時間：2022-07-31 08:08:32
序論：在您撰寫明信片寄語時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導您走向新的創(chuàng)作高度。
1、青春蘊含著無限的力量，只看見你是否有火種去點燃火紅的青春，因為青春是朝氣蓬勃的；藍色的青春，因為青春是充滿夢想的；潔白的青春，因為青春甚至會比雪純粹；咖啡色的青春，因為青春也會有寂寞、失意與成熟的沉默。
2、走自己的路，把一切拋在腦后！
3、兄弟姐妹是船，網(wǎng)絡是帆；空間如岸，家似港灣；洗掉征塵，綻開笑臉；借助網(wǎng)絡，送去祝愿：醒來是笑，入睡是甜，心隨人愿，快樂永遠！真誠祝愿兄弟姐妹及家人健康平安！
4、正準備關(guān)機，卻突然想起，親愛的你，好久沒有聯(lián)系。不好以為我把你忘記，其實一向惦記在心里。衷心祝你一切順利?。ㄉ勘葋喗?jīng)典語錄 ）
5、信息就像糖果，偶爾來一顆，甜?。〉浅远嗔?，膩啊！怕你煩，因此我只偶爾給你一顆糖，這不代表我不重視你，正因我會把最甜的一顆給你哦。
6、在這美好的日子，沒有最美的詞句，沒有多情的言語，沒有精美的禮品，有的只是朋友深深的祝福，圣誕快樂！
7、帶上誠摯的祝福，給你最真的問候。無論歲月如何變遷，無論奔波的你是否在身邊，你永遠都快樂，是我最大的心愿。
8、不必忙碌不休，總要簡單一下，平日加強鍛煉，水果每日加油，健康才是基礎，事業(yè)總會飛騰，兄弟姐妹，注意休息，飲食健康！
9、茫茫人海，你是我惟一不能放下的牽掛，也是我最無法釋懷的無奈，無論你走到天涯海角，我都會祝福你！
10、先創(chuàng)，一口氣在人生的跑道上跑了N圈。今天，又到了起跑點。累了吧？休息一下吧。明天你又將開始新的一圈。而我，將一如既往的站在跑道邊為你吶喊助威，一起前進！
11、春的祝福是溫柔的風，夏的祝福是清涼的雨，秋的祝福是晶瑩的露，冬的祝福是潔白的雪，把四季的祝?；癁樾畔ⅲ┰角Ю锊┖r空的隧道，快樂快樂吉祥如意！
12、山脈能阻隔天高地遠，卻阻隔不住深深思念；經(jīng)緯能夠拉開距離，卻擋不住真摯的情感；歲月能夠流逝華年，兄弟姐妹再遠也會親密無間。春節(jié)來臨送去我的祝福片片！
13、兄弟姐妹是天，兄弟姐妹是地，有了兄弟姐妹能夠頂天立地。兄弟姐妹是風，兄弟姐妹是雨，有了兄弟姐妹能夠呼風喚雨。財富不是永久的，兄弟姐妹卻是永久的財富，性命重要，友情勝于性命！我深知，我珍惜。
14、我們要立志，志一經(jīng)立下，猶如巨輪起航，任憑險灘暗礁，波濤洶涌，也要一往無前，搏風擊浪，莫讓青春虛度在昨天創(chuàng)傷的中，莫把希望寄托在明天的幻想里。
15、零距新年，一聲虎嘯，二目吉祥，三星高照，四季平安，五福圍繞，六事順達，七彩籠罩，八面威風，九州逍遙，十分好運，把你擁抱！
16、兄弟姐妹不必很多，知心就好；牽掛不必很多，動情就好；不想說的太多，只是讓你知道：認識你真好！
17、雖然高懸烈日，好在微風徐來；雖然氣溫難降，情在清涼胸懷；雖然世事艱辛，貴在有朋似海；雖然繁忙勞苦，樂在喜笑顏開！我在遠方向你致意，祝你炎夏如臨清涼界，滿園春色心中裁！
18、青春是彩色的，為理想奮斗，為信念執(zhí)著，有鮮花有淚水，青春是我的籌碼。大膽去想，大膽去做。傳說中，信天翁是最有主見的鳥，它在自己選擇的天空和高度上任意翱翔。我要做自己人生的信天翁，選擇自己的天空，追求夢想的高度。
19、生命如此美麗，感謝給我生命的母親，感謝生命歷程中碰到的每一位。讓我們兢兢業(yè)業(yè)地工作，盡情地享受生活！
20、心到，想到，看到，聞到，聽到；人到，手到，腳到，說到，做到，得到；時間到，你的禮物沒到，只有我的祝福傳到。
21、家是避風的港灣，兄弟姐妹是鼓風的海岸。家遮擋了苦雨風霜，兄弟姐妹送來艷陽里一瓣心香。無家透心涼，有友透心亮。
22、Merry Christmas 愿世界充滿祥和，我以最真誠的心祝福你擁有幸福的一年，愿主保佑你，阿門。
23、見到你很開心，星空里萬顆星，有一顆是我心，想我時看星星，失眠時數(shù)星星，許愿時等流星，好兄弟姐妹天天要開心。
24、相逢是首悠揚的歌，相識是杯醇香的酒，相處是那南飛的雁，相知是根古老的藤。心靜時總會默默地祝福您，愿快樂與平安伴隨著您甜甜蜜蜜的性命。新年好情緒！
25、愿圣誕之光普照你的每一個日子，愿陽光鮮花灑滿你的人生旅程。
26、圣誕樹上耀眼的彩燈，那是我祈禱你平安一生，圣誕夜里優(yōu)揚的鐘聲，那是我祝福你快樂一生。
27、日子如花一樣地開著，笑聲里飛出快樂的翅膀，琴弦里揚起快樂的樂章，我則領悟并領悟了在黑暗中尋找光明，在光明中品味生活，在生活中重新認識性命。
28、每一天都是新的；笑容每一天都是真的；問候每一天都是純的；祝福每句都是深的；愿你開心快樂快樂！
29、青春是有限的，智慧是無窮的，趁短短的青春，去學習無窮的智慧。
30、花是牡丹最美，人為兄弟姐妹最親，交友不交金和銀，只交兄弟姐妹一顆心。水流千里歸大海，人走千里友誼在，大樹之間根連根，兄弟姐妹之間心連心。
31、兄弟姐妹是夢相互惦念，兄弟姐妹是金永遠燦爛；兄弟姐妹是緣一世相牽，兄弟姐妹是路越走越走寬；兄弟姐妹是福吉祥無邊。
32、白雪飄飄，鹿鈴霄霄，甜蜜的平安夜又來到，小手擺擺，舞姿曼曼，快樂的圣誕節(jié)日多美好。
33、在博客世界這塊心靈的樂園里，咱們用真誠的心筑起友誼的長城！用滿懷的熱情演繹著人間的真情！愿這份快樂和友誼，永遠留在性命的扉頁。祝好友開心快樂每一天！
34、Merry Christmas And best wishes for happy new year!
35、我不知道生日那天和平日有什么不一樣，我想在那天該打個電話給家里的母親跟她說聲”媽媽，辛苦了！
36、有種惦記，疏淡，卻很甘甜；有種問候，平常，卻很溫暖；有種信任，無言，卻最真切；有種友誼，清澈，也最長遠！
37、幾身錦繡霓裳，品幾杯香茗瓊漿。邀三五親朋好友，敘各自春種秋藏。慶豐收銀犬辭歲，迎新歷金牛呈祥。發(fā)信人心誠意巧，收閱者福壽綿長。祝您春節(jié)快樂！
38、前程路漫漫，歇歇；心事也重重，放放；事務多又繁，緩緩；樂趣有很多，玩玩；新春佳節(jié)到，聚聚；親朋好友多，走走；山河更壯美，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。恭賀節(jié)日快樂！
39、快樂圣誕，什么是圣誕快樂？不是那快樂的陽光，也不是鳥兒的啁啾，那是愉快的念頭和幸福的笑容，是溫馨慈愛的問候。
40、白云飄飄，帶著我的心；炊煙裊裊，載著我的情；只愿清風能托著白云到你窗前，涌著炊煙飄到你身邊，祝你好運！
41、也許歲月將往事退色，或許空間將彼此隔離，但知道珍惜的依然是真心的友誼將再次對你說聲圣誕快樂！
一、活動介紹
這是一個給福州希望小學的孩子們送去問候與關(guān)愛的活動。廈門大學經(jīng)院實踐隊“燭夢”提供600份左右印著廈大美麗風景的明信片，以及福州永泰縣三所希望小學具體的學生名單。邀請廈大學子一對一為希望小學的孩子們寫明信片。然后在9月7日到9日（希望小學開學初），把明信片帶到每一個孩子的手中。
二、活動的目的和意義
傳遞廈大學子對希望小學關(guān)愛及勉勵。并且吸引廈大學子對希望小學更多的關(guān)注。
給孩子送明信片，縮小了我們與孩子們的距離，有利于我們與孩子間的溝通，有助于課題的調(diào)研
宣傳廈門大學及“燭夢”實踐隊
三、活動時間：小學期（具體時間待定）
四、活動地點：北區(qū)食堂門口
五、活動參與人員：“燭夢”實踐隊隊員
六、所需物資：
活動場地、座椅各2~3張、明信片、展板、海報、宣傳單、黑筆和彩筆各5支、長線一根、夾子若干、橫幅
七、具體活動流程
前期準備：
挑選20張左右有代表性的廈大風景圖，并完成明信片的制作。
完成海報及宣傳單的制作。
申請超市二樓側(cè)墻的位置，完成在墻壁張貼系列醒目的海報，各樓道口貼宣傳單等一系列宣傳活動。
確定預定活動場地、借桌椅及展板事項。
活動進行時：
整個活動持續(xù)2~3天，考慮小學期天氣炎熱，主要選擇較為涼爽的，人流量最多的下午5：00~7：00這個時段進行，中午11：00~12：30也考慮，視情況而定。
活動桌子旁的燈柱間拉上橫線，用夾子夾上一排的明信片，并在旁邊擺放展板張貼活動海在報，吸引同學們的注意。
隊員向路過的同學介紹活動，并邀請他們參與，在明信片上現(xiàn)場寫下祝福，或鼓勵語，或畫上漫畫，或任何自己相對希望小學孩子們說的話，最后屬上自己的姓名，于是孩子們可以收到上面寫著與別人不同的話語，印著不同的風景的明信片了。
后期展示和總結(jié)：
將此次活動的照片、工作感想、部分明信片的祝福話語作為成果放在我們的電子雜志以及視頻里面
八、具體的宣傳流程：
海報——活動前2~5天在超市旁側(cè)墻一排醒目的海報進行宣傳（4張），資金允許的情況下，在部分園區(qū)門口也張貼宣傳海報，宣傳此次活動的同時，介紹希望小學環(huán)境狀況，讓大家對希望小學有更多的了解。
橫幅——活動前三天在排球場處懸掛橫幅。
網(wǎng)絡——活動前一星期每個成員在各自的qq群上通知并發(fā)送到群郵里面，同時也可利用校內(nèi)、博客、空間等進行宣傳。
傳單——在各樓道口張貼傳單，廣而告之，供有興趣的同學詳細了解。
廣播——利用校廣播進行宣傳。
九、可能遇到的問題及解決方案
下雨——則將活動時間延遲一到兩天。
展位批不下下——意味著沒有辦法展示一系列宣傳海報，則準備多份宣傳此次活動的海報，盡可能在每個園區(qū)門口和食堂門口張貼。
十、預算 項目
單價
數(shù)量
合計（元）
明星片
0.5
600
300
海報
13
4
52
橫幅
20
1
20
傳單
0.08
100
8
夾子
0.75
20
15
馬克筆
2
10
20
總計
415
燭夢·希望行part 2
一、活動介紹
希望小學作為“希望工程“建設的一部分，這些年漸漸淡出人們的視線，希望小學的的孩子們比常人更渴望知識，本次活動將把社會大眾的視線再次轉(zhuǎn)移到這群可愛的孩子身上，為他們排解困惑，帶去希望。
二、活動的目的和意義
提高市民對希望小學建設的關(guān)注度，樹立廈門大學良好的社會形象。
為永泰縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)的希望小學學子征集祝福寄語和小禮物，表達社會對其的關(guān)愛。
宣傳“燭夢”暑期實踐隊
三、活動時間：xx年九月七號
四、活動地點：永泰縣葛嶺鎮(zhèn)兩所希望小學
五、活動參與人員：“燭夢”實踐隊全體隊員
六、活動所需物資：
活動場地、長桌2—3張、椅子5—6張、明信片200張、橫幅2條、宣傳單400張、黑筆和彩筆各5支、長線一根、夾子若干。
七、活動詳細流程：
前期準備：
挑選20張左右有代表性的廈大風景圖，并完成明信片的制作（沿用“燭夢·希望行part 1的明星片）。
定制橫幅、傳單。
聯(lián)系葛嶺鎮(zhèn)政府部門以及希望小學的有關(guān)負責人，確定活動場地，租借音響、座椅等。
聯(lián)系葛嶺鎮(zhèn)福海光輝希望小學，吳氏楊過希望小學，安排交流座談活動。
聯(lián)系福州地區(qū)以及永泰縣新聞媒體，邀請其對活動進行報道，提高活動影響力。
活動進行時：
早上9：30前搭建好活動場地。
實踐隊隊員分為兩組（6/8）,8人組留守活動場地，詳細介紹我們活動的主題和目的，以表演、演講等形式邀請路人為希望小學的學生填寫明信片送上祝福并征集愛心簽名（橫幅1），同時發(fā)放向路人發(fā)放宣傳單并解釋，呼吁更多的人關(guān)注或投身希望小學建設。
6人組前往福海光輝希望小學，在校內(nèi)宣傳本次公益活動，邀請在校生以自愿為原則與希望小學的學生結(jié)成對子并保持長久聯(lián)系，同時為希望小學學生征集小禮物（文具、舊書等）。
早上11點上午行程結(jié)束，回到住所后整理上午實踐所得。
下午2點前往吳氏楊過希望小學，在校領導的支持下開辦歷時2個小時的交流座談活動，邀請在校小學生參加。會上有實踐隊隊員指導各科學習方法，交流學習心得，鼓勵同學們艱苦奮斗止于至善，最后現(xiàn)場為同學們解決困惑。會后發(fā)放明星片寄語和小禮物（文具等），將征集的圖書捐給校圖書館，擴充同學們的課外閱讀面。
下午4：30活動正式結(jié)束。
后期展示和總結(jié)：
整理當天活動資料撰寫心得體會，到“燭夢“博客和相關(guān)網(wǎng)站，呼吁社會各界給與關(guān)注。
要求媒體予以報道
八、可能遇到的問題及解決方案
租借不到活動場地，則取消簽名和明信片寄語環(huán)節(jié)，在步行街發(fā)放傳單，呼吁更多的人關(guān)注或投身希望小學建設。
聯(lián)絡不到媒體則自行在博客、貼吧論壇擴大宣傳力度
九、預算
項目
單價
數(shù)量
合計（元）
明星片
0.5
200
100
橫幅
20
2
40
傳單
0.08
400
32
音響設備租金
音響以及設備由當?shù)靥峁?，不需要租?/p>
交通費
10
14
140
馬克筆和夾子
有part1 部分活動時購買
總計
312
燭夢·希望行 part 3
一、活動時間：xx-9-7
二、活動地點：永泰縣華信希望小學
三、活動參與人員：“燭夢”實踐隊全體成員
四、活動所需物資：棒棒糖、書簽、本子等小禮物
五、活動詳細流程：
上午8:30抵達學校，選擇兩個班級聽一節(jié)課的課，并適量拍一些照片和錄像，作為研究資料，了解農(nóng)村希望小學課程設置情況及教學質(zhì)量，學生上課狀況等等。
經(jīng)校領導同意，與兩個班的學生進行互動：
你比我來猜：分為男生隊和女生隊，兩隊各派兩名代表一個比劃一個猜，在一定的時間內(nèi)，猜得比較多的那隊就贏了，給贏的代表相應的獎品。
交學生們一些比較簡單的英語對話，然后再進行有獎問答。
傳話游戲： 以組為單位，告訴每組第一個一句話依次往后傳，最后一個人說出答案。
拋雞蛋游戲：把學生分為四個小組，每組分發(fā)一個雞蛋，透明膠，吸管若干，讓他們在20分鐘左右時間設計，怎么利用吸管和透明膠不讓雞蛋摔破。時間到后，我們派出一人平舉他們“武裝”好的雞蛋，然后讓雞蛋自由落下。哪組的雞蛋沒有破即可獲得獎品。
如條件允許可進行戶外活動
活動最后到各個班級分發(fā)愛心明信片，并與學生聊天
下午2:00對已聯(lián)系好的學生家訪，了解學生教育的現(xiàn)狀及家長的態(tài)度認識及對學生教育現(xiàn)狀及存在的問題等方面的看法。
六、活動預算：
項目
金額
小禮物
300
書簽
50
合計
2、初遇你的心情是溫馨的，和你交友的時候是真心的，與你在一起的時候是開心的，認識你這個朋友是無怨無悔。
3、時光給了這份工作太多，但我無怨無悔。因為值得慶幸的是，因為工作，我們從形同陌路變成了每天的嬉笑打鬧。
4、祝福越長越漂亮，每天開心，記得照顧好自己。
5、時間雖然無可奈何而去，但您用激情一筆一筆揮灑成人生畫卷。希望您的生活像色彩般璨爛，收獲一副完美的人生。
6、對你的思念像裊裊的輕煙不絕如縷，對你的祝福似潺潺的小溪伴隨一生一世。 日給你溫暖，月給你溫馨，星給你思念。
7、斯人若彩虹，遇上方知有。
8、初涉淺夏，尋覓一份寂然。
9、你若不堅強，誰替你勇敢。
一、個人名片
在教室門口，最鮮艷的那張名片，即為“七色花在綻放”。我校擷取俄國美麗的童話故事《七色花》為評價媒介，赤橙黃綠青藍紫的“七色花”，每朵都有七個透明的花瓣，每個花瓣各有一種顏色分外跳躍。它代表著每一個學生在學校文化的孕育下，獲得基礎的、和諧的全面發(fā)展。但又不強求孩子們要面面兼具，而是友善地提出“長善而救其失”，期望孩子們能不斷地揚長、揚長、再揚長，以取得鮮明且豐富的個性發(fā)展。
評價的過程也充滿詩情與童趣。赤色表達文明禮儀優(yōu)先者，橙色表達勇敢自信，黃色是快樂陽光，綠色代表志愿服務，青色為善學樂學，藍色者心靈手巧，紫色是琴棋書畫專長。這樣的七色花朵在無言地訴說著“多一把尺子，就會多出一批好學生”的教育心聲。具體評價細則見【圖1】
于是，任課教師、班主任、學生和家長們都在快樂地發(fā)現(xiàn)、欣賞著身邊的“七色花”，再通過即時評價和雙周評價適時地展現(xiàn)出來。在即時評價中，即時發(fā)放相應花色的“陽光卡”并簽上評價人的姓名、日期。孩子們則幸福地在卡上填寫自己獲得此卡的條條理由。雙周評價時中隊長組織統(tǒng)計本班每種花色“陽光卡”的數(shù)量，按得卡多少評出班級“七色花”陽光少年，此時，就會將受表彰學生的照片張貼在班級門口的個人名片上，在大家的稱羨和學習中，那種榮譽感和繼續(xù)努力的內(nèi)動力會不由自主地被激發(fā)。
接下來，還會根據(jù)本班同學獲得各色陽光卡的張數(shù)，每月上報得卡最多的學生各一名，表彰為年級、校級的“七色花”陽光少年，最終會誕生出每年度的“東小之星”。
與此同時，學校的學生“七色花”成長網(wǎng)站上會再現(xiàn)每個學生的個人主頁，上面一一記錄著他們成長的足跡，大家可隨時了解學生的情況，學生也可查看自己獲得“七色花”評價的狀況，更加清晰自己前進的方向。
“七色花”個性發(fā)展評價流程見【圖2】
二、團隊名片
沒有完美的個人，只有完美的團隊，優(yōu)秀的團隊成就每一個人。學生在班級中更是一種交往學習，每個人都應當在保持自己的同時，和他人一起發(fā)展。所以，要強調(diào)的第二個評價即為團隊評價。一方面要注重進行學生的個人發(fā)展，另一方面也要注重開展團隊合作。于是學校推行了以合力權(quán)衡能力的團隊評價。
團隊評價有三種形式：即在教師的指導下展開的小組成員間的評價和小組之間的評價以及教師對團隊的評價。
1.小組成員間的評價
要讓學生學會與他人溝通，并善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，培養(yǎng)一定的人際交往能力以及團隊合作精神，讓小組在和諧共進的情景下進行評價。正如《生存論》中曾說到的那樣：“人與人之間是相通的、相融的，是相互依存、相互證明、相互促進、相互成長的?！?/p>
學生在小組內(nèi)通過分工合作明確各自的職責和任務，從而完成學習任務。學生在小組合作學習中可以充分自由地發(fā)表自己獨特的想法，通過學習討論，實行小組評價，可以使思路由不清晰變得清晰，不嚴謹變得嚴謹，也可以發(fā)展良好的傾聽與提問的技巧、并學會如何與他人溝通。
2.組間評價
團體的成功有賴于所有成員協(xié)同工作，實現(xiàn)理想目標。僅僅要求學生合作并不能確保他們學到社交技巧，必須有目的地實施組間的評價。如：在完成階段學習之后，可以開展小組之間的評價。評價的內(nèi)容包括：在這個階段的學習過程中，哪個小組學得最好？哪個小組在學習過程中進步最大？哪個小組的發(fā)言很有新意？……通過以小組為單位的評價可以培養(yǎng)學生之間的團結(jié)協(xié)作精神，培養(yǎng)一定的社交技巧。隨著技巧的內(nèi)化，能力的提高，就可以讓學生有效地與人共事，也可以改善他們的學業(yè)成就，甚至發(fā)展為受用終身的重要社會技巧。
3.教師評價
在課堂教學過程中教師對團隊的評價，讓學生在課堂學習過程中感受到來自團隊進步和成功的快樂。當然，在用具體語言描述團隊情況的同時，還要操作的是一些顯而易見的評價方式，用三級評價“每日及時評價、雙周班級評價和每月年段評價”，來促進班級學習型組織的建立。
（1）每日及時評價
在班級黑板右側(cè)的及時評價表中，每日由任課教師及時評價。具體評價小組內(nèi)的自主學習、小組合作、組際交流、班級探究和梳理鞏固等相關(guān)情況?？梢杂谩凹臃帧被颉凹有恰钡确绞脚c學生一起根據(jù)團隊和團隊中個人的表現(xiàn)給予評價，再由學生每天匯總課堂的“星”數(shù)或分值，當日分當日清，對小組團隊進行整體評價，記錄在“每日評價”欄中。每日團隊評價表見【圖3】
（2）雙周班級評價
根據(jù)每日評價的積分或“星”數(shù)，產(chǎn)生班級中的優(yōu)秀團隊，接下來就是將這些每雙周評選出的優(yōu)秀團隊照片及簡介張貼于教室外，即為“團隊名片”。團隊名片的展示更好地促進團隊之間形成良好的競爭機制，共同進步，也讓展示的團隊信心倍增。
（3）每月年段評價
再將展示的平臺提高到年級段，將團隊的精神擴大化，在每個年級墻外確定一塊年級月評價表，年段部根據(jù)班主任上報的材料，對班級產(chǎn)生的優(yōu)秀團隊和管理之星進行每月評價表彰，并在年級榮譽榜中給予展示。這樣可以激勵所有的學生參與學習，培養(yǎng)和提高大家的自主、合作、探究的能力。
三、班級名片
評價是為了促進師生的共同發(fā)展，推動教育教學及班級共進，于是產(chǎn)生了“友善用腦”班級評價，形成“班級名片”。學校每學期評選一次“友善用腦”星級實驗班級，根據(jù)班級友善用腦研究過程和成果，依據(jù)考核方案評選“星級”實驗班級，并作為年段部學期教學研究考核重要依據(jù)，最高評價為友善用腦五星級實驗班級。在評價的過程中，不僅關(guān)注班級的課堂教學，還要關(guān)注班級環(huán)境、創(chuàng)新做法和家校合作等方面。
評課堂教學，要更多地關(guān)注“課堂必須能教會學生學習”，實現(xiàn)評“教”到評“學”，從只看單向傳授到看師生是否共同成長。做到三看：一看學習場景的創(chuàng)設，二看學生思考的誘發(fā)，三看教學結(jié)論的引導?？傊?，要讓“學會學習”成為評價課堂的主要標準，成功的課堂必須是學生學會學習的課堂。
評班級環(huán)境，要有充滿溫馨、向上的學習氛圍，讓環(huán)境育人變?yōu)閷嵲诘恼宫F(xiàn)。用花草等生物點綴班級，以張貼學生作品激勵學習都不失為有效的方法。再加上對班級中一切創(chuàng)新做法的觀察和學習，以及家校合作的關(guān)注度等一一羅列，再以分數(shù)的形式最終轉(zhuǎn)化為衡量班級的友善用腦“*星級實驗班級”，使得實踐被理論再度驗證，也會更好地推進班級的實驗力度，讓每一個班級都成為友善之旅的航船，朝著既定目標前行。具體評價參照見【圖4】
[關(guān)鍵詞]電影片名；翻譯；信患；藝術(shù)；價值
電影作為一門綜合性的大眾藝術(shù)形式，自1896年第一部電影引進中國以來，中國電影業(yè)就發(fā)生了翻天覆地的變化。當前，不少西方電影尤其是英美電影不斷涌進中國。面對這些外語電影的首要任務就是將其翻譯成中文，而片名的翻譯則是其中最重要的一部分。電影作為一種藝術(shù)形式，吸引觀眾的往往首先是片名，因而電影片名的翻譯就顯得極為重要。起畫龍點睛作用的片名更是人們關(guān)注的重點。
一、電影片名翻譯要做到信息傳達真實
電影片名的翻譯要忠實于源語的內(nèi)容，又要兼顧譯語的審美范式，做到形神兼?zhèn)?。片名更是一部成功影片的關(guān)鍵部分。幾個簡單的詞卻凝聚著整部作品的內(nèi)涵。成功的電影譯名應忠實地傳達源語蘊涵的文化信息和表達主題。
首先。英語電影片名的翻譯必須將原文。即原片名放在首位。電影翻譯要做到忠實于原片名，靈活對應，而不要脫離原片名，自己臆造。否則，即使譯名昕起來動人心弦，也不是好的翻譯。如有些人將11lat Thing You Do譯為《擋不住的奇跡》，Eye for aIl V．ye譯為《逍遙法外》，TinCup譯為《千萬風情》，Where Sleeping Dogs Lie譯為《桃色女人香》甚至將The Scarlet Letter的最新電影版也改譯為《真愛一生》。這些片名的翻譯，看上去既雅俗共賞，又簡潔有力，似乎是理想的譯名。然而，一旦對照原文，就不難看出。這些譯名基本和原文關(guān)系不大，結(jié)果就是把意譯作為放縱的亂譯，拋開原題，改頭換面，使原片名所表達的意境和韻味失去了應有的味道，破壞了創(chuàng)作者的藝術(shù)理念和審美情趣。
其次，電影片名的信息傳達關(guān)鍵要體現(xiàn)在它能夠反映電影主題這個方面上來。翻譯必須要做到能告訴觀眾這個電影是關(guān)于什么的，是人還是事。比如，從電影《星球大戰(zhàn)》的名字中，我們知道這部電影是關(guān)于星球之間的戰(zhàn)爭。而《公民凱恩》則告訴我們這是一部關(guān)于某個人的電影。也就是說譯文所承載的信息量應該盡量與原文一致。然而有很多電影片名的翻譯并沒能遵守這一最基本的原則。因此，片名翻譯要忠實地傳遞與原片內(nèi)容相關(guān)的信息，做到翻譯標題形式與原片內(nèi)容的統(tǒng)一，也就是所謂的實現(xiàn)信息價值的對等。如果片名的翻譯故弄玄虛，隨意臆造，必將使一部內(nèi)容獨具匠心的電影走向失敗。因此，切合原片的內(nèi)容。反映原片的主題。突出原片的風格的譯名是翻譯的首要追求。如The Graduate《畢業(yè)生》，China town《人街；中國城》，True Lies《真實的謊言》等，無不是遵循了這一原則，也是恰如其分的翻譯。事實證明以上的翻譯片名也受到了中國影迷的青睞。但有些翻譯著實讓人費解，甚至不知所云。例如，有人把True Lies翻譯成《魔鬼大帝》，這樣的片名與影片的主題內(nèi)容風馬牛不相及，甚至會使觀眾對影片產(chǎn)生錯誤的心理預期。
最后，為了實現(xiàn)傳達信息真實，我們應當采用直譯和意譯相結(jié)合的方法來翻譯電影片名。因為直譯能傳達原片名的字面意思，而意譯可以補充原片名的隱含之義．以最大限度地反映原片名的信息量，增強譯名的藝術(shù)感染力及主題表達力度。如：Ghost《人鬼情未了》，這部美國電影講述一個陰陽相隔的愛情故事，片名如直譯為《鬼》，會給人_種陰森恐怖的感覺?，F(xiàn)譯名“鬼”是直譯，再添加意譯’“人”和“情未了”，提示該片的情節(jié)和內(nèi)容，是直譯和意譯相結(jié)合的翻譯的代表作。此外警匪片《生死時速》(speed)，驚險片《石破天驚》(The Rock)，愛情片Water-100 Bfidge《魂斷藍橋》等都采用了直譯加意譯，都取得了良好的翻譯效果。
二、電影片名翻譯的審美藝術(shù)
隨著對外文化的交流．越來越多的英語電影被引入我國。電影片名具有很強的導向作用。好的片名不僅言簡意賅，揭示劇情內(nèi)涵，而且還會給人以美感，激發(fā)觀眾的豐富聯(lián)想，希望能一睹為快。因此，電影片名的翻譯既要忠實于英語影片的內(nèi)容，又要符合漢語文化特征、審美情趣，達到形神兼?zhèn)洌哂袕娏业奈透腥玖Α?/p>
首先，翻譯是尋求兩種語言文本之間對等關(guān)系的過程，在這一過程中體現(xiàn)了翻譯的創(chuàng)造性．而一切創(chuàng)造性的東西都有美的特征和內(nèi)涵。美學是一門研究自然界、社會和藝術(shù)領域中美的一般規(guī)律和原則的科學。而語言藝術(shù)作為藝術(shù)的一個分支，其內(nèi)涵與形式無疑都有美的特質(zhì)，也就是說語言藝術(shù)與美學之間是有共性的。由于翻譯是門關(guān)于語言的學問，所以說與美學之間存在著必然的聯(lián)系。翻譯的本質(zhì)就是要追求和再現(xiàn)兩種文化的融合對接。每種文化都有其深厚的文化背景和內(nèi)涵，這就要求譯者要從美的真諦去領悟和把握，這樣才能使譯文更加準確，使兩種文化能融合得更加完美自然。翻譯美學就是運用美學特別是從語言藝術(shù)美的范疇來衡量翻譯過程中語言轉(zhuǎn)換的規(guī)律性問題．要在翻譯過程中追求信、達、雅，使三者達到最大限度的和諧統(tǒng)一。
其次，電影片名翻譯要追求較高的審美價值。翻譯電影片名時。應重點考慮譯名的審美價值。盡可能地保持原片中能引起想象和聯(lián)想的比喻和詞組。讓觀眾自己去領會其中的美感，實現(xiàn)審美價值。如：You Can't Take It With You《浮生若夢》，ALive《劫后余生》，Rebecca《蝴蝶夢》等翻譯充分考慮到漢語語言的特點，又結(jié)合了英語語言的特色，讓人讀起來不但朗朗上口，而且鏗鏘有力，富于表現(xiàn)力。但如果將以上片名分別譯為《你無法帶走》《普通人》《麗貝卡》，雖在一定程度上表現(xiàn)了原片的內(nèi)容，但整體上失去了其審美價值。
再次，片名翻譯的審美功能主要體現(xiàn)在語音、形態(tài)和修辭幾個方面。也就是譯者用另一種語言來詮釋原文中的音韻美、形態(tài)美．不僅達意而且傳神。但是由于在語言和文化上的差異．中英片名在音韻、修辭方面有很大差異。這給翻譯帶來了極大的挑戰(zhàn)。英語是一個依靠重音和語調(diào)的語言，而漢語則是劃分音節(jié)有聲調(diào)的語言，英語片名中常常出現(xiàn)頭韻和尾韻，從而產(chǎn)生發(fā)音上的重復?！督^代佳人》和《理智與情感》都采用了頭韻的方法，而《當哈里遇見薩利》則采用了尾韻。而漢語則偏愛重復同一個字，產(chǎn)生在結(jié)構(gòu)和音韻上的重復。另外，大部分修辭方式都能夠靈活地在中英文之間轉(zhuǎn)換?！都冋婺甏分蟹粗S的意味，《真實的謊言》采用的矛盾修辭法，通過直譯都很容易被中國觀眾所理解。通過語音和修辭等手法傳遞了美，體現(xiàn)了翻譯中的審美藝術(shù)。
關(guān)鍵詞：遠程升級；芯片程序；照明終端；數(shù)據(jù)傳輸
中圖分類號： TP319
文獻標識碼： A
文章編號： 16727800（2017）004017103
0引言 由于軟件設計考慮不全面或程序功能不夠完善，在軟件后，往往通過對程序bug進行修改或加入新功能的方式完成升級。終端設備的軟件升級已經(jīng)在電信、電力、電視和微電子等行業(yè)得到廣泛應用。郭[1]分析了EPON系統(tǒng)中OLT對其下屬全部在線ONU實現(xiàn)軟件升級功能，并在此基礎上提出了ONU側(cè)軟件升級方法。王偉紅和周淦林[2]提出了基于GPRS通信的電力終端軟件升級方法。陳迅山[3]在雙向有線數(shù)字電視網(wǎng)絡的基礎上，實現(xiàn)了數(shù)字電視接收終端軟件遠程升級系統(tǒng)，并能兼容單向有線數(shù)字電視網(wǎng)絡。林國漢和石自輝[4]針對電力監(jiān)控終端設備軟件升級需要，討論了電力終端軟件升級方法，提出了基于ARM芯片的GPRS網(wǎng)絡的無線遠程IAP系統(tǒng)。林志雄等[5]提出了一種基于3G無線網(wǎng)絡的軟件在線升級方法。目前，照明終端芯片程序升級的傳統(tǒng)方法是維修人員到達安裝現(xiàn)場，用隨身攜帶的移動設備對監(jiān)控終端進行程序升級或更換程序芯片，當終端數(shù)量較多并且安裝地點分布廣泛時，存在升級過程復雜、人力成本高、時間長等問題。為解決現(xiàn)場升級面臨的各種問題，本文基于C/S架構(gòu)的軟件升級[6]模式，提出一種新的照明終端芯片程序無線遠程升級方法，保證數(shù)據(jù)傳輸?shù)母咝砸约敖K端升級程序的準確性，提高了客戶滿意，提升了資源利用率。1無線升級相關(guān)技術(shù)1.1升級方式 為了保證下載升級程序的完整性，可分為增量升級和完全升級2種方式。增量升級方式即將比較新、舊版本終端程序，將不同部分形成升級文件，并將該升級文件通過GPRS無線網(wǎng)絡下載到照明終端；完全升級方式即將新版軟件通過GPRS無線網(wǎng)絡完全下載到照明終端。完全升級方式不用考慮現(xiàn)場終端升級程序的版本問題，其優(yōu)點是可以對多個終端同時升級，此方式的缺點是升級耗時較長。若新舊版本照明終端程序差異較小，推薦使用增量升級方式，這樣升級快，但此方式不能對不同程序版本終端進行同時升級。1.2校驗機制 升級程序文件一般為.HEX或.BIN文件格式，它可以是完整的照明終端程序文件，也可以是比較后生成的增量文件。無論是何種方式，升級程序文件如果超過100KB，則需要將升級文件分包下載到終端。因此，照明終端不但要校驗每幀數(shù)據(jù)的有效性，而且還要保證升級后數(shù)據(jù)的正確性。2照明終端芯片程序無線遠程升級方法2.1升級系統(tǒng)軟件設計框架 本文采用OSI模型設計系統(tǒng)，以模塊化、標準化實現(xiàn)各子系統(tǒng)功能，通過Web服務的方式為各種公共應用提供接口。系統(tǒng)可劃分為3個部分：應用層、通信層和照明終端物理層，如圖1所示。系統(tǒng)應用層主要為設備管理、參數(shù)設置、數(shù)據(jù)處理和報表統(tǒng)計等功能模塊；通信層負責為前臺機和系統(tǒng)提供通信網(wǎng)絡服務，包括協(xié)議轉(zhuǎn)換以及數(shù)據(jù)傳輸?shù)?；照明終端設備層主要負責數(shù)據(jù)收發(fā)、數(shù)據(jù)校驗、軟件升級處理和升級結(jié)果上報。
2.2升級程序數(shù)據(jù)包格式 為了保證升級過程快速高效，首先對原始的升級程序源碼（HEX文件或BIN文件）進行分包，并加入相應的地址符、控制符、數(shù)據(jù)包號、校驗碼等組成應用層數(shù)據(jù)幀。具體數(shù)據(jù)包格式如表1所示。
SOI：幀，幀頭里面包含標示、起始字符、幀長、控制域、地址域。 SEQ：幀序列域，用于描述幀與幀之間傳輸序列的變化規(guī)則。 INFO：數(shù)據(jù)內(nèi)容，系統(tǒng)向照明終端設備下發(fā)的具體數(shù)據(jù)。 CRC：幀檢驗碼，通過CRC校驗來保證數(shù)據(jù)傳輸?shù)臏蚀_性和完整性，其中每個數(shù)據(jù)包都有一個CRC校驗。此外，整個升級程序數(shù)據(jù)還有一個總CRC校驗。3系統(tǒng)流程及應用3.1程序升級流程 程序升級流程如圖2所示。
（1）建立升級會話：通過socket通信，客戶端軟件對需要升級的照明終端設備發(fā)送升級會話請求，收到照明終端設備應答，表明升級會話建立成功。 （2）請求路燈終端設備升級信息：升級會話建立成功，客戶端軟件請求終端設備的升級版本信息。 （3）設置分割包屬性：客戶端軟件根據(jù)設備返回的版本信息設置分割包的屬性，并按數(shù)據(jù)包格式對相應的升級程序進行分包。 （4）發(fā)送升級程序數(shù)據(jù)：完成步驟（1）～（3）后，客戶端軟件將升級程序數(shù)據(jù)分包逐一發(fā)給照明終端設備，在客戶端軟件下發(fā)升級數(shù)據(jù)包過程中，照明終端只需要單向接受、驗證數(shù)據(jù)包及包號，并保存有效數(shù)據(jù)包和無效數(shù)據(jù)包的塊信息，而不需要向客戶端返回其它信息。 （5）請求升級分割包信息：當系統(tǒng)客戶端軟件下發(fā)最后一個數(shù)據(jù)包后，客戶端軟件向照明終端請求升級包信息，照明終端設備向客戶端軟件返回校驗出錯的數(shù)據(jù)包以及未收到的數(shù)據(jù)包號等信息，客戶端軟件會根據(jù)這些校驗信息進行數(shù)據(jù)包補發(fā)。 （6）當客戶端軟件確定照明終端設備已經(jīng)收到完整、正確的升級程序數(shù)據(jù)后，客戶端軟件會請求關(guān)閉升級會話。尋找終端設備對升級程序數(shù)據(jù)包進行還原，并在照明終端空閑時自行執(zhí)行軟件升級并保留原設置參數(shù)。若軟件更新成功，照明終端設備會自動重啟新版本軟件；若軟件升級失敗，終端會恢復上次正常運行版本。3.2無線遠程升級方法在照明終端芯片程序中的應用 本文方法已在盛同公司W(wǎng)J3006終端產(chǎn)品的無線遠程升級測試中得到了應用，效果良好。實驗結(jié)果如表2所示。
升級程序包數(shù)：升級程序的總包數(shù)，使用128包作為測試數(shù)據(jù)，分別代表升級程序總大小為64K； 實際發(fā)送包數(shù)：因為存在發(fā)送的包未被正常接收，而需要補包的情況，所以在升級成功的情況下，實際發(fā)送的包數(shù)要大于或等于升級程序包數(shù)； 失敗包數(shù)：未被正常接收、驗證、存儲的數(shù)據(jù)包數(shù)，升級成功情況下，該數(shù)據(jù)等于實際發(fā)送包數(shù)減去升級程序包數(shù)； 每幀發(fā)包數(shù)：每幀下發(fā)給終端的分割包數(shù)； 包成功率：最終被成功接收的包除以實際發(fā)送的包數(shù)，成功升級情況下，實際接收的包數(shù)等于升級程序包數(shù)； 發(fā)送間隔：以毫秒為單位，代表兩個下發(fā)升級程序包之間的間隔等待時間； 每臺用時：代表本次升級從下發(fā)升級準備指令開始到查詢包全部接收成功用時。 綜上所述，就當前設計而言，升級程序的最佳參數(shù)如表3所示，應為發(fā)送間隔500″，每次發(fā)送一包，每包512字節(jié)。以64k大小程序為例，數(shù)據(jù)分為128包，單個終端升級時間再1′10″左右，包成功率在98.5%以上，3組數(shù)據(jù)中最多丟包2包，都補包一次即完成升級。
4結(jié)語 與傳統(tǒng)路燈終端設備程序升級方法相比，本文提出的方法具有如下特點：①客戶端可以對多個照明設備進行升級，提高升級效率；②由于照明終端自行判斷升級結(jié)果，客戶端不需要對軟件升級結(jié)果進行監(jiān)控；③照明終端軟件升級靈活性強，照明終端可在閑時升級新程序，而在忙時暫緩軟件升級。本文所提方法采用無應答機制、CRC校驗和socket通信技術(shù)，通過公共GPRS通信網(wǎng)絡，實現(xiàn)對路燈終端設備軟件程序進行無線遠程升級，解決了F有逐個更換程序芯片或現(xiàn)場固化編程的弊端。目前，該路燈終端設備已在嘉興、武進路燈系統(tǒng)中試商用。實驗結(jié)果表明，本文所提出的方法具有升級效率高、升級速度快和安全性高的特點，非常適用于照明終端設備多、所處環(huán)境復雜的城市照明監(jiān)控系統(tǒng)。
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摘要：千年古城蘇州，擁有眾多文化資源以及自然資源。但在現(xiàn)代城市化大建設局面下，傳統(tǒng)文化正在逐步淡出人們的視野。蘇州非遺雖資源豐富，但眾多項目發(fā)展不平衡。本文著眼于蘇州非遺資源整合，從保護、傳承、創(chuàng)新、發(fā)展、宣傳五個方面，探索打造蘇州非遺特色的城市名片的創(chuàng)新性研究。
關(guān)鍵詞 ：蘇州；非遺；城市名片城市名片，反映城市自然、人文、歷史、現(xiàn)實，代表城市的形象、氣質(zhì)和品格。
蘇州非遺中蘊藏著豐富的文化價值和經(jīng)濟價值。如何整合非遺資源，打造特色，是當前研究的重大課題。本文著眼于非遺整合的角度，為蘇州打造具有特色的城市名片的創(chuàng)新實踐研究，為非遺的保護、傳承、發(fā)展做出努力，也是為了積極響應社科聯(lián)的“認識世界、傳承文明、創(chuàng)新理論、咨政育人、服務社會”的宗旨。圍繞這一思想展開的探索性研究主要內(nèi)容如下：
一、建設一個非遺數(shù)字博物館：
旨在保護，開創(chuàng)資源共享工程隨著計算機技術(shù)、多媒體技術(shù)、通信技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)字化博物館正在顯現(xiàn)出它與傳統(tǒng)實體博物館不同的強大的功能和價值。數(shù)字博物館容量大，傳播快，不受時空限制，更有利于資源整合和資源共享。它可以充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，對傳統(tǒng)介質(zhì)的圖像、文字、聲音、影像和科學數(shù)據(jù)等多媒體信息進行收集、加工、保存和管理，從而實現(xiàn)知識增值，規(guī)范加工。對于非遺眾多的門類和海量資料，可通過網(wǎng)絡傳播、數(shù)據(jù)集成等方式進行信息存儲和社會平臺展示交流，形成博物館資料綜合收藏，使博物館從傳統(tǒng)的“實物展示”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代的“信息展示”，讓文物真正走出庫房服務于大眾，體現(xiàn)博物館展示、教育和研究等各種服務功能。非遺數(shù)字博物館的建設將會豐富蘇州城市文化建設，填補這一領域的空白。開展對蘇州非遺數(shù)字博物館應用領域的可行性研究，通過現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)手段將蘇州地區(qū)非遺資源整合利用，能及時補充及時更新，并實現(xiàn)共享，打造一個能體現(xiàn)蘇州非遺精髓的博物館，為蘇州城市又添一張新的城市名片。
二、建成一個非遺項目傳承教學研發(fā)的教學體系：旨在傳承，開創(chuàng)非遺傳承新模式
通過建立非遺研習、傳承、教學基地，將非遺項目引入到本地高（職）校，開發(fā)為非遺學科課程與非遺特色教學，可擴大受眾，培植土壤，培育新時代人才。2007年蘇州科技音樂學院首次將地方非遺納入到正常的課程體系中，此后掀起了一股浪潮，帶動一批非遺項目走入了校園。然而，對目前非遺入校園傳承普及教育開展的活動，大部分項目還是停留在傳統(tǒng)的師徒家庭教學的傳承方式上，這已經(jīng)不適合信息高度發(fā)達的現(xiàn)代社會。高（職）校有著較強的科研力量，充分挖掘非遺文化，創(chuàng)作非遺新品，有利于非遺的有效傳承。走校企合作、產(chǎn)學研一體化之路，將是眾多非遺項目實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的不可缺少的一條路徑。要針對非遺不同特性，在原有基礎上推廣非遺入校，分批分級地開展，逐步形成非遺傳承研發(fā)的網(wǎng)絡體系。在本地高（職）校辦學人才培養(yǎng)和學科建設中將非遺傳承結(jié)合，將有效發(fā)揮高校學生這個動態(tài)傳承群體的力量。因此，加快非遺傳承教學網(wǎng)絡建設，是必要的也是重要的。
三、加強一支涵蓋傳承人、工作管理人員、研究人員、志愿者在內(nèi)的隊伍建設：旨在創(chuàng)新，增強非遺活力和創(chuàng)造力
科學發(fā)展觀的核心是以人為本，人才隊伍是做好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)開發(fā)工作的關(guān)鍵，也是打響城市特色名片的又一資源。要建立包括非遺傳承人、工作管理人員、研究人員、高校專業(yè)教師、志愿者等在內(nèi)的非遺人才庫，開展行業(yè)交流、技藝理論、研發(fā)新品、活動賽事等。蘇州政府極為重視保護和發(fā)揚本土文化，加強專業(yè)機構(gòu)建設。蘇州政府在機構(gòu)改革過程中，建立了專門的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作機構(gòu)；對非遺的扶持不僅在政策上，還在經(jīng)濟上每年有300萬元的專項扶持基金；并對傳承人和責任保護單位每年進行考評。政府同時采取積極措施，為傳承人開拓各類專項交流活動，讓他們走出省市，走出國門，拓展非遺影響。為非遺的傳習工作提供保障，積極開展對傳承人的政策培訓等，讓他們及時了解國家和蘇州地方非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護的政策、法規(guī)，更好地促進傳承工作的開展，做到經(jīng)常化、制度化，形成一支專兼職的保護隊伍。2013年6月，蘇州文保辦促成建立了蘇州首支非遺志愿者團隊，以教師、學生、退休人員等為主，首批入選者一半為在校大學生，另一半則是對本地文化較了解的“老蘇州”，能夠為“非遺”保護提供新的線索。志愿者們將接受免費培訓，了解“非遺”特點以及如何進行搶救記錄工作，還將對瀕?！胺沁z”進行普查。通過志愿者活動更加促進了社會對非遺的關(guān)注，擴大了其影響。
四、著眼蘇州本土文化特色，以點帶線，以線帶面，開拓一條非遺文化旅游特色街區(qū)：旨在發(fā)展，增強非遺項目行業(yè)繁榮，開創(chuàng)蘇州特色旅游街區(qū)名片
文化差異是誘發(fā)旅游動機的重要因素之一。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)所呈現(xiàn)的獨特性、多樣性和深厚的文化底蘊使其天生就是重要的旅游資源。特色旅游街區(qū)已成為了現(xiàn)代旅游業(yè)的又一新亮點。蘇州非遺結(jié)合區(qū)域旅游，目前大都停留在單個或幾個項目方面，旅游地分散，路途遠交通不便，旅游者很難在短時間內(nèi)感受到蘇州非遺文化魅力，導致非遺的旅游價值遠遠被忽視了。如何整合非遺資源，對其科學開發(fā)利用，利于非遺整體發(fā)展，本文認為開拓一條非遺文化旅游特色街區(qū)將填補這一領域的空白。加強蘇州西北街打造成蘇州非遺文化旅游特色街區(qū)的可行性研究，對特色旅游街區(qū)功能定位做出探究，對西北街商鋪現(xiàn)狀和西北街獨特的優(yōu)勢如地域位置、交通線路、人流狀況、文化特點、原住居民等進行分析，對西北街開拓為非遺文化特色旅游街區(qū)的框架初步設計，以促進文化旅游融合、延伸文化產(chǎn)業(yè)鏈。
五、編制非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護
的文化地圖以及各類非遺宣傳海報：旨在宣傳，開創(chuàng)非遺宣傳新活動蘇州非遺資源具有在不同區(qū)域內(nèi)相對集中、形成不同分布區(qū)的特點。綜合蘇州地區(qū)的非遺項目，制作一張形式精美、內(nèi)容豐富的蘇州非遺文化地圖，把世界級6 項、國家級29 項，按照項目所在的區(qū)（市）分布排列，做鮮明直觀的地圖式介紹，尤其是對外省市在宣傳上更加有力，更能充分展示蘇州深厚的文化底蘊。設計相關(guān)非遺項目的宣傳海報或宣傳手冊，形成系列廣告模式，爭取在蘇州各級各類文化活動舉辦期間，把它作為蘇州文化的一張重要名片，通過各類旅游集散中心、互聯(lián)網(wǎng)絡等，免費發(fā)放和提供給中外游客，使他們?nèi)媪私馓K州城市文化的獨特魅力。
蘇州非遺是人類寶貴的財富，代表了歷代能工巧匠的辛勤創(chuàng)作，具有濃郁的地方獨特風格。蘇州非遺資源急需尋求一個可持續(xù)發(fā)展的路徑來支撐。要積極響應蘇州市第十一次黨代會提出的“打造文化繁榮、旅游興盛的現(xiàn)代化蘇州”的號召，將非遺資源整合開發(fā)，加強蘇州非遺的保護傳承創(chuàng)新和發(fā)展，弘揚吳文化，打造蘇州非遺特色的城市名片。
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