時間：2023-03-24 15:21:15
序論：在您撰寫土木工程經(jīng)濟論文時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
工程經(jīng)濟學(xué)作為一門綜合性的經(jīng)濟知識課程，主要結(jié)合了我國經(jīng)濟建設(shè)及工程經(jīng)濟學(xué)發(fā)展成果的實際情況，對相關(guān)的經(jīng)濟現(xiàn)象的基本概念、基本原理以及基本知識進行深入分析。在國外，工程經(jīng)濟分析早已被廣泛采用，是項目投資和企業(yè)經(jīng)營管理不可缺少的工具。經(jīng)驗證明，經(jīng)過工程經(jīng)濟分析的項目，一般成功的多、失誤的少，另外，進行工程經(jīng)濟分析，可以及早發(fā)現(xiàn)技術(shù)方案的經(jīng)濟合理性問題，從而糾正錯誤，發(fā)現(xiàn)問題越早，經(jīng)濟損失就越小。1978年后，工程經(jīng)濟學(xué)的運用和研究真正受到國家重視，各地高校也將工程經(jīng)濟學(xué)列為一些專業(yè)的必修課。國家計委要求重視投資前期工作，明確規(guī)定把項目可行性研究納入基本程序。尤其是大型特大型工程的出現(xiàn)，如三峽水利工程、國家體育館鳥巢、跨海大橋等，無不體現(xiàn)著規(guī)劃、設(shè)計、施工、運行管理的復(fù)雜性、綜合性和集成性，各類投資主體更加關(guān)注投資建設(shè)的投入產(chǎn)出效果以及投資決策的科學(xué)性和成功率。因此，這些現(xiàn)代工程要求參與建設(shè)的工作人員都應(yīng)具有技術(shù)、經(jīng)濟、管理與法律的綜合知識和能力。工程技術(shù)和管理人員必須掌握適當?shù)墓こ探?jīng)濟學(xué)知識，才能適應(yīng)現(xiàn)代工程建設(shè)與管理發(fā)展的需要。而工程經(jīng)濟學(xué)主要培養(yǎng)的是工程技術(shù)人員、工程管理人員的經(jīng)濟意識，以及增強經(jīng)濟觀念，并能夠?qū)⒐こ探?jīng)濟學(xué)的基本原理與方法的認識和分析運用到工程項目的經(jīng)濟性問題。
2工程經(jīng)濟學(xué)教學(xué)內(nèi)容的特點
“工程經(jīng)濟學(xué)”課程確實在一定意義上提高了學(xué)生的經(jīng)濟意識，使學(xué)生掌握了基本的經(jīng)濟評價理論和方法，為工程實踐活動提高了經(jīng)濟效益。但是在教學(xué)內(nèi)
容上還需有所創(chuàng)新，在教學(xué)方法上應(yīng)更突顯以學(xué)生為主。目前，國內(nèi)的工程經(jīng)濟學(xué)教材種類繁多，各具特色。但是，有些教材缺乏針對性，在知識點的應(yīng)用上與本專業(yè)毫無關(guān)聯(lián)，造成學(xué)生學(xué)習興趣不高。同時章節(jié)之間連接不夠緊密，學(xué)生反映知識點比較凌亂。有些教材則對經(jīng)濟學(xué)原理過分詳細介紹，但對于經(jīng)濟學(xué)在工程應(yīng)用方面的內(nèi)容則很少涉及，不適應(yīng)工程領(lǐng)域的發(fā)展需求。較為理想的教材，應(yīng)該是難易結(jié)合，有一定的理論性，并能夠突出重點，各章節(jié)之間既有系統(tǒng)性又具有一定的獨立性，同時還要有實用性，這樣既有利于學(xué)生自主學(xué)習，又能便于教師備課及講授，在一定程度還能夠提高學(xué)生的學(xué)習興趣。當前，工程經(jīng)濟學(xué)的教材修訂進展緩慢，其內(nèi)容也常常顯得滯后。為了適應(yīng)國家經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展以及與國際接軌的需要，工程經(jīng)濟學(xué)應(yīng)該將工程領(lǐng)域出現(xiàn)的新問題及時給學(xué)生進行講解，盡量做到教材不滯后、少滯后。如果有條件可以根據(jù)本校學(xué)生實際及所關(guān)注問題的具體情況進行教材及大綱的編寫工作，這樣能夠更加有利于本校學(xué)生的學(xué)習，以保證教學(xué)內(nèi)容的適用性和新穎性。由于理工科的學(xué)生(即使是工程實踐人員)很少接觸相關(guān)的經(jīng)濟、管理和財務(wù)知識，所以對許多涉及經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、財務(wù)和稅收的基本概念、原則、原理等較難準確理解與把握。所以，必須在教學(xué)內(nèi)容中適當加入這些內(nèi)容，這樣才有利于學(xué)生理解掌握。當然，由于工程經(jīng)濟學(xué)課時有限，在選擇相關(guān)理論知識尤其是選擇案例時應(yīng)注意既簡單明了又能反映問題，以利于講析和學(xué)生自學(xué)。目前，大多數(shù)工程經(jīng)濟學(xué)的教學(xué)還只是停留在傳統(tǒng)的教學(xué)方法上，加上工科學(xué)生重工輕文的思想，自然在學(xué)習情緒上就有不少抵觸心理，并不利于學(xué)生的學(xué)以致用。因此需要在教學(xué)方法上采取有效措施進行改革，教師要改變以往在課堂上灌輸式、填鴨式的教學(xué)方法，讓學(xué)生主動參與，這樣在課堂上教師通過多提問，鼓勵學(xué)生進行回答，甚至可以讓學(xué)生相互之間進行討論，以此調(diào)動學(xué)生的積極性。
3本院土木工程專業(yè)“工程經(jīng)濟學(xué)”教學(xué)存在的問題
通過對部分房地產(chǎn)公司、建筑公司、建筑設(shè)計院等單位的走訪調(diào)研，普遍反映土木工程技術(shù)人員缺乏經(jīng)濟意識，在具體工作中不會運用工程經(jīng)濟分析方法對投資、運行進行經(jīng)濟論證和成本分析，在施工方案上缺少經(jīng)濟比選，對項目風險識別和評估不夠，當風險來臨時缺乏足夠的應(yīng)對措施。對于土木工程專業(yè)學(xué)生很少開設(shè)經(jīng)濟類課程，工程經(jīng)濟學(xué)一般是作為選修課，所以大多數(shù)學(xué)生都不夠重視，覺得可有可無，認為對找工作以及以后的工作產(chǎn)生不了什么影響，所以即使開設(shè)有經(jīng)濟類的課程也還是形同虛設(shè)。再加上傳統(tǒng)的教學(xué)方式一味地給學(xué)生灌輸知識，學(xué)生被動地接受，教學(xué)方法單一，教學(xué)效果不盡人意，沒有起到樹立學(xué)生的經(jīng)濟意識的作用。當前三本院校學(xué)生自主學(xué)習能力比較差，學(xué)習氛圍不濃，又缺乏實踐體驗，尤其在經(jīng)濟、金融、財務(wù)方面的認知比較少。導(dǎo)致在“工程經(jīng)濟學(xué)”教學(xué)中學(xué)生對知識點的理解比較困難，學(xué)生課后又不及時補充知識內(nèi)容，學(xué)習興趣受到很大影響。由于處在三線城市，學(xué)生外出實踐的機會很少，對經(jīng)濟方面的運作幾乎沒接觸過。針對一些實際問題的課堂討論往往效果比較差，學(xué)生思考的角度和深度不夠。由此，大量只懂得技術(shù)而不懂得經(jīng)濟的工科畢業(yè)生在被培養(yǎng)后即可參與工作，但是因為缺少專業(yè)的經(jīng)濟知識，因而不關(guān)心與自己所從事的工作有關(guān)的經(jīng)濟問題，因此在進行工程圖紙的設(shè)計中就會對降低成本和增加利潤考慮不周全。
4土木工程專業(yè)“工程經(jīng)濟學(xué)”教學(xué)內(nèi)容改革和創(chuàng)新
針對以上問題，重新制定教學(xué)大綱，教學(xué)大綱規(guī)定了學(xué)生完成課程學(xué)習后所應(yīng)該具備的知識和能力，也就是學(xué)生獲得的知識、能力和素質(zhì)有哪些，掌握程度如何。因此，教學(xué)大綱既是人才培養(yǎng)的質(zhì)量標準，也是評價教學(xué)效果的依據(jù)。人才培養(yǎng)要滿足用人單位的要求，還要考慮學(xué)生的未來發(fā)展需求。根據(jù)教學(xué)大綱要求，對教學(xué)內(nèi)容進行重新審視、編排，開篇設(shè)置完整的工程項目經(jīng)濟評價案例，讓學(xué)生對本課程有概略性認識。按照工程經(jīng)濟的邏輯關(guān)系和工程經(jīng)濟分析方法設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，組織教學(xué)資源，整個課程教學(xué)都設(shè)置了土木工程案例。首先是介紹工程經(jīng)濟基本理論，然后再安排工程經(jīng)濟評價指標和評價方法，最后是財務(wù)評價和費用效益評價。改變了傳統(tǒng)教材中只見“經(jīng)濟”，卻不見“工程”的問題。讓學(xué)生覺得學(xué)有所用，從而重視課程教學(xué)。教材中還編入了較多的執(zhí)業(yè)資格考試的案例分析題，為學(xué)生今后的執(zhí)業(yè)資格考試打好基礎(chǔ)。由于工程經(jīng)濟學(xué)涉及的相關(guān)學(xué)科比較多，在教材里通過“課外知識”的形式補充了相關(guān)內(nèi)容。此外，教材中還增加了Excel在經(jīng)濟分析和計算中的運用，為大量數(shù)據(jù)處理和正確計算提供了方便。并精心制作了與教材配套的多媒體課件，建立了豐富的題庫，包含了大量的習題和案例分析題。目的就是提高學(xué)生的學(xué)習興趣。在教學(xué)過程中根據(jù)不同的內(nèi)容采用多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式，貫徹執(zhí)行教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原則，著力培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、解決問題的能力，增強學(xué)生的經(jīng)濟意識。
5結(jié)束語
關(guān)鍵詞：建筑工程市場；投標；國際工程；經(jīng)濟效益
1國際工程項目概述
國際工程項目是指承包商跨過國境進行的工程項目。項目的籌資、咨詢、設(shè)計、招標、投標、發(fā)包、締約、實施、采購及竣工后的運營、維修等各個階段，部分或全部的在國際范圍內(nèi)進行。國際工程項目是技術(shù)、資金、勞務(wù)和物資的綜合輸出。國際工程項目不但具有工程項目的全部基本內(nèi)涵，作為國際工程項目，還具有如下特點：
(一)項目的部分或壘部運作在國際范圍內(nèi)進行
國際工程涉及的法律、規(guī)范龐雜。在不同國家進行國際工程，會涉及各國法律法規(guī)、各種行業(yè)習慣做法。由于項目所在國和合同約定的不同，國際工程項目采用的技術(shù)標準、規(guī)范、規(guī)程也多種多樣。國際工程使用的貨幣和支付方式種類眾多，貨幣包括國內(nèi)貨幣、工程所在國貨幣和種種外匯，支付方式包括現(xiàn)金、支票以及各種其他銀行支付方式甚至實物支付等等。
(二)國際工程項目是涉及范圍廣泛的系統(tǒng)工程
參與項目的往往包括業(yè)主、投資者、設(shè)計方、咨詢方、承包方、施工方、分包方、分供方等等諸多方面，涉及的合同法律關(guān)系、委托關(guān)系、責任義務(wù)關(guān)系比較復(fù)雜。項目不僅涉及工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)等眾多的行業(yè)，在設(shè)計、施工、運營等各個環(huán)節(jié)中，每一個環(huán)節(jié)都還分屬不同的專業(yè)，它們既互相關(guān)聯(lián)，又具有一定獨立性和專業(yè)性。
(三)國際工程項目受到項目所在地各種環(huán)境的制約和影響
國際工程項目所在國的自然環(huán)境、氣候條件會影響項目的周期和采用的技術(shù)、管理手段，政策、法規(guī)、文化及社會治安環(huán)境將制約項目的資源調(diào)配、使用以及項目的進程，經(jīng)濟、金融環(huán)境會影響項目的資金運轉(zhuǎn)以及整體的效益。這些環(huán)境條件給國際工程項目帶來了眾多不定因素和風險。影響著項目的周期和經(jīng)濟指標。
2投標階段提高經(jīng)濟效益的途徑
2.1明確招標信息，避免風險
投標階段項目的經(jīng)濟效益具有不確定性。雖然每個項目都有標底，但由于各投標企業(yè)和受商務(wù)部委托編制標底的單位的實力、水平各異，各方選用的設(shè)備、材料的品牌、檔次不同、單價分析表編制的差別以及分項工程的施工方法不一等原因，都會給加權(quán)后的評標標底帶來上下浮動。所以在投標階段，應(yīng)盡可能多的了解競爭對手的信息，分析其可能采用的材料設(shè)備產(chǎn)地、運輸情況，從而確定本企業(yè)的相應(yīng)投標策略。盡可能在招標答疑時，提問誘導(dǎo)招標人對設(shè)備、材料的廠家、品牌予以指定，以縮小由于此類原因可能引起的報價差異。
在獲得項目的全部招標文件及圖紙后，投標企業(yè)的首要任務(wù)是研究這些文件。仔細研究招標文件的文字部分，并核對圖紙中的工程數(shù)量與招標文件中設(shè)計單位提供的工程量清單之間的差異。由于我國設(shè)計單位長期缺乏市場競爭，設(shè)計人員脫離施工現(xiàn)場實踐，缺乏工程造價知識，圖紙及工程量清單中錯誤百出的情況屢見不鮮。投標企業(yè)要認真核對，如發(fā)現(xiàn)因定額套用錯誤或工程量少于圖紙數(shù)量造成分項工程造價比實際偏低，必須在招標答疑時堅決提出并要求予以更正。如出現(xiàn)由于定額套錯或工程量多于圖紙數(shù)量引起造價上升，則應(yīng)守口如瓶，避而不談其中問題，待中標后可盡享其中利潤。
2.2利用招標辦法的漏洞，尋求效益空間
項目招標辦法往往難以十全十美，漏洞和缺陷在所難免。隨著招標人水平的提高和經(jīng)驗的逐步豐富，招標文件的編制會日益嚴密。但再嚴密的條文也必然存在疏漏，投標企業(yè)只要對招標辦法認真研究，不難發(fā)現(xiàn)提高項目效益的空間。在援外項目的投標中，商務(wù)部要求投標企業(yè)在投標文件中報送項目中采用設(shè)備、材料，其中除必須注明材料的海關(guān)編碼檢驗標準等與檢驗放行有關(guān)的信息外，還要求企業(yè)必須填報物資的型號、品牌及采購廠家，以確保投標企業(yè)在本項目中選用的材料、設(shè)備等物資在投標階段就已經(jīng)確定采購廠家和品牌，即使中標后也不得更換，從而使援外項目的實施質(zhì)量得到保證?？紤]到投標企業(yè)采購的實際情況，為避免因選定的廠家產(chǎn)生變故造成無法采購相應(yīng)物資，商務(wù)部允許投標企業(yè)對每項物資填報兩家生產(chǎn)廠家，在兩家廠家提供的物資均符合項目要求的前提下，準許投標企業(yè)在中標后選用其中任意一家進行采購。鑒于以上原因，投標企業(yè)在比較衡量單項材料設(shè)備價格對總價影響較小的情況下，可咨詢兩個有價格差異的品牌的產(chǎn)品，報價書中采用較高的價格，而在中標后即可選用價格較低的品牌的產(chǎn)品，從而獲得產(chǎn)品差價帶來的利潤。
2.3運用報價技巧挖掘效益
有資格參加援外項目投標的企業(yè)，一般是具有豐富國際工程項目實施經(jīng)驗、具有較強管理能力和技術(shù)實力的企業(yè)。許多企業(yè)在不同的國家實施過不少不同的項目，有自身特有的優(yōu)勢，把這些優(yōu)勢在投標階段利用起來，結(jié)合以一些報價技巧，可以找到提高效益的途徑。如投標企業(yè)在援外項目的所在國有駐外機構(gòu)，且該機構(gòu)具備有實力的施工管理、技術(shù)人員及勞動力隊伍，具備可用的機械設(shè)備和房屋，授標企業(yè)在工程總價形成后，可適當均衡提高各分項工程價格，從而提高總價，再利用上述可用的機械設(shè)備和房屋等資源優(yōu)勢，進行降價計算，并在投標說明中出具降價函。用降價后有競爭力的總價與其他投標企業(yè)進行競爭，以獲取中標機會。在這種情況下，一旦中標，盡管中標后的總價是降價后的價格，但投標報價書中的各分項工程單價已被提高，在工程的實施過程中，工程量的變更是普遍現(xiàn)象，而如果某一項或幾項分項工程數(shù)量有所增加，即可按照投標書中的單價計算增加的費用，這樣實際上也就增加了利潤。
3提高項目實施過程中經(jīng)濟效益的途徑
國際工程項目實施階段的特點是承包商工程項目的合同報價已經(jīng)確定，要提高其經(jīng)濟效益，粗略的講無非兩大途徑：一是開源，即利用實施過程中的設(shè)計變更設(shè)法增加工程數(shù)量；二是節(jié)流，即利用各種措施，優(yōu)化施工管理，節(jié)約項目成本支出。
3.1獲取業(yè)主和咨詢方的信任，減少返工
通過嚴格抓自身管理和質(zhì)量標準建立起業(yè)主和咨詢工程師的信任。不僅加快了施工進度，減少了等待和返工。
(1)在檢查各工序時細致程度降低，速度加快，(由最初的鋼筋逐根測量，模板逐塊檢驗，到后來只進行抽檢)，從而對下一工序的安排和順利進行奠定了基礎(chǔ)，縮短了工期，節(jié)約了成本，(2)在審核每月一次的驗工計價報告時，減少了刁難和克扣，加快了審批進程，對部分不明顯的“超驗”實施了放行，同時也加快了收取工程進度款的速度，為保證項目現(xiàn)金流的正常運轉(zhuǎn)創(chuàng)造了條件。(3)在中國工程技術(shù)人員一些合理的設(shè)計變更的建議下，進行了適當?shù)目紤]和驗算，并給予了批準，節(jié)約了材料，節(jié)省了工時。另外對一些工程量的增加，也在其認為合理的范圍內(nèi)適當?shù)剡M行了增加造價的批復(fù)。
3.2適應(yīng)項目所在國情況，加強自身隊伍素質(zhì)建設(shè)
根據(jù)該國建筑業(yè)的管理規(guī)定和項目合同的要求，對項目施工的各種可能出現(xiàn)不安全隱患的操作過程，如起吊、搭腳手架、支模板、鋪路等，承包商必須提供通過政府認證考核持證上崗的專職或兼職的相應(yīng)的安壘督查員到位，否則不得進行相應(yīng)操作。為保證項目施工的各工序正常進行，承包商必須按合同規(guī)定提供這類人員，而中國公司的項目部往往缺乏具備上述上崗證書的人員，只能雇傭諸多當?shù)貙Ｂ毜拇祟惾藛T充當。針對這種情況，項目部有計劃的安排一些現(xiàn)場工程師利用業(yè)余時間接受相關(guān)的崗位培訓(xùn)，以取得合同要求的相應(yīng)工作的安全督查上崗證書，我本人就取得了模板工程安壘督查的證書，為項目部節(jié)約了雇傭?qū)Ｂ毎踩讲閱T的開支。
土木工程設(shè)計工作不僅是為了保證后期施工步驟的順利進行，更主要的是為了讓建筑物達到經(jīng)濟性和安全性的有效統(tǒng)一，近幾年新建的大型橋梁、摩天大樓、高速公路的建設(shè)和使用給一個地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步提供了不可替代的作用，也在一定程度上促進我國土木建筑行業(yè)朝著更加科學(xué)全面的方向發(fā)展。我國現(xiàn)階段的土木工程設(shè)計工作受到經(jīng)濟、施工技術(shù)、設(shè)計理念等因素的影響，還存在一些不足，主要表現(xiàn)為以下幾種。
1．1設(shè)計結(jié)構(gòu)不牢固土木工程結(jié)構(gòu)是決定整個建筑物安全的重要因素，土木工程結(jié)構(gòu)不牢固是我國現(xiàn)階段設(shè)計工作的短缺部分，所謂的結(jié)構(gòu)牢固，就是要保證整個建筑工程出現(xiàn)局部損壞時，不破壞其整體性能，能夠在地震、狂風等一些自然災(zāi)害或者人為事故中保證結(jié)構(gòu)的冗余度和延性?，F(xiàn)代土木設(shè)計工作中不能有效的對各種施工要點和結(jié)構(gòu)進行完善，導(dǎo)致施工過程中出現(xiàn)坍塌、損壞等工程事故，造成不可彌補的人員傷亡。
1．2存在安全規(guī)范的漏洞我國土木工程設(shè)計工作受到工作人員隨意性的影響，設(shè)計部門的權(quán)威性也不高，導(dǎo)致整個設(shè)計結(jié)果的質(zhì)量低下，一些建筑工程在較短的時間內(nèi)出現(xiàn)了墻壁變形、開裂等問題，其主要誘因就是設(shè)計工作中的結(jié)構(gòu)規(guī)范不符合實際施工要求，存在一定的漏洞。
1．3構(gòu)造柱和結(jié)構(gòu)柱混淆、承重面積小現(xiàn)代土木工程施工設(shè)計工作中，部分工作人員會將構(gòu)造柱的設(shè)計工作與承重柱設(shè)計工作互相混淆，從而影響整個土木工程的牢固性，造成嚴重的工程事故。構(gòu)造柱在土木施工過程中，通過與梁體的配合，能夠有效避免房屋建筑的墻壁出現(xiàn)裂縫，從而來提升整個建筑的實際抗震能力，若設(shè)計人員在設(shè)計工作中把構(gòu)造柱誤認為承重墻來進行指導(dǎo)施工，就會導(dǎo)致房屋在發(fā)生地震等自然災(zāi)害時，無法承受過大的強度，因此出現(xiàn)沉降、裂縫等問題。所以，設(shè)計人員要在土木工程設(shè)計工作中，科學(xué)區(qū)分承重墻與構(gòu)造柱的不同。在進行土木工程設(shè)計工作時，有的設(shè)計人員對于抗震烈度要求較低的建筑設(shè)計時，會調(diào)小整個承重柱的界面，方便其對受力進行分析，但是當房屋受到外力作用時，會使梁體和柱體出現(xiàn)開裂的質(zhì)量問題，導(dǎo)致整個房屋的使用壽命大大縮短。
2如何保障土木工程設(shè)計工作中的安全性和經(jīng)濟性
2．1提升土木工程設(shè)計人員的素質(zhì)我國現(xiàn)階段的土木工程設(shè)計工作較之以前而言取得了明顯的進步，設(shè)計人員也有著較為豐富的工作經(jīng)驗，掌握較多先進科學(xué)的設(shè)計方法。但是，一般設(shè)計工作者，設(shè)計人員過多的注重施工圖紙，很難兼顧到實際施工過程中可能遇到的問題。施工圖紙在整個設(shè)計工作中都只是一部分參考資料，與實際的施工過程相比較，建設(shè)單位要想能夠保證整個土木工程的質(zhì)量和標準達到相關(guān)的要求，必須要保證設(shè)計人員能夠?qū)⒆约旱脑O(shè)計意圖表達的完整準確。現(xiàn)階段的工程管理者專業(yè)水平較低，對于土木工程的結(jié)構(gòu)以及設(shè)計環(huán)節(jié)的相關(guān)知識較為缺乏，因此，在指導(dǎo)施工時，往往會對圖紙產(chǎn)生誤解，導(dǎo)致設(shè)計工作和施工工作出現(xiàn)誤差。所以，土木工程設(shè)計人員要不斷提升自身的專業(yè)素質(zhì)，通過繼續(xù)教育以及自學(xué)等相關(guān)途徑，加深對工程設(shè)計技術(shù)的理解和掌握，從而提升認識水平和業(yè)務(wù)能力，保證設(shè)計工作能夠更好地指引施工工程的順利進行
。2．2保證土木設(shè)計工作的安全性要想提高整個土木工程設(shè)計工作的安全性，就要先從管理工作入手，首先要選擇那些等級高、資歷老、具有先進管理水平的設(shè)計單位來承擔工程設(shè)計工作，只有保證設(shè)計單位具有先進的設(shè)備、高素質(zhì)的設(shè)計人員，才能從根本上提升整個設(shè)計工作的水平。還要強化設(shè)計人員的理論基礎(chǔ)知識，因為，設(shè)計人員對設(shè)計知識的掌握程度會對整個土木工程項目產(chǎn)生重要的影響，只有保證設(shè)計工作人員能夠?qū)驹O(shè)計方法進行掌握，并且不斷更新自己的設(shè)計理論，才能保證整個設(shè)計工作滿足不斷提升的施工要求。還要保證設(shè)計工作中盡量不產(chǎn)生失誤，在進行設(shè)計計算時，不出現(xiàn)缺項和漏項的現(xiàn)象，保證設(shè)計圖紙不出現(xiàn)較大的質(zhì)量問題。設(shè)計人員要對相關(guān)數(shù)據(jù)進行認真檢查，并仔細核對，避免出現(xiàn)人為疏忽的問題，只有保證設(shè)計圖紙能夠全面、詳細，才能夠指導(dǎo)施工人員進行科學(xué)施工，不出現(xiàn)任何工程施工事故，工程管理人員要強化對設(shè)計環(huán)節(jié)的監(jiān)督和管理工作，并且對整個施工過程進行全面管理。設(shè)計單位在完成相關(guān)工作之后，還要與施工方時刻保持聯(lián)系，及時解答施工人員對設(shè)計圖紙?zhí)岢龅姆N種疑問，一旦發(fā)現(xiàn)任何問題，要及時進行審核，修改出現(xiàn)的任何錯誤，保證施工工作的順利進行。
2．3保證土木設(shè)計工作的經(jīng)濟性土木設(shè)計工作的經(jīng)濟性要求有關(guān)部門可以通過招標與投標的方式來對不同的設(shè)計方案進行分析和比較，在保證工程安全的基礎(chǔ)上，選擇經(jīng)濟性突出的設(shè)計方案，從而來節(jié)省工程開支。在進行工程施工設(shè)計工作時，還要不斷鼓勵設(shè)計者開拓他們的思路，采用靈活的設(shè)計理念來進行工程設(shè)計，可以通過標準圖來降低整個設(shè)計工作量，加快設(shè)計工作的進度，但是，這樣的設(shè)計方法會加大整個工程施工成本。因此，設(shè)計人員要在日程設(shè)計工作時，保證整個工程安全的同時兼顧設(shè)計工作的經(jīng)濟性，對于能夠壓縮工程成本的細節(jié)進行反復(fù)核算，從而保證設(shè)計工作能夠兼顧安全性和經(jīng)濟性，節(jié)省一切不必要的工程開支。設(shè)計人員還要控制多參數(shù)的設(shè)計工作，例如在土木工程混凝土鋼筋結(jié)構(gòu)的設(shè)計工作中設(shè)計的安全因素和成本較多，相同的荷載往往會出現(xiàn)不同的設(shè)計結(jié)果，各個部門只有在互相溝通與合作的基礎(chǔ)之上，通過相關(guān)數(shù)據(jù)和資料才能提升整個設(shè)計工作的經(jīng)濟性。
3結(jié)語
我校是以城市建設(shè)類專業(yè)為特色的普通高等院校，土木工程專業(yè)是我校的主干專業(yè)，也是國家特色專業(yè)，其工程實踐性強，與國家建設(shè)關(guān)系密切，社會需求大．在新形勢下，如何進行教學(xué)內(nèi)容與課程體系的改革，提高學(xué)生的實際工程能力，更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要，同時提高教學(xué)質(zhì)量與水平，爭創(chuàng)市級、國家級精品課程，是我校面臨的新課題．土木工程材料課程是土木工程專業(yè)的一門學(xué)科基礎(chǔ)課，課程承上啟下．同時，它也是很多與土木工程相關(guān)專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，課程涉及專業(yè)多，學(xué)生人數(shù)多，受益面大．因此，筆者以土木工程材料課程為基點，對其精品課建設(shè)的課程體系構(gòu)建進行了積極的探索．
2土木工程材料課程體系構(gòu)建
2.1師資隊伍建設(shè)
師資隊伍建設(shè)是精品課建設(shè)的前提條件，也是教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵與保障．精品課的建設(shè)首先需要有一支師德高尚、治學(xué)嚴謹、學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)效果良好的高素質(zhì)教師隊伍．在制定精品課建設(shè)規(guī)劃時，應(yīng)以課程為單位合理配備師資，形成一支以主講教授負責、結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學(xué)水平高的教師梯隊，并按一定比例配備輔導(dǎo)教師和實驗教師．主講教授應(yīng)了解學(xué)科前沿知識以及學(xué)科和課程的發(fā)展趨勢，能把握學(xué)科的發(fā)展動向，對課程的內(nèi)容有合理定位；梯隊主講教師應(yīng)具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，能在教學(xué)一線貫徹教學(xué)意圖并有效地實施教學(xué)活動；實驗教師除應(yīng)能指導(dǎo)學(xué)生進行基本的、綜合性的試驗外，還應(yīng)在此基礎(chǔ)上開展一些創(chuàng)新研究實驗．師資隊伍建設(shè)是一項長期的工作，必須給予充分的重視，應(yīng)使課程組教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)形成合理梯隊，并采取相應(yīng)的評價機制、激勵機制和用人機制等，確保課程達到理想的教學(xué)效果．對于當前不能滿足要求的教師應(yīng)制定培養(yǎng)計劃，有計劃地實施培養(yǎng)，使得課程教學(xué)具有一定的延續(xù)性，以確保精品課建設(shè)的持續(xù)進行．
2.2課程知識體系的構(gòu)建
課程知識體系與內(nèi)容的確立，即教學(xué)大綱的制定是否得當，對于教學(xué)效果、學(xué)生知識體系的構(gòu)建起著至關(guān)重要的作用．課程教學(xué)內(nèi)容要具有基礎(chǔ)性、普遍性、科學(xué)性、先進性，能及時反映本學(xué)科領(lǐng)域的最新科技成果，以達到寬口徑、厚基礎(chǔ)、重能力、求創(chuàng)新的教學(xué)目標，這對于卓越工程師的培養(yǎng)尤為重要．
2.2.1理論教學(xué)
(1)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計．
土木工程材料課程是一門理論性、實踐性均較強的學(xué)科基礎(chǔ)課，它涉及土木工程建設(shè)中所需要的各種材料及其制品．由于材料的種類繁多，涉及的學(xué)科領(lǐng)域廣，因而形成了龐大的土木工程材料內(nèi)容體系．為此，在課程教學(xué)設(shè)計、內(nèi)容規(guī)劃方面，要充分考慮到不同專業(yè)學(xué)生的專業(yè)特點，對課程的內(nèi)容體系進行適當?shù)姆纸狻⑸罨?、組合與重構(gòu)；并著力解決好教學(xué)內(nèi)容的豐富性與課堂學(xué)時的有限性，教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性與材料科學(xué)的發(fā)展性，材料知識的理論性與材料的應(yīng)用性之間的矛盾．例如：對于土木工程專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)對水泥、混凝土的有關(guān)內(nèi)容進行加深加寬，適當增加水泥凈漿、高性能混凝土和混凝土的設(shè)計、生產(chǎn)、檢測等內(nèi)容，并加強材料耐久性知識的講授；對于道路工程專業(yè)，則應(yīng)增加無機結(jié)合料、瀝青混合料、土工合成材料等內(nèi)容，并對石材、集料的內(nèi)容適當多作介紹；而對工程管理類的專業(yè)，教學(xué)內(nèi)容的面要廣但深度要適當．隨著材料科學(xué)的發(fā)展，新材料、新技術(shù)、新標準的不斷出現(xiàn)，教學(xué)內(nèi)容要及時進行更新和補充．如高分子材料品種很多、發(fā)展很快，各種新型砌塊、環(huán)保墻板的涌現(xiàn)，以及各種性能優(yōu)異的新型防水材料的應(yīng)用等，都應(yīng)及時引入課堂，進行補充加強；而對于逐漸淘汰的，如燒結(jié)黏土磚等高能耗、非環(huán)保材料則應(yīng)予以簡略，或采用對比的方法講述．此外，材料科學(xué)的理論性深度應(yīng)適當，要與應(yīng)用性緊密結(jié)合，體現(xiàn)出理論指導(dǎo)實踐，實踐豐富理論的相互作用．如教師在講課中及時補充了“鳥巢”、“水立方”等工程中所采用的新材料、新技術(shù)，在充分體現(xiàn)工科院校特色的基礎(chǔ)上，使學(xué)生掌握更多的工程實踐知識．
(2)教學(xué)方法的多樣化．
教學(xué)內(nèi)容的傳授需要好的教學(xué)方法來體現(xiàn)．要不斷改革教學(xué)方法，逐步形成以多媒體教學(xué)為主的教學(xué)方式，充分發(fā)揮教學(xué)課件圖、文、像并茂，信息量大和直觀形象的優(yōu)勢，同時積極開展工程實例法教學(xué)，形成一套有特色和較為成熟的教學(xué)模式．在課程教學(xué)過程中，既要注重夯實基礎(chǔ)理論知識，又要加強與工程實踐相結(jié)合，以工程實例來說明相關(guān)的知識點；要加強材料的應(yīng)用性知識，強化學(xué)生作為卓越工程師的工程意識和責任意識，使學(xué)生具備依據(jù)工程特點、材料性能合理選用材料、正確使用材料的能力．例如，在講授混凝土骨料的質(zhì)量與級配理論時，引入了汶川地震中最牛小學(xué)的工程實例，極大地吸引了學(xué)生的注意力，強化了學(xué)生的工程意識、責任意識．學(xué)生反應(yīng)這種教學(xué)法很鮮活，時代感強，有利于提高思維能力．課堂教學(xué)中，還應(yīng)重視研究性學(xué)習、探索性學(xué)習、協(xié)作學(xué)習等現(xiàn)代教育理念在教學(xué)中的應(yīng)用，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神．如在講授水泥的性質(zhì)、品種與應(yīng)用時，提出了大體積混凝土的工程問題，讓學(xué)生通過思考選擇適宜的水泥品種，并進行課堂討論，將工程實踐與理論知識聯(lián)系起來，使所學(xué)知識也活起來．
2.2.2實踐性教學(xué)
實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)是工科院校加強理論與實踐相結(jié)合的重要環(huán)節(jié)，也是國家實施卓越工程師培養(yǎng)計劃重要的加強訓(xùn)練環(huán)節(jié)．
(1)實驗教學(xué)．
教學(xué)實驗是課程教學(xué)體系中重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，按照基本技能、應(yīng)用能力、綜合素質(zhì)培養(yǎng)的目標，要重點改革實驗教學(xué)的形式和內(nèi)容．在土木工程材料課程中設(shè)置了基本性能實驗、綜合實驗及設(shè)計創(chuàng)新實驗三個模塊．通過基本性能實驗，應(yīng)使學(xué)生掌握材料基本性能的檢驗方法及相應(yīng)的試驗技能；通過綜合實驗，應(yīng)使學(xué)生能根據(jù)不同情況下不同的試驗結(jié)果，對材料的性能進行綜合分析；設(shè)計創(chuàng)新型試驗可根據(jù)學(xué)生的需求展開，實驗室對學(xué)生開放，為學(xué)生進行課外科技活動提供平臺．在這種設(shè)計創(chuàng)新型試驗中，教師可為學(xué)生安排一些設(shè)計型、創(chuàng)新型、研究型的實驗，可以針對某一問題進行較深入的試驗研究，如減水劑或摻合料對混凝土強度、流動性、耐久性的影響，混凝土裂縫影響因素分析，聚丙烯纖維對砂漿抗裂性能的影響等．學(xué)生在對所研究問題進行充分思考后，自己設(shè)計出實驗內(nèi)容和實驗步驟，并通過具體的實驗操作、試驗現(xiàn)象的觀察、試驗數(shù)據(jù)的處理分析、試驗結(jié)果的總結(jié)以及試驗報告的編寫等一系列環(huán)節(jié)，得到一次全面的系統(tǒng)的訓(xùn)練．這樣，既培養(yǎng)了學(xué)生對材料科學(xué)研究的興趣，又為學(xué)生解決實際工程問題提供了方法論，為提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)創(chuàng)造條件．
(2)結(jié)合工程的實踐教學(xué)．
普通本科高校的定位是培養(yǎng)應(yīng)用型人才，為加快卓越工程師的培養(yǎng)進程，應(yīng)使教學(xué)活動更加接近工程實踐，讓學(xué)生在工程中得到鍛煉，畢業(yè)后才能盡快適應(yīng)和勝任實際工作．一方面，教師在鼓勵學(xué)生進行設(shè)計創(chuàng)新型試驗的同時，還應(yīng)鼓勵他們參與具體的科研活動．學(xué)生可以參加到教師的科研課題中，也可組織能力強的學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自己確立科研課題，并在實驗室或借助實際工程開展研究工作．另一方面，教師還應(yīng)適時地組織學(xué)生進行一些課程實習．如組織學(xué)生到水泥廠、混凝土攪拌站及典型的實際工程現(xiàn)場去參觀(如參觀大體積混凝土工程等)，以增加學(xué)生的感性認識．同時，引導(dǎo)學(xué)生善于在實際工程中發(fā)現(xiàn)問題，并對這些問題展開討論，積極運用所學(xué)知識去尋求分析、解決問題的方法和途徑．也可邀請有關(guān)專家作專題報告，讓學(xué)生了解工程中有哪些關(guān)鍵問題需要解決，解決的思路是什么，需運用哪些相關(guān)知識等．學(xué)生在與實際工程的緊密接觸中，感到學(xué)以致用，從而提高了他們的學(xué)習興趣，開闊了思路，激發(fā)了創(chuàng)新意識，進而使其研究、處理問題的綜合能力和素質(zhì)顯著提高．這些都對盡快達到卓越工程師的培養(yǎng)目標有極大的促進作用．
2.2.3網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)
在當前信息化建設(shè)快速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)資源賦予精品課建設(shè)以強大生命力．理論教學(xué)、實驗教學(xué)以及實際工程現(xiàn)場的學(xué)習都是在有限的時間內(nèi)完成的，要想將課堂延伸，應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，即通過網(wǎng)絡(luò)課堂為學(xué)生的學(xué)習提供很好的補充．我校在土木工程材料課程中建立了課程網(wǎng)站，其資料豐富、圖像鮮明、信息量大，已設(shè)有理論教學(xué)、實驗教學(xué)、新材料博覽、技術(shù)標準及工程實例等幾個專欄．理論教學(xué)欄目包括教學(xué)大綱、教案、教學(xué)課件、習題等各種教學(xué)文件及豐富的課程資料，便于學(xué)生隨時查閱；實驗教學(xué)專欄設(shè)有實驗室介紹、基本的實驗項目、實驗指導(dǎo)書及相關(guān)的實驗視頻等有關(guān)實驗教學(xué)的文件及資料；新材料博覽欄目設(shè)有大量的土木工程材料樣本、應(yīng)用圖片及圖像，對教學(xué)內(nèi)容進行了多方面的補充與延伸，增加了學(xué)生的感性認識，并極大地擴展了課堂知識；技術(shù)標準欄目收集了各種現(xiàn)行的材料技術(shù)標準，還直接與國家各標準網(wǎng)站鏈接，便于學(xué)生和教師及時查看最新的標準與規(guī)范，以更好地服務(wù)于教學(xué)；為加強理論知識與實際工程的聯(lián)系，網(wǎng)站還設(shè)置了工程實例專區(qū)，有各種工程實例供學(xué)生隨時了解查看，既擴大了學(xué)生的視野，也使其體會到肩上責任的重大，增強了工程意識、責任意識與創(chuàng)新意識．此外，為加深學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握，網(wǎng)站中還搜集了各種參考教材、科技文獻目錄及相關(guān)網(wǎng)站資料；并設(shè)置了試題庫專欄，有大量的習題供學(xué)生練習；為加強學(xué)生與教師的溝通，還設(shè)置了交流欄，使教師能及時了解學(xué)生的學(xué)習動態(tài)．總之，應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺給課程提供的強大支持，使課程的知識體系延伸，加強課堂教學(xué)效果，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享．
2.2.4教材建設(shè)
精品課程的建設(shè)，是許多項課程建設(shè)的糅合，精品教材建設(shè)是其中一項重要的內(nèi)容．目前，土木工程材料教材的版本很多，選用合適的教材有利于促進學(xué)生的學(xué)習，對于推進教學(xué)改革，取得預(yù)期的教學(xué)效果至關(guān)重要．在選擇教材時，首先要看其課程體系能否反映先進的教學(xué)思想，體現(xiàn)教改的意圖，教材不能僅僅是基本原理、基本技能的介紹，而應(yīng)該有課程建設(shè)的創(chuàng)新點出現(xiàn)．如：為加強實踐性教學(xué)，教材應(yīng)體現(xiàn)與工程實際緊密結(jié)合，做到理論聯(lián)系實際；教材內(nèi)容應(yīng)能反映學(xué)科前沿成果，并不斷更新；教材應(yīng)具有鮮明的特色，要與學(xué)生能力、素質(zhì)的培養(yǎng)和創(chuàng)新教育的教學(xué)方法相吻合．課程組經(jīng)過多年持續(xù)深入的課程建設(shè)與改革，通過對不同專業(yè)教學(xué)內(nèi)容進行分解、組合及深化，編制出版了一套適合本校學(xué)生的具有專業(yè)特色的教材，并包括配套的多媒體課件、實驗指導(dǎo)書及相關(guān)的習題指導(dǎo)書等．由于擁有一套比較完善的、立體化先進教材，從而保障了培養(yǎng)卓越工程師教學(xué)的基本需要．這套教材的編寫也體現(xiàn)了課程組教師的學(xué)術(shù)思想、學(xué)術(shù)風格和教學(xué)水平，使精品課程建設(shè)上了一個新臺階．
3結(jié)語
摘要：當今時代，全球進入到經(jīng)濟的全球化，進入到知識經(jīng)濟的年代，世界上各個國家，特別是發(fā)達國家，包括我們經(jīng)濟速度發(fā)展較快的發(fā)展中國家提出來用信息化帶動工業(yè)化。
我國土木工程也同樣存在信息化建設(shè)問題。隨著經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定增長，城市化進程加快，以青藏鐵路、南水北調(diào)、西氣東輸、西電東送等為代表的一大批西部大開發(fā)和國家能源交通原材料基礎(chǔ)設(shè)施項目，以北京奧運工程為代表的各大中城市的基礎(chǔ)設(shè)施項目，還有量大面廣的城鄉(xiāng)住宅建設(shè)項目正處在建設(shè)之中，再加上我國已加入WT0，進入寬領(lǐng)域、多層次、全方位對外開放的新格局，實施迎接經(jīng)濟全球化挑戰(zhàn)的大戰(zhàn)略，土木工程作為國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，在這重要的發(fā)展機遇中肩負重任，必須把握住大課題，即土木工程的信息化建設(shè)，實現(xiàn)更高層次的技術(shù)創(chuàng)新和素質(zhì)提升。
土木工程的信息化是用計算機、通信、自動控制等信息匯集處理高新技術(shù)對傳統(tǒng)土木工程技術(shù)手段及施工方式進行改造與提升，促進土木工程技術(shù)及施工手段不斷完善，使其更加科學(xué)、合理，有效地提高效率，降低成本；實現(xiàn)土木工程的信息化將引起土木工程企業(yè)管理方式的深刻革命，必然推動企業(yè)團隊的重組及施工流程的優(yōu)化，促使企業(yè)管理理念和手段的革新；土木工程的信息化是土木工程市場發(fā)展的高級階段，必定融入現(xiàn)代物流業(yè)、電子商務(wù)業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)，從而實現(xiàn)土木工程的高效益、高效率。
土木工程的信息化建設(shè)須致力建設(shè)三大系統(tǒng)。
一、建立土木工程設(shè)計、施工的技術(shù)和控制信息系統(tǒng)
信息技術(shù)是計算機、通信、控制及信息處理等技術(shù)的集成。應(yīng)用信息技術(shù)系統(tǒng)及設(shè)備，現(xiàn)代建筑師可以充分直觀地展示新時代的設(shè)計理念和建筑美學(xué)，可以盡情地表達大膽的創(chuàng)意和神奇的構(gòu)思，超越時間和空間，塑造并優(yōu)化創(chuàng)作成果，使其創(chuàng)作成果達到傳統(tǒng)創(chuàng)作方式無法比擬的新境界。例如以模型為對象的三維協(xié)同設(shè)計模型，采用了模塊化的模型設(shè)計技術(shù)，使得設(shè)計方法從平面設(shè)計走向模型設(shè)計，由于模型設(shè)計采用數(shù)據(jù)庫技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，從而實現(xiàn)了共享的集成化工作模式，設(shè)計人員（多專業(yè)）在同一個模型上工作，減少了不必要的條件傳遞和確認，信息資源得到了充分共享。這些信息資源將貫穿于工程項目管理的全過程（設(shè)計、采購和施工），圖形由計算機系統(tǒng)自動產(chǎn)生，使得設(shè)計人員可以將主要精力投入到優(yōu)化設(shè)計方案上，設(shè)計過程更為直觀形象。而以可視化技術(shù)為基礎(chǔ)的智能化設(shè)計環(huán)境，在三維模型設(shè)計技術(shù)的基礎(chǔ)上，充分利用可視化技術(shù)以及面向?qū)ο蟮能浖_發(fā)技術(shù)，以專家?guī)?、知識庫為支撐，研究新的設(shè)計管理和設(shè)計模式，構(gòu)造一個更易于操作、具備智能化的設(shè)計環(huán)境。目前許多工業(yè)項目的模型設(shè)計過程已初步應(yīng)用了可視化技術(shù)，比如，實體建模，使設(shè)計過程更為直觀有效，并易于修改；可視化的設(shè)計校審，使校審更為形象，并可與設(shè)計深度交叉；可視化的進度審核，將設(shè)計的三維模型與項目進度資源數(shù)據(jù)庫相連，從項目進度資源數(shù)據(jù)庫抽取信息來可視化地展現(xiàn)和分析項目管理的各種狀態(tài)。
在施工中推廣應(yīng)用自動化控制技術(shù)，可有效地完成用傳統(tǒng)控制方式難以實現(xiàn)的高難度施工項目。例如高層建筑的垂直度的控制；大體積混凝土的施工質(zhì)量控制；預(yù)拌混凝土的上料自動控制；采用同步提升技術(shù)進行大型構(gòu)件和設(shè)備的整體吊裝和安裝控制、整體模具的爬升和大型腳手架的提升控制；大型橋梁懸索受力的控制；幕墻的生產(chǎn)和加工控制；高溫高壓的焊接質(zhì)量控制；建筑物的爆破、整體搬遷、以及沉降觀測和數(shù)據(jù)采集，大型工業(yè)設(shè)施的三維空間管線布局的計算機模擬等等。信息化技術(shù)將全面革新設(shè)計技術(shù)和施工技術(shù)，其應(yīng)用領(lǐng)域?qū)⒃絹碓綇V，應(yīng)用程度將越來越深，建筑工業(yè)化水平將越來越高。
二、建立土木工程標準、行業(yè)管理、工程管理、企業(yè)管理的信息系統(tǒng)
信息技術(shù)是一項各行業(yè)普遍適用的高新技術(shù)，必須與行業(yè)技術(shù)有機結(jié)合方能發(fā)揮作用。為使信息技術(shù)在土木工程施工中規(guī)范、有序、健康、高效地向前推進，須準確高效地制定土木工程技術(shù)應(yīng)用標準和標準化管理信息系統(tǒng)，及時修編標準，便于檢索查詢和管理有關(guān)標準，隨時隨地選用標準和對標準的執(zhí)行進行檢查驗收，從而有效地推進標準化管理。
土木工程行業(yè)涉及的門類很多，例如土木工程、房屋工程、設(shè)備管線安裝業(yè)、裝飾裝修業(yè)，以及相關(guān)的房地產(chǎn)業(yè)、勘察設(shè)計業(yè)、設(shè)備半成品、鋼結(jié)構(gòu)加工業(yè)等，包含的企業(yè)眾多，構(gòu)成了一個龐大而復(fù)雜的行業(yè)信息集合，其信息量非常大。沒有一個規(guī)范有效的行業(yè)管理體系和高效的運作機制，將難以保證這個行業(yè)的各項工作健康、有序、高效地發(fā)展。傳統(tǒng)的管理方式及信息處理手段難以實現(xiàn)這一目標。應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)建立高效的行業(yè)管理、工程項目管理、企業(yè)管理方面的信息管理系統(tǒng)，可以方便有效地對行業(yè)的有關(guān)情況
進行統(tǒng)計分析，制定合理的產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策、產(chǎn)業(yè)技術(shù)政策、產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和發(fā)展戰(zhàn)略提供了全新的條件與可能。目前，信息技術(shù)的應(yīng)用已使得全球產(chǎn)業(yè)信息的獲得非常便利，可非常方便地在國內(nèi)國外兩個市場同時研討，掌握人類最新管理成果，使得作為人類生存和發(fā)展密切關(guān)聯(lián)的土木工程業(yè)的管理提供了前瞻性、戰(zhàn)略性和更為科學(xué)的依據(jù)，使建筑行業(yè)管理上一個新的水平。
信息技術(shù)給實體的數(shù)字化、時間的縮短、空間的縮小，對實體本質(zhì)的把握更為科學(xué)，工程項目的單件性、時代性、環(huán)境性、多要素性決定了項目信息的大規(guī)模性、變動性、多門類性，信息技術(shù)使工程成為數(shù)字工程。而數(shù)字工程的建立，使工程管理進入新階段，包括項目融資拓寬渠道、項目策劃優(yōu)選優(yōu)化、項目設(shè)計電腦化，項目施工管理中運籌學(xué)在工期控制上的應(yīng)用，多因素分析在質(zhì)量控制上的應(yīng)用，動態(tài)進行投資分析等。信息化使工程管理檔案化、數(shù)字化、動態(tài)化，為工程的策劃和融資、設(shè)計、施工、運行和維修等全過程的管理提供便利的條件、全新方法和手段。
信息技術(shù)實現(xiàn)更寬范圍的人力資源管理，更準確的會計管理、成本管理、融資管理、投資管理，更優(yōu)化的決策管理、計劃管理，更高效的項目施工管理。信息技術(shù)也使建筑師、結(jié)構(gòu)工程師、監(jiān)理工程師以及項目經(jīng)理的信息更為豐富，為新產(chǎn)生的團隊合作關(guān)系甚至跨國的伙伴關(guān)系提供了前提。高技術(shù)的辦公環(huán)境，促進新技術(shù)的采用和人力管理理念的創(chuàng)新，對更有效地提高生產(chǎn)率提供了可能，也促進了企業(yè)文化的升級。關(guān)于工程項目管理，正如山西太原化學(xué)工業(yè)設(shè)計院于萬里同志的文章《從國外工程項目管理軟件看國外工程項目管理》所言：工程項目的管理是一個多目標、既分別獨立又相互聯(lián)系的，多工序、多復(fù)雜又龐大的系統(tǒng)工程。一個大型復(fù)雜的工程項目的管理實際上就是利用能夠控制的資源（人力、機具、材料、資金、工期）在一定的條件下對一個既定目標（進度、質(zhì)量、費用）進行科學(xué)的計劃和以更多的定量數(shù)據(jù)做深入動態(tài)分析，對于工程實施有效地調(diào)整控制，以盡可能小的投入，獲得最大的效益。工程項目的管理必須依靠整套先進的管理理念，這種管理在國外的工程項目管理軟件中體現(xiàn)得淋漓盡致。這些軟件的基本功能主要有：
1.項目計劃的編制。
在工程項目的招投標階段以及中標授標之后的合同條件都要求承包商編制切實可行的“細化的施工進度計劃”，對工程進行詳細的剖析。軟件對一個工程項目的所有任務(wù)做出精確的時間安排，同時還對完成任務(wù)所需要的原材料、勞動力、設(shè)計和投資進行分析和比較，在千頭萬緒的任務(wù)中找出關(guān)鍵要緊的任務(wù)（關(guān)鍵線路）以及對任務(wù)做出合理的工期、人力與物力、機具等資源的安排。
2.項目跟蹤過程。
軟件對于工程進度能夠進行動態(tài)管理和控制，它要求項目各級管理人員根據(jù)所制定的計劃和目標，要在項目實施的過程中對影響項目進展的內(nèi)外部因素隨時在施工過程中進行及時、連續(xù)、系統(tǒng)的紀錄和報告并輸入計算機，也就是真實、實時地反映工程進度，分析工程進度數(shù)據(jù)，及時反映工程項目的變化。
3.項目的分析、控制與優(yōu)化。
由于管理軟件實現(xiàn)了廣義的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，項目管理者根據(jù)跟蹤提供的信息，對比原計劃（或既定目標），找出偏差，分析原因，研究糾偏對策，實施糾偏措施。軟件不但考慮時間問題還根據(jù)資源和費用進行分析求得一個時間短、資源耗費少、費用低的計劃方案，并通過軟件進行網(wǎng)絡(luò)計劃的優(yōu)化，也就是利用時差不斷改善網(wǎng)絡(luò)計劃的最初方案使之獲得最佳工期、最低費用和對資源的最有效利用。軟件有對工程數(shù)據(jù)與作業(yè)活動的強大過濾功能，將現(xiàn)行計劃執(zhí)行情況與目標計劃進行數(shù)據(jù)庫比較，然后再將滯后于目標計劃的所有工作活動過濾出來，進行單獨的追趕或特別跟蹤。對于發(fā)現(xiàn)工期滯后的工作項目及時地采取補救措施，制定相應(yīng)的追趕計劃。對于現(xiàn)行超前于目標計劃的工作可有意識地放慢部分超前工程項目的施工速度來降低工程成本或使總體計劃更趨于合理。
三、建立土木工程基于互聯(lián)網(wǎng)的方案優(yōu)選、施工招投標、材料設(shè)備采購、人才招聘的企業(yè)商務(wù)貿(mào)易信息系統(tǒng)
互聯(lián)網(wǎng)正在逐步深入土木工程，既在提供信息服務(wù)方面發(fā)揮越來越大、越來越廣泛的作用，同時又為設(shè)計方案、施工組織方案、技術(shù)措施方案、種種合作方案有效進行比較，高效進行優(yōu)化，將大大提高企業(yè)的決策能力和水平。
通過電子郵件、互聯(lián)網(wǎng)傳遞，使建筑項目和承建商、材料供應(yīng)商的信息溝通有效克服招投標過程中的信息不對稱狀態(tài)，同時增強透明度，推進公開化，網(wǎng)上招投標相當規(guī)模業(yè)務(wù)的開展將會更加規(guī)范市場行為，提高工作效率，降低工作成本，使招投標的競爭在更廣范圍更高的層次上進行。
電子商務(wù)對建筑材料、機械設(shè)備、機具的采購顯得更為寬范圍、廣領(lǐng)域，甚至會進入貨物及其流通的細微部分，使需求方對貨物的質(zhì)量、價格、生產(chǎn)方式、供貨方式、市場信譽有更深入的了解和透徹的把握。網(wǎng)上交易為提高效率、降低交易成果、監(jiān)督交易全過程提供了可能，同時還為買賣雙方的合作經(jīng)營伙伴關(guān)系起主導(dǎo)作用。對不正當競爭行為、誠信失缺行為進行有力遏制，促進市場健康發(fā)展。
人才上網(wǎng)，網(wǎng)上各專業(yè)專家組在網(wǎng)上會診技術(shù)難關(guān)和質(zhì)量難題，對土木工程人力資源開發(fā)提供巨大的力量。也可以說，現(xiàn)代建筑企業(yè)更加依賴網(wǎng)上技術(shù)研發(fā)，依賴網(wǎng)上人才庫，只有這樣，才有可能使企業(yè)做大做強。
利用項目管理信息平臺、電子郵件、視頻會議系統(tǒng)三種體系，為項目提供了一種先進的現(xiàn)代化信息傳遞和交換手段，使項目信息共享更及時、更靈活、更廣泛，并具備了實施異地交互討論的環(huán)境，參與項目的人員在世界范圍內(nèi)的任何地方都可以方便的查看項目管理信息，總部管理人員也可以同時訪問其他地方項目管理信息，隨時了解項目總體情況，通過這個數(shù)據(jù)庫把公司本部、公司分部、施工現(xiàn)場、分包商等緊密地聯(lián)系在一起，創(chuàng)造了一個異地協(xié)同工作的環(huán)境，并可實施異地指揮和控制。
首先我們來看亞當?斯密經(jīng)濟自由主義的哲學(xué)基礎(chǔ)。亞當?斯密的兩部著作《道德情操論》和《國民財富的性質(zhì)和原因研究》不僅奠定了其在經(jīng)濟倫理和經(jīng)濟思想史學(xué)界的權(quán)威地位，而且也表明了亞當?斯密的經(jīng)濟自由主義的論述是從人性自由的角度出發(fā)。探究到人性這個問題，我們不得不提到休謨的自由主義人性論，休謨認為一切科學(xué)都是在某種程度上是“依靠人的科學(xué)”，各門具體學(xué)科只是研究人性的一個方面。經(jīng)濟學(xué)研究當然是人性的“自私”和“貪婪”的。人類的欲望是進行活動的前提，人類的多樣欲望得不到滿足，就產(chǎn)生了交換的需要，人類的欲望的無窮與自然界資源供給的有限造成了私人占有制度的產(chǎn)生，休謨認為人類社會經(jīng)濟活動和私有制都是人類追求自然本性的結(jié)果。人們追求私利只有不損害他人的或公共的利益，法律就沒有必要對其活動加以限制。斯密正是接受了休謨的這樣的觀點?？材险J為斯密在大學(xué)的講義中大量引用休謨的經(jīng)濟論文。杜格爾特?斯圖爾特是亞當?斯密的好朋友，他在《亞當?斯密的生平和著作》一書中稱斯密是一個人性論者，“在進入牛津大學(xué)以后，他似乎就全力以赴的進行人類本性的研究”。在他的著作中經(jīng)常從人性的角度對經(jīng)濟活動進行分析，如論述分工時就是從人的自然傾向出發(fā)，得出人們的交易活動是從人類的最一般的自然本性出發(fā)延伸而來的結(jié)果，交換起源于人類需要的多樣性，人們無法通過單個人的勞動產(chǎn)品來獲得自己的需要，這就產(chǎn)生了物物交換和互通有無，是人類的自利性發(fā)展的結(jié)果?！拔覀兠刻焖枰氖沉虾惋嬃希皇浅鲎酝缿鬬釀酒師或烙面師的恩惠，而是出于他們自利的打算。”斯密還用人性來解釋經(jīng)濟活動的運行機制，得出人類的自利動機和公益相協(xié)調(diào)的結(jié)論。在他的另一本書《道德情操論》中認為：每個人都是他自身利益的最好判斷者，因此他應(yīng)該有選擇自己行動方式的自由,假如他不受干涉的話，他不僅能使他自己獲得想要的東西，而且能使整個社會的利益得到增加。支配人類行為的感情可以互相溝通且互為基礎(chǔ)，如自愛和同情是相伴而生的，由此產(chǎn)生的行為導(dǎo)致結(jié)果必然是在滿足自身利益的同時也使他人的利益得到維護。依據(jù)這個論點，亞當?斯密提出著名的“看不見的手”理論，既每個人在追求自身利益的時候都“受一只看不見的手的指導(dǎo)，去盡力達到一個并非他本意要達到的目的。。。。。。他追求自己的利益，往往使他能比在真正出于本意的情況下更有效地促進社會的利益”。這段原話是：“每個人都在力圖應(yīng)用他的資本來使其產(chǎn)品達到最大價值。一般來說，他并不企圖增加公共福利，也不知道他所增加的公共福利為多少。他所追求的是他個人的安樂，僅僅是他個人的利益，在這樣做時有一只看不見的手引導(dǎo)他去促進另一個目標，而這一種目標決不是他所追求的東西。由于追求他自己的利益，他經(jīng)常促進了社會的利益。其效果要比他真正想促進社會效益時所得到的效果為大?！闭沁@句話所引申出來的理論，成為經(jīng)濟學(xué)界引經(jīng)據(jù)典的根據(jù)。成為經(jīng)濟學(xué)歷史上最偉大的發(fā)現(xiàn)。
斯密的“手”理論可以分為“看不見的手”和“看得見的手”，“看不見的手”指的是市場機制，“看得見的手”指的是財政手段。下面我們來分析他們產(chǎn)生的歷史背景。當時是處于封建社會末期，資本主義萌芽已廣泛存在，重商主義成為封建政府的理論基石。為了掃清資本主義發(fā)展的障礙，把資本從封建社會的縛束下解放出來，于是提出“看不見的手”理論等經(jīng)濟自由主義思想。
斯密認為增加一個國家的財富有必須做到以下三點：第一，要加強分工，分工可以提高效率；第二，要增加資本的數(shù)量，資本是從事生產(chǎn)的前提；第三，要改善資本的用途。
對于分工而言，他是人類的自利性發(fā)展的必然結(jié)果。一個人經(jīng)營一門專業(yè)所獲得的收益總比他經(jīng)營幾門專業(yè)獲得的收益要大，把自己的生產(chǎn)的產(chǎn)品與他人的產(chǎn)品進行交換也使他人的收益獲得更大。分工的程度取決于市場發(fā)展的規(guī)模和深度，政府無需對此干涉和控制；增加資本的數(shù)量，在斯密看來是節(jié)約的結(jié)果。一個人為了改善自己的生活狀況，其自己必須時刻注意節(jié)儉。斯密認為每個人都有浪費的傾向，但最后還是節(jié)儉占了上風。因此，追求資本的增加也是個人自利傾向發(fā)展的結(jié)果，國家也無需對此干涉；對于第三項，改善資本的用途而言，斯密認為：“個人都不斷地努力為自己所能支配地資本找到最有利地用途。固然他所考慮的不是社會的利益，而是他自身的利益，但他對自身利益的研究自然會或毋寧說必然會引導(dǎo)他選擇最有利于社會的用途?！蓖瑫r斯密認為，只有個人才能知道資本用于哪一方面才最為有利，這無需國家和政府進行干涉，如果政府進行控制的話，可能會對社會是有危險的。綜上所述，斯密認為，要使一個國家的財富增長，最好的經(jīng)濟政策便是給私人經(jīng)濟活動以完全的自由。
“看不見的手”發(fā)揮作用必須在“自然秩序”的環(huán)境中，所謂“自然秩序”即指完全競爭的市場體系的環(huán)境中。在這樣的條件下，生產(chǎn)要素才可以自由流動，“一切都聽其自然，各個人都能自己選擇自己認為適當?shù)穆殬I(yè)，并能隨時自由改業(yè)?！痹凇白匀恢刃颉钡臈l件下，經(jīng)濟主體才會在“看不見的手”的引導(dǎo)下，在追求自己利益的同時也使整個社會和他人的利益得到改善?！翱床灰姷氖帧蹦軌蚴股鐣Y源的配置合理，即如斯密所說：“私人利益的打算，是決定資本用途的唯一動機，投在農(nóng)業(yè)上呢，投在工業(yè)上呢，投在批發(fā)商業(yè)上呢，或投在零售商業(yè)上呢？那要看什么用途的利潤最大。”“個人的利害關(guān)系與，自然會使他們把資本投在通常最有利于社會的用途，但若由于他們把過多資本用在此等用途，那么這些用途利潤的降低，和其他用途利潤的提高，將會立即使他們改變這種錯誤的分配。用不著法律干涉，個人的利害關(guān)系和，自然會引導(dǎo)人們把社會的資本，盡可能按照最適合社會利益關(guān)系的比例。分配到國內(nèi)一切不同用途。”可見，市場機制的作用在于利用人們的趨利性，引導(dǎo)人們把社會資源分配到效率最高的地方。
下面我們來分析斯密提出的“看的見的手”－財政政策，在凱恩斯看來，國家對經(jīng)濟的干預(yù)，應(yīng)以財政政策為主，貨幣政策為輔。所以，凱恩斯說：“我現(xiàn)在有點懷疑，僅僅用貨幣政策操縱利率到底有多大成就。??????故我希望國家多負起直接投資之責。理由是：各種資本品之邊際效率，在市場估計辦法之下，??????可以變動甚大，而利率可能變動范圍太狹，恐怕不能完全抵消前者之變動?！倍@一點是否與斯密的財政政策相近，尚屬于我個人觀點。財政政策可以從支出和稅收兩個方面來考察，先來看斯密的財政支出理論，他認為政府支出應(yīng)該在一些基礎(chǔ)設(shè)施和公共工程以及私人財力達不到的領(lǐng)域。他說：“通航水道.運河以及供給城市自來水的各種必要工事，很明顯的，不僅有很大很普遍的效用，同時，其所需巨大費用，亦常非個人財力所及。”“維持良好通道及交通機關(guān)，無疑是有利于社會全體，所以，其費用由社會的一般收入開支，并無不當。”“凡有利于全社會的各種設(shè)施或土木工程，如不能全有那些最直接受到收益的人維持，或不是全由他們維持，那么，在大多數(shù)場合下，不足之數(shù)，就不能不由全社會一般的貢獻彌補?！睆纳厦娴倪@些話中，我們可以看出斯密的經(jīng)濟思想中不全是政府對經(jīng)濟的自由放縱。另外，斯密有關(guān)財政支出的論述是有關(guān)教育支出，他說：“一國的教育設(shè)施及宗教設(shè)施，分明是對社會有益的，其費用由社會一般收入開支并無不當?！痹诮逃沫h(huán)節(jié)上，他更強調(diào)對普通人民的教育，“在文明的商業(yè)社會，普通人民的教育，恐怕比有身份有財產(chǎn)者的教育，更需要國家的注意??????因此，國家只有以極少的費用，就幾乎能夠便利全體人民，鼓勵全體人民，強制全體人民使獲得這最基本的教育?！?/p>
