時(shí)間：2023-02-28 15:52:05
序論：在您撰寫(xiě)工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言材料時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
今天的江寧天朗氣清，惠風(fēng)和暢；今天祿口小學(xué)的校園曼妙多姿，詩(shī)意盎然。因?yàn)樾@獨(dú)特的魅力，因?yàn)橐环N致遠(yuǎn)詩(shī)香的凝聚，因?yàn)楦魑活I(lǐng)導(dǎo)不辭勞苦，諸位文朋詩(shī)友風(fēng)塵仆仆，帶著對(duì)教育的關(guān)愛(ài)，緣于對(duì)中華詩(shī)詞的虔誠(chéng)，懷著對(duì)"中國(guó)夢(mèng)"的向住，匯集于"國(guó)中首善之地"的江寧，參加"南京市詩(shī)教進(jìn)校園工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)".
南京十二中是一所歷史悠久具有深厚文化底蘊(yùn)的百年名校；是一所座落在獅子山麓，繡球湖畔，挹江門(mén)旁，桃園故里的一朵奇葩；是一所勵(lì)精圖治、發(fā)展迅猛、校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、設(shè)施完善、質(zhì)量上乘的耀眼明星。我校把擁有"國(guó)際視野、民族靈魂、健康信念、卓越潛能"現(xiàn)代都市人，作為培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際，在省、市詩(shī)詞協(xié)會(huì)，特別是在南京鐘山詩(shī)詞研究會(huì)的關(guān)懷、指導(dǎo)下，于2009年4月10日正式成立了"桃花雨"詩(shī)社，開(kāi)始了"詩(shī)教進(jìn)校園"活動(dòng)，吸引了眾多酷愛(ài)詩(shī)歌的師生走進(jìn)了詩(shī)歌的藝術(shù)殿堂。5年來(lái)，我校在這方面做了一些的工作，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將有關(guān)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁匯報(bào)如下：
一、"詩(shī)教進(jìn)校園"是校園文化建設(shè)的需要
馬卡連柯說(shuō)："教育是詩(shī)一樣的事業(yè)。"教育與詩(shī)、詩(shī)與校園中的人有著天然的永遠(yuǎn)割不斷的聯(lián)系。作為一名教育工作者，我常懷赤子般的虔誠(chéng)，在心底追索，冥思，叩問(wèn)。我理想中的未來(lái)學(xué)校應(yīng)該是怎樣一番景象。在那里的學(xué)生們應(yīng)該有怎樣一種精神面貌和求知狀態(tài)；在那里工作的教師應(yīng)該有怎樣一種職業(yè)心態(tài)和學(xué)術(shù)水準(zhǔn)；在那里管理的校長(zhǎng)應(yīng)該有怎樣一種人格境界和智慧層次。我覺(jué)得，詩(shī)歌絕對(duì)可以使我們獲得對(duì)世界最好的理解。
中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》問(wèn)世迄今已將近三千個(gè)春秋，在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中孕育了燦若繁星的詩(shī)家詞人，產(chǎn)生了題材多樣、風(fēng)格各異、汗牛充棟的作品。從一腔愛(ài)國(guó)情，上下求索的屈原到"采菊東籬下"的陶淵明；從"俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月"的浪漫主義詩(shī)人李白到"安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒土俱歡顏"的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人杜甫，給我們留下了太多回味。同時(shí)為我們的語(yǔ)文教學(xué)提供了寶貴的營(yíng)養(yǎng)。
當(dāng)今世界，文化與經(jīng)濟(jì)和政治相互交融，在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用越來(lái)越突出。以先進(jìn)的詩(shī)詞文化力量，陶冶、提高青少年的素質(zhì)，培育民族精神是非常必要的?？梢哉f(shuō)，詩(shī)教進(jìn)校園，是時(shí)代的趨勢(shì)，是國(guó)家發(fā)展的必然，更是學(xué)校文化建設(shè)的需要。
二、"詩(shī)教進(jìn)校園"是學(xué)生成長(zhǎng)的需要
我校與南京鐘山詩(shī)詞研究會(huì)友好合作多年。眾人拾柴火焰高，在鐘山詩(shī)社老師的關(guān)心支持下，詩(shī)社小會(huì)員們已經(jīng)初窺詩(shī)歌門(mén)徑，在詩(shī)歌創(chuàng)作的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的腳步，讀詩(shī)、賞詩(shī)、寫(xiě)詩(shī)的氛圍初現(xiàn)端倪。
1.成立"桃花雨"詩(shī)社。
我可以自豪地說(shuō)，我們十二中是有著豐厚文化底蘊(yùn)，飽含著浪漫的詩(shī)歌因子，蘊(yùn)藏著深厚的文化內(nèi)涵的地方，她是文學(xué)的土壤，更是詩(shī)歌的高地。尤其秋天的十二中校園是浪漫的，每一縷溫?zé)岬娘L(fēng)都仿佛寫(xiě)滿了詩(shī)意。見(jiàn)證了的約翰馬吉圖書(shū)館在秋意的浸染下是深沉的，但他依然知詩(shī)意、解詩(shī)情、悟詩(shī)意、入詩(shī)境。
唐代詩(shī)人蘇F《雜曲歌辭？桃花行》"桃花灼灼有光輝，無(wú)數(shù)成蹊點(diǎn)更飛，為有芳林含笑待，遂同溫樹(shù)不言歸".我校的"桃花雨"詩(shī)社取名既有校址座落在獅子山麓，繡球湖畔，挹江門(mén)旁，桃園故里之因；更有"灼灼愛(ài)心催開(kāi)桃花朵朵，朵朵桃花點(diǎn)綴詩(shī)意校園"之意。
2.編輯《江潮》?？?shī)歌專(zhuān)輯。
從2009年到2014年我校學(xué)生在《南京詩(shī)詞》上發(fā)表了近300首古體詩(shī)，在《南京晨報(bào)》《揚(yáng)子晚報(bào)》《金陵晚報(bào)》《七彩語(yǔ)文》《語(yǔ)文教學(xué)與研究》等報(bào)刊雜志上發(fā)表了近百首古體詩(shī)，在《閱江潮》刊物上更是發(fā)表了"迎青奧"慶祝建黨、建國(guó)活動(dòng)，贊頌家鄉(xiāng)南京的詩(shī)歌有兩百首之多。5年來(lái)，我校學(xué)生共發(fā)表詩(shī)詞近600首，均匯編成冊(cè)，極大地激發(fā)了廣大學(xué)生的讀詩(shī)、賞詩(shī)、寫(xiě)詩(shī)的積極性。
3.開(kāi)展豐富多彩的詩(shī)教活動(dòng)。
我校36名桃花雨詩(shī)社學(xué)生2013年1月22號(hào)參加《南京電視臺(tái)？詠春》欄目的現(xiàn)場(chǎng)制作節(jié)目。為慶祝建國(guó)65周年，我校"桃花雨"詩(shī)社還拍攝了詩(shī)歌朗誦《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》MTV,上月24號(hào)，我校還承辦了鼓樓區(qū)"‘圓夢(mèng)中華’金秋詩(shī)會(huì)"等大型詩(shī)教活動(dòng)。成為了"南京市校園詩(shī)教實(shí)驗(yàn)基地".多次獲得了省市"詩(shī)教工作先進(jìn)集體"的稱(chēng)號(hào)。我校的詩(shī)教活動(dòng)所取得的成績(jī)，讓學(xué)生、家長(zhǎng)、老師備受鼓舞。
4.編制校本課程。
為了實(shí)現(xiàn)詩(shī)詞教學(xué)的可持續(xù)化發(fā)展，2013年11月集大家智慧的校本課程《詩(shī)歌漫話》面世了，它共有5章20節(jié)，每節(jié)內(nèi)容后都配有"思考和練習(xí)",供學(xué)生自學(xué)和課堂教學(xué)之用。全冊(cè)內(nèi)容約3.5萬(wàn)字。校本課程《詩(shī)歌漫話》的面世，應(yīng)當(dāng)說(shuō)它是我校詩(shī)詞教學(xué)的一個(gè)里程碑，不僅能系統(tǒng)規(guī)范地教給學(xué)生關(guān)于詩(shī)歌的基本知識(shí)和技能，同時(shí)還能激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)作熱情，讓他們?cè)敢馊L試，在嘗試中初步了解詩(shī)歌意象，掌握詩(shī)歌鑒賞的基本方法，品味祖國(guó)深厚燦爛的文化，感受詩(shī)詞的魅力，砥礪他們遣詞造句的能力。
《詩(shī)歌漫話》經(jīng)過(guò)學(xué)生、教師、詩(shī)教專(zhuān)家等方面人員一年來(lái)的學(xué)習(xí)、研究、使用，共收到近30條反饋意見(jiàn)和建議，逐步總結(jié)出了校本課程使用中急需解決的四方面的問(wèn)題： ①章節(jié)編制體例混亂，沒(méi)有統(tǒng)一規(guī)范的格式。②教材中詩(shī)歌作品的舉例缺乏典型性，且前后重復(fù)。③章節(jié)的設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)不一，邏輯不清。④教材中每個(gè)概念的解釋?xiě)?yīng)按照先概述，后舉例，最后展開(kāi)的步驟確定。2014年暑假?lài)@這四點(diǎn)不足，編寫(xiě)組開(kāi)始了對(duì)校本教材的正式修訂，直至前幾天，最終定稿成現(xiàn)在的7章29節(jié)內(nèi)容，約5.5萬(wàn)字。修訂工作除了得到校本教材編制小組全體同仁的通力合作外，還特別得到了南京鐘山詩(shī)詞研究會(huì)的盧賢明老師、孫振國(guó)老師以及江蘇省教育報(bào)刊社蔣新生主任的大力支持，不久將有河海大學(xué)出版社正式出版。從此，我校的詩(shī)教工作將走向規(guī)范化、課程化、校本化。
三、"詩(shī)教進(jìn)校園"是學(xué)校教育的需要
1.詩(shī)歌是最浪漫的表達(dá)。
浪漫是一種境界。教育是一項(xiàng)寧?kù)o而鮮活的事業(yè)，如果沒(méi)有浪漫作陪，那將會(huì)是孤獨(dú)的。不管你有多少朋友，多少親人，你絕對(duì)體會(huì)不到清影孤燈時(shí)的浪漫。好比當(dāng)你走在漆黑的夜晚，別人都會(huì)覺(jué)得害怕，而浪漫的人會(huì)覺(jué)得田野里青蛙的叫聲很美，草兒很芬芳，天上的月亮很皎潔，人的心情也會(huì)溫柔如水，而沒(méi)有一絲恐懼。浪漫是一種情懷。教育是花的事業(yè)。人們常說(shuō)，一花一世界，讀一朵花以悟些生命的道理，花就浪漫了，人也就浪漫了。中國(guó)人浪漫表達(dá)的主要形式是琴棋書(shū)畫(huà)，詩(shī)詞歌賦，尤以詩(shī)最為主要，最為直接。
浪漫不是萬(wàn)能的，沒(méi)有浪漫是萬(wàn)萬(wàn)不能的。教育是一場(chǎng)心靈的對(duì)話。德國(guó)的哲學(xué)家雅思貝爾斯說(shuō)："教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。"教育中的喜怒與哀樂(lè)，抱負(fù)和寄托，傳承與創(chuàng)新，有了浪漫，才不至于崩潰、不至于糾結(jié)。
2.詩(shī)歌是最好的教育。
我校高度重視詩(shī)教工作，不是為了把同學(xué)們培養(yǎng)成為詩(shī)人，而是要讓同學(xué)們成為具有詩(shī)人氣質(zhì)的人，以期達(dá)到"以詩(shī)育德、以詩(shī)啟智、以詩(shī)塑美"的目的。我校校刊《江潮》顧問(wèn)著名作家葉兆言說(shuō)："縱觀中外，第一流的學(xué)問(wèn)恰恰都是有詩(shī)人氣質(zhì)的人完成的?！?shī)人氣質(zhì)絕非只有詩(shī)人才有，這是一種難以用語(yǔ)言描述的東西……詩(shī)人氣質(zhì)不僅造就了第一流的詩(shī)人，還可以產(chǎn)生第一流的藝術(shù)家，產(chǎn)生第一流的政治家和商人，產(chǎn)生第一流的軍人和運(yùn)動(dòng)員。自然科學(xué)和人文科學(xué)在詩(shī)歌精神下可以對(duì)話，大科學(xué)家本身就是一首詩(shī)……"
我相信，詩(shī)歌能使人性更加敞亮，詩(shī)意能讓人生更加高尚！在學(xué)生的心田里種下詩(shī)歌的種子，讓詩(shī)意在學(xué)生的心里開(kāi)花結(jié)果，從而形成學(xué)生審美的人生態(tài)度和熱愛(ài)生命的氣質(zhì)，獲得超越的素質(zhì)和力量，這應(yīng)該是教育者與生俱來(lái)的責(zé)任?？梢哉f(shuō)，詩(shī)歌本身就是最好的教育。
3.詩(shī)歌是人生最優(yōu)雅的姿態(tài)
我校"桃花雨"詩(shī)社的小詩(shī)人們?cè)陉?yáng)光和雨露的滋潤(rùn)下，在微笑園丁的灼灼愛(ài)心之中像花兒一樣自然生長(zhǎng)，盛開(kāi)艷麗的花朵，結(jié)出了豐碩的果實(shí)：
"五洲朋友聚南京，盛會(huì)春風(fēng)暖客心。青奧彩旗花里笑，五環(huán)閃爍放光明。"（初一（4）班 吳凡《七絕·迎青奧》）
"飛蝶舞人前，花開(kāi)草木鮮。小河魚(yú)戲水，春色滿桃園。"（初二（6）班黃穎《小桃園之春》）
"爭(zhēng)春桃李未言休，出浴花仙溢彩流。瓊?cè)镲L(fēng)雨潤(rùn)初開(kāi)，美人醉臥海棠柔。葉舟十里詩(shī)香遍，碧水一瀅琴曲悠。抱月臺(tái)閣花戀月，莫愁湖女亦莫愁。"（初二（4）班 吳焱《莫愁？海棠？詩(shī)香》）
"春風(fēng)撫江水微顫，細(xì)雨潤(rùn)林葉愈繁。心已銘刻凌云志，血正托浮夢(mèng)想帆。"（初二（5）班余金濤《春之帆》）
小詩(shī)人筆下的"春風(fēng)"、"春花"、"春雨"等都閃耀著一種詩(shī)性的光輝，讀之如沐春風(fēng)，如沁花香，如浸春雨，給人以寧?kù)o、清新的享受，美的啟迪和陶冶。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，我們開(kāi)展詩(shī)詞進(jìn)校園活動(dòng)，是智者的妙手點(diǎn)化播下了一顆希望的種子，是先輩的辛勤澆灌催綠了一片貧瘠的荒灘，是文明的希望，是素質(zhì)教育的載體，是民族精神的溫床。我們將再接再厲，繼續(xù)深入開(kāi)展"詩(shī)教進(jìn)校園"工作。
我衷心希望，我們的校園能夠成為詩(shī)歌的圣地，成為詩(shī)壇上一片湛藍(lán)的天空，成為文學(xué)的一片芳草地。我認(rèn)為這是詩(shī)歌的榮幸，是我們十二中的榮幸，也是我們文朋詩(shī)友的榮幸，更是我們所處時(shí)代的榮幸！
“停課不停學(xué)”、“隔離病毒不隔離愛(ài)”……河各莊中心小學(xué)響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)號(hào)召開(kāi)展了疫情期間的本學(xué)期德育工作，全體師生結(jié)合線上載體用實(shí)際行動(dòng)助力疫情聯(lián)防聯(lián)控工作。河各莊小學(xué)以《“童”心戰(zhàn)“疫”，共克時(shí)艱》為德育系列活動(dòng)主題，以此向廣大奮戰(zhàn)在一線崗位的醫(yī)護(hù)人員、民警以及致以崇高的敬意！
一、凸顯品德課堂主陣地，構(gòu)建“知行統(tǒng)一”的德育。
學(xué)校的思想品德課、晨會(huì)、班會(huì)課和校會(huì)，是實(shí)施小學(xué)生德育的主渠道、主陣地，是以小學(xué)生思想品德和人格培養(yǎng)為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。本學(xué)期，我校立足課堂，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，拓展和整合德育和智育的內(nèi)容，切實(shí)改進(jìn)德育課程的方式方法，注重了從以下四方面入手，做到四個(gè)到位，強(qiáng)化品德教學(xué)工作。
一是統(tǒng)籌安排，確保師資、時(shí)間到位。學(xué)校精心安排師德高尚、工作認(rèn)真、業(yè)務(wù)扎實(shí)的教師擔(dān)任專(zhuān)職品德課教學(xué)。要求班主任對(duì)每天的晨會(huì)課和每周的班隊(duì)會(huì)都必須做好專(zhuān)題安排。學(xué)校通過(guò)日常巡查和學(xué)生座談會(huì)，經(jīng)常了解這些課程的執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。
二是認(rèn)真鉆研，確保教學(xué)研究到位。我校每學(xué)期組織教師進(jìn)行思品課教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比，每年的中心校德育工作會(huì)議都安排進(jìn)行思品課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流。積極開(kāi)展小學(xué)低、中、高年級(jí)思品課教學(xué)的模式構(gòu)建工作。初步形成了低、中、高各年級(jí)段的品德課的教學(xué)模式。低年級(jí)為：（1）激情對(duì)話，導(dǎo)入新課；（2）看圖學(xué)文，初步明理；（3）內(nèi)化鞏固，深化明理；（4）聯(lián)系生活，辨析導(dǎo)行。中年級(jí)為：（1）情境導(dǎo)入；（2）范例感染；（3）主題陶冶；（4）延伸體驗(yàn)。高年級(jí)為：（1）看場(chǎng)景，受感染；（2）明事理，曉規(guī)范；（3）知做法，為實(shí)踐；（4）聯(lián)實(shí)際，辨是非。
三是拓展延伸，確保教學(xué)內(nèi)容到位。如今的社會(huì)，各種新問(wèn)題不斷出現(xiàn)在兒童生活當(dāng)中，給他們的道德判斷帶來(lái)了不小的障礙。因此，在思品課，學(xué)校要求教師在對(duì)班級(jí)學(xué)生情況有較為全面的了解的基礎(chǔ)上，必須把視角適度地?cái)U(kuò)展到學(xué)生家庭、生活中去，找出學(xué)生的道德薄弱點(diǎn)，積極開(kāi)展有針對(duì)性的工作。我校曾出現(xiàn)過(guò)這樣一部分特殊兒童，他們有一個(gè)共同的愛(ài)好，上網(wǎng)，有些幾乎發(fā)展成為疑似網(wǎng)癮少年。
四是制度保障，確保教學(xué)效果到位。學(xué)校建立了品德課集體備課制度，通過(guò)以上工作的開(kāi)展，確保教學(xué)效果到位。
二、巧用學(xué)科課程資源，追求“潤(rùn)物無(wú)聲”的德育。
小學(xué)各學(xué)科都蘊(yùn)含著育人的因素，滲透著不同歷史時(shí)期不同民族的精神食糧、人文思想，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著積極的作用。我們要求教師在備課時(shí)自覺(jué)地把教材中那些能夠培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的德育元素充分挖掘出來(lái)，使學(xué)科教學(xué)與德育滲透和諧共生，有機(jī)統(tǒng)一。這里，僅以閱讀和科學(xué)兩門(mén)學(xué)科為例。
一是閱讀育德。我校的語(yǔ)文課注重通過(guò)閱讀欣賞表演，提高學(xué)生自我德育能力。新開(kāi)設(shè)的“閱讀欣賞”課就是熏陶學(xué)生道德情操的一個(gè)良好的切入點(diǎn)。我們注重通過(guò)閱讀欣賞，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)一個(gè)閱讀求知、閱讀養(yǎng)性、閱讀生智、閱讀培德的新境界。我校建立了校級(jí)和班級(jí)兩級(jí)的閱讀交流平臺(tái)，通過(guò)對(duì)書(shū)中主人翁介紹、點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生在無(wú)痕無(wú)跡的狀態(tài)下獲得情感體驗(yàn)和道德判斷，建立健康向上，積極向善的道德意志。我們還放手讓學(xué)生通過(guò)多種形式表達(dá)自己的德育成果。學(xué)生自編自導(dǎo)了《負(fù)荊請(qǐng)罪》、《三袋麥子》、《餐桌上的一堂課》、《青蛙看?！返日n本劇，在對(duì)劇中主人公的褒貶中，學(xué)生經(jīng)歷了一次次生動(dòng)的道德洗禮。
二是科學(xué)育德。我校近年來(lái)一直把科學(xué)與德育的聯(lián)姻融合作為研究課題之一。我們?cè)诟吣昙?jí)學(xué)生中推行了“寫(xiě)科學(xué)小論文，做科學(xué)小行家”的活動(dòng)。在上學(xué)期推薦參加全市小學(xué)生科學(xué)小論文評(píng)比活動(dòng)的小論文中，有五篇榮獲等級(jí)獎(jiǎng)?；顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)生的思想理念，思維方式，行為習(xí)慣，甚至性格特征，都朝著健康積極的方向發(fā)展。這樣的德育效果對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展都將始終發(fā)揮主導(dǎo)作用。
三、積極開(kāi)展研究，構(gòu)建富有特色的德育。
在加強(qiáng)品德課程教學(xué)的同時(shí)，我校不斷強(qiáng)化學(xué)校德育工作的研究，努力構(gòu)建學(xué)校德育工作的特色。
一是改進(jìn)方法，實(shí)現(xiàn)從知識(shí)德育向生命德育的回歸。我校通過(guò)改進(jìn)品德課程教學(xué)的方式方法，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行道德情感的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的訓(xùn)練。通過(guò)學(xué)習(xí)青少年兒童自己的生活中的榜樣，培養(yǎng)學(xué)生善于欣賞別人，樂(lè)于分享精神收獲的習(xí)慣和意識(shí)。
二是以生為本，充分體現(xiàn)德育的自主性。近年來(lái)，我校調(diào)整了德育工作思路，積極實(shí)施目標(biāo)定位、小處入手的教育策略。我校制訂的“十一五”德育特色規(guī)劃就是《倡導(dǎo)自主道德學(xué)習(xí)，構(gòu)建自主教育模式》，以“管好自己的口和手”為抓手，進(jìn)行基礎(chǔ)文明養(yǎng)成訓(xùn)練。在各班自編“自律兒歌”的基礎(chǔ)上，使兒童在不知不覺(jué)中進(jìn)行愉快的道德學(xué)習(xí)，收到了非常明顯的效果。
一、凸顯品德課堂主陣地，構(gòu)建“知行統(tǒng)一”的德育。
學(xué)校的思想品德課、晨會(huì)、班會(huì)課和校會(huì)，是實(shí)施小學(xué)生德育的主渠道、主陣地，是以小學(xué)生思想品德和人格培養(yǎng)為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。近幾年來(lái)，我校立足課堂，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，拓展和整合德育和智育的內(nèi)容，切實(shí)改進(jìn)德育課程的方式方法，注重了從以下四方面入手，做到四個(gè)到位，強(qiáng)化品德教學(xué)工作。
一是統(tǒng)籌安排，確保師資、時(shí)間到位。學(xué)校精心安排師德高尚、工作認(rèn)真、業(yè)務(wù)扎實(shí)的教師擔(dān)任專(zhuān)職品德課教學(xué)。要求班主任對(duì)每天的晨會(huì)課和每周的班隊(duì)會(huì)都必須做好專(zhuān)題安排。學(xué)校通過(guò)日常巡查和學(xué)生座談會(huì)，經(jīng)常了解這些課程的執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。
二是認(rèn)真鉆研，確保教學(xué)研究到位。我校每學(xué)期組織教師進(jìn)行思品課教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比，每年的中心校德育工作會(huì)議都安排進(jìn)行思品課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流。積極開(kāi)展小學(xué)低、中、高年級(jí)思品課教學(xué)的模式構(gòu)建工作。初步形成了低、中、高各年級(jí)段的品德課的教學(xué)模式。低年級(jí)為：(1)激情對(duì)話，導(dǎo)入新課;(2)看圖學(xué)文，初步明理;(3)內(nèi)化鞏固，深化明理;(4)聯(lián)系生活，辨析導(dǎo)行。中年級(jí)為：(1)情境導(dǎo)入;(2)范例感染;(3)主題陶冶;(4)延伸體驗(yàn)。高年級(jí)為：(1)看場(chǎng)景，受感染;(2)明事理，曉規(guī)范;(3)知做法，為實(shí)踐;(4)聯(lián)實(shí)際，辨是非。XX年全市品德教育研討會(huì)在我校召開(kāi)，我校兩位老師的現(xiàn)場(chǎng)品德課均受到領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評(píng)。
三是拓展延伸，確保教學(xué)內(nèi)容到位。如今的社會(huì)，各種新問(wèn)題不斷出現(xiàn)在兒童生活當(dāng)中，給他們的道德判斷帶來(lái)了不小的障礙。因此，在思品課、晨會(huì)課這些主陣地上，學(xué)校要求教師在對(duì)班級(jí)學(xué)生情況有較為全面的了解的基礎(chǔ)上，必須把視角適度地?cái)U(kuò)展到學(xué)生家庭、生活中去，找出學(xué)生的道德薄弱點(diǎn)，積極開(kāi)展有針對(duì)性的工作。我校曾出現(xiàn)過(guò)這樣一部分特殊兒童，他們有一個(gè)共同的愛(ài)好，上網(wǎng)，有些幾乎發(fā)展成為疑似網(wǎng)癮少年。他們的學(xué)業(yè)受到不小的影響，對(duì)待生活的態(tài)度，待人接物，是與非的觀念等都產(chǎn)生了一些偏激，自我為中心的不健康心理有所表露。針對(duì)這一新情況，學(xué)校及時(shí)拓展德育內(nèi)容，利用校會(huì)集中進(jìn)行了“適度網(wǎng)上交流，培養(yǎng)健康心理”的專(zhuān)題輔導(dǎo)。我們用曾經(jīng)因?yàn)檫^(guò)度迷戀網(wǎng)絡(luò)而影響身心發(fā)展，被某中學(xué)勸退的學(xué)生李某的典型案例，教育這些孩子，讓他們懂得，網(wǎng)絡(luò)有積極的一面，也有消極的一面。這樣，在第一時(shí)間內(nèi)防止了這些孩子進(jìn)一步滑向網(wǎng)癮少年的泥潭。
四是制度保障，確保教學(xué)效果到位。學(xué)校建立了品德課集體備課制度，品德課課堂評(píng)估和觀摩制度，品德課期末考查評(píng)估制度。結(jié)合晨會(huì)和班隊(duì)會(huì)工作，每學(xué)期進(jìn)行中隊(duì)活動(dòng)觀摩評(píng)比，通過(guò)以上工作的開(kāi)展，確保教學(xué)效果到位。
二、巧用學(xué)科課程資源，追求“潤(rùn)物無(wú)聲”的德育。
小學(xué)各學(xué)科都蘊(yùn)含著育人的因素，滲透著不同歷史時(shí)期不同民族的精神食糧、人文思想，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著積極的作用。我們要求教師在備課時(shí)自覺(jué)地把教材中那些能夠培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的德育元素充分挖掘出來(lái)，使學(xué)科教學(xué)與德育滲透和諧共生，有機(jī)統(tǒng)一。這里，僅以閱讀和科學(xué)兩門(mén)學(xué)科為例。
一是閱讀育德。我校的語(yǔ)文課注重通過(guò)閱讀欣賞表演，提高學(xué)生自我德育能力。新開(kāi)設(shè)的“閱讀欣賞”課就是熏陶學(xué)生道德情操的一個(gè)良好的切入點(diǎn)。我們注重通過(guò)閱讀欣賞，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)一個(gè)閱讀求知、閱讀養(yǎng)性、閱讀生智、閱讀培德的新境界。我校建立了校級(jí)和班級(jí)兩級(jí)的閱讀交流平臺(tái)，通過(guò)對(duì)書(shū)中主人翁介紹、點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生在無(wú)痕無(wú)跡的狀態(tài)下獲得情感體驗(yàn)和道德判斷，建立健康向上，積極向善的道德意志。我們還放手讓學(xué)生通過(guò)多種形式表達(dá)自己的德育成果。學(xué)生自編自導(dǎo)了《負(fù)荊請(qǐng)罪》、《三袋麥子》、《餐桌上的一堂課》、《青蛙看?！返日n本劇，在對(duì)劇中主人公的褒貶中，學(xué)生經(jīng)歷了一次次生動(dòng)的道德洗禮。
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二是科學(xué)育德。我校近年來(lái)一直把科學(xué)與德育的聯(lián)姻融合作為研究課題之一。我們?cè)诟吣昙?jí)學(xué)生中推行了“寫(xiě)科學(xué)小論文，做科學(xué)小行家”的活動(dòng)。在上學(xué)期推薦參加全市小學(xué)生科學(xué)小論文評(píng)比活動(dòng)的小論文中，有五篇榮獲等級(jí)獎(jiǎng)?；顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)生的思想理念，思維方式，行為習(xí)慣，甚至性格特征，都朝著健康積極的方向發(fā)展。這樣的德育效果對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展都將始終發(fā)揮主導(dǎo)作用。
三、積極開(kāi)展研究，構(gòu)建富有特色的德育。
在加強(qiáng)品德課程教學(xué)的同時(shí)，我校不斷強(qiáng)化學(xué)校德育工作的研究，努力構(gòu)建學(xué)校德育工作的特色。
一是改進(jìn)方法，實(shí)現(xiàn)從知識(shí)德育向生命德育的回歸。我校通過(guò)改進(jìn)品德課程教學(xué)的方式方法，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行道德情感的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的訓(xùn)練。通過(guò)學(xué)習(xí)青少年兒童自己的生活中的榜樣，培養(yǎng)學(xué)生善于欣賞別人，樂(lè)于分享精神收獲的習(xí)慣和意識(shí)。我校五(2)班王雅琳同學(xué)身患白血病六年多，但她熱愛(ài)生活、自強(qiáng)不息、堅(jiān)持到校，成績(jī)優(yōu)良。我們將該班的品德教育活動(dòng)制成了電視短片，向全校開(kāi)放，介紹王雅琳同學(xué)的感人事跡，不少學(xué)生在觀看后被感動(dòng)得熱淚盈眶，紛紛表示深受教育，終身難忘。
二是以生為本，充分體現(xiàn)德育的自主性。近年來(lái)，我校調(diào)整了德育工作思路，積極實(shí)施目標(biāo)定位、小處入手的教育策略。我校制訂的“十一五”德育特色規(guī)劃就是《倡導(dǎo)自主道德學(xué)習(xí)，構(gòu)建自主教育模式》，以“管好自己的口和手”為抓手，進(jìn)行基礎(chǔ)文明養(yǎng)成訓(xùn)練。在各班自編“自律兒歌”的基礎(chǔ)上，形成了全校學(xué)生遵守的“婁小學(xué)生自律兒歌”，使兒童在不知不覺(jué)中進(jìn)行愉快的道德學(xué)習(xí)，收到了非常明顯的效果。
三是注重整合，不斷提升德育的整體水平。我校加強(qiáng)了對(duì)品德教學(xué)課程的教學(xué)科研工作，組織教師學(xué)習(xí)德育工作的最新理論，樹(shù)立生活德育、生態(tài)德育、關(guān)懷德育、智慧德育，共同發(fā)展德育等新理念。把通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生在道德建設(shè)方面有所進(jìn)步作為教學(xué)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。學(xué)校德育工作計(jì)劃中明確要求全體教師建立了德育手記，對(duì)學(xué)科教學(xué)與德育的整合進(jìn)行思考和創(chuàng)新，引導(dǎo)教師的教學(xué)目光時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的德育。從我校教師撰寫(xiě)的德育手記中，可以看出學(xué)科教學(xué)與德育整合中教師思考與創(chuàng)新的火花。下面一段話出自我校一位英語(yǔ)老師的德育手記，反映了她對(duì)英語(yǔ)學(xué)科德育因素滲透的體會(huì)：
大家好！
很榮幸，今天能在這里和各位領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師們一起來(lái)對(duì)幼兒園管理工作的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流。在這里，我將自己日常工作中的經(jīng)驗(yàn)，分享給大家，或許還有很多不足，但我們最終的目的都是希望在工作之中相互共勉，通過(guò)交流，進(jìn)一步來(lái)推進(jìn)我市幼兒園教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
一、園所文化
承諾踐行態(tài)度傳承
承諾（對(duì)孩子、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)教師、對(duì)社會(huì)）靈感來(lái)源于《老子》六十三章：為無(wú)為，事無(wú)事，味無(wú)味。大小多少，報(bào)怨以德。圖難于其易，為大于其細(xì)。天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)。是以圣人終不為大，故能成其大。夫輕諾必寡信，多易必多難。是以圣人猶難之，故終無(wú)難矣。
1、不重視說(shuō)出的承諾，久而久之，身邊的朋友，親人，都不會(huì)在相信你說(shuō)的話，我們要言出必行。
2、不要輕易許下你的承諾,如果許下就一定要辦到
3、不要輕易許諾，只要許了諾就要認(rèn)真踐行，不要失去了信義，后半句教育我們不要輕視我們所遇到的事情或者對(duì)手，否則我們肯定會(huì)在做這件事的過(guò)程中遇到麻煩時(shí)因?yàn)槿狈髣藕捅匾臏?zhǔn)備而失敗。
踐行（用自己的實(shí)際行動(dòng)真正做到關(guān)愛(ài)孩子，做孩子的支持者與協(xié)助者，視每一個(gè)孩子為獨(dú)立的個(gè)體，尊重他）
態(tài)度（簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情認(rèn)真做，認(rèn)真的事情堅(jiān)持做，堅(jiān)持的事情專(zhuān)業(yè)做，這一點(diǎn)主要針對(duì)教師）
傳承（用愛(ài)傳承幸福，冷靜而有智慧，兒童教養(yǎng)的終極目標(biāo)）
大概理出了這四個(gè)詞，序的內(nèi)容主要圍繞這四個(gè)詞進(jìn)行深入的描述。
我園成立于1949年，是一所寄宿制幼兒園，至今已有65年的歷史。1989年，被評(píng)為北京市一級(jí)一類(lèi)幼兒園，2001年被評(píng)為首批北京市示范幼兒園。
“諾”字值千金?！拔倚Ｒ恢北兄\(chéng)信的原則熱心對(duì)待幼兒教育工作，誠(chéng)心服務(wù)于家長(zhǎng)，真心呵護(hù)于幼兒；用心關(guān)愛(ài)每一位孩子，尊重并接受每一位孩子的人格與個(gè)性；盡心盡力的做好幼兒教育工作，給廣大孩子們營(yíng)造一個(gè)安全衛(wèi)生的學(xué)前教育環(huán)境等?！白尯⒆觽兏惺艿綄W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的快樂(lè)”是我園幼兒教育一直以來(lái)的辦學(xué)理念、原則。我們需要關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，需要把握每一個(gè)孩子的心理，并且有系統(tǒng)、有組織、有計(jì)劃的讓每一個(gè)孩子各方面都能得到和諧的發(fā)展。全力打造“快樂(lè)學(xué)習(xí)”的教育氛圍同時(shí)，始終堅(jiān)持貫徹“一切為了孩子發(fā)展”的辦學(xué)宗旨（承諾方面）。
二、與“六加一一起追夢(mèng)”之歷程
一次偶然的機(jī)會(huì)，我受邀參加了我市“六加一”禮儀教育活動(dòng)的培訓(xùn)，其活動(dòng)的宗旨是“分享幼兒教育經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題、攜手推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育的發(fā)展。”對(duì)于幼兒教育而言，“六加一”成功的解決了幼兒教師在禮儀教學(xué)活動(dòng)中所遇見(jiàn)的一些常見(jiàn)難題。因此，將“六加一”禮儀教育融入幼兒教育之中，儼然已成為當(dāng)下最可靠、效果最好的幼兒教育模式。
三、與“六加一一起追夢(mèng)”之園所變化
我園在幼兒教育方面通過(guò)了“六加一”禮儀教育模式的引入發(fā)生了很大的變化，得到了較好的成果。
（一）園長(zhǎng)
通過(guò)“六加一”禮儀教育的引入，使本人更加深刻的認(rèn)識(shí)到了禮儀是人的一項(xiàng)基本素質(zhì)，個(gè)人禮儀是塑造形象的關(guān)鍵。而作為園長(zhǎng)的我，形象代表著整個(gè)幼兒園的形象。因此，在引入“六加一“禮儀教育模式后對(duì)園所布置工作的同時(shí)，我的禮儀形象塑造顯得更為重要。在我看來(lái)，禮儀形象的塑造，不僅僅是外形的塑造，它更體現(xiàn)在言談舉止上，并且更注重自身的修養(yǎng)與內(nèi)涵?！凹?xì)節(jié)決定成敗，禮儀就是細(xì)節(jié)”，而作為從事幼兒園教育工作的我們，幼兒園的“每一個(gè)孩子”就是細(xì)節(jié)。因此，我呼吁大家一定要講禮儀，重細(xì)節(jié)，給孩子們帶好頭?。☉B(tài)度方面）另外，我們必須做到“尊重兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，尊重兒童人格，尊重家長(zhǎng)的真誠(chéng)反饋”我們只有不斷地用心和行動(dòng)來(lái)回報(bào)社會(huì)，回報(bào)關(guān)心、支持、理解、信任我園的人們（踐行方面）。
（二）教師
我園自從引入“六加一”禮儀教育后，教師們勤奮的研修“六加一”中的各種禮儀知識(shí)，對(duì)教材作者“金正昆”的各種視頻、講座、書(shū)籍進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)。通過(guò)自身的努力，自身的禮儀知識(shí)日漸成熟、豐富。這有效的解決了老師在禮儀教學(xué)活動(dòng)中的很多難題。通過(guò)“六加一”的升華，老師們以動(dòng)漫的形式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，有效的解決了所有禮儀情景中的創(chuàng)設(shè)問(wèn)題（踐行方面）。這樣，老師可以把更多的時(shí)間與精力放到發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子禮儀方面的進(jìn)步上；通過(guò)“六加一”的引入，讓各位老師在日常生活學(xué)習(xí)中與每一個(gè)孩子的家長(zhǎng)在溝通上有了新的內(nèi)容，不再像以往一樣每天只談孩子的吃、喝、拉、撒、睡，老師將更多的給家長(zhǎng)指導(dǎo)每一個(gè)孩子各自行為習(xí)慣上的問(wèn)題，從而與家長(zhǎng)合力改掉孩子的一些不良習(xí)慣；通過(guò)“六加一”的引入，徹底的讓幼兒園老師擺脫“高級(jí)幼兒保姆”的形象，使我們所有的老師都得到所有家長(zhǎng)的尊重，也讓我們的老師更加懂得了家長(zhǎng)的心理，為維持“家—園”關(guān)系提供了有效的保障。
（三）孩子
“生命中最重要的時(shí)期，并非大學(xué)念書(shū)的階段，而是在人生最早期，從出生到六歲，因?yàn)樗侵橇π纬傻淖钪匾獣r(shí)期。而且，不僅是智力，還有其它方面的心智潛能……”這是著名的教育家“蒙臺(tái)梭利”博士的名言名句。在孩子的敏感時(shí)期，我們對(duì)他們進(jìn)行有針對(duì)性的教育，孩子就會(huì)得到比平時(shí)的學(xué)習(xí)更佳的效果。一個(gè)孩子，如果從小不養(yǎng)成一個(gè)好的生活習(xí)慣、行習(xí)慣，長(zhǎng)大以后可能就會(huì)形成一些壞習(xí)慣，到時(shí)候再改就已經(jīng)很難理了。通過(guò)了“六加一”禮儀的學(xué)習(xí)，讓孩子們?cè)谂c其他小伙伴的相處過(guò)程中得到了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的意向，甚至說(shuō)已經(jīng)掌握這樣的能力，通過(guò)“六加一”禮儀的洗禮，孩子們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的時(shí)候能夠運(yùn)用上“正確與他人交流的技能、技巧”?？梢哉f(shuō)，這樣的教育模式為孩子們的發(fā)展提供了適宜、適時(shí)的環(huán)境。
（四）家長(zhǎng)
大家好。感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我這次與各位交流的機(jī)會(huì)，說(shuō)不上經(jīng)驗(yàn)，談點(diǎn)感受和做法。
，醫(yī)務(wù)科緊緊圍繞我院“深化六項(xiàng)措施，營(yíng)造精神家園，創(chuàng)建品牌醫(yī)院”活動(dòng)，堅(jiān)持“以病人為中心，以提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量”為主題，牢固樹(shù)立“質(zhì)量立院、科技興院、人才強(qiáng)院”的戰(zhàn)略意識(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，盡職盡責(zé)，知難而進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷將醫(yī)務(wù)科各項(xiàng)工作推向深入。我從四個(gè)方面匯報(bào)如下：
一、強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，提高核心競(jìng)爭(zhēng)力，創(chuàng)建醫(yī)院品牌
1、積極選派中青年業(yè)務(wù)骨干、優(yōu)秀人才外出學(xué)習(xí)，打造堅(jiān)實(shí)合理的人才梯隊(duì)。已與北京、上海、天津等地多家知名醫(yī)療機(jī)構(gòu)建立長(zhǎng)期廣泛密切的聯(lián)系，目前在外進(jìn)修人員8人，擬外派學(xué)習(xí)人員8人，自3月進(jìn)修學(xué)成歸來(lái)人員12名，他們都在各自的工作崗位上發(fā)揮著積極作用，極大地促進(jìn)了業(yè)務(wù)人員素質(zhì)的提高。
2、定期舉辦院內(nèi)、科室業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)歸來(lái)經(jīng)驗(yàn)交流，尤其注重培養(yǎng)年輕醫(yī)師三基三嚴(yán)訓(xùn)練，加強(qiáng)總住院醫(yī)師的管理和培訓(xùn)。進(jìn)修歸來(lái)人員踴躍開(kāi)展多種經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，活躍了學(xué)術(shù)氣氛，提升了技術(shù)理論水平。
3、大力支持科室開(kāi)展新技術(shù)新項(xiàng)目。截至今年六月，全院上報(bào)新技術(shù)項(xiàng)目計(jì)劃110余項(xiàng)，其中不少突破性進(jìn)展，極大地拓展了技術(shù)空間，推動(dòng)了醫(yī)院品牌創(chuàng)建。
4、全力扶持新建科室建設(shè)。在擴(kuò)建兒科、普外、手足外科等病區(qū)工作中，協(xié)助新建科室的病房籌劃、改建、人員調(diào)配和業(yè)務(wù)開(kāi)展等多方面工作，取得顯著成效。
二、采取切實(shí)有力措施，加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量管理，切實(shí)保障醫(yī)療安全
1、充分發(fā)揮醫(yī)務(wù)科協(xié)調(diào)、組織、監(jiān)督、控制功能，增強(qiáng)工作能力，提高管理水平。全院業(yè)務(wù)量加大，人員緊，任務(wù)多，突發(fā)工作層出不窮，醫(yī)療人員的組織，醫(yī)療設(shè)備的調(diào)配，突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)，隨時(shí)考驗(yàn)著醫(yī)務(wù)科的工作能力，我們從未退縮，從未抱怨，時(shí)刻保持高昂的精神狀態(tài)，知難而進(jìn)，奮發(fā)有為，甘愿為一線臨床科室建設(shè)嘔心瀝血，為醫(yī)院的和諧發(fā)展無(wú)私奉獻(xiàn)。
2、認(rèn)真落實(shí)衛(wèi)生法律法規(guī)和規(guī)章制度，完善醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的核心制度。制訂《手術(shù)分級(jí)管理規(guī)定》、《醫(yī)師定期考核管理辦法》、《醫(yī)務(wù)人員違法違規(guī)行為公示制度》、《異常醫(yī)療信息請(qǐng)示報(bào)告制度》、《醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)防范及應(yīng)急處理預(yù)案》等制度。將《醫(yī)院突發(fā)及意外事件應(yīng)急預(yù)案》、《醫(yī)務(wù)科醫(yī)療規(guī)章制度匯編》整理成冊(cè)，各科發(fā)放，督促學(xué)習(xí)，強(qiáng)化法律法規(guī)意識(shí)，增強(qiáng)監(jiān)督和執(zhí)行力度。
3、狠抓環(huán)節(jié)質(zhì)量控制，重視質(zhì)管小組職能。認(rèn)真學(xué)習(xí)衛(wèi)生廳《綜合醫(yī)院評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，根據(jù)醫(yī)療工作特點(diǎn)和我院工作實(shí)際，細(xì)化量化醫(yī)療質(zhì)量指標(biāo)，定期組織質(zhì)管小組檢查考核，持續(xù)追蹤及時(shí)反饋。通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)討論分析問(wèn)題，通過(guò)整改解決問(wèn)題，不斷加大核心制度落實(shí)力度，健全完善醫(yī)療質(zhì)量保證和持續(xù)改進(jìn)體系。
4、加強(qiáng)質(zhì)量教育和培訓(xùn)。強(qiáng)化新職工崗前教育和進(jìn)修、實(shí)習(xí)醫(yī)師的入院教育，狠抓總住院醫(yī)師的法律質(zhì)量培訓(xùn)，端正質(zhì)控心態(tài)，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)自律，防范為主。
5、實(shí)行科室目標(biāo)任務(wù)管理和人文管理。根據(jù)醫(yī)院總體發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃，健全技術(shù)人員崗位目標(biāo)及考核獎(jiǎng)懲(來(lái)源：文秘站 ）機(jī)制，層層落實(shí)，堅(jiān)決貫徹。培養(yǎng)醫(yī)護(hù)員工競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)醫(yī)護(hù)員工工作積極性和能動(dòng)性，有力地推動(dòng)了各項(xiàng)工作的順利完成。
6、落實(shí)醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)和糾紛預(yù)警處理機(jī)制。制訂醫(yī)療技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警方案，完善管理程序，妥善處理患者投訴，實(shí)行事前管理，做到早發(fā)現(xiàn)、早介入、早干預(yù)，將大部分醫(yī)療糾紛消除在萌芽狀態(tài)，減輕了醫(yī)療因素對(duì)患者的損害程度，有效地防范了醫(yī)患矛盾的升級(jí)惡化。同時(shí)加強(qiáng)與駐地衛(wèi)生行政部門(mén)、公安司法部門(mén)的合作力度，優(yōu)化執(zhí)業(yè)環(huán)境，切實(shí)維護(hù)醫(yī)療秩序，保障醫(yī)療安全。
8、完善醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)機(jī)制，探索醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)保險(xiǎn)制度。對(duì)發(fā)生的醫(yī)療糾紛一律由專(zhuān)家組徹底討論，客觀分析糾紛事件的性質(zhì)、原因、防范措施，及時(shí)通報(bào)安全信息，依據(jù)事實(shí)層層追究責(zé)任，落實(shí)整改提高措施，獎(jiǎng)懲結(jié)合，重在預(yù)防。目前正在與保險(xiǎn)公司合作，探討醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)防范和保險(xiǎn)機(jī)制。
三、改進(jìn)醫(yī)療服務(wù)模式，提高醫(yī)療工作效率，營(yíng)造精神家園
1、通過(guò)進(jìn)行病人滿意度調(diào)查，及時(shí)反饋，指導(dǎo)科室轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，改善服務(wù)態(tài)度，優(yōu)化服務(wù)流程，努力爭(zhēng)創(chuàng)零投訴無(wú)糾紛科室。
2、圍繞患者需要開(kāi)展工作，努力縮短術(shù)前等待日，縮短住院時(shí)間，加快床位周轉(zhuǎn)，減少住院費(fèi)用，方便病人就醫(yī)。
3、加強(qiáng)醫(yī)患溝通，提 高醫(yī)患溝通技巧，密切醫(yī)患關(guān)系。
4、倡導(dǎo)“愛(ài)崗敬業(yè)、患者至上”的醫(yī)院精神，打造仁心妙術(shù)、博大精深的人文環(huán)境，創(chuàng)建蓬勃向上、昂揚(yáng)奮進(jìn)的濱醫(yī)附院文化。大力宣傳強(qiáng)化院徽、院訓(xùn)、醫(yī)院精神，悉心創(chuàng)造無(wú)形資產(chǎn)和醫(yī)院品牌。
四、努力創(chuàng)建六型科室
1、學(xué)習(xí)型科室。自覺(jué)帶領(lǐng)全科學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)和業(yè)務(wù)技術(shù)知識(shí)，時(shí)刻用先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦，不斷增強(qiáng)人生觀世界觀改造，增強(qiáng)辨別是非的能力，增強(qiáng)政治敏銳性和預(yù)見(jiàn)力，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的能力，努力做到政治上清醒，理論上成熟，信念上堅(jiān)定，實(shí)踐上自覺(jué)。
2、實(shí)干型科室。醫(yī)務(wù)科工作任務(wù)重、頭緒多、壓力大、責(zé)任強(qiáng)，溝通上下，聯(lián)系左右，突發(fā)事件隨時(shí)出現(xiàn)。工作中，我們也曾經(jīng)彷徨過(guò)失落過(guò)氣餒過(guò)，但是領(lǐng)導(dǎo)的信任，科室的支持，職工的理解，使我們充滿了信心，義無(wú)反顧地以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志投入工作，恪盡職守，務(wù)實(shí)開(kāi)拓。
3、創(chuàng)新型科室。抓住機(jī)遇，與時(shí)俱進(jìn)，建章立制，依法管理，積極探索單病種限價(jià)、臨床路徑、卓越績(jī)效管理新方法，努力實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)管理向科學(xué)管理轉(zhuǎn)變，由人情管理向制度管理轉(zhuǎn)變。
4、服務(wù)型科室。轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，徹底改變坐等推靠壞習(xí)慣，拋棄生冷硬頂舊作風(fēng)。變被動(dòng)為主動(dòng)，變催著干為搶著干。千方百計(jì)為臨床一線科室保駕護(hù)航，為領(lǐng)導(dǎo)分憂解難，寧肯自己受委屈，不要科室擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，寧肯自己有壓力，不要領(lǐng)導(dǎo)有不滿。
5、廉潔型科室。不斷強(qiáng)化內(nèi)部約束和外部監(jiān)督機(jī)制，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，清正廉潔，大公無(wú)私，絕不、以醫(yī)謀私。堅(jiān)決與不良作風(fēng)斗爭(zhēng)。
6、團(tuán)結(jié)型科室。團(tuán)結(jié)出凝聚力，團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”，醫(yī)務(wù)科一班人，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，互相協(xié)作，大局為重，工作第一，珍惜醫(yī)院大好局面，維護(hù)醫(yī)院團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一塊使，廣泛溝通交流，集思廣益，想方設(shè)法提高工作效率，塑造醫(yī)務(wù)科嶄新形象。
近年來(lái)，我院業(yè)務(wù)量持續(xù)上升，工作人員加班加點(diǎn)，任勞任怨，腳踏實(shí)地，無(wú)私奉獻(xiàn)，勤勞的心血和汗水終于迎來(lái)豐碩成果，技術(shù)水平不斷攀升，服務(wù)質(zhì)量大幅提高，就醫(yī)環(huán)境明顯改善，新技術(shù)項(xiàng)目層出不窮，經(jīng)濟(jì)效益與日俱增，社會(huì)形象聲名鵲起，我們的生活越來(lái)越紅火，我們的心情越來(lái)越豪邁，我們的明天越來(lái)越精彩！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
今天很榮幸和大家相聚在一起，感謝全州人社工作會(huì)議為我們提供了相互交流和學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，面對(duì)新形勢(shì)，勞動(dòng)保障監(jiān)察工作特別是全面治理拖欠農(nóng)民工工資工作如何做到從源頭上治理，是擺在我們面前的一個(gè)重要任務(wù)，下面，我將結(jié)合當(dāng)前我縣治欠保支工作實(shí)際情況，談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)，不妥之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評(píng)指正。
一、大隊(duì)基本情況
xx縣勞動(dòng)保障監(jiān)察大隊(duì)成立于2005年，為縣人社局下屬股級(jí)事業(yè)單位，2011年升格為副科級(jí)機(jī)構(gòu)，大隊(duì)編制7人，現(xiàn)在編5人。目前無(wú)專(zhuān)用執(zhí)法車(chē)。存在著人員少，工作量大，點(diǎn)多面廣的狀況。
二、工作開(kāi)展情況
2018年上半年，我縣辦結(jié)拖欠農(nóng)民工工資案件x件，涉及勞動(dòng)者xx人，涉及工資xx萬(wàn)元。
三、主要做法及成效
（一）在組織領(lǐng)導(dǎo)上下功夫，為清欠工作提供堅(jiān)強(qiáng)組織保障
xx縣委、縣人民政府高度重視解決農(nóng)民工工資拖欠問(wèn)題，歷來(lái)把保障農(nóng)民工工資支付工作列入全縣的重點(diǎn)工作來(lái)抓，成立了xx縣保障農(nóng)民工工資支付工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在治理拖欠民工工資方面形成長(zhǎng)效機(jī)制，有效保障農(nóng)民工合法權(quán)益。在中央、省州重大節(jié)點(diǎn)時(shí)期，及時(shí)召開(kāi)保障農(nóng)民工工資支付工作部署會(huì)，全面部署清欠工作，確保不出現(xiàn)因欠薪引發(fā)群體性事件和赴省進(jìn)京非正常上訪，有力維護(hù)了xx縣社會(huì)穩(wěn)定。我縣高度重視政府性工程拖欠工程款問(wèn)題，按照縣政府統(tǒng)一安排，對(duì)我縣政府性工程拖欠工程款按照輕重緩急的原則，對(duì)已經(jīng)完工的工程，按照合同約定支付工程款，確保施工單位能夠及時(shí)支付拖欠的農(nóng)民工工資，對(duì)在建工程，要求建設(shè)單位及時(shí)足額發(fā)放農(nóng)民工工資。同時(shí)縣政府要求縣財(cái)政對(duì)政府投資建設(shè)工程項(xiàng)目資金要統(tǒng)籌安排，確保能夠及時(shí)足額支付拖欠的農(nóng)民工工資。
（二）在全面治理上下功夫，把功夫用在平時(shí)，確保各項(xiàng)工作落地見(jiàn)效
1.積極推進(jìn)用工實(shí)名制管理和農(nóng)民工工資專(zhuān)戶(hù)管理
截止目前，全縣共有4家企業(yè)、10個(gè)項(xiàng)目執(zhí)行勞動(dòng)用工實(shí)名制管理制度；辦理民工工資專(zhuān)用帳戶(hù)15個(gè)，
“七五”普法期間，我市檢察機(jī)關(guān)認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市“七五”普法規(guī)劃，堅(jiān)持把普法宣傳貫穿檢察工作全過(guò)程，不斷探索法制教育的新機(jī)制、新載體、新手段，積極營(yíng)造尊重法治、崇尚法治、厲行法治的濃厚社會(huì)氛圍。
一是緊密結(jié)合預(yù)防犯罪開(kāi)展普法宣傳。
把開(kāi)展職務(wù)犯罪預(yù)防作為普法工作的重要載體，通過(guò)預(yù)防調(diào)查、以案釋法、法治宣講和警示教育，著力營(yíng)造風(fēng)清氣正的政務(wù)環(huán)境。近年來(lái)，深入市直機(jī)關(guān)單位舉辦法制講座X多場(chǎng)次，組織國(guó)家工作人員和基層村居干部到全國(guó)檢察機(jī)關(guān)“百家優(yōu)秀教育基地”——市預(yù)防職務(wù)犯罪警示教育基地參觀教育X批X萬(wàn)多人次，舉辦“法治與責(zé)任”等大型普法圖片展覽X場(chǎng)次，開(kāi)展重點(diǎn)工程建設(shè)項(xiàng)目專(zhuān)項(xiàng)預(yù)防X個(gè)，組織參加“粵港澳青少年反腐倡廉動(dòng)漫創(chuàng)作比賽”“全省廉潔微電影比賽”等大型賽事X場(chǎng)。我們還分別開(kāi)展服務(wù)保障村（社區(qū)）“兩委”換屆選舉和市、縣（區(qū)）、鎮(zhèn)換屆選舉專(zhuān)項(xiàng)預(yù)防，通過(guò)選前法制宣傳、選中介入監(jiān)督、選后廉政教育，為選舉工作提供有力司法保障。
二是緊密結(jié)合執(zhí)法辦案開(kāi)展普法宣傳。
落實(shí)“誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法”工作責(zé)任制，要求干警通過(guò)詢(xún)問(wèn)、公訴出庭等執(zhí)法辦案工作，認(rèn)真釋法說(shuō)理，促使被告人認(rèn)罪服法，讓旁聽(tīng)群眾深受教育啟發(fā)。建立健全申訴案件公開(kāi)審查聽(tīng)證、檢察文書(shū)說(shuō)理等制度，使辦案的過(guò)程成為普法的過(guò)程；健全完善法律顧問(wèn)制度，聘請(qǐng)了X名法學(xué)專(zhuān)家、知名律師擔(dān)任民事行政檢察工作咨詢(xún)員，定期邀請(qǐng)他們對(duì)一些纏訴纏訪案件進(jìn)行審查監(jiān)督和普法宣傳；堅(jiān)持教育、感化、挽救的方針，制定出臺(tái)訊問(wèn)未成年犯罪嫌疑人工作機(jī)制等制度規(guī)定，注重在辦案過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)未成年犯罪嫌疑人的法制教育，全市檢察機(jī)關(guān)有X個(gè)單位被命名為“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”。
三是緊密結(jié)合“陽(yáng)光檢務(wù)”開(kāi)展普法宣傳。
建設(shè)“一站式”檢務(wù)公開(kāi)大廳、網(wǎng)上便民服務(wù)大廳，全面推進(jìn)案件程序性信息、重要案件信息、終結(jié)性法律文書(shū)網(wǎng)上公開(kāi)，在保障群眾對(duì)檢察工作的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)的同時(shí)，有效提高群眾的法律素養(yǎng)。建立完善“檢察開(kāi)放日”制度，每年都集中時(shí)間統(tǒng)一開(kāi)展檢務(wù)公開(kāi)活動(dòng)，讓社會(huì)各界參與法治實(shí)踐，感受法治力量，增強(qiáng)法治觀念。適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”新形勢(shì)，全市兩級(jí)院均開(kāi)通官方微博、微信和手機(jī)客戶(hù)端，率先在全市實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)內(nèi)“兩微一端”全覆蓋，構(gòu)建起檢察新媒體普法宣傳網(wǎng)陣。充分運(yùn)用各種媒體資源，認(rèn)真組織開(kāi)展“聚焦司法公正”、“公正司法為人民”等集中宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)普法教育的廣度和深度。
四是緊密結(jié)合專(zhuān)項(xiàng)工作開(kāi)展普法宣傳。
