時間：2023-05-26 16:44:10
序論：在您撰寫優(yōu)秀教師幽默發(fā)言稿時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
尊敬的各位老師：
大家好!
在炎熱的今天我們聚集一起，共同回顧和感懷即將過去的充實而忙碌的一學(xué)期，欣喜地回眸留下我們深深足跡的一學(xué)期。過去的一學(xué)期，在我們?nèi)熒墓餐ο?，我們圓滿完成了各項任務(wù)，學(xué)校的各項工作取得了長足的進步。
一學(xué)期來我們老師們團結(jié)互助，努力學(xué)習(xí)，努力工作，奮勇拼搏，敢為人先。同學(xué)在成長，我們的老師在成功，我為大家感到高興，學(xué)校為你們感到驕傲。在這里我代表分管工作領(lǐng)導(dǎo)向大家表示敬意!同時也感謝分管領(lǐng)導(dǎo)的支持，也感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任與幫助。今天主要梳理分管工作的流程，有不當之處請大家批評指正。
德育：組織責(zé)任教育知禮明責(zé)勇于擔(dān)當爭做文明濱海人--開學(xué)典禮;各班圍繞責(zé)任教育開展特色升旗活動;每月第一周的行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練周監(jiān)督檢查工作;綠色環(huán)保--收舊利廢活動;組織春芽書社、棋社、聯(lián)社招生及聽課;書法期中期末驗收工作;組織2-5年級勞動實踐;組織學(xué)生校級、區(qū)級、市級文藝展演;三好學(xué)生和三好班集體評選活動;組織市區(qū)級德育評優(yōu)評選活動及材料上報工作;組織教師書法培訓(xùn);組織教師、春芽書社學(xué)員、中心莊村的書法愛好者與塘沽?xí)覅f(xié)會的書法家們舉行了一場主題為“看今昔巨變，贊家鄉(xiāng)輝煌”老少同書文明聯(lián)的活動;組織教師、學(xué)生、家長的“贊家鄉(xiāng)新變化”的主題征聯(lián)比賽活動;開展“歌唱祖國歌唱黨，快樂童年大家唱”的班級合唱比賽;“祖國發(fā)展我成長，快樂童年繪藍圖” 繪畫比賽活動;組織學(xué)生去大棚“體驗家鄉(xiāng)的勞動生活”;我入隊我光榮，一年級入隊活動;“紅領(lǐng)巾心向黨，祖國發(fā)展我成長”慶六一表彰藝術(shù)展示活動;學(xué)生家長問卷調(diào)查及分析;組織六年級藝術(shù)特長生申報和上報工作;檢查學(xué)生評語和班主任手冊工作;迎接了天津河北區(qū)大江路小學(xué)楹聯(lián)教育學(xué)訪活動。
體衛(wèi)工作：在校組織學(xué)生校運會和拔河比賽等;抓好大課間活動;組織學(xué)生日常和假期訓(xùn)練工作;在完成衛(wèi)生日常工作的同時完成了片眼操比賽;師生體檢工作;
安全工作：開展安全宣傳教育活動，學(xué)校進行安全自查，樹立安全意識。做實“安全教育周”活動。本學(xué)期，學(xué)校組織進行了緊急疏散、逃生自救的演練;下發(fā)宣傳教育材料，班主任利用班會課對學(xué)生進行安全教育。重點加強對學(xué)生的應(yīng)急疏散、防溺水、防交通事故、防食物中毒及安全自救能力的教育。x月x日的“防災(zāi)減災(zāi)從我做起”的安全教育周中，組織學(xué)生們進行了抗震、防火的實戰(zhàn)演習(xí)。
師德政治學(xué)習(xí)：每月檢查政治學(xué)習(xí)筆記;布置假期政治學(xué)習(xí)內(nèi)容;做好師德五評匯總工作及檔案管理工作。
工會：組織參加片紅歌比賽并參加建黨x年方陣演出;完成了檔案管理工作。
優(yōu)秀教師經(jīng)典發(fā)言稿(一)
我是一顆小小的鋪路石
對老師一向的評價都很高，有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯，默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒。我的目標只有一個，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方，奔向遠方。 初執(zhí)教鞭的我站在講臺上，板著臉，裝出一副嚴肅的樣子。面對著孩子們四十多雙明亮的眼睛，我的心在顫動。盡管這已不是第一次站在這里，以前的幾次實習(xí)令我已經(jīng)有了將近三個月的教齡。但面對著這群可愛的孩子，我的心仍禁不住微微顫動，我的嘴角仍禁不住微微上揚，溢出了一絲微笑。那四十多雙眼睛里傳遞著好奇、信任與敬佩。這一切讓我暗暗地松了口氣，先前的擔(dān)心一掃而光。然而我很快發(fā)現(xiàn)在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著狡詰，他們很快發(fā)現(xiàn)了我的“友善”，對我玩起了“欺生”的把戲。上課時有的擠眉弄眼，有的指手劃腳，做起了小動作。對此我當然是恕不可遏，將他們幾個狠狠地訓(xùn)了一頓，此后我發(fā)現(xiàn)孩子們眼中的光芒在泯滅，我的心又禁不住顫動起來，是不是我做錯了?這時老教師給我送來了“靈丹妙藥”，熟知孩子心理的她告訴我，其實小孩子并不是真的想搗亂，而是有一種與生俱來的喜歡和老師親近，希望老師能注意他的心理，而在你忽視他時，他便會做出一些出格的事來引起你的注意。 哦，原來是這樣，多可愛的孩子!我釋懷地笑了，心頭的陰郁一掃而光。 慢慢地我從用老教師那里得到的靈丹妙藥―愛心去和學(xué)生交朋友。我還使用一系列獎勵措施：發(fā)小博士記分卡，名字上光榮榜，誰是總冠軍等等，盡量尋找每個學(xué)生身上的閃光點，盡量讓每個學(xué)生樹立起信心。將心比心，以心換心，不以你的真摯之情、誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心?很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師，又是朋友的雙重關(guān)系。 在工作上我也對自己提出了嚴格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，將學(xué)校當成了自己的又一個家! 平時做到主動聽課，精心備課，認真上課，并做好課后的摘記工作。大家都說，你要給學(xué)生一杯水，你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水，并讓它不因為蒸發(fā)而減少，我在業(yè)余還認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。除了閱讀自己訂閱的雜志之外，我還大量翻閱學(xué)?，F(xiàn)有的教育雜志，并認真做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實實打基礎(chǔ)，為做了名合格的數(shù)學(xué)教師而努力。 路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!
優(yōu)秀教師經(jīng)典發(fā)言稿(二)
默默耕耘 無私奉獻
我國是一個有五千年文明史的國家，有著悠久的文化傳絕和無數(shù)的文化瑰寶。我們的前輩從中華民族輝煌燦爛的文化，為世界作出過不可磨滅的貢獻。歷史的車輪把我們載到世紀之交的今天，作為文化傳播的教師擔(dān)負著培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化的有紀律的公民的艱巨任務(wù)，祖國和人民對教師也提出了要求，要求每個教師都要樹立起獻身教育，教書有人的信念和決心。社會主義的教育事業(yè)，既是偉大、崇高的事業(yè)，又是平凡、瑣碎的事業(yè);既是為祖國和人民謀幸福的事業(yè)，又是需要付出艱苦勞動的事業(yè)。這里，沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，沒有顯一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。因此，作為一名人民教師，就必須具有對社會主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠，具有將自己的知識，才華、青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念和決心。人們把教師比喻成“園丁”?！跋灎T”“綠蔭”“人梯”“鋪路石”，歌頌的就是這種獻身精神。 雖工作不久，我卻親眼目睹了老師門的愛崗、敬業(yè)、奉獻等作為，親耳聆聽了不喂艱苦，牧牧不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人民，為了孩子和為了，真誠奉獻的博大情懷。 在學(xué)校青年教師座談會，新教師結(jié)對子會議，教研活動中，在學(xué)習(xí)有關(guān)文件，組織系列講座等一切工作里，我感到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)科老師的關(guān)心和培養(yǎng)。 同樣，在學(xué)校繁忙的工作和并不太多的報酬中，我看到了老師能的奉獻和忠誠。 在學(xué)校的榮譽室里,面對各種各樣的表彰和獎勵，我僅看到老師們的辛勞和學(xué)生的進步成長。 忘不了已有華發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對青年老師的幫助。 忘不了夜晚在辦公室燈下，微機前埋頭苦干的青年老師，忘不了他們桌子上的教育雜志、厚厚的教案、描寫教學(xué)論文的稿紙。 更忘不了語文教師“實、活”的教學(xué)特色;數(shù)學(xué)教師“自學(xué)、發(fā)現(xiàn)、精講、巧練”的教學(xué)藝術(shù);中青年教師“因材施教、形式多樣”的電教經(jīng)驗，還有豐富多才的興趣小組，富教于了的藝術(shù)教育。 我們的學(xué)校是所優(yōu)秀的學(xué)校，所以取得這樣的成績，正是依賴于3大領(lǐng)導(dǎo)、教師的崇高的事業(yè)心。神圣的責(zé)任感、無私的奉獻精神。而今，新的世紀在呼喚，黨和人民在呼喚，肩負著歷史重任的教師一定會用自己的實際行動，立足本職，迎接果實壓滿枝頭的秋天。
優(yōu)秀教師經(jīng)典發(fā)言稿(三)
作為一名普通的美術(shù)教師，在我們學(xué)校，我有自己的崇拜者-李叔同,他在學(xué)校最有權(quán)威，最受人敬仰的老師，不像別的學(xué)校，是教國文，英文、算學(xué)的老師，而是教圖畫和音樂的李先生。李先生雖然只教圖畫和音樂，但他懂的不僅是圖畫和音樂,他的詩文比國文老師好，他的書法比習(xí)字老師要好，他的英文比英文老師更好。就好比一尊佛，背后有靈光，故令人景仰……李先生不但才華橫溢，而且品格高尚，李先生的故事指引我當上了一名美術(shù)教師。
用知識傳授識，用言行影響言行，用道德感染道德，用心靈融摸心靈----這是最行之有效的教育方式，也是教育最本質(zhì)的特征。一個充滿人格魅力的教師必定具備豐富的學(xué)識，完善的言行，高尚的道德和純潔的心靈。只有這樣的教師才能真正吸引學(xué)生，影響學(xué)生，才能真正獲得學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的和尊重，我們的教育事業(yè)才有可能走向成功。教師的人格魅力是師德的有形表觀，所以我認為，塑造和發(fā)揮教師獨有的人格魅力應(yīng)是師德建設(shè)的重要內(nèi)容。
教師的人格魅力首先來源于教師的豐富學(xué)識?！皩W(xué)高為師”，一個知識和技能廣博的教師，不但能在課堂上得心應(yīng)手，游刃有余，而且還能帶給學(xué)生課堂之外的思考和啟發(fā)。記得有一次，我在上美術(shù)欣賞課時，一位學(xué)生突發(fā)奇想，提出了這樣一個問題：“老師，為什么的‘莎’不是沙子的‘沙’?”教師里頓時鴉雀無聲。我笑著反問學(xué)生：“為什么美國的‘美’是美麗的‘美’而不是倒霉的‘霉’?為什么英國的‘英’是英明的‘英’而不是陰暗的‘陰’?”一陣笑聲后，學(xué)生開始議論紛紛.經(jīng)過短暫的思考和討論，我向?qū)W生們簡單解釋了語言言翻譯過程中人為美化的審美現(xiàn)象，讓學(xué)生了解人類對美孜孜不倦的普遍追求。通過這個小小的插曲，讓我認識到要真正做到”學(xué)高為師”，在具備扎實的專業(yè)知識和技能的同時，更需不斷充實和完善的自己知識結(jié)構(gòu)。只有這樣才能真正滿足學(xué)生對知識的渴求，才能使教師自身的人格魅力永不衰竭。
《三字經(jīng)》中“孟母三遷”的故事可謂婦孺皆知，孟子的母親為了不讓年幼的孟子受到周圍鄰居不良行為習(xí)慣的影響而三次搬家。由此可見，對于正處在模仿旺盛期的孩子來講，周圍環(huán)境對他的影響有多大。我們都是教師,每天幾乎有8個小時以上的時間都和學(xué)生們在一起，學(xué)生不但可塑性極強，又具有強烈的“向師性”，他們往往會把教師的一言一行，一舉一動都作為自己學(xué)習(xí)和仿效的榜樣。身教重于言傳，所以我們每個教師都不能忽略自己的言行舉止。更何況，言行舉止同時也是一個人內(nèi)在和精神而須的外在體現(xiàn)。一個充滿人格魅力的教師，必定是一個言行規(guī)范，舉止得體的人：他總是身著整潔大方的服飾，擁有端莊瀟灑的舉止，面帶和藹可親的笑容，說著幽默睿智的話語。在我工作的中學(xué)，就有許多這樣的教師，無論是在課內(nèi)還是在課時，他們都十分注重自己的言行細節(jié)，以身示范：陳老師會彎下腰，幫學(xué)生拾起掉在地上的鉛筆;祝老師會對幫他收發(fā)作業(yè)的學(xué)生道聲謝謝，揚校長會悄悄拾起掉在地上的一團廢紙;王老師會當著全班的面向?qū)W生承認自己的過失……在他們的影響下，我也學(xué)著每次微笑著走進教室，結(jié)果我獲得學(xué)生比以往更多的喜愛，他們給我了一個可愛的外號----“洋娃娃”;我學(xué)著不發(fā)脾氣，用幽默來教育，結(jié)果獲得了學(xué)生比以往更多的尊敬。有一次我上課時，學(xué)生起立向我問好，可不知什么原因，學(xué)生的姿態(tài)東倒西歪，聲音也是有氣無力。我有些不快，剛想教育一番，忽然靈機一動，故意學(xué)著他們的樣子懶洋洋地說：“同~學(xué)~們~好……”學(xué)生一愣，繼而大笑起來。我又說，“要是老師每次上課都用這種口氣問候你們，你們覺得合適嗎?”學(xué)生一下明白了我的良苦用心。從此以后，只要這些學(xué)生一見到我，馬上就會精神百倍地向我大聲問好，!
優(yōu)秀教師經(jīng)典發(fā)言稿(四)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家中午好!
能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o比的榮幸與自豪。這個簡單的優(yōu)秀稱號凝聚的是xx鎮(zhèn)人民政府的關(guān)懷，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的之指點及214、215班學(xué)生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。
我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節(jié)，我們在這里共同慶祝xx中學(xué)20xx-20xx學(xué)年開學(xué)典禮，祈求明年更豐收。
作為教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿天下，同時，我們的責(zé)任重于泰山，國運興衰，系與教育，三尺講臺，關(guān)系未來，我們肩負著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學(xué)生調(diào)皮，家長不理解，有時也想過放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計較付出與回報呢?有位老師曾經(jīng)說過，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才;我們不是太陽，但我們托起的是太陽;我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務(wù)。
我們選擇了教師這個職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。同學(xué)們，我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的;你們是進步的，我們就是欣慰的;你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。
借此機會，我想向xx中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望：初三的同學(xué)，你們是xx中學(xué)今年的希望，學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧!奮斗吧!為了你們的理想，為了你們的明天，經(jīng)過刻苦努力，相信你們一定能學(xué)有所成。初二的同學(xué)們，你們是學(xué)校的傳動住，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實基礎(chǔ)，給初一同學(xué)做好榜樣，讓沒個課堂都學(xué)有所得;初一的同學(xué)們，你們是學(xué)校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學(xué)校增添新的活力，為了你心中的夢，為了未來之花的綻放，腳踏實地，勇往直前。同學(xué)們，騰一中的大門向所有同學(xué)開放，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。
新的學(xué)年，新的開始，讓我們把誓言化作行動，迎接我們美好的明天!
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事幸福、快樂!祝全體同學(xué)健康、向上!
優(yōu)秀教師經(jīng)典發(fā)言稿(五)
尊敬的評委老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我來自應(yīng)用電子技術(shù)教育專業(yè)，今天我演講的題目是《勵志——成為一名優(yōu)秀的人民教師》
20xx年5月，國務(wù)院決定在教育部直屬師范大學(xué)實行師范生免費教育。采取這一重大舉措，就是要進一步形成尊師重教的濃厚氛圍，讓教育成為全社會最受尊重的事業(yè); 免費師范生協(xié)議是我們向祖國和無數(shù)渴望知識的孩子們許下的莊嚴承諾，我們應(yīng)當義無返顧地用愛心和智慧實現(xiàn)孩子們求知的夢想，用責(zé)任和肩膀擔(dān)負起國家與人民的重托。
起初，在填報志愿時，我們懵懵懂懂，也許很多人受到了家長的要求、親戚朋友的建議以及家庭條件的制約，或許是自己的意愿?？傊?，我們走進了這個大學(xué)，我相信，當時，我們每個人心中都有一個夢想。我要做一名優(yōu)秀的人民教師。
時光荏苒，我們已經(jīng)度過大學(xué)兩年的時光，大三生活已經(jīng)過半，想想過去的時光，我們渾渾噩噩，每天談?wù)摰牟皇菍W(xué)習(xí)，也不是如何實現(xiàn)理想，而是游戲八卦。曲江流飲邊早已不是讀書之所，那里已經(jīng)被一對對的情侶所占據(jù)。在校園里，“打醬油”已成為一種時尚，一切的學(xué)習(xí)生活都變成了浮云;力爭上游的人正在減少，萎靡不正的人正在增加。似乎大家都已經(jīng)忘了，我們來這個學(xué)校是為了什么?起初的夢想在時間的沖刷下，都已經(jīng)遠去了。為什么我們會變得如此頹廢?這一切的問題都出現(xiàn)在哪里了呢?
俗話說：“無志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的動力，能讓我們?yōu)閷崿F(xiàn)人生目標而不懈地奮斗，憑借堅忍不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠方。立志貴在堅持，立志貴在立大志!而立大志，莫過于立志成才，照亮祖國未來的希望。
我真誠的歡迎大家來參加我十二周歲生日的慶典宴會!祝大家工作順利，學(xué)業(yè)有成，健康長壽，萬事大吉!下面是小編為大家整理的關(guān)于壽星發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
壽星發(fā)言稿1各位老師，高親，貴友，同學(xué)們，朋友們，你們好!
今天，是我人生中又一個值得紀念的日子。在幸福、歡樂的氣氛中，我迎來了自己的60歲生日，此時此刻承蒙各位從百忙中抽空，忍耐高溫，光臨我的生日便宴，并為我?guī)砹嗽S多真誠的祝愿，給這個生日宴會增添了無限喜慶的氣氛。值此，我對各位高親,貴友的到來表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。
在這里，我想對大家說，有你們真好!謝謝你們的祝福!有了你們的祝福，路才會平坦，生活中有你們的愛，我才不會孤單寂寞，也才會有多姿多彩的生活，生日便宴上的祝福，更特別，更甜蜜，更幸福!我再次謝謝你們的祝福!我即興寫下一首詩，表達我此時此刻的心情，希望你們喜歡!
浪漫夏日匯璀璨，
滾燙祝福潤心田。
激情歌聲繽紛花，
共同健康笑哈哈!
今天我為大家備下薄酒，便宴，希望大家吃好，喝好，下午為大家準備了清茶，水果，點心，麻將，卡拉ok，希望大家吃得開心，喝得痛快，玩的盡興!如有招呼不到的地方，請大家海涵!
在這里我再次感謝大家?guī)е鴿鉂獾纳钋?，友情來聚會在這里，我將永遠珍惜這份親情，朋友，同學(xué)情誼!用這個機會我祝大家身體健康!全家幸福!永遠快樂!
壽星發(fā)言稿2各位來賓、各位親朋好友、女士們、先生們：
大家晚上好!
今天，是12月26日，感謝各位歡聚在這富麗堂皇、喜慶濃郁的得月樓，共同為我祝賀三十歲生日。請允許我向所有來參加生日晚宴的來賓和親朋好友們，表示最真誠的歡迎和最衷心的謝意。
三十年前的今天，一個大雪紛飛，天寒地坼的日子，一個嬰兒呱呱墜地了!他便是我。那天母親痛并快樂著，父親焦急并幸福著。
是誰用甘甜的乳汁把我喂養(yǎng)大?是母親。是誰給我做可口的飯菜把我撫養(yǎng)大?是父親。日子一天天過去了，生活的重擔(dān)漸漸壓彎了父母的腰，歲月的尖刀悄悄地在父母臉上留下了痕跡。而他們的孩子，則一天天，健康快樂地成長。順利地考取大學(xué)，并成功地成為了一名教師。
十年前的8月27日，各位親朋也曾相聚在飯店里，慶祝我20歲生日以及考取南京師范大學(xué)文學(xué)院。老伯伯跟我說的八個字“勤奮苦讀，事業(yè)有成”這金玉良言仿佛還在耳畔響起，我站在桌子上講話的一幕還歷歷在目，如今這一切都已成了塵封的往事。
又是一個十年，我度過了最青春最華美的十年;而父母，則不可避免地由中年走向老年。
飲水思源。烏鴉尚能反哺，羊羔尚能跪乳。我拿什么來回報我最親愛的父母?
今天，我?guī)Я艘粯犹厥獾亩Y物，獻給我的父母以及我媽媽的媽媽——外婆。有請他們上場!
這里是三只杯子，上面有照片。這是我一個月半時的照片，母親抱著我，我尚在襁褓里，生命才剛剛開始;這是我十歲時，我們一家人的照片，外婆你可能看不見，我告訴你，那時爸媽都還年輕我還比較清瘦，你也很矍鑠;這最后一張，是二十歲生日時，我給我爸敬酒時的照片，兒子已經(jīng)長大，這杯酒意味著將來生活的重擔(dān)由兒子來承擔(dān)。
杯子，杯子，就是一輩子，我最親愛的爸爸媽媽還有外婆，我愛你們一輩子!
請爸爸媽媽外婆發(fā)表感言
讓我們用熱烈的掌聲歡送他們?nèi)胂?/p>
三十歲，或許是個令人惆悵的年齡，因為青春只剩下尾巴了。但是我不遺憾，不后悔。很多人在這個年齡，有房有車有妻有子，就是沒有了夢想。我最幸運的事，在今天，我依然有成為一名優(yōu)秀教師的可能，依然有成為一名優(yōu)秀作家的可能，依然有獲得一份真正的愛情的可能。
發(fā)生了很多事。這一年我獲得了吳語幽默大賽二等獎，主播達人秀總冠軍，江蘇省“歌頌祖國，愛我家鄉(xiāng)”征文二等獎。我在路上!
每一條河流都有自己不同的生命曲線，但是每一條河流都有自己的夢想——那就是奔向大海。我們的生命，有的時候會是泥沙。你可能慢慢地就會像泥沙一樣，沉淀下去了。一旦你沉淀下去了，也許你不用再為了前進而努力了，但是你卻永遠見不到陽光了。所以我們一定要有水的精神。像水一樣不斷地積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙。當你發(fā)現(xiàn)時機不到的時候，把自己的厚度給積累起來，當有一天時機來臨的時候，你就能夠奔騰入海，成就自己的生命。
二十歲有二十歲的精彩，三十歲有三十歲的境界。我想，再過十年，甚至二十年，三十年，我的生命會越來越綻放光芒!
一路走來，感謝各位親戚的幫助與支持，讓我們一起舉杯，共同祝賀美好的今天以及精彩的明天!
壽星發(fā)言稿3尊敬的爺爺奶奶、叔叔阿姨和各位好朋友：
大家好!
首先感謝大家在百忙中參加我的十二歲生日宴會。
12年的時間，既短又長，對于我的人生來說，是剛剛起步，濃墨重彩還在未來;大樹新添了一圈年輪，小鳥的羽毛漸漸豐滿，我也滿12歲了。每年的生日就是一個人成長的印記。
在這里，我首先要感謝我最最親愛的爸爸媽媽。你們不僅給了我健康的身體，舒適的生活環(huán)境，更給了我一個幸?？鞓返耐?，一個充滿歡笑充滿愛的家。你們用辛勤的汗水全心全意的培育我這株幼苗漸漸長大。在今天這個特殊的日子里，我要對你們說：我愛你們，等我長大了，我要用雙倍的愛來回報你們。
我還要感謝一直關(guān)愛著我的長輩們。你們的關(guān)心和愛護象陽光一般照耀著我，象雨露一樣滋潤著我。我的每一點進步，都得到了你們的鼓勵，我每一次遇到了困難，都有你們在一旁相助。今天我們來到這里，不僅僅是為了慶祝我的生日，更是全家人其樂融融的大聚會!
我親愛的同學(xué)和小伙伴們，你們的到來讓我非常興奮。平日里，咱們一起學(xué)習(xí)、一同玩耍，今天你們又能分享我的喜悅，是多么值得快樂的事。以后的許多日子，我們還要手拉手、肩并肩，共同迎接美好的明天。
最后，我要感謝所有來參加我生日宴會的爺爺奶奶、叔叔阿姨和小朋友們，希望大家工作順利、萬事如意!
謝謝大家!(鞠躬)
壽星發(fā)言稿4尊敬的各位來賓，叔叔阿姨，親愛的同學(xué)們：大家好!
我真誠的歡迎大家來參加我十二周歲生日的慶典宴會!祝大家工作順利，學(xué)業(yè)有成，健康長壽，萬事大吉!
今天，對于我來說，是個特殊的日子，也是個特別重要的日子!在十二年前的今天，一個白白胖胖，活潑可愛的嬰兒在我親人們的萬般呵護下呱呱落地，也就是從那天起，我就嘗到了親人們，以及所有愛我的人們給予我的關(guān)心與呵護。是他們讓我從一個無知，幼稚的童孩，變成了一個健康，茁壯的三好少年。所以，借此機會我要對我所有的親人，和所有愛我的人們!說一聲：謝謝你們!(鞠躬)
我更要感謝我的媽媽，是她十月懷胎給予了我生命。還要感謝我的爸爸，是他們含辛茹苦的撫養(yǎng)我長大，卻沒有一絲怨言。
我要感謝我的親人們，是他們在我成長的道路上默默無聞，精心的鋪墊著每一塊石頭。
壽星發(fā)言稿5尊敬的各位來賓，各位親朋好友：大家好!
首先，我謹代表我自己和我的全家對大家的到來表示誠摯的歡迎!大樹新添了一圈年輪，小鳥的羽毛漸漸豐滿，我也滿12歲了。每年的生日就是一個人成長的印記。在這里，我首先要感謝我最最親愛的爸爸媽媽。你們不僅給了我健康的身體，舒適的生活環(huán)境，更給了我一個幸福快樂的童年，一個充滿歡笑充滿愛的家。你們用辛勤的汗水全心全意的培育我這株幼苗漸漸長大。在今天這個特殊的日子里，我要對你們說：我愛你們，等我長大了，我要用雙倍的愛來回報你們。
我還要感謝一直關(guān)愛著我的長輩們。你們的關(guān)心和愛護象陽光一般照耀著我，象雨露一樣滋潤著我。我的每一點進步，都得到了你們的鼓勵，我每一次遇到了困難，都有你們在一旁相助。今天我們來到這里，不僅僅是為了慶祝我的生日，更是全家人其樂融融的大聚會!我親愛的同學(xué)和小伙伴們，你們的到來讓我非常興奮。平日里，咱們一起學(xué)習(xí)、一同玩耍，今天你們又能分享我的喜悅，是多么值得快樂的事。以后的許多日子，我們還要手拉手、肩并肩，共同迎接美好的明天。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
即將迎來的不僅是碩果累累的秋天，還有加盟我們團體的在座的各位優(yōu)秀教師們。今天很榮幸能作為青年教師代表在此發(fā)言。
來天有工作四年了，回憶當時的自己面對新的生活環(huán)境、新的教學(xué)樓、新的朋友，心中竟有種莫名的心情。但天有領(lǐng)導(dǎo)們的大氣、同事的和氣和學(xué)生的靈氣，讓我很快融入了這個大家庭中。
記得閑暇的時候，總有同事調(diào)侃似的跟我說：小李啊，但凡你教過的班，學(xué)生對你的印象都不錯，看來長著一副娃娃臉的確是有優(yōu)勢啊，我笑了笑，也許吧！但是我覺得真正感染著他們的是我對他們的愛、尊重及對生活的態(tài)度。因為我個人覺得沒有愛就沒有教育，沒有愛心就不可能打開學(xué)生心靈的窗戶，更不可能使我們成為合格的、優(yōu)秀的教育工作者。
帶著向上的情緒進課堂，帶著微笑的面容上課，持著一顆真誠的心面對學(xué)生。
始終認為快樂是可以傳染的，你快樂了，你就會在課堂里面講授知識的同時傳遞快樂。當你面帶微笑和自信講課時，學(xué)生自然學(xué)得輕松，會快樂地接受你這位老師，用愉悅的心情接受新的知識。如果你總板著面孔，還想著昨天家里煩惱的事情，想著物價怎么老漲工資怎么就不漲，想著鄰居親戚占了我們家的便宜等等諸如此類不高興的事，帶著這樣的情緒進課堂，自然會影響到課堂效果。尤其是到剛接手的新班擔(dān)任教學(xué)的話，學(xué)生也會自然不接受，會不喜歡你的風(fēng)格，然后不喜歡你這個老師，進而不喜歡你教的這門課程。更不用說是親近老師愿意對老師敞開心扉；記得剛接手（5）班時有次急需打印一份資料，課下就叫課代表過來幫忙弄一下，當時就想這男生還不錯，挺利索的，弄完之后就聊了一下，嘿，還不賴，蠻有想法的，說起話來一套一套的，看來數(shù)學(xué)這個學(xué)科應(yīng)該還不錯，下去之后翻了翻高一的一些成績，上學(xué)期各科成績還湊合，可下學(xué)期的幾次重大考試明顯的呈函數(shù)圖象趨勢變化，于是后來漸漸地同他聊了幾次關(guān)于學(xué)習(xí)方面的問題，開始也是有意無意的回避，后來慢慢的就說開了，談到從小學(xué)就開始接觸網(wǎng)絡(luò)，初中在體校就讀了一段時間，當時我就在想：看來還是一個不安分的家伙，不過當時對他我是這樣說的：那看來你還不錯，愛玩電腦還能考上高中，說明你小子的潛力還蠻大的，稍微再努力沖刺一下，考本科是沒什么大問題的！他笑了笑說，自從踏入高中的大門那一刻就決定改掉以前的壞習(xí)慣，靜下心來好好拼搏三年，但由于高一時跟同學(xué)鬧糾紛打了一架，影響很大，便輟學(xué)在家，在家里呆了很久，想了很多，父親最后無奈的甩下一句話：給你最后一次機會回到學(xué)校繼續(xù)讀書，要不就出去打工。我想正因為是這次的事情徹底的改變了他，在現(xiàn)在看來：高一時這樣的一名學(xué)生，經(jīng)歷過高二一年的努力和拼搏，在班上居然每次都能進入前幾名，我想除了自身的努力，跟老師們對他的期望和鼓勵是分不開的！因為瀏覽到他的空間日志時當中有過這樣一段話：從小學(xué)讀書到現(xiàn)在，正因為在高中碰到了幾名好老師，如果沒有你們的信任和無私的幫助，就不會有正在朝自己的夢想一步步靠攏的我！
盡管語言很簡潔，但想必每位教師看到這里心里肯定是很欣慰的，可見老師的只字片語對于一名學(xué)生來講影響是多么的大??！它既可以喚醒學(xué)生對未來的展望，也有可能讓學(xué)生從此迷失自我，失去追尋夢想的勇氣和信心！
用幽默風(fēng)趣的語言，調(diào)節(jié)課堂的氣氛；用親近的手勢、友好的動作，與學(xué)生溝通。
學(xué)生在聽許多有經(jīng)驗的老師上課時，常常感覺到情緒處于亢奮狀態(tài)，一節(jié)課不知不覺過去了，而這一節(jié)課又受益匪淺。問一下原因，回答都是：“老師很幽默”?？梢娛箤W(xué)生在輕松和愉快中學(xué)到知識，這都是得益于教學(xué)中的幽默和風(fēng)趣。
知識往往是死的，但是能夠把死的知識教活我覺得是我們每個年輕的教師終身去學(xué)習(xí)的基本功。同時，我們還要盡量和學(xué)生進行平等的談話。盡量多使用一些親近的話語，而不是一些粗暴的語言和動作，要讓學(xué)生從內(nèi)心深處產(chǎn)生一種被尊重的感覺。對學(xué)生要多些寬容、多些理解，因為他們畢竟還是孩子。譬如，學(xué)生的作業(yè)一次沒有來不及交或者忘記交，可以和他去談，了解沒有交的原因，然后責(zé)成他補齊上交，沒有必要唱紅臉唱白臉。相信我們的這種寬容能夠引起學(xué)生的好感，學(xué)生自然會喜歡我們，喜歡我們教的學(xué)科。但是我也不贊成老師和學(xué)生太過于親密，因為老師畢竟是老師，雖然和學(xué)生是平等主體，但還是應(yīng)該讓學(xué)生尊敬、熱愛我們。
以上說了一些個人的淺顯看法，目的就只有一個，就是“讓學(xué)生不僅能從我們身上學(xué)到知識，更能學(xué)到對自己的一生負責(zé)的態(tài)度，不虛度光陰，努力的充實自己”！從而讓我們天有的教育事業(yè)更上一層樓。
最后我以這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言以共勉：“在學(xué)習(xí)中提升自己，在實踐中展示自己，在反思中完善自己。努力發(fā)現(xiàn)并收藏工作中所有快樂的火花，點燃我們職業(yè)的幸福感、快樂感?！?/p>
我的發(fā)言完了，謝謝大家！不足之處，請大家指正！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長，親愛的老師同學(xué)們：
大家下午好！駿馬騰空去，祥羊迎春來。在新年伊始，大家為了同一個目標座在一起交流，非常高興。今天下午校長讓我在會上發(fā)言，即感到榮幸，又有些誠惶誠恐，因為在座的有許多做的比我更好的、經(jīng)驗更豐富的老班主任、老教師，還有許多掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理念、年輕富有朝氣的新教師，他們都是我的榜樣。我的講話不是經(jīng)驗，就上一個學(xué)期我班的工作情況向大家匯報一下。
一、學(xué)生發(fā)展情況
上一個學(xué)期，我班各方面情況來看，總體上還是不錯的，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和鍛煉，大部分學(xué)生完成了自己的角色轉(zhuǎn)變，逐漸適應(yīng)了緊張快樂的初中生活。班風(fēng)積極健康向上，和諧友愛，學(xué)習(xí)態(tài)度端正認真，進步很快，學(xué)生思維活躍，班級紀律良好，大部分孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，班干部的工作能力有很大提高。同學(xué)們積極參加學(xué)校的各項活動，并取得優(yōu)異成績，如在軍訓(xùn)匯報表演、運動會、拔河比賽、跳繩比賽、跳瘙市場等集體活動都獲得了很好的成績，個人中王潤林同學(xué)獲得主持人比賽第一名并成功主持元旦晚會、元旦晚會上我班表演的節(jié)目最多（有5個節(jié)目被選中），有喬國倩等5位同學(xué)的作品在學(xué)校藝術(shù)節(jié)中展出，在今天上午學(xué)校的表彰大會上，我班趙文濤獲年級冠軍，邵明明獲十佳班長、王潤林、趙文濤獲十佳學(xué)生、蘇彥彬等獲學(xué)習(xí)標兵、我班獲學(xué)習(xí)優(yōu)勝班級、誠實應(yīng)考班級、衛(wèi)生生標兵等榮譽稱號，這些成績的取得離不開學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，離不開家長的拉力支持，更是凝聚著我們7、4班所有任課教師的心血和智慧。下面向大家介紹我們7、4班團結(jié)向上，樂于奉獻的優(yōu)秀教師團隊。
二、優(yōu)秀的教師團隊
數(shù)學(xué)老師孟校長教學(xué)經(jīng)驗豐富，對工作一絲不茍，認認真真，兢兢業(yè)業(yè)，不是班主任勝過班主任，每天犧牲午休時間到教室，不僅輔導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)，還經(jīng)常找學(xué)生談心，做學(xué)生的思想工作，課堂上幽默、渾厚、激情的男高音贏得學(xué)生深深地喜愛；語文老師李老師不愧為優(yōu)秀教師，講課風(fēng)趣，教學(xué)方法靈活多樣，課堂上充滿生命的激情，哲理的睿智，常給學(xué)生耳目一新的感覺；漂亮的英語老師于老師工作認真細致，專業(yè)素質(zhì)高，教學(xué)嚴謹，還有敏銳的洞察力，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，不讓一位同學(xué)掉隊；歷史老師閻老師工作認真嚴謹，語言幽默，課堂上用富有磁性的渾厚的男中音，把一幅幅歷史畫面展示給學(xué)生，旁征博引，深入淺出，給學(xué)生留下深刻的印象；生物老師周老師細心認真，知識面廣，講課清晰明快；思品老師劉老師年輕、富有朝氣，與學(xué)生沒有代溝，知識儲備廣，講課方法靈活，激發(fā)調(diào)動學(xué)生的好奇心，學(xué)生常常是盼望著上下一節(jié)思品課，在這里，真心地說一聲：謝謝你們！
三、我的班級管理情況
上一個學(xué)期我重點抓了以下幾個方面的工作
1、 凝心聚力，培養(yǎng)和諧班集體
開學(xué)第一天，我就告訴孩子們，從今天開始7、4班就是我們共同的家，每個同學(xué)都要為這個家增光添彩，大家要齊心協(xié)力，用心經(jīng)營好這個大家庭。開學(xué)初，我結(jié)合《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校的規(guī)章制度，進行有效的教育，使學(xué)生認識到自己的行為是否規(guī)范，會直接影響到班級的考核，自己的一言一行都與集體的榮譽息息相關(guān)，在教下來的學(xué)校組織的各項活動比賽，都鼓勵學(xué)生積極參加，這樣班級凝聚力慢慢就形成了。
2、養(yǎng)成良好的習(xí)慣
好習(xí)慣，早養(yǎng)成。從小學(xué)升入初中，各方面的差異很大，所以我首先做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生對自己重新定位，結(jié)合自己的實際情況，制定出自己的目標。從學(xué)生一入班級就下意識地抓好開端，利用晨會、班會等嚴格訓(xùn)練，如上課坐姿、桌椅板凳的排放、自行車的排放、衛(wèi)生如何打掃等等，一天從早讀到課活，課上、課下該如何做，課下作業(yè)的檢查。我常常告訴學(xué)生要做到"對的時間做對的事情".慢慢地良好學(xué)習(xí)習(xí)慣都慢慢養(yǎng)成了，如我班的自行車排放每天都得高分，一直都是學(xué)校的榜樣。
3、實行學(xué)習(xí)小組制度
將日常檢測和常規(guī)量化記入小組量化，小組之間、組與組之間對比，實行良性競爭。這樣就形成了優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差的互助合作的學(xué)習(xí)氛圍，最終提高全班整體的學(xué)習(xí)成績。
4、建立班規(guī)班法
"沒有規(guī)矩不成方圓",從開學(xué)初根據(jù)學(xué)校的管理制度，《中學(xué)生守則》《中學(xué)生行為規(guī)范》，結(jié)合本班實際情況制定了班級評比細則，并在班內(nèi)張貼宣傳。強調(diào)凡是在班內(nèi)宣傳的制度要求，一定要認真執(zhí)行，并經(jīng)常進行檢查、總結(jié)、評比。
5、樹立榜樣，弘揚正氣，學(xué)會做人的道理
榜樣的力量是無窮的，在平時經(jīng)常抓住各種場合、各種機會，對學(xué)生介紹身邊的榜樣，讓學(xué)生看得見、摸得著，提高自我評價的能力，改變認識，對于出現(xiàn)問題的學(xué)生，利用課余時間個別談心，用愛心熱心感化學(xué)生，使他們從榜樣中汲取力量，激發(fā)他們積極向上。
借送教一雙翅膀，引領(lǐng)我們一路飛翔
尊敬的陳邦老師，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家名師，各位初中語文教育戰(zhàn)線的朋友，大家好！
在這麗山秀水、景色迷人的地方，我們追隨陳邦老師的名師團隊，探索語文教學(xué)的秘籍，尋覓初中語文教學(xué)的真諦，我們已經(jīng)歷了為期三年的心靈遠游。我交流的話題是《借送教一雙翅膀，引領(lǐng)我們一路飛翔》
一、借送教這雙翅膀，引領(lǐng)著我一路飛翔。
1、送教培訓(xùn)，引領(lǐng)我找到自己的不足
三年來，我在忙碌而又充實的教學(xué)中培訓(xùn)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)收獲。我親近名師們的課堂、聆聽他們的講座，我感到自己以前教書，就是看教參看參考答案，就是下載教案就是墨守成規(guī)，靠經(jīng)驗工作靠經(jīng)驗糊弄學(xué)生，我缺少思考或不思考，所以我就越教越糊涂，我不能算語文人。我看到名師們特別善于捕捉教學(xué)中的閃光之處、特別之處，并把它們作為專題進行完善、升華。他們所舉出的一個一個詳實的教學(xué)案例是一步一步走出來的，是一點一滴積累出來的，是一件事一件事做出來的，這走這積累這做就是修煉，就是學(xué)習(xí)，就是總結(jié)，就是反思，就是改進。送教培訓(xùn)，讓我從語文教學(xué)的迷惘和廂逯姓業(yè)攪艘惶跬ㄓ鬧徑。
2、送教培訓(xùn)，引領(lǐng)我懂得語文人的使命和責(zé)任。
三年來，我收獲頗多，感觸頗多，回味頗多，成長也頗多。名師專家們幽默而儒雅的講學(xué)語言，充沛高昂的講學(xué)激情，獨特而創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計，深厚的語文素養(yǎng)和扎實的教學(xué)功底，給我留下深深的印象。他們的敬業(yè)，他們的堅守，他們的努力讓我肅然起敬。他們滔滔不絕，旁征博引，嚴謹證實，毫無懈怠頹廢之氣，讓我看到他們除了高超的教學(xué)水平，更讓我看到他們作為語文人的使命和責(zé)任、堅毅和執(zhí)著、思考和堅守。
3、送教培訓(xùn)，引領(lǐng)我結(jié)交了良師益友，碩果累累
三年的送教，讓我認識了瀘州市最美教師謝華，讓我能找到并時時光顧她的精神家園“愛的色彩”，讓我認識郭燕、任廷勇等名師，我能時時分享他們的教學(xué)資源。三年中，我的多篇教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計獲得過縣級、市級一、二、三等獎，兩篇論文和教學(xué)設(shè)計獲得《語文教學(xué)通訊》初中刊一等獎，評為學(xué)校優(yōu)秀教師、首席教師等。我相信：有陳邦老師的引領(lǐng)，有名師團隊老師的引領(lǐng)，有良師益友的引領(lǐng)，在未來的教學(xué)實踐中，我將沉淀更多的精華！
二、借送教這雙翅膀，引領(lǐng)我們語文組的老師一路飛翔。
1、送教培訓(xùn)，引領(lǐng)我們不停的閱讀
在名師們的引領(lǐng)下，我們語文組許多老師讀了許多書，讀李鎮(zhèn)西的《教育與民主》，讀王君的《教育與幸福生活》；我們很多老師也訂閱了很多教育書刊，如《語文教學(xué)通訊》《中學(xué)語文》《中學(xué)語文教學(xué)參考》等。更重要的是我們引領(lǐng)學(xué)生也讀了很多書：上名人單元，我們引領(lǐng)學(xué)生讀《音樂巨人貝多芬》《袁隆平的故事》，我們的學(xué)生也讀《童年》《朝花夕拾》《城南舊事》《小海蒂》《伊索寓言》《簡愛》等等。
2、送教培訓(xùn)，引領(lǐng)我們不停的寫作
我們學(xué)校羅春秀老師就是堅持寫作的老師之一：
老師們想要多了解羅老師的文字，下來可以加羅老師的QQ或者微信。
3、送教培訓(xùn)，引領(lǐng)我們不停的實踐
我們也用同課異構(gòu)的形式進行教學(xué)教研
三年來，我們不停的閱讀、不停的寫作、不停的實踐、不停的成長，讓我們語文組的很多老師也不停的獲得了很多至高無上的榮譽。
語文組教育科研論文成果獲得過瀘州市二等獎；
語文組被評為敘永縣優(yōu)秀語文教研組、瀘州市優(yōu)秀語文教研組。
三。借送教這雙翅膀，引領(lǐng)我們?nèi)h的語文老師一路飛翔
讓我們來分享那些溫暖人心的文字：
白臘鄉(xiāng)高峰完小熊宇：瀘州七中的陳莉老師帶給我的收獲很多，她讓我站在了一個更高的臺階上重新地認識、學(xué)習(xí)各方面的理論知識，也讓我更看好了這份職業(yè)。
水尾中學(xué)陳中陶老師： “送教”活動，讓教者提高，學(xué)者受益，意義深遠。
江門中學(xué)王成理老師：我雖不能成為名師名家，古敘送教的學(xué)習(xí)經(jīng)歷定會亮麗我的教學(xué)生涯。
兩河中學(xué)王艷老師：周林老師的課讓我學(xué)到了有的課文可以“說三道事”，多角度解讀；任利老師的課我學(xué)到了有的課文可以“穿越時空，直接對話”，可以讓學(xué)生們大膽地發(fā)揮想象；嚴紅老師的課上我學(xué)到了課堂也可變成記者招待會；徐艷老師的課讓我學(xué)到了品讀情感；梅先國老師的課讓我學(xué)到了疑問貫通全堂，不同角度談啟示；殷春梅老師的課讓我學(xué)到了小組合作研討，一定要分工明確，任務(wù)恰當，才能調(diào)動學(xué)生的積極性。
城郊中學(xué)陳繼紅老師：送教團隊的每一個老師，讓我肅然起敬：陳邦老師對作文教學(xué)用心的研究，張遠成老師對學(xué)生作文細心地收集整理，趙利華老師對語文教學(xué)的熱愛，李明英老師堅持寫下水作文的精神，陳莉老師與學(xué)生親切的交心，張敏老師給學(xué)生的真情鼓勵，杜春燕老師帶來的感動的故事。他們對語文教學(xué)的每一份真情，讓我們倍感美麗而溫暖。
分水中學(xué)胡臨波老師用韓國電影《熔爐》中的一句話來感激給我們送教的陳邦老師：“我們一路奮戰(zhàn)，不是為了改變世界，而是不想讓世界改變了我們”。
尊敬的陳邦老師，各位送教老師，當你們看到我們的成長，再分享到這些溫暖的文字時，你們應(yīng)該感到你們所從事的是一項崇高而偉大的事業(yè)！你們辛勤的付出是值得的、是令人敬仰的、是令人震撼的！
老師們，三年的送教，也許是漫長的，對有些老師來說也許是痛苦的。但是，三年了，老師們，你們知道嗎？陳邦老師為給我們送教夜以繼日、不辭辛勞，他的團隊老師有的帶著病，他們依然站在這里！他們的孩子有的在家發(fā)著高燒，他們依然站在這里！他們沒有照顧好自己的父母妻兒，他們依然站在這里！老師們，我們何德何能？能享受他們給予我們的如此恩惠。我提議：讓我們用熱烈的掌聲，感謝三年來他們辛勤的付出！讓我們再用熱烈的掌聲，表達我們對他們崇高的敬意！
我們堅信：送教活動就是劉向心中的良藥，可以醫(yī)愚；
我們堅信：送教活動就是培根口中的航船，可以運送思想；
我們堅信：送教活動就是凱勒眼中的顧問，可以無限期咨詢。
感謝陳邦老師，感謝古敘送教所有辛勤辛苦的老師！
我們將借送教這雙翅膀，在語文教育事業(yè)的藍天永遠飛翔！
青年教師的成長是學(xué)校發(fā)展永恒的主題之一。為青年教師的發(fā)展提供幫助、搭建平臺，讓他們能夠得到更好更快的發(fā)展，一直是三門峽市陽光小學(xué)教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。經(jīng)過長期的實踐探索，學(xué)校以教師沙龍為載體，讓教師教教師，幫助青年教師專業(yè)成長，也為學(xué)校的發(fā)展、壯大注入了源頭活水。本期我們刊發(fā)了一組介紹三門峽市陽光小學(xué)開展教師沙龍活動的文章，愿更多的教師帶著思考，找到適合自己專業(yè)成長的道路。
教師沙龍的“蝴蝶效應(yīng)”
楊仲勛
團隊是滋潤教師成長的肥沃土壤，而每一個優(yōu)秀的教師都是這片土壤催開的迷人花朵、孕育的甜美果實。老教師手把手地相幫、學(xué)科教研組面對面地研討，都為青年教師的成長撥正了航向、注入了營養(yǎng)。優(yōu)秀的團隊成就了教師個體，教師個體又組成了優(yōu)秀的團隊。而這一切都要得益于教師沙龍！
——摘自三門峽市陽光小學(xué)教師曹娜娜的教育隨筆
點燃思維的“導(dǎo)火索”
通過發(fā)展教師來成就學(xué)生、服務(wù)社會應(yīng)該是學(xué)校教育的追求。成立僅3年的三門峽市陽光小學(xué)，60余位專任教師中，除少數(shù)系從兄弟學(xué)校選調(diào)外，多數(shù)是面向社會公開考錄的優(yōu)秀教師，平均年齡不到30歲。教師普遍擁有較為深厚的文化功底和滿腔的工作熱情，但對教材融會貫通的能力、對學(xué)生活動的把握能力和教育教學(xué)技能實際運用的能力還有待提高。為此，學(xué)校決定采取教師沙龍的形式引導(dǎo)教師開展教學(xué)研討，通過同伴互助推動團隊共同進步。
一個好話題就是一根“導(dǎo)火索”，能迅速引燃教師的交流熱情，而恰當?shù)脑掝}則決定著沙龍活動的成效。學(xué)期初，教科室面向全校教師有獎?wù)骷除堉黝}，教師結(jié)合教學(xué)困惑及教育熱點問題進行推薦。教科室匯總、遴選后，經(jīng)學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組審核確定，從而在程序上保證了主題的貼近性和針對性。
教師沙龍間周舉行，如遇重大活動安排或突發(fā)事件，可以臨時調(diào)整?；顒訒r間多為周六上午9：00～11：00。每次教師沙龍?zhí)崆皟芍芗磸堎N活動海報，教師可根據(jù)工作安排及個人意愿確定是否報名參加。因有充足的準備時間，發(fā)言自是有備而來，有感而發(fā)。教師張小清對第23期沙龍活動“問題學(xué)生教育策略”的印象頗深：當時氣氛非?；钴S，班主任暢談了各自班級管理的典型案例、調(diào)整策略、取得成效及仍然存在的問題與困惑，經(jīng)驗豐富的老教師們則熱情地出點子、支妙招……集體的智慧與力量，團隊的互助與合作，在這里彰顯無遺。
沙龍活動中，“如何培養(yǎng)學(xué)生完成作業(yè)的好習(xí)慣”“如何提高備課效率”“如何進行有效的期末復(fù)習(xí)”“構(gòu)建高效課堂之我見”“讀書與教師專業(yè)成長”“亮出你的小妙招”“與家長溝通的藝術(shù)”等話題，討論激烈，碰撞頗多。
“煽風(fēng)點火”的主持人
沙龍活動中，主持人不但要“穿針引線”，還要善于“煽風(fēng)點火”。剛開始時，主持人主要從骨干教師中選聘，校級領(lǐng)導(dǎo)及中層業(yè)務(wù)負責(zé)人等也曾輪流擔(dān)綱，示范引領(lǐng)。到后來則通過兩種途徑進行選拔：一是沙龍主題確定后，由教師個人以書面形式申報闡述競選理由，包括對本主題的理解、主持優(yōu)勢、具體思路及獨特做法等，教科室優(yōu)中選優(yōu)予以確定。二是通過無記名投票形式，評選出當期“沙龍之星”，除校長頒發(fā)榮譽證書、獎勵教育教學(xué)書籍外，還可優(yōu)先成為下期沙龍活動的主持人。
沙龍活動伊始，多是“場景式圓桌沙龍”?？上б驎r間有限，部分教師來不及發(fā)言，活動已接近尾聲。尤其是“關(guān)于問題學(xué)生教育策略”這一主題，真正切中了要害，大家討論得熱火朝天，連著辦了兩期，教師們還是意猶未盡。學(xué)校就乘勢開辟了“網(wǎng)絡(luò)式筆談沙龍”，使得教師沙龍不再受時空限制。而一些話題，如“如何培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣”的討論，甚至還吸引了一些家長參與，極大地豐富了沙龍活動的內(nèi)容。
“擔(dān)當主持人，教師的思維更為敏捷，語言愈加凝練，很多青年教師在這樣的歷練中迅速成長起來?！备毙ｉL張麗麗介紹?，F(xiàn)在，張小清、李芳芳、趙琳琳、郝囡囡、崔蘭蘭等年輕教師開始擔(dān)任主持人。大家都將這當成一項殊榮，精心準備，甚至多次預(yù)演。為使活動能夠別具一格，有的還將發(fā)言者的性格特點和教學(xué)風(fēng)格總結(jié)、歸納，像“感動中國”頒獎詞一樣，在大家的議論和猜度中揭曉，使活動更有趣味性。
教師沙龍造就了“四大名嘴”——蘇邦屯、柳寶珠、王菁、史海萍，他們以詼諧生動、妙趣橫生的語言，牢牢抓住了與會者的注意力。教師沙龍也成就了“陽光三大才女”——張慧、曹娜娜、何玉清，不喜張揚的她們，把教學(xué)、生活中一個個鮮活的事例，和著成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，毫無保留地與大家一起分享……
沒有“麥霸”的對話
與其他教研活動相比，零距離的平等對話是教師沙龍的最大特點。參加者自由圍坐在一起，沒有權(quán)威，沒有“麥霸”，充滿了民主和諧的氛圍。
“能以寬容和開放的態(tài)度聆聽他人發(fā)言并實事求是地發(fā)表意見；能夠始終堅持不懈，具有極大的耐心和熱情……”這是陽光小學(xué)《沙龍公約》中的一項內(nèi)容?！霸谶@里，參與者可以各抒己見、直抒胸臆，知無不言、言無不盡?！毙ｉL張隨學(xué)說，“互動在沙龍中得到了淋漓盡致的體現(xiàn)，時而是針鋒相對的辯論，時而是面紅耳赤的爭吵，時而是幽默詼諧的調(diào)侃，時而是心有靈犀的會心一笑，時而是茅塞頓開的欣喜若狂……”
像張校長所說的這樣的“短兵相接、對面交鋒”快樂暢意的氛圍，記者在多次跟蹤采訪中感受頗深，同時也覺得在基層學(xué)校的業(yè)務(wù)活動中非常少見。在無拘無束的互動交流中，智慧的火花得以迸發(fā)與生成，困難與疑惑也迎刃而解。“一期期教師沙龍猶如一場場及時雨，解決了青年教師教學(xué)當中的種種疑惑?！比肼毑坏剿哪辍⒁恢眻猿謪⒓咏處熒除埖睦罨塾⒄f，“同伴互助是最方便、最適用、最經(jīng)濟、最常用的專業(yè)成長方式，也印證了中國近現(xiàn)代教育家陳鶴琴‘活教育十七條’中的‘教師教教師’原則。”
截至目前，教師沙龍已舉辦37期。從課堂教學(xué)的細節(jié)到課下如何輔導(dǎo)，從教師基本功到讀書與教師專業(yè)成長，從學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)到影響教師的100個好習(xí)慣，從如何建立良好的師生關(guān)系到“一個都不能放棄”……活動中表現(xiàn)突出者，校方都要鄭重地贈送教育類書籍作為獎品。那些厚實的書籍，多是校長出差時在外地精心選購的。
不做“沉默的大多數(shù)”
絕大多數(shù)教師在教學(xué)中都存在一種慣性，不習(xí)慣于挑戰(zhàn)自己、改變自己。還有部分教師已步入成長的“高原期”，如何在業(yè)務(wù)上進行突破和提升也是一個難題。這種狀態(tài)下的課堂自然是“怠速”運轉(zhuǎn)，教學(xué)效率可想而知。陽光小學(xué)教師沙龍?zhí)岢?，沙龍成員可提出所遇到的教學(xué)問題與困惑，然后進行全方位的交流，不要因懼怕問題低淺或擔(dān)心他人嘲笑而甘心做“沉默的大多數(shù)”。
剛開始時，教師沙龍的參與者大約有二十人，且多數(shù)教師不知道如何發(fā)言。在張隨學(xué)、張麗麗、蘇邦屯等人的熱情引導(dǎo)下，活動逐漸步入正軌。更讓人欣喜的是，隨著時間的推移，參加人數(shù)越來越多，其中經(jīng)常參與的有四十余人。這背后，是教師對這一活動成效的普遍認同。馮芳芳、梁游游、劉姣、駱秋瑞、周艷等多位老師都在市級教學(xué)競賽活動中取得優(yōu)異的成績，柳寶珠、梁欣欣等人還在省級觀摩課中獲得了一等獎的榮譽。班級管理方面，也日漸呈現(xiàn)出亮點與特色。
每次沙龍活動，學(xué)校不僅全程錄像，還精心做好過程記錄。主持人負責(zé)內(nèi)容整理，包括研討的主要問題、解決策略、最后達成的共識、需要解決的問題等；教科室則將教師發(fā)言、活動記錄、活動情況總結(jié)等進一步整理后妥善保管。隨著學(xué)校的發(fā)展、壯大，每年都有新教師加入，這些翔實的資料就成為新教師最實用、最生動的教科書，讓他們在教學(xué)中少走彎路。
其實，陽光小學(xué)的教師沙龍更歡迎成員在任何時段自由進行學(xué)術(shù)交流，包括書籍交流（推薦自己讀過的好書）、問題交流（教學(xué)中遇到的問題可隨時提出，交流解決對策、互談教學(xué)感受）等，形式多樣，不拘一格。沙龍倡導(dǎo)成員每月共讀一本書，并結(jié)合自己的班級工作做好相應(yīng)的讀書筆記，期末要提交一份讀后感或?qū)W習(xí)心得?，F(xiàn)如今，學(xué)校也正在積極推動書香校園建設(shè)活動。
“自信地做人，投入地工作，體面地生活，把學(xué)習(xí)和工作當成一種享受?！比T峽市陽光小學(xué)在堅持將培訓(xùn)作為最大福利，重視和組織教師外出學(xué)習(xí)的同時，教師沙龍這種校本教研方式，業(yè)已彰顯出了“蝴蝶效應(yīng)”：既激活了教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在潛能，又提升了教師隊伍的綜合素質(zhì)，一大批優(yōu)秀教師正成長起來，有的已成為區(qū)域教育有影響的教學(xué)骨干。河南省人大常委會副主任蔣篤運到該校視察后稱贊：“陽光小學(xué)很陽光?！?/p>
以教師沙龍為載體促進教師專業(yè)成長
張隨學(xué)
校3年，5名青年教師在省優(yōu)質(zhì)課大賽中榮獲一等獎，連續(xù)3年在市區(qū)15所小學(xué)小升初考試中成績遙遙領(lǐng)先，而建校之初你們學(xué)校教師隊伍的平均年齡還不足30歲。難道在促進青年教師專業(yè)成長方面你們真有什么秘訣嗎？”曾有不少校長這樣問過我。如果真要說有什么秘訣，那就是得益于我校3年來一直堅持舉辦的教師沙龍活動。
主題是教師沙龍的靈魂。我們的沙龍主題是在教師中征集產(chǎn)生的，比如：“如何培養(yǎng)學(xué)生完成作業(yè)的好習(xí)慣” “與家長溝通的藝術(shù)”“如何進行有效的期末復(fù)習(xí)”“讀書與教師專業(yè)成長”等。沙龍主題緊密結(jié)合教學(xué)工作中的熱點、難點問題，求新務(wù)實，既來自于教學(xué)實踐又真正服務(wù)于教學(xué)實踐。
沙龍活動間周進行，周六上午9：00～11：00為固定的沙龍活動時間。與其他教研活動相比，沙龍在形式上更為自由開放：參加沙龍的教師，自由圍坐在一起，沒有領(lǐng)導(dǎo)與教師的界限，少了平日的拘束，多了一份自由與隨意。除了固定的沙龍活動室，有時我們也根據(jù)需要把教師帶到校外，大家閑適地圍坐在草坪上，一邊享受美麗的大自然，一邊就教學(xué)問題盡情暢談。最初，我們僅僅是“場景式沙龍”，但短短的兩個小時時間總讓大家覺得意猶未盡，為滿足大家的需要，我們在校園網(wǎng)上又開設(shè)了“網(wǎng)絡(luò)式沙龍”，這樣老師們就不再受時間和空間的限制，可以繼續(xù)通過網(wǎng)絡(luò)開展研討交流。沙龍活動吸引了很多外校教師和學(xué)生家長，他們自愿友情加盟?？梢赃@樣說，“網(wǎng)絡(luò)式沙龍”實際上就是“場景式沙龍”的延續(xù)和補充，使研討活動繼續(xù)跟進、螺旋上升。
平等對話是沙龍活動最大的特點。這里沒有權(quán)威，沒有“麥霸”，這里不設(shè)樊籬、不置屏障，充滿了民主和諧的氣氛。自由與平等、開放與互動，沙龍以一種開放的姿態(tài)成為思想激蕩的大磁場，成為教師快樂教研的詩意棲居地。在一次次無拘無束的互動交流中，智慧的火花得以迸發(fā)、碰撞、生成，困難與疑惑迎刃而解。這種零距離的快速互動，讓教師充分感受到思想短兵相接、對面交鋒的快樂暢意，充分汲取集體智慧的力量，感受到一種攜手共進的團隊精神。
每次開展沙龍活動，我們不僅安排電教人員進行全程錄像，而且安排有專門的記錄員，詳細記錄活動的全過程?；顒咏Y(jié)束，主持人要把本次活動情況進行全面整理，包括沙龍中研討的主要問題、教師們提出的各種解決辦法、最后達成的共識、還需要解決的問題等。教科室負責(zé)檔案管理的老師要把教師的發(fā)言稿、記錄員的活動記錄、主持人的活動情況總結(jié)、沙龍活動的錄像進行整理并妥善保管。一方面，這些檔案資料真實記錄了沙龍活動的情況，可以為接下來的活動提供更好的借鑒作用；另一方面，這些翔實的資料成為以后新進門的年輕教師最實用、最生動的學(xué)習(xí)資料，他們在教學(xué)中將會遇到的很多困惑都能從中找到解決辦法，可為他們盡快適應(yīng)教學(xué)工作提供借鑒。
在青年教師專業(yè)成長的路上，難免有問題、有困惑，個人鉆研是個途徑，舉辦教師沙龍，同行共同探討切磋則是一條捷徑。3年歷練，形成了我校教師沙龍活動獨有的特色：教師們在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題，通過沙龍活動互相交流、集體攻關(guān)，然后帶著有效的方法去解決問題?！熬奂w智慧，揚個人風(fēng)采?！倍ㄆ陂_展的沙龍活動，促進了我校教師學(xué)習(xí)共同體的形成，成為同伴互助的一種重要的形式，成為教師專業(yè)成長的助推器，一大批青年教師在沙龍活動的滋養(yǎng)下迅速成長起來。教師沙龍以“蝴蝶效應(yīng)”的巨大連鎖影響力充分彰顯了教師團隊的智慧與力量，日益成為我們陽光小學(xué)教研活動中的“一道大餐”。
（作者系三門峽市陽光小學(xué)校長）
教師沙龍伴我詩意成長
柳寶珠
2009年建校初期，作為一名抽調(diào)的骨干教師走進陽光小學(xué)這座年輕而富有朝氣的校園后，我首先接觸到的是“教師沙龍”這個新鮮而又陌生的名字。
隨后的3年時間，每間隔一周，大家就在教師沙龍里圍繞著教育教學(xué)中一個個充滿挑戰(zhàn)性的話題相互探討、交流、辯論、支招。在這里思想與智慧碰撞，感悟與啟迪交融，心靈與心靈溝通，自由與民主共存。主持人穿針引線，參與者慷慨陳詞；骨干教師傳經(jīng)送寶，青年教師悉心聆聽；校長、書記、老教師、新教師，輪流“坐莊”，圍繞話題引導(dǎo)大家傾訴煩惱、分享經(jīng)驗。一個個嚴肅的話題融在輕松、愉快的氛圍里，讓每一位參與者內(nèi)心都洋溢著收獲所帶來的喜悅感和充實感。教師沙龍所具有的實用性和靈活性，吸引著越來越多的教師參加。以至于每期沙龍，都會有一大批兄弟學(xué)校的教師慕名而來加入其中。
迄今為止，37期的教師沙龍縮短了年輕教師的專業(yè)成長歷程，推動了老教師參加科研課改的積極性；除解決年輕教師教育教學(xué)中存在的困惑外，還涉及師德、素養(yǎng)、保健等方面的知識內(nèi)容，真正成為教師專業(yè)成長的有力推手，而我從中也受益匪淺。例如在“亮出你的小妙招”這期沙龍活動中，我就跟曹娜娜老師學(xué)會了她在多年語文教學(xué)中摸索出來的做“預(yù)習(xí)卡”這個簡便有效的學(xué)習(xí)方法，運用到我的課堂上，既提高了學(xué)習(xí)效率又得到了學(xué)生們的肯定和喜愛。從王菁老師那里學(xué)來了讓聲音聽起來更圓潤的發(fā)音技巧，正確的發(fā)音方法既保護了嗓子又讓我語文課堂的朗讀越來越精彩。從何玉清老師那里學(xué)來了書寫一手漂亮漢字的秘訣……此外，推陳出新的活動方法就像一塊磁石牢牢地把大家吸引住。擊鼓傳花、點兵點將、有獎競猜、名嘴評比，這些令人喜聞樂見的游戲環(huán)節(jié)穿插在教科研討論中進行，常常是笑聲震天、歡聲雷動。年輕教師借助教師沙龍快速的成長，猶如一把雙刃劍，既給我?guī)砹藟毫σ矌砹藙恿Α艘鲆粋€善于自我更新知識的學(xué)習(xí)者，還要做一個專業(yè)發(fā)展的領(lǐng)路人。因此，只能通過不斷讀書提升豐富自我，追趕年輕人成長的步伐。今年5月，我借助在沙龍中學(xué)到的專業(yè)知識和團隊合作力量，榮獲河南省小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎。是教師沙龍幫助、激勵我超越自己，展示風(fēng)采，實現(xiàn)了職業(yè)夢想，我要真誠地對它說聲：“謝謝你！”
教師沙龍，我成長的彩虹橋
李慧英
清楚地記得2009年那個暑假，我們通過公開招聘的50名青年教師滿懷激情地來到新建的三門峽市陽光小學(xué)，而今已經(jīng)3年。3年來，我不僅見證了三門峽市陽光小學(xué)的成長，更真切地看到了自己成長的足跡，從當初對教學(xué)工作的懵懂畏懼，到后來獲得全市“畫知識結(jié)構(gòu)圖”說課一等獎，再到上課游刃有余，這都得益于學(xué)校舉辦的教師沙龍活動。
登講臺之前，學(xué)校為了幫扶青年教師快速成長，對我們進行了為期一個月的專業(yè)培訓(xùn)，但我總感覺專家離自己較遠，難以達到那種高度。后來學(xué)校又舉行了“青藍工程”師徒結(jié)對活動，但限于師徒之間的交流，內(nèi)容和思想都比較有限。而學(xué)生、家長和社會對優(yōu)質(zhì)教育日益增長的要求使我們青年教師倍感責(zé)任與壓力。如何開辟一些既能享受生活又能享受教育的途徑，讓教師成為最幸福的人？學(xué)校獨辟蹊徑舉辦了教師沙龍活動，每期確定一個大家普遍關(guān)注的主題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加。
“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！币淮未谓處熒除埢顒营q如一場場及時雨，解決了我們青年教師教學(xué)當中的種種困惑。在教師沙龍中，我們交流讀書心得，談育人的小竅門，談?wù)n堂上的得與失，談如何與家長溝通……3年30余期，教師沙龍給我感觸最深的就是：同伴是我專業(yè)成長中最基本的支持力量，同伴互助是最方便、最適用、最經(jīng)濟、最常用的專業(yè)成長方式。
教師沙龍，也仿佛讓我回到了久違的學(xué)生時代，像個小學(xué)生一樣充滿活力地去學(xué)習(xí)。準備材料讓我的發(fā)言更加胸有成竹，認真聽講讓我的思維更活躍，記筆記查漏補缺讓我的知識體系更完善，把沙龍上學(xué)到的東西用到教學(xué)中讓我的課堂更精彩。教師沙龍，為我的成長架起了一座彩虹橋，讓我在教書育人的道路上走得更加堅定、從容。
久久回味的一份情懷
張小清
2009年9月，我剛從大學(xué)畢業(yè)加入到陽光小學(xué)這個大家庭中，那時的我活力有余而經(jīng)驗不足、熱情有余而沉穩(wěn)不足，面對教學(xué)中的一些實際困難，我常常束手無策。幸運的是，就在這個時候，學(xué)校給我提供了這樣一個平臺——教師沙龍。
一、在傾聽中成長
傾聽是一種修養(yǎng)，更是一門藝術(shù)。懂得傾聽，有時比會說更重要。在教師沙龍中，老教師們都心甘情愿地為青年教師傳經(jīng)送寶，因此許多時候傾聽也就成了我們快速成長的秘訣。如通過第5期 “如何提高備課效率”，我明白了備課不僅僅是備教材，還應(yīng)該是備學(xué)生、備作業(yè)；通過第23期“問題學(xué)生教育策略”，我明白了所謂的問題學(xué)生并不是一無是處，他們也有許多閃光點，因此轉(zhuǎn)化一個問題學(xué)生與培養(yǎng)一個優(yōu)等生同樣重要，甚至更重要；通過第31期“做學(xué)生的知心朋友”，我明白了對學(xué)生的愛不是一味地溺愛和縱容，而應(yīng)該是嚴厲與寬容的結(jié)合……我在一次又一次的傾聽中不斷成長。
二、在探討中成熟
教師沙龍不同于會議或講座，是一種座談，大家圍坐在一起互相探討，共同進步。我印象中討論最激烈的一次要數(shù)第23期“問題學(xué)生教育策略”?；顒右婚_始，班主任們各自暢談了自己班里的典型案例、調(diào)整策略、取得的成效以及仍然存在的問題與困惑。活動進行中，不斷有熱心的、經(jīng)驗豐富的老教師為年輕教師出點子、支妙招?；顒蝇F(xiàn)場的氣氛非?；钴S，教師們的情緒十分高漲，在激辯中學(xué)習(xí)到不少妙招。
