時間：2023-03-14 15:17:39
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一.學校概況
我們此次考察的兩所學校是非常具有典型性的小學。首先考察的匯師小學是一所百年名校，創(chuàng)辦于1884年，建校已有120年，1998年轉(zhuǎn)制，是一所五年制小學?，F(xiàn)有27個教學班，近千名學生。是全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校、上海市科技教育研究所實驗學校，無論從師資條件還是硬件條件來看都是一流的名牌學校。北蔡小學是一所鎮(zhèn)小，建校時間稍晚一點，但也有98年的歷史，有一千多名學生，33個教學班，在名氣上雖不如匯師小學，但它是一所非常具有特點的學校。學校曾被命名為全國“”重點課題實驗學校，上海市愉快教育基地學校，上海市小學語文研究實驗基地，浦東新區(qū)教科研實驗基地，浦東新區(qū)青年干部培養(yǎng)基地?？偟膩砜?，這兩所學校都各具特色。
二.校園環(huán)境
上海匯師小學的校園環(huán)境設計充分考慮體現(xiàn)了以學生為本位的理念：學校環(huán)境充溢著濃郁的文化氣息和人文主義關(guān)懷。一進校門，一股文化氣息撲面而來，向世人昭示著她不尋常的歷史，在環(huán)境布置上，給人一種清新雅致的感覺，彰顯著以兒童為中心的教育理念，無論是櫥框里陳列的學生制作、還是走廊上、墻壁上張貼的書法、剪貼、小報、繪畫等，都讓我們感到這所學校不僅是學生學習的學園，更是兒童自由發(fā)揮的樂園；而北蔡鎮(zhèn)中心小學卻別有風格。校園環(huán)境優(yōu)美，有全塑膠操場、小花園、假山水池、象征“智慧結(jié)晶”的雕塑、學生藝苑書畫廊、雙語天地等，構(gòu)成了一道道亮麗的校園文化風景線。無論是教學樓還是操場跑道，都顯得很寬闊，有氣勢，呈現(xiàn)著濃烈的現(xiàn)代氣息，體現(xiàn)著一個現(xiàn)代教育意義上的大教育理念。
三．硬件設施
我們此行的目的是考察兩所小學的信息技術(shù)教育，當然首先要考察學校的信息技術(shù)硬件建設。匯師小學是90年代中期引進的計算機，信息技術(shù)課開設得較早，學校擁有現(xiàn)代化的教學設備。除電化教室、電腦房、信息工作室外，每個教室均配有大屏幕彩色電視機和電腦。已建成了完善的校園網(wǎng)。硬件建設非常先進。北蔡鎮(zhèn)中心小學也有電腦房、舞蹈房、圖書館、乒乓房、閉路電視、多媒體教室、遠程教室、階梯室表演廳等設施，硬件建設稍遜于匯師小學，但該學校的計算機網(wǎng)絡建設卻別具特色，網(wǎng)絡的利用率甚至高于匯師小學。
四.教學特色
匯師小學是一所辦學歷史悠久的學校，也是徐匯區(qū)教育改革和辦學條件頗具亮點的學校。特別是近年來，學校青年教師與教育教學骨干培養(yǎng)，現(xiàn)代信息技術(shù)教育和辦學體制、機制改革已成為這所學校發(fā)展的三個支撐點。該校教師在不斷的研究與實踐中，通過不斷的課堂實踐和反思，在理念、手段方面進行探索。教師對現(xiàn)代信息技術(shù)在學科教學中的作用有了新的認識。他們認為計算機不只作為工具，還應該營造環(huán)境、氛圍，形成一種信息技術(shù)文化。而要營造信息技術(shù)氛圍，必須以改造教師為中心。學校以樣本自培活動為主要載體，對任職教師進行培訓，取得了良好效果，是全市第一批教師自培基地。該校的教學實踐具體從兩方面入手：
1、探索教學流程。教學流程通常經(jīng)過以下幾個環(huán)節(jié)：教學設計、教學準備、教學實施、教學評價。
2、多元化的教學設計。包括：情景教學的設計、培養(yǎng)學生的信息處理能力的教學設計、基于學生合作信息處理的設計。教務處焦教師特別給我們介紹了如何在課堂教學中運用信息技術(shù)。據(jù)她介紹，該校的信息技術(shù)教育，低年級以電腦畫為主，中年級以制作小報為主，高年級以制作網(wǎng)頁為主；同時學校很重視信息技術(shù)整合教育。從匯師小學出版的信息技術(shù)整合專著來看，該校在學科整合方面作了很深入的探索。對我們今后的教學提供了寶貴經(jīng)驗。
北蔡小學很重視科技教育、藝術(shù)教育，成立了科技、藝術(shù)興趣小組，一貫堅持全面發(fā)展的培養(yǎng)目標，因此德、智、體美、勞五育并進，取得了一定的成效。遵循“質(zhì)量是教學的生命線”的原則。學校以自主教育，雙語教學，信息技術(shù)教育為突破口，進行教學研究和實踐，每年舉辦的“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”、“教學節(jié)”、“體育節(jié)”，極大地調(diào)動了學生學習的積極性，主動性，創(chuàng)造性，以展示學生的個性特長，培養(yǎng)學生的綜合能力。北蔡小學遵循學習的規(guī)律和教學規(guī)律，促進人的發(fā)展，推進學校文化建設。該校以人為本的教學體現(xiàn)在：
1、在個人學習的基礎(chǔ)上，運用團隊學習的組織形式，以文本學習與超文本學習為學習的內(nèi)容，展開“小學生社團”和“網(wǎng)上學習”兩個項目的研究與實踐，集中力量開展學校課程的開發(fā)與實施。
2、建立健全多元、開放的學習評價制度，激發(fā)學習的欲望，提高學習質(zhì)量。3、這種學習不僅是在學校范圍內(nèi)，更應該是在廣闊的社會。
4、在學習的過程中，使“教師成為有思想的實踐者”成為主流意識和自覺行為。該校的信息技術(shù)教育，充分地融入了“網(wǎng)絡”的元素，他們在利用網(wǎng)絡開展教學方面具有很豐富的經(jīng)驗，并且該校的網(wǎng)絡利用率非常高，“網(wǎng)絡”教學及宣傳成了該校的一大特色。目前，學校還將陸續(xù)推出一批探索性課題。
除了聆聽了學校領(lǐng)導的教學經(jīng)驗介紹外，我們還聽了兩節(jié)示范課。我們所聽的課中，無論是低年級的語文教學，還是高年級的信息技術(shù)教學，都跟我們過去傳統(tǒng)的教育有著較大的差別，過去那種老師提問學生作答的乒乓球式的課堂教學模式不見了，我們所看到的是生動活潑、富有生氣的課堂，在老師們精心設計的教學環(huán)節(jié)活動中，學生學得積極、主動、輕松、愉快，通過動手實驗、合作討論，表演，既掌握了知識，開拓了思維，也培養(yǎng)了良好的學習習慣。教學中，老師們能忠于教材，但卻不照搬教材。他們更加注重把教學與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系起來，不僅重知識技能訓練，而且通過不斷的激勵學習，培養(yǎng)學生的情感態(tài)度。
我把這兩所小學在教育教學方面的特點作了比較。它們的相同點是：
1、都注重任職教師的培訓，包括現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓和教學能力方面的培訓。
2、重視學習評價。
3、都在信息技術(shù)和其它學科的整合方面頗有建樹，各自出版了整合教學方面的專著。
4、都注重營造一種現(xiàn)代信息技術(shù)的氛圍。
本著開拓成教育思路、積極謀求發(fā)展的宗旨，帶著在新形勢下，如何將我院成人教育辦好、辦大的問題，2006年6月7日，我院成教處一行四人，在丁如芷處長的帶領(lǐng)下，至江陰職業(yè)技術(shù)學院成人教育學院考察、學習。
江陰職業(yè)技術(shù)學院成立于2002年9月13日， 2004 年 6 月與江陰市培爾職業(yè)技術(shù)學院全并，現(xiàn)教職工隊伍已達到430多人，其中專職教師260余人，開設各類高職專業(yè)40多個。為了適應江陰地方企事業(yè)文化發(fā)展的需要、江陰職業(yè)技術(shù)學院成立了成人教育職能機構(gòu)——成人教育學院．目前，江陰職業(yè)技術(shù)學院成人教育學院與南京大學、揚州大學、江蘇大學、江南大學、東南大學合作辦學，開設了8個本科專業(yè)（業(yè)余或函授）；與上海交大、東南大學、南京大學聯(lián)合辦學、開設了10個遠程網(wǎng)絡教育專業(yè)；另外，開設了12個中央電大、省電大免試入學的開放教育本、?？茖I(yè)；開設了30多個江陰職業(yè)技術(shù)學院自己本校的大專（業(yè)余）專業(yè)。今年還將準備開設2個碩士研究生專業(yè)班。05年底，成人教育在校學歷生將達到6000余人的規(guī)模。同時，其辦學的理念及成人教育的管理模式在多次會議上得到了省教育廳領(lǐng)導認可與表揚．
在參觀了江陰職業(yè)技術(shù)學院本部后，我處一行四人來到了江陰職業(yè)技術(shù)學院成人教育（原江陰職業(yè)技術(shù)學院校址留下部分作成人教育學院，本部于2004年遷入培爾學院），受到江陰職業(yè)技術(shù)學院分管成人教育副院長蔣國良及成教院薛院長的熱情接待，交流中，薛院長介紹了江陰職業(yè)技術(shù)學院成人教育的發(fā)展過程、現(xiàn)狀，及江陰職業(yè)技術(shù)學院成人教育教育的管理模式、辦學經(jīng)驗，對新形勢下成人教育發(fā)展存在的問題及對策進行了深入的討論。
在江陰之行結(jié)束后，大家結(jié)合我院目前的辦學規(guī)模及管理模式，找差距、尋不足、謀發(fā)展，總體來說，我院與職業(yè)技術(shù)學院應當說是兩所較為近似的院校，在成人教育的管理模式上也有著很多相同之處，但江陰職業(yè)技術(shù)學院在起步晚的情況下，成人教育的規(guī)模發(fā)展如此之快，有著許多自身的特色，主要現(xiàn)表在以下幾個方面：
一、有成人教育的辦學基地，保證成人辦學的正常實施，是成人教育不斷發(fā)展壯大的前提。江陰職業(yè)技術(shù)學院在與培爾學院合并后，留下了二幢樓作為成人教育的發(fā)展基地，使成教院有相應的空間實施全院所有的成人教學進的管理。相比之下，我院目前在這一方面明顯存在著不足之處，成人教學在教室使用上得不到足夠的保障，一旦遇上大型的考試，成教就無法保證使用，或者不得不臨時變更教室，這就給成教教學管理人員帶來了很大的工作量，再加上成人學員較為分散、不易集中的特點，給我院成人教育帶來了一定的負面影響。
二、學院充分重視院成人教育的發(fā)展，是成人教育發(fā)展壯大的保證。在江陰職業(yè)技術(shù)學院的年終考評中，系部成人教育工作占總評分的10%，這樣就推動系部在抓好普教學生及教學工作的同時，積極思考、發(fā)展成人教育。而我院成人教育只占學院工作總評分中的8%200，份量相對較輕，雖然，我院在成人教育的資金分配上，較大地傾向于系部，但系部所表現(xiàn)出來的成教辦學的積極性相比較而言，仍有著明顯的差異。
按照陜西省高職高專學會的安排，××××年×月×日至日，學校黨委書記李長才、副校長吳領(lǐng)合、兩辦副主任李敏輝隨陜西教育考察團到長沙民政職業(yè)技術(shù)學院、湖南建材高等?？茖W校、廣州民航職業(yè)技術(shù)學院、番禺職業(yè)技術(shù)學院、深圳職業(yè)技術(shù)學院所高職高專進行了考察，現(xiàn)將考察情況匯報如下：
一、基本情況
⒈長沙民政職業(yè)技術(shù)學院原為國家民政部直屬院校，年實行省部共建，歸口湖南省教育廳為主管理。學院占地面積畝，建筑面積萬平方米，固定資產(chǎn)億余元。教學儀器設備總值余萬元，圖書館藏書余萬冊，各類專業(yè)實驗室、多媒體教室、語音室多個，在全國各地建立實習、實訓基地余個，建有中國愛心網(wǎng)、中國民政網(wǎng)、中國社工網(wǎng)、中國殯葬網(wǎng)、中國老年網(wǎng)、民院學子家園個專業(yè)網(wǎng)站。學院面向全國招生，現(xiàn)有全日制在校學生多人。有專職教師多名，其中教授、副教授名，博士、碩士研究生教師余名?！半p師型”教師占全院教師總數(shù)的一半以上。學院設有民政系、社會工作系、殯儀系、康復醫(yī)學系、經(jīng)濟貿(mào)易系、文法系、應用外語系、電子信息工程系、軟件學院、藝術(shù)設計系、體藝教學部等個教學系部，開設有人力資源管理、民政行政管理、勞動與社會保障、社會工作、社區(qū)建設與管理、老年人服務與管理、戒毒康復、現(xiàn)代殯儀技術(shù)與管理、電子商務、經(jīng)濟法律事務、經(jīng)貿(mào)英語、計算機及應用、網(wǎng)絡工程技術(shù)與系統(tǒng)管理、應用電子技術(shù)、環(huán)境藝術(shù)設計等個專業(yè)，其中，原創(chuàng)：民政行政管理專業(yè)為國家級教學改革試點專業(yè)，社區(qū)建設與管理和計算機應用兩個專業(yè)為省級教學改革試點專業(yè)。學院先后與海爾、華為、創(chuàng)智、風華高科、曙光電子等大型集團公司簽訂了訂單培養(yǎng)協(xié)議。學院的畢業(yè)生就業(yè)率、新生報到率都穩(wěn)定在較高的水平?！痢痢痢聊戤厴I(yè)生就業(yè)率達，××××年畢業(yè)生就業(yè)率達，××××年畢業(yè)生就業(yè)率達，居全省同類院校前列。近三年平均新生報到率達到。
⒉湖南建材高等?？茖W校始建于年，校址在衡陽市區(qū)。學校設有六系三部建筑工程系、機械工程系、電子信息工程系、計算機科學系、資源與環(huán)境工程系、工商管理系、基礎(chǔ)課部、馬列部、成教部共個專業(yè)?！痢痢痢聊暝诩畬W生近人。教學儀器設備總值萬元。擁有電子、化工、機械、汽車、材料等各類實驗室個、校內(nèi)實習基地個、實習工廠個?，F(xiàn)有專任教師余名，其中正、副教授余名，具有博士、碩士學歷的教師余名，雙師型教師比例達一半以上。
⒊廣州民航職業(yè)技術(shù)學院隸屬于中國民航總局的全日制普通高等學校。建校二十多年，占地面積畝。擁有固有資產(chǎn)近億元，教學設備資產(chǎn)總值千多萬元。校內(nèi)綜合實訓基地擁有個專業(yè)實驗實訓室，架大中小型飛機，多臺飛機發(fā)動機和一大批專業(yè)設備等。先后與廣州、深圳、珠海、海口、長沙、武漢、鄭州、南寧、廈門等城市的民航單位建立了多個穩(wěn)定的校外實習基地。有先進的校園網(wǎng)，建成了民航新干線、數(shù)字化圖書館、中國期刊網(wǎng)、實驗室、先鋒網(wǎng)等一批網(wǎng)站群；有由萬冊藏書及電子圖書、余種電子期刊組成的圖書館。學院現(xiàn)有在校生多人，實施全日制和成人兩個層次的大專學歷教育，面向全國（含香港、澳門）招生，招收包括高中后兩年制、高中后三年制的學生，設有個系，多個專業(yè)。應屆畢業(yè)生一次性就業(yè)率保持在％以上。學院有教職工多人。專任教師中取得崗位資格證書的有人次，其中多名獲得了中國民用航空器維修人員（基礎(chǔ)部分）執(zhí)照，名教師獲得美國機務維修執(zhí)照，名獲得“民航國際、國內(nèi)銷售人業(yè)務培訓教員資格”，名獲得簽派員執(zhí)照。另有來自國內(nèi)外企業(yè)、政府部門的專家、學者擔任學院各專業(yè)顧問委員會委員和客座副教授、客座講師。
⒋番禺職業(yè)技術(shù)學院（原名番禺理工學院）年籌建，年月教育部正式批準備案，是全國首批、廣州市屬第一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校。學院地處珠江三角洲腹地的廣州市番禺區(qū)，占地畝，校舍建筑面積萬平方米，教學儀器設備總值余萬元，圖書館面積平方米，藏書近萬冊，中外期刊多種，現(xiàn)有全日制在校生人。設有軟件學院、工商管理系、財經(jīng)系、旅游管理系、應用外語系、建筑與藝術(shù)設計系、機械與電子系、基礎(chǔ)部等一院六系一部，并建有計算機中心、網(wǎng)絡中心、語言教學中心、電工培訓考證中心、模具加工中心以及電算化會計模擬室、外貿(mào)文秘實訓室、辦公自動化實訓室、玩具制作實訓室、珠寶實訓室、金工車間、青年旅館、青蘿陶吧等個校內(nèi)實驗、實訓場所和個校外實訓基地。設有會計電算化、金融管理與實務、工商行政管理、電子商務、物流管理、法律事務、酒店管理、旅游管理、文秘、人力資源管理、商務英語、商務日語、多媒體設計與制作、產(chǎn)品造型設計、商業(yè)美術(shù)設計、珠寶首飾工藝及鑒定、環(huán)境藝術(shù)設計、房地產(chǎn)經(jīng)營與估價、建筑工程技術(shù)、建筑工程造價、計算機應用技術(shù)、軟件技術(shù)、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、應用電子技術(shù)、玩具設計與制造、模具設計與制造、數(shù)控技術(shù)、初等教育等個專業(yè)。玩具設計與制造專業(yè)和商業(yè)美術(shù)設計專業(yè)是國家級高職高專教學改革試點專業(yè)。畢業(yè)生就業(yè)率一直穩(wěn)居全省高校前列：××××年就業(yè)率為，名列高職高專第一位；××××年就業(yè)率為，位居全省所有本?？圃盒５谝晃?。
⒌深圳職業(yè)技術(shù)學院占地畝，規(guī)劃中的新校區(qū)占地畝，與原校區(qū)連成一片，將使學院成為全國占地面積最大的高等職業(yè)技術(shù)院校。學院年籌辦，年招生，現(xiàn)設個專業(yè)，學生人數(shù)人。學院建立了以工業(yè)中心為主體的校內(nèi)實踐教學基地，設有個實訓室（中心），個實訓分室（車間），設備總投入達萬元，共臺（套）。另外學院擬投資億元重點建設全國最大的工業(yè)中心園區(qū)（含在建的第二工業(yè)中心和規(guī)劃中的第三工業(yè)中心）和個技術(shù)中心。
二、主要經(jīng)驗
⒈辦學方向和培養(yǎng)目標非常明確。幾所學校牢固樹立了為地方經(jīng)濟發(fā)展服務的思想，專業(yè)設置緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和社會發(fā)展的需求，面向生產(chǎn)、建設、服務、管理一線工作崗位，培養(yǎng)應用型高級人才。提出了以就業(yè)為導向，以服務為宗旨，走產(chǎn)學研結(jié)合發(fā)展道路的高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展方向。因此，學校與企業(yè)、與學生貼得很緊，完全融入，密不可分，專業(yè)設置和課程設置針對性很強。番禺職業(yè)技術(shù)學院牢固樹立為地方經(jīng)濟服務的思想，控制辦學規(guī)模，每年招生人數(shù)控制在人左右，他們在提高教學質(zhì)量和學生的技能培訓上狠下功夫，辦出學校特色。學院的專業(yè)建設很有新意，職院一是讓教師利用暑假走進企業(yè)考察調(diào)研，確定專業(yè)建設方向；二是把企業(yè)負責人請進學校，建立專業(yè)指導委員會，幫助學校建設專業(yè)。專業(yè)指導委員會實行動態(tài)管理，不斷充實和完善。番禺地區(qū)珠寶產(chǎn)業(yè)和房地產(chǎn)業(yè)比較活躍，番禺職院眼睛盯在這兩個產(chǎn)業(yè)上，辦起了珠寶加工檢驗和房地產(chǎn)專業(yè)，學生很搶手，政府很高興，大把大把地向?qū)W院投入。長沙民政職業(yè)技術(shù)學院的民政、康復、殯儀品牌專業(yè)，上為中央解憂，下為百姓解愁，為可愛（軍人）、可敬（老人）、可憐（殘疾人）、可氣（吸毒人）服務，為困難生服務。
⒉重視學生職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。職業(yè)教育就是就業(yè)教育，各個學校加強實踐性教學環(huán)節(jié)，注重學生動手能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)與企業(yè)“零距離對接”。根據(jù)本科院校學生理論知識強，動手能力弱、易跳槽，大專學生不愛動腦愛動手，工作上手快、留得住企業(yè)歡迎的特點，著力加強了學生的職業(yè)技能培訓和職業(yè)道德教育。
廣州民航職業(yè)技術(shù)學院把工廠搬進了學校，把學校辦在了工廠，緊貼航空業(yè)務，開設了機務、安檢、空中乘務等專業(yè)，目標是培養(yǎng)民航一線的技術(shù)工人。他們的實驗實訓基地非常完善，學生上完理論課便進入實習基地，近幾年他們在專業(yè)建設上投入億多元。由于強化了學生的實訓能力，畢業(yè)學生適應社會工作能力很強，在企業(yè)里挑起了大梁，擔任機務處長、總工、副總經(jīng)理的甚多。同時他們注重外聯(lián)，與加拿大合作辦學，許多學生在加拿大就業(yè)。廣州民航職院的學生就業(yè)率很高，絕大部分在民航工作，機務、運輸專業(yè)的學生供求比例達到。
深圳職業(yè)技術(shù)學院在學生的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)上下功夫，他們認為，許多產(chǎn)品不合格不是技術(shù)問題，而是職業(yè)素質(zhì)問題，是由于不認真，不重視細節(jié)引起的，被老板開除的％因為不敬業(yè)、與人不合作造成的。所以他們重視提高學生綜合素質(zhì)，集于職業(yè)生涯的素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生吃苦、敬業(yè)精神，組織學生到延安、井岡山參觀，到農(nóng)村去鍛煉、磨練。正是由于重視學生的職業(yè)素質(zhì)和動手能力的培養(yǎng)，學生在企業(yè)安心不跳槽，業(yè)務熟上手快。
⒊突出了以人為本，學生管理人性化。番禺職院的學生工作很有特色，一是他們培養(yǎng)學生的誠信意識，提高了學生的人格魅力。與珠寶打交道的人，必須有良好的思想素質(zhì)和道德品質(zhì)。學院通過課堂德育教育，開展豐富多彩的課外活動，教師敬業(yè)精神的影響和人文環(huán)境熏陶，使學生學會誠信做人，塌實做事，企業(yè)正是看重這種品質(zhì)，將畢業(yè)學生用在重要崗位和關(guān)鍵崗位。同時學院加強與學生的溝通，他們定期在學生中問卷調(diào)查，傾聽學生的聲音，了解學生對學院的滿意度，使學生與學院產(chǎn)生共信、共鳴，學生走出去宣傳學院，介紹自己的親戚朋友到學院來上學。二是學校每年舉辦工商模擬市場，讓學生學做小老板，從申請辦理營業(yè)執(zhí)照，到經(jīng)營企業(yè)、推銷產(chǎn)品讓學生進入市場親身體驗。這個活動已經(jīng)堅持辦了年，每次活動準備個月。廣東電視臺作為專題新聞做了報道。三是讓學生養(yǎng)成自主管理的習慣，學院每個系配備－名輔導員，每個班配備名學生班主任，由高年級學生管理半年后，再由本班學生擔任，依次形成了學生自己管理自己的良好習慣。學院在引資建校上也有新招，番禺地處僑鄉(xiāng)，學院主動的與僑胞、公司老總及企業(yè)聯(lián)系捐款，在校內(nèi)建起了何厚華大樓、霍英東學術(shù)中心等大樓座。學院環(huán)境宜人，文化氛圍特別濃厚。
⒋辦學理念新，創(chuàng)新意識和經(jīng)營意識特別濃。長沙民政職院和廣州民航職院是從中專升為高職院校，他們認為辦學理念、機制、體制的根本轉(zhuǎn)變是學校發(fā)展的關(guān)鍵，必須按照新標準、高標準建設學校，辦出特色，學校才有發(fā)展。因此所學校都接受了教育部的評估，他們“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設”。
番禺職院把創(chuàng)新作為學院發(fā)展的動力和源泉，番禺地區(qū)玩具廠多，他們申辦玩具專業(yè)，因為全國沒有一家玩具專業(yè)，上級不批，他們多次做工作，硬是辦成了，率先建立了全國第一個玩具設計制造專業(yè)，而且辦得很火，許多高校參觀學習，并把教學計劃拷貝回去。國家玩具設計師的標準也是由他們制定的。
長沙職院“以民政理念辦教育，以經(jīng)營理念辦學?！?，他們把食堂、后勤和學生電話作為市場經(jīng)營，電信部門電話費的％交學院，食堂管理費收入每年也有萬元。政府每年向?qū)W校撥款萬元，加上學費、其它收入，學院每年支配的費用有億元。
⒌管理方法科學，用人機制靈活。長沙民政職業(yè)技術(shù)學院在科學管理上狠下功夫，他們分權(quán)、授權(quán)、放權(quán)，淡化行政權(quán)力，強化學術(shù)權(quán)力，學院領(lǐng)導管學校建設規(guī)劃，主任、教授系管治學，實行學校和系部兩級管理，系部是實體，系主任必須是研究生畢業(yè)，每個系管理人員定編名，系主任、書記、教學干事和就業(yè)干事。他們把學生就業(yè)工作作為學校的全部工作，從學生進校前做到學生畢業(yè)后，一個系對一個行業(yè)，電子、經(jīng)貿(mào)專業(yè)把海爾的空調(diào)、冰箱、彩電等產(chǎn)品搬到課堂，把海爾集團的培訓基地建在了學校，使該專業(yè)％的學生在海爾就業(yè)。
深圳職業(yè)技術(shù)學院辦學用人機制靈活，全員竟聘年至年不等，年考核一次，達不到要求的解聘，簽年合同有一次考核不合格待崗個月，再不合格解聘。規(guī)定夫妻不能在同一單位工作。學院領(lǐng)導和中層干部的責、權(quán)、利相統(tǒng)一，部門負責人有權(quán)選擇員工，考核下屬并進行獎金分配；學院領(lǐng)導考核部門工作，并發(fā)放部門負責人的獎金，部門工作若有失誤，主管領(lǐng)導負連帶責任。學院形成了注重工作實績，人人找活干，干活才有獎，沒活就撤崗的良好局面。他們還把職業(yè)技能鑒定站、行業(yè)學會建在了學院，家具行業(yè)協(xié)會還在學院建立了研究所，企業(yè)、行業(yè)與學院共建實訓基地，捐贈設備多萬元。
三、幾點體會
考察幾所學校以后感受頗深，感到我們的壓力很大，我們不做，別人會做，我們的步子慢一點，就會被淘汰出局。
因此，我們首先要更新觀念，不斷創(chuàng)新，盡快實現(xiàn)辦學理念、機制、體制的根本轉(zhuǎn)變。我們學校目前面臨從職工大學成人教育向普通教育高等職業(yè)技術(shù)教育轉(zhuǎn)化，雖然都是高等教育，但內(nèi)容和形式有很大的不同。原創(chuàng)：以前學生是從職工中來，到職工中去，不存在就業(yè)問題?，F(xiàn)在學生畢業(yè)要找職業(yè)，這就決定了我們的專業(yè)設置、課程安排和管理模式，必須以就業(yè)為導向，以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標，走產(chǎn)學研結(jié)合發(fā)展道路的高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展方向。
其次，要加強實習實訓建設，要有爭創(chuàng)一流的思想，把學校辦成具有鐵路特色的職業(yè)技術(shù)學院。一流的高職院校有個特征，一是先進的辦學理念，二是先進的辦學條件，三是科學管理，四是鮮明的辦學特色，五是高質(zhì)量得人才培養(yǎng)。以上除辦學條件一個是硬件外，其余都是軟件，所以，從軟件入手，有很多潛力可挖。雖然我們學校面積小，實驗實訓建設比較薄弱，但只要我們與企業(yè)緊密合作，把實訓基地建在工廠，建在現(xiàn)場，讓學生走進企業(yè)實習，了解企業(yè)，融入企業(yè)和社會，也讓企業(yè)認識學生，了解學校。同時彌補學校在實習實訓建設上場地和資金不足。
一、基本情況
1、長沙民政職業(yè)技術(shù)學院原為國家民政部直屬院校，2000年實行省部共建，歸口湖南省教育廳為主管理。學院占地面積1007畝，建筑面積36.96萬平方米，固定資產(chǎn)4億余元。教學儀器設備總值5000余萬元，圖書館藏書70余萬冊，各類專業(yè)實驗室、多媒體教室、語音室200多個，在全國各地建立實習、實訓基地280余個，建有中國愛心網(wǎng)、中國民政網(wǎng)、中國社工網(wǎng)、中國殯葬網(wǎng)、中國老年網(wǎng)、民院學子家園6個專業(yè)網(wǎng)站。學院面向全國招生，現(xiàn)有全日制在校學生15000多人。有專職教師800多名，其中教授、副教授260名，博士、碩士研究生教師310余名?！半p師型”教師占全院教師總數(shù)的一半以上。學院設有民政系、社會工作系、殯儀系、康復醫(yī)學系、經(jīng)濟貿(mào)易系、文法系、應用外語系、電子信息工程系、軟件學院、藝術(shù)設計系、體藝教學部等11個教學系部，開設有人力資源管理、民政行政管理、勞動與社會保障、社會工作、社區(qū)建設與管理、老年人服務與管理、戒毒康復、現(xiàn)代殯儀技術(shù)與管理、電子商務、經(jīng)濟法律事務、經(jīng)貿(mào)英語、計算機及應用、網(wǎng)絡工程技術(shù)與系統(tǒng)管理、應用電子技術(shù)、環(huán)境藝術(shù)設計等45個專業(yè)，其中，民政行政管理專業(yè)為國家級教學改革試點專業(yè)，社區(qū)建設與管理和計算機應用兩個專業(yè)為省級教學改革試點專業(yè)。學院先后與海爾、華為、創(chuàng)智、風華高科、LG曙光電子等大型集團公司簽訂了訂單培養(yǎng)協(xié)議。學院的畢業(yè)生就業(yè)率、新生報到率都穩(wěn)定在較高的水平。2002年畢業(yè)生就業(yè)率達94.8%，2003年畢業(yè)生就業(yè)率達93.2%，2004年畢業(yè)生就業(yè)率達92.69%，居全省同類院校前列。近三年平均新生報到率達到88.2%。
2、湖南建材高等?？茖W校始建于1978年，校址在衡陽市區(qū)。學校設有六系三部(建筑工程系、機械工程系、電子信息工程系、計算機科學系、資源與環(huán)境工程系、工商管理系、基礎(chǔ)課部、馬列部、成教部)共31個專業(yè)。2002年在籍學生近5000人。教學儀器設備總值2400萬元。擁有電子、化工、機械、汽車、材料等各類實驗室32個、校內(nèi)實習基地3個、實習工廠2個。現(xiàn)有專任教師200余名，其中正、副教授80余名，具有博士、碩士學歷的教師70余名，雙師型教師比例達一半以上。
3、廣州民航職業(yè)技術(shù)學院隸屬于中國民航總局的全日制普通高等學校。建校二十多年，占地面積362畝。擁有固有資產(chǎn)近2.5億元，教學設備資產(chǎn)總值8千多萬元。校內(nèi)綜合實訓基地擁有78個專業(yè)實驗實訓室，11架大中小型飛機，50多臺飛機發(fā)動機和一大批專業(yè)設備等。先后與廣州、深圳、珠海、海口、長沙、武漢、鄭州、南寧、廈門等城市的民航單位建立了30多個穩(wěn)定的校外實習基地。有先進的校園網(wǎng)，建成了民航新干線、數(shù)字化圖書館、中國期刊網(wǎng)、DIY實驗室、先鋒網(wǎng)等一批網(wǎng)站群；有由60萬冊藏書及電子圖書、6000余種電子期刊組成的圖書館。學院現(xiàn)有在校生4000多人，實施全日制和成人兩個層次的大專學歷教育，面向全國（含香港、澳門）招生，招收包括高中后兩年制、高中后三年制的學生，設有3個系，10多個專業(yè)。應屆畢業(yè)生一次性就業(yè)率保持在92％以上。學院有教職工300多人。專任教師中取得崗位資格證書的有62人次，其中30多名獲得了中國民用航空器維修人員（基礎(chǔ)部分）執(zhí)照，23名教師獲得美國FAA機務維修執(zhí)照，5名獲得“民航國際、國內(nèi)銷售人業(yè)務培訓教員資格”，4名獲得FAA簽派員執(zhí)照。另有來自國內(nèi)外企業(yè)、政府部門的專家、學者擔任學院各專業(yè)顧問委員會委員和客座副教授、客座講師。
4、番禺職業(yè)技術(shù)學院（原名番禺理工學院）1993年籌建，1997年9月教育部正式批準備案，是全國首批、廣州市屬第一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校。學院地處珠江三角洲腹地的廣州市番禺區(qū)，占地2180畝，校舍建筑面積16.37萬平方米，教學儀器設備總值3200余萬元，圖書館面積11000平方米，藏書近64萬冊，中外期刊1500多種，現(xiàn)有全日制在校生6300人。設有軟件學院、工商管理系、財經(jīng)系、旅游管理系、應用外語系、建筑與藝術(shù)設計系、機械與電子系、基礎(chǔ)部等一院六系一部，并建有計算機中心、網(wǎng)絡中心、語言教學中心、電工培訓考證中心、模具加工中心以及電算化會計模擬室、外貿(mào)文秘實訓室、辦公自動化實訓室、玩具制作實訓室、珠寶實訓室、金工車間、青年旅館、青蘿陶吧等45個校內(nèi)實驗、實訓場所和94個校外實訓基地。設有會計電算化、金融管理與實務、工商行政管理、電子商務、物流管理、法律事務、酒店管理、旅游管理、文秘、人力資源管理、商務英語、商務日語、多媒體設計與制作、產(chǎn)品造型設計、商業(yè)美術(shù)設計、珠寶首飾工藝及鑒定、環(huán)境藝術(shù)設計、房地產(chǎn)經(jīng)營與估價、建筑工程技術(shù)、建筑工程造價、計算機應用技術(shù)、軟件技術(shù)、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、應用電子技術(shù)、玩具設計與制造、模具設計與制造、數(shù)控技術(shù)、初等教育等28個專業(yè)。玩具設計與制造專業(yè)和商業(yè)美術(shù)設計專業(yè)是國家級高職高專教學改革試點專業(yè)。畢業(yè)生就業(yè)率一直穩(wěn)居全省高校前列：2003年就業(yè)率為99.14%，名列高職高專第一位；2004年就業(yè)率為99.73%，位居全省所有本?？圃盒５谝晃?。
5、深圳職業(yè)技術(shù)學院占地500畝，規(guī)劃中的新校區(qū)占地1800畝，與原校區(qū)連成一片，將使學院成為全國占地面積最大的高等職業(yè)技術(shù)院校。學院92年籌辦，93年招生，現(xiàn)設78個專業(yè)，學生人數(shù)15000人。學院建立了以工業(yè)中心為主體的校內(nèi)實踐教學基地，設有15個實訓室（中心），70個實訓分室（車間），設備總投入達5500萬元，共10142臺（套）。另外學院擬投資2億元重點建設全國最大的工業(yè)中心園區(qū)（含在建的第二工業(yè)中心和規(guī)劃中的第三工業(yè)中心）和5個技術(shù)中心。
二、主要經(jīng)驗
1、辦學方向和培養(yǎng)目標非常明確。幾所學校牢固樹立了為地方經(jīng)濟發(fā)展服務的思想，專業(yè)設置緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和社會發(fā)展的需求，面向生產(chǎn)、建設、服務、管理一線工作崗位，培養(yǎng)應用型高級人才。提出了以就業(yè)為導向，以服務為宗旨，走產(chǎn)學研結(jié)合發(fā)展道路的高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展方向。因此，學校與企業(yè)、與學生貼得很緊，完全融入，密不可分，專業(yè)設置和課程設置針對性很強。番禺職業(yè)技術(shù)學院牢固樹立為地方經(jīng)濟服務的思想，控制辦學規(guī)模，每年招生人數(shù)控制在2100人左右，他們在提高教學質(zhì)量和學生的技能培訓上狠下功夫，辦出學校特色。學院的專業(yè)建設很有新意，職院一是讓教師利用暑假走進企業(yè)考察調(diào)研，確定專業(yè)建設方向；二是把企業(yè)負責人請進學校，建立專業(yè)指導委員會，幫助學校建設專業(yè)。專業(yè)指導委員會實行動態(tài)管理，不斷充實和完善。番禺地區(qū)珠寶產(chǎn)業(yè)和房地產(chǎn)業(yè)比較活躍，番禺職院眼睛盯在這兩個產(chǎn)業(yè)上，辦起了珠寶加工檢驗和房地產(chǎn)專業(yè)，學生很搶手，政府很高興，大把大把地向?qū)W院投入。長沙民政職業(yè)技術(shù)學院的民政、康復、殯儀品牌專業(yè)，上為中央解憂，下為百姓解愁，為可愛（軍人）、可敬（老人）、可憐（殘疾人）、可氣（吸毒人）服務，為困難生服務。
2、重視學生職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。職業(yè)教育就是就業(yè)教育，各個學校加強實踐性教學環(huán)節(jié)，注重學生動手能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)與企業(yè)“零距離對接”。根據(jù)本科院校學生理論知識強，動手能力弱、易跳槽，大專學生不愛動腦愛動手，工作上手快、留得住企業(yè)歡迎的特點，著力加強了學生的職業(yè)技能培訓和職業(yè)道德教育。
廣州民航職業(yè)技術(shù)學院把工廠搬進了學校，把學校辦在了工廠，緊貼航空業(yè)務，開設了機務、安檢、空中乘務等專業(yè)，目標是培養(yǎng)民航一線的技術(shù)工人。他們的實驗實訓基地非常完善，學生上完理論課便進入實習基地，近幾年他們在專業(yè)建設上投入1億多元。由于強化了學生的實訓能力，畢業(yè)學生適應社會工作能力很強，在企業(yè)里挑起了大梁，擔任機務處長、總工、副總經(jīng)理的甚多。同時他們注重外聯(lián)，與加拿大合作辦學，許多學生在加拿大就業(yè)。廣州民航職院的學生就業(yè)率很高，絕大部分在民航工作，機務、運輸專業(yè)的學生供求比例達到1:2。
深圳職業(yè)技術(shù)學院在學生的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)上下功夫，他們認為，許多產(chǎn)品不合格不是技術(shù)問題，而是職業(yè)素質(zhì)問題，是由于不認真，不重視細節(jié)引起的，被老板開除的90％因為不敬業(yè)、與人不合作造成的。所以他們重視提高學生綜合素質(zhì)，集于職業(yè)生涯的素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生吃苦、敬業(yè)精神，組織學生到延安、井岡山參觀，到農(nóng)村去鍛煉、磨練。正是由于重視學生的職業(yè)素質(zhì)和動手能力的培養(yǎng)，學生在企業(yè)安心不跳槽，業(yè)務熟上手快。
3、突出了以人為本，學生管理人性化。番禺職院的學生工作很有特色，一是他們培養(yǎng)學生的誠信意識，提高了學生的人格魅力。與珠寶打交道的人，必須有良好的思想素質(zhì)和道德品質(zhì)。學院通過課堂德育教育，開展豐富多彩的課外活動，教師敬業(yè)精神的影響和人文環(huán)境熏陶，使學生學會誠信做人，塌實做事，企業(yè)正是看重這種品質(zhì)，將畢業(yè)學生用在重要崗位和關(guān)鍵崗位。同時學院加強與學生的溝通，他們定期在學生中問卷調(diào)查，傾聽學生的聲音，了解學生對學院的滿意度，使學生與學院產(chǎn)生共信、共鳴，學生走出去宣傳學院，介紹自己的親戚朋友到學院來上學。二是學校每年舉辦工商模擬市場，讓學生學做小老板，從申請辦理營業(yè)執(zhí)照，到經(jīng)營企業(yè)、推銷產(chǎn)品讓學生進入市場親身體驗。這個活動已經(jīng)堅持辦了6年，每次活動準備2個月。廣東電視臺作為專題新聞做了報道。三是讓學生養(yǎng)成自主管理的習慣，學院每個系配備2－3名輔導員，每個班配備1名學生班主任，由高年級學生管理半年后，再由本班學生擔任，依次形成了學生自己管理自己的良好習慣。學院在引資建校上也有新招，番禺地處僑鄉(xiāng)，學院主動的與僑胞、公司老總及企業(yè)聯(lián)系捐款，在校內(nèi)建起了何厚華大樓、霍英東學術(shù)中心等大樓4座。學院環(huán)境宜人，文化氛圍特別濃厚。
4、辦學理念新，創(chuàng)新意識和經(jīng)營意識特別濃。長沙民政職院和廣州民航職院是從中專升為高職院校，他們認為辦學理念、機制、體制的根本轉(zhuǎn)變是學校發(fā)展的關(guān)鍵，必須按照新標準、高標準建設學校，辦出特色，學校才有發(fā)展。因此5所學校都接受了教育部的評估，他們“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設”。
番禺職院把創(chuàng)新作為學院發(fā)展的動力和源泉，番禺地區(qū)玩具廠多，他們申辦玩具專業(yè)，因為全國沒有一家玩具專業(yè)，上級不批，他們多次做工作，硬是辦成了，率先建立了全國第一個玩具設計制造專業(yè)，而且辦得很火，許多高校參觀學習，并把教學計劃拷貝回去。國家玩具設計師的標準也是由他們制定的。
長沙職院“以民政理念辦教育，以經(jīng)營理念辦學?！保麄儼咽程?、后勤和學生電話作為市場經(jīng)營，電信部門電話費的17％交學院，食堂管理費收入每年也有180萬元。政府每年向?qū)W校撥款1300萬元，加上學費、其它收入，學院每年支配的費用有1.3億元。
5、管理方法科學，用人機制靈活。長沙民政職業(yè)技術(shù)學院在科學管理上狠下功夫，他們分權(quán)、授權(quán)、放權(quán)，淡化行政權(quán)力，強化學術(shù)權(quán)力，學院領(lǐng)導管學校建設規(guī)劃，主任、教授系管治學，實行學校和系部兩級管理，系部是實體，系主任必須是研究生畢業(yè)，每個系管理人員定編6名，系主任、書記、教學干事和就業(yè)干事。他們把學生就業(yè)工作作為學校的全部工作，從學生進校前做到學生畢業(yè)后，一個系對一個行業(yè)，電子、經(jīng)貿(mào)專業(yè)把海爾的空調(diào)、冰箱、彩電等產(chǎn)品搬到課堂，把海爾集團的培訓基地建在了學校，使該專業(yè)40％的學生在海爾就業(yè)。
深圳職業(yè)技術(shù)學院辦學用人機制靈活，全員竟聘1年至4年不等，1年考核一次，達不到要求的解聘，簽4年合同有一次考核不合格待崗3個月，再不合格解聘。規(guī)定夫妻不能在同一單位工作。學院領(lǐng)導和中層干部的責、權(quán)、利相統(tǒng)一，部門負責人有權(quán)選擇員工，考核下屬并進行獎金分配；學院領(lǐng)導考核部門工作，并發(fā)放部門負責人的獎金，部門工作若有失誤，主管領(lǐng)導負連帶責任。學院形成了注重工作實績，人人找活干，干活才有獎，沒活就撤崗的良好局面。他們還把職業(yè)技能鑒定站、行業(yè)學會建在了學院，家具行業(yè)協(xié)會還在學院建立了研究所，企業(yè)、行業(yè)與學院共建實訓基地，捐贈設備5300多萬元。
三、幾點體會
考察幾所學校以后感受頗深，感到我們的壓力很大，我們不做，別人會做，我們的步子慢一點，就會被淘汰出局。
因此，我們首先要更新觀念，不斷創(chuàng)新，盡快實現(xiàn)辦學理念、機制、體制的根本轉(zhuǎn)變。我們學校目前面臨從職工大學成人教育向普通教育高等職業(yè)技術(shù)教育轉(zhuǎn)化，雖然都是高等教育，但內(nèi)容和形式有很大的不同。以前學生是從職工中來，到職工中去，不存在就業(yè)問題?，F(xiàn)在學生畢業(yè)要找職業(yè)，這就決定了我們的專業(yè)設置、課程安排和管理模式，必須以就業(yè)為導向，以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標，走產(chǎn)學研結(jié)合發(fā)展道路的高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展方向。
其次，要加強實習實訓建設，要有爭創(chuàng)一流的思想，把學校辦成具有鐵路特色的職業(yè)技術(shù)學院。一流的高職院校有5個特征，一是先進的辦學理念，二是先進的辦學條件，三是科學管理，四是鮮明的辦學特色，五是高質(zhì)量得人才培養(yǎng)。以上除辦學條件一個是硬件外，其余都是軟件，所以，從軟件入手，有很多潛力可挖。雖然我們學校面積小，實驗實訓建設比較薄弱，但只要我們與企業(yè)緊密合作，把實訓基地建在工廠，建在現(xiàn)場，讓學生走進企業(yè)實習，了解企業(yè)，融入企業(yè)和社會，也讓企業(yè)認識學生，了解學校。同時彌補學校在實習實訓建設上場地和資金不足。
按照陜西省高職高專學會的安排，××××年×月×日至日，學校黨委書記李長才、副校長吳領(lǐng)合、兩辦副主任李敏輝隨陜西教育考察團到長沙民政職業(yè)技術(shù)學院、湖南建材高等?？茖W校、廣州民航職業(yè)技術(shù)學院、番禺職業(yè)技術(shù)學院、深圳職業(yè)技術(shù)學院所高職高專進行了考察，現(xiàn)將考察情況匯報如下：
一、基本情況
⒈長沙民政職業(yè)技術(shù)學院原為國家民政部直屬院校，年實行省部共建，歸口湖南省教育廳為主管理。學院占地面積畝，建筑面積萬平方米，固定資產(chǎn)億余元。教學儀器設備總值余萬元，圖書館藏書余萬冊，各類專業(yè)實驗室、多媒體教室、語音室多個，在全國各地建立實習、實訓基地余個，建有中國愛心網(wǎng)、中國民政網(wǎng)、中國社工網(wǎng)、中國殯葬網(wǎng)、中國老年網(wǎng)、民院學子家園個專業(yè)網(wǎng)站。學院面向全國招生，現(xiàn)有全日制在校學生多人。有專職教師多名，其中教授、副教授名，博士、碩士研究生教師余名?！半p師型”教師占全院教師總數(shù)的一半以上。學院設有民政系、社會工作系、殯儀系、康復醫(yī)學系、經(jīng)濟貿(mào)易系、文法系、應用外語系、電子信息工程系、軟件學院、藝術(shù)設計系、體藝教學部等個教學系部，開設有人力資源管理、民政行政管理、勞動與社會保障、社會工作、社區(qū)建設與管理、老年人服務與管理、戒毒康復、現(xiàn)代殯儀技術(shù)與管理、電子商務、經(jīng)濟法律事務、經(jīng)貿(mào)英語、計算機及應用、網(wǎng)絡工程技術(shù)與系統(tǒng)管理、應用電子技術(shù)、環(huán)境藝術(shù)設計等個專業(yè)，其中，原創(chuàng)：民政行政管理專業(yè)為國家級教學改革試點專業(yè)，社區(qū)建設與管理和計算機應用兩個專業(yè)為省級教學改革試點專業(yè)。學院先后與海爾、華為、創(chuàng)智、風華高科、曙光電子等大型集團公司簽訂了訂單培養(yǎng)協(xié)議。學院的畢業(yè)生就業(yè)率、新生報到率都穩(wěn)定在較高的水平。××××年畢業(yè)生就業(yè)率達，××××年畢業(yè)生就業(yè)率達，××××年畢業(yè)生就業(yè)率達，居全省同類院校前列。近三年平均新生報到率達到。
⒉湖南建材高等?？茖W校始建于年，校址在衡陽市區(qū)。學校設有六系三部建筑工程系、機械工程系、電子信息工程系、計算機科學系、資源與環(huán)境工程系、工商管理系、基礎(chǔ)課部、馬列部、成教部共個專業(yè)?！痢痢痢聊暝诩畬W生近人。教學儀器設備總值萬元。擁有電子、化工、機械、汽車、材料等各類實驗室個、校內(nèi)實習基地個、實習工廠個?，F(xiàn)有專任教師余名，其中正、副教授余名，具有博士、碩士學歷的教師余名，雙師型教師比例達一半以上。
⒊廣州民航職業(yè)技術(shù)學院隸屬于中國民航總局的全日制普通高等學校。建校二十多年，占地面積畝。擁有固有資產(chǎn)近億元，教學設備資產(chǎn)總值千多萬元。校內(nèi)綜合實訓基地擁有個專業(yè)實驗實訓室，架大中小型飛機，多臺飛機發(fā)動機和一大批專業(yè)設備等。先后與廣州、深圳、珠海、?？?、長沙、武漢、鄭州、南寧、廈門等城市的民航單位建立了多個穩(wěn)定的校外實習基地。有先進的校園網(wǎng)，建成了民航新干線、數(shù)字化圖書館、中國期刊網(wǎng)、實驗室、先鋒網(wǎng)等一批網(wǎng)站群；有由萬冊藏書及電子圖書、余種電子期刊組成的圖書館。學院現(xiàn)有在校生多人，實施全日制和成人兩個層次的大專學歷教育，面向全國（含香港、澳門）招生，招收包括高中后兩年制、高中后三年制的學生，設有個系，多個專業(yè)。應屆畢業(yè)生一次性就業(yè)率保持在％以上。學院有教職工多人。專任教師中取得崗位資格證書的有人次，其中多名獲得了中國民用航空器維修人員（基礎(chǔ)部分）執(zhí)照，名教師獲得美國機務維修執(zhí)照，名獲得“民航國際、國內(nèi)銷售人業(yè)務培訓教員資格”，名獲得簽派員執(zhí)照。另有來自國內(nèi)外企業(yè)、政府部門的專家、學者擔任學院各專業(yè)顧問委員會委員和客座副教授、客座講師。
⒋番禺職業(yè)技術(shù)學院（原名番禺理工學院）年籌建，年月教育部正式批準備案，是全國首批、廣州市屬第一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校。學院地處珠江三角洲腹地的廣州市番禺區(qū)，占地畝，校舍建筑面積萬平方米，教學儀器設備總值余萬元，圖書館面積平方米，藏書近萬冊，中外期刊多種，現(xiàn)有全日制在校生人。設有軟件學院、工商管理系、財經(jīng)系、旅游管理系、應用外語系、建筑與藝術(shù)設計系、機械與電子系、基礎(chǔ)部等一院六系一部，并建有計算機中心、網(wǎng)絡中心、語言教學中心、電工培訓考證中心、模具加工中心以及電算化會計模擬室、外貿(mào)文秘實訓室、辦公自動化實訓室、玩具制作實訓室、珠寶實訓室、金工車間、青年旅館、青蘿陶吧等個校內(nèi)實驗、實訓場所和個校外實訓基地。設有會計電算化、金融管理與實務、工商行政管理、電子商務、物流管理、法律事務、酒店管理、旅游管理、文秘、人力資源管理、商務英語、商務日語、多媒體設計與制作、產(chǎn)品造型設計、商業(yè)美術(shù)設計、珠寶首飾工藝及鑒定、環(huán)境藝術(shù)設計、房地產(chǎn)經(jīng)營與估價、建筑工程技術(shù)、建筑工程造價、計算機應用技術(shù)、軟件技術(shù)、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、應用電子技術(shù)、玩具設計與制造、模具設計與制造、數(shù)控技術(shù)、初等教育等個專業(yè)。玩具設計與制造專業(yè)和商業(yè)美術(shù)設計專業(yè)是國家級高職高專教學改革試點專業(yè)。畢業(yè)生就業(yè)率一直穩(wěn)居全省高校前列：××××年就業(yè)率為，名列高職高專第一位；××××年就業(yè)率為，位居全省所有本?？圃盒５谝晃弧?/p>
⒌深圳職業(yè)技術(shù)學院占地畝，規(guī)劃中的新校區(qū)占地畝，與原校區(qū)連成一片，將使學院成為全國占地面積最大的高等職業(yè)技術(shù)院校。學院年籌辦，年招生，現(xiàn)設個專業(yè)，學生人數(shù)人。學院建立了以工業(yè)中心為主體的校內(nèi)實踐教學基地，設有個實訓室（中心），個實訓分室（車間），設備總投入達萬元，共臺（套）。另外學院擬投資億元重點建設全國最大的工業(yè)中心園區(qū)（含在建的第二工業(yè)中心和規(guī)劃中的第三工業(yè)中心）和個技術(shù)中心。
二、主要經(jīng)驗
⒈辦學方向和培養(yǎng)目標非常明確。幾所學校牢固樹立了為地方經(jīng)濟發(fā)展服務的思想，專業(yè)設置緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和社會發(fā)展的需求，面向生產(chǎn)、建設、服務、管理一線工作崗位，培養(yǎng)應用型高級人才。提出了以就業(yè)為導向，以服務為宗旨，走產(chǎn)學研結(jié)合發(fā)展道路的高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展方向。因此，學校與企業(yè)、與學生貼得很緊，完全融入，密不可分，專業(yè)設置和課程設置針對性很強。番禺職業(yè)技術(shù)學院牢固樹立為地方經(jīng)濟服務的思想，控制辦學規(guī)模，每年招生人數(shù)控制在人左右，他們在提高教學質(zhì)量和學生的技能培訓上狠下功夫，辦出學校特色。學院的專業(yè)建設很有新意，職院一是讓教師利用暑假走進企業(yè)考察調(diào)研，確定專業(yè)建設方向；二是把企業(yè)負責人請進學校，建立專業(yè)指導委員會，幫助學校建設專業(yè)。專業(yè)指導委員會實行動態(tài)管理，不斷充實和完善。番禺地區(qū)珠寶產(chǎn)業(yè)和房地產(chǎn)業(yè)比較活躍，番禺職院眼睛盯在這兩個產(chǎn)業(yè)上，辦起了珠寶加工檢驗和房地產(chǎn)專業(yè)，學生很搶手，政府很高興，大把大把地向?qū)W院投入。長沙民政職業(yè)技術(shù)學院的民政、康復、殯儀品牌專業(yè)，上為中央解憂，下為百姓解愁，為可愛（軍人）、可敬（老人）、可憐（殘疾人）、可氣（吸毒人）服務，為困難生服務。
⒉重視學生職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。職業(yè)教育就是就業(yè)教育，各個學校加強實踐性教學環(huán)節(jié)，注重學生動手能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)與企業(yè)“零距離對接”。根據(jù)本科院校學生理論知識強，動手能力弱、易跳槽，大專學生不愛動腦愛動手，工作上手快、留得住企業(yè)歡迎的特點，著力加強了學生的職業(yè)技能培訓和職業(yè)道德教育。
廣州民航職業(yè)技術(shù)學院把工廠搬進了學校，把學校辦在了工廠，緊貼航空業(yè)務，開設了機務、安檢、空中乘務等專業(yè)，目標是培養(yǎng)民航一線的技術(shù)工人。他們的實驗實訓基地非常完善，學生上完理論課便進入實習基地，近幾年他們在專業(yè)建設上投入億多元。由于強化了學生的實訓能力，畢業(yè)學生適應社會工作能力很強，在企業(yè)里挑起了大梁，擔任機務處長、總工、副總經(jīng)理的甚多。同時他們注重外聯(lián)，與加拿大合作辦學，許多學生在加拿大就業(yè)。廣州民航職院的學生就業(yè)率很高，絕大部分在民航工作，機務、運輸專業(yè)的學生供求比例達到。
深圳職業(yè)技術(shù)學院在學生的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)上下功夫，他們認為，許多產(chǎn)品不合格不是技術(shù)問題，而是職業(yè)素質(zhì)問題，是由于不認真，不重視細節(jié)引起的，被老板開除的％因為不敬業(yè)、與人不合作造成的。所以他們重視提高學生綜合素質(zhì)，集于職業(yè)生涯的素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生吃苦、敬業(yè)精神，組織學生到延安、井岡山參觀，到農(nóng)村去鍛煉、磨練。正是由于重視學生的職業(yè)素質(zhì)和動手能力的培養(yǎng)，學生在企業(yè)安心不跳槽，業(yè)務熟上手快。
⒊突出了以人為本，學生管理人性化。番禺職院的學生工作很有特色，一是他們培養(yǎng)學生的誠信意識，提高了學生的人格魅力。與珠寶打交道的人，必須有良好的思想素質(zhì)和道德品質(zhì)。學院通過課堂德育教育，開展豐富多彩的課外活動，教師敬業(yè)精神的影響和人文環(huán)境熏陶，使學生學會誠信做人，塌實做事，企業(yè)正是看重這種品質(zhì)，將畢業(yè)學生用在重要崗位和關(guān)鍵崗位。同時學院加強與學生的溝通，他們定期在學生中問卷調(diào)查，傾聽學生的聲音，了解學生對學院的滿意度，使學生與學院產(chǎn)生共信、共鳴，學生走出去宣傳學院，介紹自己的親戚朋友到學院來上學。二是學校每年舉辦工商模擬市場，讓學生學做小老板，從申請辦理營業(yè)執(zhí)照，到經(jīng)營企業(yè)、推銷產(chǎn)品讓學生進入市場親身體驗。這個活動已經(jīng)堅持辦了年，每次活動準備個月。廣東電視臺作為專題新聞做了報道。三是讓學生養(yǎng)成自主管理的習慣，學院每個系配備－名輔導員，每個班配備名學生班主任，由高年級學生管理半年后，再由本班學生擔任，依次形成了學生自己管理自己的良好習慣。學院在引資建校上也有新招，番禺地處僑鄉(xiāng)，學院主動的與僑胞、公司老總及企業(yè)聯(lián)系捐款，在校內(nèi)建起了何厚華大樓、霍英東學術(shù)中心等大樓座。學院環(huán)境宜人，文化氛圍特別濃厚。
⒋辦學理念新，創(chuàng)新意識和經(jīng)營意識特別濃。長沙民政職院和廣州民航職院是從中專升為高職院校，他們認為辦學理念、機制、體制的根本轉(zhuǎn)變是學校發(fā)展的關(guān)鍵，必須按照新標準、高標準建設學校，辦出特色，學校才有發(fā)展。因此所學校都接受了教育部的評估，他們“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設”。
番禺職院把創(chuàng)新作為學院發(fā)展的動力和源泉，番禺地區(qū)玩具廠多，他們申辦玩具專業(yè)，因為全國沒有一家玩具專業(yè)，上級不批，他們多次做工作，硬是辦成了，率先建立了全國第一個玩具設計制造專業(yè)，而且辦得很火，許多高校參觀學習，并把教學計劃拷貝回去。國家玩具設計師的標準也是由他們制定的。
長沙職院“以民政理念辦教育，以經(jīng)營理念辦學校”，他們把食堂、后勤和學生電話作為市場經(jīng)營，電信部門電話費的％交學院，食堂管理費收入每年也有萬元。政府每年向?qū)W校撥款萬元，加上學費、其它收入，學院每年支配的費用有億元。
⒌管理方法科學，用人機制靈活。長沙民政職業(yè)技術(shù)學院在科學管理上狠下功夫，他們分權(quán)、授權(quán)、放權(quán)，淡化行政權(quán)力，強化學術(shù)權(quán)力，學院領(lǐng)導管學校建設規(guī)劃，主任、教授系管治學，實行學校和系部兩級管理，系部是實體，系主任必須是研究生畢業(yè)，每個系管理人員定編名，系主任、書記、教學干事和就業(yè)干事。他們把學生就業(yè)工作作為學校的全部工作，從學生進校前做到學生畢業(yè)后，一個系對一個行業(yè)，電子、經(jīng)貿(mào)專業(yè)把海爾的空調(diào)、冰箱、彩電等產(chǎn)品搬到課堂，把海爾集團的培訓基地建在了學校，使該專業(yè)％的學生在海爾就業(yè)。
深圳職業(yè)技術(shù)學院辦學用人機制靈活，全員竟聘年至年不等，年考核一次，達不到要求的解聘，簽年合同有一次考核不合格待崗個月，再不合格解聘。規(guī)定夫妻不能在同一單位工作。學院領(lǐng)導和中層干部的責、權(quán)、利相統(tǒng)一，部門負責人有權(quán)選擇員工，考核下屬并進行獎金分配；學院領(lǐng)導考核部門工作，并發(fā)放部門負責人的獎金，部門工作若有失誤，主管領(lǐng)導負連帶責任。學院形成了注重工作實績，人人找活干，干活才有獎，沒活就撤崗的良好局面。他們還把職業(yè)技能鑒定站、行業(yè)學會建在了學院，家具行業(yè)協(xié)會還在學院建立了研究所，企業(yè)、行業(yè)與學院共建實訓基地，捐贈設備多萬元。
三、幾點體會
考察幾所學校以后感受頗深，感到我們的壓力很大，我們不做，別人會做，我們的步子慢一點，就會被淘汰出局。
因此，我們首先要更新觀念，不斷創(chuàng)新，盡快實現(xiàn)辦學理念、機制、體制的根本轉(zhuǎn)變。我們學校目前面臨從職工大學成人教育向普通教育高等職業(yè)技術(shù)教育轉(zhuǎn)化，雖然都是高等教育，但內(nèi)容和形式有很大的不同。原創(chuàng)：以前學生是從職工中來，到職工中去，不存在就業(yè)問題?，F(xiàn)在學生畢業(yè)要找職業(yè)，這就決定了我們的專業(yè)設置、課程安排和管理模式，必須以就業(yè)為導向，以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標，走產(chǎn)學研結(jié)合發(fā)展道路的高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展方向。
其次，要加強實習實訓建設，要有爭創(chuàng)一流的思想，把學校辦成具有鐵路特色的職業(yè)技術(shù)學院。一流的高職院校有個特征，一是先進的辦學理念，二是先進的辦學條件，三是科學管理，四是鮮明的辦學特色，五是高質(zhì)量得人才培養(yǎng)。以上除辦學條件一個是硬件外，其余都是軟件，所以，從軟件入手，有很多潛力可挖。雖然我們學校面積小，實驗實訓建設比較薄弱，但只要我們與企業(yè)緊密合作，把實訓基地建在工廠，建在現(xiàn)場，讓學生走進企業(yè)實習，了解企業(yè)，融入企業(yè)和社會，也讓企業(yè)認識學生，了解學校。同時彌補學校在實習實訓建設上場地和資金不足。
一、基本情況
1、長沙民政職業(yè)技術(shù)學院原為國家民政部直屬院校，XX年實行省部共建，歸口湖南省教育廳為主管理。學院占地面積1007畝，建筑面積36.96萬平方米，固定資產(chǎn)4億余元。教學儀器設備總值5000余萬元，圖書館藏書70余萬冊，各類專業(yè)實驗室、多媒體教室、語音室200多個，在全國各地建立實習、實訓基地280余個，建有中國愛心網(wǎng)、中國民政網(wǎng)、中國社工網(wǎng)、中國殯葬網(wǎng)、中國老年網(wǎng)、民院學子家園6個專業(yè)網(wǎng)站。學院面向全國招生，現(xiàn)有全日制在校學生15000多人。有專職教師800多名，其中教授、副教授260名，博士、碩士研究生教師310余名?！半p師型”教師占全院教師總數(shù)的一半以上。學院設有民政系、社會工作系、殯儀系、康復醫(yī)學系、經(jīng)濟貿(mào)易系、文法系、應用外語系、電子信息工程系、軟件學院、藝術(shù)設計系、體藝教學部等11個教學系部，開設有人力資源管理、民政行政管理、勞動與社會保障、社會工作、社區(qū)建設與管理、老年人服務與管理、戒毒康復、現(xiàn)代殯儀技術(shù)與管理、電子商務、經(jīng)濟法律事務、經(jīng)貿(mào)英語、計算機及應用、網(wǎng)絡工程技術(shù)與系統(tǒng)管理、應用電子技術(shù)、環(huán)境藝術(shù)設計等45個專業(yè)，其中，民政行政管理專業(yè)為國家級教學改革試點專業(yè)，社區(qū)建設與管理和計算機應用兩個專業(yè)為省級教學改革試點專業(yè)。學院先后與海爾、華為、創(chuàng)智、風華高科、lg曙光電子等大型集團公司簽訂了訂單培養(yǎng)協(xié)議。學院的畢業(yè)生就業(yè)率、新生報到率都穩(wěn)定在較高的水平。XX年畢業(yè)生就業(yè)率達94.8%，XX年畢業(yè)生就業(yè)率達93.2%，XX年畢業(yè)生就業(yè)率達92.69%，居全省同類院校前列。近三年平均新生報到率達到88.2%。
2、湖南建材高等?？茖W校始建于1978年，校址在衡陽市區(qū)。學校設有六系三部(建筑工程系、機械工程系、電子信息工程系、計算機科學系、資源與環(huán)境工程系、工商管理系、基礎(chǔ)課部、馬列部、成教部)共31個專業(yè)。XX年在籍學生近5000人。教學儀器設備總值2400萬元。擁有電子、化工、機械、汽車、材料等各類實驗室32個、校內(nèi)實習基地3個、實習工廠2個。現(xiàn)有專任教師200余名，其中正、副教授80余名，具有博士、碩士學歷的教師70余名，雙師型教師比例達一半以上。
3、廣州民航職業(yè)技術(shù)學院隸屬于中國民航總局的全日制普通高等學校。建校二十多年，占地面積362畝。擁有固有資產(chǎn)近2.5億元，教學設備資產(chǎn)總值8千多萬元。校內(nèi)綜合實訓基地擁有78個專業(yè)實驗實訓室，11架大中小型飛機，50多臺飛機發(fā)動機和一大批專業(yè)設備等。先后與廣州、深圳、珠海、?？?、長沙、武漢、鄭州、南寧、廈門等城市的民航單位建立了30多個穩(wěn)定的校外實習基地。有先進的校園網(wǎng)，建成了民航新干線、數(shù)字化圖書館、中國期刊網(wǎng)、diy實驗室、先鋒網(wǎng)等一批網(wǎng)站群；有由60萬冊藏書及電子圖書、6000余種電子期刊組成的圖書館。學院現(xiàn)有在校生4000多人，實施全日制和成人兩個層次的大專學歷教育，面向全國（含香港、澳門）招生，招收包括高中后兩年制、高中后三年制的學生，設有3個系，10多個專業(yè)。應屆畢業(yè)生一次性就業(yè)率保持在92％以上。學院有教職工300多人。專任教師中取得崗位資格證書的有62人次，其中30多名獲得了中國民用航空器維修人員（基礎(chǔ)部分）執(zhí)照，23名教師獲得美國faa機務維修執(zhí)照，5名獲得“民航國際、國內(nèi)銷售人業(yè)務培訓教員資格”，4名獲得faa簽派員執(zhí)照。另有來自國內(nèi)外企業(yè)、政府部門的專家、學者擔任學院各專業(yè)顧問委員會委員和客座副教授、客座講師。
4、番禺職業(yè)技術(shù)學院（原名番禺理工學院）1993年籌建，1997年9月教育部正式批準備案，是全國首批、廣州市屬第一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校。學院地處珠江三角洲腹地的廣州市番禺區(qū)，占地2180畝，校舍建筑面積16.37萬平方米，教學儀器設備總值3200余萬元，圖書館面積11000平方米，藏書近64萬冊，中外期刊1500多種，現(xiàn)有全日制在校生6300人。設有軟件學院、工商管理系、財經(jīng)系、旅游管理系、應用外語系、建筑與藝術(shù)設計系、機械與電子系、基礎(chǔ)部等一院六系一部，并建有計算機中心、網(wǎng)絡中心、語言教學中心、電工培訓考證中心、模具加工中心以及電算化會計模擬室、外貿(mào)文秘實訓室、辦公自動化實訓室、玩具制作實訓室、珠寶實訓室、金工車間、青年旅館、青蘿陶吧等45個校內(nèi)實驗、實訓場所和94個校外實訓基地。設有會計電算化、金融管理與實務、工商行政管理、電子商務、物流管理、法律事務、酒店管理、旅游管理、文秘、人力資源管理、商務英語、商務日語、多媒體設計與制作、產(chǎn)品造型設計、商業(yè)美術(shù)設計、珠寶首飾工藝及鑒定、環(huán)境藝術(shù)設計、房地產(chǎn)經(jīng)營與估價、建筑工程技術(shù)、建筑工程造價、計算機應用技術(shù)、軟件技術(shù)、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、應用電子技術(shù)、玩具設計與制造、模具設計與制造、數(shù)控技術(shù)、初等教育等28個專業(yè)。玩具設計與制造專業(yè)和商業(yè)美術(shù)設計專業(yè)是國家級高職高專教學改革試點專業(yè)。畢業(yè)生就業(yè)率一直穩(wěn)居全省高校前列：XX年就業(yè)率為99.14%，名列高職高專第一位；XX年就業(yè)率為99.73%，位居全省所有本?？圃盒５谝晃?。
5、深圳職業(yè)技術(shù)學院占地500畝，規(guī)劃中的新校區(qū)占地1800畝，與原校區(qū)連成一片，將使學院成為全國占地面積最大的高等職業(yè)技術(shù)院校。學院92年籌辦，93年招生，現(xiàn)設78個專業(yè)，學生人數(shù)15000人。學院建立了以工業(yè)中心為主體的校內(nèi)實踐教學基地，設有15個實訓室（中心），70個實訓分室（車間），設備總投入達5500萬元，共10142臺（套）。另外學院擬投資2億元重點建設全國最大的工業(yè)中心園區(qū)（含在建的第二工業(yè)中心和規(guī)劃中的第三工業(yè)中心）和5個技術(shù)中心。
二、主要經(jīng)驗
1、辦學方向和培養(yǎng)目標非常明確。幾所學校牢固樹立了為地方經(jīng)濟發(fā)展服務的思想，專業(yè)設置緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和社會發(fā)展的需求，面向生產(chǎn)、建設、服務、管理一線工作崗位，培養(yǎng)應用型高級人才。提出了以就業(yè)為導向，以服務為宗旨，走產(chǎn)學研結(jié)合發(fā)展道路的高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展方向。因此，學校與企業(yè)、與學生貼得很緊，完全融入，密不可分，專業(yè)設置和課程設置針對性很強。番禺職業(yè)技術(shù)學院牢固樹立為地方經(jīng)濟服務的思想，控制辦學規(guī)模，每年招生人數(shù)控制在2100人左右，他們在提高教學質(zhì)量和學生的技能培訓上狠下功夫，辦出學校特色。學院的專業(yè)建設很有新意，職院一是讓教師利用暑假走進企業(yè)考察調(diào)研，確定專業(yè)建設方向；二是把企業(yè)負責人請進學校，建立專業(yè)指導委員會，幫助學校建設專業(yè)。專業(yè)指導委員會實行動態(tài)管理，不斷充實和完善。番禺地區(qū)珠寶產(chǎn)業(yè)和房地產(chǎn)業(yè)比較活躍，番禺職院眼睛盯在這兩個產(chǎn)業(yè)上，辦起了珠寶加工檢驗和房地產(chǎn)專業(yè)，學生很搶手，政府很高興，大把大把地向?qū)W院投入。長沙民政職業(yè)技術(shù)學院的民政、康復、殯儀品牌專業(yè)，上為中央解憂，下為百姓解愁，為可愛（軍人）、可敬（老人）、可憐（殘疾人）、可氣（吸毒人）服務，為困難生服務。
2、重視學生職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。職業(yè)教育就是就業(yè)教育，各個學校加強實踐性教學環(huán)節(jié)，注重學生動手能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)與企業(yè)“零距離對接”。根據(jù)本科院校學生理論知識強，動手能力弱、易跳槽，大專學生不愛動腦愛動手，工作上手快、留得住企業(yè)歡迎的特點，著力加強了學生的職業(yè)技能培訓和職業(yè)道德教育。
廣州民航職業(yè)技術(shù)學院把工廠搬進了學校，把學校辦在了工廠，緊貼航空業(yè)務，開設了機務、安檢、空中乘務等專業(yè)，目標是培養(yǎng)民航一線的技術(shù)工人。他們的實驗實訓基地非常完善，學生上完理論課便進入實習基地，近幾年他們在專業(yè)建設上投入1億多元。由于強化了學生的實訓能力，畢業(yè)學生適應社會工作能力很強，在企業(yè)里挑起了大梁，擔任機務處長、總工、副總經(jīng)理的甚多。同時他們注重外聯(lián)，與加拿大合作辦學，許多學生在加拿大就業(yè)。廣州民航職院的學生就業(yè)率很高，絕大部分在民航工作，機務、運輸專業(yè)的學生供求比例達到1:2。
深圳職業(yè)技術(shù)學院在學生的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)上下功夫，他們認為，許多產(chǎn)品不合格不是技術(shù)問題，而是職業(yè)素質(zhì)問題，是由于不認真，不重視細節(jié)引起的，被老板開除的90％因為不敬業(yè)、與人不合作造成的。所以他們重視提高學生綜合素質(zhì)，集于職業(yè)生涯的素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生吃苦、敬業(yè)精神，組織學生到延安、井岡山參觀，到農(nóng)村去鍛煉、磨練。正是由于重視學生的職業(yè)素質(zhì)和動手能力的培養(yǎng)，學生在企業(yè)安心不跳槽，業(yè)務熟上手快。
3、突出了以人為本，學生管理人性化。番禺職院的學生工作很有特色，一是他們培養(yǎng)學生的誠信意識，提高了學生的人格魅力。與珠寶打交道的人，必須有良好的思想素質(zhì)和道德品質(zhì)。學院通過課堂德育教育，開展豐富多彩的課外活動，教師敬業(yè)精神的影響和人文環(huán)境熏陶，使學生學會誠信做人，塌實做事，企業(yè)正是看重這種品質(zhì)，將畢業(yè)學生用在重要崗位和關(guān)鍵崗位。同時學院加強與學生的溝通，他們定期在學生中問卷調(diào)查，傾聽學生的聲音，了解學生對學院的滿意度，使學生與學院產(chǎn)生共信、共鳴，學生走出去宣傳學院，介紹自己的親戚朋友到學院來上學。二是學校每年舉辦工商模擬市場，讓學生學做小老板，從申請辦理營業(yè)執(zhí)照，到經(jīng)營企業(yè)、推銷產(chǎn)品讓學生進入市場親身體驗。這個活動已經(jīng)堅持辦了6年，每次活動準備2個月。廣東電視臺作為專題新聞做了報道。三是讓學生養(yǎng)成自主管理的習慣，學院每個系配備2－3名輔導員，每個班配備1名學生班主任，由高年級學生管理半年后，再由本班學生擔任，依次形成了學生自己管理自己的良好習慣。學院在引資建校上也有新招，番禺地處僑鄉(xiāng)，學院主動的與僑胞、公司老總及企業(yè)聯(lián)系捐款，在校內(nèi)建起了何厚華大樓、霍英東學術(shù)中心等大樓4座。學院環(huán)境宜人，文化氛圍特別濃厚。
4、辦學理念新，創(chuàng)新意識和經(jīng)營意識特別濃。長沙民政職院和廣州民航職院是從中專升為高職院校，他們認為辦學理念、機制、體制的根本轉(zhuǎn)變是學校發(fā)展的關(guān)鍵，必須按照新標準、高標準建設學校，辦出特色，學校才有發(fā)展。因此5所學校都接受了教育部的評估，他們“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設”。
番禺職院把創(chuàng)新作為學院發(fā)展的動力和源泉，番禺地區(qū)玩具廠多，他們申辦玩具專業(yè)，因為全國沒有一家玩具專業(yè)，上級不批，他們多次做工作，硬是辦成了，率先建立了全國第一個玩具設計制造專業(yè)，而且辦得很火，許多高校參觀學習，并把教學計劃拷貝回去。國家玩具設計師的標準也是由他們制定的。
長沙職院“以民政理念辦教育，以經(jīng)營理念辦學?！?，他們把食堂、后勤和學生電話作為市場經(jīng)營，電信部門電話費的17％交學院，食堂管理費收入每年也有180萬元。政府每年向?qū)W校撥款1300萬元，加上學費、其它收入，學院每年支配的費用有1.3億元。
5、管理方法科學，用人機制靈活。長沙民政職業(yè)技術(shù)學院在科學管理上狠下功夫，他們分權(quán)、授權(quán)、放權(quán)，淡化行政權(quán)力，強化學術(shù)權(quán)力，學院領(lǐng)導管學校建設規(guī)劃，主任、教授系管治學，實行學校和系部兩級管理，系部是實體，系主任必須是研究生畢業(yè)，每個系管理人員定編6名，系主任、書記、教學干事和就業(yè)干事。他們把學生就業(yè)工作作為學校的全部工作，從學生進校前做到學生畢業(yè)后，一個系對一個行業(yè)，電子、經(jīng)貿(mào)專業(yè)把海爾的空調(diào)、冰箱、彩電等產(chǎn)品搬到課堂，把海爾集團的培訓基地建在了學校，使該專業(yè)40％的學生在海爾就業(yè)。
深圳職業(yè)技術(shù)學院辦學用人機制靈活，全員竟聘1年至4年不等，1年考核一次，達不到要求的解聘，簽4年合同有一次考核不合格待崗3個月，再不合格解聘。規(guī)定夫妻不能在同一單位工作。學院領(lǐng)導和中層干部的責、權(quán)、利相統(tǒng)一，部門負責人有權(quán)選擇員工，考核下屬并進行獎金分配；學院領(lǐng)導考核部門工作，并發(fā)放部門負責人的獎金，部門工作若有失誤，主管領(lǐng)導負連帶責任。學院形成了注重工作實績，人人找活干，干活才有獎，沒活就撤崗的良好局面。他們還把職業(yè)技能鑒定站、行業(yè)學會建在了學院，家具行業(yè)協(xié)會還在學院建立了研究所，企業(yè)、行業(yè)與學院共建實訓基地，捐贈設備5300多萬元。
三、幾點體會
考察幾所學校以后感受頗深，感到我們的壓力很大，我們不做，別人會做，我們的步子慢一點，就會被淘汰出局。
因此，我們首先要更新觀念，不斷創(chuàng)新，盡快實現(xiàn)辦學理念、機制、體制的根本轉(zhuǎn)變。我們學校目前面臨從職工大學成人教育向普通教育高等職業(yè)技術(shù)教育轉(zhuǎn)化，雖然都是高等教育，但內(nèi)容和形式有很大的不同。以前學生是從職工中來，到職工中去，不存在就業(yè)問題。現(xiàn)在學生畢業(yè)要找職業(yè)，這就決定了我們的專業(yè)設置、課程安排和管理模式，必須以就業(yè)為導向，以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標，走產(chǎn)學研結(jié)合發(fā)展道路的高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展方向。
其次，要加強實習實訓建設，要有爭創(chuàng)一流的思想，把學校辦成具有鐵路特色的職業(yè)技術(shù)學院。一流的高職院校有5個特征，一是先進的辦學理念，二是先進的辦學條件，三是科學管理，四是鮮明的辦學特色，五是高質(zhì)量得人才培養(yǎng)。以上除辦學條件一個是硬件外，其余都是軟件，所以，從軟件入手，有很多潛力可挖。雖然我們學校面積小，實驗實訓建設比較薄弱，但只要我們與企業(yè)緊密合作，把實訓基地建在工廠，建在現(xiàn)場，讓學生走進企業(yè)實習，了解企業(yè)，融入企業(yè)和社會，也讓企業(yè)認識學生，了解學校。同時彌補學校在實習實訓建設上場地和資金不足。
一、積極建設實踐平臺，
吸引青少年開展陣地實踐活動
陣地開放活動是青少年校外活動場所開展活動的重要平臺，杭州青少年活動中心根據(jù)不同年齡段學生的成長需要，積極開辟多種類型的實踐陣地，吸引青少年開展實踐活動。
1.美勞世界。這是一個綜合性的美勞藝術(shù)創(chuàng)新實踐活動陣地，開設了透光水晶畫、陶藝坊、石膏彩繪、創(chuàng)意沙畫、卡通膠畫、迷你機床、軟陶、創(chuàng)意時鐘、泥巴創(chuàng)意等豐富多彩的藝術(shù)創(chuàng)作綜合實踐項目，讓孩子們在玩中展開藝術(shù)暢想，并嘗試實現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)意萌芽向動手實踐的轉(zhuǎn)換。
2.假日廣場小舞臺。這是一個可以自我表達、自我展現(xiàn)的平臺，活動主要在周末和假日進行，內(nèi)容和形式根據(jù)不同的主題每期都有變換，孩子們可以在這里通過參與各種形式的活動盡情展示自我，豐富人生體驗。
3.“Do都城”少兒社會體驗館。2007年，我們在國內(nèi)首創(chuàng)了少年兒童社會綜合模擬體驗場所―“Do都城”少兒社會體驗館，該館以現(xiàn)代真實社會生活為模型，通過模擬設計，在館內(nèi)設置了100多個行業(yè)和工種，設置了市政府、工商局、財稅局、公安局、法院等政府管理機構(gòu)，讓少年兒童在這個小社會中通過角色扮演，模擬成人世界的社會生活，體驗應聘、打工、納稅、消費、社會管理等多種社會生活環(huán)節(jié)，了解各行各業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范，掌握簡單的行業(yè)相關(guān)知識，以加快青少年學生的社會化發(fā)展。該場館自2008年10月開放至2011年底，共接待52萬余人次的少年兒童參與體驗活動，引發(fā)了全國體驗教育實踐探索的熱潮。
二、努力挖掘社區(qū)資源，
組織學生到社區(qū)開展實踐活動
從2009年開始，我們已經(jīng)先后在杭州的社區(qū)和農(nóng)村成立了101個“陽光天地”社區(qū)青少年俱樂部，并以俱樂部為依托成立了少先隊校外組織，通過校外少先隊組織開展社區(qū)“Do都城”“我是小社工”等社會實踐活動。
社區(qū)“Do都城”是“Do都城”設計理念向社區(qū)的延伸和向真實社會的拓展，就近組織社區(qū)的商店、餐飲、理發(fā)店、修鞋鋪等單位，對其中的從業(yè)人員進行培訓，聘任他們做實踐輔導員。青少年學生以社區(qū)少先隊小隊為單位，自主到這些單位上一天班，有的做理發(fā)師，有的做面包師，有的做餐飲服務員，還有的做快遞分揀員、送報員等。根據(jù)孩子完成工作的情況，我們以“Do都”幣（“Do都城”中的紙質(zhì)貨幣）作為工資。既解決了學生社會實踐過程中社區(qū)的活動組織渠道問題，也解決了家長普遍擔心的安全問題。
“我是小社工”活動是讓孩子到就近的社區(qū)參加各項社區(qū)管理工作，有的穿上小保安服跟隨小區(qū)保安進行收發(fā)和巡邏值班，有的到社區(qū)服務中心做引導員、圖書管理員，高年級的孩子還可以坐在社區(qū)服務大廳里，在社區(qū)工作人員的指導下為社區(qū)居民辦理各種手續(xù)等。
孩子們通過上述活動，不僅學到了生活服務技能，更是了解了社區(qū)管理服務部門和社區(qū)單位的職能和運行情況，加快了對社會的了解，為他們理解社會、參與社會、融入社會奠定了基礎(chǔ)。2012年，杭州市委決定在全市推廣社區(qū)俱樂部的做法。到目前，建成的社區(qū)俱樂部達到了200多家，孩子們在家門口參與社區(qū)實踐活動逐漸成為現(xiàn)實。
三、積極聯(lián)合社會單位，
組織大、中學生開展職業(yè)體驗實踐
針對中學生即將升入高一級學校接受教育，迫切需要了解各類職業(yè)的現(xiàn)實情況，自2010年開始，我們聯(lián)合了省市近百家企事業(yè)單位簽約合作，在每年寒、暑假來臨之前，活動中心集中舉辦兩場中學生社會實踐現(xiàn)場招聘會。這些企事業(yè)單位在現(xiàn)場公布實踐崗位、指導教師和招聘要求，學生根據(jù)興趣對照自身情況填寫求職簡歷進行面試。應聘成功后，學生在假期就到被錄單位上班一周，在導師的指導下完成指定的工作，工作結(jié)束后接受崗位工作考核鑒定，并將情況反饋活動中心存檔。每場招聘會成功應聘的學生一般都在2800多名，有的學生在一個假期應聘參加多個崗位的工作，也有的學生幾次應聘都在同一個單位或同一個崗位。學生們有的應聘當法庭書記員、醫(yī)生助理、博物館講解員、古籍修復師，有的應聘到政府部門擔任行政秘書、行政中心辦證員，活動中心每次提供的崗位多達上百種。通過活動，學生們不但豐富了假日生活，拓寬了社會交往面，也為今后接受高一級教育奠定了實踐認知基礎(chǔ)。
為了給高校大學生假期社會實踐提供更多的選擇和機會，我們聯(lián)合杭州師范大學等幾十家在杭高校專門成立了“哥哥姐姐服務隊”志愿實踐組織。大學生報名參加志愿服務隊后，經(jīng)過崗前實踐培訓，在節(jié)假日深入社區(qū)、學校、農(nóng)村，為中小學生開展“學雷鋒志愿服務回饋社會”“快樂直通車”“流動少年宮”等公益服務活動，幫助他們豐富社會經(jīng)驗，提高社會服務能力，增強社會責任感。
四、成立社團組織，
引導青少年開展系列實踐活動
杭州少兒藝術(shù)團每年開展新春音樂會、交響樂等專場音樂會，還經(jīng)常到基層（鄉(xiāng)村社區(qū)、工地、勞教所、敬老院、特殊教育學校等）開展文化藝術(shù)實踐活動，孩子們不僅體驗到了專業(yè)演員的真實生活，也體驗到了藝術(shù)為群眾服務的價值。
杭州少年科學院從2000年開始每年暑假組織開展科學考察活動，小院士們像真正的科學家那樣到山區(qū)、海洋、濕地、運河開展野外專業(yè)科考活動，并形成科學考察報告向社會，向有關(guān)部門提出意見和建議。
杭州少年文學院和杭州少年通訊社從2006年暑期開始，先后組織開展了“浙江地域文化尋根之旅”系列活動，以“走、看、聽、問、記、訪、動、寫”等文化體驗的方式，帶領(lǐng)孩子們先后領(lǐng)略了浙江省范圍內(nèi)的海洋文化、山地文化、平原文化等各種文化現(xiàn)象，使孩子們對浙江文化由文本間接認知走向身體力行的直接體驗。
英語俱樂部的小導游們利用雙休日、節(jié)假日來到西湖景區(qū)，為外國游客講解旅游景點，在鍛煉口語、提升表達能力的同時，增強了對家鄉(xiāng)文化的自豪感。
此外，我們還注重將實踐教育的思想融入日常性的各項活動中，以實踐教育的理論和思想改造傳統(tǒng)活動，要求舉辦的各項活動貼近社會實際、貼近學生生活、突出實踐體驗，改變學生作為活動“看客”的現(xiàn)狀。
“小學生尋找大問題”活動，讓孩子們深入居民區(qū)、糧油市場、交通要道等場所，運用所學的數(shù)學知識去發(fā)現(xiàn)并解決居民區(qū)用電、垃圾處理、交通擁堵等生活中的數(shù)學難題；“生存挑戰(zhàn)營”活動則通過設置一系列社會生存場景，使孩子們在完成一項項“生存挑戰(zhàn)”的具體任務中提升生存技能；“少兒書畫拍賣會”活動，由孩子們自己充當拍賣師，拍賣自己的作品為貧困兒童籌集資金，完成從創(chuàng)作到親眼見證作品價值體現(xiàn)的完整體驗。
