時(shí)間：2022-09-02 06:27:01
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論文關(guān)鍵詞番茄；春提早；栽培技術(shù)；塑料大棚
塑料大棚春提早番茄高產(chǎn)栽培就是在溫室內(nèi)育苗、大棚內(nèi)定植、5～6月供應(yīng)市場(chǎng)的一種高效栽培模式，主要在溫室番茄的供應(yīng)后期，露地番茄大量上市前這一段時(shí)間內(nèi)供應(yīng)市場(chǎng)?，F(xiàn)把其栽培技術(shù)總結(jié)如下。
1品種選擇
選擇耐低溫、耐弱光、抗病、質(zhì)優(yōu)高產(chǎn)的早熟番茄品種，如金粉佳冠、金棚一號(hào)、美迪、華種5號(hào)、賽棚4號(hào)等。
2培育適齡壯苗
2.1苗床準(zhǔn)備與營(yíng)養(yǎng)土配制
按畦面寬1.2～1.5m，走道寬30cm，畦埂高出畦面20cm以上作畦，并按100W/m2的功率鋪地?zé)峋€加溫，在電熱線上擺營(yíng)養(yǎng)缽（規(guī)格為10cm×10cm）或鋪營(yíng)養(yǎng)土（播種床8～10cm厚，分苗床10～12cm厚）。
營(yíng)養(yǎng)土按肥沃園土∶腐熟廄肥=2∶1的體積比配制，1m3中加入充分腐熟的雞糞20～30kg、過(guò)磷酸鈣1～2kg、苗木灰4～5kg、40%拌種靈200g，充分拌勻。
2.2種子處理
播種前曬種2～3d，用55℃熱水燙種，不斷攪拌10min后，移入25～30℃的清水中浸泡6～8h，然后在25～30℃下催芽，待70%的種子露白時(shí)即可播種。
2.3播種
播種前將苗床上的營(yíng)養(yǎng)缽或育苗畦澆透水，水滲下后，取拌好的藥土撒在營(yíng)養(yǎng)缽或育苗畦上，把催好芽的種子均勻撒于育苗畦或營(yíng)養(yǎng)缽（每缽播種2～3粒），用種量750g/hm2。播種后覆1cm左右的藥土，加蓋地膜，扎扣小拱棚，保持地溫25～28℃。
2.4苗期管理
從播種到出苗，閉棚保溫，保持白天25～30℃，夜間18～20℃；在有70%的幼苗出土后，及時(shí)揭開地膜降濕并讓幼苗見光以使幼苗粗壯，避免徒長(zhǎng)苗；秧苗出齊后4～5d內(nèi)，保持白天20～25℃，夜間12～15℃，以后白天23～28℃，夜間13～18℃。早揭晚蓋并清掃薄膜上的草屑和塵土，以延長(zhǎng)光照時(shí)間和提高光照強(qiáng)度。若發(fā)現(xiàn)覆土過(guò)薄出現(xiàn)頂殼或床土過(guò)濕，可再覆1層細(xì)土；若床土過(guò)干，用細(xì)孔噴壺適量澆水。
對(duì)于利用育苗畦育苗的苗床，當(dāng)幼苗2葉1心、苗齡30d左右即可進(jìn)行分苗，按10cm×10cm的株行距移苗或移入10cm×10cm的營(yíng)養(yǎng)缽中。分苗前分次選晴朗無(wú)風(fēng)的中午進(jìn)行間苗，第1次在子葉展開時(shí)，第2次在破心后長(zhǎng)出2片真葉時(shí)。分苗前5～7d低溫?zé)捗?，保持白?8～20℃，夜間10～12℃；分苗后7d內(nèi)應(yīng)提高床溫，保持白天25～28℃，夜間15～18℃；緩苗后應(yīng)適當(dāng)通風(fēng)降溫，保持白天20～25℃，夜間12～15℃，利于花芽分化；定植前的7～10d，對(duì)幼苗進(jìn)行由小到大的通風(fēng)，保持白天15～20℃，夜間8～12℃，增強(qiáng)幼苗的抵抗能力。小苗期間盡量少澆水或不澆水，分苗后在幼苗4～5片葉前不能缺水，可適當(dāng)控水，定植前7～10d控水。
3定植
3月上旬定植，雙膜覆蓋可提早到2月下旬定植。定植前施有機(jī)肥75～90t/hm2、過(guò)磷酸鈣750kg/hm2、尿素450kg/hm2、硫酸鉀300kg/hm2，施后深翻耙細(xì)整平。在番茄苗定植前15d左右把大棚薄膜蓋好，閉棚提溫，當(dāng)棚內(nèi)溫度穩(wěn)定在10℃以上后，在晴天上午按行株距50cm×25cm（壟寬與走道寬均為50cm，壟面平鋪地膜）打孔定植，每壟栽2行番茄，栽植7.5萬(wàn)株/hm2左右。
定植時(shí)注意把番茄花序朝向走道一側(cè)，定植深度與土塊相平，定植后及時(shí)加蓋小拱棚膜，而后密閉4~5d，使溫度白天維持在30℃左右，夜間20℃左右，中耕松土，提高地溫。白天太陽(yáng)出來(lái)后及時(shí)揭草簾，增強(qiáng)光照。
4開花結(jié)果期管理
定植緩苗后逐漸加大通風(fēng)量，使棚內(nèi)溫度白天20～25℃，夜間15～18℃，空氣濕度60%左右。采取單干整枝，其余側(cè)枝全部去除，留3穗果打頂，每穗果留4個(gè)?；ㄆ谟?0～50mg/kg的番茄靈或10～20mg/kg的2，4-D蘸花以?；ū９ㄕ夯〞r(shí)在藥液中加紅墨水做標(biāo)記）。結(jié)果后防止植株早衰，可對(duì)新長(zhǎng)出的側(cè)枝適當(dāng)保留1～2片葉摘心。第1穗果坐住后，及時(shí)插架綁秧，結(jié)合整枝綁蔓摘除下部老葉、病葉。
定植緩苗后要控制澆水，第1花序坐果后澆第1水，以后要小水勤澆（盡量膜下暗澆），始終保持地面濕潤(rùn)，不要大水漫灌。澆水應(yīng)選擇晴天上午，澆時(shí)應(yīng)澆透。澆水后閉棚提溫，次日上午和中午及時(shí)通風(fēng)排濕。第1次澆水時(shí)，隨水沖施1次速效肥（尿素150～225kg/hm2、磷酸二氫鉀150kg/hm2）。第1穗果白熟時(shí)再?zèng)_施1次速效氮肥（尿素112.5～150.0kg/hm2）。結(jié)果期間還應(yīng)加強(qiáng)葉面追肥，可噴灑1000倍磷酸二氫鉀肥液。盛果期外界濕度逐漸升高，應(yīng)加強(qiáng)通風(fēng)，但不能過(guò)猛，以防閃苗。5月中旬左右，外界溫度穩(wěn)定在15℃以上時(shí)即可撤棚。
5病蟲害防治
5.1病害防治
①立枯病、猝倒病（苗期病害）：發(fā)現(xiàn)病苗及時(shí)拔除，并噴施75%百菌清可濕性粉劑600～800倍液。②番茄臍腐病：田間水分管理要均衡，用1%過(guò)磷酸鈣水溶液葉片噴霧，10～15d噴1次，共噴2次。③病毒?。翰シN前對(duì)種子消毒，田間管理時(shí)要及早殺滅蚜蟲并及時(shí)拔除病株。④灰霉?。航档屯寥罎穸?，及時(shí)用速克靈煙熏劑下午熏棚。⑤早、晚疫病：加強(qiáng)通風(fēng)透光，降低空氣濕度，及時(shí)用45%百菌清煙霧劑3750g/hm2熏棚。
5.2蟲害防治
蚜蟲、白粉虱：用黃板誘殺，將涂有機(jī)油的黃色板置于棚室內(nèi)高出植株的地方。煙霧劑熏蒸，每次用量6000～7500g/hm2，分成4～5堆，暗火點(diǎn)燃，閉棚熏煙3h。
6采收
為爭(zhēng)取適時(shí)上市，在果實(shí)進(jìn)入白熟期時(shí)可選用40%乙烯利400倍液，涂抹番茄果，4d后果實(shí)可大量變紅。
參考文獻(xiàn)
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[2]李曉東.保護(hù)地專用番茄新品種“金棚一號(hào)”[J].園藝學(xué)報(bào)，2004，31（4）：564.
一、對(duì)魏晉南北朝及其以前文論的見解
美國(guó)伊利諾依大學(xué)蔡宗齊《先秦漢晉言實(shí)之論與陸機(jī)劉勰的文學(xué)創(chuàng)作論》認(rèn)為，陸機(jī)、劉勰的創(chuàng)作論是從先秦漢晉言實(shí)論基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，其貢獻(xiàn)是建構(gòu)了文學(xué)創(chuàng)作的理論框架，它也是辨別和描述創(chuàng)作過(guò)程不同階段的復(fù)雜的精神和語(yǔ)言活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，作者還反思了陸、劉創(chuàng)作論對(duì)后世文學(xué)和美學(xué)發(fā)展的影響。武漢大學(xué)曹建國(guó)認(rèn)為詩(shī)的本事文學(xué)價(jià)值主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是作為一種詩(shī)歌解讀方式的文學(xué)批評(píng)價(jià)值；一是作為一種故事文本的文學(xué)價(jià)值及其意義。陳伯?！稙橐庀笳分赋觯阂庀蠹幢硪庵螅庀蟛荒艿韧谠?shī)中名物。陳允鋒《中國(guó)古代詩(shī)學(xué)語(yǔ)境中的風(fēng)骨觀述論》指出，風(fēng)骨是不斷發(fā)展演變的動(dòng)態(tài)范疇。他將詩(shī)歌風(fēng)骨理論涉及的主要問(wèn)題概括為三：一是情感類型，二是作者的本源功夫，三是以語(yǔ)言文字為載體形式技巧。戴景賢《論劉勰〈文心雕龍〉之文學(xué)本質(zhì)及其玄學(xué)基礎(chǔ)》探討了劉勰以文為德涉及的哲學(xué)體系，依“幾”、“神”說(shuō)所建構(gòu)的哲學(xué)理論與其導(dǎo)引產(chǎn)生的文學(xué)本質(zhì)論以及其所涉及的藝術(shù)論議題。董乃斌《劉熙載〈藝概·詩(shī)概〉的詩(shī)歌敘事論》認(rèn)為其敘事觀在以下三個(gè)方面較為突出：敘事、抒情對(duì)舉的概念確認(rèn)；對(duì)詠史詩(shī)敘事成份的辨析；對(duì)杜甫、白居易的敘事分析。
黃霖《文學(xué)名著匯評(píng)本的文學(xué)價(jià)值》指出，文學(xué)名著的評(píng)點(diǎn)主要是關(guān)注名著的文學(xué)性，匯評(píng)的優(yōu)勢(shì)是集各家之說(shuō)于一處，充分顯示百家爭(zhēng)鳴的特點(diǎn)，有助于真知灼見的形成。黃仁生《中國(guó)古代文論中的通變說(shuō)》探索了文學(xué)通變說(shuō)形成的思想基礎(chǔ)、劉勰構(gòu)建的文學(xué)通變理論及文學(xué)通變理論的影響。李建中《中國(guó)古代文體學(xué)的理論譜系》追溯了中國(guó)古代文體學(xué)之起源，建構(gòu)起以“用”為華實(shí)，以“言”為主干，以“體”為根柢的理論譜系。劉暢《從劉勰與“時(shí)流”的社會(huì)距離觀其文學(xué)思想的形成》認(rèn)為，若離若即的邊緣性狀態(tài)是劉勰與時(shí)尚主流的距離，導(dǎo)致了他思想意識(shí)尚北，審美趣向宗南，因而對(duì)變新與復(fù)古通融折中。劉疏影《宗炳繪畫美學(xué)理論命題“應(yīng)目會(huì)心”探微》尋索了“應(yīng)目會(huì)心”的基本內(nèi)涵及其影響，認(rèn)為它在中國(guó)繪畫理論及美學(xué)思想中具有奠基意義。楊明《讀湯用彤〈魏晉玄學(xué)與文學(xué)理論〉志疑》對(duì)湯用彤魏晉文學(xué)原理出于玄談并不認(rèn)同，指出哲學(xué)對(duì)文學(xué)是有影響的，但應(yīng)厘清影響的范圍、程度，研究這種影響決不能離開文學(xué)本體。二者的關(guān)系是從文學(xué)到哲學(xué)，而不是從哲學(xué)到文學(xué)。王定璋《孫綽的鑒人與品文》指出，孫綽長(zhǎng)于鑒人，往往緊扣所論對(duì)象的本質(zhì)特征；品文則與文本緊密聯(lián)系。鄔國(guó)平《詩(shī)歌曾經(jīng)被這么解讀》探尋了文字獄與自由釋義的關(guān)系，認(rèn)為凡涉及文字獄的作者，其作品在接受史上一般都會(huì)“被文字獄化”，這是自由釋義的惡果。
二、對(duì)魏晉南北朝以降的文論研究
《文鏡秘府論》在日本影響頗大。顧春芳《近年日本關(guān)于〈文鏡秘府論〉研究中值得注意的問(wèn)題》對(duì)其版本、傳承，其對(duì)后世的影響，對(duì)書中漢字音的研究等問(wèn)題提出見解。查屏球?qū)υ鳌昂吞圃?shī)風(fēng)”源流進(jìn)行了考辨剖析。陳詠紅、利敏瑩認(rèn)為李商隱詩(shī)歌創(chuàng)作中的陌生化程序值得探索——它使李商隱的詩(shī)歌具有朦朧化和多義性，用典和結(jié)構(gòu)都散發(fā)出陌生化的美感。代迅《中國(guó)文論話語(yǔ)方式的危機(jī)與變革》認(rèn)為，步入現(xiàn)代社會(huì)以來(lái)，傳統(tǒng)中國(guó)文論面臨深刻危機(jī)，必須改變中國(guó)文論“述而不作”、“依經(jīng)立義”的傳統(tǒng)及其經(jīng)驗(yàn)性和點(diǎn)悟性的局限。丁放、甘松認(rèn)為詞集的箋注、點(diǎn)評(píng)是值得研究總結(jié)的文論形式，二者既有區(qū)別和側(cè)重，又互相交叉聯(lián)系，構(gòu)成詞學(xué)銓釋學(xué)的重要內(nèi)容，對(duì)詞集傳播接受、詞派形成意義重大。
鄧新華《妙悟與活參》，對(duì)佛禪思想影響下的詩(shī)學(xué)解釋學(xué)原則進(jìn)行探析，指出受“以禪喻詩(shī)”風(fēng)氣影響的文論家的妙悟、活參的佛禪理論與詩(shī)學(xué)解釋學(xué)結(jié)合，提升了詩(shī)學(xué)理論。胡傳志《元好問(wèn)與戴復(fù)古論詩(shī)絕句比較論》比較了二者的異同：內(nèi)容上元年輕氣盛，重在批評(píng)他人，告誡自己；戴年近古稀，意在自述體會(huì)，教導(dǎo)他人。對(duì)論詩(shī)絕句，戴成就遜色于元。元成功發(fā)掘論詩(shī)絕句體系的體制潛能，超越了杜甫《戲?yàn)榱^句》，成為后人仿效的對(duì)象。杜桂萍《序跋題詞與蔣士銓的戲曲創(chuàng)作》認(rèn)為，透過(guò)序跋題詞可以深入理解其戲曲觀念，推究其創(chuàng)作心態(tài)與藝術(shù)追求，值得深入研究。房瑞麗《明代〈韓詩(shī)外傳〉評(píng)點(diǎn)論略》認(rèn)為明代對(duì)《韓詩(shī)外傳》的研究形式多樣，成果豐富。其特點(diǎn)是圍繞義理闡釋、文學(xué)鑒賞及對(duì)比校勘等三個(gè)層面來(lái)進(jìn)行，在《韓詩(shī)外傳》學(xué)史上具有重要的價(jià)值和意義。關(guān)愛和《劍氣簫心龔自珍》指出，在嘉道學(xué)風(fēng)、士風(fēng)轉(zhuǎn)換和文學(xué)精神的形成過(guò)程中，龔是開風(fēng)氣之先的領(lǐng)軍人物，其特征是留心古今而好發(fā)議論的激昂慷慨；而指天劃地、歌哭無(wú)端的浪漫狂放等，則被、時(shí)期新一代志士仁人所繼承延續(xù)。龔的書生意氣、劍氣簫心，成為中國(guó)近代知識(shí)分子行為情感的憑借范型。
黃念然《論中國(guó)文學(xué)批評(píng)觀念的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型》指出，近現(xiàn)代文學(xué)批評(píng)的自我反思是中國(guó)文學(xué)批評(píng)觀念現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的重要契機(jī)。全桂臺(tái)《明代文學(xué)書信探究》則從另一視角挖掘了文人書信中的文學(xué)精神與審美趣尚。劉再華《李慈銘的駢文理論與批評(píng)》指出，李認(rèn)為“惟文之有偶與有韻，同皆文章本質(zhì)”，并根據(jù)用偶、用韻、用典及辭藻風(fēng)格的不風(fēng)，以中唐為界，對(duì)中唐以前的駢文基本上予以肯定，對(duì)盛唐以后至清以前的駢文則整體上持貶抑甚至否定的態(tài)度。呂玉華《中國(guó)古代小說(shuō)概念的演化》尋索了小說(shuō)概念的萌芽、分化、演變并趨于定型的歷史過(guò)程，頗具條理。
當(dāng)社會(huì)全體成員的公民素質(zhì)與教育水準(zhǔn)提升到一定高度、大眾更多地關(guān)注生活質(zhì)量的精神需求時(shí)，人們對(duì)設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)自然會(huì)超越經(jīng)濟(jì)的范疇，以“文明進(jìn)化”的標(biāo)尺來(lái)衡量設(shè)計(jì)的價(jià)值，把建筑、廣告、海報(bào)、印刷物、工業(yè)產(chǎn)品、服裝等人們創(chuàng)造物中的杰出的設(shè)計(jì)作品視為一個(gè)歷史時(shí)期的典型代表，并且將其與繪畫、雕塑、音樂(lè)、文學(xué)、戲劇等同等對(duì)待。所以，在紐約現(xiàn)代藝術(shù)博物館才會(huì)有“20世紀(jì)設(shè)計(jì)”珍藏，陳列各歷史時(shí)期全世界最杰出設(shè)計(jì)大師的作品；制造業(yè)才會(huì)像美國(guó)的福特汽車和德國(guó)的奔馳汽車那樣，創(chuàng)辦自己的博物館，將汽車演變與發(fā)展視為文明的寫照。但是，我們并非生活在國(guó)外。今天，沒(méi)有人懷疑這樣的現(xiàn)實(shí)：中國(guó)是一個(gè)整體經(jīng)濟(jì)水平較低的發(fā)展中國(guó)家。因此，不管是消費(fèi)設(shè)計(jì)的大眾，還是使用設(shè)計(jì)的企業(yè)、社會(huì)，乃至對(duì)設(shè)計(jì)繁榮可操“生殺大權(quán)”的政府，都必然將工業(yè)設(shè)計(jì)當(dāng)做向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)過(guò)渡的“工具”。好的設(shè)計(jì)，在今天的中國(guó)消費(fèi)者看來(lái)，是追逐消費(fèi)潮流、表現(xiàn)個(gè)人特點(diǎn)的象征；在企業(yè)家看來(lái)，是爭(zhēng)奪市場(chǎng)、壓倒對(duì)手、創(chuàng)造利潤(rùn)的方法；在政府官員看來(lái)，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)、活躍貿(mào)易、增強(qiáng)國(guó)力的途徑。所以，在當(dāng)今這個(gè)以經(jīng)濟(jì)發(fā)展定位社會(huì)價(jià)值的商品時(shí)代，設(shè)計(jì)對(duì)經(jīng)濟(jì)、對(duì)市場(chǎng)不可避免地帶有很強(qiáng)的從屬性。然而，中國(guó)的工業(yè)設(shè)計(jì)思想體系畢竟是構(gòu)建在西方文明基礎(chǔ)上的，設(shè)計(jì)師的培養(yǎng)模式、思維方法、設(shè)計(jì)的風(fēng)格式樣、對(duì)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)不帶有強(qiáng)烈的西方色彩。所以，今天大多數(shù)中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)師都不可避免地用“西方設(shè)計(jì)師”的眼光看待中國(guó)社會(huì)，急切地希望用“學(xué)”到的、發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)百年演變而來(lái)的設(shè)計(jì)方法解決正向工業(yè)社會(huì)過(guò)渡的中國(guó)設(shè)計(jì)問(wèn)題，更多地以“設(shè)計(jì)文化”的觀念來(lái)挑剔企業(yè)家、政府官員和消費(fèi)大眾，抱怨企業(yè)家只認(rèn)識(shí)市場(chǎng)、政府缺乏重視、大眾消費(fèi)口味太低，無(wú)法接受他們文化含量很高的設(shè)計(jì)作品。自覺(jué)不自覺(jué)之間，設(shè)計(jì)師們把自己擺到與市場(chǎng)對(duì)立的方面去了。
由于是這樣一種認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，許多設(shè)計(jì)師都會(huì)夸大工業(yè)設(shè)計(jì)的社會(huì)地位，為自己杜撰出一個(gè)由設(shè)計(jì)師創(chuàng)造的、烏托邦式的社會(huì)遠(yuǎn)景，充滿理想主義和“救國(guó)救民”的責(zé)任感，并滋生出很強(qiáng)的“設(shè)計(jì)可以改變一切”的幻覺(jué)與豪邁情緒。但是，設(shè)計(jì)師這種以“文明創(chuàng)造者”自居、鳥瞰社會(huì)的自我意識(shí)，與中國(guó)的現(xiàn)實(shí)社會(huì)有著天壤之別，是整體指導(dǎo)思想的錯(cuò)位，因而，在實(shí)踐中表現(xiàn)為設(shè)計(jì)師與企業(yè)之間相互溝通起來(lái)有著極大的障礙。
縱觀工業(yè)設(shè)計(jì)事業(yè)導(dǎo)入中國(guó)以來(lái)近二十年的歷程，發(fā)展是很不如人意的。根本原因在于工業(yè)設(shè)計(jì)界本身，在將這個(gè)新學(xué)科導(dǎo)入中國(guó)社會(huì)時(shí)，不約而同地淡化了它的“應(yīng)用性”主旨，弱化其解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的實(shí)用意義，夸大其塑造未來(lái)的幻想作用，賦予了太多的理想化色彩。因?yàn)槿狈Α肮I(yè)設(shè)計(jì)能夠在根本上影響制造業(yè)發(fā)展方向”、“工業(yè)設(shè)計(jì)可以強(qiáng)國(guó)”這類更多與經(jīng)濟(jì)相聯(lián)系的理論導(dǎo)向，過(guò)分強(qiáng)調(diào)了它的“文化”價(jià)值和美學(xué)價(jià)值，沒(méi)能以大量的設(shè)計(jì)實(shí)踐成果向社會(huì)展示工業(yè)設(shè)計(jì)的經(jīng)濟(jì)存在價(jià)值，客觀上也延誤了企業(yè)對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值的盡早認(rèn)識(shí)。從另一方面看，實(shí)踐的滯后也并非是由于當(dāng)今中國(guó)市場(chǎng)不具備工業(yè)設(shè)計(jì)師施展才華的條件，而在于設(shè)計(jì)師是否能夠擺正自己的位置，以積極的態(tài)度面對(duì)市場(chǎng)、改良市場(chǎng)、創(chuàng)新市場(chǎng)，而不是以消極的態(tài)度排斥市場(chǎng)、等待市場(chǎng)、批判市場(chǎng)。因此，為事業(yè)的整體利益，當(dāng)代中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)人應(yīng)該有群體的發(fā)展策略：從實(shí)踐的角度去研究如何用設(shè)計(jì)開拓市場(chǎng)，解決促進(jìn)消費(fèi)、提高社會(huì)物質(zhì)文明等現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。當(dāng)我們把設(shè)計(jì)與市場(chǎng)連接起來(lái)，就會(huì)較準(zhǔn)確地找到自己的社會(huì)定位，從多個(gè)角度重新審視工業(yè)設(shè)計(jì)的價(jià)值。從企業(yè)管理看工業(yè)設(shè)計(jì)，它是制造業(yè)整體運(yùn)作鏈條中重要的一環(huán)。雖然重要，卻并非達(dá)到可以凌駕所有環(huán)節(jié)之上的程度。在產(chǎn)品開發(fā)研究過(guò)程中，它與技術(shù)研究、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)工程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)工藝設(shè)計(jì)處在同等重要的層次上，是各環(huán)節(jié)通力配合開發(fā)設(shè)計(jì)出新產(chǎn)品，并非工業(yè)設(shè)計(jì)師自己包打天下。從職業(yè)性質(zhì)看工業(yè)設(shè)計(jì)，它是一種典型的智慧型“服務(wù)”行業(yè)。有了這種認(rèn)識(shí)，設(shè)計(jì)師就能夠以“平常心”對(duì)待自己的工作和企業(yè)客戶，通過(guò)向制造業(yè)廠家提供周到的創(chuàng)造，在奉獻(xiàn)出踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍的敬業(yè)精神的同時(shí)，得到企業(yè)信賴的匯報(bào)。
信息技術(shù)課程教學(xué)總結(jié)性評(píng)價(jià)即用總結(jié)性評(píng)價(jià)的方式對(duì)信息技術(shù)課程教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，著眼于評(píng)價(jià)學(xué)生的信息素養(yǎng)。具體來(lái)說(shuō)，就是對(duì)學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技能進(jìn)行評(píng)價(jià)；對(duì)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)、合作交流的能力和態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)；對(duì)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力進(jìn)行評(píng)價(jià)；對(duì)學(xué)生的信息態(tài)度和價(jià)值觀進(jìn)行評(píng)價(jià)。在本研究中，信息技術(shù)課程教學(xué)總結(jié)性評(píng)價(jià)具體的實(shí)踐形式表現(xiàn)為中考、期末檢測(cè)等。
二、研究目標(biāo)
建立一套系統(tǒng)的初中信息技術(shù)課程教學(xué)總結(jié)性評(píng)價(jià)體系并加以驗(yàn)證；促進(jìn)并引導(dǎo)信息技術(shù)教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)化成長(zhǎng)；促進(jìn)初中信息技術(shù)課程的有效實(shí)施和健康發(fā)展。
三、研究過(guò)程及成果
1.構(gòu)建多元評(píng)價(jià)體系
現(xiàn)有的初中信息技術(shù)總結(jié)性評(píng)價(jià)采取機(jī)考模式，題型包括單項(xiàng)選擇題和操作題兩項(xiàng)。單選題主要考查信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，操作題主要考查信息技術(shù)基本操作技能，該模式在一定程度上考查了學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能水平，雖然命題人員努力通過(guò)選擇題的形式，盡可能涉及情感態(tài)度價(jià)值觀的判斷和問(wèn)題解決的過(guò)程和方法，但始終不能切實(shí)考察出學(xué)生的信息意識(shí)、信息價(jià)值觀、問(wèn)題解決能力、學(xué)生對(duì)資源的整合與表達(dá)能力、創(chuàng)作靈感和創(chuàng)新能力，在評(píng)價(jià)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)新精神方面顯得尤為不足，其智能化和人性化嚴(yán)重不足的弊端日漸顯現(xiàn)。多元智能理論強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的多元化，倡導(dǎo)過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的多元評(píng)價(jià)方式。
體現(xiàn)在評(píng)價(jià)主體的多元化、評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元化和評(píng)價(jià)方法的多元化方面。不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，還關(guān)注學(xué)生求知、探究和努力的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與評(píng)價(jià)，開展自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)活動(dòng)。在信息技術(shù)課程中，信息加工模塊涉及到設(shè)計(jì)應(yīng)用文檔、制作動(dòng)畫、設(shè)計(jì)多媒體作品、創(chuàng)建個(gè)人網(wǎng)站等電子作品創(chuàng)作，這既是技能積累的過(guò)程，又是運(yùn)用技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)作的過(guò)程，是課程教學(xué)的重點(diǎn)。若能引入作品評(píng)價(jià)，在作品制作過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生技術(shù)的掌握和運(yùn)用，關(guān)注學(xué)生審美能力的提高，關(guān)注學(xué)生的智慧和靈感的迸發(fā)，關(guān)注學(xué)生在合作過(guò)程中的協(xié)調(diào)和溝通能力，將成為目前評(píng)價(jià)方案的有效補(bǔ)充。因此，本研究對(duì)現(xiàn)有初中信息技術(shù)課程教學(xué)總結(jié)性評(píng)價(jià)方案提出了改進(jìn)意見，經(jīng)過(guò)反復(fù)研討和總結(jié)，構(gòu)建了多元評(píng)價(jià)體系，即初一、初二期末測(cè)試進(jìn)行作品設(shè)計(jì)，初三中考進(jìn)行上機(jī)操作。
2.制定作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
在信息技術(shù)學(xué)科中，學(xué)習(xí)信息加工和處理等模塊的過(guò)程，是學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行電子作品的創(chuàng)作過(guò)程，必須在真實(shí)的環(huán)境下進(jìn)行模塊總結(jié)性評(píng)價(jià)，其重點(diǎn)在于評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)電子作品的規(guī)劃設(shè)計(jì)意識(shí)、對(duì)信息技術(shù)手段的綜合應(yīng)用能力、對(duì)構(gòu)圖、色彩、聲音、動(dòng)畫等元素的審美表達(dá)能力以及通過(guò)作品張揚(yáng)個(gè)性的創(chuàng)新能力。要科學(xué)地評(píng)價(jià)這些作品，就必須研制合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)反復(fù)研討和實(shí)踐，我們認(rèn)為應(yīng)該從以下四個(gè)維度來(lái)評(píng)價(jià)作品：即規(guī)劃意識(shí)、技術(shù)實(shí)現(xiàn)、審美表達(dá)和創(chuàng)新能力，這樣才能較為全面地考察學(xué)生創(chuàng)作作品的意識(shí)，綜合運(yùn)用技術(shù)進(jìn)行信息表達(dá)的能力。由于每種作品的行文規(guī)范不同、技術(shù)含量不同，針對(duì)不同模塊的特點(diǎn)，需制定不同的評(píng)價(jià)細(xì)則，通過(guò)量規(guī)評(píng)價(jià)工具來(lái)充分反映學(xué)生在制作電腦作品、完成作業(yè)任務(wù)時(shí)的各種技能水平，比較科學(xué)地評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)方面的智慧和潛能。
3.設(shè)計(jì)作品評(píng)價(jià)平臺(tái)
在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，有許多教師早有進(jìn)行作品評(píng)價(jià)的自主意識(shí)，然而由于作品評(píng)價(jià)的主體是教師或?qū)W生，所以常常會(huì)出現(xiàn)主觀性和淺層性等問(wèn)題，要使評(píng)價(jià)手段成為教學(xué)的診斷和促進(jìn)工具,就必須在真實(shí)的教學(xué)環(huán)境中開展評(píng)價(jià)，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行分析。因此，本課題組結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，認(rèn)為應(yīng)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)絡(luò)這一更加隱形的、沒(méi)有畏懼心理的環(huán)境下，讓學(xué)生有較大的自由度去進(jìn)行表達(dá)和人際交流。利用網(wǎng)絡(luò)的開放性、互動(dòng)性、即時(shí)更新等特點(diǎn)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)作品評(píng)價(jià)平臺(tái)，是開展作品評(píng)價(jià)的基本條件。該作品評(píng)價(jià)平臺(tái)須具備以下功能：（1）具有收集作品并記錄學(xué)習(xí)歷程的功能；（2）具有多元評(píng)價(jià)功能；（3）具有教學(xué)管理功能；（4）具有定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)的雙重功能。
4.有效實(shí)施作品評(píng)價(jià)
當(dāng)相關(guān)單元作品創(chuàng)作完成后，開設(shè)作品評(píng)價(jià)課，使用作品評(píng)價(jià)平臺(tái)進(jìn)行作品評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)流程如下：（1）熟悉平臺(tái)，上傳作品使用作品評(píng)價(jià)平臺(tái)開展作品評(píng)價(jià)，需要先注冊(cè)用戶，然后按學(xué)校、班級(jí)、姓名登錄，再將電子作品上傳到服務(wù)器中。界面設(shè)計(jì)采用網(wǎng)頁(yè)模式，簡(jiǎn)潔而友好，操作非常方便。長(zhǎng)期使用后，更能感受到使用評(píng)價(jià)平臺(tái)進(jìn)行評(píng)價(jià)的優(yōu)勢(shì)。（2）聽取意見，修訂標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由明確定義和描述的指標(biāo)構(gòu)成，每一項(xiàng)指標(biāo)分為不同分值的能力水平，并清晰地描述滿足不同水平和分值需達(dá)到的要求。教師在課前利用平臺(tái)公開評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，一方面讓學(xué)生盡早理解評(píng)價(jià)指標(biāo)和要求，另一方面充分尊重學(xué)生的主體性，合理吸納他們的建議，使評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)更加科學(xué)、有效。（3）當(dāng)堂示范，指導(dǎo)評(píng)價(jià)由于評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)和能力不足，學(xué)生面對(duì)作品時(shí)，對(duì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)仍然難以把握，只有極少數(shù)同學(xué)能夠具體指出他人作品的優(yōu)點(diǎn)和不足，大部分同學(xué)只能以“棒極了”、“太菜了”等簡(jiǎn)單詞語(yǔ)加以概括。因此，教師要結(jié)合作品進(jìn)行有效的示范指導(dǎo)，使學(xué)生盡量學(xué)會(huì)客觀、公正地評(píng)價(jià)。（4）主體多元，實(shí)施評(píng)價(jià)在本環(huán)節(jié)中，教師針對(duì)作品中的“典型”問(wèn)題進(jìn)行評(píng)價(jià)。作品中“典型”問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)，主要通過(guò)教師的觀察或者學(xué)生推薦。每一位學(xué)生可查閱本人作品，實(shí)施自評(píng)；查閱同學(xué)作品，實(shí)施互評(píng)。通過(guò)欣賞和評(píng)價(jià)他人作品，明確個(gè)體在集體中的定位，了解自身作品的優(yōu)點(diǎn)和不足。（5）評(píng)后反思，完善作品課堂上作品評(píng)價(jià)的結(jié)束，并不意味著階段性學(xué)習(xí)的結(jié)束，所有學(xué)生必須在聽取他人意見的基礎(chǔ)上反思自身不足，保留作品的特色，進(jìn)一步完善作品。
四、存在的問(wèn)題與思考
1.多元評(píng)價(jià)的理念很新，但深入實(shí)施阻力較大。目前，實(shí)驗(yàn)校大多是一些示范校，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中曾試圖將實(shí)驗(yàn)校擴(kuò)大到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)校教師研究能力有限，參與熱情不高。
關(guān)于醫(yī)學(xué)論文數(shù)據(jù)、資料的統(tǒng)計(jì)分析方法，總結(jié)如下：
1.定量資源
對(duì)于定量資料，應(yīng)根據(jù)所采用的設(shè)計(jì)類型、資料所具備的條件和分析目的，選用合適的統(tǒng)計(jì)分析方法，不應(yīng)盲目套用t檢驗(yàn)和單因索方差分析；
2.定性資源
對(duì)于定性資料，應(yīng)根據(jù)所采用的設(shè)計(jì)類型、定性變量的性質(zhì)和頻數(shù)所具備的條件以及分析目的，選用合適的統(tǒng)計(jì)分析方法，不應(yīng)盲目套用X-檢驗(yàn)；
3.回歸分析
對(duì)于回歸分析，應(yīng)結(jié)合專業(yè)知識(shí)和散布圖，選用合適的回歸類型，不應(yīng)盲目套用簡(jiǎn)單直線回歸分析，對(duì)具有重復(fù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的回歸分析資料，不應(yīng)簡(jiǎn)單化處理；
4. 多因索、多指標(biāo)資料
【關(guān)鍵詞】 交易成本 談判費(fèi)用 關(guān)系成本
交易成本(Transaction Cost,TC)最早起源于制度經(jīng)濟(jì)學(xué), 科斯(Coase?R?H )認(rèn)為交易成本(費(fèi)用)就是市場(chǎng)上發(fā)生的每筆交易的談判和簽約費(fèi)用[1]。1937年科斯第一次開辟了交易費(fèi)用分析的新思路[2]。科斯通過(guò)研究企業(yè)性質(zhì),認(rèn)為市場(chǎng)運(yùn)行過(guò)程中,各組織的交易存在著交易費(fèi)用,它是“運(yùn)行價(jià)格機(jī)制的成本”,包括2 項(xiàng):(1)獲取市場(chǎng)信息的費(fèi)用;(2)談判和履約的費(fèi)用?？扑故紫却蚱屏私灰琢愠杀镜挠^念[3],認(rèn)為任何交易都會(huì)產(chǎn)生正成本;然后在其著名論文《企業(yè)的性質(zhì)》中對(duì)企業(yè)之間的交易展開了分析,指出從現(xiàn)實(shí)環(huán)境的觀察中,經(jīng)濟(jì)學(xué)家同意價(jià)格機(jī)能是一種較佳的協(xié)調(diào)機(jī)制,但也承認(rèn)企業(yè)家的協(xié)調(diào)功能。
后來(lái),阿羅認(rèn)為[4] “交易活動(dòng)是構(gòu)成經(jīng)濟(jì)制度的基本單位”,把交易費(fèi)用定義為“經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的運(yùn)行費(fèi)用”,“交易費(fèi)用是經(jīng)濟(jì)制度運(yùn)行的成本?！?/p>
達(dá)爾曼(D ahlm an?C?J)認(rèn)為[5],交易成本包括獲取信息的成本、討價(jià)還價(jià)和決策成本以及執(zhí)行和控制成本。這些都屬于傳統(tǒng)的交易成本理論。
威廉姆森在正式提出交易成本的內(nèi)容前,曾分析不同資產(chǎn)專用性下的治理成本,并總結(jié)了不同的治理結(jié)構(gòu)[6]。后來(lái)在1996 年出版的《治理機(jī)制》中提出交易成本包括:(1)達(dá)成雙方滿意的協(xié)議成本;(2)使協(xié)議適應(yīng)預(yù)期不到的突發(fā)事件成本;(3)實(shí)施協(xié)議的成本;(4)終止協(xié)議的成本;(5)獲取市場(chǎng)信息的費(fèi)用;(6)為避免沖突而進(jìn)行的談判并付諸法律而支付的費(fèi)用。
1986年,馬修斯[7]提供了這樣一個(gè)定義:交易成本包括事前準(zhǔn)備合同和事后監(jiān)督及強(qiáng)制合同執(zhí)行的費(fèi)用,與生產(chǎn)費(fèi)用不同,它是履行一個(gè)合同的費(fèi)用。
1999年,Aidanving和 steven Globeman把交易費(fèi)用分為談判費(fèi)用和機(jī)會(huì)主義費(fèi)用[8]。談判費(fèi)用包括:談判本身產(chǎn)生的費(fèi)用;修改合同的談判費(fèi)用;對(duì)外部的監(jiān)控費(fèi)用;產(chǎn)生沖突或解除合同所引起的制裁費(fèi)用。機(jī)會(huì)主義費(fèi)用是任何一方為了自身的利益行使機(jī)會(huì)主義而產(chǎn)生的費(fèi)用。
張五常將交易成本定義為制度成本[9],張五常在其《企業(yè)的契約性質(zhì)》一文中以記件工資契約為例[10],交易成本包括一切不直接發(fā)生在物質(zhì)生產(chǎn)過(guò)程中的成本。從最廣泛的意義上說(shuō),所有不是由市場(chǎng)這只‘看不見的手’指導(dǎo)的生產(chǎn)和交換活動(dòng),都是有組織的活動(dòng)。
有學(xué)者在交易成本的范疇研究中提出交易成本有廣義和狹義之分[11]。狹義交易成本僅指雙方或多方在交易過(guò)程中發(fā)生的費(fèi)用,而廣義交易成本則包括為了進(jìn)行交易而發(fā)生的所有耗費(fèi),其中包括維護(hù)關(guān)系的成本。雷星暉等(2008)在解釋廣義交易成本中提到:作為供應(yīng)鏈間接活動(dòng)的交易成本屬于狹義交易成本的范疇,而作為供應(yīng)鏈質(zhì)量保證活動(dòng)的交易成本則是區(qū)別于純交易過(guò)程發(fā)生的費(fèi)用,這部分成本通常是為了獲得、維持和發(fā)展供應(yīng)鏈上企業(yè)關(guān)系而耗費(fèi)的成本,是能夠創(chuàng)造關(guān)系價(jià)值,并反過(guò)來(lái)影響?yīng)M義交易成本的成本,稱之為關(guān)系成本。而Heide,Jan B(1994)也認(rèn)為,交易成本與關(guān)系的建立、發(fā)展與維持的全過(guò)程是相關(guān)的[12]。
桂良軍(2006)認(rèn)為[13]關(guān)系成本包括改善溝通技術(shù)與方式的成本、技術(shù)支持成本、資金融通成本等側(cè)重于影響發(fā)展雙方關(guān)系的成本,關(guān)系成本包括了交易成本,或認(rèn)為關(guān)系成本即為交易成本。
現(xiàn)階段對(duì)于交易成本在實(shí)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的內(nèi)涵,應(yīng)建立在廣義交易成本的解釋之上,既包含了狹義交易成本(以威廉姆森的交易成本的經(jīng)濟(jì)學(xué)解釋為基礎(chǔ)),又包含了供應(yīng)鏈合作伙伴關(guān)系之間為發(fā)展和維護(hù)關(guān)系而發(fā)生的所有耗費(fèi)(以桂良軍等歸納的關(guān)系成本為基礎(chǔ))。
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關(guān)鍵詞：集中供熱鍋爐 系統(tǒng)節(jié)能減排 技術(shù)對(duì)策
軟件節(jié)能要重視并抓好燃料供應(yīng)管理和運(yùn)行操作人員的培訓(xùn)工作。讓燃料去適應(yīng)鍋爐，比改造鍋爐見效快投資少，應(yīng)作為節(jié)能的主要措施。各大型企業(yè)應(yīng)有技術(shù)人員負(fù)責(zé)鍋爐、管網(wǎng)和用熱設(shè)備的管理。司爐工應(yīng)進(jìn)行操作培訓(xùn)，經(jīng)鍋爐安全監(jiān)察部門考試合格，發(fā)給操作證明后方可上崗。硬件節(jié)能包括燃料加工（原燃的洗選、混配、篩分、破碎、成型煤等），采用新工藝、新設(shè)備，改造舊工藝、舊設(shè)備等。開展企業(yè)熱平衡，改進(jìn)管網(wǎng)和用熱設(shè)備基礎(chǔ)上，對(duì)鍋爐的容量和熱效率提出合理的要求，避免改造鍋爐或更新的盲目性。近幾年來(lái)，自動(dòng)燃油（氣）鍋爐發(fā)展很快。自動(dòng)化程度高，安全性能好，對(duì)大氣環(huán)境污染少，熱效率高（燃油鍋爐的熱效率約在85%以上，燃?xì)忮仩t的熱效率在90%以上）。因此，工業(yè)鍋爐的節(jié)能主攻方向應(yīng)放在鍋爐、管網(wǎng)和用熱設(shè)備組成的供熱系統(tǒng)上。在當(dāng)前，下列幾個(gè)方面對(duì)工業(yè)鍋爐的節(jié)能有重要意義。
一、蒸汽的有效利用
蒸汽是鍋爐的產(chǎn)品，應(yīng)嚴(yán)格按計(jì)劃使用。在有多臺(tái)鍋爐的鍋爐房，每臺(tái)鍋爐負(fù)荷（供汽量）的分配應(yīng)按機(jī)組總效率最高的原則分配。鍋爐負(fù)荷先由效率高的鍋爐承擔(dān)，至滿負(fù)荷后，再由效率低的鍋爐承擔(dān)負(fù)荷。
為有效利用蒸汽，在各種情況下均不應(yīng)將高壓蒸汽白白地膨脹為低壓蒸汽而未得到功的利用。應(yīng)杜絕向空氣排汽，尤其在鍋爐啟動(dòng)時(shí)，應(yīng)盡量少向空排汽，或?qū)⑦@部分蒸汽利用起來(lái)。為了節(jié)省能量，鍋爐應(yīng)盡量少排污，排污量應(yīng)控制在5%以下，最佳為2%，盡量利用排污熱量，可裝排污擴(kuò)容器或換熱器利用之。應(yīng)保持疏水器正常工作?？捎脭U(kuò)容器回收疏水器的熱量，疏水器里的蒸汽凝結(jié)水，水質(zhì)好，是優(yōu)質(zhì)鍋爐給水，回收后可節(jié)省水處理費(fèi)用。應(yīng)防止各種管道、閥門漏汽漏水，總泄量不超過(guò)2～3%。應(yīng)回收各種余熱和廢熱。
二、管道保溫
蒸汽管道、熱水管道及各種用熱設(shè)備都會(huì)向周圍的空氣散失熱量，另外為了安全的目的，必須對(duì)輸汽、水管道保溫。
保溫用絕熱材料應(yīng)符合以下要求：
1）導(dǎo)熱系數(shù)低、絕熱性能好。導(dǎo)熱系數(shù)λ
2）管內(nèi)介質(zhì)達(dá)到最高溫度時(shí)，性能仍較穩(wěn)定，而且機(jī)械性能良好，一般抗壓強(qiáng)度不低于3公斤/厘米2。
3）當(dāng)熱介質(zhì)溫度大于120℃時(shí)，保溫材料不應(yīng)含有有機(jī)物和可燃物。只有當(dāng)介質(zhì)溫度在80℃以下時(shí)，保溫材料內(nèi)可含有有機(jī)物。
4）保溫材料要求吸濕性小，對(duì)管壁無(wú)腐蝕，易于制造成型，便于安裝。
符合上述要求的保溫材料有膨脹珍珠巖、堿玻璃纖維、泡沫塑料、石棉和礦渣棉等。
保溫層的厚度一般按以下原則確定：
1）保證管道的熱損失在規(guī)定值以下。
2）保溫層表面溫度不超過(guò)55～60℃。
3）保溫層的經(jīng)濟(jì)厚度為應(yīng)使保溫層的費(fèi)用及熱損失折合為燃料費(fèi)用之和最小。
為減少蒸汽管道的散熱損失，應(yīng)盡可能采用小的管徑，并縮短輸送距離，同時(shí)應(yīng)使其壓降較小。在輸送蒸汽前將汽壓降低到最低必須的數(shù)值。如壓降較大，則應(yīng)利用其作功。對(duì)于動(dòng)力裝置，應(yīng)采用高溫高壓蒸汽；對(duì)于工藝用汽，應(yīng)采用低壓和小的過(guò)熱度。對(duì)供熱設(shè)備和管道進(jìn)行良好的保溫是重要的節(jié)能措施。
三、熱水供暖
除了生產(chǎn)工藝必須使用蒸汽以外，對(duì)于供暖、通風(fēng)和熱水供應(yīng)等應(yīng)采用熱水供熱。其主要優(yōu)點(diǎn)是：
1）熱水供暖可以節(jié)約大量燃料20～40%。因?yàn)樗鼪](méi)有凝結(jié)水和二次蒸發(fā)損失。其次，熱水供暖管道散熱損失小。蒸汽供暖管道漏汽損失較大。蒸汽鍋爐需要連續(xù)和定期排污，而熱水鍋爐只需少量的定期排污。最后，熱水供暖可根據(jù)室外環(huán)境溫度的變化，靈活地對(duì)熱水進(jìn)行質(zhì)量調(diào)節(jié)，達(dá)到既節(jié)約燃料又保證供熱質(zhì)量的要求。
2）高溫?zé)崴┡到y(tǒng)的維修費(fèi)用比蒸汽供暖低。實(shí)踐證明，熱水供暖系統(tǒng)維修費(fèi)用只是蒸汽供暖系統(tǒng)的1/3，維修人員可相應(yīng)地減少一半。
3）熱水供暖熱半徑大，可達(dá)幾十公里，而蒸汽供暖受管道阻力損失限制，一般僅為2～3公里。
4）高溫水供暖適合于區(qū)域性供熱事業(yè)的發(fā)展。而采用區(qū)域性集中供熱不僅可以節(jié)約大量燃料，又可減少鍋爐對(duì)大氣環(huán)境的污染。
熱水采暖的缺點(diǎn)是外部管網(wǎng)的投資比蒸汽供暖要大，尤其是供水和回水的溫差較少時(shí)更為顯著。熱水采暖循環(huán)泵的容量大，消耗電能多，增加了運(yùn)行費(fèi)用。由于水的比重大，對(duì)于地形高度差大的地區(qū)以及高層建筑中會(huì)產(chǎn)生相當(dāng)大的重位壓差，給系統(tǒng)設(shè)計(jì)和運(yùn)行帶來(lái)了很大的復(fù)雜性。但是從全面衡量，熱水供暖經(jīng)濟(jì)效益顯著，因此，應(yīng)大力發(fā)展熱水供暖，在區(qū)域鍋爐房安裝高效率大容量的熱水鍋爐。隨著供熱半徑的擴(kuò)大，提高供水溫度是必然趨勢(shì)。提高供回水溫差可減少循環(huán)水量，降低管網(wǎng)費(fèi)用，節(jié)省電能。
四、區(qū)域鍋爐房集中供熱
我國(guó)供熱系統(tǒng)基本上是采用小鍋爐分散供熱的方式，鍋爐效率低、能源利用率差、環(huán)境污染嚴(yán)重，而采用具有規(guī)模和場(chǎng)地的選擇比較靈活、以及不定因素少、投資少、建設(shè)周期短、能較快發(fā)揮投資效益的區(qū)域鍋爐房集中供熱可節(jié)省燃料，提高能源的利用率。區(qū)域鍋爐房集中供熱就是用高效率大容量鍋爐代替分散小鍋爐的一種集中供熱方式。集中供熱就是由一個(gè)大型的熱源通過(guò)熱力管網(wǎng)向一個(gè)或幾個(gè)較大區(qū)域或工業(yè)企業(yè)供熱的方式。它由熱源、熱網(wǎng)和熱用戶組成。
集中供熱的熱效率由鍋爐、管道和熱網(wǎng)三部分效率組成。由于鍋爐熱效率提高所獲得的效益足以補(bǔ)嘗熱網(wǎng)系統(tǒng)輸送熱量所產(chǎn)生的損失時(shí)，就開始節(jié)省燃料。區(qū)域鍋爐房節(jié)能的關(guān)鍵是要采用高效率的鍋爐代替分散低效率的小鍋爐，因此，區(qū)域鍋爐房的容量不能太小，至少應(yīng)有容量不少于10t/h兩臺(tái)，即供熱量應(yīng)在50GJ/h以上，相應(yīng)的供暖面積應(yīng)在20萬(wàn)平方米以上。
五、熱管換熱器回收鍋爐煙道余熱
熱管是一種高效傳熱元件，由熱管組成的換熱器體積小、重量輕、傳熱功率大，流動(dòng)阻力小等許多優(yōu)點(diǎn)。熱管換熱器屬于熱流體互不接觸的表面式換熱器，作為工業(yè)鍋爐的尾部受熱面，可充分利用鍋爐的排煙余熱，提高鍋爐效率，節(jié)約能源。可用作為熱管空氣預(yù)熱器、熱管式省煤器和熱管式熱水器。熱管式空氣預(yù)熱器用來(lái)加熱燃燒用的空氣，不僅可以降低排煙損失，而且采用熱空氣可大大加強(qiáng)燃燒，能有效地降低灰渣含炭量和化學(xué)不完全燃燒損失，因此可大大提高工業(yè)鍋爐效率。熱管省煤器用來(lái)加熱鍋爐給水，熱管熱水器用來(lái)加熱生產(chǎn)和生活用的熱水，都可以提高能源的利用率，應(yīng)用也很普遍。
綜上所述，供熱鍋爐的節(jié)能有系統(tǒng)節(jié)能、軟件節(jié)能與硬件節(jié)能相結(jié)合等措施。我們要有效地利用蒸汽，回收和利用余熱蒸汽。對(duì)各種管道進(jìn)行保溫，利用熱管換熱器、蒸汽蓄熱器等裝置進(jìn)行節(jié)能。采用熱水鍋爐供暖、區(qū)域鍋爐房集中供熱、熱電聯(lián)產(chǎn)和余壓發(fā)電等方式提高能源的利用率，可取得很大的經(jīng)濟(jì)效益。
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