時(shí)間：2023-02-28 15:56:12
序論：在您撰寫績效工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
2019年，我校在推進(jìn)教育信息化工作中，突出“應(yīng)用與管理”這個(gè)主題，堅(jiān)持以創(chuàng)新為核心：教學(xué)互動，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享；教研互動，幫助新老教師共同成長；管理互動，促進(jìn)教育資源應(yīng)用規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化；安全互動，促進(jìn)師生安全成長；家?；?，搭建家長師生溝通橋梁。努力實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)管理和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用工作全面、協(xié)調(diào)、均衡、持續(xù)發(fā)展，開創(chuàng)了學(xué)校教育技術(shù)裝備工作的新局面。
一、區(qū)級“搭臺” 學(xué)?！俺獞颉?推進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享
1.搭建校本教學(xué)資源庫。校本教學(xué)資源庫建設(shè)是加快實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育信息化的重要推手，也是教師踐行信息化教學(xué)模式、學(xué)生實(shí)現(xiàn)數(shù)字化學(xué)習(xí)方式的重要平臺。我?，F(xiàn)有教學(xué)班13個(gè)，學(xué)生507人，教師46人，其中高級教師29名，本科學(xué)歷教師31名，?？茖W(xué)歷教師15名，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。2019年，在區(qū)教體局的支持下，學(xué)樂云APP在學(xué)校實(shí)現(xiàn)全覆蓋，學(xué)校以聚焦課堂、教學(xué)研討、校級展示、公開賽課四個(gè)板塊為抓手，完善使用管理制度；通過教師教研、微課創(chuàng)制、信息化大賽、常規(guī)賽課等豐富多彩的活動，將教師的優(yōu)質(zhì)資源通過平臺共建共享，積累更多有價(jià)值、鮮活的校本資源。
2.重視管理保障教育實(shí)效。抓住教育信息化發(fā)展的重大機(jī)遇，打造“信息化校園”。學(xué)校建立了以校長為組長、覆蓋所有學(xué)科的規(guī)?；ぷ魍七M(jìn)小組，制定工作發(fā)展規(guī)劃，并根據(jù)發(fā)展規(guī)劃制定每學(xué)期的工作重點(diǎn)。依托教育信息化平臺，推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施，始終將落腳點(diǎn)放在課堂學(xué)科教學(xué)上。在聽課、評課、教學(xué)比賽活動中，明確要求教師必須做到學(xué)科與信息技術(shù)的整合。制定“學(xué)樂云”平臺使用辦法及考核制度，要求教師每學(xué)期共享優(yōu)質(zhì)課件資源2個(gè)，每個(gè)學(xué)科小組共享優(yōu)質(zhì)課件資源1個(gè)，并組織相關(guān)管理人員定期開展檢查考核，及時(shí)督促。
3.加強(qiáng)教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)。為了讓信息化校園理念深入到每位教師的心里，全校教師接受信息技術(shù)能力培訓(xùn)達(dá)100%，在校本教師培訓(xùn)中，采用想學(xué)什么，就指導(dǎo)什么。先后開展了電子備課、電子白板使用、課件制作、文件檢索等信息化技能培訓(xùn)工作，提高廣大教師的信息技術(shù)運(yùn)用能力。全校中青年教師均實(shí)現(xiàn)電子備課，課堂教學(xué)中的課件使用率達(dá)90%以上。同時(shí)，通過學(xué)校、局機(jī)關(guān)和數(shù)字平臺，開展各式各樣的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動，課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變了教學(xué)方式，教學(xué)形式更豐富，課堂氣氛更活躍，課堂效率極大提升，80%的學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)，有力提升了全校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、強(qiáng)化應(yīng)用 務(wù)求創(chuàng)新 推進(jìn)信息技術(shù)與課堂融合
目前，越來越多的學(xué)校正在信息化建設(shè)和應(yīng)用的探索中受益，我校正沿著教育信息化、現(xiàn)代化發(fā)展的方向邁進(jìn)。在建設(shè)應(yīng)用過程中，針對觀念、體驗(yàn)、效益等方面的問題，我校不斷思考謀劃和調(diào)整實(shí)踐，初步探索出四種有效驅(qū)動機(jī)制。
一是二方合力推進(jìn)機(jī)制。在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校安排專人專場專項(xiàng)集中辦公，推進(jìn)日常應(yīng)用工作，跟蹤師生應(yīng)用情況，收集、處理、迅速反饋師生需求、問題及功能修改建議，形成工作計(jì)劃及報(bào)告，定期月動態(tài)簡報(bào)。
二是活動載體激勵機(jī)制。為提高師生應(yīng)用信息技術(shù)開展教與學(xué)活動的積極性和主動性，組織開展了微課大賽、教師網(wǎng)絡(luò)教研沙龍及青年教師賽課活動，共有12名青年教師參加了賽課，提高了教學(xué)技能。
三是本土資源采用機(jī)制。網(wǎng)絡(luò)及各級各類教育資源公共服務(wù)平臺上盡管有海量的教學(xué)資源，但真正適用、好用、受歡迎的還是本土教師制作的資源。除了通過組織大賽和活動匯聚資源以外，為調(diào)動廣大教師制作資源的積極性，大力探索教師原創(chuàng)資源的引導(dǎo)、獎勵機(jī)制。
四是“信息化校園”驅(qū)動機(jī)制。為促進(jìn)學(xué)校教育信息化高位發(fā)展，加大裝備投入和應(yīng)用指導(dǎo)，統(tǒng)籌開展信息化校園全覆蓋試點(diǎn)工作，學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定個(gè)性化的試點(diǎn)方案。聘請第三方專家培訓(xùn)指導(dǎo)，并依據(jù)學(xué)校方案提出學(xué)校建設(shè)與應(yīng)用的特色創(chuàng)新建議。在“以用促建”的原則指導(dǎo)下，利用天宇、科達(dá)訊飛平臺資源促進(jìn)教育教學(xué)與信息技術(shù)深度融合。
三、以管促用 初顯成效 打造學(xué)校教育信息化特色品牌
1.微課切入，深化融合。隨著信息化教學(xué)的大規(guī)模應(yīng)用，開始著手提高融合的科學(xué)性、有效性、針對性。經(jīng)過研討，決定利用微課這種易操作、生動直觀的媒體，集中解決教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯點(diǎn)。2019年，組建了微課研發(fā)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)共有35歲以下年輕教師12名，按照“研究課標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、合作錄制、評選審核”四個(gè)流程，在老教師的指導(dǎo)下，深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，根據(jù)不同課型、不同學(xué)科對信息技術(shù)手段、學(xué)科資源的需求，開展微課研發(fā)活動，搜集了覆蓋義務(wù)教育階段全學(xué)科的優(yōu)質(zhì)微課，為義務(wù)教育階段儲備大量優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，截止目前，共制作優(yōu)質(zhì)微課20余份。
校企合作工學(xué)結(jié)合辦學(xué)模式一、引言
隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善，企業(yè)用工的要求逐步提高。校企合作，是當(dāng)前學(xué)校適應(yīng)社會激烈競爭的模式下，與企業(yè)建立的一種合作模式。我校高度重視校企合作，始終堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，以學(xué)生為主體，以能力為本位的辦學(xué)思想，堅(jiān)持走校企合作的道路，認(rèn)真實(shí)施技能人才培養(yǎng)工作，及時(shí)根據(jù)企業(yè)發(fā)展對人才的需求，采取多樣化、靈活化的合作培養(yǎng)模式，深化企業(yè)服務(wù)，在合作過程中實(shí)現(xiàn)校企雙贏。根據(jù)國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)內(nèi)涵要求，我校堅(jiān)持“因材施教，工學(xué)結(jié)合，育人為先，學(xué)生為本，服務(wù)社會，質(zhì)量第一”的辦學(xué)理念，開展校企合作，進(jìn)一步推動示范校建設(shè)，同時(shí)為學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)與企業(yè)間的合作搭建了綜合發(fā)展的平臺。
二、校企合作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
1.重視校企合作，不斷完善校企合作的各項(xiàng)規(guī)章制度
多年來，學(xué)校堅(jiān)持為企業(yè)培養(yǎng)亟需的高素質(zhì)、高技能人才，積極探索校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，不斷深化教育教學(xué)改革，制定有關(guān)校企合作的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力做到有章可循，同時(shí)，通過與企業(yè)的合作，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，調(diào)整培養(yǎng)方案，穩(wěn)定就業(yè)渠道，提高師資水平，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提升辦學(xué)實(shí)力，實(shí)現(xiàn)了校企雙贏，取得了良好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。
2.以校企合作委員會和專家委員會為核心，積極拓展校企合作平臺建設(shè)
為了更好地開展校企合作，加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的深度合作，根據(jù)每個(gè)專業(yè)的特點(diǎn)以及學(xué)校的發(fā)展趨勢，學(xué)校聘請行業(yè)專家、高校資深專家和合作企業(yè)管理技術(shù)人員及校內(nèi)專業(yè)骨干組成校企合作委員會和專家委員會，校企合作委員會旨在為加強(qiáng)學(xué)校和企業(yè)的聯(lián)系和深度合作，專家委員會則注重培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃的完善和學(xué)校技能人才的培養(yǎng)。目前已有30多名生產(chǎn)一線的明星技師、中華技能大將獲得者以及企業(yè)的重要領(lǐng)導(dǎo)者分別擔(dān)任學(xué)校校企合作委員會委員和專家委員會委員，加強(qiáng)了學(xué)校的校企合作平臺建設(shè)。
3.充分發(fā)揮校中廠的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)訓(xùn)結(jié)合
我校校設(shè)企業(yè)，占地面積70000平方米，建筑面積20000平方米，現(xiàn)崗職工近百人，其中高級技師、技師和高級工占職工總數(shù)的80%以上。工廠設(shè)備配套齊全，擁有金切設(shè)備200余臺，年產(chǎn)值2000余萬元。通過對校設(shè)企業(yè)進(jìn)行綜合改造、資源整合，建立了機(jī)加工，數(shù)控和電工電子技術(shù)三個(gè)大型實(shí)訓(xùn)基地。此外，學(xué)校還注重發(fā)揮專業(yè)師資優(yōu)勢，與企業(yè)合作研發(fā)教學(xué)設(shè)備，開發(fā)教學(xué)課題，使專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合。
4.建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)基地，引進(jìn)企業(yè)師資，積極推進(jìn)各種辦學(xué)模式
（1）加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)，不斷引進(jìn)企業(yè)高級師資
工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革不斷深入，學(xué)校充分利用校企合作資源，有效提升學(xué)校資源整合能力，通過考察，洽談，不斷擴(kuò)展校外實(shí)習(xí)基地。通過課堂教學(xué)與企業(yè)實(shí)際、校園文化與企業(yè)文化、專業(yè)教育與職業(yè)培訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合，共同制定實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案，共同開發(fā)專業(yè)核心課程建設(shè)與人才培養(yǎng)工作。目前，已于50多家企業(yè)簽訂學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議。
（2）靈活推進(jìn)多元化辦學(xué)模式，按企業(yè)需求量身定制培養(yǎng)計(jì)劃
“訂單式”人才培養(yǎng)模式。我校與多家簽訂聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，共同建立以企業(yè)名稱冠名的培訓(xùn)班。對于冠名班的教學(xué)與管理，校企雙方共同制訂了人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃，充分利用雙方的有效資源，共同參與人才培養(yǎng)過程，實(shí)現(xiàn)預(yù)定的人才培養(yǎng)目標(biāo)，非常受企業(yè)歡迎。
5.以服務(wù)企業(yè)為宗旨，面向企業(yè)開放辦學(xué)，積極為企業(yè)職工開展培訓(xùn)
我校為各類大型合作企業(yè)培訓(xùn)技術(shù)骨干，提供技術(shù)服務(wù)。職業(yè)培訓(xùn)規(guī)模穩(wěn)定在每年2500人次以上，2012年以來為企業(yè)培養(yǎng)了1100余名高級工及以上層次的一線技術(shù)骨干。在合作內(nèi)容上，涵括了以下幾個(gè)領(lǐng)域：一線在職職工崗位技能和素質(zhì)提升培訓(xùn)；新聘員工入職崗前培訓(xùn)；為解決職工子弟入企就業(yè)的專項(xiàng)學(xué)歷教育和專業(yè)技能培訓(xùn)；企業(yè)管理人員和培訓(xùn)師隊(duì)伍培訓(xùn)；技能大賽選手賽前專項(xiàng)技能強(qiáng)化等。
三、校企合作探索
為進(jìn)一步做好培訓(xùn)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率機(jī)電維修專業(yè)骨干教師多次深入企業(yè)生產(chǎn)一線，與企業(yè)技術(shù)人員、技術(shù)工人、各層次管理人員進(jìn)行調(diào)研、交流與溝通，了解企業(yè)對機(jī)電技能人才培訓(xùn)的實(shí)際需求，并從培養(yǎng)形式、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方法等各個(gè)層面進(jìn)行研究與探索，面向企業(yè)全方位開放辦學(xué)。
1.不斷擴(kuò)大合作規(guī)模，拓展合作企業(yè)數(shù)量與合作項(xiàng)目
通過走訪、座談、電話、網(wǎng)絡(luò)等方式對天津多家企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，發(fā)放調(diào)研問卷，及時(shí)了解天津各類企業(yè)對我校數(shù)控加工專業(yè)、電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)、機(jī)械設(shè)備維修專業(yè)人才需求情況，不斷擴(kuò)大合作規(guī)模，同時(shí)拓展合作企業(yè)數(shù)量，積極與企業(yè)協(xié)商，不斷增加合作項(xiàng)目，加深合作層次。
2.積極探索新的培養(yǎng)模式，不斷更新培養(yǎng)方案
為了更好地服務(wù)于企業(yè)，服務(wù)于學(xué)校，在與企業(yè)深度合作的基礎(chǔ)上，根據(jù)企業(yè)需求，不斷探索新的培養(yǎng)模式，并對以下模式進(jìn)行深入探索和研究：
（1）自主型合作模式。學(xué)校與學(xué)校自主創(chuàng)辦的企業(yè)進(jìn)行合作，企業(yè)將產(chǎn)品生產(chǎn)融入教學(xué)過程，企業(yè)車間也是教室、師傅也是教師、員工也是學(xué)生、產(chǎn)品也是作業(yè)。學(xué)生在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，直接參與生產(chǎn)活動，既培養(yǎng)了技能，又提高了職業(yè)素養(yǎng)。
（2）共建型合作模式。學(xué)校利用企業(yè)的設(shè)備和技術(shù)投入，共同建設(shè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，在對學(xué)生開展教學(xué)訓(xùn)練的同時(shí)，也為合作企業(yè)培訓(xùn)員工。
（3）校外型合作模式。學(xué)校與校外企業(yè)合作開展科技研發(fā)、員工培訓(xùn)和學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)，從而建立起學(xué)校與企業(yè)合作的橋梁。
3.引入企業(yè)高技能人才參與學(xué)校教育教學(xué)和改革
根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，學(xué)校聘請了中華技能大獎獲得者、技術(shù)能手、技術(shù)明星、勞動模范等32名行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)一線的專家與我校教師共同組建了“大師工作室”，與學(xué)校各專業(yè)教師共同制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，人才培養(yǎng)計(jì)劃，提供市場人才需求信息，聘請專家參與教材編寫，共同實(shí)施課程教學(xué)，并通過各種形式的講座對教師、學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，開闊師生眼界，提高教學(xué)質(zhì)量，并協(xié)助學(xué)校確立校外實(shí)習(xí)基地。
四、結(jié)語
今后，學(xué)校將充分利用天津市校企對接優(yōu)質(zhì)平臺，使學(xué)校與更多的天津市企業(yè)開展交流合作；利用技師流動站與各大企業(yè)的技師工作站的聯(lián)系，結(jié)合企業(yè)技術(shù)革新、技術(shù)改造、生產(chǎn)工藝難題等實(shí)際情況與企業(yè)技師工作站合作，開展深度合作。
總之，我校今后將繼續(xù)以校企合作為基礎(chǔ)，不斷推動其向系統(tǒng)化、規(guī)范化、制度化發(fā)展，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校核心競爭力和社會服務(wù)能力，使學(xué)校成為特色鮮明的國家示范性中職院校。
參考文獻(xiàn)：
[1]劉順清，周定林.校企合作、工學(xué)結(jié)合的研究與實(shí)踐――基于我院電氣自動化技術(shù)專業(yè)建設(shè)的實(shí)踐[J].大學(xué)教育，2013，（16）.
[2]陳解放.基于中國國情的工學(xué)結(jié)合人才的培養(yǎng)模式實(shí)施路徑選擇[J].中國高教研究，2007，（07）.
——班主任總結(jié)
小學(xué)班主任是一個(gè)復(fù)合性角色，當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他限期改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，我也樂意在這塊貧瘠的土地上默默無聞的耕耘。
這一學(xué)期，我班孩子已經(jīng)四年級了，身理和心理都處于快速發(fā)展階段，更具有主動性和積極性。所以這一學(xué)期我班主任工作的重點(diǎn)，就是去培養(yǎng)班級一個(gè)核心的骨干力量，形成班級核心，可以在之后的學(xué)習(xí)生涯起到一定的引領(lǐng)和榜樣的作用。
培養(yǎng)小干部是一項(xiàng)艱巨而細(xì)致的工作，前期一定要對于評選出來的小干部們提出高而嚴(yán)的要求，讓每位小干部心中明確當(dāng)干部是為同學(xué)服務(wù)，而不是為了“管”同學(xué)，要樹立民主意識和民主作風(fēng)。這一點(diǎn)在前期選拔班干部時(shí)就要融入這個(gè)理念，我們班競選班干部是完全自主型，整個(gè)流程和結(jié)果都是由班級的同學(xué)來完成，包括主持人的挑選、競選者的演講、競選票數(shù)的公布，公開透明，競選者得人心得天下。
第二步，新官上任三把火，首先要教給小干部一些工作方法，這是小干部們順利打開工作局面的保證。我采取“小心扶植”與“大膽放手”相結(jié)合的方法，按“教—領(lǐng)—放”三步走。①“教走路”—是教小干部怎樣開展班級工作，當(dāng)好干部。指導(dǎo)體育委員如何組織排隊(duì)，學(xué)習(xí)委員怎么樣按時(shí)收發(fā)作業(yè)，勞動委員怎樣搞好衛(wèi)生掃除等。②“領(lǐng)走路”是扶植小干部做好工作，在做某項(xiàng)工作之前，讓小干部先思考如何安排，然后再進(jìn)行指導(dǎo)，啟發(fā)他們把工作想得全一點(diǎn)，細(xì)一點(diǎn)，如：班上的學(xué)生發(fā)生了什么事，老師不在場，你們該怎么辦？提些問題讓他們思考，討論。③“放手走”讓小干部學(xué)會自主工作。只有大膽放開手，讓他們自已試著走路，才能真正學(xué)會走路，進(jìn)而發(fā)展到自由走路，在實(shí)踐中完善自我。例如本學(xué)期開始，早讀完全由班干部統(tǒng)籌，由班干部制定早讀規(guī)章制度和每日早讀的內(nèi)容，大課間亦是，更有這學(xué)期我出去教研的次數(shù)比較頻繁，所以我出去的那整個(gè)下午都是由班長分配任務(wù)，各個(gè)班干部協(xié)調(diào)管理原則，經(jīng)過一學(xué)期的試煉，小干部團(tuán)隊(duì)初見成效，當(dāng)老師不在班級里的時(shí)候，班里也能正常有序地運(yùn)行。
一年以來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)和幫助下，我本著“認(rèn)真做事、踏實(shí)做人、堅(jiān)持本職、勤勉敬業(yè)”的原則，始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，圓滿完成了全年的各項(xiàng)工作任務(wù)，自身的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和綜合能力也進(jìn)一步得到提高?，F(xiàn)將年度工作情況匯報(bào)如下：
一、工作完成情況
1、加強(qiáng)財(cái)務(wù)審核和核算，降低財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)報(bào)賬制度和會計(jì)基礎(chǔ)規(guī)范化要求進(jìn)行財(cái)務(wù)報(bào)賬，在審核原始憑證時(shí)，對不真實(shí)不合規(guī)不合法的原始憑證敢于指出，不予報(bào)銷，對記載不明確不完善的原始憑證，予以退回，要求經(jīng)辦人員更正補(bǔ)充；嚴(yán)格跨月費(fèi)用報(bào)銷。確保會計(jì)憑證手續(xù)齊備、規(guī)范合法；及時(shí)報(bào)送相關(guān)財(cái)務(wù)報(bào)表，為科室負(fù)責(zé)人決策提供參考。
2、做好各項(xiàng)收支工作，確保資金安全。全年共支出623筆，嚴(yán)格按進(jìn)度支付款項(xiàng)，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映各款項(xiàng)支付情況；加強(qiáng)流動資金的管理，杜絕現(xiàn)金使用漏洞，全年現(xiàn)金流量比2019年減少60%。
3、全力配合領(lǐng)導(dǎo)做好資金上爭和下?lián)芄ぷ?。較之往年，爭資和資金下?lián)軌毫Υ?，每筆資金的爭取都是我和領(lǐng)導(dǎo)一邊積極與財(cái)政部門聯(lián)系，一邊及時(shí)與各部門的申報(bào)數(shù)核對，確保資金準(zhǔn)確快速到位。在資金使用方面，在向財(cái)政申請撥款和從資金的申請到落到我局國庫集中支付系統(tǒng)，再到完成經(jīng)費(fèi)支付需要經(jīng)過9個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)跟進(jìn)流程及時(shí)上報(bào)相關(guān)材料，確保各項(xiàng)目的順利推進(jìn)。
4、加強(qiáng)行政經(jīng)費(fèi)管理，確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)。按月及時(shí)發(fā)放人員工資、津貼，及時(shí)完成公積金、保險(xiǎn)的增減員及繳納工作以及個(gè)稅申報(bào)工作，完成精神文明獎和績效的發(fā)放工作。全年發(fā)放在職人員工資、獎金、績效 萬元，上繳社會保障和公積金 萬元
全局119人，人員經(jīng)費(fèi)支出萬元，保證了大家工作思想的穩(wěn)定性和積極性。
5、保質(zhì)保量完成其他相關(guān)的工作。結(jié)合實(shí)際經(jīng)費(fèi)支出情況和績效目標(biāo)管理預(yù)算管理情況，編制2020年度績效目標(biāo)申報(bào)材料12項(xiàng)并成功上傳績效管理系統(tǒng)，編制績效評價(jià)報(bào)告以及績效自評12項(xiàng)；完成平原縣人民政府網(wǎng)站2019年度預(yù)算公開和決算公開工作；及時(shí)準(zhǔn)確完成2020年度行政事業(yè)單位內(nèi)部控制報(bào)告編報(bào)工作，促進(jìn)單位的內(nèi)部控制建設(shè)工作進(jìn)一步完善；科學(xué)編制2021年度部門預(yù)算，挖掘政策依據(jù)，爭取資金到位；協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)完成紀(jì)委、財(cái)政局、巡查辦監(jiān)督檢查工作；及時(shí)高效的做好日常市民中心辦公用品的發(fā)放工作，并完善各類臺帳
二、存在的問題以及下一步打算
關(guān)鍵詞：績效考核；考評指標(biāo)；人力資源管理；設(shè)計(jì)方法
中圖分類號：F272.92 文獻(xiàn)識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）006-0000-01
引言
隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展步入新階段，企業(yè)給員工績效考核提出了更高的要求，如何根據(jù)企業(yè)發(fā)展的需要，將績效考核與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)行改進(jìn)調(diào)整，構(gòu)建更加有效的績效考核體系，從而充分發(fā)揮好績效考核對于企業(yè)發(fā)展的重要作用，是國內(nèi)企業(yè)全體必須深入思考的課題。
一、績效考評體系對企業(yè)的作用
績效考核是企業(yè)員工管理的重要手段，對于企業(yè)發(fā)展的作用主要可歸結(jié)為下述幾點(diǎn)：第一，改善員工績效能力?？冃Э己说闹饕康木褪翘嵘约案纳茊T工績效能力，在此目的引導(dǎo)之下開展績效考核，自然可以更好的推動員工績效完成能力的持續(xù)改善。企業(yè)應(yīng)根據(jù)員工績效能力來改善這一基本目的，進(jìn)而不斷改進(jìn)績效考核，促其充分發(fā)揮在提升員工績效能力方面的重要作用。第二，提升企業(yè)績效水平?？冃Э己说暮诵膬?nèi)容是對于員工業(yè)績完成情況來進(jìn)行一個(gè)客觀而全面的評價(jià)，并根據(jù)績效考核考核結(jié)果來進(jìn)行獎懲，由此進(jìn)一步增強(qiáng)員工工作主動性和積極性。同時(shí)，通過績效考核還可以發(fā)現(xiàn)企業(yè)績效方面存在的具體問題，并針對這些問題來制定解決策略，為企業(yè)整體管理水平的提升掃清阻礙。第三，增強(qiáng)企業(yè)競爭實(shí)力。人力資源是企業(yè)最寶貴的財(cái)富以及核心競爭優(yōu)勢的最主要來源，績效考核在員工管理方面的重要作用決定了其在企業(yè)競爭實(shí)力提升方面的重要作用，故需進(jìn)一步優(yōu)化考核指標(biāo)體系，確保在未來發(fā)展壯大中能夠獲得更多的競爭優(yōu)勢。
二、績效考評指標(biāo)體系存在的問題
從目前現(xiàn)狀來看，企業(yè)人力資源績效考評指標(biāo)體系普遍存在下述問題：一是考核指標(biāo)不夠完善，甚至部分考評指標(biāo)與企業(yè)戰(zhàn)略要求相悖，從而拖累了績效考核的效果。其中，較為突出的問題是定性指標(biāo)較多、定量指標(biāo)較少，缺乏細(xì)致具體化的考核標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致績效考核陷入信度不斷下降的通道之中。此外，還有部分企業(yè)指標(biāo)體系在構(gòu)成方面，不同緯度指標(biāo)權(quán)重設(shè)置基本一致，沒有充分體現(xiàn)出來企業(yè)績效考核能力導(dǎo)向要求。二是考核方法不太科學(xué)。大多企業(yè)普遍采用的是簡單排序以及強(qiáng)制分布法，即上級對每一個(gè)員工表現(xiàn)按照考核表進(jìn)行打分考核，并通過考核分?jǐn)?shù)進(jìn)行等級劃分，績效考核分?jǐn)?shù)高的被歸入優(yōu)秀等級，績效考核得分較低的則歸入良好等級，此類績效考核方法缺點(diǎn)在于只能區(qū)別優(yōu)秀，無法發(fā)現(xiàn)員工績效真實(shí)問題所在，無助于員工績效完成能力的不斷改進(jìn)。從這一角度來說，這種績效考核方法實(shí)質(zhì)上與企業(yè)績效考核根本目的是相悖的，因此亟待淘汰并予革新。三是考核結(jié)果運(yùn)用不足?？冃ЫY(jié)果是績效考核工作的階段性成果，付出了大量成本得到的績效考核結(jié)果，只有充分運(yùn)用才能夠最大限度的實(shí)現(xiàn)績效考核的目的。目前企業(yè)主要根據(jù)績效考核結(jié)果來進(jìn)行績效工資調(diào)整，即根據(jù)績效水平的高低來進(jìn)行薪酬系數(shù)的確定，如果績效結(jié)果良好，則薪酬系數(shù)上調(diào)，反之則會下降。但是由于績效工資在員工總體薪酬方面的比重較小，因此績效結(jié)果的差異反映到員工工資水平方面的并不明顯，從而影響到了績效考核在薪酬分配方面的作用。
三、績效考評指標(biāo)體系設(shè)計(jì)的方法
目前普遍采用的績效考評指標(biāo)體系設(shè)計(jì)方法主要是要素圖示法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。采用要素圖示法設(shè)計(jì)績效考評指標(biāo)體系，一般分為五檔，通常采用這種方法，先要在對被考評者工作崗位進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上將各個(gè)相關(guān)指標(biāo)和要素列出，隨后對其進(jìn)行篩選并列到要素分析圖的橫坐標(biāo)上，最后請業(yè)內(nèi)專家或者專業(yè)人士展開圖上作業(yè)，經(jīng)過集體討論和意見匯總后選出若干項(xiàng)指標(biāo)，從而構(gòu)成企業(yè)的績效考評指標(biāo)體系。而經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法則是指依據(jù)企業(yè)的具體情況和特定時(shí)期的用人政策，以及自身所積累的經(jīng)驗(yàn)來確定績效考評的指標(biāo)和要求，或者是通過汲取同行業(yè)相關(guān)人員績效考評經(jīng)驗(yàn)、參考權(quán)威的績效考評指標(biāo)體系，并在結(jié)合本單位實(shí)際情況的基礎(chǔ)上確定績效考評指標(biāo)體系。除此之外，部分企業(yè)還傾向采用個(gè)案研究法來確定企業(yè)的績效考評指標(biāo)體系。
四、設(shè)計(jì)績效考評指標(biāo)體系的注意事項(xiàng)
總之，在當(dāng)前企業(yè)發(fā)展給員工績效考核提出更高要求的現(xiàn)實(shí)背景之下，企業(yè)必須要注重績效考核工作的改進(jìn)，采取切實(shí)有效的措施來破解績效考核中存在的各種問題，實(shí)現(xiàn)績效考核水平不斷提升。同時(shí)清晰認(rèn)識到績效考核的復(fù)雜性和高難度，做好長期努力的準(zhǔn)備，重點(diǎn)在指標(biāo)設(shè)計(jì)、結(jié)果運(yùn)用、方法創(chuàng)新等方面不斷改善，從而推動績效考核水平的節(jié)節(jié)攀升，為企業(yè)未來的健康發(fā)展保駕護(hù)航。結(jié)合筆者工作經(jīng)驗(yàn)，在設(shè)計(jì)績效考評指標(biāo)體系的過程中應(yīng)注意下述幾點(diǎn)：
首先，應(yīng)結(jié)合實(shí)際以完善考核指標(biāo)。企業(yè)在績效考核指標(biāo)體系構(gòu)建方面需要與時(shí)俱進(jìn)的不斷調(diào)整，深刻反思當(dāng)前指標(biāo)體系的問題所在，再行明確考核標(biāo)準(zhǔn)，增加定量考核指標(biāo)，從而給考核者進(jìn)行績效考核操作提供更加明確的依據(jù)，全面提升績效考核的效度以及信度。同時(shí)，在績效考核指標(biāo)權(quán)重設(shè)置方面，應(yīng)注意結(jié)合企業(yè)用人機(jī)制的屬性，體現(xiàn)出來績效考核能力導(dǎo)向，增加員工專業(yè)技術(shù)能力、創(chuàng)新能力等方面指標(biāo)的權(quán)重，從而利用考核指標(biāo)的引導(dǎo)作用，幫助其更好的提升自身能力。
其次，應(yīng)優(yōu)化考核目標(biāo)，引入目標(biāo)管理、關(guān)鍵績效指標(biāo)、平衡計(jì)分卡等方法，從而有效識別員工在績效指標(biāo)完成中存在的不足以及問題，有針對性的改進(jìn)；定期開展員工培訓(xùn)工作，注重將績效考核溝通貫穿到整個(gè)績效考核中，仔細(xì)分析新的績效考核方法運(yùn)用中存在的阻礙，從而為新績效考核方面的運(yùn)用掃清障礙。
參考文獻(xiàn)：
[1].M油田設(shè)計(jì)院技術(shù)人員績效考核體系再設(shè)計(jì)[D].大連理工大學(xué)，2011.
[2]楊濱慧.佳洋公司績效考核體系設(shè)計(jì)[D].大連理工大學(xué)，2013.
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
從20XX年參加工作已經(jīng)XX個(gè)年頭了?；仡橷X年來的工作歷程,我的每一個(gè)進(jìn)步都得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們傾心盡力的關(guān)愛和支持。沒有你們的鞭策和支持，我不會取得今天的進(jìn)步。這幾年的工作讓我感到很充實(shí),收獲也很多。我不敢說碩果累累，但很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)值得總結(jié)、值得思考。
一、努力提高自身素質(zhì)
加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐、推進(jìn)工作，努力提高政治理論水平和政治思想覺悟，注重在提高領(lǐng)會力，增強(qiáng)把握力上下工夫,樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定了理想信念，清晰了工作思路。強(qiáng)化了服務(wù)意識，樹立了責(zé)任意識。并結(jié)合自身工作實(shí)際，自覺學(xué)習(xí)與自己工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識。同時(shí)也能自覺地將學(xué)到的理論知識應(yīng)用到平時(shí)的工作中去。
二、人事勞資工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
20XX年11月，由于工作需要安排我從事人事勞資工作，主要負(fù)責(zé)薪酬工作。人事勞資工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確決策和強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)下，主要以內(nèi)部人才資源為導(dǎo)向，以單位生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)的提高為最終出發(fā)點(diǎn)，大力加強(qiáng)人事勞資工作的管理力度，充分利用本單位人力資源，逐步建立健全了靈活多樣的用工機(jī)制，為單位全面完成各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)打下了良好的基礎(chǔ)。根據(jù)單位實(shí)際情況，先后起草了崗位職責(zé)、崗位目標(biāo)責(zé)任制、員工考勤制度、員工工資獎金發(fā)放、單位績效考核等規(guī)章制度。保證民主公平的將工資和獎金及時(shí)發(fā)放到每一位員工的手中。
三、存在的不足及今后的努力方向
回顧一年來的學(xué)習(xí)、工作，雖然有了一定的進(jìn)步和提高，也取得了一些成績和經(jīng)驗(yàn)，但仍然存在著不少缺點(diǎn)和不足之處，主要是學(xué)習(xí)不夠全面系統(tǒng)。由于事務(wù)工作多等原因，學(xué)習(xí)不夠全面系統(tǒng)。往往只按計(jì)劃或需要用時(shí)才學(xué)習(xí)，只有全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)業(yè)務(wù)知識，才能把工作做好。在今后的工作中，要努力結(jié)合工作的需要，注意積累，勤于思考，將所學(xué)的先進(jìn)思想、理念、方法與實(shí)踐更好的結(jié)合，努力提高自己的工作水平。
這一年對我來說,雖然沒有了工作初期摸索階段的艱辛,但隨著我們單位的不斷壯大,發(fā)展中帶來的諸多問題仍然讓我對我所從事的工作面臨挑戰(zhàn)。我也始終把領(lǐng)導(dǎo)和大家對我的信任當(dāng)作是一種責(zé)任,工作中不敢有絲毫的懈怠,處處以身作責(zé),雖然做的很辛苦很累,但大家的支持給我以動力,大家的配合對我更是一種鞭策。展望未來,我個(gè)人還有許多工作技術(shù)需要完善,業(yè)務(wù)也要達(dá)到熟練的水平。但是我相信自己，相信以后會有更多創(chuàng)造，為我們單位做出自己更大的貢獻(xiàn)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
從20XX年參加工作已經(jīng)XX個(gè)年頭了?；仡橷X年來的工作歷程,我的每一個(gè)進(jìn)步都得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們傾心盡力的關(guān)愛和支持。沒有你們的鞭策和支持，我不會取得今天的進(jìn)步。這幾年的工作讓我感到很充實(shí),收獲也很多。我不敢說碩果累累，但很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)值得總結(jié)、值得思考。
一、努力提高自身素質(zhì)
加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐、推進(jìn)工作，努力提高政治理論水平和政治思想覺悟，注重在提高領(lǐng)會力，增強(qiáng)把握力上下工夫,樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定了理想信念，清晰了工作思路。強(qiáng)化了服務(wù)意識，樹立了責(zé)任意識。并結(jié)合自身工作實(shí)際，自覺學(xué)習(xí)與自己工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識。同時(shí)也能自覺地將學(xué)到的理論知識應(yīng)用到平時(shí)的工作中去。
二、人事勞資工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
20XX年11月，由于工作需要安排我從事人事勞資工作，主要負(fù)責(zé)薪酬工作。人事勞資工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確決策和強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)下，主要以內(nèi)部人才資源為導(dǎo)向，以單位生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)的提高為最終出發(fā)點(diǎn)，大力加強(qiáng)人事勞資工作的管理力度，充分利用本單位人力資源，逐步建立健全了靈活多樣的用工機(jī)制，為單位全面完成各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)打下了良好的基礎(chǔ)。根據(jù)單位實(shí)際情況，先后起草了崗位職責(zé)、崗位目標(biāo)責(zé)任制、員工考勤制度、員工工資獎金發(fā)放、單位績效考核等規(guī)章制度。保證民主公平的將工資和獎金及時(shí)發(fā)放到每一位員工的手中。
三、存在的不足及今后的努力方向
