時間：2023-03-14 15:17:23
序論：在您撰寫地理教研工作計劃時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
以推進(jìn)中學(xué)地理素質(zhì)教學(xué)為工作中心，以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實(shí)踐指導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)學(xué)校在各項工作的要求，加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索。用黨的先進(jìn)性理論指導(dǎo)工作作風(fēng)。
以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力，團(tuán)結(jié)組員，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力建好地理教學(xué)網(wǎng)站，使地理教研組煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。成為全婁底市，乃至全省、全國有名的地理教研組。
二、重點(diǎn)工作：
（一）加強(qiáng)教研組建設(shè)
1、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度：每月召開一次全組教師全體會議；提高教研活動的實(shí)效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全校地理教師凝結(jié)為一個整體，強(qiáng)化整體意識，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧共享。
2、強(qiáng)化備課組長的責(zé)任意識：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長分工負(fù)責(zé)。具體安排為：
高一：吳伯平
高二：石振歡
高三：李建雄
3、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)
（1）以備課組為單位提高教師基本功。
（2）帶好青年教師，建立師徒對子：胡躍軍——吳伯平老師帶教
（3）教研組長組織骨干教師，配合教務(wù)處加強(qiáng)地理課堂教學(xué)的檢查與督促。
（二）加強(qiáng)對本組教學(xué)科研課題的研究及管理
1、鼓勵全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習(xí)慣、有寫作習(xí)慣的研究型、學(xué)者型教師。
（1）有位教育名家說：我常常想兩個問題：第一，我能夠做什么；第二，我怎樣把我能夠做的盡可能做好？所謂“有追求”，就意味著不斷地給自己提出新的目標(biāo)，讓自己的每一個工作日都充滿創(chuàng)造的樂趣?！坝凶非蟆边€意味著不斷拜師求學(xué)，不斷地接受新知。
（2）地理教師應(yīng)該是一個有激情的，而又見多識廣的人。很難設(shè)想一個埋頭苦干，不舉動接受新知識的人，能夠在講氣象災(zāi)害時聯(lián)想到9月2日的美國“卡特里娜”颶風(fēng)給美國帶來的250億美元的損失，激情緣起于新聞。緊跟時代，走進(jìn)學(xué)生的心靈，把學(xué)生感興趣的引入課堂，讓課堂充滿生機(jī)和活力。
（3）一偉人說過：“人不過是自然界一只最脆弱的蘆葦，但這是一只會思考的蘆葦。人因思想而偉大。”教師首先是知識分子，地理教師更應(yīng)該以知識分子為榮，因?yàn)楣艜r就有“上知天文，下知地理”來形容一個人的淵博知識。而知識分子的特點(diǎn)是富有社會責(zé)任感，而且善于獨(dú)立思考。
（4）教師應(yīng)當(dāng)讀四類書：一是經(jīng)典教育理論，二是教育報刊，三是科技博覽，四是寫中學(xué)生或中學(xué)生寫的書。
2 、各備課組老師要積極支持和參與學(xué)校教務(wù)處的各項常規(guī)活動，確保常規(guī)教學(xué)：全期每個老師聽課不少于10次，作業(yè)批改不少于10次，小考不少于2次，高三小考每月不小于2次，教師備課要求按課時備，做好期中、期末考試，高三月考的命題及評卷工作
3、積極參與我組的科研課題??湖南省基礎(chǔ)教育教研重點(diǎn)課題“可持續(xù)發(fā)展”教育綜合實(shí)踐活動研究活動子課題。由組長負(fù)責(zé)建好地理組網(wǎng)站
我組要探討和實(shí)踐的是如何在地理教學(xué)中利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢進(jìn)行資料搜集和篩選、如何利用新的教學(xué)設(shè)備??白板，如何利用校園網(wǎng)絡(luò)的交互功能等實(shí)踐與思考
（三）、 積極開展地理學(xué)科知識競賽活動，改善蕭條的地理學(xué)習(xí)氛圍
1、開展全校性地理小論文大賽
2、由各備課組設(shè)計組織，開展具有年級特點(diǎn)的地理知識與技能競賽
3、利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源開展“地理新聞綜覽”活動。
（四）積極組織本組老師參加市級公開課的競賽和觀摹，為我校教師提供展示與學(xué)習(xí)的舞臺。（開課教師：校、市級骨干教師帶頭）
三、主要工作安排
九月份：
認(rèn)真貫徹本學(xué)期蘇州市教研員工作會議精神，緊緊圍繞區(qū)教研室工作計劃開展工作，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以課程改革為抓手，探索新課程背景下地理學(xué)科教學(xué)方法，努力促進(jìn)地理課堂教學(xué)由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變，教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變，以提高教學(xué)效率和教育質(zhì)量。
二、工作思路
以區(qū)地理學(xué)科中心組為核心，以全區(qū)中學(xué)地理教師為主體，以各校地理教研組為基地，以集體備課、解決教學(xué)的問題為載體，以提高中學(xué)地理教學(xué)質(zhì)量為中心；學(xué)習(xí)理論、引領(lǐng)方向，培訓(xùn)骨干、帶動全體，創(chuàng)造典型教學(xué)案例、促進(jìn)日常地理教學(xué)改革，及時反思交流、認(rèn)真總結(jié)積累。
三、重點(diǎn)工作
高三地理復(fù)習(xí)工作研究；高二地理學(xué)業(yè)水平測試研究；中學(xué)地理教師隊伍建設(shè)。
四、主要工作
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、指導(dǎo)水準(zhǔn)和服務(wù)能力，積極探索理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，以提升教研品質(zhì)。
本學(xué)期將圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動：
(1) 組織教師進(jìn)一步研讀《地理課標(biāo)》、《考試說明》，明確課程改革的方向，理解高中課程改革的實(shí)質(zhì)，落實(shí)課程改革的要求。
(2) 研讀和實(shí)踐有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論；
2、加強(qiáng)教學(xué)過程管理，爭取高三地理教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上得到提升。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，聚焦課堂抓質(zhì)量，著重做好以下工作：
（1）總結(jié)、分析上學(xué)期的期末考試及本學(xué)期初“自主學(xué)習(xí)調(diào)查測試”的質(zhì)量，反思教師教學(xué)中、學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，制定和調(diào)整新學(xué)期的教學(xué)策略。
（2）認(rèn)真分析總結(jié)近三年的江蘇地理高考試卷，對比08、XX年高考地理試卷，找出命題變化的趨勢和命題的思路，讓每一位任課教師有方向、有目的地進(jìn)行教學(xué)。
（3）組織好教師集體備課，尤其要關(guān)注薄弱學(xué)校高三地理教師的備課、上課和試題的選擇。
（4）深入學(xué)校進(jìn)行高三專題研討，重點(diǎn)督促檢查有關(guān)“規(guī)定動作”的落實(shí)執(zhí)行情況。
（5）做好地理教學(xué)信息和資料的收集、整理工作，做到及時溝通、及時傳達(dá)；
（6）認(rèn)真完成本學(xué)期模擬考試等各次重大考試的閱卷、信息收集、分析工作；
3、引領(lǐng)教師的專業(yè)成長，提高教師隊伍的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師的專業(yè)成長，一方面需要個人的勤奮、努力，另一方面，需要建立起良好的教研制度。通過集體備課、案例分析、公開課觀摩、經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式，進(jìn)一步改進(jìn)和提升教研活動的形式和質(zhì)量；開展多渠道、多形式、多梯次的教師培養(yǎng)活動，建立骨干教師、學(xué)科專家的巡回送課、聽課、評課活動，把提高地理教師專業(yè)素質(zhì)落實(shí)到全體、落實(shí)到課堂、落實(shí)到平時、落實(shí)到實(shí)處。
4、高二地理教學(xué)強(qiáng)調(diào)夯實(shí)基礎(chǔ)，重視地理基本知識、基本原理、基本技能；增強(qiáng)讀圖、繪圖、地理計算的訓(xùn)練；加強(qiáng)對地理圖表和文字表述的訓(xùn)練；能夠從提供的新的素材中提取有效的地理信息，理解、判讀和分析，從而解決地理問題。注意嘗試著從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，嘗試運(yùn)用正確的地理觀念，探究并評價現(xiàn)實(shí)中的地理問題，初步提出解決問題的對策。
5、高一地理教學(xué)要求低起點(diǎn)，小坡度，寬底面，嚴(yán)要求；注意培養(yǎng)年青教師，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高他們參與教研的主動性和積極性。
6、關(guān)于初中地理教學(xué)
督促區(qū)內(nèi)各校認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，開設(shè)好初一、初二的地理課?？紤]到初中地理學(xué)科教師，特別是專業(yè)地理教師各校人數(shù)較少，關(guān)注、關(guān)心初中地理教師的成長，努力為他們搭建成長、發(fā)展的平臺。
7、其他工作
（1）選擇有條件的學(xué)校進(jìn)行有關(guān)課題的研究；
（2）完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作。
五、主要活動安排（見附表一）
六、各年級教學(xué)進(jìn)度及課時建議（見附表二）
附表一：主要活動安排
月 份
主要活動內(nèi)容
八月份
1、 制定工作計劃 2、高中地理教學(xué)研討
3、參加蘇州市暑期教師培訓(xùn) 4、蘇州大市初中地理教師學(xué)科把握能力決賽
5、 參加大市教研員工作會議
九月份
1、組織暑期學(xué)生自主學(xué)習(xí)調(diào)查卷閱卷，并做好成績統(tǒng)計分析
2、召開全區(qū)地理教研組長、備課組長會議（望亭中學(xué)）
3、高三地理集體備課活動（局三樓會議室）
十月份
1、 承辦蘇州大市地理學(xué)科教學(xué)基本功競賽決賽（陸慕高中）
2、組織完成區(qū)“中學(xué)地理課教學(xué)設(shè)計”比賽
3、 組織區(qū)初中地理教學(xué)研討活動
十一月份
1、 期中統(tǒng)測、閱卷、統(tǒng)計、分析
2、參加蘇州市高三地理教學(xué)研討會（木瀆中學(xué)）
3、參加蘇州市地理學(xué)會學(xué)術(shù)年會（論文評比）
十二月份
1、高二地理學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)研討活動
2、高中地理教學(xué)調(diào)研
一月份
期末統(tǒng)測、閱卷、統(tǒng)計、分析
附表二： XX年下半年蘇州市地理學(xué)科教學(xué)進(jìn)度安排表
年 級
教 學(xué) 內(nèi) 容
課時/周
備注
七年級
七年級地理·上冊
2
八年級
八年級地理·上冊
2
高一年級
地理·必修·第1冊
3
高二年級
必修三、選修一
5
選科班級
高三年級
第一輪復(fù)習(xí)
以推進(jìn)中學(xué)地理素質(zhì)教學(xué)為工作中心，以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實(shí)踐指導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)學(xué)校在各項工作的要求，加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索。用黨的先進(jìn)性理論指導(dǎo)工作作風(fēng)。
以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力，團(tuán)結(jié)組員，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力建好地理教學(xué)網(wǎng)站，使地理教研組煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。成為全婁底市，乃至全省、全國有名的地理教研組。
二、重點(diǎn)工作：
（一）加強(qiáng)教研組建設(shè)
1、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度：每月召開一次全組教師全體會議；提高教研活動的實(shí)效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全校地理教師凝結(jié)為一個整體，強(qiáng)化整體意識，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧共享。
2、強(qiáng)化備課組長的責(zé)任意識：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長分工負(fù)責(zé)。
3、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)
（1）以備課組為單位提高教師基本功。
（2）帶好青年教師，建立師徒對子：胡躍軍——吳伯平老師帶教
（3）教研組長組織骨干教師，配合教務(wù)處加強(qiáng)地理課堂教學(xué)的檢查與督促。
（二）加強(qiáng)對本組教學(xué)科研課題的研究及管理
1、鼓勵全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習(xí)慣、有寫作習(xí)慣的研究型、學(xué)者型教師。
（1）有位教育名家說：我常常想兩個問題：第一，我能夠做什么；第二，我怎樣把我能夠做的盡可能做好？所謂“有追求”，就意味著不斷地給自己提出新的目標(biāo)，讓自己的每一個工作日都充滿創(chuàng)造的樂趣?！坝凶非蟆边€意味著不斷拜師求學(xué)，不斷地接受新知。
（2）地理教師應(yīng)該是一個有激情的，而又見多識廣的人。很難設(shè)想一個埋頭苦干，不舉動接受新知識的人，能夠在講氣象災(zāi)害時聯(lián)想到9月2日的美國“卡特里娜”颶風(fēng)給美國帶來的250億美元的損失，激情緣起于新聞。緊跟時代，走進(jìn)學(xué)生的心靈，把學(xué)生感興趣的引入課堂，讓課堂充滿生機(jī)和活力。
（3）一偉人說過：“人不過是自然界一只最脆弱的蘆葦，但這是一只會思考的蘆葦。人因思想而偉大?！苯處熓紫仁侵R分子，地理教師更應(yīng)該以知識分子為榮，因?yàn)楣艜r就有“上知天文，下知地理”來形容一個人的淵博知識。而知識分子的特點(diǎn)是富有社會責(zé)任感，而且善于獨(dú)立思考。
（4）教師應(yīng)當(dāng)讀四類書：一是經(jīng)典教育理論，二是教育報刊，三是科技博覽，四是寫中學(xué)生或中學(xué)生寫的書。
3、積極參與我組的科研課題――湖南省基礎(chǔ)教育教研重點(diǎn)課題“可持續(xù)發(fā)展”教育綜合實(shí)踐活動研究活動子課題。由組長負(fù)責(zé)建好地理組網(wǎng)站
我組要探討和實(shí)踐的是如何在地理教學(xué)中利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢進(jìn)行資料搜集和篩選、如何利用新的教學(xué)設(shè)備――白板，如何利用校園網(wǎng)絡(luò)的交互功能等實(shí)踐與思考
（三）、積極開展地理學(xué)科知識競賽活動，改善蕭條的地理學(xué)習(xí)氛圍
1、開展全校性地理小論文大賽
2、由各備課組設(shè)計組織，開展具有年級特點(diǎn)的地理知識與技能競賽
3、利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源開展“地理新聞綜覽”活動。
（四）積極組織本組老師參加市級公開課的競賽和觀摹，為我校教師提供展示與學(xué)習(xí)的舞臺。（開課教師：校、市級骨干教師帶頭）
三、主要工作安排
九月份：
地理教研組
一、指導(dǎo)思想：
緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作計劃，結(jié)合本期學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)，注重學(xué)生素質(zhì)的提高，充分落實(shí)以研興教，以教興研的思想。在地理教學(xué)中全面貫徹實(shí)施素質(zhì)教育，大膽探索、創(chuàng)新教法，向課堂45分鐘要質(zhì)量，著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。
二、工作內(nèi)容及具體要求：
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材、地理高考考試說明和高一地理會考標(biāo)準(zhǔn)；3、任課教師按要求擬定切實(shí)可行的教學(xué)工作計劃，集體討論確定教研組工作計劃；4、抓好教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)，除堅持每月一次教案、作業(yè)檢查；還做到隨時檢查常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)；5、組織教師從各種刊物上選取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)文章進(jìn)行學(xué)習(xí)；6、開展以研究教法、教材、教綱等為主題的學(xué)科專題討論；7、組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，舉行一次野外考察活動；并舉行以此為主題的研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的小論文評比活動；8、開展學(xué)科講座二次，其中針對高考一次，會考一次；9、組織本組教師認(rèn)真刊出三期黑板報；10、嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定組織公開課教學(xué)；積極組織教師相互聽課、相互交流、相互學(xué)習(xí)、改進(jìn)教法、提高教學(xué)質(zhì)量；11、不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，積極撰寫教學(xué)論文；12、加強(qiáng)教研組建設(shè)，創(chuàng)造一個良好的教研環(huán)境；13、加強(qiáng)與其它學(xué)科教研組的教研聯(lián)系及合作。 三、教研工作日程安排：
項目
時間
教 研 活 動 內(nèi) 容
第1周
討論確定教研工作計劃，檢查教學(xué)計劃的擬定情況。
第2周
對新教材、新大綱的學(xué)習(xí)，落實(shí)公開課教學(xué)。
第3周
公開課說課(張小剛)，集體備課。
第4周
公開課教學(xué)，集中評議；作業(yè)、教案檢查。
第5周
野外實(shí)踐活動安排、開展。
第6周
組織刊出第一期學(xué)科黑板報。
第7周
學(xué)習(xí)會考標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行會考專題討論。
第8周
組織高一會考知識講座（王傳禮）；作業(yè)、教案檢查。
第9周
進(jìn)行野外實(shí)踐活動的小論文評比，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
第10周
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)文章（2）篇。
第11周
組織刊出第二期學(xué)科黑板報。
第12周
學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，撰寫教學(xué)論文。
第13周
學(xué)習(xí)地理高考考試說明，高考復(fù)習(xí)專題討論。
第14周
組織高三學(xué)科知識講座(姚思勇)。
第15周
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)文章（2篇）。
第16周
組織刊出第三期黑板報，作業(yè)、教案檢查。
第17周
檢查本期教學(xué)工作計劃執(zhí)行情況。
第18周
學(xué)期材料收集，對教學(xué)、教研工作進(jìn)行部結(jié)。
以推進(jìn)中學(xué)地理素質(zhì)教學(xué)為工作中心，以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實(shí)踐指導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)學(xué)校在各項工作的要求，加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索。用黨的先進(jìn)性理論指導(dǎo)工作作風(fēng)。
以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力，團(tuán)結(jié)組員，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力建好地理教學(xué)網(wǎng)站，使地理教研組煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。成為全婁底市，乃至全省、全國有名的地理教研組。
二、重點(diǎn)工作：
（一）加強(qiáng)教研組建設(shè)
1、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度：每月召開一次全組教師全體會議；提高教研活動的實(shí)效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全校地理教師凝結(jié)為一個整體，強(qiáng)化整體意識，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧共享。
2、強(qiáng)化備課組長的責(zé)任意識：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長分工負(fù)責(zé)。具體安排為：
高一：吳伯平
高二：石振歡
高三：李建雄
3、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)
以備課組為單位提高教師基本功。
帶好青年教師，建立師徒對子：胡躍軍——吳伯平老師帶教
教研組長組織骨干教師，配合教務(wù)處加強(qiáng)地理課堂教學(xué)的檢查與督促。
（二）加強(qiáng)對本組教學(xué)科研課題的研究及管理
1、鼓勵全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習(xí)慣、有寫作習(xí)慣的研究型、學(xué)者型教師。
有位教育名家說：我常常想兩個問題：第一，我能夠做什么；第二，我怎樣把我能夠做的盡可能做好？所謂“有追求”，就意味著不斷地給自己提出新的目標(biāo)，讓自己的每一個工作日都充滿創(chuàng)造的樂趣?！坝凶非蟆边€意味著不斷拜師求學(xué)，不斷地接受新知。
地理教師應(yīng)該是一個有激情的，而又見多識廣的人。很難設(shè)想一個埋頭苦干，不舉動接受新知識的人，能夠在講氣象災(zāi)害時聯(lián)想到9月2日的美國“卡特里娜”颶風(fēng)給美國帶來的250億美元的損失，激情緣起于新聞。緊跟時代，走進(jìn)學(xué)生的心靈，把學(xué)生感興趣的引入課堂，讓課堂充滿生機(jī)和活力。
一偉人說過：“人不過是自然界一只最脆弱的蘆葦，但這是一只會思考的蘆葦。人因思想而偉大。”教師首先是知識分子，地理教師更應(yīng)該以知識分子為榮，因?yàn)楣艜r就有“上知天文，下知地理”來形容一個人的淵博知識。而知識分子的特點(diǎn)是富有社會責(zé)任感，而且善于獨(dú)立思考。
教師應(yīng)當(dāng)讀四類書：一是經(jīng)典教育理論，二是教育報刊，三是科技博覽，四是寫中學(xué)生或中學(xué)生寫的書。
2、各備課組老師要積極支持和參與學(xué)校教務(wù)處的各項常規(guī)活動，確保常規(guī)教學(xué)：全期每個老師聽課不少于10次，作業(yè)批改不少于10次，小考不少于2次，高三小考每月不小于2次，教師備課要求按課時備，做好期中、期末考試，高三月考的命題及評卷工作
3、積極參與我組的科研課題――湖南省基礎(chǔ)教育教研重點(diǎn)課題“可持續(xù)發(fā)展”教育綜合實(shí)踐活動研究活動子課題。由組長負(fù)責(zé)建好地理組網(wǎng)站
我組要探討和實(shí)踐的是如何在地理教學(xué)中利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢進(jìn)行資料搜集和篩選、如何利用新的教學(xué)設(shè)備――白板，如何利用校園網(wǎng)絡(luò)的交互功能等實(shí)踐與思考
（三）、積極開展地理學(xué)科知識競賽活動，改善蕭條的地理學(xué)習(xí)氛圍
1、開展全校性地理小論文大賽
2、由各備課組設(shè)計組織，開展具有年級特點(diǎn)的地理知識與技能競賽
3、利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源開展“地理新聞綜覽”活動。
（四）積極組織本組老師參加市級公開課的競賽和觀摹，為我校教師提供展示與學(xué)習(xí)的舞臺。（開課教師：校、市級骨干教師帶頭）
三、主要工作安排
九月份：
一、指導(dǎo)思想
以開校工作會上陳校長提出的“立德樹人守初心、教育強(qiáng)縣擔(dān)使命、對標(biāo)質(zhì)量找差距、苦干實(shí)干抓落實(shí)”的二十為核心指導(dǎo)思想，以新的課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱要求為教學(xué)依據(jù)，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)地理學(xué)科綜合素養(yǎng)為目的，努力提高地理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法，提高地理課的整體教學(xué)質(zhì)量，完滿完成各項工作任務(wù)。同時重點(diǎn)培養(yǎng)新人，做到老中青相結(jié)合，一幫一、一帶一的傳承，為學(xué)校地理學(xué)科教學(xué)儲備力量。
二、教研組人員構(gòu)成
三、教研組工作目標(biāo)
1、教學(xué)及教研工作：全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量，初中以培養(yǎng)興趣為主，在樂中學(xué)；高一打好地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；高二重點(diǎn)是方法能力的指導(dǎo)和培養(yǎng)；高三重點(diǎn)是拔高成績，狠抓高考的備考工作。努力成為在教學(xué)上具有帶頭作用的先進(jìn)教研組。
2、教師隊伍建設(shè)工作：地理組去年新進(jìn)教師6名，其中四人在高中，二人在初中，根據(jù)地理組的教師年齡構(gòu)成情況來看，逐步有老教師即將退休，所以新教師培養(yǎng)刻不容緩，新教師應(yīng)逐步成為地理組的中堅力量。
3、教研組工作工作：加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè)，對本組近幾年來的教研、教學(xué)的活動情況和課題成果等整理成冊，為今后工作提供一定的積累。
4、地理教研組資源庫建設(shè)：完善地理資源庫的建設(shè)，建立地理學(xué)科教學(xué)資源庫，將每個年級每周周練試題、月考試題、期末復(fù)習(xí)題等相關(guān)資料收集和整理。
四、教研組工作安排
1、教研工作上
（1）加強(qiáng)教備課組集體備課活動，嚴(yán)格按照學(xué)校集體備課活動要求進(jìn)行。提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。具體要求如下：
①針對上一教學(xué)周的教學(xué)內(nèi)容和集體備課之后上課情況及學(xué)情作總結(jié)和通報，由上周的主備人發(fā)言總結(jié)問題，其他老師補(bǔ)充。
②針對下一教學(xué)周教學(xué)內(nèi)容由備課組長落實(shí)每周的集體備課主備人，主備人采用說課的形式展示。
③備課組其他老師參與提出疑惑、提供解決措施等，務(wù)必做到人人發(fā)言，發(fā)言順序由新教師到老教師，備課組長最后發(fā)言。
④備課組要有專人記錄發(fā)言內(nèi)容，并最終形成統(tǒng)一的上課格式和模板。
⑤主備人設(shè)計說課時需要落實(shí)“四點(diǎn)一措一作一練”
a“考點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯點(diǎn)、混淆點(diǎn)及應(yīng)對措施。
b并針對以上內(nèi)容，有選擇的布置本周對應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)，要求作業(yè)精煉化，c針對本周知識點(diǎn)，命制本周周練試題
（2）積極組織好教研組優(yōu)秀教師（省市骨干教師、市縣名教師、市教育專家、學(xué)科帶頭人等）的示范課活動和新教師的公開課活動。依據(jù)學(xué)校的安排，35歲以下教師必須上公開課，省市骨干教師、市縣名教師必須上示范課，因此每周安排2名教師上示范課和公開課。課后開展集體評課活動和集體備課活動，由組內(nèi)指導(dǎo)教師打分。自第二周開始，每周一示范課及公開課安排如下（如遇放假、則順延至）
周次
授課備課組
授課教師
授課內(nèi)容（由備課組決定）
負(fù)責(zé)人
第1周
待定
第2周
高三備課組
胡啟華
曾朝一
待定
王超
第3周
高二備課組
章忠孝
何聲軍
待定
章忠孝
第4周
高一備課組
蘇樹城
李小雙
待定
李長平
第5周
第6周
初中備課組
洪紹春
朱興莎
待定
洪紹春
第7周
高二備課組
楊卯
張均艷
待定
章忠孝
第8周
初中備課組
馬玲
王虹紅
待定
洪紹春
第9周
高一備課組
李長平
黃光全
待定
李長平
第10周
高三備課組
王超
曾勇
待定
王超
第11周
高二、三備課組
易劍
盧偉
待定
章忠孝、王超
第12周
高一備課組
熊林
陳明英
待定
李長平
第13周
初中備課組
鄧向前
曾大會
待定
洪紹春
第14周
初中備課組
陳靜
馮培英
待定
洪紹春
第15周
高一備課組
曾勇
待定
李長平
（3）參加省、市、縣組織的各級各類教學(xué)教研活動。
2、教學(xué)上：
①個人備課務(wù)必做到“六備”：備課標(biāo)、備教材、備教法（以問題（任務(wù)）驅(qū)動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)自主、探究和合作）、備學(xué)法、備學(xué)情、備輔助手段。
②上課務(wù)必做到：嚴(yán)格執(zhí)行候課制，全面關(guān)注學(xué)生上課狀態(tài)。
③課后練習(xí)務(wù)必做到：布置具有針對性的適當(dāng)數(shù)量與難度的練習(xí)題，并要求檢查到位，關(guān)注學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量與態(tài)度，如答題能否到位、創(chuàng)新答案、寫字工整情況，力爭在作業(yè)和考試中正確反映學(xué)生情況并做出及時、恰當(dāng)?shù)脑u價。精選學(xué)生中普遍存在的問題進(jìn)行精講。
④考試務(wù)必做到：每次考試試卷命題完畢后都要交給備課組長審查，考試后要全體備課組老師參與批改、統(tǒng)計、做好各自班級所關(guān)注學(xué)生成績動態(tài)變化并做好特優(yōu)生和踩線生的個別輔導(dǎo)。
3、教研組工作及資源庫建設(shè)工作安排
（1）QQ群文件整理并匯總（負(fù)責(zé)人：曾朝一、楊卯）：每周周練試題或每日一練小題單整理發(fā)送至QQ群文件存檔（初中：馬玲 高一：李小雙 高二：楊卯 高三：曾朝一）
（2）百度網(wǎng)盤資源庫整理及資料存檔（蘇樹城、張均艷）
（3）公開課和示范課教師教案及課件搜集整理存檔（洪紹春）
（4）教研組會議照相及簽到（設(shè)置簽到表）及簡報（朱興莎、王紅虹）
（5）教研組教師榮譽(yù)收集及整理（朱興莎、王紅虹）
1、力爭高一、二年級期末市統(tǒng)考在縣內(nèi)同類學(xué)校第二。
2、力爭高三年級省一模擬考試以及高考在我縣同類學(xué)校第二。
3、高一、二年級的課改實(shí)驗(yàn)正常實(shí)施，取得新進(jìn)展，新課標(biāo)的學(xué)習(xí)逐步實(shí)施。
二、教學(xué)措施：
1、大力開展集體備課，探討教學(xué)方法，選擇最佳教學(xué)模式。
2、開展備課組內(nèi)、年級之間的聽、講、評課活動，教學(xué)相長，及時解決或探討教學(xué)中的易混點(diǎn)等問題。
3、高一、二年級的課改學(xué)習(xí)，按既定方案、時間穩(wěn)步實(shí)施并取得新進(jìn)展。
4、各教師要加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)并撰寫出一定價值的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文，力爭獲獎或發(fā)表。
5、各教師要積極參加校、縣、市組織的公開或研究或觀摩課的競賽活動，爭取獲獎，為學(xué)校贏得榮譽(yù)。
時間安排：
第一周：
1、各備課組、教師的計劃完成。
2、高三教師的聽課活動
三月：
1、各備課組開展集體備課研究。
2、高三一?？荚嚰百|(zhì)量分析會。
四月：
1、組織高一、二年級的期中考試出題、閱卷、分析總結(jié)工作。
2、組織教師參加相關(guān)層次的教學(xué)比賽活動。
五月：
繼續(xù)開展集體備課研究，尤其是高三文綜復(fù)習(xí)的方法探究。
六月：
1、高三參加全國高考。
2、高一、二年級教學(xué)任務(wù)結(jié)束并進(jìn)入期末復(fù)習(xí)，統(tǒng)考階段。
三、備課組中心發(fā)言人、中心制卷人安排
本組經(jīng)全體教師討論同意設(shè)立各年級備課組中心發(fā)言人、中心制卷人，具體組成人員如下：
高一：***
高二：***
高三：***
平時的備課組活動主要由主心發(fā)言人對教材、教法進(jìn)行分析講解，考試題的制卷工作主要由后面的制卷人負(fù)責(zé)，但在特殊情況下各年級也可安排組內(nèi)其他成員制卷。希各位教師積極支持工作。
四、公開課安排
見各備課組工作計劃。
五、練習(xí)安排：
根據(jù)學(xué)校安排，每個年級均有相應(yīng)練習(xí)。練習(xí)應(yīng)有兩種模式，一種即是課堂練習(xí)和課后作業(yè)，另一種為周周考試題。具體安排：
1、課堂練習(xí)和課后作業(yè)的制卷由每個專題的負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，要求盡量采用每節(jié)課一張16開紙雙面印刷的試題量，不要過多，但也不能太少。因此即等同于每天應(yīng)有一張。希各制卷教師作好相應(yīng)準(zhǔn)備。
2、周周練（考試）制卷設(shè)中心制卷人。制卷必須同心協(xié)力，包括從組題、打字排版、綜合卷的組卷等均要負(fù)責(zé)，特別注意試卷的質(zhì)量和數(shù)量。
3、在各位教師所制試卷中，一定要簽上姓名。
總之，不管是制哪種類型的試卷，必須要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不能應(yīng)付了事。
