時(shí)間：2023-03-01 16:31:11
序論：在您撰寫(xiě)中專(zhuān)畢業(yè)總結(jié)時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
我自認(rèn)為無(wú)愧于中專(zhuān)三年，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我曾為身為中專(zhuān)生而懊喪過(guò)。但很快，我選擇了坦然面對(duì)。因?yàn)槲疑钚?，是金子在任何地方都?huì)發(fā)光。所以我確信，中專(zhuān)生的前途也會(huì)有光明、輝煌的一天。
通過(guò)這三年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過(guò)那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)驛站。當(dāng)然，三年中的我，曾也悲傷過(guò)、失落過(guò)、苦惱過(guò)，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗(yàn)，是不能跌倒的。中專(zhuān)生的我們應(yīng)該善用于揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。
這三年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，面對(duì)過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到這里是一種明智的選擇；面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏；面對(duì)將來(lái)，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。
三年的中專(zhuān)生活似彈指一揮間，從剛跨入中專(zhuān)時(shí)的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂(lè)觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于中專(zhuān)三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。
我自認(rèn)為無(wú)愧于中專(zhuān)三年，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我曾為身為中專(zhuān)生而懊喪過(guò)。但很快，我選擇了坦然面對(duì)。因?yàn)槲疑钚?，是金子在任何地方都?huì)發(fā)光。所以我確信，中專(zhuān)生的前途也會(huì)有光明、輝煌的一天。
通過(guò)這三年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過(guò)那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)驛站。當(dāng)然，三年中的我，曾也悲傷過(guò)、失落過(guò)、苦惱過(guò)，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗(yàn)，是不能跌倒的。中專(zhuān)生的我們應(yīng)該善用于揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。
這三年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，面對(duì)過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到這里是一種明智的選擇;面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏;面對(duì)將來(lái)，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。
首先是在思想品德上，一個(gè)人的政治思想決定著他的人生觀，也就決定著他對(duì)學(xué)習(xí)、工作、生活的態(tài)度。初中時(shí)我就已經(jīng)成為一名團(tuán)員，進(jìn)入中專(zhuān)后和老師同學(xué)相處極為融洽，也得到了老師和同學(xué)的關(guān)心幫助，使我感受到大家庭的溫暖，更使我有了堅(jiān)定的政治方向，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)集體，得到別人幫助的同時(shí)熱心幫助別人，為此我還參加了青年志愿者行動(dòng)，利用課余時(shí)間去做些能力所及之事，去幫助那些真正需要幫助的人。課余積極踴躍參加學(xué)校班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，能夠在學(xué)習(xí)生活中能夠尊敬師長(zhǎng)，幫助老師和同學(xué)做些力所能及的事，和大家和諧相處。這些培養(yǎng)了我較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，使我在學(xué)習(xí)生活中受益匪淺，不只在思想覺(jué)悟上取得了很大進(jìn)步，也使我對(duì)自己、對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了信心和希望。
思想認(rèn)識(shí)提高必會(huì)帶動(dòng)學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，因此在學(xué)習(xí)上我的成績(jī)也很突出。在學(xué)習(xí)態(tài)度上我深刻理解學(xué)習(xí)的重要性，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)型社會(huì)，更是一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)，沒(méi)有知識(shí)、沒(méi)有技能是沒(méi)有出路的，所以三年的學(xué)習(xí)中我認(rèn)真學(xué)好每一門(mén)課程，無(wú)論基礎(chǔ)課還是專(zhuān)業(yè)課都是認(rèn)真完成老師的教學(xué)要求，并注重理論聯(lián)系實(shí)際，不拘泥于課堂內(nèi)容，課余時(shí)間積極查閱有關(guān)課程資料，上網(wǎng)查詢(xún)相關(guān)知識(shí)，使我的知識(shí)面更廣泛。中專(zhuān)的學(xué)習(xí)已經(jīng)不象中學(xué)時(shí)那樣有老師天天看著學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成為考驗(yàn)一個(gè)人自主性的好渠道，由于我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，理解學(xué)習(xí)的重要性，這幾年下來(lái)養(yǎng)成了良好的獨(dú)立自學(xué)能力，同時(shí)也幫助周?chē)煽?jī)不是很好的學(xué)生，使我和同學(xué)結(jié)成了深厚的友誼，我們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。也正因?yàn)槿绱宋业膶W(xué)習(xí)成績(jī)也很出色，幾年來(lái)成績(jī)一直是班級(jí)的前10名，并多次被評(píng)為三好學(xué)生，多次獲得學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金，不在于數(shù)目的多少，卻是對(duì)我學(xué)習(xí)成果的一種肯定。這些榮譽(yù)使我確信我有足夠的學(xué)習(xí)能力，也一定會(huì)在其他方面取得更好的成績(jī)。
生活中我遵循簡(jiǎn)樸大方、嚴(yán)以律已、寬以待人的原則，不與同學(xué)比吃穿，而是比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步程度。對(duì)自己在學(xué)習(xí)生活中嚴(yán)格要求，遇到問(wèn)題決不退縮，向老師、家長(zhǎng)和同學(xué)虛心請(qǐng)教，知難而上，遇到錯(cuò)誤不姑息遷就，分析錯(cuò)誤原因，做到知錯(cuò)就改，能夠遵守校紀(jì)校規(guī)，認(rèn)真履行學(xué)生職責(zé)，做好每一件小事，熱愛(ài)勞動(dòng)，講究衛(wèi)生。我所在學(xué)校距離家鄉(xiāng)路途遙遠(yuǎn)，我時(shí)常給家里打電話、寫(xiě)信，匯報(bào)學(xué)習(xí)生活情況，有什么思想問(wèn)題也及時(shí)和父母溝通，使父母時(shí)刻感受到女兒的牽掛，也使我時(shí)刻感受著來(lái)自家庭的溫暖，更多的是鼓勵(lì)和支持。
三年的校園生活和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同時(shí)積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，最終以?xún)?yōu)異成績(jī)順利考取了鉗工證和數(shù)控機(jī)床證。我深知學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)，即使畢業(yè)了也還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，在將來(lái)無(wú)論從事什么工作都要繼續(xù)努力，向書(shū)本學(xué)習(xí)、向他人學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。
我個(gè)人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用.急功近利,喜歡一口氣學(xué)許多東西,但是貪多嚼不爛,所謂,貴在精而不在廣.如果我一段時(shí)期內(nèi)專(zhuān)注于一種學(xué)問(wèn),不求博但求精,相信一定能更深刻的理解并掌握這門(mén)知識(shí).自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個(gè)缺點(diǎn)和問(wèn)題后,我常常告戒自己,步入社會(huì)后也不能一心兩用.
對(duì)于未來(lái)，我相信我能做到幾點(diǎn)：
一是學(xué)習(xí)精神，知識(shí)型社會(huì)已不再是過(guò)去學(xué)一技而用終生的時(shí)代，必須時(shí)時(shí)處處學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)更新自己的知識(shí)體系，為此我經(jīng)常上網(wǎng)查閱各方面信息，拓寬視野的同時(shí)也增加了信息量和知識(shí)量，養(yǎng)成獨(dú)立思考、分辯事非的思維能力，越是學(xué)習(xí)，越是有信心，越是有希望，在以后的工作中能夠發(fā)揮重要作用。
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二是團(tuán)隊(duì)精神，不管畢業(yè)之后從事什么工作，要想實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，認(rèn)真努力工作是必須要做到的，而個(gè)人的力量總是有限的，群體的力量是無(wú)窮的，更是智慧和力量的源泉，因此團(tuán)隊(duì)精神很是重要，在學(xué)校期間我就積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，和老師同學(xué)密切配合完成各項(xiàng)任務(wù)，這種團(tuán)體精神會(huì)一直繼續(xù)下去。
三是不怕吃苦精神，做任何事沒(méi)有吃苦的精神是不會(huì)成功的，在學(xué)習(xí)中是這樣，遇到難題就放棄不會(huì)獲得知識(shí)，在生活中也一樣，遇到挫折就退縮不會(huì)有進(jìn)步，在以后的工作中也一樣，只有抱定不怕苦的精神才能在工作中取得更大的成績(jī)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。
*鼓勵(lì)大中專(zhuān)畢業(yè)生到*工作會(huì)議召開(kāi)以后，*各級(jí)*高度重視此項(xiàng)工作，__及時(shí)召開(kāi)常委會(huì)議，專(zhuān)題研究討論貫徹落實(shí)會(huì)議和*書(shū)記、*的講話精神，及時(shí)成立了*鼓勵(lì)大中專(zhuān)畢業(yè)生到*工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各部門(mén)、各單位也相應(yīng)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室。要求把思想統(tǒng)一到*會(huì)議精神上來(lái)，認(rèn)真落實(shí)政策措施，切實(shí)做到*大中專(zhuān)畢業(yè)生來(lái)*就業(yè)和各項(xiàng)工作。
為了扎扎實(shí)實(shí)做好此項(xiàng)工作，*根據(jù)*和*的《規(guī)定》、《意見(jiàn)》及時(shí)出臺(tái)了《關(guān)于鼓勵(lì)大中專(zhuān)畢業(yè)生到*工作的實(shí)施方案》和《*機(jī)關(guān)工作部門(mén)鼓勵(lì)大中專(zhuān)畢業(yè)到*工作職責(zé)》等措施。在明確工作職責(zé)和工作任務(wù)，制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案的基礎(chǔ)上，*、__牢固樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和憂(yōu)患意識(shí)，制定出了“黨政主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，具體事務(wù)辦公室綜合協(xié)調(diào)抓”的工作機(jī)制。每個(gè)農(nóng)牧*都有一名*領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)此事。*主要領(lǐng)導(dǎo)和*地委主要領(lǐng)導(dǎo)多次協(xié)商、溝通，抓宏觀、定思路、謀策略，保證了大中專(zhuān)畢業(yè)生到*就業(yè)工作順利實(shí)施。*分管領(lǐng)導(dǎo)多次帶領(lǐng)*有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)到*地委、行署，與地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行協(xié)商，通報(bào)*安置*大中專(zhuān)畢業(yè)生所做的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作及各*崗位安置情況，全面、深入了解大中專(zhuān)畢業(yè)生的具體情況，全力做好大中專(zhuān)畢業(yè)生招收前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。各農(nóng)牧*主動(dòng)與當(dāng)?shù)?、*取得聯(lián)系，與其就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室溝通信息，建立聯(lián)系會(huì)議制度，建立互相配合的工作機(jī)制，認(rèn)真負(fù)責(zé)地向__、*介紹這些年*改革和社會(huì)發(fā)展等基本情況。并充分利用報(bào)紙、電視等媒體配合當(dāng)?shù)?、*做好大中專(zhuān)畢業(yè)生到*就業(yè)的宣傳教育和動(dòng)員工作，讓更多的大中專(zhuān)畢業(yè)生了解*，了解*的各*；宣傳大中專(zhuān)畢業(yè)生到*就業(yè)的重要意義和歷年畢業(yè)生在*建功立業(yè)的先進(jìn)典型，為此項(xiàng)工作的順利開(kāi)展打造了濃厚的輿論氛圍。
20__年9月18日，*在*文化廣場(chǎng)召開(kāi)鼓勵(lì)*大中專(zhuān)畢業(yè)生到__就業(yè)雙向選擇交流大會(huì)。交流大會(huì)上，大中專(zhuān)畢業(yè)生通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)看、聽(tīng)，對(duì)*有了不同程度的了解。特別是*豐富的資源優(yōu)勢(shì)，較高的組織化程度，較大的發(fā)展?jié)摿兔篮玫陌l(fā)展前景，為廣大莘莘學(xué)子提供了廣闊的發(fā)展空間和施展才華，建功立業(yè)的舞臺(tái)?！安鷻C(jī)恃風(fēng)雪，建功立業(yè)正逢時(shí)”。正在發(fā)展壯大和具有美好前景的*，深深地吸引著富于開(kāi)拓創(chuàng)新和掌握了一定科學(xué)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能的大中專(zhuān)畢業(yè)生，交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名的人數(shù)就達(dá)729人。隨后，各*又在所在縣（市）設(shè)立報(bào)名點(diǎn)，在報(bào)名期限內(nèi)，報(bào)名人數(shù)達(dá)到1324人。按照“自主擇業(yè)，雙向選擇；平等就業(yè)，同工同酬；就近就便；大分散，小集中的原則”，各*根據(jù)反饋的政審情況，對(duì)愿意到*生產(chǎn)一線就業(yè)的大中專(zhuān)畢業(yè)生統(tǒng)一組織測(cè)試和體檢，確定錄用了365名畢業(yè)生。其中：*大中專(zhuān)畢業(yè)生282人（漢族36人，少數(shù)民族246人，大專(zhuān)86人，中專(zhuān)196人，女生180人）。
在安置大中專(zhuān)畢業(yè)就業(yè)工作中，*認(rèn)真貫徹執(zhí)行新兵就字[20__]4號(hào)《關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于鼓勵(lì)大中專(zhuān)畢業(yè)生到*生產(chǎn)建設(shè)*工作的實(shí)施方案〉的通知》精神。
1、確定職工身份。從大中專(zhuān)畢業(yè)生到*就業(yè)之日起，各*就立即為他們辦理錄用手續(xù)，簽訂勞動(dòng)合同，建立社會(huì)保險(xiǎn)關(guān)系，確定勞動(dòng)報(bào)酬，辦理戶(hù)口關(guān)系和黨*組織關(guān)系，建立職工檔案。
2、提供生活、生產(chǎn)條件。生活條件：各*就業(yè)的大中專(zhuān)畢業(yè)生由所在單位解決住宿條件，給單身職工安排人均不低于6平方米的宿舍，*統(tǒng)一配備人均不低于300元的基本生活用品 （具）。為切實(shí)解決好他們的吃飯問(wèn)題，由基層單位根據(jù)現(xiàn)有條件采取集體就餐或搭伙就餐，妥善解決，對(duì)已經(jīng)成家的大中專(zhuān)畢業(yè)提供不低于60平方米的住房，*統(tǒng)一配備不低于600元基本生活用品（具）。目前，全*安置畢業(yè)生的住房總面積為2811平方米，人均住房面積為19平方米。
對(duì)少數(shù)民族大中專(zhuān)畢業(yè)生，認(rèn)真執(zhí)行黨的民族政策，尊重他們的風(fēng)俗習(xí)慣，為他們提供這方面的生活條件。
生產(chǎn)條件：各*為就業(yè)生提供勞動(dòng)工具，勞動(dòng)保護(hù)用品由所在單位根據(jù)工種需要而配備用品；對(duì)從事土地承包的就業(yè)生，為其提供中等條件以上一個(gè)承包定額土地。
3、因地制宜，注重實(shí)效。為了把安置大中專(zhuān)畢業(yè)生工作落到實(shí)處，部分農(nóng)牧*還搭建了青年連。如__組建了由44人組成的“民族青年連”，并將單位唯一的一棟二層樓分給女生作為宿舍，修建了澡堂、活動(dòng)室、會(huì)議，室；每個(gè)寢室配有電風(fēng)扇，食堂配有電冰箱和保溫桶，活動(dòng)室配有書(shū)柜、桌椅板凳。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)還給他們贈(zèng)送了數(shù)萬(wàn)元的生活用品和文化用品，不僅改善了就業(yè)生的工作、生活條件，更重要的是使他們深切地感受到了*人的熱情和關(guān)愛(ài)，從而更加堅(jiān)定了扎根*，建設(shè)*的決心和信心。
目前，在__工作的大中專(zhuān)畢業(yè)生每月發(fā)放生活費(fèi)均為300-400元，生活上實(shí)行統(tǒng)一管理。為了使就業(yè)生能安心*、扎根*，各*想盡一切辦法，盡量把他們安排到學(xué)用一致的崗位上，讓他們能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)?，F(xiàn)在已有一部分*大中專(zhuān)畢業(yè)生被安排到了專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位。
組織的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，使*學(xué)子們?cè)?這個(gè)大家庭里得到了更多的溫暖。目前已有4對(duì)*大中專(zhuān)畢業(yè)生在*安家落戶(hù)。
在使用大中專(zhuān)畢業(yè)生過(guò)程中，*嚴(yán)格按照新黨發(fā)[20__]19號(hào)文件規(guī)定執(zhí)行，特別是在干部的選拔任用上，做到在同等條件下優(yōu)先錄用。__*采取大學(xué)生集體推薦，[:請(qǐng)記住我站域名/]公開(kāi)競(jìng)聘的方法，通過(guò)個(gè)人演講、答辯、民主推薦、組織考核后，托里根、努爾黑扎提、沙吾列三名就業(yè)生成為*成立以來(lái)首批基層少數(shù)民族副連級(jí)以上干部。
各*、*以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，積極主動(dòng)為在*就業(yè)的大中專(zhuān)畢業(yè)生辦實(shí)事、解難題。建立幫扶工作機(jī)制和“二幫一”責(zé)任制，組織技術(shù)骨干、生產(chǎn)能手、黨員、*員、勞動(dòng)模范與他們開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，真正做到了思想上教育，生產(chǎn)上幫帶，生活上關(guān)心，使他們感受到了黨和政府的關(guān)懷，*大家庭的溫暖。
各*克服經(jīng)濟(jì)困難的狀況，想方設(shè)法擠出資金，做好*大中專(zhuān)畢業(yè)生的安置工作，從生活到住房，從培訓(xùn)到生活資料墊付，以及非生活費(fèi)發(fā)放生活費(fèi)，每人每年的費(fèi)用在7000元以上。近兩年來(lái)，*、*共籌措資金109萬(wàn)元。
*鼓勵(lì)大中專(zhuān)畢業(yè)生到*就業(yè)工作進(jìn)入實(shí)質(zhì)性階段后，*組成工作組再次下到__，依據(jù)《實(shí)施方案》中的九條政策措施逐條對(duì)照檢查，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)辦公予以解決，使九條“政策措施”全部得到落實(shí)。有的*、*結(jié)合單位實(shí)際，在土地承包、兩用地劃分、住房等方面，政策更優(yōu)惠于《實(shí)施方案》精神。
加強(qiáng)就業(yè)技能培訓(xùn)是大中專(zhuān)畢業(yè)生在*順利就業(yè)的重要保證。*各農(nóng)牧*結(jié)合本*和大中專(zhuān)畢業(yè)生的具體情況，共組織了204人參加軍訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、政治理論培訓(xùn)和*史教育等培訓(xùn)。每逢節(jié)假日，各*組織大中專(zhuān)畢業(yè)生積極參加單位舉辦的各類(lèi)群眾文化活動(dòng)，進(jìn)行歌舞表演，使許多*大中專(zhuān)畢業(yè)生成為*文藝宣傳的骨干，達(dá)到了鼓舞士氣，凝聚人心的目的。
存在的問(wèn)題
首先是在思想品德上，一個(gè)人的政治思想決定著他的人生觀，也就決定著他對(duì)學(xué)習(xí)、工作、生活的態(tài)度。初中時(shí)我就已經(jīng)成為一名團(tuán)員，進(jìn)入中專(zhuān)后和老師同學(xué)相處極為融洽，也得到了老師和同學(xué)的關(guān)心幫助，使我感受到大家庭的溫暖，更使我有了堅(jiān)定的政治方向，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)集體，得到別人幫助的同時(shí)熱心幫助別人，為此我還參加了青年志愿者行動(dòng)，利用課余時(shí)間去做些能力所及之事，去幫助那些真正需要幫助的人。課余積極踴躍參加學(xué)校班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，能夠在學(xué)習(xí)生活中能夠尊敬師長(zhǎng)，幫助老師和同學(xué)做些力所能及的事，和大家和諧相處。這些培養(yǎng)了我較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，使我在學(xué)習(xí)生活中受益匪淺，不只在思想覺(jué)悟上取得了很大進(jìn)步，也使我對(duì)自己、對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了信心和希望。
思想認(rèn)識(shí)提高必會(huì)帶動(dòng)學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，因此在學(xué)習(xí)上我的成績(jī)也很突出。在學(xué)習(xí)態(tài)度上我深刻理解學(xué)習(xí)的重要性，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)型社會(huì)，更是一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)，沒(méi)有知識(shí)、沒(méi)有技能是沒(méi)有出路的，所以三年的學(xué)習(xí)中我認(rèn)真學(xué)好每一門(mén)課程，無(wú)論基礎(chǔ)課還是專(zhuān)業(yè)課都是認(rèn)真完成老師的教學(xué)要求，并注重理論聯(lián)系實(shí)際，不拘泥于課堂內(nèi)容，課余時(shí)間積極查閱有關(guān)課程資料，上網(wǎng)查詢(xún)相關(guān)知識(shí)，使我的知識(shí)面更廣泛。中專(zhuān)的學(xué)習(xí)已經(jīng)不象中學(xué)時(shí)那樣有老師天天看著學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成為考驗(yàn)一個(gè)人自主性的好渠道，由于我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，理解學(xué)習(xí)的重要性，這幾年下來(lái)養(yǎng)成了良好的獨(dú)立自學(xué)能力，同時(shí)也幫助周?chē)煽?jī)不是很好的學(xué)生，使我和同學(xué)結(jié)成了深厚的友誼，我們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。也正因?yàn)槿绱宋业膶W(xué)習(xí)成績(jī)也很出色，幾年來(lái)成績(jī)一直是班級(jí)的前10名，并多次被評(píng)為三好學(xué)生，多次獲得學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金，不在于數(shù)目的多少，卻是對(duì)我學(xué)習(xí)成果的一種肯定。這些榮譽(yù)使我確信我有足夠的學(xué)習(xí)能力，也一定會(huì)在其他方面取得更好的成績(jī)。
生活中我遵循簡(jiǎn)樸大方、嚴(yán)以律已、寬以待人的原則，不與同學(xué)比吃穿，而是比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步程度。對(duì)自己在學(xué)習(xí)生活中嚴(yán)格要求，遇到問(wèn)題決不退縮，向老師、家長(zhǎng)和同學(xué)虛心請(qǐng)教，知難而上，遇到錯(cuò)誤不姑息遷就，分析錯(cuò)誤原因，做到知錯(cuò)就改，能夠遵守校紀(jì)校規(guī)，認(rèn)真履行學(xué)生職責(zé)，做好每一件小事，熱愛(ài)勞動(dòng)，講究衛(wèi)生。我所在學(xué)校距離家鄉(xiāng)路途遙遠(yuǎn)，我時(shí)常給家里打電話、寫(xiě)信，匯報(bào)學(xué)習(xí)生活情況，有什么思想問(wèn)題也及時(shí)和父母溝通，使父母時(shí)刻感受到女兒的牽掛，也使我時(shí)刻感受著來(lái)自家庭的溫暖，更多的是鼓勵(lì)和支持。
三年的校園生活和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同時(shí)積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，最終以?xún)?yōu)異成績(jī)順利考取了鉗工證和數(shù)控機(jī)床證。我深知學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)，即使畢業(yè)了也還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，在將來(lái)無(wú)論從事什么工作都要繼續(xù)努力，向書(shū)本學(xué)習(xí)、向他人學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。
我個(gè)人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，所謂，貴在精而不在廣。如果我一段時(shí)期內(nèi)專(zhuān)注于一種學(xué)問(wèn)，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門(mén)知識(shí)。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個(gè)缺點(diǎn)和問(wèn)題后，我常常告戒自己，步入社會(huì)后也不能一心兩用。
對(duì)于未來(lái)，我相信我能做到幾點(diǎn)：
一是學(xué)習(xí)精神，知識(shí)型社會(huì)已不再是過(guò)去學(xué)一技而用終生的時(shí)代，必須時(shí)時(shí)處處學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)更新自己的知識(shí)體系，為此我經(jīng)常上網(wǎng)查閱各方面信息，拓寬視野的同時(shí)也增加了信息量和知識(shí)量，養(yǎng)成獨(dú)立思考、分辯事非的思維能力，越是學(xué)習(xí)，越是有信心，越是有希望，在以后的工作中能夠發(fā)揮重要作用。
二是團(tuán)隊(duì)精神，不管畢業(yè)之后從事什么工作，要想實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，認(rèn)真努力工作是必須要做到的，而個(gè)人的力量總是有限的，群體的力量是無(wú)窮的，更是智慧和力量的源泉，因此團(tuán)隊(duì)精神很是重要，在學(xué)校期間我就積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，和老師同學(xué)密切配合完成各項(xiàng)任務(wù)，這種團(tuán)體精神會(huì)一直繼續(xù)下去。
三是不怕吃苦精神，做任何事沒(méi)有吃苦的精神是不會(huì)成功的，在學(xué)習(xí)中是這樣，遇到難題就放棄不會(huì)獲得知識(shí)，在生活中也一樣，遇到挫折就退縮不會(huì)有進(jìn)步，在以后的工作中也一樣，只有抱定不怕苦的精神才能在工作中取得更大的成績(jī)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。
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同志們：?
這次全縣企業(yè)接收大中專(zhuān)畢業(yè)生工作會(huì)議，主要是總結(jié)去年的畢業(yè)生就業(yè)工作，分析研究今年大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)工作面臨的新情況、新特點(diǎn)，安排部署今年企業(yè)接收大中專(zhuān)畢業(yè)生工作任務(wù)，動(dòng)員各級(jí)各部門(mén)各單位進(jìn)一步統(tǒng)一思想，強(qiáng)化措施，切實(shí)做好今年的大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)工作。下面，我根據(jù)縣政府研究的意見(jiàn)，講以下四個(gè)方面的問(wèn)題：?
一、XX年大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)工作總的估價(jià)?
去年，我縣的大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)工作，在各級(jí)、各部門(mén)、各企事業(yè)單位的共同努力下，通過(guò)認(rèn)真貫徹各級(jí)黨委、政府的有關(guān)政策規(guī)定，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)制度改革，實(shí)行市場(chǎng)機(jī)制與行政手段相結(jié)合，多措并舉，圓滿(mǎn)完成了畢業(yè)生就業(yè)工作任務(wù)?？偨Y(jié)去年的畢業(yè)生就業(yè)工作，有以下三個(gè)特點(diǎn)：?
一是領(lǐng)導(dǎo)重視，各部門(mén)密切配合?？h委、縣政府對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作一直予以高度重視，專(zhuān)門(mén)成立了大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一管理、協(xié)調(diào)和調(diào)度全縣的大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)工作。人事、教育、公安、財(cái)政等部門(mén)互相配合，密切協(xié)作，按各自的職責(zé)積極開(kāi)展工作，保證了大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)工作的順利進(jìn)行。?
二是多措并舉，實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)生最大限度就業(yè)。去年，我縣繼續(xù)對(duì)本科以上畢業(yè)生，按照工作需要和專(zhuān)業(yè)對(duì)口的原則，直接安排到企事業(yè)單位就業(yè)，共安排本科畢業(yè)生219名,調(diào)動(dòng)了本科畢業(yè)生來(lái)我縣就業(yè)的積極性。對(duì)事業(yè)單位接收專(zhuān)科以下畢業(yè)生，則繼續(xù)采取公開(kāi)考試、擇優(yōu)錄用的辦法。在考錄工作中，人事部門(mén)精心組織，分類(lèi)實(shí)施，貫徹公開(kāi)、公平、公正的原則，嚴(yán)肅組織紀(jì)律，嚴(yán)格保密措施，圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)工作。事業(yè)單位考試錄用專(zhuān)科、中專(zhuān)畢業(yè)生135人。企業(yè)單位接收畢業(yè)生，堅(jiān)持雙向選擇與計(jì)劃調(diào)控相結(jié)合的原則，通過(guò)舉辦畢業(yè)生供需見(jiàn)面洽談會(huì)，有500余人與企業(yè)達(dá)成了就業(yè)協(xié)議。?
三是落實(shí)優(yōu)惠政策，拓寬了就業(yè)渠道。為拓寬科技人才向鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和非公有制經(jīng)濟(jì)組織流動(dòng)的渠道，縣里制定了一系列優(yōu)惠政策。規(guī)定凡是到鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、非公有制經(jīng)濟(jì)組織工作的大中專(zhuān)畢業(yè)生，由縣人才交流服務(wù)中心管理檔案、戶(hù)口，并負(fù)責(zé)辦理養(yǎng)老保險(xiǎn)、轉(zhuǎn)正定級(jí)、職稱(chēng)評(píng)審等手續(xù)；在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、非公有制經(jīng)濟(jì)組織工作期間，計(jì)算連續(xù)工齡，承認(rèn)國(guó)家干部身份。去年，就有一大批畢業(yè)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、個(gè)體民營(yíng)企業(yè)工作，既拓寬了畢業(yè)生就業(yè)渠道，又為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了人才支持。?
論文摘要：現(xiàn)代職場(chǎng)的工作中，應(yīng)用文的寫(xiě)作能力是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的基本要求。雖然中專(zhuān)職業(yè)院校教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)一線技術(shù)人才，但是在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展中，一線專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才也同樣需要較高的應(yīng)用文寫(xiě)作能力，以此滿(mǎn)足工作中的需要。本文就中專(zhuān)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng)進(jìn)行了簡(jiǎn)要論述。
1 現(xiàn)代企業(yè)對(duì)人寫(xiě)作能力的需求分析
了解現(xiàn)代企業(yè)對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才寫(xiě)作技能的需求有助于語(yǔ)文教師針對(duì)學(xué)生技能需求調(diào)整教學(xué)方式、提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。在對(duì)現(xiàn)代企業(yè)一線專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才寫(xiě)作能力需求的調(diào)查以及對(duì)往屆畢業(yè)生的了解中可以看出，現(xiàn)代企業(yè)不僅需要中專(zhuān)畢業(yè)生具有系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及較高的實(shí)際應(yīng)用能力，同時(shí)還要求中專(zhuān)畢業(yè)生能夠根據(jù)企業(yè)以及崗位的需求進(jìn)行相關(guān)應(yīng)用文的寫(xiě)作。因此，現(xiàn)代中專(zhuān)語(yǔ)文教學(xué)中必須將學(xué)生寫(xiě)作能力作為重點(diǎn)，強(qiáng)化中專(zhuān)學(xué)生的應(yīng)用文寫(xiě)作能力，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2 中專(zhuān)語(yǔ)文教學(xué)中寫(xiě)作能力的培養(yǎng)
2.1 樹(shù)立科學(xué)的語(yǔ)文應(yīng)用文寫(xiě)作學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng)
針對(duì)現(xiàn)代中專(zhuān)教學(xué)中學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科不重視的現(xiàn)狀，中專(zhuān)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中首先要樹(shù)立學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)強(qiáng)調(diào)應(yīng)用文寫(xiě)作能力培養(yǎng)的重要性。同時(shí)中專(zhuān)語(yǔ)文教師開(kāi)可以通過(guò)招聘信息的介紹以及現(xiàn)代企業(yè)對(duì)人才綜合能力需求的介紹入手，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)文寫(xiě)作能力的認(rèn)識(shí)，為中專(zhuān)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生寫(xiě)作能力培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。為了強(qiáng)化中專(zhuān)生對(duì)語(yǔ)文寫(xiě)作能力的認(rèn)識(shí)，中專(zhuān)語(yǔ)文教師還可以聘請(qǐng)已經(jīng)畢業(yè)學(xué)生回校進(jìn)行交流。通過(guò)畢業(yè)生對(duì)實(shí)際工作的了解為學(xué)生認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文寫(xiě)作能力的重要性奠定基礎(chǔ)，為促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文寫(xiě)作能力培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。
2.2 針對(duì)專(zhuān)業(yè)需求進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)，促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作能力的提高
在進(jìn)行中專(zhuān)語(yǔ)文學(xué)生寫(xiě)作能力培養(yǎng)過(guò)程中，教師要根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生的寫(xiě)作能力需求進(jìn)行教學(xué)側(cè)重，以此提高教學(xué)效率的同時(shí)保障學(xué)生寫(xiě)作能力的提高。針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后的寫(xiě)作能力需求進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的不同側(cè)重。例如：焊接技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后所從事的工作需要其具有一定的基礎(chǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作能力，能夠進(jìn)行總結(jié)報(bào)告、事故原因分析報(bào)告以及相關(guān)技術(shù)性文件的編寫(xiě)。因此，對(duì)于焊接技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應(yīng)從起職業(yè)需求入手進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)。以文件組成、編寫(xiě)需求等作為教學(xué)重點(diǎn)，以此為學(xué)生職業(yè)所需技能培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。而對(duì)于會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，則應(yīng)根據(jù)會(huì)計(jì)人員從業(yè)需求對(duì)會(huì)計(jì)報(bào)表的分析、總結(jié)等財(cái)會(huì)文件、文章編寫(xiě)進(jìn)行介紹與教學(xué)。通過(guò)針對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)需求而設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容能夠提高教學(xué)效率、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。以進(jìn)口專(zhuān)業(yè)需求、突出教學(xué)內(nèi)容適用性入手使學(xué)生真正感覺(jué)到語(yǔ)文寫(xiě)作能力培養(yǎng)的重要性。圍繞專(zhuān)業(yè)需求進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，以此實(shí)現(xiàn)面向?qū)I(yè)需求的基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作能力與專(zhuān)業(yè)的掛鉤，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能與專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
2.3 注重語(yǔ)文寫(xiě)作能力培養(yǎng)方式，促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作能力的提高
在進(jìn)行中專(zhuān)語(yǔ)文寫(xiě)作能力培養(yǎng)過(guò)程中，教學(xué)方式的選擇對(duì)教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生能力培養(yǎng)有著重要的影響。從現(xiàn)代教學(xué)研究理論出發(fā)，中專(zhuān)語(yǔ)文寫(xiě)作能力培養(yǎng)應(yīng)以專(zhuān)業(yè)技術(shù)應(yīng)用以及興趣培養(yǎng)入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)寫(xiě)作能力培養(yǎng)的積極性，促進(jìn)教學(xué)工作的開(kāi)展。針對(duì)現(xiàn)代中專(zhuān)生生源質(zhì)量的下降，中專(zhuān)語(yǔ)文教師在教學(xué)過(guò)程中必須針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)注重教學(xué)方式的改變，以學(xué)生興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)作為基礎(chǔ)開(kāi)展語(yǔ)文寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。為了改變學(xué)生傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式存在的不足、改善學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。針對(duì)傳統(tǒng)寫(xiě)作教學(xué)方式存在的不足，利用現(xiàn)代教學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在根據(jù)專(zhuān)業(yè)需求設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容后，利用現(xiàn)代教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)多媒體技術(shù)以及多種教學(xué)方式的運(yùn)用實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。例如：在進(jìn)行基礎(chǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生工作總結(jié)以及相關(guān)專(zhuān)業(yè)內(nèi)容記錄總結(jié)的需求。設(shè)置一個(gè)情景，并提供相應(yīng)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。由學(xué)生以此為基礎(chǔ)進(jìn)行總結(jié)撰寫(xiě)。通過(guò)這樣的方式不僅能夠?qū)崿F(xiàn)寫(xiě)作教學(xué)的目的，同時(shí)還能夠使學(xué)生在這種教學(xué)方式下提高對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的認(rèn)識(shí)以及運(yùn)用能力。仿照實(shí)際工作的情景進(jìn)行寫(xiě)作能力訓(xùn)練不僅能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)還能夠使學(xué)生在專(zhuān)業(yè)需求的前提下提高學(xué)習(xí)效果，達(dá)到訓(xùn)練目的。 轉(zhuǎn)貼于 在筆者的實(shí)際工作中，采用了直接體驗(yàn)與間接體驗(yàn)兩種方式的寫(xiě)作能力訓(xùn)練方式。通過(guò)直接體驗(yàn)使學(xué)生能夠了解實(shí)際工作中的 寫(xiě)作需求，通過(guò)間接體驗(yàn)使學(xué)生掌握并細(xì)致的了解寫(xiě)作重點(diǎn)。根據(jù)專(zhuān)業(yè)需求設(shè)計(jì)的體驗(yàn)內(nèi)容調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，同時(shí)也使的教學(xué)過(guò)程更加生動(dòng)、符合實(shí)際需求。
2.4 注重專(zhuān)業(yè)實(shí)際案例解析，促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作能力的提高
在進(jìn)行中專(zhuān)學(xué)生語(yǔ)文寫(xiě)作能力培訓(xùn)的過(guò)程中，中專(zhuān)語(yǔ)文教師應(yīng)加強(qiáng)實(shí)際案例、實(shí)例的解析講解。通過(guò)實(shí)際工作中可能遇到的文字寫(xiě)作工作以及相關(guān)文件記錄、總結(jié)的解析，教會(huì)學(xué)生寫(xiě)作的技巧以及常用寫(xiě)作格式、重點(diǎn)。通過(guò)實(shí)際案例與實(shí)例的解析講解，有效提高學(xué)生語(yǔ)文寫(xiě)作的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。并利用2.3中所述方法培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際寫(xiě)作能力，以此到寫(xiě)作能力培訓(xùn)的目的。在根據(jù)專(zhuān)業(yè)實(shí)際運(yùn)用的案例與實(shí)例解析中，中專(zhuān)語(yǔ)文教師應(yīng)從語(yǔ)言運(yùn)用入手、注重學(xué)生不同應(yīng)用文格式、寫(xiě)作方法的培訓(xùn)。同時(shí)通過(guò)針對(duì)專(zhuān)業(yè)實(shí)際運(yùn)用的案例、實(shí)例選擇，提高學(xué)生對(duì)寫(xiě)作方法與技能的了解與運(yùn)用。例如：木材加工專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可能從事家具設(shè)計(jì)、家具行業(yè)基礎(chǔ)木材加工操作與管理、家具生產(chǎn)技術(shù)控制與設(shè)備操作等工作。因此，其實(shí)際案例選擇應(yīng)根據(jù)學(xué)生從業(yè)后的工作總結(jié)、事故調(diào)查與分析、操作sop編制等工作需求進(jìn)行內(nèi)容選擇。確定一個(gè)教學(xué)內(nèi)容后，針對(duì)專(zhuān)業(yè)需求進(jìn)行分析與技巧的講解。以操作sop編制為例，在木材加工專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后的工作中、根據(jù)企業(yè)要求的不同需要編制崗位標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程（即崗位sop）。中專(zhuān)語(yǔ)文教師可以采用企業(yè)先行sop作為基礎(chǔ)進(jìn)行講解，并對(duì)編撰過(guò)程中的相關(guān)技巧、重點(diǎn)等進(jìn)行解析。以這樣的方式使學(xué)生了解語(yǔ)文寫(xiě)作技巧，同時(shí)也能夠使學(xué)生了解現(xiàn)代木材加工企業(yè)崗位管理以及相關(guān)文件內(nèi)容。運(yùn)用實(shí)際案例與實(shí)例的講解、分析，使學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)從業(yè)方向所需寫(xiě)作能力有所了解，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3 根據(jù)現(xiàn)代中專(zhuān)學(xué)生語(yǔ)文寫(xiě)作能力需求強(qiáng)化教師綜合素質(zhì)與技能
通過(guò)上文的論述可以看出，現(xiàn)代中專(zhuān)學(xué)生語(yǔ)文寫(xiě)作能力的培訓(xùn)需要中專(zhuān)語(yǔ)文教師具有較高的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與綜合素質(zhì)。同時(shí)還需要教師對(duì)不同專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向的職位相關(guān)寫(xiě)作能力需求有所了解、對(duì)不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后所從事的工作中可能接觸到的寫(xiě)作文件有所了解。因此，現(xiàn)代中專(zhuān)語(yǔ)文教師必須在注重教材、教學(xué)大綱深入分析與理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)與相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師的聯(lián)系。通過(guò)對(duì)專(zhuān)業(yè)的理解以及對(duì)學(xué)生畢業(yè)方向的掌握科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、選擇適宜的教學(xué)方法。另外，為了有效的提高教學(xué)效果，中專(zhuān)語(yǔ)文教師還應(yīng)積極利用網(wǎng)絡(luò)資源搜索不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生從事崗位相關(guān)的文件范文。以這樣的內(nèi)容作為學(xué)生寫(xiě)作能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)材料，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文寫(xiě)作能力的提高。
4 結(jié)論
綜上所述，現(xiàn)代中專(zhuān)語(yǔ)文教學(xué)中，學(xué)生語(yǔ)文寫(xiě)作能力的培訓(xùn)是教學(xué)工作中的重點(diǎn)、是關(guān)系到學(xué)生職業(yè)發(fā)展的重要技能。為了提高中專(zhuān)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生寫(xiě)作能力，中專(zhuān)語(yǔ)文教師應(yīng)以專(zhuān)業(yè)需求為導(dǎo)向科學(xué)的設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、科學(xué)的選擇教學(xué)方式。針對(duì)現(xiàn)代中專(zhuān)生源質(zhì)量以及學(xué)生特點(diǎn)制定教學(xué)計(jì)劃，以此提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作能力的提高。
參考文獻(xiàn)
