú)法用任何方式來(lái)代替學(xué)生的思維活動(dòng)，因此，在培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生思維能力的過(guò)程中，首先要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣，提高學(xué)生思維的自覺(jué)性。
興趣是求知的起點(diǎn)，也是思維的一種動(dòng)力。學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和興趣總是在一定的情境中發(fā)生的。大部分學(xué)生喜歡較為靈活的教學(xué)方式，喜歡趣味性較強(qiáng)的活動(dòng)，可以以此為契機(jī)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
當(dāng)學(xué)生在上機(jī)操作中達(dá)不到預(yù)期的結(jié)果時(shí)，教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生解決“為什么？”、“與預(yù)期的結(jié)果差別在哪里？”、“怎么辦？”三個(gè)問(wèn)題，即可達(dá)到訓(xùn)練學(xué)生思維能力的目的。
要特別注意的是，教師要與學(xué)生平等探討問(wèn)題，不要強(qiáng)迫學(xué)生接受自己的意見(jiàn)或建議，要鼓勵(lì)學(xué)生沿著自己的思路走下去，逐步的提示學(xué)生思考，讓學(xué)生去品嘗自己想出“好主意”的樂(lè)趣，讓學(xué)生在不斷的探索中鍛煉成長(zhǎng)。
例如，編程輸出l～100之間的奇數(shù)、偶數(shù)程序設(shè)計(jì)，然后擴(kuò)展到能同時(shí)被3和7整除的自然數(shù)?？稍谘h(huán)中用兩個(gè)條件語(yǔ)句，或用條件語(yǔ)句嵌套，可改變步長(zhǎng)值減少一個(gè)條件語(yǔ)句，亦可改變步長(zhǎng)值取消條件語(yǔ)句，還可在循環(huán)中使用邏輯表達(dá)式等等。又如，編程從一批數(shù)據(jù)中統(tǒng)計(jì)出正數(shù)、負(fù)數(shù)、零的個(gè)數(shù)，可用條件語(yǔ)句進(jìn)行判斷，又可用關(guān)系式構(gòu)切條件判斷，還可用符號(hào)函數(shù)構(gòu)成條件判斷。教師引導(dǎo)學(xué)生從多方面探索可能的答案，在此基礎(chǔ)上，又可把這些知識(shí)和方法展開(kāi)到較復(fù)雜的問(wèn)題中去，從而產(chǎn)生知識(shí)的縱向深入，使學(xué)生能夠舉一反三，觸類旁通。
學(xué)生在思考與操作中不斷探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并進(jìn)行自我調(diào)整，只要堅(jiān)持培養(yǎng)下去，學(xué)生就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新，使思維能力不斷提高。
五、建立客觀科學(xué)的計(jì)算機(jī)課外活動(dòng)評(píng)價(jià)機(jī)制
計(jì)算機(jī)課外活動(dòng)的評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生成果的評(píng)價(jià)，是對(duì)學(xué)生努力的肯定，若做得好能使學(xué)生獲得成就感，并激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，同時(shí)帶動(dòng)更大范圍的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，若做得不好則是對(duì)學(xué)生積極性和信心的傷害；計(jì)算機(jī)課外活動(dòng)的評(píng)價(jià)，不但是對(duì)教學(xué)的考核、反饋、評(píng)定和激勵(lì)，也是改進(jìn)和提高教學(xué)效果的有利手段，是教學(xué)過(guò)程重要的組成部分。具體評(píng)價(jià)內(nèi)容和要求，我認(rèn)為可從如下幾個(gè)方面考慮：
1．活動(dòng)目的：①參加課外活動(dòng)的學(xué)生除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)外， 還應(yīng)進(jìn)行一些操作技能的訓(xùn)練；②在活動(dòng)過(guò)程中注意培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的動(dòng)手實(shí)踐能力、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力等；③培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，如：忍耐力、自學(xué)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等等。
2．活動(dòng)內(nèi)容：①活動(dòng)內(nèi)容要符合學(xué)生實(shí)際需要，有系統(tǒng)性地進(jìn)行下去；②活動(dòng)內(nèi)容要有突出的重點(diǎn)，做到有的放矢；③有利于學(xué)生掌握基本技能技巧，有利于今后的再學(xué)習(xí)深造。
3．活動(dòng)成績(jī)效果：①通過(guò)學(xué)生自我分析和測(cè)試進(jìn)行綜合評(píng)述；②通過(guò)階段性測(cè)試方式，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度，以及實(shí)際取得的成績(jī)。
4．活動(dòng)總結(jié)：總結(jié)的目的是總結(jié)每次活動(dòng)的得失，從組織者到參與者，從教師到學(xué)生都要進(jìn)行總結(jié)，在活動(dòng)中不斷改進(jìn)。
在過(guò)去的幾年時(shí)間里，我在教學(xué)中針對(duì)學(xué)生的不同缺點(diǎn)，不斷地給學(xué)生布置各種課外活動(dòng)和課外作業(yè)，在糾正學(xué)生的不良習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上取得了良好的結(jié)果，對(duì)于學(xué)生的能力培養(yǎng)也有極大的輔助作用。
在本篇文章的寫作過(guò)程中，得到了大量學(xué)生以及教師的幫助，也參閱了大量的相關(guān)書籍，現(xiàn)在此對(duì)這些同學(xué)和老師以及這些書籍的作者一并表示感謝。
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