時間：2023-03-06 16:02:45
序論：在您撰寫現(xiàn)代詩欣賞時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
同學(xué)們：
大家好，我是**三中的實習(xí)教師徐**,開設(shè)的課程為——《現(xiàn)代詩欣賞》。我覺得，如果將課程名稱就設(shè)為這個，同學(xué)們不會太感興趣，但如果換個名稱，大家可能會想象出我的課是怎樣的一種形式。那么換個什么名字呢？不如叫做《語文好聲音》吧！
既然是好聲音，就一定有它好的地方，讓我們一起來看看吧。
首先，老師展示一首我上初中時最喜歡的詩歌——《一棵開花的樹》（席慕蓉）。這首詩非常的唯美，我們可以通過朗誦來將其演繹出來。著名主持人汪涵曾經(jīng)在節(jié)目中朗誦過，我們一同來聽一聽。
欣賞完了這首詩，我們再來看北島的《一切》。大家說這首詩有什么特點呀？沒錯，這首詩每句話的開頭都是"一切".那么這樣一首朦朧、抽象的詩我們該如何學(xué)習(xí)呢？亦或是用何種方式將其表現(xiàn)出來呢？不要著急，北大的一位才女程璧已幫我們解決了這個難題，她出了一部專輯《詩遇上歌》，在此專輯中，她將很多現(xiàn)代詩改編成了歌曲，用動聽的音樂將其演繹，我們不妨來看一下她在《天天向上》中的演出，聽聽這位才女是如何演唱這首《一切》的。
我們已經(jīng)知道，在老師的課堂中，現(xiàn)代詩可以朗誦、可以唱，那么還有什么形式可以嘗試呢？看下面一首詩《我愛XXX》。這首詩很長，老師只截取了一部分。同學(xué)們不難發(fā)現(xiàn)，這首詩跟上一首一樣，開頭兩個字都是"我愛".那么，這樣的詩我們又如何學(xué)習(xí)、如何表現(xiàn)它呢？看一個視頻，是郭濤年輕時參演的一個話劇。
看完了話劇，我們明白了詩還可以用話劇的形式來表現(xiàn)。那么在我的課堂上，現(xiàn)代詩可以朗誦、可以唱、可以演，可以和很多很多流行元素結(jié)合，同學(xué)們是不是能想象我的《語文好聲音》是怎樣的一節(jié)課了呢！
關(guān)鍵詞：欣賞；現(xiàn)代詩；方法
每個學(xué)生從小學(xué)到中學(xué)，讀的古詩和背的古詩不在少數(shù)，但是真正能夠背幾首現(xiàn)代詩的可以說不很多，原因何在呢？一是大家對現(xiàn)代詩的重視不夠，二是覺得現(xiàn)代詩內(nèi)涵不如古詩綿長深遠，還有就是考試一般都不考現(xiàn)代詩。
其實，現(xiàn)代詩也有著深厚的內(nèi)涵和可讀性，有些甚至余味悠長，有繞梁三日不絕之味。
如何引導(dǎo)學(xué)生欣賞現(xiàn)代詩呢？如何讓他們在欣賞現(xiàn)代詩歌中感受到詩中包含的深沉的情感和想象構(gòu)筑的畫面美呢？
下面摘取幾首課本里的現(xiàn)代詩做一點粗淺的議論。
一首是艾青的《假如我是一只鳥》
假如我是一只鳥/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱/這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地/這永遠洶涌著我們的悲憤的河流/這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)/和那來自林間的無比溫柔的黎明……――然后我死了/連羽毛也腐爛在土地里面/為什么我的眼里常含淚水/因為我對這土地愛得深沉……
這首詩寫于1938年。
了解作者的寫作背景可以讓我們更深地理解詩的內(nèi)涵。
詩一開頭就是“假如我是一只鳥”，我們不禁要發(fā)出疑問：詩人為什么想變成一只鳥？它要歌唱什么？
了解了背景便知道，在那個炮火連天、被災(zāi)難蹂躪的土地上，一只看似微不足道的小鳥也要奮力抗?fàn)?，用自己“嘶啞的喉嚨歌唱”發(fā)出不屈的聲音。這讓我們看到的是一只飽受磨難的鳥，它是用它的全部生命在歌唱。這只鳥是誰，它是作者，它是千千萬萬用弱小的身軀拼死同侵略者抗?fàn)幍耐?/p>
第一節(jié)詩里分別描述了鳥兒歌唱的四個具象：土地、河流、風(fēng)、黎明，它們的核心是“土地”，艾青是土地的歌者。對于這片生育、養(yǎng)育自己的土地，對于這片災(zāi)難深重的土地，對于這片正在燃燒著抗戰(zhàn)烽火的土地，詩人再也按捺不住自己內(nèi)心火焰般的情感了，他要表達出自己對這片土地的強烈的愛……
“這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地/永遠洶涌著我們的悲憤的河流/無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)/和那來自林間的無比溫柔的黎明”這片被踐踏的土地，象征著長期郁結(jié)在人民心中的悲憤像河流一般洶涌奔流及人民心中對侵略者暴行的憤怒?！皝碜粤珠g的無比溫柔的黎明”，預(yù)示著人民為之奮斗獻身的獨立自由的曙光，必將降臨于這片土地?！叭缓笪宜懒?連羽毛也腐爛在土地里面”，小鳥活著時，傾盡全力為土地而歌唱，死后，又將自己的全身投入土地的懷抱，連羽毛都與土地融為一體。
最后，詩人用深情的表白，表達出在那個苦難的年代，所有愛國知識分子對祖國的最真摯的愛。這種愛刻骨銘心，至死不渝，不僅來自詩人內(nèi)心深處，更是全民族愛國情感的濃縮。
“――然后我死了/連羽毛也腐爛在土地里面。”這一句，詩人把自己至死不渝的決心寫得入木三分，也昭示了詩人與土地血肉相連的關(guān)系?！拔摇彼懒耍拔摇钡娜?，“我”的骨，“我”的血，都要腐爛在土地里面，連“我”的羽毛也要腐爛在土地里面，我的一切，都要毫無保留地全部獻給祖國！
寫到這里，詩人對于土地之愛，已經(jīng)表達得淋漓盡致。那“連羽毛也腐爛在土地里面”，已夠撼動人心。但是，詩人并沒有就此止步，而是以最后兩句，再一次撼動讀者的心弦：
“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”
這兩句寫得樸實平易，卻有著驚天動地的力量。因為這“淚水”里，包含著作者多么深摯的愛??！
可以說，學(xué)生在欣賞這首詩的過程中也經(jīng)受了一次愛國主義教育的洗禮。
再欣賞一首臺灣詩人余光中先生的《鄉(xiāng)愁》
小時候/鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票/我在這頭/母親在那頭 長大后/鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票/我在這頭/新娘在那頭 后來啊/鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭/母親在里頭 而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭
【關(guān)鍵詞】新詩 韻律 抒情 回環(huán) 朗讀
中圖分類號：G4 文獻標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.07.204
新詩在初中課本（人教版）中入選了郭沫若的《天上的街市》和《靜夜》，王家新的《在山的那邊》，流沙河的《理想》，何其芳的《秋天》，牛漢的《華南虎》等等數(shù)十首新詩作品。新詩作為時代的先聲受到教材編選者的高度重視。高中除了必修一第一單元涉及新詩外，就是《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》中新詩部分了。新詩在整個教材架構(gòu)中的重要性無需多言，但從實際的教學(xué)效果來看卻不盡人意。固然這與新詩不是高考考察的內(nèi)容容易受到忽視有關(guān)，但更多的原因則關(guān)涉到教師自身對新詩的理解和認(rèn)識。
一、新詩顯著的形式特征：韻律
很多新詩作品讀起來朗朗上口，這其實是詩歌的音樂性特征在起作用。構(gòu)成新詩音樂性有很多因素：首先是押韻，以陳敬容的《窗》為例，第一詩節(jié)三、五句末字“天”和“煙”押韻，第二詩節(jié)二、五句末字“跡”與“息”押韻，第三詩節(jié)三、五句末字“眠”和“前”押韻，第四詩節(jié)二、三、五句末字“光”“望”“上”押韻，第五詩節(jié)三、五句末字“燈”“昏”押韻，第六詩節(jié)二、五句末字“冬”與“空”押韻。押韻的情況有著規(guī)律可尋，就是主要是每一詩節(jié)的第二句或第三句末字與尾句押韻，但整飭中有變化，形成聲韻上的回聲，增強了韻律的回蕩。
其次是詩句的節(jié)奏。節(jié)奏往往是由音尺（音步或音頓）來決定的。每一個詩句都有著大致相當(dāng)?shù)囊舫邥r，節(jié)奏感自然而然地就突顯出來了。以臧克家的《老馬》第一詩節(jié)為例：總的叫/大車/裝個夠，它/橫豎不說/一句話，背上的壓力/往肉里扣，它把頭/沉重地垂下！我們看到每一句大致為一個或兩個音尺，每個音尺的長短略有差異，這就形成了錯落有致的節(jié)奏感。
第三，反復(fù)的修辭手法可以形成復(fù)沓的音韻效果，比如艾青的成名作《大堰河，我的保姆》，全詩13個詩節(jié)，幾乎每一詩節(jié)的第一句和最后一句大致相同，加之呼告手法的運用，自然增強了詩歌的抒情性，起到震撼人心的抒情效果。反復(fù)的修辭手法在抒情詩中被廣泛地運用，正是其形成的韻律受到了詩人的青睞。
第四，詩歌中結(jié)構(gòu)上的回環(huán)及疊詞和連綿詞的使用也能增強詩歌的音樂性。比如戴望舒《雨巷》中的“彳亍”，徐志摩《再別康橋》里的“斑斕”，雖非有意為之，但其產(chǎn)生的音韻效果還是較為明顯的。
二、詩歌的本質(zhì)特征：抒情
首先，我想說詩歌必須有成為詩歌最為本質(zhì)的東西。詩人郭沫若曾說“詩的本質(zhì)專在抒情”，無論是古典詩歌還是新詩，都無法回避詩歌的抒情性，抒情可直接顯現(xiàn)，也可隱藏在詩的背后，只是需要我們通過領(lǐng)悟去尋找罷了。比如李白的《獨坐敬亭山》：“眾鳥高飛盡，孤云獨去閑，相看兩不厭，只有敬亭山?！边@就是典型的直接抒情，簡潔明快而又情感真摯，但古典詩歌更多的還是“梧桐更兼細雨”這種間接抒情，含蓄蘊藉而意蘊悠長。再以羅伯特?彭斯《舊日的時光》為例，這首詩就勝在情感的直接抒發(fā)，在深情的回憶中展現(xiàn)那“舊日的時光”，時而在山坡游蕩，時而又漫步溪上，雖為重洋所阻，但阻不住對友人的深切思念。情貴真摯，意在雋永，這正是這首詩的顯著特征。
其次，詩歌要有詩人獨有的風(fēng)格。彭斯長期生活于蘇格蘭鄉(xiāng)村，詩歌多表現(xiàn)的是自然的鄉(xiāng)村風(fēng)景和人們之間樸質(zhì)無華的情感。它的膾炙人口的詩作《一朵紅紅的玫瑰》《致山中雛菊》都屬于此類。從彭斯身上，我們可以看出詩的美不在于技巧的纖細入微，而在于情感的真誠奔放。細細品讀之下，似乎含著些民歌的調(diào)子，反復(fù)詠嘆，情感低徊，且意象多出自村野常景，多了種旖旎的田園風(fēng)光，整首詩也就顯得自然明快，朗朗上口了。借助于一批這樣的詩作，質(zhì)樸明快也就成了當(dāng)時彭斯詩歌的名片，同時也形成了他最為人稱道的詩歌品質(zhì)。
第三，無論中外，縱看古今，詩歌與抒情都緊密聯(lián)系在一起，讀詩貴在領(lǐng)悟詩情，只有沉入到詩人詩歌豐富的情感世界，我們才能切實領(lǐng)會到詩的趣味的真，詩的淳樸的美。
三、新詩別樣的結(jié)構(gòu)特征：回環(huán)
在新詩單元的學(xué)習(xí)中，我們會發(fā)現(xiàn)一種有趣的詩歌結(jié)構(gòu)現(xiàn)象：戴望舒的《雨巷》首個詩節(jié)和最后一個詩節(jié)都是“撐著油紙傘……結(jié)著愁怨的姑娘”，僅有一處詞語的更改。無獨有偶，徐志摩的《再別康橋》也是首詩節(jié)與末詩節(jié)大致相同，互相呼應(yīng)又蘊含著變化。這種詩歌中首節(jié)與末節(jié)（或者首句c末句）大體一致的詩歌結(jié)構(gòu)形式其實有一個專門的名字――回環(huán)。
回環(huán)也稱回文，古已有之。前秦人蘇若蘭寫的《璇璣圖》，可以反讀，橫讀，斜讀，交互讀，都能成一首新的詩，堪稱回文詩的典范。由于受制于古典詩歌字?jǐn)?shù)、聲韻和意蘊的嚴(yán)格要求，回環(huán)詩在古典詩歌創(chuàng)作中并不多見，且多停留于文人的文字游戲中，其產(chǎn)生的藝術(shù)影響并不大。但從新詩打破古典詩歌字?jǐn)?shù)與結(jié)構(gòu)的藩籬之后，回環(huán)結(jié)構(gòu)的運用深得一部分詩人的喜愛，回環(huán)所特有的復(fù)沓與往復(fù)的節(jié)奏效果也給新詩增添了不少神韻和風(fēng)采。
新詩，特別是新詩中的抒情詩，不少采用回環(huán)的結(jié)構(gòu)。探究其作用當(dāng)有以下幾種：其一，在情感上，他構(gòu)成一個圓環(huán)，來回往復(fù)，意蘊深沉，細細品之又覺回味悠長?！队晗铩分惺坠?jié)的“逢著”與末節(jié)中的“飄過”正好構(gòu)成一個心靈邂逅的完整過程，再加之婉約的意象，低徊的情感很自然地就在回環(huán)的結(jié)構(gòu)中彌漫開來，從而獲得讀者的心音共鳴。其二，在節(jié)奏上，可以增強詩歌的節(jié)奏感，采用回環(huán)結(jié)構(gòu)的詩歌節(jié)奏都較為舒緩，似水流的回旋又蜿蜒流去。這種舒緩的節(jié)奏，便于吟誦，更便于識記，能夠激發(fā)讀者誦讀的興趣。其三，在形式上，首節(jié)與末節(jié)的高度相似性，能為讀者所注意，繼而推動其去辨析兩節(jié)細微的語詞差別和表達效果。這種差別正有助于我們把握詩人情感的潛流，繼而幫助我們?nèi)ヮI(lǐng)會詩歌的主旨。以《再別康橋》為例，首節(jié)“輕輕的我走了”與“悄悄的我走了”情感表達有何不同，“輕輕的招手”與“揮一揮衣袖”能不能互換位置？對這些問題的仔細思考，必能給新詩的學(xué)習(xí)帶到一個新的深度。
四、結(jié)語
選修課本新詩部分的編撰很見功力，這主要表現(xiàn)為每一單元對新詩的必要認(rèn)知。它大致將它分為“走近詩的世界”“詩的發(fā)現(xiàn)”“詩的意象”“詩的語言”“詩的鑒賞”等五個部分，這樣就從主旨、意象、語言、鑒賞等幾個角度對新詩就有了一個整體的感知。新詩存在的歷史較短，加之新詩的當(dāng)代性存在一些負面因素，對新詩的成就一直認(rèn)識不足，再加之古典詩歌歷史的堆積，很容易造成對新詩的忽視。要改變這種情況，新詩的教學(xué)必須建立在對新詩歷史的有效把握上，形成一個完整的新詩知識譜系。這樣才有助于我們把握新詩的多樣性。然后，我們再依據(jù)新詩的形式特征、結(jié)構(gòu)特征、意象特征、主旨呈現(xiàn)等構(gòu)建起新詩的美學(xué)范疇。只有我們在知識上完成了對新詩的認(rèn)知與領(lǐng)悟，新詩教學(xué)策略的多樣性自然會得到多方面的呈現(xiàn)。
新詩的教學(xué)通常一首詩一個課時，新詩的特點要求每位學(xué)生認(rèn)真朗讀，有情感地朗讀，體味詩歌的情感。這就要求每堂課不必面面俱到，只抓住詩歌的一個方面即可。我們可以以意象統(tǒng)領(lǐng)一首詩，比如教學(xué)《雨巷》時，我們只要賞析好“丁香”和“雨巷”這兩個核心意象就可以了。我們也可以以探尋詩歌的音樂美去賞析《再別康橋》，還可以以情感的奔突、釋放來理解《大堰河，我的保姆》，以一個細節(jié)去把握《這是四點零八分的北京》，教無定法，重在把握，最終的目的只有一個，那就是走近新詩的審美世界，去感悟詩的魂靈、詩的綻放。（省級課題《高中語文選修課教學(xué)研究》專項論文）
參考文獻
1.《中國現(xiàn)代解詩學(xué)的理論與實踐》孫玉石 北京大學(xué)出版社 2007年版
關(guān)鍵詞： 新課程 現(xiàn)代詩賞析課 “五字”策略
現(xiàn)代詩，是詩歌家族中一顆璀璨的明珠，閃爍著熠熠的光輝，受到許多人特別是年青人的鐘愛，北京高考甚至把總理的《仰望天空》轉(zhuǎn)變成題目，使現(xiàn)代詩的熱度又升高了。但在功利思想彌漫的今天，我們面對現(xiàn)代詩賞析教學(xué)時，卻有些許無奈，幾多尷尬不能言說。那么，怎樣改變這一現(xiàn)狀呢？我認(rèn)為要做到如下幾點。
一、看――觸發(fā)幽幽情愫
隨著計算機時代的到來和教學(xué)改革的深入，多媒體輔助教學(xué)已越來越受到人們的重視，在課堂教學(xué)中得到較為廣泛的運用，使教育最優(yōu)化目標(biāo)的實現(xiàn)變得越來越近。運用多媒體技術(shù)使現(xiàn)代詩賞析教學(xué)過程呈現(xiàn)出情景交融、形聲并茂、生動活潑的美景，不僅可以為學(xué)生提供認(rèn)知和感知的形象材料，而且可以在學(xué)習(xí)中的疑難之處，再現(xiàn)情境，啟發(fā)學(xué)生對表象進行分析、綜合、概括，使其思維向現(xiàn)代詩鑒賞的深層發(fā)展，給課堂注入新的活力，把學(xué)生的興趣激發(fā)出來。如教學(xué)舒婷的《祖國呵，我親愛的祖國》一詩時，學(xué)第一節(jié)時展示多媒體讓學(xué)生觀看“破舊的老水車”、“熏黑的礦燈”、“干癟的稻穗”、“失修的路基”、“淤灘上的駁船”，在觀看過程中學(xué)生深深震撼，觸摸到作者的心靈。
如果按傳統(tǒng)的教學(xué)方式，老師只是做主觀分析講授，就難以使學(xué)生真正理解本詩內(nèi)容，更難以感悟到本詩的優(yōu)美意境，且學(xué)習(xí)效率較低，學(xué)習(xí)目標(biāo)不易實現(xiàn)。以信息技術(shù)作輔助，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，結(jié)合所學(xué)教材內(nèi)容，讓學(xué)生在課堂上展開想象的翅膀，翱翔于詩情畫意之中，對啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強創(chuàng)造力，提高鑒賞力具有舉足輕重的作用。因此，積極創(chuàng)設(shè)視聽情境，能充分調(diào)動學(xué)生的視聽感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，營造學(xué)生主動學(xué)習(xí)的良好氛圍，使師生仿佛身臨其境，學(xué)習(xí)效果自然事半功倍。
二、聽――沉浸渺渺意境
名家朗誦是學(xué)習(xí)與模仿的典范，他們或渾厚或甜美或低沉或明亮的優(yōu)美的音色，抑揚頓挫的聲調(diào)與節(jié)奏，生動地再現(xiàn)了詩歌高低起伏的思想感情和動人的藝術(shù)魅力。優(yōu)美感人的朗讀，營造了優(yōu)美的藝術(shù)氛圍，使學(xué)生自然地沉浸在詩歌的意境之中。如學(xué)習(xí)《啊，船長，我的船長喲》一課，讓學(xué)生在紀(jì)云梅的課文朗誦中展開想象的翅膀，自由地飛翔，學(xué)生自然會感受到詩人用航船戰(zhàn)勝驚濤駭浪到達港口象征林肯領(lǐng)導(dǎo)的南北戰(zhàn)爭的勝利結(jié)束，以領(lǐng)航的船長象征林肯總統(tǒng)的偉大作用，在航船到達港口時，船長卻倒下了，具體可感地表現(xiàn)了詩歌的悲壯的情感。這樣使欣賞課程真正成為圖、文、聲并茂的整體，具有很強的感染力。學(xué)生對這首詞印象很深，也背得很熟。
三、讀――挖掘雋永內(nèi)涵
詩的韻味是讀出來的，賞析現(xiàn)代詩，要含英咀華，品味其中的美。古人說：“讀書切戒在匆忙，涵泳功夫興味長。”語文學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)有效的方法之一就是“涵詠”，而美讀與朗誦恰恰是“涵詠”之重要一法。含蓄精練的詩歌，只有通過反復(fù)不斷的美讀與朗誦，仔細認(rèn)真的涵詠，才能進入詩歌的意境，體會到詩歌的意境美。如教艾青的《北方》時，我請學(xué)生上臺朗讀。學(xué)生朗讀時輔以飽含感情的表情、動作，讀得凝重而真切感人。學(xué)生有真正置身于詩境中的實感，詩人和學(xué)生之間沒有任何的隔閡，完成了感情的直接的交流，形成了心靈的對話。學(xué)生感受到了民族的深遠的苦難與土地的蒼茫所帶來的令靈魂驚醒的沉重感。這樣的朗讀把學(xué)生攜入愛國主義感情的濃烈氛圍中。
四、畫――放飛想象翅膀
人們常用“詩情畫意”來表達最美的情感和意蘊。優(yōu)美的詩歌總是具有詩情畫意的。特別是聞一多等現(xiàn)代詩人更是融畫于詩中。因此，教學(xué)詩歌，就是要讓學(xué)生充分體會和想象詩歌的詩情畫意，并把自己融入到詩歌的詩情畫意之中，進而體會詩歌的畫面美、情感美和意境美。因此我們可以調(diào)動學(xué)生的想象，讓學(xué)生用手中的筆把詩歌所表現(xiàn)的畫面簡單地畫出來，進而將自己化為詩人，進入詩歌的意境之中，充分體會詩歌的詩情畫意。
例如，教學(xué)舒婷的《祖國呵，我親愛的祖國》一詩時，就可以讓學(xué)生畫出“破舊的老水車”、“熏黑的礦燈”、“干癟的稻穗”、“失修的路基”、“淤灘上的駁船”等意象，讓學(xué)生畫出對詩的理解，學(xué)生在對畫面的觀感中，就比較容易進入詩歌的境界之中。這樣，可以使學(xué)生更形象地理解作者所要表達的真摯情感。
五、寫――觸摸詩的門扉
現(xiàn)代詩以情成篇，以情動人，語言新穎、凝練，學(xué)生學(xué)習(xí)了現(xiàn)代詩，賞析了詩歌，有了讀詩的獨特體驗和興趣，就會萌發(fā)寫詩的沖動。教師在現(xiàn)代詩教學(xué)中要善于抓住學(xué)生的這種心理，指導(dǎo)學(xué)生做好寫詩的嘗試，鼓勵學(xué)生大膽仿寫詩歌。如下面是學(xué)生學(xué)完現(xiàn)代詩單元后寫的《拾憶》：時光匆匆、人已遠去。\消失在人海斑斕處。\但那青春的笑聲回蕩在耳邊不曾遠去，\我泛起淡淡的笑聲，\但憂傷不是笑聲。\我忘了是哪一年，\在哪一面墻刻下你們的名字。\還記得？我們曾經(jīng)的誓言，\我們誓言一直當(dāng)兄弟。\再回首，往事如煙，\但依然記得你們的笑臉，\你們熟悉而又遠去的聲音。
筆觸雖略顯稚拙，但激情滿懷、真摯動人。因此，在現(xiàn)代詩教學(xué)中，教師要抓住現(xiàn)代詩這一特點，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景，營造輕松、和諧的課堂氣氛，讓學(xué)生仿寫，如此既培養(yǎng)了學(xué)生的感悟能力，又鍛煉了學(xué)生的寫作水平。
“觀千劍然后識器，操千曲然后曉聲”，我們必須引導(dǎo)學(xué)生多看、多聽、多讀、多畫、多寫，以提高他們的現(xiàn)代詩鑒賞能力，這也是現(xiàn)代詩鑒賞教學(xué)的不二法門。
參考文獻：
［1］謝龍新.課程背景下現(xiàn)代詩教學(xué)的思考與實踐［J］.知識窗（教師版），2010，（06）.
關(guān)鍵詞：愛情 平等 《致橡樹》 《古代騎士之夢》
古今中外沒有文學(xué)不曾描繪愛情，沒有詩歌不曾表達詩人們對愛的情感訴求，情詩主題大多相同，但有的奔放熱烈，有的含蓄內(nèi)斂，有的糾纏復(fù)雜，有的簡單通俗，中國詩人舒婷所創(chuàng)作的一首《致橡樹》膾炙人口，被認(rèn)為是新時期文學(xué)的發(fā)軔之作，作者通過木棉對橡樹的“告白”，來否定世俗又不平等的愛情觀，詩中極力凸顯女性對平等獨立的呼喚。埃及詩人薩拉哈?阿卜杜?賽布爾以描寫愛情詩而專長，這首《古代騎士之夢》就是其中之一，篇幅相比《致橡樹》較長一些，詩中以男性的口吻描寫愛情存在的常態(tài)，表達了與愛人共同創(chuàng)造美好生活的渴望，其中一些寫作手法與意象描寫頗為相似，但各有千秋。
一、詩人的寫作背景比較
舒婷，1952年出生于中國福建，當(dāng)代著名女詩人，朦朧詩派的代表人物，1979年4月《詩刊》選發(fā)了舒婷的這首《致橡樹》，據(jù)舒婷回憶該詩的創(chuàng)作背景時提到，該詩是1977年3月舒婷陪蔡其矯先生在鼓 浪嶼散步時，蔡先生感嘆道他邂逅過的美女多數(shù)頭腦簡單，而才女多數(shù)長得不盡如人意，縱然有那既美麗又聰明的女性，必定是潑辣精明的女強人，望而生畏。而舒 婷因此曾與蔡先生爭執(zhí)不休，認(rèn)為天下男人都要求女人兼智慧品行與美貌，于是當(dāng)天晚上一口氣創(chuàng)作了《致橡樹》。當(dāng)時正值結(jié)束，改革開放新時期，社會開始 快速發(fā)展，舒婷就屬于從中驚醒的一代，社會等因素促使她不得不思考與探索，學(xué)術(shù)界認(rèn)為這首詩是對當(dāng)時現(xiàn)實社會的反思與批判，作者以新時代女性獨特而細 膩的視角思考男女愛情到底應(yīng)該是什么樣的？從中透露出新時代知識女性對愛情的理性思考。
薩哈拉?阿卜杜?賽布爾，埃及當(dāng)代著名詩人，屬于古典詩風(fēng)派。1931年出生于埃及扎加齊格市，被認(rèn)為是阿拉伯自由詩派重要先驅(qū)之一，也是受西方先進思想所影響的代表人物之一，同時也被認(rèn)為是少數(shù)為阿拉伯戲劇做出突出貢獻的詩人之一。1964年在埃及圖書總局出版了詩集《古代騎士之夢》，這是他唯一一本手寫體詩集，其中包括十七首詩，后來以其中一首《古代騎士之夢》為之命名。
二、詩歌內(nèi)容與情感訴求的比較
《致橡樹》一開頭就很直截了當(dāng)，開門見山地表達出作者作為新時期女性對愛情的態(tài)度，以排比的手 法連用兩次“我如果愛你，絕不……”，像要掙脫舊思想束縛的斗士一樣立場堅定地吶喊“我”不愿“像攀援的凌霄花”，也“不學(xué)癡情的鳥兒”去攀附有“高 枝”，“綠蔭”的橡樹一樣的男人，緊接著，作者又采用遞進式描寫“也不止像泉源”、“也不止像險峰”、“甚至日光，甚至春雨”，而作者提到的“泉源”、 “險峰”、“日光”、“春雨”等都是具有付出性質(zhì)的事物，也借此來傳統(tǒng)反映女性默默無聞，無私奉獻的賢妻良母式的形象，舊時期的女性在特定的社會背景下大 多是依附于男人的，傳統(tǒng)女性會有夫榮妻貴的思想，傳統(tǒng)男性也認(rèn)為女人是需要在男人的庇護下才得以生存的，女人只需要做到相夫教子、夫唱婦隨。作者舉了這么 多例子后還認(rèn)為“這些都不夠”！緊接著筆鋒一轉(zhuǎn)，又一次擲地有聲地發(fā)出宣言“我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起”，如果說前半段是對傳 統(tǒng)愛情觀的摒棄，那么后半段則是作為獨立女性對愛情真正意義的理智表達，也是對女性人格的理智定位。在以往的愛情詩歌中多把男性比作樹，女性比作花，而此 時作者則把女性比作“木棉”，木棉又名英雄樹，具有陽剛之美，表現(xiàn)出女性也是獨立完整的個體，“你”有你的“根”和“葉”，“我”也有我的“根”和 “葉”，你是“橡樹”，有著像刀劍般的“銅枝鐵干”，我是“木棉”，有著火炬般的“紅碩花朵”，男女雙方都互為獨具特色的生命個體，扮演者不同的角色，有 著不同的分工，但又彼此相愛，彼此堅貞，所以“我們”同甘共苦，相互陪伴，這種感覺就像是“仿佛永遠分離，卻又終身相依”，表現(xiàn)出愛的默契誠摯，卻又有彼 此的自由空間，“愛，不僅愛你偉岸的身軀，也愛你堅持的位置，足下的土地”，這一句則體現(xiàn)出對愛情的熱烈與至高的忠誠，而這個“位置”，這片“土地”也同 樣是屬于“木棉”的，所以也表達了作者愛伴侶，也同樣懂得愛自己，不被愛情沖昏頭腦的意識。
《古代騎士之夢》中，作者以呼喚大自然開頭，“如果我們是兩枝樹杈，太陽會將我們一同普照，露 水也會澆灌我們，然后將我們浸染出一片鮮綠……”，接著描寫了四季的交替及其狀態(tài)，將自己和戀人比喻成樹杈，秋天一起衰老脫落，春天又一起換上新衣。然后 作者又說“如果我們是海岸邊的兩朵浪花……從瞬間到永恒，從海洋到天穹，從天穹到海洋”，而這也預(yù)示著人生亦是如此地起起伏伏，緊接著說“然后我們重新歸 于兩朵浪花”就像生命結(jié)束時一樣，歸于平淡，還原本真。第三次作者說到“如果我們是比鄰的雙星”當(dāng)燈火熄滅時“為路人和情侶們照明，朝著他們家的方向”， 但筆鋒一轉(zhuǎn)寫到“親愛的，當(dāng)時間消逝，我們明白了消亡，我們的愛情長跑就此停息”，這一段則正體現(xiàn)出了詩人薩拉哈詩歌中的神秘蘇菲主義與他大愛的思想，他 的愛情詩中通常會表現(xiàn)出個人的奉獻精神，并且他強調(diào)愛人應(yīng)該一起參與到奉獻與追求、創(chuàng)造生活中。最后一次詩人說到“如果我們是海鷗的雙翅，平滑而溫柔，也 依然穿越海峽，在船頭翱翔，為水手的歸來報喜，喚醒愛人與祖國的思念……”海鷗意味著為水手報喜，詩人還是想表達一種與愛人共同為社會，為人民服務(wù)的偉大 理想，他有著一種超脫普通個人主義愛情觀的博愛思想。接著詩人開始描述他嚴(yán)峻的處境和殘酷的現(xiàn)實情形，并幻想著他曾經(jīng)是征戰(zhàn)沙場的勇猛騎士，但這里的“騎 士”并不是真正意義上的騎士，而是他對當(dāng)時所處環(huán)境的一種意象表達，對周圍環(huán)境的一種反抗。
最后，詩人以他與愛人的“分離”而結(jié)尾，“當(dāng)我們相見時，我確信我們是分開的，但我會依然與你 站在一起，如果我對你全心的愛尚未準(zhǔn)備好經(jīng)受純潔的考驗，那是因為我們知道，愛就像兩枝樹杈，像比鄰的雙星，像孿生的浪花，也像海鷗的雙翅。那時我們不再 分離，我們在路上同行，我們在路上同行！”而詩的開頭也依次描寫到“如果我們是兩枝樹杈”、“如果我們是海岸邊的兩朵浪花”、“如果我們是比鄰的雙星”、 “如果我們是海鷗的雙翅”，詩歌首尾呼應(yīng)，結(jié)尾看似與愛人分離，實則還是在一起，彼此支撐與陪伴，像是互相信任的朋友，也像共肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，彼此依賴而忠 貞，平等相待，有著共同的理想并為之一起努力奮斗，這也正是詩人想要的理想矍檳J健
三、意象選取的比較與總結(jié)
移動互聯(lián)的飛速發(fā)展不僅推動了傳媒的發(fā)展，更讓直播火到無以復(fù)加。當(dāng)然，除了美女游戲等網(wǎng)紅直播之外，中國的主流商業(yè)人群也開始進入這個市場，成為“內(nèi)容創(chuàng)業(yè)”的參與者。
無疑，網(wǎng)紅及直播爆火的背后也醞釀著一定的商業(yè)機會。中國的一些電商企業(yè)率先將視角落在了融合創(chuàng)新方面，他們認(rèn)為，“直播+電商”既可以為網(wǎng)紅們快速變現(xiàn)，也成為垂直類電商開啟流量和流量變現(xiàn)的雙重觸點。
創(chuàng)新“直播+”
研究數(shù)據(jù)顯示，2012年，國內(nèi)從事網(wǎng)絡(luò)直播的公司只有25家，到2016年5月，這個數(shù)字已經(jīng)變成116家，國內(nèi)大型直播平臺每日高峰時段同時在線人數(shù)接近400萬，同時進行直播的房間數(shù)量超過3000個。不僅創(chuàng)業(yè)公司不斷涌入，互聯(lián)網(wǎng)巨頭也紛紛布局這個領(lǐng)域。
甚至有行業(yè)預(yù)測數(shù)據(jù)顯示，到2020年，直播行業(yè)市場總規(guī)模還將上升至1060億元。
與此同時，資本市場也正在將“直播+”捧紅。國元證券、平安證券、中銀國際等券商日前還就“直播+”發(fā)出研究報告顯示，目前我國接近200家在線直播平臺的用戶數(shù)量已經(jīng)達到2億，直播已是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)最新的現(xiàn)象級存在。日前更有昆侖萬維、光線傳媒、浙報傳媒、宋城演藝、暴風(fēng)科技、游久游戲、奧飛動漫等大把的上市公司開始投入巨資進入。
在流量入口變革的背后，如何通過“直播+”實現(xiàn)變現(xiàn)和可持續(xù)運營，成為眾多直播平臺的考驗。當(dāng)然這也讓原本競爭激烈的電商平臺加入到這場混戰(zhàn)中來。
《中國經(jīng)濟信息》記者發(fā)現(xiàn)，目前手機淘寶在經(jīng)過了近兩個月的試運營之后，于今年5月正式推出了“淘寶直播”平臺，涵蓋了母嬰、美妝、潮搭、美食、運動健身等范疇。
據(jù)淘寶公開資料顯示，淘寶直播定位于“消費類直播”，支持“邊看邊買”功能。自開通直播功能后，線上觀看直播內(nèi)容的移動用戶超過千萬，主播數(shù)量超1000人，目前該平臺每天直播場次近500場，其中，超過一半的觀眾為90后，而且女性比例約為80%，占了絕對主導(dǎo)。
另外值得關(guān)注的是，擁有超過1.3億用戶、依托社交電商模式積累了海量時尚達人資源的蘑菇街也于日前宣布，攜8000網(wǎng)紅主播上線蘑菇街APP移動視頻直播功能，切入“直播+電商”領(lǐng)域。
《中國經(jīng)濟信息》記者在蘑菇街的視頻直播界面看到，其直播除了常見的功能外，還有一個明顯的“購物袋”標(biāo)志，點擊可以即時彈出店鋪的商品頁面，創(chuàng)新地將在線直播和時尚電商結(jié)合在一起。在蘑菇街相關(guān)負責(zé)人看來，依托“內(nèi)容+社區(qū)+電商”模式，蘑菇街積累了海量時尚達人資源，這些時尚達人主播在直播過程中，就能直接分享商品并促成購買轉(zhuǎn)化。
跨境新玩法
今年年初，在直播熱潮下，海淘和直播的交叉也開始進入資本和企業(yè)的關(guān)注視野。一個能快速變現(xiàn)，另一個能快速引流，只是1+1>2從來不是那么簡單的事。
“其實從APP上線第一天起就在想一個問題。如果僅把電商這塊東西做完，很難讓用戶在心里面對你產(chǎn)生認(rèn)知。因此我們必須想出新的玩法，以拉近商家和用戶的距離，產(chǎn)生互動，建立信任。我認(rèn)為這個玩法就是直播?！辈_蜜聯(lián)合創(chuàng)始人雷婷婷告訴《中國經(jīng)濟信息》記者。
“歪打正著”撞上直播的波羅蜜押對了寶。今年伊始，在“直播+”異常火爆，而市場潛力遠未飽和的情況下，不少商家開始意識到“直播電商”這個風(fēng)口，一股腦涌入這個領(lǐng)域中意圖分得一杯羹。而如何保持自身競爭力，波羅蜜也有自己的思考。
雷婷婷認(rèn)為，目前大部分“電商+直播”形態(tài)是粉絲變現(xiàn)：明星和網(wǎng)紅把他們的天然流量帶入到電商體系里，并且通過UGC內(nèi)容增加粉絲的黏性與活躍度，從而提高整個平臺的活躍度。還會不會有其他型態(tài)產(chǎn)生？答案是肯定的，并且在雷婷婷看來，波羅蜜就在嘗試做不一樣的直播。
從最初嘗試UGC直播+C2C“賣手模式”而最終被Pass掉，雷婷婷分析說，“我們不太敢做C2C跨境電商?！痹瓉?，正品是海淘過程中消費者最關(guān)心的，直接關(guān)系到信任基礎(chǔ)。而C2C模式下，平臺無法控制各個買手的貨源，因此從源頭上無法保真。
另一方面，如果完全UGC，內(nèi)容很難出新，主播之間必然會產(chǎn)生競爭，內(nèi)容就容易失控，陷入“三俗漩渦”，這也是目前斗魚等眾多UGC平臺的死穴。綜合權(quán)衡之后，波羅蜜為了能把控貨源真實性，選擇PGC直播+B2C“自營模式”。雷婷婷補充到。
一直在做直播電視的波羅蜜，談及電商創(chuàng)新“直播+”的技術(shù)壁壘，雷婷婷坦言，“我們曾經(jīng)一度認(rèn)為直播技術(shù)壁壘是自身防護墻，但做B2B的移動直播服務(wù)提供商會大量興起。它比互聯(lián)網(wǎng)、移動手機的普及速度快得多。企業(yè)如果沒想好就沖進去玩直播，可能非但沒樹立起直播技術(shù)壁壘，反而被直播綁架?！?/p>
變現(xiàn)新模式
顯而易見，在電商探索的直播模式中，直播的盈利模式不再綁定“打賞”形式，而是打通了電商的“奇經(jīng)八脈”，粉絲導(dǎo)流、購物指引、海外推薦等等內(nèi)容都為原本競爭慘烈的電商帶來超乎預(yù)期的收益或者效果。
相對于傳統(tǒng)電商，直播平臺去做這件事有天然的隱藏優(yōu)勢。主播跟用戶無縫對接，觀眾用戶有問題可以隨時跟主播溝通，用戶的體驗跟在現(xiàn)實中逛店沒有區(qū)別，甚至更過癮。
也正因此，和其他所有新經(jīng)濟一樣，“直播+電商”的模式也引來大量跟風(fēng)者。無論如何，在線視頻直播的本質(zhì)仍基于場景之中，讓用戶與現(xiàn)場進行實時連接，并且受眾與受眾之間，主播與受眾之間都可以進行實時的交流，通過網(wǎng)紅和直播工具作為消費行為的閉環(huán)引導(dǎo)，這已經(jīng)成為今年最明晰的變現(xiàn)模式。
然而，業(yè)內(nèi)分析師指出，行業(yè)鼓吹以及資本追捧，讓競爭壁壘不高的直播行業(yè)陷入了當(dāng)年“”的混戰(zhàn)局面。很多直播企業(yè)挖空心思讓收益最大化，除了最直接的廣告變現(xiàn)外，電商變現(xiàn)尤其是網(wǎng)紅的UGC視頻直播變現(xiàn)是最受歡迎的。但這種缺乏內(nèi)涵的同質(zhì)內(nèi)容是不具備長久變現(xiàn)的能力。
雷婷婷指出，電商是個很重的模式。對于直播app來說，“其短板便是電商基因的缺失，一時半會補不回來，而跨境電商就更是個專業(yè)的領(lǐng)域了，一般的直播app很難駕馭這樣一個重度模式?！?/p>
關(guān)鍵詞：縣級農(nóng)商行； 涉農(nóng)信貸； 涉農(nóng)保險； 貸款+保險
中圖分類號： F832.43 文獻標(biāo)識碼： A DOI編號： 10.14025/ki.jlny.2016.21.026
1縣級農(nóng)商行和涉農(nóng)貸款的主要問題
1.1涉農(nóng)貸款資金不足成本高
由于縣域內(nèi)農(nóng)戶數(shù)眾多，涉農(nóng)信貸資金需求量大，信貸資金使用時間長，這對農(nóng)商行的資金吸納和管理能力要求非常高。農(nóng)商行相比國有大型銀行本來就存在資產(chǎn)質(zhì)量不高，資產(chǎn)規(guī)模較小，資金外援少，虧損較大的問題，開展涉農(nóng)信貸業(yè)務(wù)之后，資金方面的壓力驟然增大。以XY縣為例，XY縣農(nóng)商行的自營存款數(shù)額不足以完成涉農(nóng)貸款投放時，農(nóng)商行必須通過對外拆借來滿足需求，一般是從人民銀行拆借支農(nóng)貸款或扶貧貼息貸款，年息為2.25%左右；部分政策性貸款的貸出年息為3%～5%左右（中國人民銀行和政府為支持“三農(nóng)”，規(guī)定按優(yōu)惠利率貸出，政府在稅收上并沒有給農(nóng)商行以照顧，使得農(nóng)商行負擔(dān)加大），利息差過小，甚至都不能彌補發(fā)放貸款的費用、成本。
1.2涉農(nóng)貸款利率低，數(shù)量多、單筆數(shù)額小，費用高、風(fēng)險大
以XY縣為例，2014年全縣農(nóng)商行總體籌資成本為4.2%左右，農(nóng)戶涉農(nóng)貸款利率為8%～9%，表面上存在4～5個百分點的利率差收益，單涉農(nóng)貸款的費用成本遠高于其他商業(yè)性貸款：一方面是因為涉農(nóng)貸款的農(nóng)戶數(shù)量過于龐大，如全縣23家農(nóng)商行支行，平均每家農(nóng)商行支行要面對個3445潛在可能交易農(nóng)戶，而每戶的潛在交易金額平均3487元，反映出農(nóng)戶涉農(nóng)貸款單筆金額小、戶數(shù)數(shù)量大的特點。另一方面是信用風(fēng)險。農(nóng)戶雖然經(jīng)過了信用評級，但農(nóng)戶自身的生產(chǎn)經(jīng)營狀況，事前事后信息的不對稱容易引發(fā)貸款農(nóng)戶的道德風(fēng)險和逆向選擇。與此同時，農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度、信用制度建設(shè)不完全，農(nóng)戶履約意識差、執(zhí)法成本高、涉農(nóng)貸款分散、執(zhí)法難，也導(dǎo)致涉農(nóng)貸款風(fēng)險大，不良貸款遠高于其他商業(yè)性貸款 。另外涉農(nóng)貸款多用于農(nóng)業(yè)種養(yǎng)殖或簡單加工，農(nóng)產(chǎn)品附加值低，容易受自然危害或市場波動的影響，導(dǎo)致農(nóng)戶收入的穩(wěn)定性較差，間接放大了涉農(nóng)貸款的風(fēng)險。以XY縣為例，2015年該縣農(nóng)商行涉農(nóng)貸款不良資產(chǎn)率高達15.7%，遠高于其他類貸款。
1.3涉農(nóng)貸款資金管理難到位
涉農(nóng)貸款資金管理難度大，難到位，原因是多方面的，農(nóng)商行在對農(nóng)戶進行信貸等級評定時難度大，農(nóng)戶因數(shù)量多，情況多樣化，因此個人的信譽、資產(chǎn)狀況、還款記錄、經(jīng)營能力、生產(chǎn)經(jīng)營的主要內(nèi)容、償債能力等指標(biāo)上沒有統(tǒng)一的切合本地實際、嚴(yán)謹(jǐn)、完整、科學(xué)的評定體系和方法，農(nóng)戶信用等級評定的主觀性大、隨意性強，農(nóng)戶信用檔案簡單粗糙。農(nóng)商行信貸人員有限，精力不足，貸款后續(xù)管理難到位。目前XY縣基層農(nóng)商行支行一線信貸員基本就主任和信貸員各2、3名，如此少的人員要應(yīng)付上千甚至幾千戶農(nóng)戶，有的還要下鄉(xiāng)調(diào)查真實情況，農(nóng)戶人數(shù)眾多，交通不便，工作量大。如目前XY縣農(nóng)商行每名信貸人員一般要管理不同村落的340筆貸款，貸后管理心有余而力不足。
2縣級農(nóng)商行涉農(nóng)貸款“貸款+保險”新模式研究
2.1“貸款+保險”模式可幫助農(nóng)商行降低貸款風(fēng)險
目前縣級農(nóng)商行涉農(nóng)貸款普遍存在問題就是“放貸容易收貸難”，貸款風(fēng)險大，成本高 。僅僅依靠農(nóng)商行本身的力量很難有效降低貸款風(fēng)險，引入保險可有效減少部分客觀因素（如自然災(zāi)害）造成的貸款損失，如農(nóng)戶投保財產(chǎn)險、人壽險或貸款保險，可以極大地減小涉農(nóng)信貸的貸款風(fēng)險，使農(nóng)業(yè)風(fēng)險由農(nóng)商行和保險公司、農(nóng)戶共同承擔(dān)，有助于農(nóng)商行資本金的補充，呆帳、壞帳準(zhǔn)備金制度的完善。其他方面問題，則可以通過完善信用評級制度和強化風(fēng)險管理來找到解決辦法。
2.2“貸款+保險”模式可幫助保險企業(yè)打開保險市場
我國農(nóng)村保險市場十分不完善，農(nóng)村保險市場僅占全國保險份額2%左右 。農(nóng)村保險市場潛力巨大，市場前景廣闊，經(jīng)過充分發(fā)展能帶來巨大的規(guī)模經(jīng)濟效應(yīng)，大幅降低成本。保險機構(gòu)當(dāng)前主要是費用大、成本高、收益難以保證，其與銀行的合作可以大幅分?jǐn)偝杀?，二者可以相互交換客戶信息，如以抵押、實物擔(dān)保、質(zhì)押、信用狀況作為依據(jù)，共同制定貸款者信用評分登記表，設(shè)立差異化的信用等級，由此，可以簡化農(nóng)戶的貸款程序，降低農(nóng)商行和保險公司的管理成本。
2.3“貸款+保險”模式可幫助農(nóng)戶獲得兩方面收益
“貸款+保險”模式一方面通過降低農(nóng)商行貸款風(fēng)險，促使農(nóng)商行加大放貸力度，緩解農(nóng)戶貸款難問題，有利于農(nóng)戶擴大經(jīng)營規(guī)模；另一方面，保險公司可以通過銀行的平臺進入農(nóng)村保險市場，為農(nóng)戶提供多種保險服務(wù)，還可以附帶提供技術(shù)服務(wù)，強化農(nóng)戶對風(fēng)險的抵抗能力。
3結(jié)語
涉農(nóng)貸款經(jīng)歷了20年的發(fā)展，取得了良好的經(jīng)濟和社會效益。但涉農(nóng)貸款也使農(nóng)商行面臨巨大風(fēng)險，農(nóng)戶貸款難的困境依然存在?！百J款+保險”的模式盡管存在增加農(nóng)戶融資成本的問題，但可通過增加貸款數(shù)額，擴大經(jīng)營規(guī)模等間接彌補。而“貸款+保險”的模式可以在一定程度上規(guī)避涉農(nóng)信貸風(fēng)險，有助于建立健全農(nóng)村保險市場體系，促進農(nóng)村金融市場的完善和發(fā)展。
參考文獻
[1]張余文，中國農(nóng)村金融發(fā)展問題研究[M].北京經(jīng)濟科學(xué)出版社，2005，86.
