時間：2023-03-02 15:06:08
序論：在您撰寫仁愛版七年級英語時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導您走向新的創(chuàng)作高度。
【關鍵詞】兩極分化 語音教學的重要性 具體方法 分組總結
在農村中學執(zhí)教英語多年，發(fā)現許多學生在七年級起始階段就出現明顯的兩極分化現象，部分學生甚至早就決定了放棄學英語。他們認為學英語比學什么都難。借用學生的話說，叫做“翻開書，他認識我，我不認識他?！边@一狀況，令我們非常苦惱。怎樣改善呢？首先得找到根本原因。經過多方面的努力，我認為最根本的原因是：①學生記單詞困難，看不懂。②全英文課堂，聽不懂?？磥?，想要提高七年級學生的英語水平，當務之急就是要把這“兩不懂”變成“兩懂”?？墒窃搹暮翁幹帜?？答案是：從語音教學開始著手。
英語課程標準指出：學生在英語基礎教育階段應該學習和掌握包括語音、詞匯、語法、功能和話題等五個方面的基礎知識。語言有三大要素：語音、詞匯和語法，其中語音是最基本的因素。語音是學好語言的基礎，語音教學是語言教學的重要內容之一。由此可見：七年級英語語音教學的重要性非同一般。
一、有利于正確發(fā)音，幫助學生正確地“說出來”，順利地“聽進去”。我們地區(qū)的小學英語教材使用的是新人教版教材。盡管這套教材比較重視語音的教學，但并不要求學生從理論的高度來掌握那些語音知識，而且在實際的教學活動中，教師通常把語音教學這一環(huán)省略了。學生要想記住單詞的讀音，只好發(fā)揮他們“超級的創(chuàng)造力”――有的給單詞下面寫上諧音漢字，有的給單詞注上漢語拼音。時間久了，同一個單詞，不同的學生就讀出了不同的音，誰也聽不懂誰的了。而如果學生掌握了系統(tǒng)、正確的語音知識，則有利于正確發(fā)音，從而可以做到正確地“說出來”，順利地“聽進去”。
二、提高識記單詞的效率。由于學生在升入初中后只能靠“鸚鵡學舌”的方法跟在老師后面一遍遍地讀單詞，這種機械的訓練不但費時而且記不住。很多學生抱怨：老師，我昨天晚上記了一個多小時，全都記會了，可到了今天早上全都忘了。其實這都是因為學生不懂字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)律導致的。如果學生能“見其形而知其音”或“聽其音而知其形”，克服機械的死記硬背，那么就可以大大提高拼讀和識記單詞的效率。
三、提高自學英語的能力，增強學好英語的自信心。小學生在學好了漢語拼音后，就可以閱讀帶注音的課外書籍了。同理，中學生在掌握了音標知識后，也能提前預習新單詞了，還可以通過查字典，擴大詞匯量，從而培養(yǎng)和提高自學英語的能力。隨著成就感的增強，學好英語的自信心也必然隨之增強。
看來語音教學在七年級英語教學中的重要性是毋庸置疑的了。下面讓我來談談具體的操作方法吧。
首先，整合教材資源，提前集中學習音標。仁愛版英語教材非常重視語音教學，但是語音教材教學內容的安排很分散且學習過程長――整個七年級上下冊才把48個因素和常見字母及字母組合的發(fā)音規(guī)律學完。八年級才逐漸呈現濁化、連讀、失爆、重音等語音知識。
其次，多種方法化枯燥為生動。集中學習音標必然很枯燥，因此必須采用靈活多變的方法?？梢詫l(fā)音部位利用多媒體呈現給學生；可以利用漢語拼音的正遷移作用訓練音標。
第三，分配任務，及時總結。出于學習音標及常見字母及字母組合的發(fā)音規(guī)律時，時間緊，內容多。盡管學生有了一定的語音基礎，但印象很模糊，還不能深刻理解音標與單詞之間的關系，不能深刻體會音標的好處。例如，學生會問：ea字母組合可以發(fā)/i：/也可以發(fā)/e/的音，還會不會有更多的呢？為了解開學生的疑團我把班上的學生分成七組，每組5人，并布置了不同的任務，每組任務如下：
一組，在七上、七下的單詞表中查出所有含有/i：/ /?/ /e/ /? / / ?/的單詞，并著總結哪些字母及字母組合常發(fā)這個音：二組，查找出所有含有/ ?：/ /?/ /唬/ /?/ /?：/的單詞，并總結有哪些字母及字母組合常發(fā)這個音；三組，查找出所有含有/?/ /U：/ /e?/ /a?/ / ??/的單詞，并總結有哪些字母及字母組合常發(fā)這個音；四組，查找出所有含有/??/ /a?/ /??/ /e?/ /??/的單詞，并總結有哪些字母及字母組合常發(fā)這個音；五組，查找至少5個分別含有/p/ /b/ / t/ /d/ / k/ /g/ /t?/ /d?/ /tr/ /dr/的單詞，并總結哪些字母及字母組合常發(fā)這個音；六組，查找至少5個分別含有/ts/ /dz/ /f/ /v/ /θ / /?/ /z/ /s/ /?/的單詞，并總結哪些字母及字母組合常發(fā)這個音；七組，查找至少5個分別含有/?/ /m/ / j/ / ?/ / h/ /n/ / w/ /?/ / r/的單詞，并總結哪些字母及字母組合常發(fā)這個音。
最后，鼓勵學有余力的學生在課余多做泛聽、泛讀練習。教師可以幫助學生選擇泛聽材料，亦可以讓學生看簡單的原版英文電影及電視，學唱英文歌曲等。以便于更大限度地培養(yǎng)英語語感，感受失爆、重音、連讀等語音知識，提高英語能力。
結束語：人們常說：教學有法，但無定法。的確，教學是一門及其深奧的藝術。面對一雙雙渴求知識的眼睛，我熱切希望窮盡所有、傾囊相授；而面對那一張張學而不得，頹喪懊惱的面孔時，我的心無比焦急。我必須在教學的道路上不斷探索教學規(guī)律，不斷學習教學藝術，才能看到更多燦爛如花的笑容！
一、單項選擇（20分）
（）1.Thisfilmisborning.____gotoplayfootballtogether?
A.Whydon’tB.WhynottoC.WhynotyouD.Whynot
()2.Shecandoeverything¬¬____cook.
A.besideB.butC.exceptD.and
()3.LaoSheisfamous____hisplay.
A.asB.forC.atD.with
()4.Thisis____usefulphoto.
A.aB.anC./D.the
()5.MrsBrown____themtoaskquestions____this.
A.like;likesB.likes;likesC.likes;likeD.liked;liked
()6.Welcome____ourschool.
A.atB.toC.ofD.on
()7.____happenedtoyoulastnight?
A.HowB.WhatC.WhenD.Where
()8.Pleaseremember____offthelightwhenyouleave.
A.toturnB.turningC.turnD.turned
()9.Intheolddaysitwasdifficultforthepoor____ajob.
A.findB.tofindC.lookD.tolookfor
()10.Thebluewhaleis____animalintheworld.
A.largestB.thelargestC.largerD.thelarger
()11.Letme____.Don’tmakeme____.
A.go;cryingB.go;tocryC.going;cryingD.go;cry
()12.Isthere_____inthebag?
A.somethingnewB.newsomethingC.anythingelseD.elseanything
()13.Howmuchdoesaniphone4s_________?
A.spendB.costC.payD.payfor
()14.Theoldmanlives_______,buthedoesn’tfeel_______.
A.alone;lonelyB.lonely;aloneC.alone;aloneD.lonely;lonely
()15.Thereisnothinginterestinginthenewspaper,________?
A.isn’tthereB.isthereC.isn’titD.isit
()16.–Isthiscoatyours?Ifounditontheplayground.–Yes.Thankyou.AndImust
________mythingswell.
A.lookafterB.lookforC.lookatD.looklike
()17.Thehallisn’t____toholdsomanypeople.
A.smallenoughBenoughsmallC.bigenoughD.enoughbig
()18.Ourteacheroffered____ustothezoo.
A.totakeB.takeC.takesD.taking
()19.Thenewwordsareimportant.Pleasewrite___.
A.downitB.itdownC.themdownD.downthem
()20.Look,alittleboyissitting___atree.
A.onB.inC.atD.off
二、完型填空（10分）
Foodisveryimportant.Everyoneneedsto__1__wellifheorshewantstohaveastrongbody.Ourmindsalsoneedakindoffood.Thiskindoffoodis__2__.Webegintogetknowledgeeven__3__weareveryyoung.Smallchildrenare__4__ineverythingaroundthem.Theylearn__5__whiletheyarewatchingandlistening.Whentheyaregettingolder,theybeginto__6__storybooks,sciencebooks…,anythingtheylike.Whentheyfindsomethingnew,theylovetoaskquestionsand__7__tofindoutanswers.Whatisthebest__8__togetknowledge?Ifwelearnbyourselves,wewillget__9__knowledge.Ifweare__10__gettinganswersfromothersanddonotaskwhy,wewillneverlearnwell.Whenwestudyintherightway,wewilllearnmoreandunderstandbetter.
（）1.A.sleepB.readC.drinkD.eat
（）2.A.sportB.exerciseC.knowledgeD.meat
（）3.A.untilB.whenC.afterD.so
（）4.A.interestedB.interestingC.weakD.better
（）5.A.everythingB.somethingC.nothingD.anything
()6.A.lendB.readC.learnD.write
()7.A.tryB.haveC.refuseD.wait
()8.A.placeB.schoolC.wayD.road
()9.A.littleB.fewC.manyD.themost
()10.A.oftenB.alwaysC.usuallyD.something
三、閱讀理解（40分）
（A）
Doyouneedfriends?I'msureyouransweris"Yes,ofcourse.Everybodydoes!"Youneedfriendswhenyouplayandwhenyouwork.Ifyouhavefriends,youwillfeelhappy.Ifyouhavenofriends.youwillfeellonely(寂寞的).
Doyouknowhowtomakefriends?Thereisonlyonegoodway.Youmakefriendsbybeingfriendly.
Afriendlypersonisinterestedinotherpeople.Heisalwayshelpfulifyouwanttomakefriendswithanewclassmate,youcantalkwithhim,tellhimabouttheotherclassmatesinyourclassandtryyourbesttobehelpfultohim.
()1.Weneedfriends_____
A.becausewemustplaywiththemB.Becausewemustworkwiththem
C.whenweplayandwhenweworkD.whenwetalkwiththem
()2.Ifwewanttomakefriends,weshould_____.
A.bepolitelytothemB.befriendlytothem
C.beafraidofthemD.whenwetalkwiththem
()3.Ifwewanttomakefriendswithanewclassmate,_____.
A.wecantalkwiththem
B.wemusttrytohelphim
C.wecantellhimabouttheotherclassmatesinourclass
D.A,BandC
()4.Afriendlypersonis_____otherpeople.
A.interestedinB.worriedaboutC.surprisedatD.likethem
()5.Whichofthefollowingistrue?
A.Nooneneedsfriends.B.Everyoneneedsfriends.
C.Onlyclassmatesneedfriends.D.Someoneneedsfriends.
(B)
Manypeopleliketotravelbyplane,butIdon’tlikeitbecauseanairportisusuallyfarfromthecity.Youhavetogetthereearlyandwaitforhoursfortheplanetotakeoff(起飛)anditisoftenlate.Youcan’topenthewindow.Youcan’tchoosethefood.Planesarefast,buttheystilltakehourstogetoutoftheairportandintothecity.
Iliketravelingbytrain.Ithinktrainsaresafe.Railwaystations（火車站）areusuallyincities.Whenyoucan’tcatchatrain,youcancatchanotherone.Youcanwalkaroundinthetrainandopenthewindows.Youcanseemanyinterestingthingsonyourway.Iknowittakesalittlemoretime.
Ialsolikecars.Youcanstartyourjourney(旅行)whenyouwantto,andyoudon’tneedtogettoarailwaystationorabusstop.Alsoyoucancarrymanythingswithyouinacar.Butsometimestherearetoomanycarsontheroad.
()6.Whydomanypeopleliketotravelbyplane?
A．Becauseitisfast.
B．Becauseyoucanwalkaroundintheplane.
C．Becauseitissafe.
D．Becauseyoucancarrymanythingsinaplane.
()7.Whichisnotthegoodthingaboutthetrain?
A．Itissafe.B．Ittakesalittlemoretime.
C．Youcanopenthewindows.D．Youcanchoosethefood.
()8.Ifyouwanttotakealotofthingswithyou,whatdoyoutaketogoout?
A．Abus.B．Acar.C．Atrain.D．Aship.
()9.Whatisthebadthingaboutthecar?
A．Youneedn’tgotoastation.B．Youcanstartyourjourneywhenyouwantto.
C．Therearetoomanycarsontheroad.D．Youhavetowaitforalongtime.
()10.Whatdoesthewriterthinkoftheplane,trainandcar?
A．Helikestotakeatrainbecauseittakesalittlemoretime.
B．Helikestotakeacarbecausehehasacar.
C．Hedoesn’tliketravelingbyplanehecan’tchoosethefoodontheplane.
D．Hethinksittakesalotoftimetogotoandgetoutoftheairport.
(C)
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（）11.Theadwantsto_________.
A.invitemorepeopletotakethetourB.tellyousomethingaboutTaiwan
C.describehowbeautifulTaiwanisD.showyouthebestofTaiwan
（）12.IfyougoonatriptoTaiwanonSeptember5th,youwillprobablybebackon_____.
A.September7thB.September8thC.September10thD.September11th
（）13._________isagoodplacefortouriststohaveagoodtimewithGaoshanpeople.
A.SunMoonLakeB.AliMountainC.PengLakeD.GaoXiong
（）14.Youwillvisit_________touristspotsifyoutakethetour.
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四、用所給詞適當形式填空（10分）
1.They___(read)whentheirmotherwentbackhome.
2.It’ssad____(think)aboutallthoseanimalsindanger.
3.Whichare____(cheap),theapplesortheoranges?
4.____(million)ofpeoplearecelebratingtheNewYear’scomingnow.
5.Doyouknowwhoworks____(hard),Jim,TomorBruce?
6.Manypeopledecided____(notthink)aboutthething.
7.There____(be)aninterestingfilmnextSunday.Willyougo?
8.Youmustpractice____(say)theEnglishwords.
9.Thegirlsallplayed____(happy)inthezoo.
10.Doyouwant____(see)afilmtonight?
五、補全對話(10分)
在下面的對話的空白處填上適當的話語（可以是句子、短語或詞）使對話完整。
A:CanIhelpyou?B:Yes,_1_____________.
A:Whatcolourwouldyoulike?B:Blue.
A:_2______?Thisstyleisquitepopularthisyear.Ibet(希望)yourwifewilllikeit.
B:Itlooksverynice._3_____________?
A:It’s1088yuan.B:Oh,that’salittleexpensiveforme._4_________?
A：Yes,wehavesome.Buttheyarenotasbeautifulasthisone.
_5_____________?
B:MaybesizeL.I’mnotsure.
A:Lookatthisdress.It’sonly688yuan,andverybeautiful.B:I’lltakeit.
六、英漢互譯。(20分)
1.我們終于贏得了那場比賽。
Wewonthematch________.
2.他們決定乘船去山東。
Theydecided________________toShandong.
3.山洞太黑了，艾莉絲什么也沒看見。
Theholeis______forAlice_________.
4.你越練習慢跑，你就會越健康。
The___yougojogging,______youwillfeel.
5.《你和我》是世界上最流行的歌曲之一。
Youandmeisoneof_________songsintheworld.
6.到那里最舒服的方式是什么？
___________________________________________________?
7.我們需要更好地保護他們。
________________________________.
8.EveryoneinBritainknowsthestory.
9.Helivesthefarthestfromschool,sohetakestheunderground.
筆試部分 (80分)Ⅰ.詞匯(10分)A) 根據句意及首字母提示,完成單詞。(5分)1. My parents are going to the t_________ to see Beijing Opera.2. I'm looking f_________ to meeting him.3. His father is very h________. He often makes us laugh.4. Tom is an e_______ student. He does his best in lessons.5. People can't live w________ air or water.B) 根據漢語提示完成句子。(5分)1.Betty sang the song ________ _________ _________(再三) last night.2.How about ________ ________(處理) the problems?3.We should ________ _________ _________(對……滿意) our life.4.Riding our bicycles to explore Beijing _________ ________(一定)great fun.5.The teacher was able to ________ _________(使振作起來)the class by teaching them to sing lively songs.Ⅱ.選擇填空(15分) Xkb1 .com( ) 1. I'll ________ later today.A. ring her up B. ring up her C. call her to D. call up her( ) 2. Don't complain _______about your problems.A. much too B. too many C. many too D. too much( ) 3. You don't know the way. Why ______ the policeman for help?A. don't ask B. no ask C. not ask D. not to ask( ) 4. I have two brothers. One is a worker, ________ is a driver.A. another B. the others C. other D. the other( ) 5.There are _______ books in our library.A. five hundreds B. hundred of C. hundreds of D.five hundred of( ) 6. The girl is new here and she lives _______. So she seems _______.A. lonely; lonely B. alone; alone C. lonely; alone D. alone; lonely( ) 7. There's too much noise here. Let's go_________.A. somewhere quiet B. quiet somewhereC. anywhere quiet D. quiet anywhere( ) 8. We'll go on a field trip if it _______ this weekend.A. won't rain B. isn't raining C. doesn't rain D. will rain( ) 9.—We missed a chance to win a goal.—_________!A. Well done B. Good luck C. What a pity D. How lucky( ) 10. This film is as ________ as that one.A. interested B. more interesting C. interesting D.more interested( ) 11. What ________ girl she is!A. a beautiful B. beautiful C. beautifully D. the beautifully( ) 12. The Greens will have _______ holiday in China.A. two weeks B. two week C. two-week D. a two-week( ) 13. —I don't know much about computer.—I don't know, ________. Let's go and ask for help.A. also B. either C. too D. as well( ) 14. You'd better stay at home. The wind is blowing _________ at the moment.A. hardly B. hard C. strong D. heavily( ) 15. There are many shops on ________ side of the street.A. both B. every C. each D. each ofⅢ.句型轉換(5分)按要求完成下列句子.1. We decided to go to see a movie this Sunday. (改為否定句)We decided _________ __________ go to see a movie this Sunday.2. It took Mike half an hour to work out the problem. (改為同義句)Mike _______ half an hour ________ ________ the problem.3. He went to bed after his mother came back. (改為同義句)He ________ go to bed _______ his mother came back.4. He was very excited. He couldn't fall asleep. (連成一句)He was ________ excited ________ he couldn't fall asleep.5. My father is very strict. (就劃線部分提問)_______ is your father _______?Ⅳ.綜合填詞(10分)用方框中單詞的正確形式填空,使短文意思完整。(每空不一定只填一詞)
I went to have a dinner party at the biggest hotel in my hometown today.I was very busy, 1 I had no time to change 2 for dinner. Then I drove there as soon as I could 3 when I walked in, no one 4 me to food or drink.I got 5 . Then I went 6 home and put on 7 clothes of all. After that, I returned again.This time, everyone stood up at once 8 me and I had the best table and the best food. I got more 9 than before. I took off my coat, put it in the food and said, “Please eat, my dear coat.”The other people were 10 and asked why.1.__________ 2.________ 3.________ 4._________ 5.__________6.__________ 7.________ 8.________ 9._________ 10.__________Ⅴ.補全對話(5分)從方框中選擇正確的句子補全對話,有兩項是多余的。
A: Hi, Lily! Did you go to the concert last night?B: Yes, 1?A: 2B: It's moving. Many famous singers sang at the concert. 3A: What does it mean??B: 4 You know many children in the world don't have enough food.?A: 5 ?B: I think people all over the world should help them.?A: That's right!?1． ______ 2._________ 3. _______4. ________ 5. ________
Ⅵ.完形填空(10分)Cars were invented in the last century. Today they have touched the lives of everyone in the United States. Most Americans feel that they are poor when they have 1? cars.Why are cars widely used in the United States? Here are three reasons.2?, the 3? is very large and Americans enjoy 4? trips here and there. With cars they can go anywhere easily.?The second reason is 5? trains have never been as common(普通)in the United States as they are in other parts of the world. What’s more, Americans have to 6? a lot of money traveling 7?.The third 8? is the most important one. Americans don’t like to 9? buses or trains or even planes.They like cars 10? they want to travel fast at any time.?( )1. A. no B. some C. many( )2. A. First of all B. All the first C. The firstly( )3. A. country B. people C. way?( )4. A. to have B. making C. to make( )5. A. why B. where C. that( )6. A. cost B. spend C. take( )7. A. by a plane B. by plane C. by planes( )8. A. thing B. matter C. reason( )9. A. wait for B. work on C. wait on( )10A. because B. before C. afterⅦ.閱讀理解(15分)(A)Water is the "life blood" of our earth. It is in every living thing. It is in the air. It runs through mountains and valleys. It forms lakes and seas. Nature has a great water system（系統(tǒng)）.Rainwater finds its way to rivers and lakes. River water runs into the sea. At the mouths of the rivers, fresh water joins the salt water of the sea.?Here at the mouth of a river there is much important plant and animal life. But pollution destroys this life. We have to clean our rivers. Man has to work with nature, not against it.?( )1.Water is like________.?A. clouds B. blood C. life( )2. ________ is in every living thing.A. Blood B. Water C. Salt( )3. ________The mouth of a river is near _________.?A. the sea B. a lake? C. a mountain( )4. There is much plant and animal life at the _________ of a river.?A. head B. top C. mouth( )5.We have to ________ our rivers.?A. find B. clean C. pollute(B)When you are in Hongkong, you must be very careful in the streets because the traffic drives on the left. It is different from that in other areas of China. If you are the first time to come to Hongkong, you must look to the right side and then the left before you cross the street.?If the traffic lights are red, the traffic must stop. Then people on foot can cross the road carefully. But if the traffic lights are green, the traffic can go. People on foot mustn't cross.?When people go to or come from work in the morning and evening, the streets are very busy. Traffic is the most dangerous then, especially for the children.?When you go by bus in Hongkong, you have to be careful, too. You must always remember the traffic moves on the left. So you must be careful. Have a look first, or you will go the wrong way.?In Hongkong, there are many big buses with two floors you can sit on the second floor. From there you can see the view of the whole city① well. It's very interesting.?Notes:1.the view of the whole city 城市的全景Read the passage and mark (T) for True or (F) for False to each statement.（ 閱讀短文，判斷正（T）誤（F）。）（ ）1.The traffic in Hongkong drives on the right.（ ）2.The traffic in Hongkong is the same as that in other areas of China.（ ）3.If the traffic lights are green, the traffic can go.（ ）4.You can sit on the first floor and see the view of the whole city.（ ）5.According to the passage we know we must obey the traffic rules in Hongkong.?(C)Most people in the USA, Britain, Australia, New Zealand, Ireland and Canada speak English as a first language. However, English is spoken all over the world: it is the main (主要的) language in more than 60 countries, such as India, Singapore and in many of the Caribbean (加勒比) and Pacific (太平洋) islands. In these places English is often a second language.?English is also uesd as an important international language in many other countries, like China and Japan. People in these countries use it for business, and travellers to these countries use English when they get there. Other people may learn English because they enjoy reading books in English, listening to British or American music and watching American films.?English has changed a lot over the years and still goes on changing. It is no longer right to talk about British English or American English if the speakers come or don’t come from those countries. People in Japan or Korea, for example, may use the American spelling but may not sound like Americans, English will be the most widely used language in the world in the 21st century. This language no longer belongs to only British, American or Australian speakers, It belongs to anyone in the world. So, as a high school student of English today, think about how you can use this language. After you leave school, you will almost certainly need it.?根據短文內容，選擇答案。?（ ）1. How many countries use English as a first language in the world??A. Five B. Four C. Three D. Six?（ ）2. In which other countries is English spoken as a main language??A. Britain, the USA, Australia.?B. India, Singapore and many of the Carbbean and Pacific islands.C. China, Japan.?D. Over 60 countries.（ ）3. People from other countries learn English for _________.?A. passing exams?B. business and traveling?C. reading English books and enjoying English music and filmsD. both B and C（ ）4. If people in Japan or Korea use American spelling, they ____________.A. will speak the same as Americans?B. may not sound like Americans?C. will speak British English?D. will speak English much betten（ ）5. Which title is the best for the passage??A. A First Language In The World?B. A Seoond Language In The World?C. English Around The World?D. A Useful LanguageⅧ.書面表達(10分)假設你是一個新轉到北京四中的學生，一時難以適應新的生活，你感到很沮喪，并渴望有所改變，請你寫一封80字左右的信給你的好朋友，告訴他（她）你現在的情況并征求他（她）的意見。答案筆試部分Ⅰ.A)1.theatre 2.forward 3.humerous 4.excellent 5.withoutB)1.again and again 2.dealing with 3. be satisfied with 4. must be 5. cheer upⅡ.1. A ring up 意為打電話， her是人稱代詞，需放在ring和up中間。2. D much too 用來修飾形容詞或副詞，too many修飾可數名詞，too much修飾不可數名詞。3. C Why not do sth. 固定句式，表示為什么不做……呢？4. D one…the other… 表示一個……，另一個……，用于指兩者。another用于三者或三者以上的另一個。Xk b 1.com5. C hundred 表示具體有幾百時，用單數；表示虛指時，用復數加of,意為成百上千的。6. D alone表示單獨，獨自； lonely 指精神上的孤獨，寂寞。7. A 修飾 somebody, something, somewhere 的形容詞需后置; anywhere 用于否定句和疑問句中。8. C 這是一個條件狀語從句。主句用一般將來時，從句需用一般現在時。9. C 表示很遺憾。10. C as… as… 是同級比較，應用原級。 interested表示對……感興趣；interesting 表示有趣的。11. A 感嘆句的構成是what a+形容詞+可數名詞單數+主謂。12. D a two-week做holiday的定語,表示一個兩周的假期,此為固定表達法。13. B 四個都表示”也”。但either用于否定句,其他三個用于肯定句。14. D hardly幾乎不; hard硬的、困難的；strong強壯的；heavily猛烈地。15. C each side 表示街的兩邊；every用于三者或三者以上。both指兩者，但side需用復數。Ⅲ. 1. not to 2.spent; working out 3. didn’t; until 4. so; that 5. what; likeⅣ. 1.so 2.anything 3.but 4.treated 5.unhappy 6.back 7. the best 8.welcome9. angrier 10. surprisedⅤ. 1. D 2. B 3. F 4. G 5. AⅥ. 1. A 根據上文“they are poor”，因此用no。2. A first of all 首先3. A 表國家很大，需開車4. B enjoy doing sth.5. C that 接表語從句6. B 主（人） spend some money doing sth.7. B by+交通工具8. C 第三個原因是……9. A wait for 等待10. A because 表示因為……Ⅶ.(A)1.B 水像血液,文章第一句話提到。2.B 文章第二句話。3.A 第一段最后一句話。4. C 第二段第一句話。5. B 第二段第三句話。(B) 新 課 標 第一網1. F 第一句話提到:香港交通工具靠左邊行駛。2. F 第二句話提到:與中國其他地區(qū)不同。3. T 第二段第三句。4. F 最后一段可知：需坐在第二層看全市的風景。5. T 遵守香港的交通規(guī)則，正確。(C)1. D 參考第一段第一句2. D 參考第一段第二句3. D 參考第二段后半部分4. B 參考第三段第三句5. D 本題考查學生的概括能力，縱觀全文英語非常有用。Ⅷ.Dear Ann,How time flies! I miss you very much. Our school is very beautiful. But I have so many problems here. How I wish to get your advice!We have fifty-three students in our class. I like to be their friend, but they don’t seem to accept me. I try to join in all the activities. But no one wants to be my partner. It’s hard for me to fit in. The food is very hot. I can’t get used to the life here. I don’t know what I should do. I need your advice.Please write to me soon.Yours, Maria
【關鍵詞】仁愛版初中英語教科書 插圖 分析與應用
0.引言
教科書中的插圖，能夠幫助學生直觀的了解圖片內容，吸引學生的注意力。教科書中的插圖想要良好的發(fā)揮出作用，需要充分考慮到學生與教師的感受。一本圖文并茂、插圖與文字良好結合的教科書不僅僅能夠有效提高學生的學習積極性，同時也有利于教師開展教學，符合我國新課程改革的要求。
1.仁愛版初中英語教科書插圖的分析
筆者通過對仁愛版初中英語教科書的插圖進行統(tǒng)計與分析發(fā)現，七年級上冊插圖總數488幅，96頁。七年級下冊495幅，96頁。八年級上冊564幅，96頁。八年級下冊563幅，96頁。九年級上冊406幅，96頁，九年級下冊213幅，48頁。
從以上的數據分析可以發(fā)現仁愛版初中英語教科書其中的插圖十分豐富。通過對學生認識規(guī)律的考慮與學生理解能力、思維水平的提升，插圖數量隨著年級的增加而減少。特別是到了9年級學生進入到復習階段，插圖數量的減少符合該階段學習的要求。
從插圖的表現形式進行分析發(fā)現，七年級上冊照片17幅，卡通漫畫類392幅，卡通簡筆27幅，圖表52幅。七年級下冊照片15幅，卡通漫畫類399幅，卡通簡筆24幅，圖表57幅。八年級上冊照片18幅，卡通漫畫類472幅，卡通簡筆15幅，圖表59幅。八年級下冊照片20幅，卡通漫畫類469幅，卡通簡筆11幅，圖表63幅。九年級上冊照片78幅，卡通漫畫類267幅，卡通簡筆9幅，圖表52幅。九年級上冊照片58幅，卡通漫畫類129幅，卡通簡筆2幅，圖表24幅。從上組數據可以發(fā)現照片數量與年級成正比關系，而圖表與卡通類則隨著年級的出現先增后減的趨勢。不同的圖片形式對學生有不同的教學意義，特別是照片由于復合學生直觀理念的增長因素照片比例出現增長。但是在實際的教學應用中仍然存在問題。
2.仁愛版初中英語教科書插圖應用存在的問題
（1）學生對教科書中的圖片存在比較濃厚的興趣，但是其對圖片的認知僅僅是停留在表面，無法做到對圖片與教學內容的聯合思考，無法理解插圖對教學的幫助點在哪里。
（2）學生由于受到自身知識的限制只能了解插圖的大致意思，無法深入理解其信息，無法理解插圖在這里插入的本質。
（3）學生對插圖的理解不夠深，就會影響到對教學內容的理解[1]。教師對插圖的理解即使通過講解也不能代替學生自身對圖片的理解，長期在這種思想惰性的影響下學生不愿意對插圖進行深入思考，影響了插圖在教科書中的應用。
3.仁愛版初中英語教科書插圖應用研究
3.1以圖引出教學意義
探究插圖的作用，其最主要的目的在于引發(fā)學生的學習興趣[2]。從這一點教師應該充分利用插圖的特點進行教學。
例如，以仁愛版七年級下冊第6單元的《Our Local Area》為例，教師利用插圖進行教學。師：同學們現在請你們根據課文中的這幅插圖進行思考，這個扎著兩個小辮子的同學是在什么環(huán)境下做著什么？整幅圖傳遞出來什么信息呢？生：這個同學拿著書本在學習，從人物的表情上可以發(fā)現這個同學學習的十分快樂，在這位同學的身后是一個書柜，書柜里全是書。師：這個同學回答的特別好，說明這位同學有認真思考。同學們再思考這樣一個問題，為什么這個同學拿著書本的表情是微笑、愉快的？現在讓我們進入今天的學習。教師利用學生初步建立的的情感體檢的基礎上調動學生的學習積極性，讓學生跟隨教師的教學步驟進入到學習中。
3.2以圖詮釋做人道理
英語教科書中很大一部分的插圖表達出培養(yǎng)學生健全人格、提高德育教育效率的目的[3]。教師在教學過程中聯合插圖將做人的道理穿教學中，讓學生在學習英語知識的同時教會其做人的道理。
例如，某教師在進行仁愛版八年級上冊2單元的教學時，首先讓同學們熟悉這段內容，讓學生利用英語朗讀一遍之后，又利用中文翻譯一遍。這時教師拋出一個問題，師：我們設身處地的思考一下這樣一個問題，當我們班級中有同學也住院了，你們會怎么做呢？另外觀察第二幅插圖，病床上的同學是一種什么表情？這個表情說明了什么？生：如果我們班級中也有同學住院了我們肯定會去醫(yī)院看望他。生：插圖2中可以看出躺在床上的同學因為其他同學來醫(yī)院看望他忘記了病痛，顯得十分高興。在同學回答完問題后，教師補充了插圖中隱含的知識后又補充了在日常生活中看望病人應該多安慰人。
3.3以圖陶冶學生情操
插圖不僅僅要傳播出一定的教學意義，更多的是培養(yǎng)學生正確積極的人生觀、價值觀[4]。教師可以利用教科書中的插圖在引導學生挖掘其內涵的同時陶冶學生情操，有效提高學生對美的欣賞能力。
例如，某教師在進行《Who is your favourite character in literature》的教學時，并沒有先進行教學內容的教學，而是以插圖作為切入點，首先對這幾幅插圖的一些知識點闡述出來，讓學生有一個大致了解，從而激發(fā)學生對藝術作品的欣賞，通過這種方式調動學生的學習積極性，之后教師再轉回到教學課文的學習，學生在之前分為的感染下積極、專注的參與到教師的教學中，不僅提高了教學質量，同時也提高了學生對藝術的鑒賞能力，有效套也了學生情操。
4.結語
總而言之，插圖在英語教科書中具有重要意義，能夠激發(fā)學生的學習熱情，提高學生的課堂專注力，另外從教師的角度而言能夠保證良好的教學效果。只是需要注意的是教師在利用插圖聯合教學的過程中需要采用較為靈活的方式，結合插圖的特點進行教學，充分保證教學質量。
【參考文獻】
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[2]錢福兵.談談如何有效使用初中英語教材中的插圖[J].中學英語園地（教學指導）， 2012，13（09）：209.
1.零起點，針對性強。該教材適合廣大城鄉(xiāng)地區(qū)初中學生的特點，起點為零。從二十六個字母開始學習，重視語言、語調，以圖文綜合的形式呈現教學內容，教材內容體系的安排由簡單到復雜逐步過渡。三年六冊學完之后，可以與任何版本的高中課標英語教材銜接使用。
2.深入淺出，貼近生活。教材圖文并茂，內容貼近現實生活，使學生能夠通過親身的參與和實踐，感悟和體驗英語，進而逐步獲得語言運用能力。翻開課本，不僅版面設計充滿新意，而且在內容上所選題材都與現實生活密切聯系，教材以康康等4個小主人公相識、相知、成長、學習、生活的故事情節(jié)為主線貫穿教材始終，生活氣息濃厚。
3.體例新穎，實用性強。仁愛版英語的體例結構由單元話題功能任務等部分組成，編寫思路新穎，符合學生認知發(fā)展規(guī)律。它的獨特之處是話題構成了每個單元的核心，每個話題在結束時都安排一個由單個學生或小組或整個班級參與的活動，這些設計活動使得學生的學習有一個明確的目標，學習更具有連貫性。
4.詞匯量大，信息度廣。生詞多是新課程下教材的一個共同問題，因為新課標就要求1600～1800的詞匯。詞匯量的增加，有利于提高學生語言運用能力和通過英語獲取信息的能力，這符合語言學習的習慣和規(guī)律。
仁愛版《英語》采用任務型教學模式和交際教學法，具有很強的操作性，那么，如何用好仁愛版《英語》呢？
一、重視情感教育，提高學生學習信心
教學設計要符合學生生理和心理特點，遵循語言學習的規(guī)律，積極鼓勵學生在學習中嘗試，促使學生互相學習、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感；在課堂上保護他們的自尊心和積極性，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
如，在仁愛《英語》七年級上冊Unit 4 Topic1的Section A一課的教學中，我設計了多媒體課件，利用競賽、游戲、角色表演等不同的教學方法，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心。鼓勵學生大膽地使用英語，在競賽和小組合作中，特別關注性格內向或學習有困難的學生，盡可能多地為他們創(chuàng)造語言實踐的機會。
二、創(chuàng)設情境，引導合作與探究
本套英語教材在選材上選擇的都是貼近學生實際生活的話題內容，作為教師，除了不僅僅使用課本上現成的材料開展教學活動，還必須聯系現實生活，能夠創(chuàng)設真實語言情境，讓學生在一種自然、真實或模擬真實的情境中體會語言、掌握語言的應用。如，在仁愛《英語》七年級上冊Unit 4 Topic 1的Section A一課中，在復習步驟中利用多媒體設計了一個超速違規(guī)車輛記錄員的活動，教師利用多媒體創(chuàng)設簡單情境，車輛在高速路上疾駛，凡是超速的車輛都會有特殊的警示標志出現，利用搶答讓競爭小組在快速行進的眾多車輛中將他們的車牌號用英語表達出來。說對的給加上一面小紅旗，看哪組紅旗得的最多。這樣不僅訓練了他們的數字表達能力，也在交通意識等公德方面進行了滲透教育；在鞏固練習步驟中設計了一個競猜價格的游戲來練習數字的朗讀，讓學生通過體驗、參與完成學習任務；在綜合探究活動中把知識延伸到課堂之外的生活中，采用了以學生的生活經驗和興趣為出發(fā)點的購物場景，利用實物等教學工具盡量真實地體現生活，并在活動結束時為學生提供展示成果的機會。教學活動重過程，重體驗，能夠促使學生獲取、處理和使用信息，用英語與他人交流，發(fā)展用英語解決實際問題的能力。
三、采用任務型教學，落實學生主體地位
【關鍵詞】語音教學集中分散歸納的教學原則培養(yǎng)學習能力反思訓練
引言：《標準（2011年版）》（以下簡稱《標準》）中提出“語音教學是語言教學的重要內容之一。自然規(guī)范的語音、語調將為有效的口語交際打下良好的基礎。”由于英語單詞的讀音與拼寫之間有很大的關系，因此，學好語音有助于學生更有效地擴展英語詞匯?！稑藴省芬矊Τ踔姓Z音教學和說的技能教學做出了明確的要求。即學生初中畢業(yè)時應能了解語音在語言學習中的意義；在日常生活會話中做到語音、語調基本正確、自然、流暢；根據重音和語調的變化，理解和表達不同的意圖和態(tài)度；根據讀音規(guī)則和音標拼讀單詞。因此，我們有必要了解語音教學的重要性。
一、語音教學是英語教學的一個重要組成部分
語言是人類進行社會交往和思想交流的重要工具，要更好地進行思想交流，使對方準確地理解你所要表達的意思，必須正確發(fā)出詞語的語音，讓對方清晰明白你的意圖。首先，語音是學習一種語言的基礎，是構成語言的基本單位，語音過關才有利于單詞的讀寫與記憶，乃至整個語言的掌握。其次，語音教學在七年級英語教學中很重要。學生如果能夠掌握好語音，既能增強他們學習英語的信心，又能提高他們學習英語的積極性。馬承說過：“語音教學的成敗，直接關系到能否使學生保持濃厚的學習英語的興趣。”然而當前我國普通中學英語教學中都存在著嚴重的兩極分化現象。其主要根源就在七年級。因此，我認為整個七年級第一學期應把教學的重點放在語音教學上，使至少90%以上的學生在七年級上學期期末基本能正確熟練地讀出符合讀音規(guī)則的單詞，能借助音標正確讀出不符合讀音規(guī)則的單詞。
二、如何開展語音教學
1.摸清學情
剛剛升入七年級的新生往往還逗留在小學英語的學習狀態(tài)中。首先，他們所習慣的小學英語主要是培養(yǎng)英語學習的興趣和口頭交際的能力，所涉及的知識點也都是一些常識性的，要求初步理解和運用，并不要求全面掌握；而中學英語要求學生全面系統(tǒng)地掌握基本的英語語音及詞匯和語法知識，并能夠比較熟練地運用所學知識進行口筆頭交際。其次，《標準》中的二級目標指出“小學生應在學習中樂于參與、積極合作、主動請教，初步形成對英語的感知能力和良好的學習習慣”；而在三級目標中則指出“能嘗試使用適當的學習方法，克服學習中遇到的困難。”
2.解讀教材
近三年來，我市使用的是仁愛版教材。這套教材充分體現了新課標的指導思想，通過“任務鏈”式的活動設計，將各活動緊密地聯系在一起，邏輯性較強，有利于教師進行課堂教學。教材的卡通現象，簡練的語言，新穎、有趣且貼近實際生活的對話，突出主題的語篇，設計巧妙的學習策略，也有利于學生的學。教材整體考慮初中階段的語音并合理安排語音教學內容和呈現順序，讓學生通過第一課的語音教學便能夠進行單詞的拼讀，從而逐漸形成聽音寫單詞的能力。教材的語音項目具體如下：1）.完成26個字母的學習。2）.常見元音和輔音字母組合的拼讀。3）.輔音連綴和成音節(jié)的讀音。4）.語調和節(jié)奏。5）.單詞、詞組和句子的重音。6）.句子的連讀。
3.開展教學
（1）、用集中——分散——歸納的教學原則進行語音教學
首先集中識記26個字母，從歸納字母讀音入手，開始逐步接觸音標；講清字母和音標的區(qū)別，講解一些簡單的發(fā)音要領，這期間穿插一些日常用語和簡短易學的英語歌曲；其次，集中對字母、音素和音標進行教學，完成48個音標及其相應字母、字母組合發(fā)音的教學，努力使學生達到聽音知形，見形知音，見音會拼的程度，使學生初步過拼讀開口關。同時，在此期間夾雜單詞的相關練習，對其音標進行分解，或單音素拼讀，或留頭去尾；使學生初步分清開、閉音節(jié)和長、短音。掌握用音、形、義相結合的正確方法識記單詞，初步形成獨立拼讀的能力，使學生的英語學習從一開始就進入積極主動的學習狀態(tài)。然后是分散教學，即按照教材所編的教學任務施教，對音標實行分散的復習鞏固，形成熟練的拼讀能力。最后，在教學過程中還要結合單詞、句子隨時歸納各種讀音規(guī)則以及字母組合、重讀、連讀、濁化、失去爆破等有關知識，盡可能做到“音不離詞，詞不離句”。
（2）、培養(yǎng)學生的學習能力
在施教的過程中，要注意對學生觀察、發(fā)現、聯系、對比、歸納等的認知學習和遷移學習等能力的培養(yǎng)。如在教學過程中引導學生在學習中對英英、英漢的音素進行適當的比較，歸納他們的異同；觀察字母與音素、字母與音標之間的聯系。另外還要培養(yǎng)學生的預習能力和自學能力。如在教會學生使用字典，鞏固拼讀能力之后，每節(jié)新課之前都讓學生查詞典或查詞匯總表，讓他們自己給生詞注出音標，并預習試讀。
（3）、課堂教學要形式多樣、活潑多變
七年級學生雖然注意力已經有了較大的發(fā)展，但其注意力集中的時間還不長。這就要求課堂教學形式要多樣化，教師要使用多種教學方式及方法，如演示、競賽法、對比、手勢、辨音、口型定位法、錄音、對鏡發(fā)音、繞口令練習、教唱英文歌曲和模仿電影對白等。
1）運用多媒體
通過多媒體播放動畫、圖片和實物演示來激活學生的思維，使學生在具體化、直觀化和趣味化的氛圍中學習語音。還可通過多媒體播放英文歌曲或節(jié)奏感強的繞口令又或是學生喜聞樂見的電影對白來增強學生的語感。
2）競賽法
經常舉行小組或全班學生強記單詞比賽。如：把生詞、音標、漢語意思（一般10個）寫在黑板上，讓學生拼讀強記10分鐘，擦掉之后看誰記得最多。這樣做就迫使學生改變死記硬背單詞或在單詞下注漢語同音字的不良習慣。
（4）、積極反思，強化訓練
積極地進行教學反思是教師提高課堂效率的保證。因為對許多學生來說語音關就像小學生要過的拼音關一樣，有些難度。因此，教師每節(jié)課后要積極反思，查漏補缺，及時發(fā)現并幫助差生，利用早讀課、晚讀課等對個別差生聽寫然后輔導等進行強化訓練、消除他們對音標學習的畏難情緒，使之盡快跟上隊伍。
結束語
語音教學伴隨英語學習的始終，是循序漸進地發(fā)展的。教師在施教過程中要根據教學的內容和難度，逐步發(fā)展學生的語音知識，引導學生把語音知識運用到實際使用英語的過程中去，點燃他們智慧的火花，激發(fā)和保持他們學英語的興趣。
參考文獻
關鍵詞：多媒體技術 初中英語 教學分析 仁愛版
網絡的迅速發(fā)展，目前社會已經進入信息化時代。多媒體憑著信息資源豐富、聲像并茂等強大優(yōu)勢，已經快速地普及了小學、初中、高中、大學各個階段的教學課堂了，對優(yōu)化教學效果起到了不可替代的作用。本文以仁愛版的初中英語為實際例子，探討多媒體技術在英語教學中的作用和如何才能更好地使用多媒體技術進行英語教學。
一、多媒體技術在初中英語教學的作用
多媒體技術是一種新型的教學模式，不僅能快速地搜索資料，而且融聲音、文字、圖畫、視像于一體，大大地激發(fā)了學生的興趣，豐富了教學手段，因此受到了廣大師生的歡迎。通過分析，多媒體技術運用在的初中英語教學作用有：
首先，激發(fā)學生的學習興趣，調動學生學習主動性。在傳統(tǒng)的教學中，以講授法為主，教師在講臺上講，學生在臺下聽，最多輔以相關的錄音帶作為聽力材料。這種教學，枯燥無味，而且氣氛沉悶，再加上英語是外語，是學生陌生的語言，教師單純地講授，容易讓學生昏昏欲睡，達不到教學效果。而多媒體教學則克服了傳統(tǒng)教學的這些缺點，以多元化方式呈現教材，學生在可以在看彩色圖畫和視頻對話的過程中，調動自己的多種感覺器官，其中以視覺系統(tǒng)和聽覺系統(tǒng)為主，還可以隨時實現人的不同感覺之間的交流和互換。這很大程度地激發(fā)了學生的學習興趣，從而調動了他們的學習積極性。
其次，活化教材，提高學生對教材內容理解。英語是一種外語，沒有良好的語言環(huán)境氛圍，不了解語言文化，是很難學好的。許多人在中國學習了十多年英語也學不好，但在外國待一個月就可以與當地人進行自由交談了?？梢姡h(huán)境對學習語言是非常重要。當然每個學生都到外國去學習是不實際的，多媒體技術就很好地解決了這個問題。多媒體通過創(chuàng)設一個聲音、圖畫、文字于一體的生動教學情境，讓學生置身其中，把生硬的教學內容活化成一個個生動的教學情境。其次，多媒體的巨大信息容量和快速的搜索技術也讓學生更多地了解英語的文化背景，從而加深了學生對教學內容的理解。例如仁愛版七年級上冊第一單元第二課《Where are you from·》教師可以搜集課文中提到的Canada、England、the U.S.A等國家的簡單資料，讓學生對這些國家文化有初步的了解，教師也可以創(chuàng)設相應的對話情景，從而加深了學生對課文內容的記憶。
最后，促進師生互動，增進師生情誼。多媒體使枯燥、死板的教學內容生動、多姿起來，學生也因此產生了濃厚的興趣，主動向老師發(fā)問，或者樂意回答老師的問題，有效地活躍了課堂氣氛，促進了師生之間的互動。另外，多媒體技術融入，方式多種多樣，教師可以不站在隔離師生之間關系的嚴肅的講臺上教學，而是站在學生中間，也成為課堂的參與者，從而增進了師生之間的情誼。
二、多媒體技術在初中英語教學的應用方法
多媒體教學具有眾多的優(yōu)點，但是如果使用不當，也會造成許多弊端，如過分注重內容的多樣性和華麗性而忽略了教學重點，本末倒置，導致了學生沒有真正學到知識點；過多地依賴多媒體，而忽視了教師自己的能動作用等等。因此，教師在使用多媒體的時候，一定要注意方法，適量適度，以教學目標為中心。
（1）圍繞教學重點，合理尋找素材。教師在備課，尋找教學素材的時候，首先要吃透教學大綱，把握好教學目標、教學重點，然后才圍繞教學重點，尋找適當的教學素材，不可貪多。如七年級上冊第四單元第3課《What are your favorite animal》,目前世界上的動物有很多，教師是不可能面面俱到的。課文的重點是讓學生掌握“What are your favorite animal”這個句式，以及復習之前學過的動物單詞。因此教師在搜集素材的時候就要注意，主要是找課文出現的動物和以前學習過的動物單詞的相關資料，然后讓學生學習新知識，同時也復習舊知識。
（2）創(chuàng)設有效教學情境，提高教學效果。初中英語還是以學生掌握基本知識為主的，因此很多課文內容都是來源于日常生活情境的對話，這就給教師創(chuàng)設多種教學情境提供了很好的機會。例如七年級上冊第一單元第一課《Nice to meet you!》,七年級第一學期剛開學，學生剛進入新學校、新環(huán)境，這一課很好地切合了學生當時的心境，遇到新朋友，外面應該如何打招呼呢·教師可以先用中文提問學生，讓學生表演自己剛開始遇到新朋友的情景。然后教師在以此為切入點，教學生把相應的中文轉化為課本提到的英文句子，最后再讓學生用英文表演這個情景。這樣學生不僅可以愉快地學習英語，加深了印象，還可以將中國和西方打招呼的不同方式進行對比，間接接觸到了西方文化，也為學習英語打好了基礎。
（3）多種方式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。使用多媒體，可以產生多種的教學方式。如教師制作Powerpoint (ppt)教學、教材光盤教學、播放電影教學、學生表演教學等等。教師應該采取多種不同的方式，進行有效的編排和組織，盡量讓學生多參與，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識。如七年級下冊第五單元《Out School Life》，教師可以讓學生自己制作ppt ,介紹自己的學校生活，如學校的環(huán)境、自己的課室、在學校一天的生活、自己的同桌等，讓學生自己選題，自學相關的介紹學校生活的單詞和句子。在制作ppt過程中，學生要考慮如何才能使自己的內容吸引同學，從而充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
結束語：
綜上所述，多媒體技術在英語課堂上的運用，可以激發(fā)學生的學習興趣，調動學生學習的主動性，使學生更深刻地掌握課程內容，增進師生情誼。英語教師應該正確使用多媒體，采取有效的教學方式進行教學，從而提高英語教學效果，讓英語教學取得更好的成績。
參考文獻：
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