時間：2023-03-16 16:27:20
序論：在您撰寫碩士研究生論文時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
一、開題報告
1、總述
2、提綱
3、要求
4、范例
二、論文
1、論文內(nèi)容
1) 引論
2) 理論概述
3) 研究方法
4) 個案研究
5) 分析討論
6) 結(jié)論
2、論文形式
1) 語言
2) 論文各部分的順序
3) 引文形式
4) 字數(shù)要求
5) 定義
6) 圖表
3、排版格式
1) 封面
2) 格式
三、附錄
附錄1- 開題報告范例
附錄2- 引文范例
附錄3- 參考文獻范例
附錄4- 封面范例
前 言
2）理論概述
3）研究方法
4）個案研究5）分析討論
6）結(jié)論
2、論文形式
1）語言
2）論文各部分的順序
3）引文形式
4）字數(shù)要求
5）定義
6）圖表
3、排版格式
1）封面
2）格式
三、附錄
附錄1-開題報告范例
附錄2-引文范例
附錄3-參考文獻范例
附錄4-封面范例
前言
我院歷屆研究生論文寫作和答辯過程中，都會遇到一些有關(guān)論文寫作規(guī)范的問題，近年來研究生的人數(shù)不斷增加，這方面的問題更顯突出。鑒于此，英語學(xué)院決定制定碩士研究生論文格式規(guī)范，通過科學(xué)、嚴謹、合理的研究生論文格式，使我院研究生論文寫作進一步規(guī)范化，符合現(xiàn)行學(xué)術(shù)主流的要求，提高研究生論文質(zhì)量和研究生培養(yǎng)的整體水平。
本格式規(guī)范參照現(xiàn)行學(xué)術(shù)論文的規(guī)范與要求，主要對論文格式予以規(guī)范，對于論文的內(nèi)容結(jié)構(gòu)略有涉及，但是考慮到各研究方向的不同特點，在這方面不擬過細規(guī)定。這方面的知識在相關(guān)課程特別是論文寫作課程上應(yīng)有詳細介紹。本格式規(guī)范包含以下兩部分：一、開題報告；二、論文。
一、開題報告
由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，應(yīng)包含兩個部分：總述、提綱。
1總述
開題報告的總述部分應(yīng)首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等。
2提綱
開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構(gòu)想的基本框架?？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。
3參考文獻
開題報告中應(yīng)包括相關(guān)參考文獻的目錄（參考文獻的規(guī)范見附錄3）
4要求
開題報告應(yīng)有封面頁，總頁數(shù)應(yīng)不少于4頁。版面格式應(yīng)符合以下第3部分第2）項“格式”的規(guī)定。
5范例
（參見附錄1）
二、論文
1論文內(nèi)容
論文的基本內(nèi)容應(yīng)包括：1）引論；2）理論概述；3）研究方法；4）個案研究；5）分析討論；6）結(jié)論；
1)引論
引論可以是開篇的一個獨立部分，也可以是論文的第一章，其中應(yīng)對論文的論題、主旨、理論根據(jù)、研究目標(biāo)、論文綱要等必要內(nèi)容，做一個清楚明確的說明。
2)理論概述
這一部分是對論文所依據(jù)的理論進行的闡述，可涉及主要理論和相關(guān)理論，以及就論文所研究的問題，目前理論研究達到的程度。理論概述可以獨立成篇，也可包括在引論部分中，可視情況而定；
3)研究方法
和理論概述一樣，研究方法也可在引論中加以闡述。除說明研究方法之外，還應(yīng)說明所采用的方法的適用性、必要性和科學(xué)性。
4)個案研究
這一部分應(yīng)給出研究實例，實例應(yīng)當(dāng)是客觀的、適用的、按照科學(xué)的方法選擇的，并對選擇的方法加以說明。
5)分析討論
分析討論應(yīng)當(dāng)層次清晰，可以針對前述個案，也可在不需要具體實例的情況下，對所提出的問題進行分析討論。
6)結(jié)論
結(jié)論可以是論文的最后一章，應(yīng)在結(jié)論中對分析討論及其結(jié)果作扼要的敘述，說明研究的主要發(fā)現(xiàn)、其理論和/或?qū)嵺`意義、研究的局限、對進一步研究的建議等等。
如有必要，以上各項的順序可調(diào)整，也可把某兩項合并成一項，但是為清晰起見，章節(jié)不應(yīng)過少。
2論文形式
1）語言
根據(jù)有關(guān)規(guī)定，英語學(xué)院的碩士論文一律用英語寫作，但應(yīng)包含一個與英文提要相對應(yīng)的中文提要。
2）論文各部分的順序：
(1)提要：中英文對應(yīng)，中文在前，英文在后；提要文尾應(yīng)列出論文關(guān)鍵詞，不少于三個；提要的篇幅不少于一頁。
(2)鳴謝：除向?qū)φ撐挠羞^具體指導(dǎo)幫助的人員致謝外，還應(yīng)向論文所使用的各種文獻的作者表示感謝。
(3)目錄：目錄應(yīng)詳細，可分多級標(biāo)題；為便于查閱，各級標(biāo)題都應(yīng)包括在目錄內(nèi)；目錄后還可列有圖表清單、縮略語清單等（如果有）。
(4)正文：包括以上第1部分“論文內(nèi)容”所述的各項內(nèi)容。
(5)注釋：可采用尾注，也可采用腳注，二者僅擇其一，不必重復(fù)。
(6)參考文獻：凡論文中所引用、引述、或以其他方式參考過的文獻資料均應(yīng)列于參考文獻，應(yīng)分別列出英文文獻和中文文獻，英文文獻的排列以作者姓氏首字母為序；中文文獻的排列以作者姓氏漢語拼音首字母為序。各條順序為：姓氏、（英文姓氏后面應(yīng)以逗號隔開）名字、文獻名、（如系雜志，此處為雜志名，并注明第幾期）出版地、出版者、出版年代。如系翻譯、編輯等非原創(chuàng)著作，需在姓名后加括號注明。（參見附錄2）
3)引文形式
所有引述如果是原話，一律使用引號（引文自身帶有引號的，征引時原文引號用單引號），如果不是原話，可不使用引號，但一律在引述末尾加括號注明作者（英文作者只需注明姓氏）、原文發(fā)表年代、所在文獻頁碼，以便與論文末尾的“參考文獻”互為參照，明確出處。（參見附錄3）
4)字數(shù)要求：論文應(yīng)不少于二萬英文詞，按本規(guī)范要求的字號行距排定后，總篇幅應(yīng)在六十頁左右。
5)定義：如果使用術(shù)語和縮略語較多，并且在論文中使用這些詞語的某一規(guī)定性意義，可先將這些術(shù)語和縮略語定義或釋義。
6)圖表：如需使用圖示、表格，可插在正文提及該圖表的地方。兩個圖表以上須編號：如表1、表2……；圖1、圖2……。如圖表過大、過多，且僅用作參考，可作為附錄集中置于文尾。
3排版格式
1)封面
封面上的字一律用黑體中文宋體字書寫，從上至下依次是：（1）對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)碩士學(xué)位論文、（2）論文標(biāo)題、（3）專業(yè)、（4）研究方向、（5）作者、（6）導(dǎo)師、（7）寫作時間（指論文寫作的起止時間）、（8）對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)英語學(xué)院。論文標(biāo)題視字數(shù)多寡選擇字號，其余字號應(yīng)不大于三號字（參見附錄4）。緊接封面的一頁應(yīng)為封面的對應(yīng)英文，在格式上除上述第（2）項以外，其余各項可不必完全對應(yīng)。
2)格式
(1)標(biāo)題：各級標(biāo)題一律用黑體字。一級標(biāo)題居中，二級以下各標(biāo)題左對齊。
(2)正文：正文左右兩邊都對齊。
(3)頁碼：頁碼一律居中。
(4)字號字體：除封面外，論文應(yīng)使用英文TimesNewRoman11號字體或其他正楷11號字，不可使用花體字；書名、文獻名等作品名稱應(yīng)使用斜體字。注解用9號以下字體。
(5)行距：正文行距1.5倍。
(6)段落格式：
段落格式可分首行左對齊和首行縮進兩種：如果采用首行左對齊格式，各段之間空一行；如果采用首行縮進格式，則各段之間不空行。為節(jié)省篇幅，建議論文采用首行縮進格式。
凡本文未包括事項，請參照“MLA格式指南及學(xué)術(shù)出版準則”第 二版（上海外語教育出版社，20__）、“PublicationManual,APA”最新版，以及一般英文論文寫作慣例。
附錄1-開題報告范例(僅供參考)
ThesisProposal
FunctionandAlicationofDescriptiveTralationStudies
By________________
Date:________________
FunctionandAlicationofDescriptiveTralationStudies
1Introduction
TheintentionofthisstudyistoexplorepoibleadvantagesofDescriptiveTralationStudiesasinitsalicationintralationpracticeandtralationanalysis.
Sinceearly20thcentury,tralationstudiesgraduallybrokeawayfromthemarginalstatuswithinotherrelateddisciplinesandestablisheditselfasanempiricalscience.Fromthenon,schoolsofthoughthavekeptcomingoutandeachclaimsitslegitimacyforexistence.AmongtheseschoolsisDescriptiveTralationStudies(DTS).
DTSaroachestralationfromanempiricalperective.Tralationisviewedtobeasocialactivityhavingsignificantimportanceinthereceivingcultureandforthetargetcommunity.Therefore,tralationisdealtwithbeyondthelinguisticrealizationandlanguagecomparison,andisincorporatedinsocialandculturalcontext.
MyattentionwasfirstdirectedtoDTSbyitspeculiarcharacteristicofoervation,descriptionandexplanation.Thesubjectiswhateverhaeintralationpractice,fromthedeterminationofproectivefunctionoftralationtotheproceoftralator’schoiceofstrategies,braitormingandtherevision,tothefinalproductmakingaearanceinthetargetcommunity.
ThemethodofDTSisbasicallydescriptive.Theprescriptivetendencyandtheproblem-solutionpatternisabandoned.Tralationphenomenaarenoteddown.Withaccumulateddata,someunderlyingtruthsabouttralationwillcomeoutwhichwillprovetobeitructivenotonlyfortheoreticalprobebutalsoforaliedtralationpractice.Iwillalythisdescriptivemethodinthecasestudyofthisthesis.
AconvenienttoolhasbeensetuptoconductDTS.“Norm”isoperativeateverystageofdescriptionandexplanation.Function,proceandproductandtheirrelatiohipaswellareskeletalstructureofwhatcotitutedescriptivestudies.Tralationphenomenaareaccountedforwiththehelpofnorm.
ThecasetakeninthisthesisistheChineseclaicTheDreamofRedMaio.TwoEnglishversiotralatedreectivelybyYangHsien-yiandDavidHawksarecomparedandoervatioaremadeinregardtotheirtralationaroaches.
Inthisregard,myoervatioarelimitedtoseveralaects,Ihopein-depthoervationandexplanationwilldoneinlightofDTS.
2Outline
2.1DevelopmentandmajorconceptsofDTS
InthispartIwilldescribeHolms’basicmapofDTSandtherelatiohipbetweenfunction,proceandproduct.Iwillalsodiscusomeimportantconceptssuchaseudo-tralation,multipletralation,tralationese,normetc.
2.2Methodolgy
IwillinthispartdiscuthemethodologyofDTSbeforeIalythesametothecasestudyinthisthesiswithemphasistobeplacedonsemioticaroachandtheconceptnorm.
2.3DTSincontrasttoothertheories
AcontraststudywillbeconductedherewiththeobjectivetofindthedifferenceofDTSfromothertheoriessuchasequivalencetheoryandtheChineseXinDaYacriteria.Someadvantagewillpoiblybeshowninthisstudy.
2.4Casestudy
Inthispart,tralationofTheDreamofRedMaio(alsotralatedasTheStoryofTheStone)willbeunderinvestigationinlightofDTS.Tralationsamplestobequotedherewillbeselectedatrandom.
2.5Conclusion
BasedontheaboveelaborationofDTSandthecasestudy,poibleconclusionwillbeontheadvantageofDTSinecificstudyoftralation.Suggestioonfurtherresearcheffortswillbemadealso.
(Note:Whilethetopicwillremainthesame,theabovearrangementofcontentsissubjecttochangeintheproceofwriting.)
000
附錄2-引文范例(僅供參考)
“Itistherefo repointletotrytomakeTCmorescientificthanisseibleinviewofitscomplexsubject-matterandavailablemethods.Tralatingisamental,multi-factorialactivitywhichcaotexhaustivelybeinvestigatedwithinalinguisticframeworkignoringthepersonofthetralator.”(Wil,1982:217)
‘“噢，這就是恐水病吧？你們貴族圈子怎么流行起這種病來啦？真夠嗆的！費芬斯小姐，您喝點茶大概沒關(guān)系吧！”’（張南峰，1990：59-60）
附錄3-參考文獻范例(僅供參考)
Wil,Wolfram.TheScienceofTralation–ProblemsandMethods.GunterNarrVerlagTubingen,1982.
Newmark,Peter.ATextbookofTralation.NewYork:PrenticeHall,1988.
Delabastita,Dirk.TralatingPu:AfalseOositioninTralationStudies.Target,1991(3:2):137-152.
張南峰（譯）.王爾德戲劇選.福州：海峽文藝出版社，1990.
戴煒棟.構(gòu)建具有中國特色的英語教學(xué)“一條龍”體系，外語教學(xué)與研究，20__（5）.
附錄4-封面范例(僅供參考)（中文）
對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)碩士學(xué)位論文
論品牌名稱翻譯的特殊性
專業(yè)：
研究方向：
作者：
導(dǎo)師：
寫作時間：—
對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)
英語學(xué)院
（英文）
SchoolofInternationalStudies
UniversityofInternationalBusineandEconomics
PragmaticStrategies
inAdvertising:Implicatures
WangYing
AthesissubmittedtoSchoolofInternationalStudiesof
UniversityofInternationalBusineandEconomics
2、開題報告，在前期完成閱讀文獻之后，就要開始撰寫開題報告了開題報告的寫法總體就是闡述你的研究的意義和價值，分析國內(nèi)外的研究背景，說明理論依據(jù)，提出問題，進行初步的研究思路，研究可能地結(jié)果，這部分完成了，就相當(dāng)于完成了30%。
3、試驗設(shè)計，一般來說為了解決某個問題，進行某個研究，都會進行有針對性的試驗，用結(jié)果來驗證觀點，設(shè)計要嚴謹，來保證試驗的數(shù)據(jù)的可靠性，和真實性。
4、數(shù)據(jù)分析，在得到試驗數(shù)據(jù)后，要對數(shù)據(jù)進行科學(xué)有效的分析，這個時候就要注意條理清晰，重視邏輯，分清因果，準確的結(jié)論一定要有充分的數(shù)據(jù)去說明。
導(dǎo)師一般都由學(xué)院負責(zé)安排，在秋季學(xué)期期初安排，大概是國慶節(jié)前后這段時間。為了更好地跟導(dǎo)師配合和溝通，如果能提前找好導(dǎo)師溝通好，并且導(dǎo)師愿意帶你，這樣可以跟學(xué)院申請，不需要學(xué)院安排（這是事后跟班主任輔導(dǎo)員了解到的，而我是由學(xué)院隨機安排的）。如果由學(xué)院安排，可能彼此之間的配合需要時間，而且個性不一樣，在論文寫作過程中，就會出現(xiàn)各種摩擦，導(dǎo)致論文寫作時間加長，影響自己的進度。
碩士學(xué)位論文從選題到寫作定稿過程均需要認真對待。由于在職研究生極其熟悉自己所從事的工作崗位，因而論文選題一定要圍繞著自己的工作內(nèi)容來選題，論文寫作起來會比較容易，也會比較容易寫出有創(chuàng)新有質(zhì)量的文章。碩士論文必須要創(chuàng)新有屬于自己的東西，才能符合碩士論文的要求。
關(guān)于論文選題。首先自己一定要有想法，不要等到分配導(dǎo)師之后才確定自己的選題。先自己選題并撰寫寫作提綱目錄，然后再去見導(dǎo)師，將自己的想法與導(dǎo)師分享，這樣自己就會比較清楚自己的寫作思路存在的問題，也比較清楚自己的論文研究的問題。這樣導(dǎo)師會比較快速地識別自己論文的研究對象，更精準地指出自己研究對象的問題及創(chuàng)新點，更加清楚地指點自己的論文寫作。跟導(dǎo)師確認好論文選題和寫作思路之后，就全力閱讀文獻資料，做好數(shù)據(jù)的收集整理工作（這個過程至少需要1個月）。
學(xué)位論文開題報告是研究生在完成文獻調(diào)研后，寫成的關(guān)于學(xué)位論文選題與如何實施的論述性報告。碩士研究生作開題報告的時間一般在第三個學(xué)期末或者第四個學(xué)期初，即基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)完成之后，研究工作實施之前。開題報告既是文獻調(diào)研的聚焦點，也是學(xué)位論文研究工作展開的散射點，對研究工作起到定位作用，對于研究生的培養(yǎng)具有重要作用?？墒牵瑢θ绾巫龊瞄_題報告的文章很少見到，希望本文能夠起到拋磚引玉的作用。因博士生開題報告比碩士生開題報告要復(fù)雜得多，以下只針對碩士生開題報告加以論述。
碩士生的開題報告與科研課題開題報告不同。在科研中，重點項目要求寫可行性論證等報告，一般項目寫開題報告，科研課題開題報告由有中級職稱以上的科技人員編寫，涉及深度和廣度都遠大于碩士生開題報告。碩士生開題報告目的也不同，主要是培養(yǎng)學(xué)生如何選擇論文研究題目、辨認難點、確定技術(shù)路線、怎樣計劃安排等，重在科研程序的訓(xùn)練。對應(yīng)于中國工程物理研究院的科研過程，開題報告相當(dāng)于《設(shè)想方案》和《實施方案》的階段。
中物院研究生開題報告內(nèi)容包括3個大的方面:立論依據(jù)、研究方案和主要參考文獻。立論依據(jù)包括課題研究目的、意義和應(yīng)用前景，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析。研究方案包括:研究內(nèi)容、研究目標(biāo)和擬解決的關(guān)鍵問題;擬采取的研究方法、技術(shù)路線、實驗方案及可行性分析;本項目的研究特色與創(chuàng)新之處;預(yù)期的研究進度。其它高校和研究院所的研究生開題報告，因?qū)W科不同，格式有所區(qū)別，但主要內(nèi)容和關(guān)注點，卻大同小意。結(jié)合核能科學(xué)與工程碩士生近年的實際情況，對開題報告看法如下。
按照東北林業(yè)大學(xué)史濟彥老師的觀點，從課題選擇到論題選擇體現(xiàn)了選題的整個過程，由4個部分組成，其總步驟是:課題選擇課題綜述論題選擇開題報告。因此，文獻調(diào)研的深入和全面程度，會相當(dāng)程度地影響開題報告的質(zhì)量，在開題報告中反映出來。對沒有太多實際經(jīng)歷、在相關(guān)知識方面積累較少的研究生，要作好論文研究，必須首先做好文獻調(diào)研。雖然受到該領(lǐng)域科技發(fā)展?fàn)顩r、具體實驗室條件、指導(dǎo)老師等因素限制，但為了獲得一個好的學(xué)位論文選題，充分掌握文獻是發(fā)揮主觀能動性的客觀基礎(chǔ)，值得學(xué)生付出艱苦努力。
2、開題報告的主要內(nèi)容
科學(xué)研究中的問題多種多樣，對碩士研究生，尤其是應(yīng)屆本科畢業(yè)研究生，不宜選擇難度太大的問題做畢業(yè)論文，因為碩士研究生尚處于科研培養(yǎng)初期，且時間有限;但是，在整個畢業(yè)論文過程中，需要建立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的整體思路。如何開拓新研究領(lǐng)域可以是問題，如何解決分歧可以是問題，如何提高部分技術(shù)指標(biāo)也可以形成問題。
沒有能夠較好地發(fā)現(xiàn)問題，深入分析問題，就不會有解決問題的良好方法，對問題的研究就談不上深入，這與研究生培養(yǎng)要求是不相符合的。其表現(xiàn)形式之一是研究內(nèi)容擴張，以數(shù)量掩蓋質(zhì)量不足，列舉了許多難度不大的內(nèi)容，而需要經(jīng)過努力，克服困難才能夠完成的卻講得較少。特別是有多年工作經(jīng)歷的碩士研究生，受完成工作任務(wù)觀念的影響，容易提出過大的研究范圍，在開題報告中需要糾正。
文獻深入調(diào)研后，研究生對研究領(lǐng)域的存在問題、解決方法等會有一些自己的看法，對學(xué)位論文選題有自己的想法，但是因沒有實際的科研經(jīng)驗，對復(fù)雜的現(xiàn)實情況了解不夠，要同時兼顧現(xiàn)實性與研究價值，需要在導(dǎo)師指導(dǎo)下，確定學(xué)位論文選題。這一具體如何選題的過程對培養(yǎng)研究生是重要的。反映在開題報告中，學(xué)位論文選題不僅要有較大意義，而且具有可行性?？蒲袟l件良好的單位，為研究生提供的選擇范圍更寬，學(xué)位論文選題若能夠結(jié)合研究生的特長與興趣，促進研究深度，則是更好。
一般開題報告都要求明確學(xué)位論文研究目標(biāo)，但我們認為，研究目標(biāo)不宜過分注重，規(guī)定得太具體和死板。其原因是，即使條件一定，目標(biāo)是偏高還是偏低，往往難于準確判斷。研究工作本身，涉及未知因素，各個實驗室條件不同，具體研究時條件不同，評價研究工作的水平是復(fù)雜的。碩士研究生學(xué)位論文的目的是開展研究工作，培養(yǎng)研究能力，而不同于完成規(guī)定任務(wù)。研究目標(biāo)與其理解為衡量指標(biāo)，不如理解為努力方向，問題的解決程度。學(xué)位論文選題和研究目標(biāo)體現(xiàn)了研究工作的價值特征。
確定合適的研究內(nèi)容，對碩士研究生培養(yǎng)具有直接作用。研究內(nèi)容中各種各樣的單元技術(shù)讓學(xué)生實際地掌握，對培養(yǎng)學(xué)生的能力是課程學(xué)習(xí)方式所不能比擬的。一邊用一邊學(xué)，可以加深學(xué)生對知識的理解和靈活掌握，提高應(yīng)用知識的能力，提高重復(fù)能力，為創(chuàng)造能力的培養(yǎng)奠定堅實基礎(chǔ)。因此，開題報告中研究內(nèi)容、技術(shù)方法應(yīng)是具體而翔實的，體現(xiàn)以論文問題為中心，廣泛深入地使用相關(guān)技術(shù)。研究內(nèi)容體現(xiàn)了學(xué)位論文量的特征。
3、技術(shù)路線
關(guān)鍵技術(shù)、技術(shù)路線是達到目標(biāo)、實現(xiàn)創(chuàng)新的途徑，是解決問題的客觀可能性與主觀能動性的匯合處，體現(xiàn)了學(xué)位論文創(chuàng)造的特征。在文獻調(diào)研和導(dǎo)師指導(dǎo)下，關(guān)鍵技術(shù)的辨別是不困難的;但是，確立技術(shù)路線與開展可行性分析，涉及多方面技術(shù)發(fā)展水平、文獻調(diào)研、實驗室條件、研究的共性和個性、創(chuàng)新、決策、邏輯和想象等，是開題報告中的難點和重點，需要深入全面地開展具體研究。技術(shù)路線與論題選擇密切相關(guān)，相互依存，決定了學(xué)位論文的最終選擇。
農(nóng)業(yè)推廣碩士論文選題應(yīng)直接來源于生產(chǎn)實際或具有明確的生產(chǎn)背景和應(yīng)用價值，可以是一個完整的農(nóng)業(yè)推廣項目策劃、農(nóng)業(yè)設(shè)計項目或技術(shù)改造項目，可以是技術(shù)攻關(guān)研究專題，可以是新工藝、新材料、新品種的研制與開發(fā)，論文選題應(yīng)具有一定的技術(shù)難度、先進性、指導(dǎo)性和工作量，能體現(xiàn)作者綜合運用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、農(nóng)業(yè)和農(nóng)村實際生產(chǎn)中問題的能力。選題過程中力求做到與本人所學(xué)專業(yè)及在崗工作性質(zhì)緊密結(jié)合，選題應(yīng)具有較大的應(yīng)用價值和實踐意義
二、論文選題依據(jù)
(一)選題的目的、意義
1、要寫明立題背景，即國內(nèi)外趨勢及研究對象的背景資料，為什么要立此題，通過你所做的研究可以解決什么問題，有何種現(xiàn)實意義。
(二)文獻綜述、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
1、要求查詢相關(guān)領(lǐng)域國內(nèi)外近5年有代表性，能反映學(xué)科前沿水平的研究文獻(主要是研究論文)不少于25篇;
2、通過閱讀文獻對相關(guān)領(lǐng)域國內(nèi)外研究進展有基本的掌握，并做出評述。
3、在綜述文獻基礎(chǔ)上，結(jié)合本人所在區(qū)域的實際，提出目前你所研究的問題。對于前人的成果可以借鑒也可以在其基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，但不能重復(fù)他人的工作。
(三)文獻引用
開題報告中凡引用他人的資料要按要求加以注釋，并按引用先后順序列于文獻綜述之后，列出主要的參考文獻，最好不少于25篇。
三、論文的研究方案
(一)研究目標(biāo)
目標(biāo)要明確，一般是通過什么方法探討哪方面的問題，最終達到你要研究的目的，目標(biāo)不易多，文字要精練。
(二)研究內(nèi)容
研究內(nèi)容應(yīng)與研究目標(biāo)一致，緊緊圍繞研究目標(biāo)確定研究的內(nèi)容，內(nèi)容一定要寫的具體。
研究方法
研究方法要科學(xué)，應(yīng)與內(nèi)容相對應(yīng)，緊緊圍繞每項內(nèi)容列出采取什么方法，方法要寫的具體。
技術(shù)路線
技術(shù)路線是反映研究的整體思路，可用方框圖表示，也可用文字敘述。
(五)預(yù)期進展
要求寫明在規(guī)定期限內(nèi)實施和完成論文寫作的具體計劃，為保證論文按期完成，把整個論文的研究工作劃分為幾個部分，按工作順序排列，寫出進度時間表。
研究生學(xué)位論文是其科研能力、創(chuàng)新能力、掌握和運用法律專業(yè)技能以及書面表達能力的綜合體現(xiàn)，是衡量碩士研究生學(xué)習(xí)、科研能力和教育培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)。為了確保學(xué)位論文質(zhì)量，筆者認為應(yīng)該從研究生一進入寫作階段就嚴抓、嚴管。保證選題質(zhì)量的一個重要措施是加強開題報告的指導(dǎo)與管理，特別136是博士生的開題報告應(yīng)當(dāng)由一個教授小組來對開題報告進行評價。通過導(dǎo)師指導(dǎo)選題和開題報告會以及思想教育等各類形式，首先教育研究生在思想上要引起高度重視，不要在論文寫作上存在任何僥幸心理，要有一絲不茍的科學(xué)態(tài)度、踏踏實實的嚴謹學(xué)風(fēng)，這些是能否通過論文答辯的必要前提。在論文選題上，作為導(dǎo)師要把好第一關(guān)，學(xué)位論文不應(yīng)當(dāng)視為學(xué)校畢業(yè)前的一個作業(yè)，在兩年或者三年的研究生學(xué)習(xí)期間，連貫的科研指導(dǎo)與教育過程是導(dǎo)師長期以來要堅持的，逐漸根據(jù)學(xué)生的特點與興趣幫助學(xué)生選好研究方向。研究生的選題質(zhì)量面臨的第一個問題應(yīng)該是整個研究生群體的培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。調(diào)整培養(yǎng)結(jié)構(gòu)需要很多方面的努力，學(xué)位點的設(shè)置、院系管理模式和學(xué)位管理的組織體系之間的關(guān)系處理、導(dǎo)師的研究方向的不斷更新，對調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)有重大影響的資金投入政策等等。從更為宏觀的層面來看，只有培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)符合當(dāng)代科技發(fā)展、國家社會經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展需求及遵守科學(xué)本身發(fā)展規(guī)律，整個研究生群體的培養(yǎng)質(zhì)量才能展現(xiàn)比較高的水平。就一個具體課題而言，高水平的選題是高水平論文的基本前提，確定學(xué)位論文題目是導(dǎo)師發(fā)揮指導(dǎo)作用的最重要的一個環(huán)節(jié)。確定論文課題，特別是博士生的課題并不容易。一個好的選題也許要占到整個成果的30%或者更多一點，因為，首先選擇的課題要為學(xué)生留有相當(dāng)?shù)膭?chuàng)造空間;其次，課題應(yīng)該或者具有重要的學(xué)術(shù)意義，或者具有工程和開發(fā)應(yīng)用的價值;第三，課題要在規(guī)定的時間、給定的研究條件下可以完成。最后，選題的難度應(yīng)當(dāng)與學(xué)生的自身水平相當(dāng)，這樣才能創(chuàng)作出真實的成果。在滿足這四個條件下，導(dǎo)師還要把獲得創(chuàng)新成果的機會留給學(xué)生。選題這一關(guān)非常重要，從研究工作來說，選題好就意味著方向?qū)︻^，不至于半途返工。從近年來我校研究生的學(xué)位論文管理工作中，有一些成功經(jīng)驗值得借鑒，如有的導(dǎo)師將自己的科研項目分解為若干子題目，作為所帶研究生的學(xué)位論文選題，這樣既便于導(dǎo)師自己進行科研工作的同時隨時了解指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)位論文進度，也鼓勵學(xué)生積極參與高水平的學(xué)術(shù)實踐，在開放的學(xué)習(xí)環(huán)境中進行學(xué)位論文創(chuàng)作。當(dāng)然，不可避免的會出現(xiàn)選題不當(dāng)，中途改變論文題目的情況。此外，開題報告是檢查研究生論文準備情況重要環(huán)節(jié)，是保證論文質(zhì)量的前題。
多年來，我校研究生論文開題報告會已經(jīng)形成相應(yīng)的制度，并有效實施。但是，近年來，有的專業(yè)開題報告有流于形式的趨勢。具體表現(xiàn)在以下方面:
(一)無法按時舉行開題報告會西南政法大學(xué)近兩年的碩士研究生論文開題報告都是在第四學(xué)期末，個別專業(yè)甚至推遲到第五學(xué)期初進行。按照培養(yǎng)方案，研究生的碩士論文工作時間不得少于一年，博士論文工作時間不得少于兩年。由于開題報告的滯后，造成一系列惡性循環(huán)，如學(xué)生論文寫作時間有限，導(dǎo)師指導(dǎo)時間倉促，給最終的成果制作、評閱、審核造成很大壓力，從而影響學(xué)位論文的質(zhì)量。因此，為了保證學(xué)位論文的創(chuàng)作時間充足與合理，碩士研究生的論文開題報告應(yīng)當(dāng)安排在入學(xué)后第三學(xué)期末至第四學(xué)期開學(xué)后兩周內(nèi)進行。論文創(chuàng)作時間未達到一年的碩士研究生，一般不予推薦其參加學(xué)位論文答辯。博士論文的創(chuàng)作時間，導(dǎo)師可以根據(jù)論文寫作情況，可推遲一年時間但必須由本人寫出書面申請，說明其理由，導(dǎo)師簽署意見報主管領(lǐng)導(dǎo)審批同意后方能推遲。
(二)對開題報告重要性的認識不足，準備不充分。對開題報告的重要性認識不足有以下兩個方面的表現(xiàn):首先是研究生對開題報告的準備不充分，包括本有的開題報告資料不充實，所選題目沒有明確的寫作目標(biāo)，對寫作中的難點無法預(yù)計。其次是開題報告會的時間安排較為緊張，個別專業(yè)有時一天要進行十幾個研究生的論文開題，使得參加開題的老師根本沒有時間思考研究學(xué)生的報告，提不出實質(zhì)性的學(xué)術(shù)建議。所以就經(jīng)常出現(xiàn)個別研究生在寫作中途更換論文題目的情況，甚至在答辯中為論文題目是否成立引起其他答辯老師的質(zhì)疑。因此，要認真完成開題報告的一系列步驟方能事半功倍，在導(dǎo)師指導(dǎo)下選好論文題目，研究生在調(diào)查研究、查閱大量資料和文獻的基礎(chǔ)上寫出開題報告。其內(nèi)容包括以下幾方面:1.選題的學(xué)術(shù)價值，即理論意義和實際意義;目前國內(nèi)外的研究概況及發(fā)展趨勢;本人擬研究的具體內(nèi)容和重點解決的問題。2.論文的總體構(gòu)想。3.論文工作的安排與進度計劃。4.資料占有情況和可能遇到的相關(guān)問題與解決的辦法。參加開題報告會的導(dǎo)師和其他老師，應(yīng)當(dāng)在認真聽取和評議每個研究生的書面報告和口頭匯報后，再經(jīng)集體評議并填寫相應(yīng)學(xué)位的論文開題論證報告書。要將開題報告當(dāng)做是對研究生學(xué)位論文選題工作的正式總結(jié)和考核，凡未獲通過者，都不得進入論文寫作階段。只有順利通過開題報告會之后，研究生再根據(jù)大家提的建議，與導(dǎo)師一起共同修改、商定學(xué)位論文的寫作計劃。如此，從一開始就注重對學(xué)位論文的方向把握與態(tài)度糾正，使論文能夠具有明確的既定目標(biāo)與合格的水平，使研究生在論文創(chuàng)作時有一個良好的開端。
二、抓好論文工作階段檢查，認真舉行論文工作報告會
在順利開題之后，研究生就正式進入學(xué)位論文的撰寫過程中，期間導(dǎo)師不僅要注意發(fā)揮其主動性、積極性、獨立性，而且還要經(jīng)常注意論文工作的檢查，給予適當(dāng)與及時的指導(dǎo)。簡而言之，要引導(dǎo)研究生把本科生以聽課、考試為主的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放式的思想交流、獨立思考、研究創(chuàng)新以及追求完美的學(xué)術(shù)思維模式上來。其中，衡量博士學(xué)位論文最重要的標(biāo)準是創(chuàng)造性，導(dǎo)師要鼓勵同學(xué)們發(fā)展個性，獨立思考，形成卓有見識的認知模式與知識領(lǐng)域，鼓勵學(xué)生突破導(dǎo)師的研究領(lǐng)域局限;要克服與杜絕極少數(shù)學(xué)術(shù)腐敗的現(xiàn)狀，提供機會讓學(xué)生比較正規(guī)地獨立發(fā)表他們自己的研究工作成果進展;對于研究生的工作和成果要不斷地提出新指標(biāo)、新目標(biāo)。另一方面，閱讀和修改研究生的學(xué)位論文同樣是導(dǎo)師指導(dǎo)作用的重要體現(xiàn)。通過不斷地修改和完善論文，使學(xué)生不輕易放棄研究工作中遇到的問題，磨礪學(xué)生大膽分析矛盾和重視實踐的學(xué)術(shù)品格，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新和追求完美的治學(xué)態(tài)度①。按照學(xué)校規(guī)定，研究生至少每月向?qū)焻R報學(xué)習(xí)和論文工作的進度情況。但是，近年不少研究生利用論文寫作階段到全國各地考公務(wù)員、聯(lián)系畢業(yè)工作，少則二三月，多則半年之久無法及時給導(dǎo)師匯報論文進度，這就使得導(dǎo)師無法了解學(xué)生的論文進展情況。所以，當(dāng)務(wù)之急是要堅持和貫徹導(dǎo)師見面制度，只有雙方有效的交流溝通才能保證學(xué)位論文的撰寫質(zhì)量。其次，認真舉行論文報告會(預(yù)答辯)同樣是行之有效的措施。論文報告會就是研究生在進入學(xué)位論文撰寫階段完成初稿之后舉行的匯報會議，時間一般會安排在第五學(xué)期開學(xué)初。各學(xué)科指導(dǎo)小組在教研室組織3一5名副教授以上職稱的教師，對碩士研究生的論文初稿進行評議以及提出修改意見，因此研究生必須在報告會前完成論文初稿，至少應(yīng)該有詳細的提綱。這個環(huán)節(jié)是為了對研究生的學(xué)位論一次中期的督促檢查，實際上也是對研究生論文質(zhì)量的一次篩選，同時也給他們的學(xué)位論文提供了最后一次質(zhì)量提高機會。西南政法大學(xué)對近幾年的博士研究生學(xué)位論文都舉行了預(yù)答辯，取得了良好的效果，可以參照該種方式擴大到對碩士研究生的學(xué)位論文要求，這種方式對修改學(xué)位論文和最終答辯都能提供很好的幫助。最后，法學(xué)研究生學(xué)位論文的打造并非臨門一腳，更要重視日常的學(xué)習(xí)積累。作為科研型人員，在獨立學(xué)習(xí)研究的同時，更要廣泛開展學(xué)術(shù)交流，導(dǎo)師應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生參加多種多樣的學(xué)術(shù)活動，聆聽國內(nèi)外知名專家的學(xué)術(shù)報告，這樣不僅能使研究生了解本領(lǐng)域的前沿工作，提高其專業(yè)水平和表達能力，而且可以開闊研究生的專業(yè)視野、豐富研究生的知識儲備。同時，在學(xué)術(shù)活動中提倡和鼓勵研究生批判學(xué)習(xí)，積極提出問題解決問題，形成一種良性的交互式開放環(huán)境，以提高學(xué)生開展法學(xué)研究的興趣，啟發(fā)和完善創(chuàng)新思想的重要途徑②。在課題組內(nèi)的學(xué)術(shù)討論可使導(dǎo)師了解、把握學(xué)生的寫作方向，學(xué)位論文的進展，使學(xué)生有必要的緊迫感，同時啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿和研究熱點，促進不同學(xué)科背景的學(xué)生進行積極交流和借鑒，以便能從不同的研究視角來審視自己的現(xiàn)有成果。綜上所述，學(xué)術(shù)活動的作用是單純的課程學(xué)習(xí)所不可替代的，也是學(xué)位論文研究所必須的條件。
三、嚴格要求論文撰寫規(guī)范
內(nèi)在質(zhì)量是指學(xué)位論文的學(xué)術(shù)水平，主要包括論文研究的題目、觀點、研究方法、邏輯結(jié)構(gòu)、資料和語言文字等方面。外在質(zhì)量不僅僅是印刷、裝飾等物質(zhì)載體方面的質(zhì)量，更重要的是指論文的形式與格式，即學(xué)位論文寫作所要求的一些固有規(guī)范。一絲不茍的態(tài)度，怎么會容許膚淺的形式錯誤?因此很自然地，學(xué)位論文規(guī)范就成為評價學(xué)位論文質(zhì)量的一個重要方面。所以，學(xué)位論文的規(guī)范要求應(yīng)當(dāng)引起研究生指導(dǎo)教師的普遍重視。一般認為，合格的學(xué)位論文在規(guī)范要求上體現(xiàn)為三個方面:一是我國學(xué)位條例和培養(yǎng)學(xué)位管理辦法對學(xué)位論文管理的各項具體要求，是針對學(xué)位論文這一個對象的特殊要求，也是研究生學(xué)位論文規(guī)范最需要重視的部分。二是學(xué)術(shù)著述的一般規(guī)范，它是指學(xué)術(shù)界所公認的行為規(guī)范和道德準則在學(xué)術(shù)成果方面的體現(xiàn)，作為接受學(xué)位教育的研究生必須懂得自覺遵守，一般在研究生的學(xué)習(xí)階段都應(yīng)當(dāng)熟悉與貫徹。三是所有正式出版物共同遵循的文字印刷規(guī)范。它是由國家新聞出版署以文件條例的形式所作出的正式規(guī)定③。這類文字印刷規(guī)范代表著整個中國文化在當(dāng)代最正式的表達形式，因此每個受教育的有文化的中國人都應(yīng)當(dāng)遵循，研究生更應(yīng)當(dāng)在自己的論文中自覺遵守這些規(guī)范。除了以上要求，雖然我國高校在研究生學(xué)位論文的規(guī)范上有不少規(guī)章制度，但是在工作中還是存在普遍的不足。一是有些研究生未理解學(xué)位論文摘要的重要意義，學(xué)位論文摘要簡而言之是對學(xué)位論文的一個簡要介紹，目的是使讀者通過閱讀摘要對學(xué)位論文整體有一個簡單而又清晰的全面了解，因此它是對全文的高度概括，但是區(qū)別于一般論文的摘要，學(xué)位論文的摘要需要更簡練的語言表達和更豐富的內(nèi)容涵攝。學(xué)位論文摘要主要是有利于論文評閱人和答辯委員會在較短的時間里對論文的學(xué)術(shù)水平作出評價。其次，學(xué)位論文的評閱時間要給予充分保證，如碩士學(xué)位論文的評閱期為一個月，博士學(xué)位論文的評閱期為二個月，只有這樣，評閱人才有合理的學(xué)習(xí)時間，對學(xué)位論文作出公正有益的評價，畢竟研究生的學(xué)位論文普遍具有較高的水平，即使是教授級別的專家也需要好好消化。最后，為了保障研究生學(xué)位論文答辯有公平公正的良好氛圍，我們可以嘗試構(gòu)建一種導(dǎo)師回避制度。即導(dǎo)師不得參加自己學(xué)生的答辯委員會，讓答辯委員會在討論中無所顧忌，暢所欲言，實事求是，開放地進行學(xué)位論文答辯和評價論文水平，并且在此基礎(chǔ)上進行匿名投票表決。相對應(yīng)的，為了保證對每位研究生作出公正的評判，我們設(shè)計了一套檢驗學(xué)位論文是否合格的量化指標(biāo)，在現(xiàn)場讓答辯委員會的每位成員對論文的各項指標(biāo)進行打分，這樣就對該學(xué)科專業(yè)的優(yōu)秀論文評選有了一個相對客觀公正的重要依據(jù)。目前實施的這一系列做法，得到了我校導(dǎo)師和答辯委員會的廣泛認可和大力支持，對保證學(xué)位論文的質(zhì)量以及促進答辯的效果都起到了積極作用。
四、深化管理機制
