時(shí)間：2022-12-03 07:36:40
序論：在您撰寫音樂(lè)教室管理工作計(jì)劃時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
為了推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和表現(xiàn)能力，特將音樂(lè)室管理工作計(jì)劃制定如下：
一、音樂(lè)室管理工作由教務(wù)處牽頭，管理員具體負(fù)責(zé)管理，各類物品器材的添置等都由總務(wù)處負(fù)責(zé)采購(gòu)，分工恰當(dāng)、落實(shí)到位、職責(zé)分明，做好使用記錄、報(bào)廢破損記錄明細(xì)。
二、做好常規(guī)基礎(chǔ)工作。“向常規(guī)要質(zhì)量”這是任何一項(xiàng)管理工作最基本的準(zhǔn)則。為了做好這項(xiàng)管理，音樂(lè)室將制定以下方案：①按時(shí)參加由教務(wù)處組織召開理員會(huì)議，完成器材準(zhǔn)備、衛(wèi)生等工作。以保持音樂(lè)教室內(nèi)桌椅完好無(wú)損，各類教材器材存放整齊、清潔有序。②做好帳冊(cè)登記。音樂(lè)器材設(shè)備總帳由教務(wù)處登記，做到心中有數(shù)，使音樂(lè)教室發(fā)揮最大的功用，學(xué)期末將與管理員核對(duì)一次，確保帳帳相符，帳物相符。③做好常規(guī)記錄。教師每一次使用設(shè)備都填好器材使用登記表，音樂(lè)教室使用及時(shí)填寫好登記表，填好每一堂課記錄。④設(shè)施設(shè)備擺放有序。
三、充分發(fā)揮專用教室功能作用。為了推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，我校將充分發(fā)揮專用音樂(lè)室功能作用。音樂(lè)教師上好每一節(jié)音樂(lè)課，正確使用電教設(shè)備，定期做好音樂(lè)室的衛(wèi)生，確保管理到位，音樂(lè)室的利用率達(dá)到百分之百。并將利用課后的業(yè)余時(shí)間，集中音樂(lè)興趣小組成員在音樂(lè)教室活動(dòng)，充分發(fā)揮音樂(lè)室的功能，例如每年的區(qū)級(jí)、校級(jí)合唱比賽，我們將積極配合興趣小組的排練工作。
四、定期總結(jié)不斷完善改進(jìn)。本學(xué)期我們將積極面對(duì)學(xué)校及各組織對(duì)音樂(lè)教室的不定期檢查和考核，并進(jìn)行及時(shí)地總結(jié)，提出不足之處及時(shí)改進(jìn)。本學(xué)期不但要上交各類記錄，還對(duì)自己的管理工作進(jìn)行小結(jié)并上交。
本學(xué)期將嚴(yán)格實(shí)施音樂(lè)教室管理計(jì)劃，把妥善管理音樂(lè)教室工作落到實(shí)處。
音樂(lè)教室管理工作計(jì)劃【二】
一、指導(dǎo)思想
為了推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，充分發(fā)揮音樂(lè)室的功能作用。我作為音樂(lè)室的管理人員，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，要認(rèn)真做好音樂(lè)室的管理工作，為我校的音樂(lè)教育教學(xué)工作提供保障。
二、工作任務(wù)及措施
“向常規(guī)要質(zhì)量”這是任何一項(xiàng)管理工作最基本的準(zhǔn)則，為了做好這項(xiàng)管理工作，特制定以下工作任務(wù)及措施：
1、按照音樂(lè)室的要求在墻上釘好制度和掛圖，擺放好鋼琴、電子琴、風(fēng)琴、收錄機(jī)、講桌、儀器柜、學(xué)生凳等，布置好音樂(lè)室。
2、每周安排學(xué)生打掃兩次音樂(lè)室的清潔衛(wèi)生，將地面打掃干凈，將門窗、講桌、儀器柜、琴、學(xué)生凳等抹干凈，把桌凳擺放整齊。平時(shí)安排學(xué)生做好保潔工作。
3、協(xié)調(diào)好各年級(jí)的音樂(lè)教師上課使用音樂(lè)室的工作，以免發(fā)生沖突，要充分使用好音樂(lè)室，發(fā)揮音樂(lè)室的功能作用。
4、做好各種樂(lè)器的登記和保管工作，如有外借，做好借還登記記錄，如有損壞、報(bào)廢等情況，做好登記，并報(bào)告教導(dǎo)處。
5、搞好音樂(lè)設(shè)備設(shè)施的登記檢查工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)向?qū)W校分管領(lǐng)導(dǎo)反映。
6、我每周對(duì)音樂(lè)室的安全進(jìn)行檢查，主要對(duì)地面、墻壁、門窗、儀器柜、課桌凳、電器等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，能處理的自行處理，處理不了的報(bào)告教導(dǎo)處。
我相信，在我認(rèn)真的工作下，音樂(lè)室一定會(huì)管理得很好，音樂(lè)教育教學(xué)工作一定會(huì)順利開展，為我校的素質(zhì)教育和藝術(shù)教育作出小小貢獻(xiàn)。
音樂(lè)教室管理工作計(jì)劃【三】
一．指導(dǎo)思想：
20xx---20xx學(xué)年度第一學(xué)期我校音樂(lè)工作將繼續(xù)貫徹上級(jí)會(huì)議精神，深化音樂(lè)教學(xué)課程改革，以課改為中心，以提高課堂教學(xué)效率，豐富學(xué)生課余文化生活為目標(biāo)，以新課標(biāo)中“以審美為核心”的理念作為指導(dǎo)學(xué)科的基本方向，以“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”作為長(zhǎng)期教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步深化新課程教學(xué)模式的研究，重視教師的培養(yǎng)，加強(qiáng)落實(shí)課外興趣小組的訓(xùn)練，在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中努力提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。
二．工作目標(biāo)：
1.全面提高音樂(lè)課教學(xué)質(zhì)量，使每個(gè)學(xué)生都能接受到更好的音樂(lè)教育，力求開足音樂(lè)課，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。
2.提高老師的教研參與意識(shí)，鼓勵(lì)他們對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和反思。多開觀摩課和教研課，使教研意識(shí)深入每一位老師的工作中，有效提高音樂(lè)課堂教學(xué)。
3.開展各種形式課外活動(dòng)，豐富學(xué)生課余文化生活。
4.強(qiáng)調(diào)音樂(lè)實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造，發(fā)展學(xué)生豐富想象力。
三.工作要求：
本學(xué)期音樂(lè)組在吸收以往工作經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，力求在以下幾個(gè)方面做得更好：
備課要求：
1.內(nèi)容充實(shí)實(shí)用，認(rèn)真鉆研教材，體現(xiàn)課改精神。2.目的明確，活動(dòng)重難點(diǎn)突出。要有突破重難點(diǎn)的具體步驟和方法，教學(xué)過(guò)程中能體現(xiàn)學(xué)生的整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，備課認(rèn)真。
3.努力鉆研業(yè)務(wù)，豐富自身音樂(lè)內(nèi)涵，如可以開展一些校內(nèi)基本功觀摩等。
4.定期做好備課自查或組內(nèi)互查，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。定期進(jìn)行集體備課并做好記錄。
課堂要求：
1.條理清楚，體現(xiàn)師生雙邊活動(dòng)。
2.教態(tài)自然親切，語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美。
3.教師基本功扎實(shí)。
4.利用音樂(lè)教學(xué)設(shè)施，提高課堂教學(xué)水平。
課外興趣小組要求：
1.老師要善于發(fā)現(xiàn)有特長(zhǎng)的學(xué)生，給予及時(shí)正確的訓(xùn)練，重視其個(gè)性發(fā)展。
2.對(duì)器樂(lè)、舞蹈、合唱小組的訓(xùn)練組織有序，做好活動(dòng)記錄，提高學(xué)生基本功水平。
3.學(xué)期結(jié)束后對(duì)興趣小組進(jìn)行學(xué)期考核，并向全校師生進(jìn)行匯報(bào)演出，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
音樂(lè)教室管理工作計(jì)劃【四】
一、指導(dǎo)思想：
貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀理念，以師生發(fā)展為本，立足課堂教學(xué)主陣地，研究音樂(lè)教育教學(xué)的熱點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題，以問(wèn)題解決為著力點(diǎn)，探求音樂(lè)教育教學(xué)的有效性，探究名師培養(yǎng)途徑，完善工作室運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)合作互動(dòng)，激勵(lì)共進(jìn)。為了推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，我們充分發(fā)揮專用音樂(lè)室功能作用。用多媒體上好每一節(jié)音樂(lè)課，還正確使用實(shí)物展示臺(tái)輔助教學(xué)，還每天輪流安排學(xué)生做好音樂(lè)室的衛(wèi)生，每班有專門的管理員負(fù)責(zé)管理，培養(yǎng)了學(xué)生的管理工作。學(xué)生課前按順序進(jìn)入音樂(lè)室，在指定座位上入座，不得隨便走動(dòng)和大聲喧嘩。保持安靜準(zhǔn)備上課。上課前需檢查自己桌架上的音樂(lè)用具是否齊全，如有缺損及時(shí)報(bào)告老師。音樂(lè)室得一切學(xué)具只能在音樂(lè)室上課時(shí)使用，不準(zhǔn)許私自帶出音樂(lè)室。音樂(lè)器材如有損壞，立即報(bào)告老師，根據(jù)情節(jié)按規(guī)定作出賠償。下課后保持桌面整齊、清潔、擺好方凳、關(guān)好水、電開關(guān)及窗戶。
二、工作目標(biāo)：
音樂(lè)室經(jīng)常打掃，保持室內(nèi)外清潔衛(wèi)生。
每學(xué)期我對(duì)音樂(lè)實(shí)進(jìn)行檢查，并進(jìn)行總結(jié)，肯定成績(jī)，提出不足之處及時(shí)改進(jìn)。每學(xué)期不但要上交各類記錄，還對(duì)自己的管理工作進(jìn)行小結(jié)并上交。
從以下幾個(gè)方面明確自己的職責(zé)：
1、音樂(lè)室由專任音樂(lè)教師擔(dān)任管理員并承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。
2、音樂(lè)室的使用，須征得管理員的認(rèn)可，并按規(guī)定制度使用。
3、由管理員制訂本室使用計(jì)劃，管理人員要認(rèn)真做好設(shè)備添置登記，并監(jiān)督做好使用記錄工作。
4、室內(nèi)保持清潔、安靜，不準(zhǔn)隨便喧嘩、打鬧，不準(zhǔn)亂丟紙屑、雜物。
5、凡出借的音樂(lè)用品如有損壞、丟失，要按價(jià)賠償。
一、指導(dǎo)思想
2014～2015學(xué)年度我校音樂(lè)工作將繼續(xù)貫徹上級(jí)會(huì)議精神，深化音樂(lè)教學(xué)課程改革，以課改為中心，以提高課堂教學(xué)效率，豐富學(xué)生課余文化生活，為工作目標(biāo)，以新課標(biāo)中“以審美為核心”的理念作為指導(dǎo)學(xué)科的基本方向，以“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”作為長(zhǎng)期教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步深化新課程教學(xué)模式的研究，重視教師的培養(yǎng)，加強(qiáng)落實(shí)課外興趣小組的訓(xùn)練，在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中努力提高學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)。
二、工作目標(biāo)
1．以全面提高音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量，使每個(gè)學(xué)生都能接受到更好的音樂(lè)教育，力求開足音樂(lè)課，豐富課堂內(nèi)容。
2．提高老師的教研參與意識(shí)，鼓勵(lì)他們對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，反思。多開觀摩課，教研課，使教研意識(shí)深入每一位老師的工作中，有效提高音樂(lè)課堂教學(xué)。
3．開展各種形式課外活動(dòng)，以豐富學(xué)生課余文化生活。
4．強(qiáng)調(diào)音樂(lè)實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造；發(fā)展學(xué)生的想象力。
三、工作要求
1．音樂(lè)室管理員做好使用記錄、報(bào)廢破損記錄明細(xì)。
2．做好常規(guī)基礎(chǔ)工作?！跋虺Ｒ?guī)要質(zhì)量”這是任何一項(xiàng)管理工作最基本的準(zhǔn)則。為了做好這項(xiàng)管理，音樂(lè)室將制定以下方案：①保持音樂(lè)教室內(nèi)桌椅完好無(wú)損，各類教材器材存放整齊、清潔有序。②做好帳冊(cè)登記。音樂(lè)器材設(shè)備總帳由總務(wù)處登記，做到心中使音樂(lè)教室發(fā)揮最大的功用，學(xué)期末將與管理員核對(duì)一次，確保帳帳相符，帳物相符。③做好常規(guī)記錄。教師每一次使用設(shè)備都填好器材使用登記表，音樂(lè)教室使用及時(shí)填寫好登記表，填好每一堂課記錄。④設(shè)施設(shè)備擺放有序。
3．充分發(fā)揮專用教室功能作用。為了推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，充分發(fā)揮專用音樂(lè)室功能作用。音樂(lè)教師上好每一節(jié)音樂(lè)課，正確使用電教設(shè)備。確保管理到位，音樂(lè)室的利用率達(dá)到百分之百。并將利用課后的業(yè)余時(shí)間，集中音樂(lè)興趣小組成員在音樂(lè)教室活動(dòng)，充分發(fā)揮了音樂(lè)室的功能。
4．定期總結(jié)不斷完善改進(jìn)。進(jìn)行及時(shí)地總結(jié)，提出不足之處及時(shí)改進(jìn)。本學(xué)期不但要上交各類記錄，還對(duì)自己的管理工作進(jìn)行小結(jié)并上交。
本學(xué)年將嚴(yán)格實(shí)施音樂(lè)教室管理計(jì)劃，把妥善管理音樂(lè)教室作落到實(shí)處。
第二：音樂(lè)室工作總結(jié)
我從本學(xué)年開始擔(dān)任學(xué)校音樂(lè)教室管理工作，盡管學(xué)校條件比較艱苦，但由于校領(lǐng)導(dǎo)的重視、及各個(gè)部門的努力，音樂(lè)室的各項(xiàng)設(shè)備室比較完善的，我的管理工作也能一步到位，縱觀此項(xiàng)工作主要抓了以下幾個(gè)方面：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、工作職責(zé)分明
學(xué)校的一切工作都是以教學(xué)為中心，音樂(lè)室管理對(duì)學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和表現(xiàn)能力方面有著重要作用，為此學(xué)校在每學(xué)期制訂工作要求明確列入工作計(jì)劃。音樂(lè)室管理工作由總務(wù)處牽頭，管理員具體負(fù)責(zé)管理，各類物品器材的添置等都總務(wù)處負(fù)責(zé)采購(gòu)，分工恰當(dāng)、落實(shí)到位、職責(zé)分明。
二、做好常規(guī)基礎(chǔ)工作
由于剛剛擔(dān)任音樂(lè)室管理工作，對(duì)音樂(lè)室的各方面情況了解不夠，校領(lǐng)導(dǎo)在這方面給與我很大的幫助，有時(shí)校長(zhǎng)也直接參加布置落實(shí)好新器材及物品準(zhǔn)備以及衛(wèi)生工作。由于音樂(lè)室管理精心，我校音樂(lè)專用教室環(huán)境衛(wèi)生良好，桌椅完好無(wú)損，各類教材器材存放整齊、清潔有序，得到了領(lǐng)導(dǎo)肯定。音樂(lè)器材設(shè)備總帳有總務(wù)處登記，做到心中有數(shù)，使音樂(lè)室發(fā)揮最大的功用，每學(xué)年都要和總務(wù)處核對(duì)一次，確保帳帳相符，帳物相符。做好使用記錄記錄是一項(xiàng)常規(guī)工作，教師每一次使用設(shè)備都填好器材使用登表，填好每一堂課記錄。記表，音樂(lè)教室使用及時(shí)填寫好登記表。
三、充分發(fā)揮音樂(lè)教室功能作用
為了推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，我們充分發(fā)揮專用音樂(lè)室功能作用。上好每一節(jié)音樂(lè)課，正確使用電教設(shè)備，還每天輪流安排學(xué)生做好音樂(lè)室的衛(wèi)生，每班有專門的管理員負(fù)責(zé)管理，培養(yǎng)了學(xué)生的管理工作。由于管理到位，音樂(lè)室的利用率相當(dāng)高。在課后的業(yè)余時(shí)間，有興趣的音樂(lè)愛好者可以到音樂(lè)教室自己唱歌彈琴，教師在旁輔導(dǎo)，充分發(fā)揮了音樂(lè)室的功能。
四、課堂教學(xué)
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。
五、課堂管理
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。不足：對(duì)于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)注意把握尺度。增強(qiáng)幽默力樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
一、指導(dǎo)思想
20XX-20XX學(xué)年度第二學(xué)期我校音樂(lè)工作將繼續(xù)貫徹上級(jí)會(huì)議精神，深化音樂(lè)教學(xué)課程改革，以課改為中心，以提高課堂教學(xué)效率，豐富學(xué)生課余文化生活，為工作目標(biāo)，以新課標(biāo)中“以審美為核心”的理念作為指導(dǎo)學(xué)科的基本方向，以“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”作為長(zhǎng)期教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步深化新課程教學(xué)模式的研究，重視教師的培養(yǎng)，加強(qiáng)落實(shí)課外興趣小組的訓(xùn)練，在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中努力提高學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)。
二、工作目標(biāo)
1、以全面提高音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量，使每個(gè)學(xué)生都能接受到更好的音樂(lè)教育，力求開足音樂(lè)課，豐富課堂內(nèi)容。
2、提高老師的教研參與意識(shí)，鼓勵(lì)他們對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，反思。多開觀摩課，教研課，使教研意識(shí)深入每一位老師的工作中，有效提高音樂(lè)課堂教學(xué)。
3、開展各種形式課外活動(dòng)，以豐富學(xué)生課余文化生活。
4、強(qiáng)調(diào)音樂(lè)實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造;發(fā)展學(xué)生的想象力。
三、工作要求
對(duì)于音樂(lè)教育的重視程度，我校在這一方面做得也相對(duì)較好，在本學(xué)期我們音樂(lè)教師在吸收以往工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)下，力求在以下幾個(gè)方面做到更好。
1、備課要求
(1)內(nèi)容充實(shí)，實(shí)用，認(rèn)真鉆研教材，體現(xiàn)新課改的精神;
(2)目的明確，重難點(diǎn)突出，要有突破重難點(diǎn)的具體方法，步驟清晰，教學(xué)過(guò)程中能真正體現(xiàn)學(xué)生的整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，書寫認(rèn)真。
(3)經(jīng)常性翻閱資料，提高業(yè)務(wù)水平，豐富自身音樂(lè)內(nèi)涵;搞一些校內(nèi)基本功觀摩等。
2、課堂要求
(1)條理清楚，體現(xiàn)師生雙邊活動(dòng);
(2)教態(tài)自然親切，語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美;
(3)教師自身基本功扎實(shí)
(4)利用音樂(lè)教學(xué)設(shè)施，提高課堂教學(xué)水平。
3、課外興趣小組要求
(1)老師要善于發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)生，并及時(shí)訓(xùn)練，重視其個(gè)性發(fā)展;
(2)力求爭(zhēng)取到更多的教研經(jīng)費(fèi)，改善音樂(lè)教育教學(xué)環(huán)境。加深音樂(lè)老師外出培訓(xùn)的力度。
四、工作任務(wù)及措施
“向常規(guī)要質(zhì)量”這是任何一項(xiàng)管理工作最基本的準(zhǔn)則，為了做好這項(xiàng)管理工作，特制定以下工作任務(wù)及措施：
1、按照音樂(lè)室的要求在墻上釘好制度和掛圖，擺放好鋼琴、電子琴、收錄機(jī)、講桌、儀器柜、學(xué)生凳等，布置好音樂(lè)室。
2、每周安排學(xué)生打掃兩次音樂(lè)室的清潔衛(wèi)生，將地面打掃干凈，將門窗、講桌、儀器柜、琴、學(xué)生凳等抹干凈，把桌凳擺放整齊。平時(shí)安排學(xué)生做好保潔工作。
3、協(xié)調(diào)好各年級(jí)的音樂(lè)教師上課使用音樂(lè)室的工作，以免發(fā)生沖突，要充分使用好音樂(lè)室，發(fā)揮音樂(lè)室的功能作用。
4、做好各種樂(lè)器的登記和保管工作，如有外借，做好借還登記記錄，如有損壞、報(bào)廢等情況，做好登記，并報(bào)告教導(dǎo)處。
5、搞好音樂(lè)設(shè)備設(shè)施的登記檢查工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)向?qū)W校分管領(lǐng)導(dǎo)反映。
6、我每周對(duì)音樂(lè)室的安全進(jìn)行檢查，主要對(duì)地面、墻壁、門窗、儀器柜、課桌凳、電器等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，能處理的自行處理，處理不了的報(bào)告教導(dǎo)處。
五、主要工作安排
三月份和四月份
積極開展音樂(lè)興趣活動(dòng)及音樂(lè)技能培訓(xùn)，
五月份
為兒童節(jié)節(jié)目匯演進(jìn)行節(jié)目排練。
六月份
教無(wú)定法，在教學(xué)過(guò)程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運(yùn)用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的進(jìn)取性，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。下面是小編為大家整理的音樂(lè)教師學(xué)期工作計(jì)劃資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
音樂(lè)教師學(xué)期工作計(jì)劃一
在倡導(dǎo)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的今日，你教我學(xué)、你說(shuō)我聽的單一教學(xué)模式越來(lái)越多地被生動(dòng)活潑和富有兒童情趣的各種教育教學(xué)活動(dòng)所代替。然而，如何在你教我學(xué)的音樂(lè)活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的主體性，使枯燥平淡的音樂(lè)教學(xué)變得生動(dòng)活潑和富有兒童情趣，是不少教師感到困惑的問(wèn)題。本學(xué)期我將遵循音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)興趣，精選教法這條途徑進(jìn)行教學(xué)：
一、學(xué)生基本情景分析：
本學(xué)期，我擔(dān)任的是二年段的音樂(lè)教學(xué)，學(xué)生的基本情景了解得比較透徹，畢竟相處一年了，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)上，習(xí)慣較好，并且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá)，部分班級(jí)還能識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，異常是男生好勝心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自我，常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí)，缺乏氣息的支撐.
二、教學(xué)目的要求及重難點(diǎn)
1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把“五愛”的教育和活潑樂(lè)觀情緒，團(tuán)體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中，使學(xué)生成為“四有”的社會(huì)主義接班人和建設(shè)著。
2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛好，掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的本事。
4、了解我國(guó)各民族民間音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)的本事。
三、教學(xué)的具體措施與要求
(一)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧，教師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)必須的情境，使他們獲得直接的體驗(yàn)，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
黑格爾說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)是情感的藝術(shù)。”僅有使學(xué)生處在形象活潑的音樂(lè)氛圍中，才能受到良好的音樂(lè)熏陶，到達(dá)最佳的教學(xué)效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維，必須有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境，作為思維的開始階段。”在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不一樣層次的學(xué)生經(jīng)過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)口等多種途徑進(jìn)取參與教學(xué)過(guò)程，把學(xué)生帶入情境之中。低年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象，極易吸引學(xué)生的注意力。因?yàn)殡娊堂襟w能產(chǎn)生活躍的動(dòng)態(tài)畫面，使資料更充實(shí)、更形象、更生動(dòng)、更具有吸引力，從而給學(xué)生以思維上的啟迪，觸發(fā)學(xué)生思維的靈感，為學(xué)生插上想象的翅膀，為進(jìn)取、主動(dòng)地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。例如：我在教歌曲“祖國(guó)祖國(guó)多美麗”一課時(shí)，先用幻燈片放出祖國(guó)的美景，配上悅耳的音樂(lè)，讓學(xué)生欣賞，學(xué)生如身臨其境，感覺到了祖國(guó)的山河美，激發(fā)了熱愛祖國(guó)的情感。這既是以形象激起學(xué)生的思維活動(dòng)，體驗(yàn)到了祖國(guó)的壯麗和偉大，產(chǎn)生愛國(guó)的活力，同時(shí)也是一種對(duì)學(xué)生形象思維的訓(xùn)練。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線，也是學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)和參與音樂(lè)活動(dòng)的第一個(gè)重要步驟。
2、利用教具，培養(yǎng)興趣
烏申斯基說(shuō)：“沒(méi)有興趣，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿。”著名科學(xué)家愛因斯坦也曾講過(guò)：“興趣是最好的教師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動(dòng)聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂(lè)、理解音樂(lè)，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴(kuò)大音樂(lè)視野。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力，善于摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以，我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)中應(yīng)努力營(yíng)造音樂(lè)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂(lè)特點(diǎn)，“讀”懂音樂(lè)，感受音樂(lè)。
低年級(jí)學(xué)生的年齡小，思維本事弱，但感性認(rèn)識(shí)相對(duì)較強(qiáng)，生動(dòng)、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。所以，在課堂教育中，運(yùn)用與課文資料有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具，既形象直觀，給學(xué)生留下清晰的表象，為感知、理解知識(shí)創(chuàng)造條件，又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃厚興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。根據(jù)教材特點(diǎn)，我在上“顛倒歌”一課中制作了很多生動(dòng)、形象的直觀教具來(lái)吸引孩子，有小老鼠、大獅子、小鳥、公雞、大象等等。整節(jié)課，學(xué)生的進(jìn)取性一向很高，大家都爭(zhēng)著說(shuō)，搶著回答，進(jìn)取學(xué)唱。教具雖小，但作用甚大，合理的利用教具，讓學(xué)生在情境中掌握了知識(shí)，讓學(xué)生在妙趣橫生的教具中發(fā)展思維，提高了想象本事。實(shí)踐證明，在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，借助實(shí)物、圖片、錄音設(shè)備等現(xiàn)代教學(xué)手段，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，讓認(rèn)識(shí)從無(wú)聲走向有聲，從單調(diào)走向多彩，從單一走向多元，極大地豐富學(xué)生的心理活動(dòng)，獲得更為新奇、深刻的印象。
教無(wú)定法，在教學(xué)過(guò)程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運(yùn)用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的進(jìn)取性，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。
(二)精選教法，歡樂(lè)學(xué)習(xí)，提高音樂(lè)教學(xué)實(shí)效
兒童如同一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓勵(lì)，她才能綻放美艷的花蕾。所以，音樂(lè)教師應(yīng)有意營(yíng)造一種十分寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間，為他們營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”，使學(xué)生的思維始終處于一種進(jìn)取的活躍狀態(tài)。這樣，就能夠充分激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，使他們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得開心。
1、創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，展示自我
心理學(xué)和教育學(xué)研究證明：“愛動(dòng)”是兒童的天性。在學(xué)習(xí)和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。所以，在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自我的舞臺(tái)是十分重要的。在孩子們進(jìn)行團(tuán)體演唱時(shí)，我覺得教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”。因?yàn)榈湍昙?jí)學(xué)生通常是活潑好動(dòng)的，在教學(xué)教育活動(dòng)中，應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段，為學(xué)生供給“動(dòng)起來(lái)”的機(jī)會(huì)，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識(shí)、掌握新技能。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后，我又設(shè)計(jì)開展了“課堂舞會(huì)”這一活動(dòng)環(huán)節(jié)，放手讓學(xué)生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營(yíng)造的喜悅氣氛推向最，讓學(xué)生在無(wú)拘無(wú)束中展示自我的才能。順其自然，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)天性，為學(xué)生留出課堂空間，就是為學(xué)生留出了歡樂(lè)天地，為學(xué)生留出了主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)空，有了學(xué)生展示自我的舞臺(tái)，課堂教學(xué)會(huì)張弛有度，教學(xué)效果也會(huì)事半功倍。
2.趣味游戲，歡樂(lè)學(xué)習(xí)
無(wú)論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們?cè)敢鈪⑴c教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲。為了鞏固學(xué)過(guò)的歌曲，我設(shè)計(jì)了“開火車”這一游戲。由我做火車司機(jī)，唱歌曲中的任意一句，由學(xué)生接唱，僅有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個(gè)個(gè)熱情高漲，進(jìn)取踴躍，不亦樂(lè)乎。“開火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂(lè)于開口，大膽演唱，讓學(xué)生感受到成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識(shí)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。音樂(lè)課堂借助游戲，使得教師樂(lè)之教，教的新，學(xué)生樂(lè)之學(xué)，學(xué)的活。教育在發(fā)展，教學(xué)手段要革新，教學(xué)藝術(shù)要提高，我們教育工作者僅有勤奮鉆研，投身教改，才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路!
3、以“賽”激趣促學(xué)
好勝心強(qiáng)是學(xué)生的主要性格特點(diǎn)之一，而在激烈的競(jìng)爭(zhēng)氛圍中，學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子們?cè)谡n堂上“表演唱”就是利用這一點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。在我每次上音樂(lè)課時(shí)總是給學(xué)生留出5—8分鐘時(shí)間，利用此方法要求學(xué)生進(jìn)行表演唱，取得了事半功倍的效果。我還專門準(zhǔn)備了很多小紅花、小五星等，并告訴大家：如果誰(shuí)先會(huì)唱，唱得準(zhǔn)確、流暢，表情動(dòng)作好，誰(shuí)就能得到它。學(xué)生們進(jìn)取踴躍，他們分成兩人組、三人組或四人組，互相監(jiān)督表演唱，以便及時(shí)查找自我的不足;部分平時(shí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，請(qǐng)班上的小組長(zhǎng)幫忙領(lǐng)著唱;更有的干脆和我一組，請(qǐng)我指導(dǎo)。此刻全班學(xué)生對(duì)音樂(lè)課中所學(xué)過(guò)的歌曲、舞蹈等資料，都能很熟練地表演下來(lái)。值得強(qiáng)調(diào)的是，在這個(gè)過(guò)程中，教師從未做過(guò)任何要求，完全出于學(xué)生自我的意愿。
(四)教學(xué)滲透，展開思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造本事
1、開放的音樂(lè)教學(xué)
音樂(lè)是時(shí)間的、表現(xiàn)的藝術(shù)，在眾多藝術(shù)門類中，它的創(chuàng)作自由度是最高的。這就決定了音樂(lè)教學(xué)過(guò)程并不是封閉的、孤立的。它應(yīng)是學(xué)生對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)與對(duì)音樂(lè)的實(shí)踐辯正統(tǒng)一的過(guò)程，是教師主帶作用的發(fā)揮、學(xué)生主體本事的生成和發(fā)展的過(guò)程，是動(dòng)態(tài)、變化、發(fā)展的過(guò)程，是極具開放性的。開放音樂(lè)教學(xué)過(guò)程，應(yīng)為學(xué)生拓展音樂(lè)學(xué)習(xí)空間，創(chuàng)設(shè)廣闊的自主創(chuàng)新的音樂(lè)學(xué)習(xí)環(huán)境。為此，我在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了進(jìn)取、大膽的探索。
讓音樂(lè)與生活溝通起來(lái)，營(yíng)造廣闊的音樂(lè)教學(xué)空間。音樂(lè)本來(lái)就是從生活中創(chuàng)造出來(lái)的。我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)過(guò)程中根據(jù)教學(xué)需要，實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、教材、教具、教學(xué)環(huán)境與生活的多方面橫向聯(lián)系，及他們之間的相互作用和影響。讓音樂(lè)回歸生活、回歸自然。如《搖籃曲》一課，我抓住小朋友很想做爸爸媽媽的特點(diǎn)，準(zhǔn)備了很多娃娃，讓學(xué)生親身體驗(yàn)做一天爸爸媽媽是多么辛苦，從而進(jìn)行愛父母、尊敬長(zhǎng)輩的教育，在活動(dòng)中巧妙地將歌曲教學(xué)、創(chuàng)編表演、打擊樂(lè)器有機(jī)地結(jié)合在一齊，讓學(xué)生親身體驗(yàn)、主動(dòng)參與，取得良好的教學(xué)效果。
讓音樂(lè)與活動(dòng)溝通起來(lái)，給予自由的音樂(lè)想象空間。音樂(lè)最具不確定性，解釋的自由度是最大的。所以，音樂(lè)能夠讓每一位學(xué)生用自我獨(dú)特的方式想象、解釋，來(lái)宣泄自我的情感，它最能體現(xiàn)人的個(gè)性。而主題活動(dòng)恰恰就能供給這樣的自由。游戲、表演等是小學(xué)生最喜歡的活動(dòng)方式。我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)過(guò)程中十分注重經(jīng)過(guò)音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程的展開，來(lái)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的潛能，給他們探究問(wèn)題，探詢知識(shí)的空間，讓他們大膽想象，自由創(chuàng)造。
讓音樂(lè)成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂(lè)教學(xué)中，教師應(yīng)營(yíng)造一種民主、自由、簡(jiǎn)便、愉快的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。教師大多數(shù)時(shí)間能夠走到學(xué)生中間，縮短和學(xué)生的距離。教師是導(dǎo)演，有序地領(lǐng)著孩子走進(jìn)音樂(lè)的殿堂，不斷給孩子新的資料，讓他們有新的發(fā)展。教師又是演員，與孩子們一齊歡歌跳躍。教育心理學(xué)認(rèn)為，如果教師與學(xué)生之間能構(gòu)成友好信賴的關(guān)系，那學(xué)生就可能更愿意和教師相處，理解教師的教誨。同時(shí)在這種平等、和諧、熱烈的氛圍中，就能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體和創(chuàng)造的進(jìn)取性。我在課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)那些比較內(nèi)向的同學(xué)大膽說(shuō)、大膽想、大膽唱、大膽演。這種鼓勵(lì)支持的態(tài)度、期望性、肯定性的語(yǔ)言，能樹立學(xué)生提高的信心，讓學(xué)生在寬松友好的學(xué)習(xí)氛圍里感受美、體驗(yàn)美。
讓音樂(lè)走出狹小的課堂。隨著社會(huì)的不斷提高、科學(xué)日新月異地發(fā)展，音樂(lè)課再也不能是一架鋼琴，一臺(tái)錄音機(jī)就能對(duì)付得了的，在教學(xué)過(guò)程中，采用現(xiàn)代化的教育技術(shù)成了課堂中必要的手段，它信息量大，交互性強(qiáng)，快捷簡(jiǎn)便，直觀形象。電視、廣播、Internet各種媒體，開闊了學(xué)生的視野，拓展了音樂(lè)文化范疇，能夠讓學(xué)生獲得古今中外各種音樂(lè)信息，也能夠開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，把課堂延伸到更為廣闊的創(chuàng)新空間。
2、開放的音樂(lè)教學(xué)方法
開放的音樂(lè)教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)資料設(shè)計(jì)采用不一樣的教學(xué)方法，而不是機(jī)械采用同一種教學(xué)方法。音樂(lè)教育家柯達(dá)伊認(rèn)為："音樂(lè)教育首先要經(jīng)過(guò)音樂(lè)與身體結(jié)合的節(jié)奏運(yùn)動(dòng)喚起人們的音樂(lè)本能，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受力和敏捷的反映本事。"這一理論說(shuō)明音樂(lè)具有動(dòng)態(tài)的特征，應(yīng)加強(qiáng)音樂(lè)運(yùn)動(dòng)與身體運(yùn)動(dòng)之間的聯(lián)系。經(jīng)過(guò)學(xué)生的行、走、跑、跳、拍手、點(diǎn)頭等動(dòng)作來(lái)感知和掌握音樂(lè)的節(jié)奏。
如在教樂(lè)理知識(shí)二分、四分音符時(shí)，一般教學(xué)只講"二分音符唱二拍，四分音符長(zhǎng)一拍。"這些概念對(duì)于一二年級(jí)的小朋來(lái)說(shuō)既抽象又枯燥。所以，我努力營(yíng)造了一個(gè)讓學(xué)生自身感受、想象的音樂(lè)環(huán)境：首先，我讓學(xué)生們分辨出聲音的長(zhǎng)短，如貓叫聲音長(zhǎng)，狗叫聲音短;大鐘的聲音長(zhǎng)，小鐘的聲音短等等。使學(xué)生得到感性認(rèn)識(shí)，之后我再讓學(xué)生閉眼聆聽教師發(fā)出的不一樣節(jié)拍的走步聲和跑步聲，由學(xué)生用拍手、跺腳的方式把聽到的模仿出來(lái)，從而完成由聲音感知到動(dòng)作感知的過(guò)渡。
在音樂(lè)教學(xué)中，我還經(jīng)常采用非音樂(lè)的教學(xué)方法，把音樂(lè)與舞蹈、音樂(lè)與戲劇、音樂(lè)與文學(xué)、音樂(lè)與身體運(yùn)動(dòng)等很好地結(jié)合起來(lái)，把這些多樣的方法統(tǒng)一于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上。如我在教完《歌唱二小放牛郎》這手歌曲時(shí)，我放手讓學(xué)生以小組為單位，對(duì)這首歌曲進(jìn)行改編。為了完成改編的任務(wù)，各組都展開了激烈的討論，并紛紛根據(jù)歌曲的主題、資料、情感特色來(lái)編排舞蹈動(dòng)作、創(chuàng)作旁白、制作道具、設(shè)計(jì)人物造型等。在各組的"匯報(bào)演出"中，每位學(xué)生盡管在其中擔(dān)任了不一樣的主角，獲得了不一樣經(jīng)驗(yàn)，但都能自我去感受、去理解、去想象，最大程度地理解藝術(shù)的熏陶。學(xué)生在這種自編、自導(dǎo)、自演的實(shí)踐活動(dòng)中，既激發(fā)了對(duì)音樂(lè)的濃厚興趣、樹立了自信心，又發(fā)展了創(chuàng)造性思維。雖然學(xué)生們的"作品"質(zhì)量高低參差不齊，重要的是學(xué)生已能在課堂中自主地獲取知識(shí)，真正成了學(xué)習(xí)的主人。教師這時(shí)則變成了整個(gè)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和服務(wù)者(伴奏、放音樂(lè)、組織評(píng)比等)。長(zhǎng)期進(jìn)行這樣的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，我相信在學(xué)生心中播下的音樂(lè)的種子總有一天會(huì)生根、發(fā)芽、開花。
總之，在音樂(lè)教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、趣味味的教法，讓學(xué)生多聽多唱，放手讓學(xué)生在音樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂(lè)、理解音樂(lè)、感悟音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái)，一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，一個(gè)成功的體驗(yàn)。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動(dòng)主角”躍為“主動(dòng)主角”，成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。
音樂(lè)教師學(xué)期工作計(jì)劃二
一、學(xué)生情景分析
本屆高一年級(jí)的學(xué)生來(lái)自各個(gè)學(xué)校，基礎(chǔ)各不相同，學(xué)習(xí)習(xí)慣也各不相同，每個(gè)班都有上課紀(jì)律比較松散的學(xué)生，有部分學(xué)生只愿意理解流行音樂(lè)，對(duì)其他音樂(lè)有排斥心理，而音樂(lè)鑒賞課的教學(xué)基本都要認(rèn)真聆聽音樂(lè)，并根據(jù)音樂(lè)說(shuō)出自我的感受，這對(duì)于只喜歡流行音樂(lè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是新的挑戰(zhàn)。剛開學(xué)第一周就有很多學(xué)生要參加音樂(lè)特長(zhǎng)班這點(diǎn)讓我很高興，學(xué)生還是很喜歡音樂(lè)的。可是大部分學(xué)生都沒(méi)有基礎(chǔ)，看來(lái)要從頭開始。
二、教材分析
《音樂(lè)鑒賞》主要經(jīng)過(guò)聆聽和感受音樂(lè)及對(duì)音樂(lè)歷史與文化的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美本事和評(píng)價(jià)、確定本事，是增進(jìn)學(xué)生音樂(lè)文化素養(yǎng)的主要渠道。其資料有中外民族音樂(lè)、俄國(guó)民族音樂(lè)、現(xiàn)代音樂(lè)、中國(guó)古樂(lè)及中國(guó)著名的藝術(shù)歌曲等。充分體現(xiàn)了多元文化的價(jià)值觀。既強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)我國(guó)的民族音樂(lè)文化，也重視了解學(xué)習(xí)世界音樂(lè)文化;既強(qiáng)調(diào)對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)的繼承，也重視對(duì)現(xiàn)代音樂(lè)的學(xué)習(xí)。同時(shí)，也注意了音樂(lè)文化與其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系，有益于開闊學(xué)生的文化視野。
三、教學(xué)目標(biāo)
(1)經(jīng)過(guò)音樂(lè)教學(xué)讓師生共同感受，體驗(yàn)，表現(xiàn)，創(chuàng)造，評(píng)價(jià)音樂(lè)美，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的審美本事，陶冶情操，完善人格。
(2)以學(xué)生發(fā)展為中心，緊密圍繞高中學(xué)生的音樂(lè)需求，遵循其生理特點(diǎn)及心理認(rèn)知規(guī)律，貼近其生活經(jīng)驗(yàn)及實(shí)際文化水平，同時(shí)為具有音樂(lè)特長(zhǎng)的學(xué)生供給發(fā)展個(gè)性的空間，以滿足不一樣層面學(xué)生的發(fā)展需要。
(3)重視音樂(lè)實(shí)踐及創(chuàng)造性活動(dòng)，以利于學(xué)生獲得直接經(jīng)驗(yàn)。關(guān)注音樂(lè)學(xué)習(xí)方式的變革，處理好培養(yǎng)審美本事與學(xué)習(xí)知識(shí)技能之間的關(guān)系。
(4)正確處理傳統(tǒng)音樂(lè)文化與現(xiàn)代音樂(lè)文化，中國(guó)音樂(lè)文化與外國(guó)音樂(lè)文化之間的關(guān)系，以開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，進(jìn)而樹立多元文化價(jià)值觀。
四、工作措施
1.加強(qiáng)校本培訓(xùn)，進(jìn)取、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種校本培訓(xùn)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)提高認(rèn)識(shí)和本事。
2.認(rèn)真分析音樂(lè)特長(zhǎng)生的學(xué)習(xí)狀況，根據(jù)音樂(lè)專業(yè)特點(diǎn)，認(rèn)真、細(xì)致、耐心輔導(dǎo)學(xué)生在音樂(lè)專業(yè)上能夠取得更大的提高，為參加音樂(lè)高考作好扎實(shí)的準(zhǔn)備。加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，消減學(xué)生在專業(yè)考試中存在的薄弱環(huán)節(jié)。
3.根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好，組織好校文藝隊(duì)的常規(guī)訓(xùn)練和管理工作。加強(qiáng)新隊(duì)員的紀(jì)律、本事培養(yǎng)，構(gòu)成良好的活動(dòng)氛圍。
4音樂(lè)興趣小組活動(dòng)應(yīng)面向大多數(shù)學(xué)生，并結(jié)合本學(xué)期各項(xiàng)比賽的時(shí)間，制定相應(yīng)的比賽訓(xùn)練計(jì)劃。
五、本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度
第一周：《音樂(lè)能告訴我們什么》
第二周：《培養(yǎng)音樂(lè)的耳朵》
第三周：《優(yōu)美與壯美》
第四周：《崇高美與歡樂(lè)美》
第五周：《杯具美與喜劇美》
第六周：《中國(guó)少數(shù)民族音樂(lè)》
第七、八、九周：《漢族民歌》
第十周：中考
第十一、十二周：《亞細(xì)亞民族風(fēng)情》
第十三、十四、十五周：《走進(jìn)非洲與美洲》
第十六、十七、十八周：《歐洲民間音樂(lè)掠影》
第十九周：期考
音樂(lè)教師學(xué)期工作計(jì)劃三
一、指導(dǎo)思想
20xx～20xx學(xué)年度我校音樂(lè)工作將繼續(xù)貫徹上級(jí)會(huì)議精神，深化音樂(lè)教學(xué)課程改革，以課改為中心，以提高課堂教學(xué)效率，豐富學(xué)生課余文化生活，為工作目標(biāo)，以新課標(biāo)中“以審美為核心”的理念作為指導(dǎo)學(xué)科的基本方向，以“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”作為長(zhǎng)期教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步深化新課程教學(xué)模式的研究，重視教師的培養(yǎng)，加強(qiáng)落實(shí)課外興趣小組的訓(xùn)練，在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中努力提高學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)。
二、工作目標(biāo)
1、以全面提高音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量，使每個(gè)學(xué)生都能理解到更好的音樂(lè)教育，力求開足音樂(lè)課，豐富課堂資料。
2、提高教師的教研參與意識(shí)，鼓勵(lì)他們對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，反思。多開觀摩課，教研課，使教研意識(shí)深入每一位教師的工作中，有效提高音樂(lè)課堂教學(xué)。
3、開展各種形式課外活動(dòng)，以豐富學(xué)生課余文化生活。
4、強(qiáng)調(diào)音樂(lè)實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造;發(fā)展學(xué)生的想象力。
三、工作要求
1、音樂(lè)室管理員做好使用記錄、報(bào)廢破損記錄明細(xì)。
2、做好常規(guī)基礎(chǔ)工作。“向常規(guī)要質(zhì)量”這是任何一項(xiàng)管理工作最基本的準(zhǔn)則。為了做好這項(xiàng)管理，音樂(lè)室將制定以下方案：①堅(jiān)持音樂(lè)教室內(nèi)桌椅完好無(wú)損，各類教材器材存放整齊、清潔有序。
②做好帳冊(cè)登記。音樂(lè)器材設(shè)備總帳由總務(wù)處登記，做到心中有數(shù)，使音樂(lè)教室發(fā)揮最大的功用，學(xué)期末將與管理員核對(duì)一次，確保帳帳相符，帳物相符。
③做好常規(guī)記錄。教師每一次使用設(shè)備都填好器材使用登記表，音樂(lè)教室使用及時(shí)填寫好登記表，填好每一堂課記錄。
④設(shè)施設(shè)備擺放有序。
3、充分發(fā)揮專用教室功能作用。為了推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事，充分發(fā)揮專用音樂(lè)室功能作用。音樂(lè)教師上好每一節(jié)音樂(lè)課，正確使用電教設(shè)備。確保管理到位，音樂(lè)室的利用率到達(dá)百分之百。并將利用課后的業(yè)余時(shí)間，集中音樂(lè)興趣小組成員在音樂(lè)教室活動(dòng)，充分發(fā)揮了音樂(lè)室的功能。
4、定期總結(jié)不斷完善改善。進(jìn)行及時(shí)地總結(jié)，提出不足之處及時(shí)改善。本學(xué)期不但要上交各類記錄，還對(duì)自我的管理工作進(jìn)行小結(jié)并上交。
二、主要工作：
（一）全力做好蘇州市教育現(xiàn)代化學(xué)校的創(chuàng)建驗(yàn)收
1、做好相關(guān)的材料準(zhǔn)備。
2、添置的設(shè)備進(jìn)行入賬，新添實(shí)驗(yàn)室做好總賬、分類賬、和易耗品帳。
（二）繼續(xù)抓好電腦使用和管理工作。
本學(xué)期繼續(xù)做好電腦的使用和管理。主要做好以下幾方面的工作。
1、要求配有電腦的教師必須使用電腦備課。教師將自己的備課存放到班級(jí)電腦中，以備教學(xué)之用。
2、暑期中為新來(lái)的教師添置新的電腦。教師須切實(shí)愛護(hù)好辦公電腦。網(wǎng)管員為新添電腦設(shè)置ip，解決上網(wǎng)問(wèn)題。使用中如有問(wèn)題，及時(shí)與電腦教師聯(lián)系，尋求幫助。
（三）加強(qiáng)專用教室的使用和維護(hù)。
1、各專用教室切實(shí)用好，提高使用效率。各專用教室繼續(xù)作好使用記錄。
2、繼續(xù)作好專用教室的清潔衛(wèi)生及安全工作，特別是計(jì)算機(jī)室使用頻率高，清潔工作要由計(jì)算機(jī)教師負(fù)責(zé)好。同時(shí)做好防電、火、防盜工作，教師進(jìn)入不得吸煙，防止閑雜人員進(jìn)入。
3、各專用教室的責(zé)任人。
自然實(shí)驗(yàn)室1———————————————潘永彪
自然實(shí)驗(yàn)室2（包括準(zhǔn)備室）—————————陸興官
多媒體教室————————————————_錢燕芬
學(xué)生機(jī)房（電子閱覽室）中心機(jī)房——————張國(guó)芳
舞蹈房1、2————————————————朱桂芳
音樂(lè)教室—————————————————吳奇英
美術(shù)室——————————————————孫文彬
圖書室學(xué)生閱覽室教師閱覽室————————金存學(xué)
（四）繼續(xù)做好自然實(shí)驗(yàn)室的使用。
1、自然、科學(xué)教師要充分利用實(shí)驗(yàn)室，提高使用率。學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)不能用教師的演示實(shí)驗(yàn)來(lái)替代。
2、做好實(shí)驗(yàn)計(jì)劃并認(rèn)真實(shí)施，做好相關(guān)的記載。
（五）繼續(xù)做好圖書管理工作。
1、中心校圖書室實(shí)現(xiàn)了圖書的電腦管理，圖書管理員要認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高圖書管理軟件應(yīng)用能力。改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量，提高服務(wù)意識(shí)，方便師生借書，提高圖書流通率。同時(shí)，做好資料的積累，為爭(zhēng)創(chuàng)蘇州市一級(jí)圖書館作準(zhǔn)備。
2、做好電教軟件的保護(hù)工作，并作好借還記錄。
3、使用好學(xué)校電子閱覽室，教導(dǎo)處做好三年級(jí)以上各班進(jìn)電子閱覽室的安排表。管理員做好平時(shí)的記載。
（六）繼續(xù)完善本校校園網(wǎng)主頁(yè)的建設(shè)
1、督促各職能部門及時(shí)做好網(wǎng)頁(yè)的更新。
2、張國(guó)芳負(fù)責(zé)做好圖書網(wǎng)頁(yè)的建設(shè)。
3、電腦教師做好教師的優(yōu)質(zhì)的備課、課件的收集，加強(qiáng)學(xué)校教育資源的積累。
三、具體工作安排：
九月份：1、參加區(qū)教技中心工作會(huì)議。
2、制定教技工作計(jì)劃，并及時(shí)上傳。
3、會(huì)同總務(wù)處檢查各班級(jí)多媒體設(shè)備是否正常，有問(wèn)題的及時(shí)報(bào)修。
十月份：1、完成創(chuàng)建蘇州市現(xiàn)代化學(xué)校各項(xiàng)硬件、軟件準(zhǔn)備，迎接檢查。
2、協(xié)同教導(dǎo)處做好驗(yàn)收聽課的相關(guān)準(zhǔn)備。
十一月份：1、參加區(qū)教技中心組織的圖書管理員的培訓(xùn)。
十二月份：1、參加區(qū)中小學(xué)教技中心舉辦的“整合”課評(píng)優(yōu)研討活動(dòng)。
一月份：1、檢查各類設(shè)備，歸檔。
2、做好學(xué)期教技工作總結(jié)。
標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室的創(chuàng)建條件
周南中學(xué)現(xiàn)有465名在崗教職工，6 600名來(lái)自全省各地的學(xué)生在這里共享優(yōu)質(zhì)教育資源。學(xué)校建有建筑面積約5 000平方米的綜合性實(shí)驗(yàn)樓，共五層，每層均按4間實(shí)驗(yàn)室搭配2間準(zhǔn)備室，起點(diǎn)高，規(guī)劃科學(xué)、布局合理。學(xué)校還建有獨(dú)立的信息中心大樓，包含有網(wǎng)絡(luò)信息中心、電教室、語(yǔ)音室、通用技術(shù)室、信息技術(shù)計(jì)算機(jī)室等。這些為標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)創(chuàng)造了物質(zhì)條件。
2011年4月，周南中學(xué)被確定為長(zhǎng)沙市首批創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室學(xué)校，5月學(xué)校特別成立了標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以主管后勤的副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，現(xiàn)代教育技術(shù)中心主任為副組長(zhǎng)，成員則以實(shí)驗(yàn)室管理員和信息中心教師組成。
標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室的創(chuàng)建舉措
“標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)按《湖南省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校實(shí)施意見》和《2011年長(zhǎng)沙市標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收辦法》執(zhí)行。
嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)配備
根據(jù)《湖南省普通高中理科教學(xué)儀器配備目錄》中第一種配備方案，嚴(yán)格對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)來(lái)配備儀器。為保證配備的合理性和確保不造成資金上的浪費(fèi)，學(xué)校對(duì)現(xiàn)有配備儀器和藥品進(jìn)行了全面清理，進(jìn)行賬卡物一一核對(duì)，檢查儀器參數(shù)是否符合配備要求，藥品是否過(guò)期等。
合理調(diào)整，提質(zhì)改造
1）學(xué)校在辦公室及住房緊張的情況下，提供最大的便利條件，如將所有因其他用途占用的房間全部歸還實(shí)驗(yàn)室，將散落于學(xué)校各處的實(shí)驗(yàn)桌椅全部回收并進(jìn)行修復(fù)，配備好學(xué)生電源及線路，搭建了一間全新的物理實(shí)驗(yàn)室。并按實(shí)驗(yàn)配備要求新建了標(biāo)準(zhǔn)的無(wú)菌室、天平室；新建了學(xué)生科技活動(dòng)室和學(xué)生實(shí)驗(yàn)作品展示室。對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備設(shè)施、通風(fēng)系統(tǒng)、電源線路等進(jìn)行了檢修和維護(hù)。
2）學(xué)校還按《湖南省通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室配備標(biāo)準(zhǔn)》裝備了通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室，配備了設(shè)計(jì)室、操作室、機(jī)器人室及準(zhǔn)備室。由于這幾間教室配備了大量金工、木工工具和機(jī)械設(shè)備，具有一定的危險(xiǎn)性，我們制定了9份詳細(xì)的安全操作規(guī)程，凡機(jī)械設(shè)備前均貼上醒目的安全標(biāo)示，室內(nèi)均按要求配備滅火器。
3）按照標(biāo)準(zhǔn)化要求，信息中心還配備有3間64座標(biāo)準(zhǔn)化計(jì)算機(jī)教室，2間配備了專業(yè)功放和音響系統(tǒng)的多媒體音樂(lè)教室，1間多媒體音樂(lè)梯形教室，1間多媒體美術(shù)梯形教室，3間專業(yè)美術(shù)教室，3間專業(yè)舞蹈房。
設(shè)備歸類，登卡入賬
對(duì)新配備儀器設(shè)備進(jìn)行開箱驗(yàn)收、上柜擺放、登卡、入賬等，實(shí)現(xiàn)歸類集中，統(tǒng)一規(guī)范。
入賬是一項(xiàng)重點(diǎn)工作，除了傳統(tǒng)的賬本外，還加入了電子賬的形式。2011年10月，市教育技術(shù)裝備處對(duì)實(shí)驗(yàn)員進(jìn)行了裝備軟件的培訓(xùn)，為實(shí)驗(yàn)裝備全面數(shù)字化管理打下了良好基礎(chǔ)。
專項(xiàng)美化
室內(nèi)美化包括規(guī)章制度、科學(xué)家畫像、名言警句、操作規(guī)程及預(yù)案的上墻、資料打印裝訂規(guī)整；室外美化主要是在實(shí)驗(yàn)樓入口及實(shí)驗(yàn)樓走廊處，設(shè)立文化墻。入口的不銹鋼大櫥窗、中英文對(duì)照的水晶字橫幅，實(shí)驗(yàn)室命名捐建人物簡(jiǎn)介、科學(xué)家畫像、實(shí)驗(yàn)室及管理員介紹、樓道樓梯的指示標(biāo)識(shí)等。
為確保學(xué)校實(shí)驗(yàn)室美化能讓人耳目一新，同時(shí)還配置有專業(yè)廣告機(jī)（安裝于實(shí)驗(yàn)樓入口）和網(wǎng)絡(luò)機(jī)頂盒加47液晶電視（安裝于教學(xué)樓大廳），對(duì)信息中心所設(shè)計(jì)的所有宣傳資料進(jìn)行集中展示。另外還拍攝制作了實(shí)驗(yàn)室專題視頻，作為標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)宣傳資料進(jìn)行循環(huán)播放。
標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室的規(guī)范管理
實(shí)驗(yàn)室的日常管理
每學(xué)期均做好實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)計(jì)劃、總結(jié)，做好實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備及藥品帳目的管理工作。做到固定資產(chǎn)帳、卡、物相符率達(dá)100%，低值耐用品帳、卡、物相符率95%以上，儀器設(shè)備完好率95%以上，為每學(xué)期能順利地開展工作打下了良好基礎(chǔ)。
做好實(shí)驗(yàn)室有毒、有害易燃、易爆物品的規(guī)范化管理工作，對(duì)存放的有毒、有害、易燃、易爆藥品定期檢查、使用危險(xiǎn)物品嚴(yán)格按規(guī)定登記并要求老師及時(shí)歸還，確保無(wú)任何事故發(fā)生。
建立了完備的工作日志記錄，表格包含常規(guī)工作日志記錄（實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作、實(shí)驗(yàn)室儀器及藥品管理工作、安全衛(wèi)生工作）、工作計(jì)劃待辦事項(xiàng)等。
設(shè)立了電子賬目，并進(jìn)入到管理是趨勢(shì)，湖南省教育技術(shù)裝備系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了規(guī)范系統(tǒng)管理。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面
要求實(shí)驗(yàn)員認(rèn)真鉆研各年級(jí)的教材，按質(zhì)、按量地完成教學(xué)大綱的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)的開出率為100%。
實(shí)驗(yàn)員對(duì)每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，務(wù)必精心準(zhǔn)備，認(rèn)真研究，掌握關(guān)鍵環(huán)節(jié)；對(duì)難點(diǎn)部分，自己多次試驗(yàn)，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)量化并做好詳細(xì)記錄；對(duì)部分年輕教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)，以保證實(shí)驗(yàn)的成功率。
在每次學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)與教師一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行精心指導(dǎo)，教給他們正確的操作方法，培養(yǎng)興趣，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度，確保實(shí)驗(yàn)安全。
實(shí)驗(yàn)室安全管理方面
實(shí)驗(yàn)室安全管理是工作的重中之重，并落實(shí)到日常管理中。學(xué)校做到安全管理制度全部上墻，安全責(zé)任落實(shí)到人，并于顯眼處張貼公示；建立有完整的應(yīng)急救援預(yù)案，并做到定期安全檢查（2個(gè)月檢查1次）。
各教室及通道的消防配備從數(shù)量給予足夠保證，類型上配置合理，并定期進(jìn)行更換，消防栓保證正常并由學(xué)校保衛(wèi)部門進(jìn)行定期測(cè)試。
設(shè)有專人對(duì)有毒有害藥品進(jìn)行管理，藥品清單齊全，標(biāo)簽進(jìn)行涂蠟處理，保證化學(xué)藥品標(biāo)簽清晰準(zhǔn)確，所有藥品的領(lǐng)用均有詳細(xì)登記記錄，對(duì)于劇毒、易燃易爆等危險(xiǎn)品進(jìn)行隔離分管，建有專門的危險(xiǎn)品室，嚴(yán)格實(shí)行雙人雙鎖制度，每次進(jìn)出均進(jìn)行登記；化學(xué)、生物、通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室均配有急救箱、護(hù)目鏡、防護(hù)面具等防護(hù)用品。
實(shí)驗(yàn)室的電源進(jìn)行定期檢查，確保安全電源工作正常；電氣設(shè)備和電路安裝符合電工標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)亂接亂拉現(xiàn)象，大功率電器如烘干箱使用規(guī)范，散熱良好。下水道保持通暢，不存在水龍頭、水管老化破裂現(xiàn)象。
通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室針對(duì)各種機(jī)械設(shè)備建立了安全操作規(guī)程，設(shè)備保持正常；凡機(jī)械設(shè)備均配有醒目的“防止機(jī)械絞手”等警示標(biāo)識(shí)。
實(shí)驗(yàn)樓和信息中心均配有安防監(jiān)控，建立了防盜門，防盜窗，學(xué)校安排專人進(jìn)行衛(wèi)生清掃等工作，保持樓道清潔。
標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室的特色與成效
標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室對(duì)所有學(xué)生開放。實(shí)驗(yàn)室采取以學(xué)生為主、教師指導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，采取預(yù)約登記制，學(xué)生在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室前先提出申請(qǐng)，經(jīng)班主任和任課教師、實(shí)驗(yàn)教師批準(zhǔn)后即可實(shí)施。
周南中學(xué)實(shí)驗(yàn)室十分重視學(xué)生的科學(xué)思維和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，積極開展學(xué)生課外研究性實(shí)驗(yàn)，其中《微生物發(fā)電》《茶葉中茶多酚的研究》等課題分別榮獲全國(guó)中學(xué)生研究性課題一等獎(jiǎng)、湖南省中學(xué)生研究性課題一等獎(jiǎng)。
為培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力及對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣，實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)造條件指導(dǎo)學(xué)生制作部分簡(jiǎn)單的日用品、指示劑、實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ团c標(biāo)本，并對(duì)制作優(yōu)秀者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，將其作品置于特別設(shè)立的學(xué)生實(shí)驗(yàn)作品展示室予以展出。
1.團(tuán)委負(fù)責(zé)人:陳XX
職責(zé):負(fù)責(zé)學(xué)校宣傳工作,經(jīng)營(yíng)好學(xué)校博客,負(fù)責(zé)團(tuán)委工作,主持學(xué)校的各種大型集會(huì)活動(dòng),管理學(xué)生組織,協(xié)調(diào)文學(xué)社與廣播站工作。
2.宿舍負(fù)責(zé)人:鄢XX
職責(zé):管理好宿舍,督促教師及學(xué)生打掃衛(wèi)生、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境;制定教師宿舍評(píng)比方法,按時(shí)對(duì)老師宿舍進(jìn)行評(píng)比;制定有效的制度對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行管理和考評(píng),督促學(xué)生按時(shí)就寢;對(duì)宿舍水電進(jìn)行管理和維修。
3.文學(xué)社負(fù)責(zé)人:張XX
職責(zé):成立XX學(xué)校文學(xué)社,有健全的組織機(jī)構(gòu),有合理的活動(dòng)方案;每學(xué)期制訂工作計(jì)劃,每?jī)芍艹龊靡黄谛？鄨@報(bào),力求提高質(zhì)量;.圍繞寫作開展主題活動(dòng),提高同學(xué)們的寫作水平,并將優(yōu)秀作品上傳博客。
4.廣播站負(fù)責(zé)人:陳XX
職責(zé):成立青湖學(xué)校廣播站,有健全的組織機(jī)構(gòu),有合理的活動(dòng)方案;每學(xué)期制訂工作計(jì)劃,每天播音,力求提高質(zhì)量; 全面負(fù)責(zé)廣播站的 日常管理工作, 每周審稿工作; 根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校學(xué)生會(huì)有關(guān)要求,每周召開廣播站工作人員會(huì)議,布置討論工作; 認(rèn)真完成學(xué)校學(xué)生管理部門及上級(jí)有關(guān)部門交給的任務(wù);組織廣播站成員進(jìn)行每周周日的學(xué)習(xí),全面促進(jìn)廣播站的播音質(zhì)量。
5.圖書室負(fù)責(zé)人:余XX
職責(zé):成立XX學(xué)校圖書室管理組織,有合理的活動(dòng)方案;每周五組織學(xué)生借書、還書;負(fù)責(zé)圖書排架、整架,做好各類統(tǒng)計(jì)、清點(diǎn)與記錄工作,圖書書標(biāo)、卡片、登錄號(hào)、索書號(hào)及賬目要清楚、齊全規(guī)范,做到書賬相符;幫助和指導(dǎo)學(xué)生借閱圖書和查找資料,嚴(yán)格借閱手續(xù)。教育學(xué)生愛護(hù)圖書,歸還時(shí)做到不污損,不丟失,不無(wú)故延期。做好圖書館、閱覽室的清潔衛(wèi)生,防火、防盜、防塵、防曬、防蟲、防潮等工作。
6.理財(cái)小組:陳XX、陳XX、胡XX
職責(zé):及時(shí)對(duì)發(fā)票按要求進(jìn)行審批。
7.教研組長(zhǎng):文科組長(zhǎng):余XX 理科組長(zhǎng):胡XX
職責(zé):教研組長(zhǎng)是學(xué)校教學(xué)工作的骨干,應(yīng)按校長(zhǎng)學(xué)期工作意見,在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下,管教管研,引領(lǐng)與組織本組教師開展教研活動(dòng);每學(xué)期制訂工作計(jì)劃,期末作好工作總結(jié),計(jì)劃與總結(jié)交教導(dǎo)處;參與教務(wù)處的工作檢查教學(xué)常規(guī);主持教研活動(dòng),定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,組織集體備課、互相聽課等活動(dòng)。要強(qiáng)調(diào)效果;團(tuán)結(jié)本組教師,調(diào)動(dòng)全員工作積極性,共同搞好教研工作。
8生化實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人:袁XX
職責(zé):儀器室的儀器、藥品必須建立實(shí)物明細(xì)帳。添置、保管和更換由管理人員負(fù)責(zé)。每學(xué)期必須進(jìn)行一次全面清點(diǎn)、統(tǒng)計(jì),做到帳物相符;使用儀器、藥品均須先填報(bào)告單或記錄,預(yù)先準(zhǔn)備。儀器用畢,及時(shí)送回;儀器、藥品必須全部入櫥,要分類存放、合理排列、定櫥定位、定期保養(yǎng)及時(shí)維修。如有損壞應(yīng)及時(shí)填寫"儀器損失報(bào)告單",按有關(guān)規(guī)定報(bào)損;認(rèn)真做好各類儀器資料及實(shí)驗(yàn)資料的收集登記工作。
9.體美音器材室負(fù)責(zé)人:鄢XX
職責(zé):嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)制度和規(guī)定。熟練掌握體美音器材使用、保管、維護(hù)技術(shù),掌握一般的維修技術(shù)。管理規(guī)范化。體美音器材要定室、定柜、定位、分類存放,做好日常的防潮、防塵、防盜和定期檢查保養(yǎng)工作,確保器材完好隨時(shí)可用。按規(guī)定建立體美音器材實(shí)物明細(xì)賬,建立健全出借登記、損壞賠償、報(bào)損等制度。
10.電教負(fù)責(zé)人:胡XX
職責(zé):嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)制度和規(guī)定。熟練掌握電教器材和電教教材的使用、保管、維護(hù)技術(shù),掌握一般的維修技術(shù)。管理規(guī)范化。電教器材和電教教材要定室、定柜、定位、分類存放,做好日常的防潮、防塵、防高溫、防磁、防盜和定期檢查保養(yǎng)工作,確保器材完好隨時(shí)可用。按規(guī)定建立電教器材和電教教材實(shí)物明細(xì)賬,建立健全出借登記、損壞賠償、報(bào)損等制度。主動(dòng)熱心地幫助、指導(dǎo)任課教師正確使用電教媒體;做好計(jì)算機(jī)和多媒體、音樂(lè)教室使用等的登記工作。
二、獎(jiǎng)罰方法
1.團(tuán)委、宿舍、文學(xué)社、廣播站、圖書室每月補(bǔ)助30元;理財(cái)小組、教研組長(zhǎng)每月補(bǔ)助10元;生化實(shí)驗(yàn)室、體美音、電教負(fù)責(zé)人每學(xué)期30元;(公用經(jīng)費(fèi)出)
2..各部門每學(xué)期績(jī)效工資補(bǔ)助40元;
3.部門負(fù)責(zé)人在年度評(píng)優(yōu)中加1分(教研組長(zhǎng)2分),累計(jì)加分。
4..沒(méi)按要求完成任務(wù)每次扣5元.
