時(shí)間：2023-02-28 15:55:43
序論：在您撰寫(xiě)地理中考必背知識(shí)點(diǎn)時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
語(yǔ)文
語(yǔ)文是一門(mén)需要日積月累才能學(xué)好的科目，有人認(rèn)為學(xué)習(xí)語(yǔ)文很容易，不用過(guò)于認(rèn)真的對(duì)待。其實(shí)不然，語(yǔ)文雖然不是一門(mén)難學(xué)的科目，但也絕對(duì)不是一門(mén)好提高成績(jī)的科目。
首先，自己要想提高語(yǔ)文成績(jī)，就必須提高對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的積累，平時(shí)我會(huì)多掌握一些詞匯的讀音和字型。
然后，課本上必背的詩(shī)句一定背過(guò)，多讀一些文言文和散文，提高自己的閱讀理解能力。
最好，好好寫(xiě)B(tài)LOG，嘿嘿！鍛煉自己的寫(xiě)作的能力。
高考目標(biāo)：100分以上
數(shù)學(xué)
其實(shí)初中時(shí)的數(shù)學(xué)成績(jī)還算OK了，中考時(shí)還考了100多分，不過(guò)初中時(shí)的函數(shù)就學(xué)的不太好，以至于高中的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)直線下滑，高中數(shù)學(xué)函數(shù)知識(shí)應(yīng)用的比例很大，所以自己在很多章節(jié)里學(xué)習(xí)都很吃力。
今后我上課時(shí)一定好好聽(tīng)講，課下多做一些針對(duì)性的練習(xí)，將函數(shù)這一部分的內(nèi)容弄懂、弄透，并且在最后的系統(tǒng)復(fù)習(xí)里，抓住重點(diǎn)，讓自己的數(shù)學(xué)成績(jī)有一次飛躍般的提高。
高考目標(biāo)：80分以上
英語(yǔ)
英語(yǔ)一直就是一門(mén)很讓我頭痛的科目，不過(guò)自覺(jué)得還是一門(mén)很好學(xué)的科目，只不過(guò)成績(jī)一直不理想罷了。初中時(shí)的英語(yǔ)糟糕透了，中考竟然還不到50分，其實(shí)初中時(shí)在英語(yǔ)上花的財(cái)力和精力很多，只不過(guò)自己不喜歡背東西。從初2起，我就經(jīng)常請(qǐng)Home teacher上課，畢業(yè)的那個(gè)暑假里，更是天天看英語(yǔ)，用2、3個(gè)月的時(shí)間搞定了那6本English，不過(guò)高中的英語(yǔ)學(xué)起來(lái)還是那么吃力，但我明白最根本的問(wèn)題就是不背單詞。
高考目標(biāo)：80分以上
可以說(shuō)是我認(rèn)為最好學(xué)的一門(mén)課，上課不曾認(rèn)真聽(tīng)過(guò)，考試也都會(huì)，成績(jī)也不差。不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，這種學(xué)習(xí)態(tài)度可不好。
今后在地理課上認(rèn)真聽(tīng)講，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)，多做題，將題與圖結(jié)合起來(lái)，用思維在大腦里編制一個(gè)地球，便于自己更好的學(xué)習(xí)地理。
高考目標(biāo)：90分以上
歷史
我對(duì)古代史和外國(guó)近代史的學(xué)習(xí)還算OK，只不過(guò)對(duì)中國(guó)近代史的學(xué)習(xí)還不夠透徹，大腦里沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，對(duì)中國(guó)近代史的理解很理解很混亂。而且自己在材料題和簡(jiǎn)答題上丟分很多，主要是課本上需要背的東西總是記得不牢固。
今后著重對(duì)中國(guó)近代史進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，課本上需要背誦的知識(shí)點(diǎn)一定記住。
高考目標(biāo)：80分以上
政治
在政治的學(xué)習(xí)上所遇到的問(wèn)題和在歷史上的問(wèn)題很相識(shí)，都是上課不認(rèn)真聽(tīng)講、課下不背。在考試時(shí)尤其在客觀題上，丟分很多。
語(yǔ)文是一門(mén)需要日積月累才能學(xué)好的科目，有人認(rèn)為學(xué)習(xí)語(yǔ)文很容易，不用過(guò)于認(rèn)真的對(duì)待。其實(shí)不然，語(yǔ)文雖然不是一門(mén)難學(xué)的科目，但也絕對(duì)不是一門(mén)好提高成績(jī)的科目。
首先，自己要想提高語(yǔ)文成績(jī)，就必須提高對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的積累，平時(shí)我會(huì)多掌握一些詞匯的讀音和字型。
然后，課本上必背的詩(shī)句一定背過(guò)，多讀一些文言文和散文，提高自己的閱讀理解能力。
最好，好好寫(xiě)B(tài)LOG，嘿嘿！鍛煉自己的寫(xiě)作的能力。
高考目標(biāo)：100分以上
數(shù)學(xué)
其實(shí)初中時(shí)的數(shù)學(xué)成績(jī)還算OK了，中考時(shí)還考了100多分，不過(guò)初中時(shí)的函數(shù)就學(xué)的不太好，以至于高中的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)直線下滑，高中數(shù)學(xué)函數(shù)知識(shí)應(yīng)用的比例很大，所以自己在很多章節(jié)里學(xué)習(xí)都很吃力。
今后我上課時(shí)一定好好聽(tīng)講，課下多做一些針對(duì)性的練習(xí)，將函數(shù)這一部分的內(nèi)容弄懂、弄透，并且在最后的系統(tǒng)復(fù)習(xí)里，抓住重點(diǎn)，讓自己的數(shù)學(xué)成績(jī)有一次飛躍般的提高。
高考目標(biāo)：80分以上
英語(yǔ)
英語(yǔ)一直就是一門(mén)很讓我頭痛的科目，不過(guò)自覺(jué)得還是一門(mén)很好學(xué)的科目，只不過(guò)成績(jī)一直不理想罷了。初中時(shí)的英語(yǔ)糟糕透了，中考竟然還不到50分，其實(shí)初中時(shí)在英語(yǔ)上花的財(cái)力和精力很多，只不過(guò)自己不喜歡背東西。從初2起，我就經(jīng)常請(qǐng)Hometeacher上課，畢業(yè)的那個(gè)暑假里，更是天天看英語(yǔ)，用2、3個(gè)月的時(shí)間搞定了那6本English，不過(guò)高中的英語(yǔ)學(xué)起來(lái)還是那么吃力，但我明白最根本的問(wèn)題就是不背單詞。
高考目標(biāo)：80分以上
地理
可以說(shuō)是我認(rèn)為最好學(xué)的一門(mén)課，上課不曾認(rèn)真聽(tīng)過(guò)，考試也都會(huì)，成績(jī)也不差。不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，這種學(xué)習(xí)態(tài)度可不好。
今后在地理課上認(rèn)真聽(tīng)講，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)，多做題，將題與圖結(jié)合起來(lái)，用思維在大腦里編制一個(gè)地球，便于自己更好的學(xué)習(xí)地理。
高考目標(biāo)：90分以上
歷史
我對(duì)古代史和外國(guó)近代史的學(xué)習(xí)還算OK，只不過(guò)對(duì)中國(guó)近代史的學(xué)習(xí)還不夠透徹，大腦里沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，對(duì)中國(guó)近代史的理解很理解很混亂。而且自己在材料題和簡(jiǎn)答題上丟分很多，主要是課本上需要背的東西總是記得不牢固。
今后著重對(duì)中國(guó)近代史進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，課本上需要背誦的知識(shí)點(diǎn)一定記住。
高考目標(biāo)：80分以上
政治
在政治的學(xué)習(xí)上所遇到的問(wèn)題和在歷史上的問(wèn)題很相識(shí)，都是上課不認(rèn)真聽(tīng)講、課下不背。在考試時(shí)尤其在客觀題上，丟分很多。
語(yǔ)文是一門(mén)需要日積月累才能學(xué)好的科目，有人認(rèn)為學(xué)習(xí)語(yǔ)文很容易，不用過(guò)于認(rèn)真的對(duì)待。其實(shí)不然，語(yǔ)文雖然不是一門(mén)難學(xué)的科目，但也絕對(duì)不是一門(mén)好提高成績(jī)的科目。
首先，自己要想提高語(yǔ)文成績(jī)，就必須提高對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的積累，平時(shí)我會(huì)多掌握一些詞匯的讀音和字型。
然后，課本上必背的詩(shī)句一定背過(guò)，多讀一些文言文和散文，提高自己的閱讀理解能力。
最好，好好寫(xiě)B(tài)LOG，嘿嘿！鍛煉自己的寫(xiě)作的能力。
高考目標(biāo)：100分以上
數(shù)學(xué)
其實(shí)初中時(shí)的數(shù)學(xué)成績(jī)還算OK了，中考時(shí)還考了100多分，不過(guò)初中時(shí)的函數(shù)就學(xué)的不太好，以至于高中的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)直線下滑，高中數(shù)學(xué)函數(shù)知識(shí)應(yīng)用的比例很大，所以自己在很多章節(jié)里學(xué)習(xí)都很吃力。
今后我上課時(shí)一定好好聽(tīng)講，課下多做一些針對(duì)性的練習(xí)，將函數(shù)這一部分的內(nèi)容弄懂、弄透，并且在最后的系統(tǒng)復(fù)習(xí)里，抓住重點(diǎn)，讓自己的數(shù)學(xué)成績(jī)有一次飛躍般的提高。
高考目標(biāo)：80分以上
英語(yǔ)
英語(yǔ)一直就是一門(mén)很讓我頭痛的科目，不過(guò)自覺(jué)得還是一門(mén)很好學(xué)的科目，只不過(guò)成績(jī)一直不理想罷了。初中時(shí)的英語(yǔ)糟糕透了，中考竟然還不到50分，其實(shí)初中時(shí)在英語(yǔ)上花的財(cái)力和精力很多，只不過(guò)自己不喜歡背東西。從初2起，我就經(jīng)常請(qǐng)Home teacher上課，畢業(yè)的那個(gè)暑假里，更是天天看英語(yǔ)，用2、3個(gè)月的時(shí)間搞定了那6本English，不過(guò)高中的英語(yǔ)學(xué)起來(lái)還是那么吃力，但我明白最根本的問(wèn)題就是不背單詞。
高考目標(biāo)：80分以上
地理
可以說(shuō)是我認(rèn)為最好學(xué)的一門(mén)課，上課不曾認(rèn)真聽(tīng)過(guò)，考試也都會(huì)，成績(jī)也不差。不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，這種學(xué)習(xí)態(tài)度可不好。
今后在地理課上認(rèn)真聽(tīng)講，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)，多做題，將題與圖結(jié)合起來(lái)，用思維在大腦里編制一個(gè)地球，便于自己更好的學(xué)習(xí)地理。
高考目標(biāo)：90分以上
歷史
我對(duì)古代史和外國(guó)近代史的學(xué)習(xí)還算OK，只不過(guò)對(duì)中國(guó)近代史的學(xué)習(xí)還不夠透徹，大腦里沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，對(duì)中國(guó)近代史的理解很理解很混亂。而且自己在材料題和簡(jiǎn)答題上丟分很多，主要是課本上需要背的東西總是記得不牢固。
今后著重對(duì)中國(guó)近代史進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，課本上需要背誦的知識(shí)點(diǎn)一定記住。
高考目標(biāo)：80分以上
政治
在政治的學(xué)習(xí)上所遇到的問(wèn)題和在歷史上的問(wèn)題很相識(shí)，都是上課不認(rèn)真聽(tīng)講、課下不背。在考試時(shí)尤其在客觀題上，丟分很多。
語(yǔ)文是一門(mén)需要日積月累才能學(xué)好的科目，有人認(rèn)為學(xué)習(xí)語(yǔ)文很容易，不用過(guò)于認(rèn)真的對(duì)待。其實(shí)不然，語(yǔ)文雖然不是一門(mén)難學(xué)的科目，但也絕對(duì)不是一門(mén)好提高成績(jī)的科目。
首先，自己要想提高語(yǔ)文成績(jī)，就必須提高對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的積累，平時(shí)我會(huì)多掌握一些詞匯的讀音和字型。
然后，課本上必背的詩(shī)句一定背過(guò)，多讀一些文言文和散文，提高自己的閱讀理解能力。
最好，好好寫(xiě)B(tài)LOG，嘿嘿！鍛煉自己的寫(xiě)作的能力。
高考目標(biāo)：100分以上
數(shù)學(xué)
其實(shí)初中時(shí)的數(shù)學(xué)成績(jī)還算OK了，中考時(shí)還考了100多分，不過(guò)初中時(shí)的函數(shù)就學(xué)的不太好，以至于高中的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)直線下滑，高中數(shù)學(xué)函數(shù)知識(shí)應(yīng)用的比例很大，所以自己在很多章節(jié)里學(xué)習(xí)都很吃力。
今后我上課時(shí)一定好好聽(tīng)講，課下多做一些針對(duì)性的練習(xí)，將函數(shù)這一部分的內(nèi)容弄懂、弄透，并且在最后的系統(tǒng)復(fù)習(xí)里，抓住重點(diǎn)，讓自己的數(shù)學(xué)成績(jī)有一次飛躍般的提高。
高考目標(biāo)：80分以上
英語(yǔ)
英語(yǔ)一直就是一門(mén)很讓我頭痛的科目，不過(guò)自覺(jué)得還是一門(mén)很好學(xué)的科目，只不過(guò)成績(jī)一直不理想罷了。初中時(shí)的英語(yǔ)糟糕透了，中考竟然還不到50分，其實(shí)初中時(shí)在英語(yǔ)上花的財(cái)力和精力很多，只不過(guò)自己不喜歡背東西。從初2起，我就經(jīng)常請(qǐng)Hometeacher上課，畢業(yè)的那個(gè)暑假里，更是天天看英語(yǔ)，用2、3個(gè)月的時(shí)間搞定了那6本English，不過(guò)高中的英語(yǔ)學(xué)起來(lái)還是那么吃力，但我明白最根本的問(wèn)題就是不背單詞。
高考目標(biāo)：80分以上
地理
可以說(shuō)是我認(rèn)為最好學(xué)的一門(mén)課，上課不曾認(rèn)真聽(tīng)過(guò)，考試也都會(huì)，成績(jī)也不差。不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，這種學(xué)習(xí)態(tài)度可不好。
今后在地理課上認(rèn)真聽(tīng)講，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)，多做題，將題與圖結(jié)合起來(lái)，用思維在大腦里編制一個(gè)地球，便于自己更好的學(xué)習(xí)地理。
高考目標(biāo)：90分以上
歷史
我對(duì)古代史和外國(guó)近代史的學(xué)習(xí)還算OK，只不過(guò)對(duì)中國(guó)近代史的學(xué)習(xí)還不夠透徹，大腦里沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，對(duì)中國(guó)近代史的理解很理解很混亂。而且自己在材料題和簡(jiǎn)答題上丟分很多，主要是課本上需要背的東西總是記得不牢固。
今后著重對(duì)中國(guó)近代史進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，課本上需要背誦的知識(shí)點(diǎn)一定記住。
高考目標(biāo)：80分以上
政治
在政治的學(xué)習(xí)上所遇到的問(wèn)題和在歷史上的問(wèn)題很相識(shí)，都是上課不認(rèn)真聽(tīng)講、課下不背。在考試時(shí)尤其在客觀題上，丟分很多。
關(guān)鍵詞： 文言文 閱讀 命題 學(xué)習(xí)策略
文言文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的經(jīng)典，文言文閱讀是中考語(yǔ)文必不可少的“大餐”。結(jié)合各地的中考命題特征，我們不難察覺(jué)，該題型的總體趨勢(shì)是“穩(wěn)中有變，重心外移”，即命題涉及的考點(diǎn)、題型、題量以及試題總分值，與前兩年比起來(lái)在大致保持穩(wěn)定的情況下略有變化，文本取材重心呈“立足課內(nèi)，向課外轉(zhuǎn)移”的趨勢(shì)。
1.命題的考查要點(diǎn)
1.1 考點(diǎn)增多，題型豐富。
近幾年文言文閱讀考查中衍生出一些相對(duì)固定的考點(diǎn)，有考查學(xué)生文言文基礎(chǔ)知識(shí)積累與應(yīng)用的，如：理解實(shí)詞的意義、把握虛詞的用法、翻譯文言語(yǔ)句、朗讀節(jié)奏停頓以及重要語(yǔ)句背默等；有考查學(xué)生對(duì)文本的綜合分析及價(jià)值取向的，如：提取概括、感受體悟、評(píng)價(jià)賞析、拓展遷移等。這些考點(diǎn)，將會(huì)繼續(xù)保持。
文言文閱讀的題型主要有填空題、選擇題、簡(jiǎn)答題和綜述題等，不過(guò)，選擇題的比例呈下降趨勢(shì)，主觀表達(dá)題逐年增加。選擇題大多用來(lái)考查“實(shí)、虛詞的意義和用法”、“文本寫(xiě)作特色賞析評(píng)價(jià)”等對(duì)初中生來(lái)說(shuō)是難度較大的考點(diǎn)。
1.2題量適中，分值穩(wěn)中有升。
2006年中考，文言文閱讀題量最少的為3條，如廣州卷；最多的6條，如福州卷。2007年中考，題量最少的也為3條，如廣東卷；最多的為7條，如福州、成都和南寧卷。從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看，2005年文言文閱讀平均題量為5.3條左右，2006年則為4.8條左右。因此，筆者預(yù)測(cè)，中考文言文閱讀平均題量將會(huì)穩(wěn)定在5條左右。
2005年中考，文言文閱讀分值最高的為26分，如武漢卷；最少的僅8分，如哈爾濱、河南卷；全部統(tǒng)計(jì)對(duì)象平均分值約為14.1分。2006年，最高分值為22分，如浙江、蘭州卷；最低分值為8分，如廣東卷；全部統(tǒng)計(jì)對(duì)象平均分值約為13.9分。近幾年文言文閱讀試題平均總分值穩(wěn)定在14分左右，與語(yǔ)文教育界重視并加強(qiáng)文言文教與學(xué)的呼聲相合拍。
1.3選材考究，重視內(nèi)外結(jié)合。
課內(nèi)文言文取材時(shí)普遍重視考查新課標(biāo)推薦的必背16篇文言文，尤其青睞課內(nèi)經(jīng)典名篇，如《〈孟子〉二章》（2005年被8省市選用），《岳陽(yáng)樓記》（2006年被5省市選用）。課外文言文大多篇幅短小，語(yǔ)言淺易，文體以人物傳記、寓言故事或小議論文為主。內(nèi)容上大致可分為兩類(lèi)：一類(lèi)為古代名臣良將事跡，表現(xiàn)官員的勤政愛(ài)民、廉潔奉公或剛直抗上、執(zhí)法如山等正直品行和從政治軍的才干等；第二類(lèi)為古人事親至孝、誠(chéng)信待人事跡，體現(xiàn)和弘揚(yáng)民族文化及傳統(tǒng)美德。預(yù)計(jì)近幾年中考仍將會(huì)遵循這些特點(diǎn)來(lái)選材命題。
2.文言文閱讀教學(xué)策略
2.1 依據(jù)文本，狠“背”放“活”，由“內(nèi)”而“外”，強(qiáng)化掌握文言知識(shí)點(diǎn)。
我們?cè)诮淌谖难晕拈喿x時(shí)，不難發(fā)覺(jué)，盡管初中文言文涉及的知識(shí)面相當(dāng)寬，但統(tǒng)觀六冊(cè)課本，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，其中有一部分知識(shí)是需要牢固掌握的課內(nèi)知識(shí)，亦即人們常說(shuō)的“死”知識(shí)。如課內(nèi)實(shí)詞、虛詞的積累、課內(nèi)文言文名篇（段）的積累、文言文常識(shí)的積累、課文涉及成語(yǔ)的積累等。對(duì)這些，可以采用抓“死”出“活”的復(fù)習(xí)方法：對(duì)各種“死”知識(shí)進(jìn)行歸類(lèi)整理，運(yùn)用比較法和分析法進(jìn)行記憶，并通過(guò)各種練習(xí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用。能記憶，就抓住了“死”；會(huì)運(yùn)用，就出了“活”。
雖說(shuō)文言文命題取材的重心將逐漸由課內(nèi)向課外轉(zhuǎn)移，但是，即使閱讀材料取之于課外，題點(diǎn)還是在課內(nèi)。因此，我們必須抓“內(nèi)”聯(lián)“外”，注重轉(zhuǎn)移。可以從已確定的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)擴(kuò)展到課外，增補(bǔ)適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)內(nèi)容。所增補(bǔ)的內(nèi)容可以是和課內(nèi)知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)同類(lèi)的，也可以是延伸的，或異類(lèi)的。如學(xué)習(xí)了蒲松齡的《狼》，可以擴(kuò)展其《狼三則》；學(xué)習(xí)了《與朱元思書(shū)》，可以增讀《黃生借書(shū)說(shuō)》等等。通過(guò)同類(lèi)的、延伸的和異類(lèi)的課外內(nèi)容的增補(bǔ)，就可加強(qiáng)對(duì)課內(nèi)知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)的記憶、理解和靈活運(yùn)用，達(dá)到“取法于課內(nèi)，決勝于課外”的目的。
2.2 利用文言文知識(shí)“點(diǎn)”，引出復(fù)習(xí)“面”，讓學(xué)生能夠做到“熟能生巧”。
文言文教學(xué)應(yīng)該使各種知識(shí)和能力得到主次分明、難易得當(dāng)?shù)氖崂?，知識(shí)的掌握和能力的訓(xùn)練，就會(huì)具有一定的系統(tǒng)性、控制性和準(zhǔn)確性。如，對(duì)于“古今異義”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)來(lái)說(shuō)，可生發(fā)出來(lái)的“面”應(yīng)是詞義的轉(zhuǎn)移、詞義范圍的變化等。再如，以文言虛詞為例，其“面”上的“而”就是一個(gè)小的知識(shí)點(diǎn)，由它生發(fā)出來(lái)的小“面”則應(yīng)是表并列、表順接、表修飾等幾種。當(dāng)然，抓“點(diǎn)”一定要準(zhǔn)，帶“面”則不要太寬。
“我亦無(wú)他，唯手熟爾”，熟能生巧，孰能使我們文言文閱讀的分?jǐn)?shù)“錦上添花”。要抓“生”致“熟”就必須注重綜合，練得精，練得巧?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面著手：一是練課內(nèi)的難點(diǎn)和重點(diǎn)。課內(nèi)文言文，繁難之處和要害之處，通過(guò)“練”弄懂了，掌握了，其淺顯之處、次要之處也會(huì)迎刃而解。二是練多樣化的題型。必須廣采精選各種格式的題型，練以致熟。只有這樣，才能適應(yīng)題型的變化，有效地提高解題能力。三是練答題的準(zhǔn)確與規(guī)范等，即使是開(kāi)放性的試題，也不能不著邊際地亂來(lái)。
2.3 背誦經(jīng)典名言語(yǔ)段，閱讀對(duì)比，深入理解文言文的思想靈魂。
我們通過(guò)觀察近幾年來(lái)的文言文閱讀命題特征、趨勢(shì)，不難發(fā)現(xiàn)有兩點(diǎn)：（1） “單一課內(nèi)型”語(yǔ)段考查少；（2） “課外型”依然走俏。這種閱讀理解的“考點(diǎn)”涉及兩種：一種是課內(nèi)、課外各取一段進(jìn)行綜合比較；另一種是單一課外命題。此種選材做法便于形成“內(nèi)”“外”齊放的局面，既能有效地檢閱學(xué)生課內(nèi)文言文學(xué)習(xí)情況，又能考查學(xué)生對(duì)淺易課外文言文的自主閱讀能力，因此，將會(huì)被更多的地區(qū)所采用。
一、初中地理教育的觀念價(jià)值
《地理教育國(guó)際》指出：通過(guò)教育，培養(yǎng)人們對(duì)自身所處周?chē)h(huán)境以及地球表面上不同的自然人文特征的興趣，一方面具有鑒賞奇妙無(wú)窮的大千世界的能力，另一方面能夠正確評(píng)價(jià)人們不同的生活條件，為了未來(lái)一代關(guān)注環(huán)境質(zhì)量和人類(lèi)棲息地，在個(gè)人生活中能夠利用足夠而可靠的地理知識(shí)，愿意在《世界人權(quán)宣言》的基礎(chǔ)之上，承擔(dān)解決當(dāng)?shù)匾约暗貐^(qū)性和國(guó)際性問(wèn)題的責(zé)任。這段描述體現(xiàn)了一種試圖謀求人與人之間，人與自然之間協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的人文精神，體現(xiàn)了當(dāng)今世界主流價(jià)值觀念。
在新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)中，情感、態(tài)度和價(jià)值觀起著核心和引領(lǐng)作用。事實(shí)上，《地理教育國(guó)際》也將促進(jìn)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代人地關(guān)系思想的認(rèn)同，將培養(yǎng)學(xué)生基于現(xiàn)代人地關(guān)系思想的責(zé)任感作為地理教育的主要目標(biāo)之一。因此，必須要強(qiáng)調(diào)地理教育在形成學(xué)生正確的態(tài)度和價(jià)值觀念方面的重要性；必須要強(qiáng)調(diào)地理教育在形成學(xué)生正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀過(guò)程中的重要性。通過(guò)地理教育引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注周?chē)淖匀缓腿宋沫h(huán)境，對(duì)周?chē)匀缓腿宋沫h(huán)境的變化作出正確評(píng)判，并在這個(gè)過(guò)程中形成一種對(duì)己、對(duì)人、對(duì)社會(huì)、對(duì)未來(lái)的責(zé)任感。從現(xiàn)代傳播學(xué)角度看，地理教育本身就是一種人文精神和價(jià)值觀念的傳播，與現(xiàn)行初中階段顯得空洞無(wú)物的世界觀、人生觀教育相比，地理教育具有更為豐富的內(nèi)涵和更為廣闊的外延，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確世界觀、價(jià)值觀和人生觀教育不可多得的平臺(tái)。
二、初中地理教育的文化價(jià)值
知識(shí)是文化最重要的載體之一，但知識(shí)不等于文化。雖然知識(shí)記載了文化，但文化才是知識(shí)的靈魂，才是知識(shí)的生命。如在人類(lèi)歷史長(zhǎng)河中，很多知識(shí)已經(jīng)被悄無(wú)聲息地埋入了泥沙之中，這不是因?yàn)橹R(shí)的總量過(guò)大，超越了人類(lèi)的記憶極限，也不是人類(lèi)忘記了自己的過(guò)去，而是因?yàn)檫@些知識(shí)所承載的那些文化已經(jīng)或正在走向消亡。
遺憾的是，目前初中各科幾乎無(wú)一例外走的是知識(shí)與文化相分離的教學(xué)路線，迎合以考試和分?jǐn)?shù)為終極目標(biāo)的主流教育價(jià)值觀。在這條教學(xué)路線之下，雖然知識(shí)所承載的那些文化還方興未艾，但知識(shí)本身卻已經(jīng)奄奄一息。前不久，日本又在第N次的修改它的地理、歷史教科書(shū)，企圖用深埋某些知識(shí)的方式扼殺這些知識(shí)所記載的文化和歷史。對(duì)比在日本，教師在地理、歷史課上對(duì)學(xué)生說(shuō)你們要給我牢牢地記住，因?yàn)檫@是我們大和民族的文化和精神，而你們是大和民族的子孫！他們的目的是文化傳承和文化認(rèn)同；在中國(guó)教師在地理、歷史課上對(duì)學(xué)生說(shuō)你們要給我牢牢地記住，因?yàn)檫@些內(nèi)容中考必考！我們的目的是記住考點(diǎn)和拿到分?jǐn)?shù)。一門(mén)意在傳承文化的課程就此墮落。有人用有知識(shí)，沒(méi)文化來(lái)評(píng)價(jià)當(dāng)代大學(xué)生，看來(lái)不無(wú)道理。
就地理學(xué)科知識(shí)與文化的關(guān)系而言，一方面不能否認(rèn)自然地理是造成人類(lèi)文化差異性的決定因素之一；另一方面應(yīng)該看到，在當(dāng)今世界，人類(lèi)活動(dòng)已充斥了地球的全部空間：從人類(lèi)熟悉的都市和鄉(xiāng)村，到人類(lèi)從未涉足的天涯海角，無(wú)論是物理現(xiàn)象﹑化學(xué)現(xiàn)象，還是地理現(xiàn)象等其它現(xiàn)象，無(wú)不受到人類(lèi)活動(dòng)的影響，無(wú)不被打上人類(lèi)文化的烙印。而將來(lái)，人類(lèi)必將受到打上文化烙印的地理現(xiàn)象同樣具有決定意義的影響。也就是說(shuō)，在地理現(xiàn)象和人類(lèi)文化的交互影響中，人類(lèi)必將自食其果，我們只能祈求這是一只好果。
于是，不僅需要從地理出發(fā)去理解文化，還必須從文化出發(fā)去認(rèn)識(shí)地理，更必須要從受到現(xiàn)有人類(lèi)文化影響的地理對(duì)未來(lái)人類(lèi)文化產(chǎn)生可預(yù)測(cè)的影響出發(fā)，去反思、去審視、去調(diào)整我們正要和將要對(duì)地理現(xiàn)象施加的文化影響。縱觀初中各門(mén)學(xué)科，與人類(lèi)文化如此糾纏不清，與人類(lèi)文明、人類(lèi)文化交互影響如此深刻，大概也只有地理一科。因此，在地理教學(xué)實(shí)踐中，不應(yīng)該忽視地理教育的文化價(jià)值，通過(guò)地理教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、看待和理解人類(lèi)文化的進(jìn)步和發(fā)展。這既是可持續(xù)發(fā)展、綠色發(fā)展的認(rèn)識(shí)論淵源，也是將地理教育列為公民基本文化素養(yǎng)的教育論淵源。
三、初中地理教育的思維價(jià)值
地理是一門(mén)研究地球表面自然要素和人文要素相互作用及其時(shí)空變化規(guī)律的科學(xué)，是一門(mén)跨學(xué)科、跨領(lǐng)域、跨門(mén)類(lèi)的復(fù)雜的綜合性學(xué)科。它具有跨自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的屬性，在解決大量存在的，一系列重要的，而社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)自身又無(wú)法獨(dú)立解決的綜合性問(wèn)題中起到特殊作用。從這個(gè)意義上講，地理也是初中各門(mén)學(xué)科中唯一具有邊緣學(xué)科意義的課程。地理學(xué)科獨(dú)特的空間分布概念、人地關(guān)系思想、辯證思維方式也是其它學(xué)科所無(wú)法企及的。
當(dāng)今世界各種邊緣學(xué)科方興未艾，并逐漸構(gòu)成人類(lèi)的科學(xué)前沿。邊緣學(xué)科除去它本身的科學(xué)價(jià)值外，對(duì)人類(lèi)思維方法、思維過(guò)程，甚至思維形式的發(fā)展都帶來(lái)革命性變革。從學(xué)習(xí)心理學(xué)或認(rèn)識(shí)論的角度看，在同一問(wèn)題上，邊緣學(xué)科為學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)提供了多種視角、多種理解、多種途徑、多種方法，將人類(lèi)思維置于一個(gè)更高更廣闊的平臺(tái)上，讓我們?cè)俅慰吹搅怂急娴木薮竽芰亢蜔o(wú)限可能。
當(dāng)今世界，人才濟(jì)濟(jì)。我們不缺各個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)才，缺的是擁有創(chuàng)新、創(chuàng)造思維能力的統(tǒng)才和通才。如2002年，瑞典皇家科學(xué)院將當(dāng)年的諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)授予一位名叫丹尼爾卡尼曼的心理學(xué)家?？崧谡J(rèn)知心理學(xué)研究中發(fā)現(xiàn)，單純的外在因素不能解釋復(fù)雜的決策行為，于是他將心理學(xué)的內(nèi)在觀點(diǎn)和研究方法引進(jìn)了經(jīng)濟(jì)學(xué)，并得出內(nèi)在的激勵(lì)才是決定人類(lèi)行為的因素的結(jié)論。這不僅顛覆了外在的激勵(lì)形成人們的行為的經(jīng)濟(jì)學(xué)傳統(tǒng)觀點(diǎn)，還成功破解了人類(lèi)的決策行為如何系統(tǒng)性地偏離標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)濟(jì)理論所預(yù)測(cè)的結(jié)果這一長(zhǎng)期困擾經(jīng)濟(jì)學(xué)家們的難題?？崧灿纱顺蔀樾袨榻?jīng)濟(jì)學(xué)和行為金融學(xué)的奠基人。
這只是眾多邊緣學(xué)科成功解決重大難題的案例之一。因此，在地理教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)該高度重視和突出初中地理的邊緣學(xué)科特征，充分利用這種特征在形成學(xué)生思維品質(zhì)方面所具有的獨(dú)特價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維、辯證思維和創(chuàng)造思維品質(zhì)。
四、初中地理教育的科學(xué)價(jià)值
翻開(kāi)世界宗教史，原始宗教的崇拜對(duì)象十有八九都與自然和地理現(xiàn)象相關(guān)。也就是說(shuō)，流行于現(xiàn)代的多數(shù)迷信都是源自早期人類(lèi)對(duì)自然和地理現(xiàn)象的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。18世紀(jì)后，近代和現(xiàn)代地理學(xué)的興起，終結(jié)了許多流傳數(shù)千年的迷信傳說(shuō)。從這個(gè)意義上講，地理科學(xué)在科學(xué)與迷信的對(duì)壘中首當(dāng)其沖。更因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)文化對(duì)自然現(xiàn)象和地理現(xiàn)象的神秘解讀，使得地理教育在培養(yǎng)中國(guó)公民科學(xué)素養(yǎng)方面顯得尤為重要。
中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)2010年11月了第8次中國(guó)公民科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查結(jié)果：2010年中國(guó)大陸（不含港澳臺(tái)）具備基本科學(xué)素養(yǎng)的公民比例為3.27%，只相當(dāng)于日本、加拿大、歐盟等發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)20世紀(jì)80年代末、90年代初的水平?？芍^觸目驚心。
中國(guó)科協(xié)指出，教育是影響我國(guó)公民科學(xué)素養(yǎng)的主要因素，并且認(rèn)為學(xué)校在公民科學(xué)素養(yǎng)教育方面存在很大的問(wèn)題。當(dāng)然不能將責(zé)任全部歸咎于地理學(xué)科，但地理學(xué)科教育在這個(gè)問(wèn)題上肯定難辭其咎。
科學(xué)知識(shí)是指學(xué)生所掌握的學(xué)科知識(shí)，科學(xué)素養(yǎng)則是指學(xué)生基于科學(xué)知識(shí)形成的，符合科學(xué)精神的穩(wěn)定的態(tài)度、看法、觀念、能力和行為體系。在大數(shù)據(jù)狀態(tài)下，科學(xué)知識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)之間存在正比關(guān)系是毋庸置疑的，但在任何狀態(tài)下，科學(xué)知識(shí)都不等于科學(xué)素養(yǎng)也是毋庸置疑的。
事實(shí)上，問(wèn)題主要出在初中教育知識(shí)與素養(yǎng)相分離的教學(xué)路線上。這與上述知識(shí)與文化相分離的教學(xué)路線如出一轍：保留知識(shí)，揚(yáng)棄素養(yǎng)。就算地理不是中考學(xué)科，教的重點(diǎn)仍然是知識(shí)點(diǎn)，學(xué)的方法仍然是背，而教和學(xué)的共同目標(biāo)唯有分?jǐn)?shù)。有人說(shuō)，名詞、概念、數(shù)據(jù)，不背還能咋地？看看下面這兩個(gè)問(wèn)題會(huì)有什么結(jié)果。
題目1：xx地理現(xiàn)象的科學(xué)意義是什么，學(xué)生：背。結(jié)果，他們記住了意義的全部文字，但并不理解這些文字所表達(dá)的意義。
題目2：對(duì)xx氣候現(xiàn)象的變化我們應(yīng)該持什么態(tài)度，學(xué)生：背。結(jié)果，他們記住了態(tài)度的全部文字，但這些文字并不代表他們的態(tài)度。
有不少中外學(xué)者認(rèn)為，掌握科學(xué)知識(shí)的數(shù)量和質(zhì)量也是學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的構(gòu)件之一。探討唯分唯考狀態(tài)下學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)的數(shù)量和質(zhì)量。
唯分唯考狀態(tài)下，教師和學(xué)生最關(guān)心的就是知識(shí)點(diǎn)或考點(diǎn)，就算是關(guān)系題、意義題、論述題也必以知識(shí)點(diǎn)或考點(diǎn)的方式呈現(xiàn)。在記憶心理學(xué)實(shí)驗(yàn)中，常常用無(wú)意義音節(jié)作為實(shí)驗(yàn)材料，以加大記憶的難度，驗(yàn)證測(cè)試者的記憶能力。而教學(xué)過(guò)程中，為了考試的需要，人為的將原來(lái)彼此關(guān)聯(lián)的概念、原理、原則等切割為互不相關(guān)的無(wú)意義音節(jié)。這不僅加大學(xué)生的記憶難度，而且降低了學(xué)生的記憶質(zhì)量。
其實(shí)我們無(wú)論學(xué)習(xí)什么科目，都是要先學(xué)好教材的，只有我們把教材理解透徹，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)才有可能去提高，下面小編給大家分享一些中考地理提綱_中考地理知識(shí)點(diǎn)，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
中考地理提綱1、地球的形狀和大小
地球是一個(gè)兩極略扁的不規(guī)則球體，它的平均直徑為6371米。
2、緯線與緯度
在地球儀上，順著東西方向，環(huán)繞地球儀一周的圓圈，叫做緯線，赤道最長(zhǎng)，往兩極逐漸縮短，最后成一點(diǎn)。緯線指示東西方向。
3、經(jīng)線和經(jīng)度
在地球儀上，連接南北兩極并同緯線垂直相交的線叫做經(jīng)線，也叫子午線。所有的經(jīng)線都是半圓狀;長(zhǎng)度相等，指示南北方向。
20°W和160°E的經(jīng)線圈，是劃分東、西半球的界線。
4、地球自轉(zhuǎn)與晝夜交替
地球繞地軸不停地自西向東旋轉(zhuǎn)，這叫做地球自轉(zhuǎn)。自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間大約是24小時(shí)，也就是一天。自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜交替。
5、地球公轉(zhuǎn)和季節(jié)變化
地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí)，又圍繞著太陽(yáng)自西向東公轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間就是一年。地球的公轉(zhuǎn)，產(chǎn)生了季節(jié)變化。
6、五帶的劃分
回歸線是熱帶和溫帶的分界線。極圈是寒帶和溫帶的分界線。熱帶在南北回歸線之間，溫帶在北回歸線和北極圈之間、南回歸線和南極圈之間的地區(qū)，一年中沒(méi)有極夜和極晝的現(xiàn)象，四季變化明顯。寒帶在北極圈以北和南極圈以南的地區(qū)，有極夜和極晝的現(xiàn)象。
7、地圖三要素
比例尺、圖例與注記。
8、海拔和相對(duì)高度
地面某個(gè)地點(diǎn)高出海平面的垂直距離，叫做海拔。某個(gè)地點(diǎn)高出另一地點(diǎn)的垂直距離叫做相對(duì)高度。
9、等高線
把海拔高度相同的各點(diǎn)連接成線，就是等高線。
10、世界海陸的分布
地球上海洋面積占了71%，而陸地面積僅占29%。
11、陸地地形
分為山地、平原、高原、盆和丘陵五種基本類(lèi)型。
12、促使地形變化的力量
地球內(nèi)部所產(chǎn)生的作用稱(chēng)為內(nèi)力作用，如地殼運(yùn)動(dòng)、火山、地震等，都是地球內(nèi)力作用的表現(xiàn)形式。來(lái)自地球外部的力叫做外力作用，如流水、風(fēng)、海浪和冰川等。
13、天氣和氣候
天氣是一個(gè)地方短時(shí)間里陰晴、風(fēng)雨、冷熱等的大氣狀況。氣候是一個(gè)地方多年的天氣平均狀況，一般變化不大。
14、氣溫的變化
一天當(dāng)中，陸地氣溫一般出現(xiàn)在正午過(guò)后(約14時(shí));最低氣溫出現(xiàn)在日出前后。
15、世界氣溫的分布
世界氣溫從低緯度向極地逐漸降;同緯度的海洋和陸地，夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低。冬季相反。氣溫還受地勢(shì)高低的影響，海拔大致每升高100米，氣溫約降低0。6℃。
16、世界降水量的分布
一般規(guī)律：赤道附近地帶降水多;兩極地區(qū)降水少;南、北回歸線兩側(cè)，大陸西岸降水少，大陸東岸多;中緯度沿海地區(qū)降水多，內(nèi)陸地區(qū)降水少。
17、熱帶主要?dú)夂蝾?lèi)型
①熱帶雨林氣候
②熱帶草原氣候
③熱帶季風(fēng)氣候
④熱帶沙漠氣候
18、溫帶的主要?dú)夂蝾?lèi)型
①溫帶和亞熱帶季風(fēng)氣候
②地中海氣候
③溫帶大陸性氣候
④溫帶海洋性氣候
19、自然資源
對(duì)人類(lèi)有利用價(jià)值的土地、陽(yáng)光、水、礦產(chǎn)、森林等，都是自然資源。按其形成的特點(diǎn)，可以分為兩類(lèi)：一類(lèi)是可再生資源;一類(lèi)是非可再生資源。
20、土地的利用類(lèi)型
土地的利用類(lèi)型可分為耕地、林地、草地、建筑用地等類(lèi)型。
21、土地資源的分布
溫帶濕潤(rùn)的平原地的地勢(shì)平坦，是世界耕地的主要分布地區(qū)。氣候冷濕的亞寒帶地區(qū)和炎熱多雨的熱帶地區(qū)，保留了大片的針葉林和雨林。熱帶和溫帶半干旱地區(qū)草地面積廣闊，是世界畜牧業(yè)的主要分布區(qū)。
22、地球上水資源的分布
地球上的水主要有海洋水、陸地水和大氣水三種存在形式。
23、森林
人們把森林叫做“大自然的總調(diào)節(jié)室”。世界有森林面積40億公頃，絕大部分分布在北半球。
24、世界上的鐵礦
主要分布在俄羅斯、馬西、國(guó)、澳大利亞、印度、加拿大和美國(guó)。煤主要分布在北半球亞歐大陸和北美洲中部。中東地區(qū)約占世界石油儲(chǔ)量的一半還多。
25、各大洲人口
非洲是世界人口增長(zhǎng)速度最快的大洲，其次是南美洲，歐洲的人口增長(zhǎng)速度最慢。
26、人口遷移主要以三種形式為主。
第一種是科技移民，第二種是勞動(dòng)力輸出，第三種是國(guó)際難民遷移。
27、世界人口的分布
亞洲東部和南部、歐洲以及北美洲東部的人口最為稠密，人口稠密的地區(qū)主要位于中低緯度近海的平原地帶。
28、城市人口
世界上發(fā)達(dá)國(guó)家人口的70%以上為城市人口，發(fā)展中國(guó)家的城市人口只占人口的30%多一點(diǎn)。
29、世界的人種
白種人、黃種人、黑種人。
30、世界上的國(guó)家
世界上有190多個(gè)國(guó)家，面積的俄羅斯有1700多萬(wàn)平方千米。中國(guó)的面積約為960萬(wàn)平方千米居第三位。最小的是梵蒂岡。
31、領(lǐng)土
國(guó)界線范圍以?xún)?nèi)的陸地、領(lǐng)海、領(lǐng)水和領(lǐng)空，總稱(chēng)為領(lǐng)土。
32、七大洲和四大洋
七大洲:亞洲、非洲、南極洲、南美洲、北美洲、歐洲、大洋洲。
四大洋:太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
33、東亞國(guó)家
東亞位于亞洲的東部、太平洋西側(cè)，包括中國(guó)、朝鮮、韓國(guó)、蒙古、日本等國(guó)家。蒙古的畜牧業(yè)占有重要的地位。日本為現(xiàn)代工業(yè)發(fā)達(dá)的國(guó)家。東亞是世界上季風(fēng)氣候最顯著的地區(qū)之一，冬季盛行偏北風(fēng)，夏季盛行偏南風(fēng)。
34、東亞人口
東亞是世界上黃色人種的主要分布區(qū)，居民絕大部分是黃色人種。
35、日本
日本是東亞的一個(gè)島國(guó)，領(lǐng)土由北海道、本州、四國(guó)、九州四個(gè)大島和一些小島組成。日本群島位于環(huán)太平洋火山、地震帶上，火山很多。富士山是其中的一座活火山，也是日本的山。
36、日本的經(jīng)濟(jì)
日本的貿(mào)易對(duì)象是美國(guó)，其次是亞洲和西歐。日本工業(yè)主要分布在太平洋沿岸和瀨戶(hù)內(nèi)海沿岸的狹長(zhǎng)地帶。
37、東南亞
東南亞位于亞洲東南部，包括中南半島和馬來(lái)群島兩大部分。印度尼西亞，是世界上的群島國(guó)家。是世界上火山活動(dòng)最多的國(guó)家。中南半島和菲律賓群島北部屬于熱帶季風(fēng)氣候。
38、東南亞居民與經(jīng)濟(jì)
東南亞是華人與華僑分布最集中的地區(qū)，其祖先大多是中國(guó)廣東、福建的居民。東南亞是世界上天然橡膠、棕油、椰子、蕉麻等熱帶經(jīng)濟(jì)作物產(chǎn)品的產(chǎn)地，各國(guó)居民多以稻米為主在食物。東南亞的礦產(chǎn)以錫和石油為最重要。新加坡有“花園城市”之稱(chēng)。
39、南亞
南亞是佛教和印度教的發(fā)源地。中部平原由印度河和恒河沖積而成，是南亞的主要農(nóng)業(yè)區(qū)和人口密集區(qū)。印度半島大部分被德干高原所占據(jù)。
40、印度
印度的耕地面積很廣，是亞洲耕地面積的國(guó)家。印度的主要糧食作物為水稻和小麥，經(jīng)濟(jì)作物有棉花、茶、黃麻等。印度的礦產(chǎn)主要有煤、鐵、錳等。主要分布在德干高原的東北部。首都新德里。加爾各答盛產(chǎn)黃麻。孟買(mǎi)位于西部沿海，是印度的海港和棉紡織工業(yè)中心。
41、中亞
中亞地處亞歐大陸中部，深居亞洲陸。地形以丘陵、平原為主。烏茲別克斯坦因盛產(chǎn)棉花而稱(chēng)為“白金之國(guó)”。牲畜以細(xì)毛羊和羔皮羊?yàn)橹鳌?/p>
42、西亞與北非
西亞和北非地處亞歐非三大洲、大西洋和印度洋之間的樞紐地帶。死海湖面海拔高度為-400米，是世界上陸地表面的最低點(diǎn)。大部分地區(qū)屬于熱帶沙漠氣候。
43、撒哈拉沙漠
撒哈拉沙漠是世界上面積的沙漠。終年高溫少雨，植物稀少，沙漠下有豐富的石油。
44、阿拉伯人與伊斯蘭教
西亞和北非是多民族的聚居地區(qū)，主要為白色人種。西亞是伊斯蘭教、_和猶太教的發(fā)祥地。耶路撒冷被伊斯蘭教、_、猶太教都看做圣城。
初中生學(xué)習(xí)(czsxuexige)
45、西亞和北非
西亞和北非是出產(chǎn)和輸出石油最多的地區(qū)。
46、畜牧業(yè)與農(nóng)業(yè)
棗椰樹(shù)是綠洲農(nóng)業(yè)的代表植物。
47、巴基斯坦
位于阿拉伯半島西側(cè)，是歐、亞、非三大洲的交通樞紐。發(fā)展滴灌和噴灌技術(shù)。
48、埃及
位于非洲東北部，全境90%以上是沙漠，尼羅河全長(zhǎng)6600多千米，是世界上第一長(zhǎng)河，發(fā)源于非洲東部高原，注入地中海。過(guò)去，長(zhǎng)絨棉一直是埃及的出口商品。近年，埃及的石油、運(yùn)河、僑匯和旅游收入都超過(guò)了棉花，成為埃及的主要經(jīng)濟(jì)支柱。
49、非洲
非洲大陸的地形以高原為主，東非裂谷帶，南起贊比西河，北經(jīng)紅海。乞力馬扎羅山，是非洲峰。東非大裂谷是地殼在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中斷裂形成的。動(dòng)物主要以斑馬、羚羊、長(zhǎng)頸鹿、獅和豹子為主。黃金、金剛石的儲(chǔ)量和產(chǎn)量都占世界第一位。
50、非洲居民與經(jīng)濟(jì)
整個(gè)經(jīng)濟(jì)是以初級(jí)產(chǎn)品為主的經(jīng)濟(jì)。
初中生學(xué)習(xí)(czsxuexige)
51、南非
南非位于非洲大陸最南端，首都比勒陀利亞。臨近好望角的開(kāi)普敦是南非港口。約翰內(nèi)斯堡是金礦開(kāi)采和機(jī)械制造工業(yè)中心。
初中生學(xué)習(xí)(czsxuexige)
52、歐洲
歐洲西部北臨北冰洋，南臨地中海，海岸線十分曲折。北部有斯堪的納維亞半島，南部有伊比利亞、亞平寧和馬爾干三個(gè)大半島。歐洲西部地形以平原和山為主，波德的平原、西歐平原。氣候主要是海洋性氣候，冬季比較溫和，比較涼爽，全年降水的季節(jié)分配也比較均勻。萊茵河流經(jīng)德國(guó)魯爾工業(yè)區(qū)，也是一條重要的國(guó)際河流。
初中生學(xué)習(xí)(czsxuexige)
53、歐洲居民
歐洲西部居民以白種人為主。人口自然增長(zhǎng)率是最低的。
初中生學(xué)習(xí)(czsxuexige)
54、英國(guó)
英國(guó)全稱(chēng)是“大不列顛和北愛(ài)爾蘭聯(lián)合王國(guó)”。領(lǐng)土主要包括大不列顛島和北愛(ài)爾蘭島東北部。是工業(yè)化最早的國(guó)家。目前商船噸位仍居世界前列。
初中生學(xué)習(xí)(czsxuexige)
55、法國(guó)
法國(guó)是歐洲西部領(lǐng)土面積的國(guó)家。有著發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件，以平原和丘陵為主的地形、溫和濕潤(rùn)的氣候、肥沃的土壤，都有利于農(nóng)業(yè)的發(fā)展。西南部和地中海沿岸園藝業(yè)發(fā)達(dá)，所產(chǎn)的葡萄酒世界聞名。
56、德國(guó)
德國(guó)是歐洲西部鄰國(guó)最多的國(guó)家。北部是北德平原，中部是山地，南部有高原和草地。德國(guó)工業(yè)的發(fā)展，主要是建立要本國(guó)豐富的煤炭資源，便利的水陸運(yùn)輸條件，雄厚的科技力量基礎(chǔ)上。魯爾區(qū)是德國(guó)重要的工業(yè)區(qū)。德國(guó)南部的慕尼黑是德國(guó)宇航、飛機(jī)制造和微電子中心，德國(guó)是歐洲經(jīng)濟(jì)實(shí)力的國(guó)家。萊茵河是德國(guó)的“黃金水道”。
57、歐洲東部和北亞?wèn)|部
歐洲東部和北亞歐洲東部是指西起波羅的海東岸，東到烏拉爾山，北到北冰洋，南到黑海、高加索山之間的歐洲部分。北亞是指亞洲北部屬于俄羅斯的領(lǐng)土部分以。
58、北美
是一些以英語(yǔ)為主的美洲國(guó)家。西部高山區(qū)，東部高原、山地區(qū)，中部平原區(qū)有中央大平原。蘇必利爾湖是世界的淡水湖。北美大部分區(qū)屬于北溫帶，溫帶大陸性氣候在北美所占的范圍最廣。
60、美國(guó)
美國(guó)本土有48個(gè)州，位于北美西北角的阿拉斯加州，位于太平洋北回歸線附近的夏威夷州。美國(guó)的全稱(chēng)為“美利堅(jiān)合眾國(guó)”。美國(guó)面積為930多萬(wàn)平方千米，居世界第四位。
美國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)可分為可抑制棉花帶、玉米帶、小麥帶、乳畜帶、畜牧和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)等主要農(nóng)業(yè)帶。
加利福尼亞洲是西部經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地區(qū)，舊金山是西部的大港口，附近的“硅谷”是新興的電子工業(yè)中心。
61、拉丁美洲
拉丁美洲是指美國(guó)以南的美洲國(guó)家和地區(qū)。北部，包括三個(gè)地理區(qū)域，墨西哥高原、中美地峽和西印度群島。巴拿馬運(yùn)河位于中美地峽的最窄處。安第斯山被稱(chēng)叫做“南美洲的脊梁”是世界上最長(zhǎng)的山脈。亞馬孫平原是世界上的平原。巴西平原是世界上的高原。亞馬孫河是世界上水量、流域面積最廣的大河。秘魯附近的海洋，是世界的漁場(chǎng)之一。阿根廷出口的牛肉，占世界第一位。
提高地理成績(jī)的技巧1.學(xué)好地理首先得背書(shū)
地理是文科，所以背書(shū)是必不可少的。背到什么程度呢?合上書(shū)知道學(xué)了哪幾章節(jié)，各章節(jié)之間有什么聯(lián)系，并且能把所有的知識(shí)點(diǎn)回憶出來(lái)。
如果哪塊卡殼了說(shuō)明記得還不夠牢固，書(shū)背的不扎實(shí)，還需要加深印象，重新背誦。這樣反復(fù)背誦，幾遍下來(lái)知識(shí)點(diǎn)就沒(méi)有問(wèn)題了，基礎(chǔ)分都能拿到手。
2.地理重點(diǎn)要搞清楚地圖
三年學(xué)地理學(xué)的最多的就是地圖，幾乎每天都要和地圖冊(cè)打交道，學(xué)生如果不會(huì)看地圖根本學(xué)不好地理。所以大家可以買(mǎi)兩張地圖貼在墻上，沒(méi)事的時(shí)候就看看，看的多了也就就住了。
地圖一定要會(huì)看，要多掌握一些讀地圖的技巧和方法，把地圖刻在心里。同學(xué)們可以找一些讀題類(lèi)題目做，然后總結(jié)共性和特點(diǎn)，也可以直接去網(wǎng)上搜經(jīng)驗(yàn)和建議，前輩總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)很經(jīng)典。
地理學(xué)習(xí)技巧1、借住地圖學(xué)習(xí)
學(xué)好地理還需要學(xué)生，準(zhǔn)備一張世界地圖和一張中國(guó)地圖。因?yàn)樵诟咧械乩淼膶W(xué)習(xí)中，地圖可以幫助我們更好地了解我國(guó)的省市地貌和位置等。
2、做好課堂筆記
很多人覺(jué)得高中地理知識(shí)學(xué)習(xí)不需要課堂筆記，實(shí)際上這是錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)觀點(diǎn)，地理學(xué)習(xí)要準(zhǔn)備一個(gè)專(zhuān)門(mén)的筆記本，把課堂上的知識(shí)點(diǎn)記錄下來(lái)。
3、背誦基礎(chǔ)知識(shí)
地理雖然不像政治、歷史科目，那樣需要大量的死記爛背，但是不可否認(rèn)的是，地理的一些重要知識(shí)點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)，還是需要進(jìn)行背誦記憶的。
4、注重總結(jié)歸納
