時(shí)間：2023-02-06 01:28:16
序論：在您撰寫統(tǒng)計(jì)管理論文時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
本系統(tǒng)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，采用C/S結(jié)構(gòu)，支持多用戶在局域網(wǎng)中對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行處理、查詢操作。系統(tǒng)前臺(tái)開發(fā)工具采用Sybase公司的Power-builder6．5，它采用面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)技術(shù)，是基于客戶/服務(wù)器應(yīng)用的、最具有代表性的新一代數(shù)據(jù)庫(kù)前端開發(fā)工具。其界面友好，運(yùn)行穩(wěn)定，可以在Win-dows2000及以上的任何操作系統(tǒng)版本下運(yùn)行。服務(wù)器端采用MicroSoft公司研制的Sqlserver作為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)，具有較好的安全性和可靠性。在數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)方法上，主要是采用CASE工具PowerDesigner來建立處理分析模型，并進(jìn)行概念模型設(shè)計(jì)，繪制E－R圖(實(shí)體—聯(lián)系圖)，并由E—R圖生成物理庫(kù)結(jié)構(gòu)。主要關(guān)系的模式設(shè)計(jì)如下:課程表(課程代碼、課程名稱、課程性質(zhì)、總學(xué)時(shí)、學(xué)分、歸口學(xué)院)教學(xué)計(jì)劃(班級(jí)、課程代碼、課程名稱、課程性質(zhì)、總學(xué)時(shí)、理論學(xué)時(shí)、實(shí)踐學(xué)時(shí)、學(xué)分、開課學(xué)期)學(xué)期開課(學(xué)期、班級(jí)、課程代碼、任課老師)其中教學(xué)計(jì)劃表與課程庫(kù)中有許多屬性相同，是因?yàn)橛?jì)劃表中課程來源于課程庫(kù)，但在各班級(jí)制定實(shí)施性計(jì)劃時(shí)可以做進(jìn)一步調(diào)整。
2功能模塊設(shè)計(jì)
根據(jù)對(duì)用戶需求的分析，確定教學(xué)計(jì)劃管理系統(tǒng)的功能模塊劃分為三部分:①課程管理②教學(xué)計(jì)劃管理③開課處理
2．1課程表管理
這是各專業(yè)開設(shè)課程的集合，主要用于生成各班級(jí)計(jì)劃時(shí)選擇課程。按不同的層次分別顯示，分為全日制三年制、五年制、國(guó)開本科、國(guó)開?？啤⒔_本科、江開?？频取?/p>
2．2教學(xué)計(jì)劃管理
按班級(jí)制定的教學(xué)計(jì)劃，一般在新班組班后完成，建好后無特殊情況一般不要修改計(jì)劃，隨著每學(xué)期的開課安排，可以查看計(jì)劃的執(zhí)行情況，顯示每門課具體的開課時(shí)間、任課教師、平均成績(jī)等信息。系統(tǒng)用不同顏色顯示計(jì)劃中的課程是否已開設(shè):黑色表示已開，蘭色表示當(dāng)前學(xué)期正在開設(shè)，紅色表示還未開設(shè)，標(biāo)志明顯，可以有效地防止漏開課程。課程名稱的“COLOR”屬性表達(dá)式設(shè)置為:if(cc=1，rgb(0，0，255)，if(pcjbjkc_xq＞＇00＇，0，rgb(255，0，0)))其中“cc=1”表示是當(dāng)前學(xué)期開設(shè)課程。①課程維護(hù)對(duì)班級(jí)開設(shè)的課程進(jìn)行維護(hù)。初始課程信息一般來自于課程庫(kù)，然后可以對(duì)課程的信息進(jìn)行修改。②計(jì)劃復(fù)制各專業(yè)當(dāng)?shù)谝淮沃贫艘粋€(gè)班的計(jì)劃后，其他各班一般與前面的班級(jí)類似，所以只要從某個(gè)已有計(jì)劃的班級(jí)中復(fù)制、修改計(jì)劃就可以生成下一個(gè)班級(jí)計(jì)劃了。
2．3開課處理
為安排每班級(jí)課表，每學(xué)期要對(duì)各班級(jí)進(jìn)行開課處理，一般根據(jù)班級(jí)教學(xué)計(jì)劃可確定該班級(jí)本學(xué)期應(yīng)該開設(shè)哪些課程，并且安排每門課程的任課老師和上課時(shí)間(在課務(wù)安排模塊中實(shí)現(xiàn))。①自動(dòng)開課在班級(jí)的教學(xué)計(jì)劃中每門課程都有計(jì)劃開設(shè)學(xué)期，系統(tǒng)需要計(jì)算出該班級(jí)當(dāng)前已處于第幾學(xué)期，再?gòu)挠?jì)劃中把該學(xué)期應(yīng)開設(shè)的課程一次性記錄到開課表中。②手動(dòng)選課在班級(jí)實(shí)際開課時(shí)，有時(shí)會(huì)遇到對(duì)需要計(jì)劃中課程的開課學(xué)期作提前或推遲處理，特別是開放課程，因考慮到教學(xué)資源和師資的情況，對(duì)實(shí)際執(zhí)行計(jì)劃的調(diào)整情況可能較多，這時(shí)可以通過從計(jì)劃中進(jìn)行手動(dòng)選課或刪課處理。
3設(shè)計(jì)總結(jié)
企業(yè)管理中針對(duì)企業(yè)統(tǒng)計(jì)方面出現(xiàn)的問題，應(yīng)該及時(shí)提出解決辦法，這樣才能更好的在經(jīng)營(yíng)管理中起到重要作用。企業(yè)統(tǒng)計(jì)工作主要是通過數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算、匯總來對(duì)事物本質(zhì)進(jìn)行闡釋，讓事實(shí)更有依據(jù)，更加真實(shí)清楚。不僅這樣，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)真實(shí)，、完整，還能更加科學(xué)的針對(duì)問題，提出相應(yīng)的解決策略，制定適合企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，同時(shí)，企業(yè)根據(jù)這些還能不斷適時(shí)調(diào)整，及時(shí)定位，把握市場(chǎng)發(fā)展規(guī)律。這些信息都依賴于企業(yè)統(tǒng)計(jì)工作來更好的完成。首先，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作，要保障數(shù)據(jù)的真實(shí)性和完整性。能夠及時(shí)反映企業(yè)在特定時(shí)期的發(fā)展情況，根據(jù)這些數(shù)據(jù)，能夠?qū)ζ髽I(yè)未來發(fā)展進(jìn)行預(yù)測(cè)。其次，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)要有針對(duì)性，能夠反映一定問題，例如：企業(yè)的生產(chǎn)發(fā)展情況、營(yíng)銷情況、經(jīng)營(yíng)情況等等。最后，企業(yè)統(tǒng)計(jì)要能夠隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和企業(yè)發(fā)展情況隨時(shí)做一個(gè)調(diào)整。能夠反映出企業(yè)質(zhì)量?jī)?nèi)容?？傊藛T素質(zhì)和統(tǒng)計(jì)體制的提高和完善既可以反映企業(yè)的情況，又可以反映與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)有關(guān)的各方面。
二、建立現(xiàn)代企業(yè)管理統(tǒng)計(jì)體系的建議
1.從企業(yè)統(tǒng)計(jì)管理體制方面來看
首先，在企業(yè)統(tǒng)計(jì)管理方面，企業(yè)管理要讓統(tǒng)計(jì)方面的職責(zé)更加全面，責(zé)任更加清楚。企業(yè)要明確制定企業(yè)的統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)體系，在數(shù)據(jù)報(bào)送等方面都要按照相關(guān)制度辦事。企業(yè)按照企業(yè)管理制度和自身不同特點(diǎn)來制定，更好的滿足企業(yè)發(fā)展要求和公司具體實(shí)際情況。其次，每一個(gè)部分之間要相互配合，明確各部分的只能和統(tǒng)計(jì)任務(wù)。統(tǒng)計(jì)工作要按照要求進(jìn)行，要堅(jiān)持“全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確、及時(shí)”的原則，嚴(yán)格執(zhí)行。尤其是在企業(yè)管理當(dāng)中，不僅要在內(nèi)部制定好企業(yè)管理統(tǒng)計(jì)的計(jì)劃，同時(shí)，還要讓數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)更加完整和系統(tǒng)，及時(shí)根據(jù)數(shù)據(jù)作出相關(guān)的資料分析。最后，還要建立統(tǒng)計(jì)信息的多元化。信息主要來源就是基層工作，企業(yè)管理中基礎(chǔ)信息要向各職能部分來完成匯總情況。各職能部們根據(jù)自己的情況來完成基礎(chǔ)信息的搜集工作，然后在向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)逐層上報(bào)。以此，來滿足公司研究問題和解決問題的需求。
2.從企業(yè)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)統(tǒng)計(jì)方面來看
企業(yè)統(tǒng)計(jì)工作，要規(guī)范，同時(shí)，企業(yè)在設(shè)置企業(yè)統(tǒng)計(jì)要科學(xué)，統(tǒng)計(jì)要實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理和統(tǒng)計(jì)部門之間的有機(jī)結(jié)合。根據(jù)現(xiàn)代企業(yè)管理要求，企業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表和指標(biāo)體系都要完善，克服困難因素，處理好供求關(guān)系，將復(fù)雜的事物簡(jiǎn)單化，按照市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中存在的問題和指標(biāo),進(jìn)行合理的設(shè)置。要滿足企業(yè)發(fā)展業(yè)務(wù)的需求，堅(jiān)持正確的理念。明確指出的是，統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的設(shè)置，要滿足企業(yè)業(yè)務(wù)拓展的需要，堅(jiān)持超前理念，擴(kuò)大統(tǒng)計(jì)指標(biāo)規(guī)模，以規(guī)模效應(yīng)為各類企業(yè)進(jìn)行科學(xué)決策提供服務(wù)；堅(jiān)持客觀性的原則，指標(biāo)體系要建立在為企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、業(yè)務(wù)的發(fā)展前景需要的基礎(chǔ)上并提供重要信息。
3.從信息網(wǎng)絡(luò)安全方面來看
關(guān)鍵字：幾何分布，統(tǒng)計(jì)特征，次序統(tǒng)計(jì)量。
TwoStatisticalCharacterizationofGeometricDistributions
QuzhouUniversityofBroadcastTelevisioninZhejiangProvinceLuoLi
Abstract:Wemakeadetailedstudyofusingtheorderstatisticstodepictthegeometricdistribution.Thefollowingtwoconclusionshavebeendemonstratedinthepresentpaper.First,ifthereexistssuchthatisindependentoftheeventand,thenisgeometric.Second,ifthereexistsasuchthatisindependentoftheevent{}and,thenisgeometric.
Keywords:Thegeometricdistribution,statisticscharacteristic,ordercountamounts
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引理6：設(shè)對(duì)同及獨(dú)立，則對(duì)有。
注：文獻(xiàn)[2]中對(duì)k的限制為，事實(shí)上從證明過程上看可以放寬為。
引理7：，由二元方程：
可得如下結(jié)論：(1)當(dāng)時(shí)，對(duì)中有根；當(dāng)時(shí)，對(duì)中有根；(2)當(dāng)，；當(dāng)，
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當(dāng)k為奇數(shù)時(shí)，
令
即。所以，不論k是否為奇數(shù)或偶數(shù)，都有，即對(duì)單調(diào)下降。
此與矛盾，進(jìn)而假設(shè)不成立。
所以對(duì)(或)有，則一定存在s0有.進(jìn)而只有在時(shí)，才有及對(duì)一切的（正整數(shù)）.進(jìn)而，.即X1服從幾何分布。
參考文獻(xiàn)：
[1]Arnold,B.C.,Twocharacterizationsofgeometricdistribution,J.Appl.Prob.,17(1980),570-573.
關(guān)鍵詞基層統(tǒng)計(jì)站；統(tǒng)計(jì)規(guī)范；統(tǒng)計(jì)管理
國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布“初步核算,2006年全年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值209407億元,比上年增長(zhǎng)10.7%……”,這一數(shù)字來源于國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織、個(gè)體工商戶和基層群眾性自治組織等基本統(tǒng)計(jì)調(diào)查對(duì)象逐級(jí)經(jīng)上報(bào)、整理、分析，最終得出結(jié)論。可見，基層統(tǒng)計(jì)是構(gòu)成國(guó)家統(tǒng)計(jì)的基石，基層統(tǒng)計(jì)工作的質(zhì)量決定了國(guó)家統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是否正確、科學(xué)、權(quán)威?；鶎訂挝坏慕y(tǒng)計(jì)工作是整個(gè)宏觀統(tǒng)計(jì)的源頭，是統(tǒng)計(jì)工作的起點(diǎn)，要確保統(tǒng)計(jì)信息的質(zhì)量，就必需重視基層，夯實(shí)基層，才能使整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)保持協(xié)調(diào)、穩(wěn)定、快速、健康發(fā)展。十七大的勝利召開為我國(guó)今后經(jīng)濟(jì)工作提出了更高更明確的要求，統(tǒng)計(jì)部門作為國(guó)家發(fā)展數(shù)據(jù)的權(quán)威機(jī)構(gòu)，責(zé)任重大，應(yīng)狠抓數(shù)據(jù)質(zhì)量，切實(shí)做好統(tǒng)計(jì)工作。因此，基層統(tǒng)計(jì)站的建設(shè)顯得至關(guān)重要。作為一名直接面對(duì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查對(duì)象的基層統(tǒng)計(jì)站工作人員，感觸頗深，下面就以近二十年的工作經(jīng)歷對(duì)此作一探討。
一、當(dāng)前基層統(tǒng)計(jì)站的工作現(xiàn)狀、存在難點(diǎn)及成因分析
1．省市政府對(duì)統(tǒng)計(jì)工作日益重視，多次發(fā)文要求各級(jí)政府、單位要切實(shí)加強(qiáng)基層統(tǒng)計(jì)工作，要求各基層統(tǒng)計(jì)站選聘站長(zhǎng)、首席統(tǒng)計(jì)員及助理統(tǒng)計(jì)員并給予相應(yīng)的貨幣補(bǔ)貼，組成較為穩(wěn)定的基層統(tǒng)計(jì)工作班子，自此，基層統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)得以健全，統(tǒng)計(jì)力量得以加強(qiáng)，統(tǒng)計(jì)質(zhì)量得以提高。
2．報(bào)表收集是基層統(tǒng)計(jì)工作中的最大難題，已經(jīng)嚴(yán)重地影響了基層統(tǒng)計(jì)部門匯總、上報(bào)進(jìn)度，妨礙了統(tǒng)計(jì)工作的正常秩序。雖然統(tǒng)計(jì)部門對(duì)每份統(tǒng)計(jì)報(bào)表上報(bào)時(shí)間都有明確規(guī)定，但相當(dāng)一部分企業(yè)仍遲遲拖報(bào)，需經(jīng)多次電話催報(bào)，個(gè)別企業(yè)需由統(tǒng)計(jì)部門開出催報(bào)單后才將報(bào)表報(bào)來，出現(xiàn)這種現(xiàn)象有幾方面的原因：
（1）統(tǒng)計(jì)制度與會(huì)計(jì)制度的時(shí)間差，這是造成基層統(tǒng)計(jì)報(bào)表難以收集的最主要因素。據(jù)了解，很多企業(yè)規(guī)定每月最后一天結(jié)賬，而現(xiàn)行的統(tǒng)計(jì)報(bào)表制度超前于會(huì)計(jì)制度，且遇節(jié)假日非但不延遲反而要提前報(bào)送。如工業(yè)產(chǎn)銷總值及主要產(chǎn)品產(chǎn)量（B201表）規(guī)定每月28日即報(bào)，可這時(shí)企業(yè)未曾結(jié)賬，產(chǎn)口出入庫(kù)數(shù)還無法確切提供，只能是有多少報(bào)多少，無形中低報(bào)了工業(yè)總產(chǎn)值、工業(yè)銷售產(chǎn)值等指標(biāo)。
（2）企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)統(tǒng)計(jì)工作不重視，總認(rèn)為這純粹是為政府服務(wù)的，對(duì)企業(yè)自身沒什么用處，能享受到政府優(yōu)惠政策或獎(jiǎng)勵(lì)的只是極少數(shù)規(guī)模大的企業(yè)，絕大多數(shù)企業(yè)無資格享受。
（3）企業(yè)統(tǒng)計(jì)人員不重視且更換頻繁，因?yàn)樗麄兒芏嗳吮旧硎菚?huì)計(jì)人員，兼做統(tǒng)計(jì)，認(rèn)為自己的主要崗位是會(huì)計(jì)，而后才是統(tǒng)計(jì)，當(dāng)統(tǒng)計(jì)工作與會(huì)計(jì)工作相抵觸時(shí)，往往是先做會(huì)計(jì)工作，之后才做統(tǒng)計(jì)工作。
（4）多頭報(bào)送也是造成報(bào)表難收集的一個(gè)原因，企業(yè)除了向統(tǒng)計(jì)部門報(bào)送報(bào)表外，還需向各行業(yè)主管部門報(bào)送報(bào)表，加大了企業(yè)統(tǒng)計(jì)人員的工作量，而這些報(bào)表究竟發(fā)揮了多大用處還有待考證。
（5）統(tǒng)計(jì)部門與企業(yè)缺乏溝通，工作方式、方法生硬，統(tǒng)計(jì)報(bào)表沒完沒了，企業(yè)怨聲載道。
3．統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)受政府強(qiáng)力干預(yù)
我國(guó)雖已進(jìn)入社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)階段，但計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)計(jì)管理模式依然存在，每年初的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)任務(wù)層層分解下達(dá)，且有愈演愈烈，愈來愈復(fù)雜之趨勢(shì)。今年是實(shí)行績(jī)效考評(píng)的第一年，各級(jí)政府都高度重視統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的結(jié)果，政府對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的質(zhì)量要求更高了。盡管任務(wù)年年加碼，卻也能年年超額完成，絲毫不受天災(zāi)人禍的影響?；鶎宇I(lǐng)導(dǎo)為保住烏紗帽，是你要多少，我就有多少，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的真實(shí)性由此可見。
4．基層統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)規(guī)范工作也較差，表現(xiàn)在：
（1）報(bào)表數(shù)據(jù)質(zhì)量不容樂觀，以我經(jīng)手的40家規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)為例，每月平均有30筆左右的錯(cuò)誤，主要是漏填、錯(cuò)行、累計(jì)數(shù)報(bào)成當(dāng)月數(shù)、計(jì)量單位錯(cuò)誤、單價(jià)偏差過大、邏輯錯(cuò)誤等，為修改錯(cuò)誤要來來回回好幾遍，加大了無謂的工作量。
（2）“三無”報(bào)表時(shí)有出現(xiàn)，有些企業(yè)統(tǒng)計(jì)人員忘性大，只顧著填數(shù)據(jù)，一填完就發(fā)出去，企業(yè)名稱、企業(yè)代碼、填表人等標(biāo)識(shí)統(tǒng)統(tǒng)沒填，為尋找這些無主報(bào)表花費(fèi)了很多時(shí)間，甚至耽誤了上級(jí)匯總。
（3）對(duì)統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬不重視，不按規(guī)定程序先填臺(tái)賬，再填報(bào)表，而是直接從財(cái)務(wù)賬簿中讀取數(shù)據(jù)，過后再補(bǔ)臺(tái)賬，以至于有時(shí)會(huì)出現(xiàn)賬表不一現(xiàn)象。
（4）持證上崗制度還有待加強(qiáng)，有些企業(yè)人證不一，做統(tǒng)計(jì)工作的是這個(gè)人，持證的卻是另一個(gè)人，或因企業(yè)人員流動(dòng)性大，剛培訓(xùn)完就辭職走人，而新接手的未培訓(xùn)，個(gè)別人員甚至連上崗證還未到手就走了。
5．統(tǒng)計(jì)部門地位低下，且遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于稅務(wù)、銀行、海關(guān)、工商等部門，很多群眾都認(rèn)為，統(tǒng)計(jì)部門可有可無，甚至還有不知統(tǒng)計(jì)為何物的人；社會(huì)公眾統(tǒng)計(jì)意識(shí)薄弱，存在少我一個(gè)不少，多我一個(gè)不多的消極思想，總覺得國(guó)家統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)與個(gè)人沒有直接影響，多一事不如少一事；平時(shí)統(tǒng)計(jì)宣傳少而又少，只有大型普查時(shí)才見到統(tǒng)計(jì)宣傳。
6．統(tǒng)計(jì)法律法規(guī)意識(shí)薄弱，領(lǐng)導(dǎo)干擾現(xiàn)象嚴(yán)重，統(tǒng)計(jì)執(zhí)法難執(zhí)行。當(dāng)前，各級(jí)政府為留住企業(yè)，執(zhí)行“親商”政策，嚴(yán)令禁止各部門以各種名義下企業(yè)檢查，即便是因企業(yè)不履行有關(guān)義務(wù)而需執(zhí)法時(shí)，總有領(lǐng)導(dǎo)出面為其說情，統(tǒng)計(jì)執(zhí)法就不了了之，長(zhǎng)此以往，形成惡性循環(huán)。
二、現(xiàn)從統(tǒng)計(jì)站的工作角度談一些個(gè)人設(shè)想和建議
綜上所述，基層統(tǒng)計(jì)站建設(shè)近年雖有較大改善，但仍存在不少問題亟需解決，這也是打造“科學(xué)統(tǒng)計(jì)、依法統(tǒng)計(jì)、陽(yáng)光統(tǒng)計(jì)”，實(shí)現(xiàn)“內(nèi)創(chuàng)和諧、外樹信譽(yù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的關(guān)鍵所在。2007年開始，各級(jí)政府執(zhí)行績(jī)效考評(píng)制度，全方位、深層次地對(duì)政府工作政績(jī)進(jìn)行科學(xué)客觀地評(píng)價(jià)，其中各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)占據(jù)了很重要的位置，這無疑是對(duì)統(tǒng)計(jì)工作提出了更高要求。如何使本部門能在年終績(jī)效考評(píng)得高分呢？從統(tǒng)計(jì)角度來說，應(yīng)從夯實(shí)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)，強(qiáng)化統(tǒng)計(jì)規(guī)范，加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)管理方面入手?；鶎咏y(tǒng)計(jì)站猶如“夾板層”，對(duì)上要不折不扣地完成任務(wù)及名目繁多的各項(xiàng)檢查，對(duì)下要千方百計(jì)地讓企業(yè)按時(shí)保質(zhì)報(bào)送。
．積極推行“在地統(tǒng)計(jì)”管理，以適應(yīng)新形勢(shì)下經(jīng)濟(jì)管理體制的變化。在地統(tǒng)計(jì)即按企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)所在地歸入當(dāng)?shù)亟y(tǒng)計(jì)范圍，在地統(tǒng)計(jì)是我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物，是符合我國(guó)國(guó)情的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)原則。推行在地統(tǒng)計(jì)有利于全面囊括統(tǒng)計(jì)調(diào)查對(duì)象；有利于真實(shí)反映社會(huì)發(fā)展情況；有利于提高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量。
2．建議成立統(tǒng)計(jì)事務(wù)所，全面企業(yè)有關(guān)統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)。從企業(yè)統(tǒng)計(jì)登記、搜集憑證、建立臺(tái)帳、編制報(bào)表等一系列統(tǒng)計(jì)工作。統(tǒng)計(jì)事務(wù)所統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)可極大提高統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)規(guī)范、統(tǒng)計(jì)報(bào)表質(zhì)量及統(tǒng)計(jì)時(shí)效性，是統(tǒng)計(jì)管理制度的創(chuàng)新，符合我國(guó)基層統(tǒng)計(jì)的實(shí)際需要。統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)可依照《公司法》成立，具有法人資格，自負(fù)盈虧。統(tǒng)計(jì)可大力推廣。
3．建議建立統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)垂直管理體系，以適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的要求。垂直管理，職責(zé)明確，上一級(jí)管好下一級(jí)。這種管理體系的優(yōu)點(diǎn)：一是可減少甚至杜絕地方政府對(duì)統(tǒng)計(jì)工作的干預(yù)；二是有利于各項(xiàng)抽樣調(diào)查及普查的開展；三是有利于基層報(bào)表直報(bào)制度、基層數(shù)據(jù)庫(kù)和超級(jí)匯總制度的實(shí)施,提高統(tǒng)計(jì)質(zhì)量，通過合理劃分中央與地方統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)的職責(zé)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)工作的新局面。吉林、山東等地率先執(zhí)行垂直管理體系后所取得的經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)借鑒。
4．建立一套完善的、與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的數(shù)量不多、功能齊全、易于操作、能與會(huì)計(jì)制度較好銜接的統(tǒng)計(jì)報(bào)表制度。既要大膽刪減已經(jīng)過時(shí)或現(xiàn)存作用不大的部分統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，改變各專業(yè)各自為政、重復(fù)交叉、互不銜接的局面，努力提高統(tǒng)計(jì)工作的整體性和集成化水平，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)信息資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、優(yōu)化組合，盡量減少無效勞動(dòng)，同時(shí)又要注意緊緊圍繞黨政領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，適時(shí)調(diào)整統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，完善調(diào)查內(nèi)容，使指標(biāo)設(shè)置更科學(xué)、合理，并能快速便捷地從財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)中讀取數(shù)據(jù)。
5．加強(qiáng)與企業(yè)統(tǒng)計(jì)人員聯(lián)系溝通，包括工作溝通和感情溝通。具體做法是：一是每半年召開一次規(guī)上企業(yè)統(tǒng)計(jì)人員會(huì)議，培訓(xùn)專業(yè)知識(shí)，對(duì)工作中的問題釋疑解惑，傳達(dá)最新統(tǒng)計(jì)精神。二是每年評(píng)選一次先進(jìn)集體和個(gè)人，給予精神與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，讓企業(yè)統(tǒng)計(jì)人員在感覺到工作受重視的同時(shí)還能感受到溫暖；三是組織有關(guān)人員外出學(xué)習(xí)考察，既學(xué)習(xí)了他人先進(jìn)的工作方式，又放松了心境，以更好的精神狀態(tài)投入工作中。四是建立報(bào)表友情催報(bào)制度，即在每份報(bào)表報(bào)送的前兩天，通過發(fā)送傳真提醒企業(yè)統(tǒng)計(jì)人員可以開始準(zhǔn)備有關(guān)工作，并將填報(bào)中需要注意改正的問題一一列明，此舉試行一年來收效甚大，受到企業(yè)統(tǒng)計(jì)人員歡迎；五是有計(jì)劃地安排時(shí)間下企業(yè)具體指導(dǎo)，查看企業(yè)是否按規(guī)定持證上崗、留存報(bào)表、建立臺(tái)賬、數(shù)出有據(jù)；六是逢年過節(jié)時(shí)可通過短信等形式問候祝福，為他們的私人事情提供力所能及的幫助，讓他們?cè)诠ぷ髦嗄芨惺艿轿覀兊年P(guān)懷。通過聯(lián)系加深了感情，使企業(yè)統(tǒng)計(jì)人員從個(gè)人感情上愿意從事統(tǒng)計(jì)工作并自覺地將工作做好。
6．強(qiáng)力推進(jìn)統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)，建立統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)，使統(tǒng)計(jì)工作邁上新臺(tái)階。為各基層統(tǒng)計(jì)站配備計(jì)算機(jī)、傳真機(jī)等設(shè)備，建立數(shù)據(jù)庫(kù)，讓數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的存儲(chǔ)、檢索、統(tǒng)計(jì)功能取代傳統(tǒng)手工統(tǒng)計(jì)整理工作，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)信息加工整理的現(xiàn)代化、科學(xué)化、規(guī)范化，通過利用計(jì)算機(jī)、傳真機(jī)等設(shè)備，使統(tǒng)計(jì)資料的整理上報(bào)方便快捷。建議逐步推廣網(wǎng)上直報(bào)范圍，既能方便企業(yè)，又能縮短上報(bào)時(shí)間。
7．加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，一方面要對(duì)各級(jí)統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)中統(tǒng)計(jì)人員要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，形成定期的學(xué)習(xí)制度，提高統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)人員自身業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，從而能更好地指導(dǎo)企業(yè)；另一方面在企業(yè)統(tǒng)計(jì)人員上崗培訓(xùn)中應(yīng)重點(diǎn)進(jìn)行具體業(yè)務(wù)培訓(xùn)，針對(duì)現(xiàn)行統(tǒng)計(jì)報(bào)表制度中的每一項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行認(rèn)真講解，務(wù)必使大家弄清弄懂每項(xiàng)指標(biāo)如何從財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)中取值，如何計(jì)算，得出統(tǒng)計(jì)報(bào)表中所需的數(shù)據(jù)，這是提高報(bào)表質(zhì)量的最有效途徑。
8．在全社會(huì)加大統(tǒng)計(jì)宣傳力度，拓寬統(tǒng)計(jì)宣傳渠道，提高公眾統(tǒng)計(jì)意識(shí)，讓統(tǒng)計(jì)成為全民關(guān)心的事業(yè)，要讓群眾認(rèn)識(shí)到統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)與我息息相關(guān)；同時(shí)，要加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)執(zhí)法力度，對(duì)干擾執(zhí)法的個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)給予行政警告，記入年終考核，提高《統(tǒng)計(jì)法》威信。對(duì)嚴(yán)重違反統(tǒng)計(jì)法規(guī)卻不接受整改的企業(yè)堅(jiān)決予以處罰，并在社會(huì)上公布，起到殺一儆百的作用。
9．建議當(dāng)?shù)卣贫ㄒ恍┯嘘P(guān)獎(jiǎng)勵(lì)扶持政策，鼓勵(lì)企業(yè)做大做強(qiáng)，擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)總量。如市政府2005年曾對(duì)新增產(chǎn)值千萬元以上工業(yè)企業(yè)給予流動(dòng)資金貸款貼息；2006年對(duì)當(dāng)季度產(chǎn)值同比增加1500萬元以上、累計(jì)產(chǎn)值同比增加數(shù)按季度平均達(dá)到1250萬元的企業(yè)給予安排火電富余電量，在現(xiàn)行電價(jià)基礎(chǔ)上每千瓦時(shí)降0.1元，很多企業(yè)因此得到從幾萬元到幾十萬元的獎(jiǎng)勵(lì)，生產(chǎn)勁頭更足了，建議今后可多制定一些獎(jiǎng)勵(lì)政策，如節(jié)能降耗獎(jiǎng)等。
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統(tǒng)計(jì)學(xué)，作為一門關(guān)于數(shù)據(jù)搜集、整理、分析的方法論科學(xué)，可以直接為經(jīng)濟(jì)、管理各專業(yè)的數(shù)據(jù)分析和決策服務(wù).目前，高校經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)統(tǒng)計(jì)教學(xué)皆配有一定比例的實(shí)踐教學(xué)，大體設(shè)置為校內(nèi)實(shí)踐和校外實(shí)踐兩種形式：校內(nèi)實(shí)踐包括上機(jī)實(shí)驗(yàn)和模擬實(shí)習(xí)兩種.上機(jī)實(shí)驗(yàn)是指學(xué)生在校內(nèi)機(jī)房練習(xí)統(tǒng)計(jì)軟件，模擬實(shí)習(xí)是通過簡(jiǎn)單模擬統(tǒng)計(jì)工作以鍛煉學(xué)生的統(tǒng)計(jì)運(yùn)用能力；校外實(shí)踐一般通過設(shè)置校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地，讓學(xué)生接觸統(tǒng)計(jì)工作以提高其統(tǒng)計(jì)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力.收集到的數(shù)據(jù)顯示，現(xiàn)行統(tǒng)計(jì)實(shí)踐教學(xué)呈現(xiàn)如下四個(gè)特征：
1.1實(shí)踐化趨勢(shì)越來越明顯
教育部于2012年在《教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》（下文簡(jiǎn)稱《意見》）中明確提出要強(qiáng)化高校實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，規(guī)定了不同類型高校實(shí)踐學(xué)分所占的最低比例；其中，人文社會(huì)科學(xué)類本科專業(yè)不少于總學(xué)分(學(xué)時(shí))的15%.國(guó)內(nèi)各高校應(yīng)《意見》要求，一方面增加了統(tǒng)計(jì)理論課程，如在原有數(shù)理統(tǒng)計(jì)和統(tǒng)計(jì)學(xué)原理課程的基礎(chǔ)上，根據(jù)相關(guān)學(xué)科特點(diǎn)新增計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)與決策、金融統(tǒng)計(jì)、市場(chǎng)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)分析、企業(yè)統(tǒng)計(jì)或統(tǒng)計(jì)軟件分析等課程；另一方面還相應(yīng)提高統(tǒng)計(jì)實(shí)踐教學(xué)課程占總學(xué)分的比重.
1.2不同專業(yè)師資合授現(xiàn)象突出
研究表明，幾乎所有高校統(tǒng)計(jì)類課程都分配給不同院系不同研究方向的教師，如數(shù)理統(tǒng)計(jì)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程分配給統(tǒng)計(jì)學(xué)教師，而金融統(tǒng)計(jì)、企業(yè)統(tǒng)計(jì)等專業(yè)統(tǒng)計(jì)課程分配給經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)教師.鑒于我國(guó)絕大多數(shù)高校統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)授予理學(xué)學(xué)位，①高校的統(tǒng)計(jì)學(xué)教師多隸屬理學(xué)學(xué)院.這樣雖然可以借助理學(xué)教師的專業(yè)優(yōu)勢(shì)以彌補(bǔ)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)教師的不足，并減輕任課教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，但也容易造成統(tǒng)計(jì)理論體系分割，統(tǒng)計(jì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容松散.統(tǒng)計(jì)類課程由統(tǒng)計(jì)學(xué)教師和經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)教師合授的現(xiàn)象.
1.3參與統(tǒng)計(jì)實(shí)踐學(xué)生人數(shù)眾多
伴隨我國(guó)經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展，經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)社會(huì)需求持續(xù)高漲，各高校對(duì)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)日趨重視，不僅原有的經(jīng)濟(jì)管理類高校擴(kuò)大了招生規(guī)模，綜合類大學(xué)招收的經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)生也是成倍增長(zhǎng)，而且眾多的理工類學(xué)校在社會(huì)需求的引導(dǎo)下也紛紛開立經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)，統(tǒng)計(jì)學(xué)作為經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的基礎(chǔ)課程，是經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的必選課程，伴隨經(jīng)濟(jì)管理人才社會(huì)需求的日益增長(zhǎng)，參與統(tǒng)計(jì)實(shí)踐學(xué)生的人數(shù)也越來越多.
1.4統(tǒng)計(jì)軟件運(yùn)用已成常態(tài)
面對(duì)海量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，利用手工計(jì)算完成統(tǒng)計(jì)工作是不可想象的.目前高校經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的統(tǒng)計(jì)教學(xué)已逐漸重視統(tǒng)計(jì)軟件教學(xué)，很多院校一方面建立了經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)室，另一方面還專門開設(shè)了統(tǒng)計(jì)軟件課程.統(tǒng)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容基本可以結(jié)合統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行.
2統(tǒng)計(jì)實(shí)踐教學(xué)存在的問題
雖然高校都認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力的重要性，并在統(tǒng)計(jì)實(shí)踐教學(xué)方面做出持續(xù)探索，頂層設(shè)計(jì)也提供了強(qiáng)有力支持，統(tǒng)計(jì)教學(xué)實(shí)踐化趨勢(shì)越來越明顯，但統(tǒng)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的路還很長(zhǎng)，面臨很多亟待解決的問題，大體歸為以下幾類：
2.1師資分割引起教學(xué)體系分割
由于教授統(tǒng)計(jì)課程的師資分散在不同院系，教師一般只負(fù)責(zé)單門課程實(shí)踐設(shè)計(jì)，導(dǎo)致多門統(tǒng)計(jì)實(shí)踐之間、專業(yè)課程實(shí)踐之間相互割裂，缺乏有效的“串聯(lián)”.如統(tǒng)計(jì)學(xué)原理只有上機(jī)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生不知道如何將參數(shù)估計(jì)、假設(shè)檢驗(yàn)、方差分析等知識(shí)運(yùn)用到后續(xù)課程中；專業(yè)課程實(shí)踐又無法和統(tǒng)計(jì)方法有機(jī)融合，導(dǎo)致專業(yè)知識(shí)和統(tǒng)計(jì)方法、理論和實(shí)踐兩張皮.
2.2教學(xué)形式單一，內(nèi)容簡(jiǎn)單
受師資、時(shí)間、學(xué)生人數(shù)多等條件限制，經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的統(tǒng)計(jì)實(shí)踐往往以校內(nèi)實(shí)踐為主，其中以上機(jī)實(shí)驗(yàn)居多，學(xué)生在機(jī)房中通過練習(xí)統(tǒng)計(jì)軟件以鞏固課堂的理論知識(shí).這使得統(tǒng)計(jì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容過于簡(jiǎn)單、流于形式，實(shí)踐教學(xué)往往淪為理論課程的附屬；一些教師認(rèn)為實(shí)驗(yàn)課程就是上機(jī)做作業(yè)，在上機(jī)時(shí)間找?guī)讉€(gè)題目讓學(xué)生計(jì)算.這必然影響到學(xué)生統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)的積極性，認(rèn)為統(tǒng)計(jì)是枯燥乏味的學(xué)科.
2.3實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)安排不足
筆者通過調(diào)查多所院校發(fā)現(xiàn)，目前仍有部分高校經(jīng)濟(jì)管理實(shí)踐教學(xué)占總學(xué)時(shí)數(shù)的比重在15%以下.這與教育部《意見》要求尚有一定距離，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比亦存在著很大的差距.部分高校把統(tǒng)計(jì)實(shí)踐納入理論課程的正常教學(xué)，不另行單獨(dú)計(jì)算學(xué)分；那么在理論課程學(xué)分已定的前提下，授課教師若拿出大量時(shí)間用于實(shí)踐則無法完成理論教學(xué)任務(wù).
2.4實(shí)踐教學(xué)瓶頸有待突破
目前高校的教學(xué)工作主要由青年教師承擔(dān)，青年教師多是從學(xué)校畢業(yè)后直接走上講臺(tái)，其先天實(shí)踐能力不足限制了實(shí)踐教學(xué)的高度；加上經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生人數(shù)眾多、教師工作量大等導(dǎo)致其沒有精力探索實(shí)踐教學(xué)模式、創(chuàng)新實(shí)踐方法，限制了實(shí)踐教學(xué)深度；另外，部分高校給教師的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)偏低、培訓(xùn)途徑較少也影響了教師專業(yè)實(shí)踐技能的提升.
3對(duì)于地方高校經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)統(tǒng)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的幾點(diǎn)建議
3.1建立統(tǒng)計(jì)實(shí)踐科研小組，夯實(shí)統(tǒng)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的組織保障
高校的院系結(jié)構(gòu)和專業(yè)設(shè)置使得統(tǒng)計(jì)實(shí)踐教學(xué)難以找到依靠點(diǎn)，教師難以跨學(xué)科進(jìn)行交流和研究，因此，高校可以通過組建統(tǒng)計(jì)實(shí)踐科研小組，集中統(tǒng)計(jì)教師和經(jīng)濟(jì)管理教師力量，讓不同專業(yè)的教師共同承擔(dān)統(tǒng)計(jì)實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，打破現(xiàn)有的系、部分割狀況，統(tǒng)一調(diào)配師資，形成教學(xué)科研合力，為統(tǒng)計(jì)實(shí)踐教學(xué)探索提供組織保障.
3.2完善實(shí)踐教學(xué)體系，科學(xué)安排課時(shí)，有效解決課時(shí)不足問題
將本科統(tǒng)計(jì)實(shí)踐分為兩部分：基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)實(shí)踐和專業(yè)統(tǒng)計(jì)實(shí)踐.基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)實(shí)踐，可將數(shù)理統(tǒng)計(jì)和統(tǒng)計(jì)學(xué)原理兩門課程的統(tǒng)計(jì)實(shí)踐合二為一，采取上機(jī)實(shí)驗(yàn)與校內(nèi)模擬實(shí)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行，以使學(xué)生了解統(tǒng)計(jì)工作過程.基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)實(shí)踐須獨(dú)立設(shè)課并單獨(dú)計(jì)算學(xué)分.專業(yè)統(tǒng)計(jì)理論實(shí)踐，則可將相關(guān)統(tǒng)計(jì)課程與經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)實(shí)踐課程結(jié)合，如經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)可以把計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)三門課程合并實(shí)踐；金融學(xué)專業(yè)將金融統(tǒng)計(jì)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)和國(guó)際金融等課程合并實(shí)踐；市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)深化基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)實(shí)踐，并將其與市場(chǎng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析、市場(chǎng)營(yíng)銷等課程合并實(shí)踐；財(cái)會(huì)專業(yè)將企業(yè)統(tǒng)計(jì)與財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)分析合并實(shí)踐.
3.3明確實(shí)踐目的，科學(xué)選擇實(shí)踐方法，解決知識(shí)與實(shí)踐的距離問題
基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)實(shí)踐往往在低年級(jí)開設(shè)，因此，可以以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情為目的，通過教師設(shè)計(jì)項(xiàng)目引導(dǎo)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力及統(tǒng)計(jì)思維能力.教師在選擇實(shí)踐項(xiàng)目時(shí)應(yīng)關(guān)注學(xué)生興趣，結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，讓實(shí)踐項(xiàng)目更有針對(duì)性、實(shí)踐性和開放性；如大學(xué)生就業(yè)難、學(xué)校食堂飯菜越來越貴、學(xué)校自習(xí)室搶座位現(xiàn)象等.這樣一來，使統(tǒng)計(jì)實(shí)踐由教師為中心轉(zhuǎn)為以學(xué)生為中心，以課堂為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐陨鐣?huì)實(shí)踐為中心.專業(yè)統(tǒng)計(jì)實(shí)踐教學(xué)由于在高年級(jí)開設(shè)，所以應(yīng)該以提高學(xué)生的專業(yè)理論水平為目的，專注統(tǒng)計(jì)方法在專業(yè)知識(shí)中的應(yīng)用以充分鍛煉學(xué)生專業(yè)領(lǐng)域的數(shù)據(jù)分析能力.在實(shí)踐過程中可采用問題解決式教學(xué)法，教師通過啟發(fā)學(xué)生思考問題，引導(dǎo)學(xué)生利用專業(yè)知識(shí)和統(tǒng)計(jì)方法解釋問題，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)其通過思考主動(dòng)填補(bǔ)知識(shí)漏洞的能力，如短期菲利普斯曲線在我國(guó)成立嗎？為什么房?jī)r(jià)漲了，買房子的人卻越來越多？
3.4豐富實(shí)踐內(nèi)容，擴(kuò)展實(shí)踐渠道，避免學(xué)習(xí)與應(yīng)用兩張皮現(xiàn)象
在基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)實(shí)踐過程中，為了讓學(xué)生更全面接觸不同的數(shù)據(jù)資料，可根據(jù)理論知識(shí)的要求和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)如下內(nèi)容：
①利用問卷收集截面數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計(jì)工作，讓學(xué)生通過對(duì)最熟悉的現(xiàn)象進(jìn)行模擬統(tǒng)計(jì)來了解統(tǒng)計(jì)的每個(gè)工作環(huán)節(jié)，把握各種統(tǒng)計(jì)分析方法；
②采集并分析統(tǒng)計(jì)年鑒上的時(shí)間序列來了解國(guó)情，如通過對(duì)歷年年末人口數(shù)進(jìn)行相應(yīng)統(tǒng)計(jì)分析了解我國(guó)人口的變動(dòng)規(guī)律；③定期收集超市、商場(chǎng)的商品價(jià)格來編制價(jià)格指數(shù)，并與統(tǒng)計(jì)局公布的價(jià)格指數(shù)比較，理解價(jià)格指數(shù)編制的意義.基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)實(shí)踐須讓學(xué)生掌握統(tǒng)計(jì)知識(shí)，并為未來的專業(yè)統(tǒng)計(jì)實(shí)踐做準(zhǔn)備.專業(yè)統(tǒng)計(jì)實(shí)踐則可采用校內(nèi)、校外多樣化模式，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的適應(yīng)能力.如讓學(xué)生參加教師的教學(xué)科研項(xiàng)目，讓學(xué)生利用寒暑假到統(tǒng)計(jì)局、社區(qū)、工廠、市場(chǎng)調(diào)查公司、銀行等相關(guān)單位實(shí)習(xí)，并在實(shí)習(xí)結(jié)束提交統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告.
3.5提高教師實(shí)踐能力，破除實(shí)踐教學(xué)瓶頸，從根本上解決理論與實(shí)踐脫節(jié)問題
1.1核心層
統(tǒng)計(jì)文化的核心層是指統(tǒng)計(jì)價(jià)值觀、統(tǒng)計(jì)宗旨以及統(tǒng)計(jì)信念和統(tǒng)計(jì)愿景等，核心層是決定統(tǒng)計(jì)文化精神的最重要因素，是統(tǒng)計(jì)文化建設(shè)的靈魂和精髓，也是促進(jìn)統(tǒng)計(jì)事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的思想基礎(chǔ)。統(tǒng)計(jì)工作總有一定的工作目標(biāo)，統(tǒng)計(jì)宗旨正是為統(tǒng)計(jì)工作指明了工作目的和工作內(nèi)容，解決了統(tǒng)計(jì)工作的服務(wù)對(duì)象和如何統(tǒng)計(jì)服務(wù)的重要問題。統(tǒng)計(jì)愿景則提出了全體統(tǒng)計(jì)人員為之奮斗的共同追求目標(biāo)和愿望?？傮w來講，統(tǒng)計(jì)文化的核心層是統(tǒng)計(jì)文化建設(shè)的重要內(nèi)容和依據(jù)。
1.2中間層
中間層是指統(tǒng)計(jì)理念和統(tǒng)計(jì)精神，對(duì)統(tǒng)計(jì)核心內(nèi)容具有支撐作用，并使其具體化，更好的實(shí)現(xiàn)核心層發(fā)展目標(biāo)。當(dāng)前，在知識(shí)管理普遍應(yīng)用于各種經(jīng)營(yíng)管理過程中，在統(tǒng)計(jì)事業(yè)發(fā)展中為了提高統(tǒng)計(jì)服務(wù)質(zhì)量水平，把先進(jìn)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)和管理知識(shí)，以及先進(jìn)的管理理念和技術(shù)應(yīng)用到統(tǒng)計(jì)工作中來，共同構(gòu)成知識(shí)管理視域下統(tǒng)計(jì)文化建設(shè)的內(nèi)容。
1.3保障層
統(tǒng)計(jì)文化的保障層是指統(tǒng)計(jì)工作中的行為規(guī)范和制度。在統(tǒng)計(jì)文化建設(shè)過程中，宣傳教育發(fā)揮著重要作用，同時(shí)也需要行為規(guī)范來保障。統(tǒng)計(jì)文化的行為規(guī)范，需要發(fā)揮法律制度的作用，建立起六大保障系統(tǒng)即統(tǒng)計(jì)服務(wù)系統(tǒng)、統(tǒng)計(jì)指標(biāo)系統(tǒng)、質(zhì)量管理系統(tǒng)、信息技術(shù)系統(tǒng)、教育培訓(xùn)系統(tǒng)、行政管理系統(tǒng)等，從而為統(tǒng)計(jì)文化的建設(shè)提供法律上的制度規(guī)范支持，保障統(tǒng)計(jì)文化核心內(nèi)容落到實(shí)處。
2知識(shí)管理視域下統(tǒng)計(jì)文化的建設(shè)路徑
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，知識(shí)管理在現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮的作用越來越重要。新時(shí)期，為了推動(dòng)現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)事業(yè)的發(fā)展，就必須要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)統(tǒng)計(jì)文化觀念，改革創(chuàng)新，建立與統(tǒng)計(jì)知識(shí)管理相適應(yīng)的統(tǒng)計(jì)文化。下面，我們主要來探討一下知識(shí)管理視域下統(tǒng)計(jì)文化建設(shè)的路徑。
2.1堅(jiān)持制度建設(shè)為前提
任何企業(yè)都有自己特有的發(fā)展制度，并且是在信息技術(shù)手段的應(yīng)用下，經(jīng)過不斷改革逐漸完善起來的。原先的統(tǒng)計(jì)管理制度多是金字塔結(jié)構(gòu)，決策權(quán)往往掌握在少數(shù)人手中。目前，統(tǒng)計(jì)管理制度已經(jīng)逐漸變?yōu)楸馄降慕Y(jié)構(gòu)，賦予了統(tǒng)計(jì)工作者更多的權(quán)力，并且拉近了與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的距離，增加了統(tǒng)計(jì)工作者與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)平等對(duì)話的機(jī)會(huì)，這樣為知識(shí)的創(chuàng)新和共享創(chuàng)造了條件，同時(shí)也增加了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)知識(shí)的重視程度，提高了對(duì)知識(shí)重要性的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了知識(shí)管理手段在企業(yè)統(tǒng)計(jì)部門的應(yīng)用。
2.2與人力資源開發(fā)相結(jié)合
在當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的時(shí)代，知識(shí)已經(jīng)成為各行各業(yè)發(fā)展的無形資產(chǎn)和重要資源，掌握先進(jìn)技術(shù)和知識(shí)的工作者將成為企業(yè)發(fā)展的核心力量。因此，在統(tǒng)計(jì)文化建設(shè)過程中首先要與人力資源開發(fā)相結(jié)合，重視和尊重知識(shí)型人才，善于吸納和引進(jìn)掌握先進(jìn)技術(shù)和知識(shí)人才到統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍中來，聘請(qǐng)專業(yè)統(tǒng)計(jì)人才開展統(tǒng)計(jì)文化講座和宣教，全面提升統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍綜合實(shí)力。其次，建立統(tǒng)計(jì)人才與領(lǐng)導(dǎo)之間的相互合作和依賴關(guān)系，尊重人才，實(shí)施人性化管理，充分調(diào)動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作者的積極性，發(fā)揮他們的才能和智慧，創(chuàng)建優(yōu)秀的統(tǒng)計(jì)文化，在優(yōu)秀的統(tǒng)計(jì)文化熏陶下幫助統(tǒng)計(jì)工作者實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
2.3以學(xué)習(xí)型文化為導(dǎo)向
建立學(xué)習(xí)型組織是每一個(gè)企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要舉措，學(xué)習(xí)是發(fā)展的生命力和源泉。當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，各行各業(yè)之間競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，各企業(yè)也在不斷變革，以求獲得新發(fā)展。然而，對(duì)于統(tǒng)計(jì)工作來講，唯有不斷注入新的知識(shí)，樹立終生學(xué)習(xí)理念，建設(shè)學(xué)習(xí)型統(tǒng)計(jì)文化，讓全體統(tǒng)計(jì)工作者在學(xué)習(xí)型統(tǒng)計(jì)文化氛圍的熏陶下，逐漸樹立先進(jìn)知識(shí)學(xué)習(xí)觀念，才能不斷提高統(tǒng)計(jì)工作的質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)事業(yè)的長(zhǎng)久發(fā)展，永久立于不敗之地。因此，當(dāng)前統(tǒng)計(jì)部門要在統(tǒng)計(jì)價(jià)值觀和統(tǒng)計(jì)目標(biāo)的引導(dǎo)下，創(chuàng)造一個(gè)激勵(lì)統(tǒng)計(jì)工作者持續(xù)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的統(tǒng)計(jì)文化，逐漸將學(xué)習(xí)系統(tǒng)化、制度化，把抽象的統(tǒng)計(jì)文化逐漸轉(zhuǎn)化為實(shí)際的具體的工作實(shí)踐。不斷促進(jìn)先進(jìn)知識(shí)和先進(jìn)技術(shù)在統(tǒng)計(jì)工作中的應(yīng)用，與時(shí)俱進(jìn)，為統(tǒng)計(jì)事業(yè)發(fā)展注入新的血液，在學(xué)習(xí)型統(tǒng)計(jì)文化的熏陶下，永葆新時(shí)期發(fā)展的知識(shí)動(dòng)力。
2.4豐富和創(chuàng)新企業(yè)文化內(nèi)涵
統(tǒng)計(jì)學(xué)在物業(yè)管理中的應(yīng)用物業(yè)管理是一種經(jīng)營(yíng)型的管理服務(wù)，是融管理，經(jīng)營(yíng)，服務(wù)為一體，在服務(wù)中完善經(jīng)營(yíng)與管理，三者相互聯(lián)系，相互促進(jìn)的系統(tǒng)工程。在經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)中，是一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)工作。統(tǒng)計(jì)亦是物業(yè)管理工作中一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)工作。物業(yè)管理統(tǒng)計(jì)包括統(tǒng)計(jì)工作，統(tǒng)計(jì)資料和統(tǒng)計(jì)科學(xué)三大組成部分。統(tǒng)計(jì)的目的是探索、認(rèn)識(shí)和掌握客觀現(xiàn)象的發(fā)展變化規(guī)律。在物業(yè)管理工作中，應(yīng)該重視統(tǒng)計(jì)工作，運(yùn)用專門的手段，全面，完整的記錄，探索，認(rèn)識(shí)和掌握客觀現(xiàn)象的發(fā)展變化規(guī)律，促進(jìn)和拓展物業(yè)管理的內(nèi)涵，使物業(yè)管理工作規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化。本文將根據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)理論，物業(yè)管理實(shí)質(zhì)工作和實(shí)際物業(yè)管理工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)在物業(yè)管理中的應(yīng)用加以探討。借此提高和推廣統(tǒng)計(jì)在物業(yè)管理中的實(shí)際應(yīng)用。統(tǒng)計(jì)和物業(yè)管理統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)既是動(dòng)詞又是一個(gè)名詞，既是人們的一項(xiàng)活動(dòng)又是對(duì)客觀事物的現(xiàn)象的描述。在物業(yè)管理中，就是要通過日常物業(yè)管理人員對(duì)經(jīng)營(yíng)，服務(wù)，管理中的大量數(shù)據(jù)的采集，整理，分析和計(jì)算，直觀的表現(xiàn)出物業(yè)管理過程中的工作水平和工作質(zhì)量。找出事物的變化規(guī)律，用以提高和完善物業(yè)管理工作的細(xì)節(jié)。分析對(duì)比后用以指導(dǎo)實(shí)踐工作。在物業(yè)管理統(tǒng)計(jì)中，因物業(yè)管理的范圍相當(dāng)廣泛，工作性質(zhì)多元化，所以它的研究對(duì)象也是包羅萬象。涉及了從經(jīng)營(yíng)，服務(wù)到管理的各個(gè)層面。通過對(duì)這些日常工作或活動(dòng)的數(shù)量特征和數(shù)量關(guān)系，揭示物業(yè)管理的本質(zhì)和其規(guī)律性。從物業(yè)接管，驗(yàn)收開始，統(tǒng)計(jì)活動(dòng)就滲透到每一項(xiàng)物業(yè)管理活動(dòng)之中。這樣才能通過對(duì)數(shù)據(jù)特征和數(shù)據(jù)關(guān)系的研究，為正常物業(yè)管理活動(dòng)提供有效，可靠的佐證。同時(shí)，通過準(zhǔn)確、及時(shí)、全面的搜集，以及整理和分析各方面的統(tǒng)計(jì)資料，掌握各項(xiàng)工作活動(dòng)的現(xiàn)狀和發(fā)展變化規(guī)律，還可制訂出正確的工作應(yīng)對(duì)策略和發(fā)展工作計(jì)劃。對(duì)執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督，檢查和反饋。如此循環(huán)往復(fù)，物業(yè)管理工作才能得到科學(xué)有序的發(fā)展。
2.統(tǒng)計(jì)學(xué)應(yīng)用在房地產(chǎn)
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行表現(xiàn)為兩種狀態(tài)，即均衡運(yùn)行和非均衡運(yùn)行。經(jīng)濟(jì)學(xué)上的均衡通常指瓦爾拉斯均衡，其基本假設(shè)是存在完善的市場(chǎng)體系和價(jià)格體系，如果市場(chǎng)完善，市場(chǎng)信息是完備的、通暢的，價(jià)格靈敏，價(jià)格隨供求變化而調(diào)整，那么市場(chǎng)上商品的需求與供給必然相等，社會(huì)經(jīng)濟(jì)中的超額供給和超額需求都不會(huì)存在，這是一種理想狀態(tài)，現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)中很難實(shí)現(xiàn)。而非均衡是指不存在完善的市場(chǎng)，不存在靈敏的價(jià)格體系的條件下所達(dá)到的均衡，經(jīng)濟(jì)學(xué)上的非均衡通常指非瓦爾拉斯均衡，它以更為一般的假設(shè)為前提，展開對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的研究，因此研究更具現(xiàn)實(shí)性。非均衡計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是在非均衡理論的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，它為運(yùn)用非均衡理論來分析現(xiàn)實(shí)問題，提供了更為有效的工具。通過數(shù)據(jù)分析，我們發(fā)現(xiàn)非均衡狀態(tài)在房地產(chǎn)市場(chǎng)更為突出，我國(guó)房地產(chǎn)市場(chǎng)發(fā)展的20年來始終沒有逃出供求總量非均衡的現(xiàn)實(shí)。我國(guó)房地產(chǎn)市場(chǎng)本身起步較晚，發(fā)展過程中非均衡問題突出，而且呈現(xiàn)出某種程度的不穩(wěn)定，應(yīng)此僅拘泥于一般均衡理論來分析我國(guó)房地產(chǎn)市場(chǎng)是不完善的，必須嘗試運(yùn)用非均衡理論來分析我國(guó)房地產(chǎn)市場(chǎng)，需要指出的是非均衡理論和均衡理論并非對(duì)立體，應(yīng)將兩個(gè)理論聯(lián)合起來，均衡是經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的目標(biāo)，非均衡分析是實(shí)現(xiàn)均衡目標(biāo)的有利手段。
根據(jù)房地產(chǎn)市場(chǎng)的特點(diǎn)，對(duì)非均衡計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型的選擇進(jìn)行確定，通過理論分析明確了我國(guó)房地產(chǎn)市場(chǎng)的非均衡不僅表現(xiàn)為供求總量的非均衡問題，還表現(xiàn)在市場(chǎng)結(jié)構(gòu)和體系方面；結(jié)合統(tǒng)計(jì)年鑒的分類，對(duì)我國(guó)房地產(chǎn)市場(chǎng)非均衡計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型進(jìn)行了設(shè)定，明確模型的有關(guān)變量，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析軟件對(duì)模型參數(shù)進(jìn)行了估計(jì)，得出了我國(guó)房地產(chǎn)市場(chǎng)非均衡模擬的最終模型，通過對(duì)模型的分析，發(fā)現(xiàn)我國(guó)房地產(chǎn)市場(chǎng)的價(jià)格機(jī)制出現(xiàn)了暫時(shí)性的失靈，根據(jù)非均衡理論，市場(chǎng)調(diào)節(jié)由價(jià)格調(diào)節(jié)和數(shù)量調(diào)節(jié)共同進(jìn)行，因此當(dāng)前的調(diào)節(jié)主體只能是數(shù)量調(diào)節(jié)，也就是說政府的宏觀調(diào)控十分重要。通過對(duì)結(jié)構(gòu)性非均衡的進(jìn)一步分析，發(fā)現(xiàn)在就單一的房地產(chǎn)市場(chǎng)而言，各種房地產(chǎn)產(chǎn)品、市場(chǎng)的層次上都表現(xiàn)出不同程度的非均衡，所以在宏觀調(diào)控時(shí)應(yīng)做到細(xì)分化，只有這樣才能提高宏觀調(diào)控的效果、維持房地產(chǎn)市場(chǎng)的非均衡穩(wěn)定運(yùn)行。根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的分析結(jié)果，認(rèn)為今后宏觀調(diào)控的重點(diǎn)在于控制供給，尤其控制非住宅產(chǎn)品的供給。那么在宏觀調(diào)控時(shí)究竟應(yīng)該掌握什么樣的度，才會(huì)使房地產(chǎn)市場(chǎng)的運(yùn)行朝均衡的方向逼近呢?根據(jù)模型測(cè)算的非均衡度這個(gè)指標(biāo)為我們提供了定量分析的基礎(chǔ)，結(jié)合宏觀調(diào)控警戒線模型，可以為確定宏觀調(diào)控的手段和方法提供參考，通過分析，認(rèn)為我國(guó)房地產(chǎn)市場(chǎng)在宏觀調(diào)控方面應(yīng)采取直接調(diào)控的方法，即采取行政手段和法律手段來規(guī)范市場(chǎng)行為，而我國(guó)房地產(chǎn)管理的一些政策和法規(guī)為這種類型的宏觀調(diào)控提供了可能，也就是說當(dāng)數(shù)量調(diào)節(jié)占主體地位時(shí)，政府充當(dāng)數(shù)量調(diào)節(jié)的主體是注定的事情。
