時間：2022-02-27 03:44:25
序論：在您撰寫校長辦公室主任工作時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導您走向新的創(chuàng)作高度。
x年來，在校長的正確領(lǐng)導下，我們按照學校工作計劃，克服困難、開拓進取、創(chuàng)新工作，充分發(fā)揮職能作用，較好的完成了本學期的工作任務(wù)，取得了一些成效，現(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下：
一、強化大局意識，確保學校各項工作順利開展。
服從服務(wù)于大局是做好辦公室工作的基本條件。必須樹立大局觀念，要善于從大局的角度思考問題，使辦公室工作與學校工作大局協(xié)調(diào)統(tǒng)一。我通過認真學習崗位職責后認識到重大會議、活動是學校辦公室各項工作的重中之重。
注意各職能部門和相關(guān)科室之間的積極合作和溝通，尤其注意活動的細致性、周到性和實效性，同時更加從而保障了各項重大活動的順利進行。精心組織、參與安排各類會議。在記錄、攝像等方面，都做到科學安排、細致落實，保證了會議的順利召開。
二、強化服務(wù)意識，做好校內(nèi)外接待工作。
作為學校的窗口部門，辦公室精心籌劃，周密部署，盡心盡力安排好每一次接待，使學校的人力和財力發(fā)揮了最大效益。辦公室的日常工作很繁雜，只有通過不斷學習，把握工作方向，執(zhí)行好學校各項重要方針政策，與學校保持高度一致，才能實現(xiàn)效益的最大化。
辦公室很多事務(wù)性的工作都與老師或外界往來較多，因此在工作中強化服務(wù)意識，做到：禮貌、耐心、細心、誠心，并靈活掌握辦事的尺度，對臨時性的急件，要特事特辦，實實在在為教師和學生做事，跟外界往來過程中做好橋梁作用。
四、強化奉獻意識，切實做好各項工作。
甘于奉獻，誠實敬業(yè)是辦公室工作人員的必備素質(zhì)。辦公室工作的無規(guī)律性，經(jīng)常加班加點，沒有無私奉獻，是難以勝任辦公室工作的。因此，要能做到愛崗敬業(yè)，不計名利，不辭勞苦，無私奉獻。為使本學期各項工作更加順利開展，本人主要做了以下工作：
X.當好校長的行政助手。根據(jù)學校的實際情況，按照行政會議的精神，認真細致地做好各項工作的計劃和安排，從而使各項工作有條不紊地開展。
X.加強文字材料的加工工作，提高辦公室的文字處理和服務(wù)能力。負責撰寫學校各類綜合材料，協(xié)助學校領(lǐng)導針對重要工作部署以及組織擬定以學校名義的通知、公示等，起草工作報告、總結(jié)、計劃等。
X.做好文書檔案的規(guī)范和管理工作。及時有序地處理上級各種文件、通知的收轉(zhuǎn)工作和網(wǎng)上文件的收發(fā)、傳閱和分類歸檔整理，并按文件、通知要求，落實校內(nèi)文件簽閱制。
X.定期完成校長實績公示材料的撰寫工作，確保及時更新。
X.加強校務(wù)公開工作和學校信息宣傳報道工作。充分利用學校宣傳欄和電子屏等，對我校重大事件及時的宣傳和推介。
X.做好教職工考核匯總工作。
X.做好校內(nèi)各部門工作總結(jié)、計劃及其他材料的收集整理歸檔，等相關(guān)材料的收集歸檔工作。
X.做好教職工計劃生育查體工作。
四、強化責任意識，認真落實辦公室工作職責。
【關(guān)鍵詞】小學；班主任；家長；合作教育
小學時期是人的主觀意識形成的關(guān)鍵時期，是學生心理、身體、智力、審美能力提高和發(fā)展的重要時期，班主任正確的引導，可以使學生建立健全的人格，養(yǎng)成良好的行為習慣，家長在這個時期要多與班主任溝通，從而合作起來一起教育好我們的孩子。
1合作教育的誤區(qū)
1.1互動的方式被動
小學班主任在與家長共同合作教育工作開展中，大多數(shù)都是由學校統(tǒng)一安排，家長則處于被動的接受的過程，在活動中也是配合學校的工作開展，不敢提一些個人的要求，這對于雙方合作達到教育的目的非常的不利，不能通過交流來發(fā)現(xiàn)教育中的問題。學校組織的互動活動一般是開家長會、家園聯(lián)系冊、家長開放日等這些單一的合作模式，無法達到合作教育的共同目的。
1.2家長的言行受到阻礙
在學校組織的家長體驗活動日中，家長參加學校活動，往往都是聽班主任在講、在說，家長在合作中沒有表達自己教育想法的機會，班級的班主任處于權(quán)威的地位，剝奪了家長的個人話語權(quán)，不能實現(xiàn)平等的合作交流教育。學校班主任要認識到這一合作的誤區(qū)，與家長保持平等的交流話語權(quán)，大家互相借鑒學習好的教育方法，從而提高合作教育的配合能力。
1.3合作教育的內(nèi)容單一
家長與學校的合作教育，只有全方面的展開，才能培養(yǎng)高素質(zhì)、成績優(yōu)秀的好學生。在現(xiàn)在的家長會活動方成，我們學校的班主任主要對學生成績、近期表現(xiàn)、作業(yè)完成情況進行與家長的溝通，在合作教育中不涉及到學生的品德、行為習慣、心理素質(zhì)等這些方面的探討和了解，我們要努力的引導大家轉(zhuǎn)變教育觀念，重視智育德育教學，從而使合作教育達到良好的教學效果。
2促進合作教育的辦法
2.1提升家長的教育觀念
由于家長的文化程度各異，在教育學生方面有自己的想法，對學生的期許教育觀念也是各有不同，所以學校要讓家長明白合作教育的目的，提高家長的參與性，通過合作教育提高家長的教育觀念，從而共同培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合型學生。家長不能只關(guān)注學生學習成績的分數(shù)，而忽視學生的品德教育、心理素質(zhì)教育。學校要將家長與班主任合作教育的好處傳遞給家長，使家長明白合作教育對學生的全面位的幫助作用，從而促進家長與學校的配合教育。家長是陪伴孩子成長的那個最重要的人，只有家長與教師共同的關(guān)注學生的成長，才能更好的展開合作教育，從而實現(xiàn)長期的、經(jīng)常的合作教育活動。
2.2尊重家長的合作權(quán)利
合作教育工作的開展，要明確家長在合作教育工作中的地位，要充分的發(fā)揮家長的作用，使家長可以提出一些教學中的好的辦法，促進教育工作的順利開展。學?？梢猿闪⒁园嗉墳閱挝坏募议L委員會，讓家長們可以把自己的問題顧慮反應(yīng)到家長委員會，然后由委員會向?qū)W校申請，從而建立良好的溝通渠道和開展合作活動，家長委員會還可以幫助協(xié)調(diào)家長與班主任、家長與家長之間的矛盾，從而使學校這個大家庭可以溫馨和諧，使我們的學生更多的受益，學生在營造的良好環(huán)境中學習和成長。
2.3家訪工作的開展
班主任在教育工作開展中要重視家訪，不能當學生存在學習上的問題后再去與學生家長溝通，這樣不利于教育工作的順利開展。班主任需要在平時就加強與家長的溝通多做家訪，將家訪做為平常的教學習慣來完成，從而在家訪的過程中發(fā)現(xiàn)已存在的問題，從而從多方面來引導家長和學生，逐漸的提高家長的教育子女的觀念，使學生可以在良好的環(huán)境中成長。在溝通中班主任要多于家長交談一些對教育子女的認識和家長的一些情況，使家長能夠支持我們的工作，更好的通過合作來引導學生更好的學習成長。班主任在與家長聊一些學生的學習情況時，需要客觀的進行分析學生的優(yōu)缺點，把學生進步的地方表揚出來，使家長也認可孩子的進步成長，然后再指出學生劣勢的部分，從而給出班主任的要求目標，從而一起努力來幫助學生提高不足之處，使學生在督促下更好的達到班主任的期許。班主任在做家訪時，要注意溝通的方式方法，使談話更加的愉快，使家長感受到班主任對自己孩子的關(guān)心，與家長達成共識并取得家長的信任，從而更好的提高家訪的效率，更全面的了解學生的生活環(huán)境，從而展開正確的引導和與家長的溝通。
2.4通過現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)工具來實現(xiàn)互動交流
學校可以請專業(yè)網(wǎng)站設(shè)計人員來為學校建立校園網(wǎng)站，從而擁有互動交流的平臺，利用現(xiàn)代化的軟件、網(wǎng)絡(luò)來與家長進行溝通和互動，學?？梢栽O(shè)計各項目校園活動的內(nèi)容，上傳相關(guān)的視頻與照片，還可以把教師的課堂教學視頻放到網(wǎng)站上，使所有的人都能看到我們學校的師資力量、教學理念和學生的在校情況，與家長在網(wǎng)絡(luò)下可以互動聊天，使家長提高家庭教育的責任意識，認識到家庭教育的重要作用，從而使學生在健康良好的家庭氛圍中成長學習。
總之，在教育改革的大環(huán)境下，小學的教育也要多方面、多種形式的開展，加強家長與班主任的溝通合作教育，使小學生可以在雙方共同營造的健康環(huán)境中成長。學生在家長和班主任的關(guān)懷中，學習態(tài)度更積極，心理素質(zhì)得到提升，學生還能自己調(diào)整自己的情緒、心態(tài)，從而在學習上更加的用功，并能與同學友好的相處。
參考文獻：
筆者幾乎每學期都擔任班主任工作，對如何做好班主任工作深有體會，特別是被組織下派到農(nóng)村任教兩年，體會尤為深刻。班上幾十名小學生，學習成績參差不齊，個性特點有別，行為舉止各異。尤其在新形勢下，“獨生子女”多，農(nóng)村“留守兒童”增多，如何教育好、管理好這些農(nóng)村孩子，班主任責任重大。下面，筆者結(jié)合十多年來的班級管理實踐和農(nóng)村任教經(jīng)歷，談?wù)勗谵r(nóng)村小學班級管理工作的經(jīng)驗和認識，以使我們更好地培養(yǎng)學生成長成才。
一、堅持立德樹人
首先，教師是為人師表之人，是“人類靈魂的工程師”，必須重德行善。班主任只有具備了高尚的師德，才能樹人，才會有師愛――教師對學生之愛，這種愛，如母愛，似父愛，如春之晨曦、夏之清涼、秋之田園、冬之暖陽，學生才能幸福地徜徉在教師偉大的師愛之中。
當然，師愛不是與生俱來的。班主任平時要注重自身的修養(yǎng)，努力提高自己的素質(zhì)，處處以身作則、身體力行、率先垂范，并持之以恒，養(yǎng)成習慣，寓于自然。要和學生平等相處，經(jīng)常到班級中去，到學生中去，了解學生思想動態(tài)、特點和需求，與學生打成一片。要設(shè)身處地的關(guān)心學生，為學生解決學習、生活等方面的困難，盡力滿足學生的合理需求，使學生感受到老師的親切。這樣，小學生的尊師之情會油然而生，從而“親其師而信其道”。
二、尊重學生人格
人格如同戲曲中的“面具、臉譜”，是個體區(qū)別于他人的獨立存在。作為班主任，要堅持人格面前人人平等，尊重每個學生的個性差異，因材施教、施管。筆者從事班主任工作十多年，從不打罵學生，從不當眾批評學生。個別學生在課堂上違反了課堂紀律，如做“小動作”等，筆者發(fā)覺后，會單獨找他（她）談話，動之以情、曉之以理。筆者從不威嚇和體罰學生，更不會講侮辱性的語言，而是和善地予以提醒，教育引導其認真聽課、參與課堂。這樣，就不至于造成學生的“逆反心理”。同時，這樣做，相互尊重，人格平等，能使師生的感情更為融洽。
三、關(guān)愛“獨生子女”
“獨生子女”已是中國的“獨特風景”。在計劃生育政策大環(huán)境下，當今農(nóng)村獨生子女家庭數(shù)量也逐漸增多。“獨生子女”多被雅稱為“寶貝”“龍蛋”“小公主”“小皇姑”等，被家長視為掌上明珠。同時，父母們“望子成龍”“望女成鳳”心切，也難免對孩子過分嬌生慣養(yǎng)。但學校是小孩子良好生活習慣養(yǎng)成的主要場所，教師承擔著重要的教育職責，必須摸清每個學生的特點和秉性，對其實行科學管理，做到嚴而有格、愛而不溺，因材施教。
四、關(guān)心“留守兒童”
改革開放以來，打工潮狂起，特別在農(nóng)村，許多孩子的父母外出打工，將孩子丟給爺輩照管，與父母聚少離多，長期以來，缺少母愛、父愛，容易導致一些孩子性格孤僻、倔強。班主任必須在這方面耐心地做好工作，開展“暖心行動”，以慈母般的愛心去教育他們，和他們一起玩，使他們感受到學校的溫暖、老師的親切。班主任要切實讓知識豐盈學生的大腦的同時，也讓師愛溫暖他們的心房。
五、做好“三訪”“兩會”
小學班級管理工作看似簡單，實則復(fù)雜。為此，筆者抓主抓重，堅持開展“三訪兩會”，收到了明顯成效?！叭L”，即訪問家長、訪問任課教師、訪問班級干部。只要發(fā)現(xiàn)個別學生的成績突然下降或是品德、行為等方面有不良現(xiàn)象，就及時進行“家訪”，向家長了解情況，互相交流，以取得家長的支持與配合，共同教育好孩子。此外，訪問任課教師和班干，也是為了多了解掌握學生情況，取得多方支持，占有較完整的信息，以便于科學判斷、有的放矢。
“兩會”，即“班會”和“班干部會”。一般來說，班主任在召開班會前要擬定一個主題，以便取得實效。如放暑假前召開“注意安全、防止溺水”主題班會，能增強學生假期安全意識和防范心理，預(yù)防和減少安全事故。還可以利用“班會”或“班干部會（包括小組長在內(nèi)）”進行道德教育，正向引導或反面提醒，但對個別同學的教育上，要注意教育方法，當眾不點名，多表揚，少批評。
六、為后進生補課
每個班級的學生學習成績總是參差不齊的。對待基礎(chǔ)差的、因事因病缺課的學生，班主任要為其“開開小灶”，按時保質(zhì)保量地進行補課。對因病的同學，甚至要親自上門補課。這樣，從均衡的方面講，學生成績優(yōu)劣的差距就不會拉得過大，家長也會滿意，他們對教師也會非常感激支持。對學生也是一種責任，也能增加家長對學校的信任，加強家校聯(lián)合，有利于在學生教育方面形成合力。
關(guān)鍵詞：技術(shù)工具；網(wǎng)絡(luò)教學；協(xié)作方式
中圖分類號：TP319文獻標識碼：A文章編號：1672-7800（2012）012-0104-02
1問題的提出
學生的成長環(huán)境分為家庭環(huán)境、學校環(huán)境和社會環(huán)境三大塊，隨著國際國內(nèi)的政治、經(jīng)濟、文化和社會的發(fā)展，學生成長環(huán)境發(fā)生了重大變化，尤其是社會環(huán)境中的文化環(huán)境的變化給學生的成長帶來了許多負面影響，特別是改革開放以來，社會文化環(huán)境發(fā)生了飛躍性的變化。一是隨著傳播媒體的日益現(xiàn)代化，西方各種流派與思潮競相涌入我國，電視、電影、電腦以及其它文化場所一些成人應(yīng)受的警示教育的片段、鏡頭不斷涌現(xiàn)，直接影響到學生的身心健康；二是社會上講人情、拉關(guān)系、走后門等不正之風；三是有些人漠視我國優(yōu)良的文化傳統(tǒng)，追求一種超級享樂，講排場、講名牌、比闊氣；四是實行計劃生育以來，當父母的“望子成龍，望女成鳳”心切，片面追求升學率，不少家長有輕德重智的表現(xiàn)。
隨著社會文化環(huán)境的不斷變化，學生們成長環(huán)境已經(jīng)一定程度上被污濁，學生的思想和行為也在不同程度上受到了影響。每一個學生大部分時間都在學校和家庭兩個環(huán)境里度過，學生們這些情況的出現(xiàn)，班主任與學生家長們有著最主要的責任，雖然平時各自都對孩子進行過教育，但兩者對孩子教育多數(shù)時候沒能共進，沒有建立兩者對孩子教育的統(tǒng)一戰(zhàn)線。未能建立該統(tǒng)一戰(zhàn)線的原因主要有：
（1）從意識角度來看：曾有很長一段時間，社會上存在這樣一種認識：家長們認為教育是學校的事情。家長們說：“我們出錢把孩子送到了學校，學校就應(yīng)該把我們的孩子教育好”。雖然隨著社會的發(fā)展，文化的進步，有些家長慢慢地正在把這種錯誤的認識拋棄，但是仍有大部分家長缺乏對孩子教育的主人翁角色意識，自然家長們也就不會主動來和班主任協(xié)作共同對孩子進行好的教育。社會文化的影響，班主任官化現(xiàn)象出現(xiàn)并蔓延，班主任存在這樣一種認識：我是你小孩的班主任，家長應(yīng)該來主動找我。班主任們的官架子放不下來，不能主動去找學生家長就孩子的教育問題進行溝通交流。
（2）從實踐角度看： 班主任與家長之間傳統(tǒng)的協(xié)作方式存在幾個方面的問題。
傳統(tǒng)途徑協(xié)作方式有：一是班主任到學生家找家長或者家長到學校找班主任；二是通電話（班主任打電話找家長或者家長打電話找班主任）。
存在的問題：①在學生們心中普遍存在著這樣一種心理：學生們不愿意班主任把自己家長叫到學校來。因為學生們認為這是很傷他們自尊的事情。比如說，學生犯錯誤了，班主任把這個學生的家長叫到學校來，其他同學看到會用另一種眼光看待這個學生，而這個學生會覺得自己很沒面子。同樣學生犯錯誤，班主任到學生家里找家長，也會傷及學生的內(nèi)在心靈。哪怕有時班主任叫家長來了解學生情況，或是去學生家了解情況，也有可能被其他同學誤解。所以這種方式的交流協(xié)作傷及人的自尊，缺失了人性化；②通電話，電話是個花錢的東西，自然會給老師和家長們帶來花費顧慮。有些學校沒有專門班主任辦公電話，班主任要自己掏錢撥打電話，時間久了，班主任也不情愿?，F(xiàn)在家長都忙，教師撥打電話時可能家長正忙，過后也忘了撥回給班主任；即使家長接了，通話后，有些家長的態(tài)度也不好，嚴重打擊了班主任的積極性。
2解決問題思路
縱觀學生的成長過程，要更好地加強班主任與家長之間的協(xié)作，可以從下面幾個方面來進行。
2.1開掘新型協(xié)作渠道
2.1.1班主任與學生家長之間的溝通、交流的新型渠道
（1）班主任建立學生家長QQ群。班主任可以隨時隨地在群公告中通知及有關(guān)信息（如近期學生表現(xiàn)，當天各科教師布置的家庭作業(yè)、學校運動會、聯(lián)歡會、班會等集體活動）；家長們不用自己特意找時間去學校就可以隨時隨地地在群公告中了解到跟自己小孩有關(guān)的部分信息。節(jié)省了一部分的電話消費。節(jié)省了班主任與家長的電話通話消費。
（2）班主任建立飛信群。班主任可以通過飛信群，用自己手機發(fā)送一條信息同時到達班級每位學生家長手機中，各位家長同時可以對信息做出回復(fù)，方便快速，且免費。
（3）班主任飛信或者QQ中創(chuàng)建多個討論組。班主任與家長可以在討論組中進行經(jīng)常性的有關(guān)孩子教育的主題討論，班主任匯聚家長們的力量來更好地對班級中進行因材施教。
（4）班主任申請一個班級管理建議郵箱（如126郵箱、163郵箱等）。班主任把這個郵箱告訴給班級中的每一位學生的家長，方便于工作忙的家長們不用親自到學校就可以向班主任表述自己的建議。班主任要給每一位提出建議的家長電子郵件回復(fù)，達到雙方和諧交流的可持續(xù)發(fā)展。
（5）班主任創(chuàng)建BBS論壇。具備一定技術(shù)的班主任可以創(chuàng)建一個班級教育論壇，班主任可以就班級管理中的難點問題以主題帖的形式發(fā)至論壇上，家長們可以給出自己的看法和建議。家長們也可以就自家孩子教育過程中的問題以主題帖的形式發(fā)至論壇上，班主任參與討論，發(fā)表看法和建議。
（6）班主任開通自己的博客。大部分家長們都不是教師，沒有受到過教育孩子的專業(yè)訓練，也很少主動找尋有關(guān)孩子教育方面的資料和書籍來閱讀，以間接獲取教育孩子的經(jīng)驗。班主任開通自己博客，可以通過網(wǎng)絡(luò)途徑收集一些有關(guān)家長們需要的資料和書籍，在博客中推薦出來，家長們可以在線閱讀或者購買班主任推薦的書籍。
（7）專題網(wǎng)站（學生作業(yè)家長評，學生表現(xiàn)周期，學生獲獎情況，家長建議等）。有條件的學校，班主任還可以創(chuàng)建一個班級管理專題網(wǎng)站，實現(xiàn)家長們評價學生作業(yè)，在平臺上家長們能了解到自己孩子近來在學習方面的情況、參與學?；顒忧闆r及獎懲情況，也可以了解班主任的工作計劃和工作總結(jié)。
2.1.2班主任和學生家長共同對學生的思想動態(tài)掌握的新型渠道在今天這個網(wǎng)絡(luò)時代，大部分學生都有自己的QQ，學生們習慣了在QQ空間中進行發(fā)表日志、轉(zhuǎn)載文章等活動，班主任和家長們可以時不時地進入到孩子空間關(guān)注孩子的思想和行為變化信息，班主任可以通過上面的溝通、交流新型渠道來進行雙方觀察核實。
2.2加快班主任專業(yè)化發(fā)展
班主任專業(yè)化包含兩層含義：一是班主任要作為學校中的一個獨立的崗位存在，專業(yè)的班主任只從事班級管理工作，不再擔任科任教師職責；二是專業(yè)化的班主任要掌握專業(yè)化的管理知識和技能。
加快班主任專業(yè)化發(fā)展和開掘新型的協(xié)作渠道是增強班主任與家長協(xié)作的兩個相輔相成的因素。做好了這兩方面，學校班主任與學生家長之間的溝通、交流渠道，學校班主任和學生家長對學生思想動態(tài)的關(guān)注渠道可以實現(xiàn)信息化發(fā)展。
3結(jié)語
在目前由于有些學校和家庭方面主客觀條件的約束，上面的新型協(xié)作方式在某些地區(qū)還不能運作，在有些地區(qū)是可以運作的，但也還處在不成熟時期，為了學生們的健康成長，傳統(tǒng)途徑與新型途徑相結(jié)合才是目前實現(xiàn)大規(guī)模班主任與家長有效協(xié)作的最佳組合方式。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)和各項通信技術(shù)的發(fā)展，技術(shù)在教育方面已經(jīng)得到較好的應(yīng)用，如：教師專業(yè)能力發(fā)展、數(shù)字化校園、校際間的協(xié)作等，而在有關(guān)班主任工作領(lǐng)域卻剛剛起步，有待各位班主任和研究者做進一步的探索，以更好地促進班主任與家長間的緊密協(xié)作。
個人工作總結(jié)簡單來說就是對自己工作的一個檢測，看自己的工作有沒有做到位，小編為此收錄了一些范文，希望能為大家提供幫助。
2021學校辦公室主任個人工作總結(jié)范文【一】
緊張忙碌的一學年即將過去，在校長的正確領(lǐng)導下，本人按照辦公室學年計劃和科室工作安排，團結(jié)全科室的同志們，積極配合學校開展各項工作，在工作中始終堅持飽滿的工作熱情，積極的工作態(tài)度，圓滿完成辦公室各項工作任務(wù)，全方位地為學校教育教學服務(wù)，為全體師生員工服務(wù)。下面，我將一學年來的工作簡要總結(jié)如下：
一、辦公室始終將處室隊伍建設(shè)放在首位
辦公室是學校管理的樞紐，在高節(jié)奏的工作運轉(zhuǎn)中每項工作都有著很高很嚴的要求。作為辦公室人員，需要不斷強化政治意識、大局意識、奉獻意識、服務(wù)意識和“實、細、快、嚴”的工作作風，才能符合學?？焖侔l(fā)展的需要。在陸校長的引領(lǐng)下，辦公室的各項工作不斷提升標準，辦公室人員在陸校長的嚴格要求下都有了不同程度的進步。在學習中工作，在工作中學習，我們通過召開工作例會、隨時碰頭提醒提示等途徑培養(yǎng)辦公室人員良好的工作習慣。始終強調(diào)學習，通過學習正確把握學校整體工作的脈絡(luò)，領(lǐng)會學校管理的思路;通過學習保證工作執(zhí)行的準確高效;通過學習提升辦公室人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)水平。
二、立足全局，積極協(xié)調(diào)，保障學校各項重要工作和重大活動的順利開展
一年來，學校按照“三個為本”的管理思路，扎扎實實地推進教育教學改革和教師隊伍建設(shè)。在日常工作中，辦公室貫徹學校決策和工作部署，做好學校每周工作安排，組織好辦公會和全體教職工大會，督查會議決策落實情況，注重與其他職能部門的協(xié)同配合，在協(xié)調(diào)中督促，保證了學校管理體系的有序運行。
在學校統(tǒng)一安排下，配合相關(guān)處室，在學校組織的各項重大活動中(如技能展示、上級指導、外校參觀等活動)積極發(fā)揮辦公室宣傳服務(wù)職能，認真做好人員接待、內(nèi)外宣傳、材料組織等各項工作。保證了參訪和接待工作的質(zhì)量，體現(xiàn)了學校管理的品位，得到了參訪人員的肯定，發(fā)揮了應(yīng)有作用。
三、不斷提升工作標準，始終保持激情敬業(yè)、忠誠奉獻的工作狀態(tài)
辦公室工作簡要來說就是“辦文、辦會、辦事”。辦文我努力做到構(gòu)思成文快、思想觀念新，辦會努力做到細致優(yōu)質(zhì)、嚴謹認真，辦事努力做到深入高效、思維敏捷。在文件起草過程中，我注重公文運行的時效性，__市教育局規(guī)定的時間內(nèi)，保質(zhì)保量，按時上交。對于上級來到“登記及時、分發(fā)到位、適時催辦”，使上級文件精神得以順利傳達，并及時將上級來文登記、歸檔。
一年來，辦公室在校長領(lǐng)導下，認真擬定印發(fā)學校文件，按照上級部門要求及時上報有關(guān)計劃、總結(jié)、報告、信息、報表，編輯每周工作計劃，力求字斟句酌，準確到位;各種會議準備從會議通知、考勤、器材等方面提前安排，力求精細周密，不出紕漏;對于各項上級來訪、常規(guī)迎檢、專題活動等重要事務(wù)，辦公室都認真準備、謹慎操作、保證效果。
四、關(guān)注學校發(fā)展，認真做好宣傳工作
辦公室是學校重要的對外聯(lián)系窗口，新聞宣傳是辦公室重要的工作職能。一年來，通過_教育信息網(wǎng)、校園播報、校園網(wǎng)等途徑，辦公室及時整理校園動態(tài)新聞，在宣傳學校辦學思想、中心工作、學校亮點方面始終做著不懈的努力。同時，注意與新聞媒體的溝通交流，積極報送有價值的新聞。
一年來，我校教育信息不斷刊登在“xx教育信息”、“xx市教育網(wǎng)”等新聞媒體上。xx市屬學校中名列前茅。我校師生活動及管理成果經(jīng)常得到上級領(lǐng)導的極大關(guān)注。
五、從細微之處入手，扎實做好辦公室常規(guī)工作
要真正作好校長辦公室常規(guī)工作，必須具備“細心、耐心、責任心”(我們稱之為“三心”)。辦公室工作中不乏瑣碎的工作任務(wù)，如“來客接待”、“電話傳真接聽、登記”、“事項催辦、提示”、“通知傳達”等等?？此破匠?、細小的工作，往往會因為一時疏忽而對學校工作造成一些“負面”影響。沒有從事過辦公室工作的一般沒有這方面的工作體驗，可能對這項工作認識不深。其實要真正做好這項工作，沒有100%的努力，是不可能把工作做好的。在此，感謝辦公室各位老師的辛勤工作，是你們不計繁瑣、積極主動的工作才使辦公室各項任務(wù)順利完成。
以上是本人一學年來主要工作的回顧，我深深知道做好辦公室工作如同依山鑄鐵、煮海成鹽，永無盡境。我的工作仍存在著陷于事務(wù)、主動拓展和創(chuàng)新不足、調(diào)查研究不夠、缺乏工作魄力等等問題，這都是需要我用心面對和克服的。
2021學校辦公室主任個人工作總結(jié)范文【二】
這幾年的辦公室工作讓我深深體會到，辦公室的基本職責就是搞好服務(wù)。在校長和書記的具體指導以及同事們的幫助下，我深深體會到，作為辦公室主任，最重要的是要擺正自己的位置，清楚自己所應(yīng)具備的職責和應(yīng)盡的責任。因此我時刻提醒自己必須有高度的事業(yè)心，要甘心吃苦，有功不居，努力做好參謀、協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)和服務(wù)工作。同時，我也體會到辦公室的工作相當繁雜，而且看不出明顯的政績。正因為辦公室是綜合協(xié)調(diào)科室，說沒事可以啥也不做，說有事可以讓你忙得暈頭轉(zhuǎn)向!在這個學期里，我沒有“啥也不管”，而是在自己的崗位上，圍繞協(xié)調(diào)協(xié)助，努力做好應(yīng)該做的每一件事情，力求當好助手。
下面我就匯報一下本學期我是怎樣完成基本任務(wù)，履行基本職責的：
一、文秘工作
每天及時查閱市區(qū)教育局政務(wù)網(wǎng)、教師進修學校通知，并做好上傳下達工作，認真填寫安全月報表，盡自己最大能力完成上級部門布置的相關(guān)工作。學校年長的老師比較多，對電腦的操作有的不是很熟悉，盡管自己也是一知半解，但都盡力去幫助他人。贈人玫瑰，手有余香。
二、接待工作
這是辦公室必不可少的日常事務(wù)工作，接待工作的好壞將直接反映本單位的工作作風和外在形象。為此，只要有客人來訪或電話咨詢，教育局領(lǐng)導也好，兄弟學校的老師也好，或者是家長，我都盡力做到誠懇、熱情、細致、周到，努力為學校創(chuàng)造一個良好的對外形象。
三、會議管理
認真細致地做好相關(guān)記錄，會后及時清理會場，督促落實會議精神。
四、檔案整理
根據(jù)教育督導室的要求，按時完成了合格學校建設(shè)的檔案材料收集、整理和立卷工作，為學校創(chuàng)建成功也算出了一份力;本學期我還協(xié)助教務(wù)處完成了初三綜合素質(zhì)評價工作，以及小學畢業(yè)微機派位數(shù)據(jù)的輸入。為求數(shù)據(jù)不出一點差錯，經(jīng)常加班加點。
五、宣傳工作
作為辦公室主任，理應(yīng)擔當宣傳報道的主力軍。上級領(lǐng)導關(guān)心我校發(fā)展親臨指導工作，校本培訓如火如荼地進行，支部組織開展的政治學習，教導處教研活動的開展情況，宣傳身邊的優(yōu)秀教師等等，都成為了我宣傳報道的內(nèi)容。由于自己還擔任了語文教學兼班主任工作，本學期的宣傳報道比較少，今后應(yīng)再接再厲。
六、值日工作
能認真履行值日的職責，做好考勤記載，深入課堂一線開展隨堂聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，及時上交值日記錄。
七、今后努力方向
隨著社會對教師的要求越來越高，學校也面臨著新的形勢、新的任務(wù)，對我們辦公室工作也提出了新的、更高的要求。所以，總結(jié)自己的工作，我認為作為學校辦公室主任，也必須適應(yīng)新的情況，進一步增強責任意識、服務(wù)意識、效率意識、創(chuàng)新意識，努力做好辦公室工作：
一是工作中不能輕理論學習，解決問題完全憑熱情、憑經(jīng)驗、憑情感，要站在理論的新高度創(chuàng)造性地解決問題;
二是不能由于辦公室工作事情雜而有急躁情緒，工作中要多一份耐心、細心，盡量避免出差錯;
三是要進一步加強自身的學習，不斷提高教學水平，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，有力推進校本教研工作的開展，并做到及時反思，為創(chuàng)建教育強區(qū)做出應(yīng)有的貢獻。
生活賦予我們的不僅是忙碌和煩惱，還有成長的觸動和頓悟。擔任辦公室主任一職，讓我感受頗多，受益匪淺。由衷地感謝學校領(lǐng)導的信任，感謝大家對我工作的支持，特別是工作出現(xiàn)差錯時給予的諒解與關(guān)愛。在今后工作中我將虛心接受大家批評和監(jiān)督，不斷進步。
2021學校辦公室主任個人工作總結(jié)范文【三】
回顧過去的一學期，在校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，同事們的幫助下，以服務(wù)全局、團結(jié)協(xié)作為主導思想，緊緊圍繞學校的中心工作，積極履行辦公室主任崗位職責，努力完成每一項任務(wù)。
一、思想認識
辦公室作為學校的中樞部門，它的工作性質(zhì)工作內(nèi)容使得忙碌、瑣碎成為辦公室工作一大特點，作為辦公室負責人，我始終讓自己保持一個健康樂觀的工作心態(tài)，做到工作態(tài)度積極，工作情緒穩(wěn)定，嚴格要求自己，本著對學校負責，對每一項工作負責，對每一位教職員工負責的態(tài)度，踏踏實實做好本職工作，并在實際工作中逐步提高辦公室工作的質(zhì)量。擔任校長辦公室主任這項工作，讓我的這個學期過得既忙碌、充實又很快樂。
回顧這一學期校辦主任的工作，感覺這個崗位雖然不像其他幾個崗位的老師那樣做了很多的工作，有很多事值得總結(jié)，但也是十分值得回顧和總結(jié)的，收獲也很多：體驗了一個從事教育工作以來完全不同的崗位的甜酸苦辣，獲得了很多新鮮的感受和體悟。每天努力地做好每一種角色的工作：班主任，學生的思想動態(tài)要掌握;語文教師，班里的課要上好，課堂效率是教師的生命;校辦主任，很多事務(wù)性的工作不能慢了半拍……
校辦主任的工作，是一種瑣碎而又十分重要的工作。俗話說“隔行如隔山”，自從擔任了校辦主任的工作后發(fā)現(xiàn)：“隔崗也如隔山”，同在一所學校里，僅僅是崗位不同就有很多的不同，以前不在這個崗位真不知道這個工作的繁瑣和重要。說繁瑣，因為每天有忙不完的通知，每階段有忙不完的小結(jié)……很多時候往往忙了一整天，到了傍晚回過頭來想想，卻發(fā)現(xiàn)好像什么也沒有做。但這個工作又十分的重要，要協(xié)助校長協(xié)調(diào)好學校的各項事務(wù)，優(yōu)秀的校辦主任是校長的左右手，是一所學校的好管家。這個學期我初三的體育教學任務(wù)十分繁忙。但我都能認認真真的完成本職工作。
這個學期中的體會就是要做一名優(yōu)秀的校辦主任，對我來說有兩點要注意：一是多開口多詢問。我這個人比較內(nèi)向，不善與人交往，這是做一個優(yōu)秀校辦主任的一個的障礙。二是要細致再細致。同事多年的老師都說我很細心，但在這一學期的工作中，我發(fā)現(xiàn)還有很多的不足，還需要更加細致?；仡櫩偨Y(jié)，就覺得只要把學校當作家，把關(guān)心、細心、愛心、耐心都放進去，就一定能夠把這個工作做好。
一學期來，在大強度的工作忙碌中，不忘對理論、業(yè)務(wù)知識的學習，努力提高自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，不斷探索和思考如何更好地發(fā)揮辦公室的組織協(xié)調(diào)和助手作用的思路和辦法，從而圓滿地完成辦公室的各項工作。
二、存在的問題
此次競聘校辦公室主任崗位，我認為自己具有以下四方面的優(yōu)勢：
一是對崗位有著比較深刻的認識。上海師范大學校辦公室是校黨委辦公室與校長辦公室合署辦公室，是負責學校黨委與行政日常工作的綜合性組織協(xié)調(diào)部門。它溝通上下、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)內(nèi)外，其職能是參與政務(wù)、辦理事務(wù)、搞好服務(wù)，具體而言就是圍繞黨委的工作部署和學校中心工作，積極發(fā)揮學校領(lǐng)導班子的參謀助手作用、信息樞紐作用，部門的綜合協(xié)調(diào)作用和工作的督促落實作用等。
二是具有比較豐富的實踐經(jīng)驗。我擔任校辦公室主任職務(wù)已經(jīng)兩年余，深知辦公室在學校工作中的地位、作用，知道辦公室的職責、任務(wù)和規(guī)范，明白辦公室工作人員所應(yīng)具備的素質(zhì)和要求，同時，自己也在探索一些更好地服務(wù)領(lǐng)導、服務(wù)部門、服務(wù)基層的思路和方式。經(jīng)過五十周年校慶、迎接教育部評估、先進性教育等重大活動的洗禮，也逐漸積累了一些經(jīng)驗，這將幫助我在未來的工作中更加從容應(yīng)對各種困難和考驗。
三是具備較強的工作能力。我在學校已經(jīng)工作生活了三十多年，不僅有學院工作經(jīng)歷，也有機關(guān)工作經(jīng)歷，從事過黨務(wù)工作，也從事過行政工作，因此對學校各方面情況和各層面工作都比較熟悉。在日常生活和工作中，我注意不斷地加強黨性修養(yǎng)和個人修養(yǎng)，言行與校黨委保持高度一致，踏實干事，誠信待人。經(jīng)過多年學習和鍛煉，自己的領(lǐng)導部署能力、組織協(xié)調(diào)能力、判斷分析能力都有了很大提高，相應(yīng)自己能夠勝任校辦公室主任這一工作。
四是具有愛崗敬業(yè)的工作精神。校辦公室主任的崗位工作強度大、時間長、責任重，但我熱愛這項工作，從不計較個人的利害得失，我的手機是二十四小時全開的，并公開承諾“有問題，找校辦”，始終以飽滿的工作熱情和精益求精的態(tài)度來對待工作。我相信，秉承這樣的工作理念，我將帶領(lǐng)部門全體同仁，把校辦工作做得更好。
有些事不想被人提起,卻總被人提起;有些事想趕快遺忘,卻總是忘不了。
晚上8:00,在網(wǎng)上隨意瀏覽新聞,旁邊的手機突然響了起來。
“喂”
“老表,剛才在電視上看到你了,很風光啊!請客。”
“唉,別提了,丑死了!”自己想一下,那天接受電視臺采訪時,讓自己面對鏡頭說幾句,開始還不在意,看著鏡頭對著自己時,感覺說話吞吞吐吐的,事后對自己感到很不滿意。
19號,上午上了三節(jié)課,下午五六節(jié)集體備課,討論學校這次一些領(lǐng)導和教師到新寧一中考察的事情。我們學校下個學期很有可能也會借鑒外校先進而嚴格的方案來教學,領(lǐng)導要教研組長在集體備課時和組里成員討論一些方案,大家七嘴八舌,討論最終的結(jié)果是一張白紙。
下了第六節(jié)課,回到家,校長突然打電話來,妻子不知道是哪位?到我耳邊時,“永松,現(xiàn)在在哪里?到我辦公室來一下。”聽口氣有點來者不善。
做手下的,有點怕接到領(lǐng)導的電話,特別是校長的,主動找我們這些年輕的手下,一般情況沒有什么好事,語氣沒得商量有點硬,那就更加了,心想自己近來工作很努力,好像沒有犯錯誤。
“好,馬上來。”沒有拒絕的理由。
不知是禍還是福?為了先給自己挽回點面子,手里拿了一本《中國未來文學家》雜志,今天上午收到的,里面有一個欄目,二個整版刊登了我們文學社的詩歌。文學社辦公室和校長辦公室是鄰居的鄰居,平時收到一些有分量的雜志刊登我們文學社的社員作品,經(jīng)過校長辦公室時,習慣了給校長也送一份看看,獨樂樂,與人樂,孰樂?不若與人。
往校長辦公室奔,到辦公樓前,看到旁邊停了一輛紅色的小車,檔次怎么樣――像我們這種能吃飽就感到很滿足的窮教師,整天盼漲工資,盼績效工資――只知道是小車,其他的什么都不懂了,“新聞采訪”的牌子在駕駛室前面特別醒目。心想,不會是哪個記者來采訪我們學校,要我?guī)兔Π?在學校我也是一個偶爾在報刊雜志上發(fā)表新聞作品的教師,找我是一種比較合適的選擇,在這方面自我感覺良好。
到校長辦公室時,門開著,里面?zhèn)鱽碛淇斓恼f笑聲。
“永松,快進來,這是縣宣傳部的李斌主任,這是縣電視臺謝記者,他們這次是特意來采訪你們文學社的。”旁邊還坐了一位――我唯一認識的縣報社的美女編輯。
采訪我們文學社,不會吧?我心里涌出一絲激動,有一種小小的成就感。上帝還是公平的,努力地付出沒有白費。手里拿了一本《中國未來文學家》雜志,歪打正著,馬上把雜志給李主任看,“這是我們今天收到的雜志,里面有二個整版是我們文學社的作品?！毙睦锂a(chǎn)生一種特大的滿足和自豪感。文學社在經(jīng)歷過長久的沉默以來,在我的努力下,開始進入一個輝煌而豐收的秋天。2009年,社員在外面報刊雜志發(fā)表文學作品就有160多篇,參加各類征文獲獎多多,大獎就有“中國校園實力文學社”、“湖南省優(yōu)秀社刊”、“最佳組織獎”、“第四屆全國?？u比二等獎”等一系列響亮的榮譽。我有一種陶醉感,因自己能成為文學社的指導老師而感到自豪。
為了配合作采訪,我馬上找辦公室主任拿證書,爬五層教學樓找文學社精英,天氣并不怎么暖和,因為興奮,渾身出汗。
最后謝記者插上話筒,讓我講幾句,突然記起上了一上午的課,剛才跑來跑去,口干舌燥,水都還沒有來得及喝一口,有種很想喝水的沖動,但又覺得不好意思說,等一下,我去喝杯水。就說幾句,覺得很容易,攝像頭和自己面對面時,心里還突然有點激動,講之前太自信,沒有在自己腦海里打任何草稿,開始講了幾句時,感覺不知道講什么好了,打亂了講話的思維邏輯,感覺自己的喉嚨被什么卡住了。
采訪完了,當電視臺的記者出了辦公樓,自己跑到一個有水的辦公室一口氣喝了三杯熱水,在樓上看記者們在辦公樓前面忙乎。自己回想起剛才的一幕越想越對自己不滿意,上不了臺面的人就這個樣子。
在接下來的兩天,一調(diào)到綏寧臺就馬上換,怕看到自己在電視上那個熊樣。當自己把這件事開始淡忘時,突然被人提起,特別像我們這樣的窮草根,卻有人用羨慕的語氣要求我上了電視得請客時,心里又生出了一種生活的滿足感。不管怎樣,這也是在另一方面對自己工作的肯定。不管在電視上是個什么熊樣,還是值得慶祝的。
