時間：2022-09-05 03:41:37
序論：在您撰寫少年文藝時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
英文名稱：Kids Literature
主管單位：
主辦單位：江蘇省少年兒童出版社
出版周期：
出版地址：
語
種：
開
本：
國際刊號：1002-0365
國內(nèi)刊號：32-1055/I
郵發(fā)代號：
發(fā)行范圍：
創(chuàng)刊時間：1976
期刊收錄：
核心期刊：
期刊榮譽：
英文名稱：Juvennile＇s Literature
主管單位：上海世紀(jì)出版股份有限公司
主辦單位：少年兒童出版社
出版周期：月刊
出版地址：上海市
語
種：中文
開
本：32開
國際刊號：1004-0889
國內(nèi)刊號：31-1179/I
郵發(fā)代號：4-683
發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行
創(chuàng)刊時間：1953
期刊收錄：
核心期刊：
期刊榮譽：
聯(lián)系方式
能衍生出一連串美好、無辜、純潔的想象，就如同那素白的蘆葦，飄蕩在江水邊，看似遺世獨立，卻隨風(fēng)搖擺，可見心里面還是有向往的。
少年本身就是朦朧的意象，一向和現(xiàn)實有疏離感，恍若白紙上漂浮起來的模糊陰影，輪廓纖細，而文藝呢？夢想呢？
文藝是時光里的微風(fēng)，把少年的衣角吹拂起來；夢想，則是鉛筆的線條，把一切都渲染得無盡美好，無限接近真實。
文藝少年于是變做了腦海中深刻的影像，甚至影響到人，能使人試圖身體力行，卻從未想到，那從來都是幸福而悲傷的側(cè)影。悲傷來自于執(zhí)著，而幸福來自于頓悟。
第一個想到的是卡夫卡。
看照片會覺得他是個美麗的少年，斯文含蓄，大眼睛深邃沉默。嚴(yán)厲得過分的父親，是他生命中的夢魘，于是文藝便成為黑暗中的一線光，一定要用力抓住，死命抓住，不能放手。
他在現(xiàn)實中懦弱退讓，在仿佛無盡的黑暗中，用文字綿延出最華貴的想象。我覺得那是貴重的，背景黑暗，把文字襯托出鮮麗。
他的悲傷情境是他創(chuàng)作的背景色，也是生命悲劇的源頭。
這樣的文藝少年是悲傷的。
而還有一種文藝少年是倔強的。
泰戈爾出身于貴族家庭，而大家族從來就意味著責(zé)任、背負(fù)和壓力，但泰戈爾是倔強的，他不喜歡英語，不喜歡英語創(chuàng)作，熱愛瑰麗絢爛如絲綢的印度神話，并從中體悟到飛鳥的遼遠通徹，樹葉的透明憂傷。
因此最終從自我的世界中走出來，將曾經(jīng)作為他精神依靠的印度傳統(tǒng)文化，擴散出美好的漣漪，廣及生命的湖面，并終于關(guān)注到世界上蕓蕓眾生的深刻哀傷，用心去描寫他們。
這樣的少年是倔強的，文藝和夢想曾是他的棲留地，并且最終能光耀他人。
也有一種文藝少年華麗如孔雀。
文藝是他顧影自憐的方式，自始至終都僅僅屬于自己，都只是，顧影自憐。
川端康成就是這樣。
他幼年時代就接觸到死亡。
親人一個一個死去，如同雪國紛飛的雪花一般從他的生命里消失。
所以才寫了《參加葬禮的名人》吧？因為感受過、觸及過文字帶來的美好輕柔的力量，知道那種力量能夠撫慰人心，所以才想一再品嘗吧？
所以才有了“私小說”，有了卓越的感受性吧？那些心靈精髓背后的事情，是眾人的，沒錯，但也從來都是他自己的。
這樣的少年，文藝是治療他的良藥，也最終因為他的關(guān)系，能讓別人一起看到、感受到。
但是他最終死去了，如飄落的櫻花。
圣艾克蘇佩里，我相信你是見識過鮮血的熱和狂亂的。
你的眼睛也一定澄澈寧定。
我相信這一點。
否則你不會在戰(zhàn)場上空駕駛戰(zhàn)斗機急速飛過的同時，心里面存留的仍然是沙漠上突然出現(xiàn)的憂傷的小王子。
那是心靈渴望的溫和寧靜，即使死亡，即使離開，也柔和堅定。
我相信那不止是一種渴望，也反照自身，把你渴求寧靜安然的心表現(xiàn)出來，不過你即使憂傷，也仍然堅定，像小王子一樣。
我喜歡這樣的文藝少年。
文藝是他美麗憂傷的眼睛，把戰(zhàn)亂荒蕪留給自己，把純凈美好帶給別人。
離開，也像小王子一樣美。
雖然你寫作時的年紀(jì)，已經(jīng)不再是少年，但你把少年的柔軟和純真帶給我們，我感謝你，你是無限逼近柔軟心靈的人，是少年思想的延伸。
還有一位可愛的少年，錢鐘書。
為什么說他可愛呢？
他其實很“癡”。曾經(jīng)因為大學(xué)里面要考他不感興趣的古英語，于是白天努力看書，晚上讀偵探小說調(diào)劑腦子。
這樣的人，怎么能不可愛呢？
所以他的小說里面有著對人世的思索，也同樣有著趣味橫生的表達，就如同童年里面吹過的肥皂泡、捕捉過的蜻蜓一樣，在眼前空曠的視野里，留下色彩斑斕的光影與回味。
那回味，是如此深刻持久，又不失趣味。
我相信這樣的文字，一定是心靈完整沒有瑕疵的人才能寫得出來，因為有生命蓬勃，有童心，有小孩子在稻田上跑過去留下來的一路天真，也有睿智老者的洞察和智慧。
如果把這兩者加起來，我覺得少年是很合適的答案。
有童心又有專注，而顯得異乎尋常的智慧。
所以他在我心中是一位永遠的少年，或者說是少年合適的精神形象。
還有許多可愛又讓人心疼的文藝少年，你們身上有光彩的環(huán)繞，有堅定的決心，從來不需要同情，但我還是愛你們，也心疼你們。
文藝少年是口袋里裝滿燦爛華美寶石的旅人，行進在沙漠中，要把寶石運送到夢想的天際，相信那里一定有水有綠洲，卻不知道看看腳下或許就有噴涌的泉水，潛藏在薄薄的一層沙下面。
只要把紛繁華麗的夢想拋下，心中清醒明白，但仍然堅定著一定要抵達，就能發(fā)現(xiàn)泉水。
所以說文藝少年的夢想從來就是為了破滅而存在的，我相信我們的夢想和你們的夢想都曾經(jīng)破滅，但是你們、我們都走出了沙漠。
文藝少年的夢想是春日盛開的玉蘭花，高潔純白。
值得珍重和感謝。
感謝你賜予我們思考和覺悟。
那么，最終我們都要說再見了吧。
經(jīng)驗告訴我們，人類更傾向于忍受尚能忍受的苦難，而不去為了解放自己而廢除他們習(xí)慣已久的形式。
但是，當(dāng)苦難無需再被忍受，讓人心動的理想形式就在眼前，沒有人還愿意停留在那里，我們有權(quán)利，甚至可以說是有義務(wù)，去選擇更好的。
我們知道，一定有一群年輕人，他們追求著精神上的美好家園，有著從詩詞歌賦、琴棋書畫而來的人生境界和審美趣味，向往著中國的古典、閑適和儒雅，可是卻身著各“流”的衣裝、日夜于網(wǎng)絡(luò)、音樂、大片和快餐店之中自得其樂，或者面對沉重的學(xué)業(yè)、升學(xué)的壓力、家長和老師的威嚴(yán)，沉溺其中抽身無力欲罷不能。斷裂的文化層面和跳躍的時代步伐，造就了21世紀(jì)中國的年輕人，有著與其他人群截然不同的內(nèi)心和行為，也有著屬于自己的夢想和悲歡。他們一直在尋找和感覺著自己的存在，或者是一面旗幟，或者是一個方向，一個屬于自己的家園。
所以，《少年文藝》要從眾多紛繁蕪雜千人一面從內(nèi)心到每一個毛孔都雷同的雜志中脫穎而出，做一份真正具有獨立個性的刊物。
曾經(jīng)看到過許多比較，關(guān)于我們的《少年文藝》和一些別的雜志，我們謝謝讀者的關(guān)心和支持，但是，今后這些比較我想是不必了。我們不愿意、也不屑做天底下相同的哪怕是第二片樹葉。
姓名：黃博軒
年齡：9歲
星座：想象力豐富的雙魚座
學(xué)校：甘肅省蘭州市秦安路小學(xué)
三年級（5）班
“媽媽，如果我的名字出現(xiàn)在《學(xué)生天地》上，那我是不是也算出了小小的名呢？可是，這個世界上有那么多人叫黃博軒，大家怎么會知道我是哪一個黃博軒呢？”媽媽被我這個奇怪的問題逗笑了，看著黃博軒滿臉擔(dān)心的樣子說：“編輯姐姐會把你的照片放在雜志上，這樣大家就不會把你認(rèn)錯了。就算世界上有千千萬萬個黃博軒，但在爸爸媽媽的心中，你是獨一無二的?！?/p>
我的名字來頭不小
大家好，我叫黃博軒。今天我來到《學(xué)生天地》雜志“我型我秀”欄目，希望能認(rèn)識更多的朋友。
我想成為一個像莫言爺爺那樣講故事講得很棒的人，我也要將自己的故事講給很多的人聽。今天我打算講的第一個故事是有關(guān)我的名字的。
據(jù)說，我的名字是老爸的驕傲。小時候，他逢人便介紹：“這是我的兒子，黃博軒，淵博的博，器宇軒昂的軒?！眲e人一聽，無不發(fā)出驚嘆：“好名字?。虼髿?，將來孩子一定會有出息?！崩习謩t是一臉的春風(fēng)得意，笑呵呵地頻頻點頭，還不忘謙虛地說一句：“孩子的將來誰能說得準(zhǔn)呢？我這個做爸爸的就是希望他將來能比我有出息……”
從老爸的這幾句固定用語中，大家不難看出他的用意吧。不過，我真為爸爸感到驕傲，因為他給我起了一個寓意如此深刻的好名字，所以我也神氣十足，遇到新朋友、老師和叔叔阿姨們時，就會大聲地報出自己的名字。我要博覽群書，做一個學(xué)識淵博、氣度不凡的人。當(dāng)然，光嘴上說說，腦子里想想，一切都只能是空談。
有一次，媽媽悄悄告訴我，在我還沒出生時，爸爸為了給我起一個響亮的名字，好幾個晚上都沒睡著覺，他把家里的字典都快翻爛了。聽了媽媽的話，我不由得笑了，沒想到爸爸為了我的名字居然下了這么大的功夫。其實，每一個人的名字都包含著父母對他們的期許和愛，不論我們叫什么，我們都是爸爸媽媽眼中那個獨一無二的人。
“文藝范”不是刻意模仿出來的
有人說我是個愛搞怪的“文藝小青年”，我想這應(yīng)該是大家看到我的這些照片后對我的一致評價吧。照片上的“文藝青年”四個字是我自己用“美圖秀秀”工具加上去的，是不是很有趣呢？不過，我還算不上是青年，才是個不折不扣的花季小少年呢。
其實，我并不知道真正的文藝青年是什么樣的人。后來小姨告訴我，文藝青年們最大的特點就是有著天馬行空的思想和過人的才華，有一顆細膩的心，喜歡詩歌、音樂、拍照片、經(jīng)營博客，還喜歡養(yǎng)花養(yǎng)魚什么的。聽小姨這么一說，我覺得自己還真有點“文藝范”。
我認(rèn)為自己最大的特點就是有豐富的想象力，而且還是個敢想、敢說、敢干的小子。瞧，這些照片都是我自己設(shè)計的，效果不錯吧。你不妨也試著設(shè)計設(shè)計，但是，可不要刻意模仿我哦，因為我相信你有你的過人之處，做最真實的自己才是最好的。
想當(dāng)狙擊手的發(fā)明家
要問我長大以后想當(dāng)什么，詩人？導(dǎo)演？攝影家？NO，都不是！說出來嚇?biāo)滥銈?，我要?dāng)一名威武神勇的狙擊手。千萬不要嘲笑我的理想，否則我會像獅子一樣，向你發(fā)威的。要記住，不管是誰都不可以嘲笑別人的理想哦。
夏雪姐姐對我說：“好的狙擊手要有一雙賊亮賊亮的眼睛?！彼烧媸悄膲夭婚_提哪壺，因為我的眼睛現(xiàn)在有一點近視。盡管如此，我還是想當(dāng)狙擊手，我還要發(fā)明一種高科技的眼鏡，專為視力不太好的狙擊手準(zhǔn)備。這種眼鏡不僅可以讓狙擊手精準(zhǔn)地瞄準(zhǔn)目標(biāo)，還可以成為一種便于狙擊手隱藏于各種環(huán)境中的特殊裝備。夏雪姐姐聽了后，說我可以成為一個不錯的發(fā)明家了。瞧，連夏雪姐姐都不得不佩服我的聰明才智，所以我對我的未來很看好。
同學(xué)們，不管你有什么樣的理想都不要因為小小的困難而放棄它，勇敢地向前沖吧！現(xiàn)在我還小，未來對于我來說一切皆有可能。所以，從現(xiàn)在開始，我會保護好自己的眼睛，努力恢復(fù)視力，爭取將來成為一名真正的狙擊手。
我快9歲了哦！重點要看照片里我的眼睛。
關(guān)鍵詞：青少年；時尚文藝；時尚文藝消費
中圖分類號：G122文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1005-5312（2012）15-0257-01
青少年一直以來是一個備受學(xué)術(shù)界關(guān)注的群體，這不僅是由于青少年的成長關(guān)系到國家的未來發(fā)展，而且也因為青少年正處于人生發(fā)展的特殊時期，是社會化的關(guān)鍵時期，這一時期青少年的身心發(fā)展將直接影響到以后的發(fā)展。時尚是青少年的追求，青少年追求的時尚文藝是青少年時尚的一個重要領(lǐng)域。本文主要通過個案訪談獲取資料，對青少年的時尚文藝追求進行解讀。主要想探討以下幾個問題：第一，青少年如何理解時尚文藝；第二，青少年追求時尚文藝的原因；第三，青少年在實際行動中如何追求時尚文藝；第四，時尚文藝對青少年影響。
一、研究方法
本文采用個案訪談法進行研究，運用半結(jié)構(gòu)式訪談。本文選擇的個案是一位16歲的初三女生J，該女生是筆者在大學(xué)期間兼職做家教的學(xué)生，與筆者較為熟悉，在交往期間J經(jīng)常喜歡談?wù)撘恍r尚的音樂動漫等，因此將J作為個案進行研究。J目前就讀一所普通初中三年級，在學(xué)校里，學(xué)習(xí)成績屬于中等偏下。J的父母在社區(qū)經(jīng)營早點攤，家庭條件屬于中下層。
二、訪談結(jié)果分析
（一）對時尚文藝的理解：流行性與個性化
談到文藝，J首先想到音樂。J說她自己最喜歡聽的音樂是流行音樂，現(xiàn)在主要聽初音的歌。筆者特意去百度了解了一下，初音全稱“初音未來”是以語音合成引擎為基礎(chǔ)開發(fā)販?zhǔn)鄣奶摂M女性歌手軟件，確切的說屬于電子音樂。J認(rèn)為她聽的音樂屬于時尚的，因為很流行，是國際化的。J談到她最早接觸初音的音樂是同學(xué)提到的，她以前沒聽過就特意回家查了一下，后來開始特別喜歡。J最熱衷于提到的另一項時尚文藝就是動漫，J很自豪地說自己是屬于“聲優(yōu)控”和“畫風(fēng)控”，自己在看一部動漫時首先要看畫面是否唯美、聲音是否好聽，然后決定是否要追下去，她的很多同學(xué)喜歡看《火影忍者》但她不喜歡。
從上述J的敘述中，可以看出J對時尚文藝是有著自己的理解的，一方面，時尚的是流行的，在他的同輩群體中流行乃至在她的認(rèn)知中覺得在全世界也是流行的，她期待自己能夠融入到潮流中；另一方面，J在提到時尚文藝時又很注重表現(xiàn)自己的個性化，自我的發(fā)現(xiàn)與堅持，“我”是一個人，而且是一個區(qū)別于其他人的獨特的人，力求與眾不同。青少年對時尚文藝的追求實際上陷入到一個時尚的悖論中，往往在極力追求個性的同時卻將個性淹沒于時尚的大眾趨從中，最新異(個性化)的同時又是最流行(大眾化)的。
（二）青少年時尚文藝追求的原因分析
1.模仿與從眾——構(gòu)建群體認(rèn)同
在訪談中發(fā)現(xiàn)，J喜歡的很多時尚文藝都是朋友喜歡并推薦給她的，比如最開始看動漫書時是班里的一位女生帶的然后傳給其他同學(xué)看，女生都很喜歡看，她的朋友也讓她看，慢慢看的上癮了，后來又開始追動漫的影視。女生們課后都會在一起討論各自看的動漫，交換動漫資源等。她們班同學(xué)幾乎都有自己喜歡的明星，像她一樣喜歡初音音樂的同學(xué)會經(jīng)常在一起討論關(guān)于初音的話題。
從J的訪談資料中不難發(fā)現(xiàn)，在J追求時尚文藝伊始，模仿和從眾的心理機制是起到很大作用的。J的學(xué)習(xí)成績和家庭條件都不是很好，在J所處的群體中，J的各方面條件都不是很出眾，所以會急于模仿群體中那些正在流行的生活方式和行為方式，比較在意其他同學(xué)的時尚文藝追求，以求社會認(rèn)同和群體認(rèn)同。根據(jù)認(rèn)同理論，個體總是要和其他人和群體發(fā)生關(guān)系才能夠構(gòu)建個體的自我認(rèn)同。在模仿和從眾心理機制的作用下，青少年對時尚文藝的追求成為構(gòu)建群體認(rèn)同的有效途徑。
2.時尚文藝與青少年心理、時代共鳴——構(gòu)建自我認(rèn)同
任何文藝的創(chuàng)作都有其特定的時空背景，反映的是特定時代的時代精神，青少年的時尚文藝之所以能夠為他們所推崇所追求，主要原因在于時尚文藝的內(nèi)容切合青少年求新、求異和充滿個性的心理，能夠與青少年的心理以及所處的時代背景產(chǎn)生共鳴。青少年正處于兒童向青年過渡的半成熟狀態(tài)，既不屬于兒童又不屬于成人，沒有歸屬感，需要情感支持。中學(xué)生在追求時尚文藝的過程中看到與自己相仿的角色和經(jīng)歷，能夠加強自我認(rèn)同，得到心靈撫慰，獲取情感力量。
J提到她不喜歡聽一些老歌，覺得老歌過于滄桑。她們班同學(xué)都不喜歡，他們經(jīng)常會在一起惡搞老歌。如其他青少年一般，J特別喜歡郭敬明的小說，最喜歡看《小時代》和《爵跡》，問她為什么喜歡她說特別喜歡里面人物的刻畫和風(fēng)趣的劇情，比較符合她的思想。當(dāng)問到對當(dāng)前特別火熱的穿越劇的態(tài)度時，J表示不是很感興趣。
無論是哪種形式的文藝，音樂、小說或者影視劇，不是都能夠成為青少年追求的時尚文藝的，老歌太老，反應(yīng)當(dāng)年的時代背景的老歌對于當(dāng)前的他們太過滄桑，穿越劇的愛恨情仇、勾心斗角對于青少年心境的她們太過超前。唯有反映當(dāng)前時代背景的又能為他們心理所理解的文藝才能與之產(chǎn)生共鳴，并成為他們的時尚文藝。現(xiàn)實生活中青少年的豐富情感需要發(fā)泄、寄托、歸依，而追逐時尚文藝的行動則為他們提供了合情合理的切人點，藉此可以發(fā)泄內(nèi)心被壓抑的情緒，舒緩心理的緊張，構(gòu)建自我認(rèn)同，這可能是青年追究逐時尚文藝最直接、率真的因由。
（三）時尚文藝追求的行動與后果——時尚文藝消費的興起
J擁有很多動漫的書籍、DVD碟片，以及初音演唱會的碟片，郭敬明的每本小說她也都會買。J說她的同學(xué)也會買，大家誰買到最新的也會彼此交流。J說她從來不看電視，在家的時候就看DVD動漫或演唱會，甚至除夕夜都不看春晚，她表示春晚年年如此很無聊，如果廣電改播動漫，她一定會看通宵。
從J的訪談中可以看出，J不但喜歡時尚文藝，而且也從實際行動上追求時尚文藝。在實際追求時尚文藝的行動中產(chǎn)生的一個后果就是時尚文藝消費的興起。適度的消費有助于青少年建構(gòu)群體認(rèn)同、宣泄情感和壓力，如果過度沉迷于對時尚文藝的追求則容易導(dǎo)致其異化：時尚文藝消費是以新奇、時尚為出發(fā)點的個性文化消費，過于極端的“個性符號消費”帶給他們的只能是盲目而虛無的崇尚，造成強烈的個人主義；青少年過分沉迷于時尚文藝追求容易導(dǎo)致與他人社會交往減少，自閉傾向加強。最后，過度的時尚文藝消費極易導(dǎo)致炫耀性消費，對青少年正確消費觀產(chǎn)生極大沖擊。
青少年追求時尚文藝本身無可厚非，關(guān)鍵在于所追求的時尚文藝的內(nèi)容是否健康有利，追求的態(tài)度是否盲目不理性。對于青少年的時尚文藝必須理性看待，積極引導(dǎo)：首先，積極引導(dǎo)青少年正確看待“時尚”文藝。其次，積極引導(dǎo)青少年正確對待時尚文藝。最后，當(dāng)前針對青少年的文藝創(chuàng)作要把握青少年的時尚心里，用青少年喜聞樂見的形式來來弘揚和傳承中國文化。
參考文獻：
[1]陳瑤.自由個性的困境——時尚的現(xiàn)代性悖論研究[D].西安：陜西師范大學(xué)，2010：2-3.
在江蘇省海門市東洲中學(xué)的會議室，記者認(rèn)識了這位“讀書榜樣”。據(jù)了解，陳舒琪的頭頂還籠罩著諸多光環(huán)——在海門市東洲小學(xué)就學(xué)時擔(dān)任校長助理，曾作為學(xué)校代表去香港插班修學(xué)；升入初中后出任學(xué)生校長，擔(dān)任學(xué)校各類活動的主持，多次獲校級、市級演講比賽一、二等獎等。記者面前的陳舒琪像個鄰家小姑娘，活潑開朗，熱情大方，侃侃而談，沒有一絲羞怯扭捏，陽光般的笑容時時綻放在她的臉龐上。
“讀書榜樣”誕生記
故事還是從2012年的暑假說起吧。當(dāng)時陳舒琪正在興致勃勃地為時長15天的澳洲修學(xué)做準(zhǔn)備，卻意外地接到了中央電視臺科教頻道《讀書》欄目打來的電話，原來她已經(jīng)順利通過了市級、省級的海選比賽，將要進京與全國30個讀書少年進行“讀書榜樣”的角逐。驚喜之余，陳舒琪卻有點犯難：自己好不容易爭取到了去澳洲修學(xué)的機會，多么難得?。】墒菣?quán)衡再三，她決定將修學(xué)的機會置后，現(xiàn)在，進京比賽去！
在陳舒琪的印象中，這一活動的市級比賽比較簡單，主要介紹一本自己讀過的書；省級比賽和全國比賽難度大一點，比賽前選手要提交一份自己閱讀過的書單，評委根據(jù)這份書單現(xiàn)場提出相關(guān)的問題，比如平時喜歡看的書、對書中故事情節(jié)及人物的了解情況等，限時回答5分鐘。幾場比賽下來，陳舒琪自我感覺還不錯，基本上還算順利。
“如果要求你為張愛玲寫回憶錄，你會幫她寫一個什么樣的自我介紹開頭？”比賽中有評委這樣向陳舒琪提問。這是一個開放性題目，不僅考查對張愛玲生平的了解，而且要求深刻把握張愛玲的個性特點。但在陳舒琪看來，相對于那些著眼于書本細節(jié)的問題而言，這道題真是蠻容易的，所以她的回答很順利，著實令評委吃了一驚。
最終，陳舒琪拿到了“讀書榜樣”獎，收獲了一次難忘的經(jīng)歷，一份不尋常的回憶，還有一群共同闖關(guān)的好朋友。臨別前的晚上，她和別的小選手聚在一個房間，舉行了臨別派對，大家在一起互相交換名帖、念詩、玩鬧，直到凌晨兩點才散場。
事后，陳舒琪開玩笑地說，在自己親身經(jīng)歷了這場比賽之后，以前覺得很神圣、很厲害的中央電視臺的神秘度大為降低，因為自己站在臺上也不覺得怎么緊張。這得益于她在學(xué)校積極參與各項活動的經(jīng)歷，在活動中，她臨場發(fā)揮的能力得到了很好的鍛煉，同時也漸漸學(xué)會了如何調(diào)節(jié)好心態(tài)。
文藝少年養(yǎng)成記
陳舒琪是學(xué)?；顒拥摹敖鹋浦鞒帧薄Ｋ谟變簣@就主持過畢業(yè)典禮，小學(xué)的時候主持升旗儀式、策劃主持學(xué)校兒童節(jié)的活動，升入初中之后參與的活動就更多了。陳舒琪的小訣竅是：告訴自己，這是別人的活動，自己做好本職工作就可以了，這樣就能不那么在意別人的看法，心理上的壓力就會減少很多。
其實，陳舒琪是個不折不扣的“文藝少年”。先看看她參加比賽前提交的閱讀書單：《娛樂至死》《百年孤獨》《郁悶的中國人》《第二性》《親愛的加百列》《不能承受的生命之輕》《挪威的森林》《天瓢》《怨女》《洛麗塔》《重返金本位》。這些書遠遠超出了她這個年齡段的孩子的閱讀范圍，她卻坦然地表示，自己已經(jīng)到了讀這些書的時候。從小開始，父母對陳舒琪就實行“放羊式”的教育，她從小學(xué)一二年級就開始讀《青年文摘》《讀者》，媽媽還會介紹一些適合高年級學(xué)生閱讀的書給她，于是她到了高年級時就開始讀更深層次的書。她覺得讀書不是一件急功近利的事情，但從書本中自己能更早地接觸大千世界，少一點迷茫，多一點思考，早點想清楚自己想要什么，將來的生活才會更有方向。
陳舒琪有一個在澳門讀大學(xué)的大朋友，在她看來，這位大朋友堅強、獨立、有自己的想法。他的讀書興趣也影響了陳舒琪，陳舒琪會從他貼在博客上的書單里挑選一些自己感興趣的來讀。他曾經(jīng)告訴陳舒琪一句詩：一個人要像一支隊伍。正是在他的影響下，陳舒琪明白了人應(yīng)該是自由的、獨立的。
對陳舒琪影響很深的還有韓寒的《1988：我想和這個世界談?wù)劇贰Ｆ鋵嵥苌僮x韓寒的書，但她喜歡這本書中“在路上”的感覺——短暫脫離原來的生活，去邂逅不同的人和事，讓自己的心變得輕盈，不受束縛。
