時(shí)間：2023-06-05 15:34:25
序論：在您撰寫林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的研究方法時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
1.1現(xiàn)階段林業(yè)經(jīng)濟(jì)與學(xué)科發(fā)展進(jìn)度不符合
學(xué)科發(fā)展和建設(shè)僅僅拘泥于形式，沒有深入進(jìn)入學(xué)科改革和體制創(chuàng)新；學(xué)科的建設(shè)力度不夠，導(dǎo)致學(xué)科真正的科研范疇、內(nèi)容甚至理論體系存在很大的不足。所以相關(guān)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的人才培養(yǎng)上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能為飛速發(fā)展的林業(yè)經(jīng)濟(jì)服務(wù)，導(dǎo)致林業(yè)經(jīng)濟(jì)高度管理人才的缺乏。
1.2林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理基礎(chǔ)理論缺乏
我國(guó)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理研究起步晚，基礎(chǔ)差，所以國(guó)內(nèi)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的理論體系不僅不完善，還存在很多錯(cuò)誤。科研如果沒有一個(gè)完善正確的理論體系作為支撐，很難達(dá)到一個(gè)比較高的高度。并且對(duì)應(yīng)學(xué)科建設(shè)因?yàn)橹贫群凸芾淼娜毕?，?dǎo)致學(xué)科的基礎(chǔ)研究缺乏，大家為了在短時(shí)間取得高的科研成果，都閉門造車，理論斑駁紊亂，缺乏了一個(gè)科研領(lǐng)域最基本的科研秩序。
1.3林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域缺乏有效的研究方法
現(xiàn)階段我國(guó)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的研究水平度低，研究體系不完善，缺乏高效的研究手段。國(guó)內(nèi)的高校以及相關(guān)的研究單位，現(xiàn)在研究的模式主要是2種，閉門造車，就是取壺畫瓢，不注重于國(guó)外先進(jìn)的科研人員和單位的技術(shù)交流，對(duì)于他們的先進(jìn)知識(shí)沒有充分的利用；拿到了國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)就照搬，不考慮自身的情況和因地制宜的原則，導(dǎo)致效果甚微。所以現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)科研機(jī)構(gòu)對(duì)于林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的研究，應(yīng)該不斷的借鑒和學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)知識(shí)，研究出屬于我們自己完善先進(jìn)的理論體系。
2如何加強(qiáng)我國(guó)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理
2.1加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)良師資
發(fā)展我國(guó)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理，必須加強(qiáng)其學(xué)科建設(shè)，師資隊(duì)伍作為學(xué)科建設(shè)的主力軍，培養(yǎng)優(yōu)良師資，是發(fā)展學(xué)科的重中之重。只有強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍，對(duì)應(yīng)的學(xué)科才能發(fā)展到一個(gè)更高的高度，對(duì)學(xué)科的人才培養(yǎng)和科研都有很重要的作用。必須要通過各種途徑來帶動(dòng)整個(gè)學(xué)科的發(fā)展。派遣優(yōu)秀的教師到國(guó)外學(xué)習(xí)，培養(yǎng)一些頂尖的學(xué)術(shù)帶頭人，建立完善的學(xué)科激勵(lì)機(jī)制，有效的促進(jìn)學(xué)科健康快速的發(fā)展，形成一種激流勇進(jìn)的發(fā)展態(tài)勢(shì)。
2.2培養(yǎng)高技術(shù)科研人員
對(duì)于高技術(shù)科研人員的培養(yǎng)，國(guó)內(nèi)林業(yè)部門和高校需要聯(lián)合建立完善健全的人才培養(yǎng)模式，提出對(duì)應(yīng)的戰(zhàn)略目標(biāo)，將人才培養(yǎng)真正的付諸于行動(dòng)，為學(xué)科不斷培養(yǎng)新鮮的血液；人才培養(yǎng)最重要的是對(duì)培養(yǎng)理念的創(chuàng)新，隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，世界各國(guó)很多地方林業(yè)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)發(fā)展到一個(gè)很高的層次，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理也進(jìn)入了一個(gè)日新月異的時(shí)代，所以，傳統(tǒng)的培養(yǎng)方式，已經(jīng)不再適用現(xiàn)階段林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要了，必須革新人才培養(yǎng)的理念，才能獲得先進(jìn)的研究理論；國(guó)外在很多方面，對(duì)于林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的研究已經(jīng)很深入了，所以沒必要閉門造車，需要不斷加強(qiáng)與國(guó)外先進(jìn)科研機(jī)構(gòu)的交流培養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的知識(shí)，不斷提高自身的研究人員的科研素質(zhì)。
2.3學(xué)科研究要滿足當(dāng)前時(shí)代需求
林業(yè)經(jīng)濟(jì)在全球化發(fā)展的推動(dòng)下迅速發(fā)展，對(duì)于高端的林業(yè)技術(shù)人才極度缺乏，有一些新興領(lǐng)域甚至達(dá)到了國(guó)內(nèi)空缺的地步。所以為了配合迅速發(fā)展的林業(yè)經(jīng)濟(jì)，滿足林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理研究單位和高校需要定向的培養(yǎng)人才，針對(duì)當(dāng)前很缺乏的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的一些領(lǐng)域，優(yōu)先的發(fā)展和培養(yǎng)，對(duì)于學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)就需要隨時(shí)了解我國(guó)林業(yè)的需求和發(fā)展動(dòng)態(tài)，及時(shí)補(bǔ)充學(xué)生相關(guān)的知識(shí)和技能培訓(xùn)。一定要根據(jù)需求列出重點(diǎn)發(fā)展方向，這樣的培養(yǎng)方式不僅有助于提高學(xué)校和科研單位的威望，還能夠最大程度滿足林業(yè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的需求。
2.4建設(shè)現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)室
實(shí)踐出真知，理論最終都要付諸于實(shí)踐，再偉大的理論也需要實(shí)踐的驗(yàn)證，所以實(shí)驗(yàn)是科研必不可少的部分。實(shí)驗(yàn)室同樣是林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理研究的基礎(chǔ)性的硬件設(shè)施，針對(duì)國(guó)內(nèi)林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀，國(guó)家應(yīng)該大力投入資金支持，建立起若干國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，利用現(xiàn)有的信息化技術(shù)，建立一個(gè)具有良好科研環(huán)境的高水平重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，這對(duì)于林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科展開科研具有巨大的推動(dòng)作用。
3結(jié)束語
1.1現(xiàn)階段林業(yè)經(jīng)濟(jì)與學(xué)科發(fā)展進(jìn)度不符合
學(xué)科發(fā)展和建設(shè)僅僅拘泥于形式，沒有深入進(jìn)入學(xué)科改革和體制創(chuàng)新；學(xué)科的建設(shè)力度不夠，導(dǎo)致學(xué)科真正的科研范疇、內(nèi)容甚至理論體系存在很大的不足。所以相關(guān)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的人才培養(yǎng)上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能為飛速發(fā)展的林業(yè)經(jīng)濟(jì)服務(wù)，導(dǎo)致林業(yè)經(jīng)濟(jì)高度管理人才的缺乏。
1.2林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理基礎(chǔ)理論缺乏
我國(guó)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理研究起步晚，基礎(chǔ)差，所以國(guó)內(nèi)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的理論體系不僅不完善，還存在很多錯(cuò)誤?？蒲腥绻麤]有一個(gè)完善正確的理論體系作為支撐，很難達(dá)到一個(gè)比較高的高度。并且對(duì)應(yīng)學(xué)科建設(shè)因?yàn)橹贫群凸芾淼娜毕?，?dǎo)致學(xué)科的基礎(chǔ)研究缺乏，大家為了在短時(shí)間取得高的科研成果，都閉門造車，理論斑駁紊亂，缺乏了一個(gè)科研領(lǐng)域最基本的科研秩序。
1.3林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域缺乏有效的研究方法
現(xiàn)階段我國(guó)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的研究水平度低，研究體系不完善，缺乏高效的研究手段。國(guó)內(nèi)的高校以及相關(guān)的研究單位，現(xiàn)在研究的模式主要是2種，閉門造車，就是取壺畫瓢，不注重于國(guó)外先進(jìn)的科研人員和單位的技術(shù)交流，對(duì)于他們的先進(jìn)知識(shí)沒有充分的利用；拿到了國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)就照搬，不考慮自身的情況和因地制宜的原則，導(dǎo)致效果甚微。所以現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)科研機(jī)構(gòu)對(duì)于林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的研究，應(yīng)該不斷的借鑒和學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)知識(shí)，研究出屬于我們自己完善先進(jìn)的理論體系。
2如何加強(qiáng)我國(guó)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理
2.1加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)良師資
發(fā)展我國(guó)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理，必須加強(qiáng)其學(xué)科建設(shè)，師資隊(duì)伍作為學(xué)科建設(shè)的主力軍，培養(yǎng)優(yōu)良師資，是發(fā)展學(xué)科的重中之重。只有強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍，對(duì)應(yīng)的學(xué)科才能發(fā)展到一個(gè)更高的高度，對(duì)學(xué)科的人才培養(yǎng)和科研都有很重要的作用。必須要通過各種途徑來帶動(dòng)整個(gè)學(xué)科的發(fā)展。派遣優(yōu)秀的教師到國(guó)外學(xué)習(xí)，培養(yǎng)一些頂尖的學(xué)術(shù)帶頭人，建立完善的學(xué)科激勵(lì)機(jī)制，有效的促進(jìn)學(xué)科健康快速的發(fā)展，形成一種激流勇進(jìn)的發(fā)展態(tài)勢(shì)。
2.2培養(yǎng)高技術(shù)科研人員
對(duì)于高技術(shù)科研人員的培養(yǎng)，國(guó)內(nèi)林業(yè)部門和高校需要聯(lián)合建立完善健全的人才培養(yǎng)模式，提出對(duì)應(yīng)的戰(zhàn)略目標(biāo)，將人才培養(yǎng)真正的付諸于行動(dòng)，為學(xué)科不斷培養(yǎng)新鮮的血液；人才培養(yǎng)最重要的是對(duì)培養(yǎng)理念的創(chuàng)新，隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，世界各國(guó)很多地方林業(yè)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)發(fā)展到一個(gè)很高的層次，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理也進(jìn)入了一個(gè)日新月異的時(shí)代，所以，傳統(tǒng)的培養(yǎng)方式，已經(jīng)不再適用現(xiàn)階段林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要了，必須革新人才培養(yǎng)的理念，才能獲得先進(jìn)的研究理論；國(guó)外在很多方面，對(duì)于林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的研究已經(jīng)很深入了，所以沒必要閉門造車，需要不斷加強(qiáng)與國(guó)外先進(jìn)科研機(jī)構(gòu)的交流培養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的知識(shí)，不斷提高自身的研究人員的科研素質(zhì)。
2.3學(xué)科研究要滿足當(dāng)前時(shí)代需求
林業(yè)經(jīng)濟(jì)在全球化發(fā)展的推動(dòng)下迅速發(fā)展，對(duì)于高端的林業(yè)技術(shù)人才極度缺乏，有一些新興領(lǐng)域甚至達(dá)到了國(guó)內(nèi)空缺的地步。所以為了配合迅速發(fā)展的林業(yè)經(jīng)濟(jì)，滿足林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理研究單位和高校需要定向的培養(yǎng)人才，針對(duì)當(dāng)前很缺乏的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的一些領(lǐng)域，優(yōu)先的發(fā)展和培養(yǎng)，對(duì)于學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)就需要隨時(shí)了解我國(guó)林業(yè)的需求和發(fā)展動(dòng)態(tài)，及時(shí)補(bǔ)充學(xué)生相關(guān)的知識(shí)和技能培訓(xùn)。一定要根據(jù)需求列出重點(diǎn)發(fā)展方向，這樣的培養(yǎng)方式不僅有助于提高學(xué)校和科研單位的威望，還能夠最大程度滿足林業(yè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的需求。
2.4建設(shè)現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)室
實(shí)踐出真知，理論最終都要付諸于實(shí)踐，再偉大的理論也需要實(shí)踐的驗(yàn)證，所以實(shí)驗(yàn)是科研必不可少的部分。實(shí)驗(yàn)室同樣是林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理研究的基礎(chǔ)性的硬件設(shè)施，針對(duì)國(guó)內(nèi)林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀，國(guó)家應(yīng)該大力投入資金支持，建立起若干國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，利用現(xiàn)有的信息化技術(shù)，建立一個(gè)具有良好科研環(huán)境的高水平重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，這對(duì)于林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科展開科研具有巨大的推動(dòng)作用。
3結(jié)束語
1.理論研究和實(shí)踐沒有緊密聯(lián)系。任何事物的發(fā)展都離不開理論的支持和實(shí)踐的作用。而目前，我國(guó)的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的影響力上面沒有得到有力的體現(xiàn)，在一些重大問題上沒有發(fā)揮重要作用。我國(guó)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科在某些理論方面取得一些成果譬如集中林權(quán)制度改革以及林業(yè)碳匯等方面，但是不可否認(rèn)的是，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的核心和本質(zhì)卻被忽視。在我國(guó)林業(yè)發(fā)展的過程中，學(xué)術(shù)研究由于缺少目的性，系統(tǒng)性以及創(chuàng)新性，時(shí)常只能是充當(dāng)國(guó)家林業(yè)政策的發(fā)言人的角色。2.理論研究體系的滯后性。翻看歷史，由于我國(guó)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科最早誕生于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，所以從一開始就可以看出它的滯后性。一般來講，都是將林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科劃分成三個(gè)大的部分，林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)，林業(yè)管理學(xué)，林業(yè)政策學(xué)。它們主要以森林資源的有效利用，林業(yè)產(chǎn)品的自由市場(chǎng)貿(mào)易以及外部經(jīng)濟(jì)要素對(duì)于林業(yè)經(jīng)濟(jì)的影響等等。而目前，市場(chǎng)變化速度的不斷加快和市場(chǎng)宏觀調(diào)控力度的不斷加深，對(duì)于林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的專業(yè)理論知識(shí)和方法提出了更高的要求。而，對(duì)于林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的經(jīng)濟(jì)實(shí)踐，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科理論體系研究工作存在相對(duì)的滯后性，以至于有關(guān)的林業(yè)人才的培養(yǎng)體系和林業(yè)研究工作的內(nèi)容缺少基本理論內(nèi)容的支撐。3.人才培養(yǎng)工作和實(shí)踐的脫離。在實(shí)際的工作生活中，一些專業(yè)的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的同學(xué)本身對(duì)于專業(yè)的疑惑性迷茫性，很多都不想在自己的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)找工作。這樣會(huì)出現(xiàn)人才資源的流失和政府在學(xué)科建設(shè)的資金投入以及人力的巨大浪費(fèi)。追根溯源，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)上存在人才培養(yǎng)和實(shí)踐存在脫離現(xiàn)象。林業(yè)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，而學(xué)生所掌握的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)知識(shí)更不上實(shí)踐應(yīng)用的需要，從而要求教師在實(shí)際教學(xué)過程中能夠與社會(huì)相接軌。在人才培養(yǎng)的專業(yè)性方面，不但需要加強(qiáng)林業(yè)專業(yè)系統(tǒng)的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，而且應(yīng)用到林業(yè)實(shí)踐當(dāng)中去，二者有機(jī)結(jié)合。但是在實(shí)際的工作當(dāng)中，林業(yè)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐并沒有做到相互聯(lián)系，相輔相成[2]。4.林業(yè)專業(yè)領(lǐng)域人才缺乏。林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理研究正在向著更現(xiàn)代化，科學(xué)化的方向發(fā)展，但是，由于一些歷史和社會(huì)的原因，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的教學(xué)水平和從事林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的人員理論水平很低。雖然一些林業(yè)專業(yè)的高等院校在大力招募林業(yè)專業(yè)的以及相關(guān)專業(yè)的人才，可是還是改變不了林業(yè)人才資源短缺的困狀。
二、加強(qiáng)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的學(xué)科建設(shè)的方法和建議
1.加強(qiáng)教學(xué)和人才資源的培養(yǎng)?，F(xiàn)代林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科建設(shè)工作應(yīng)該注重偏重點(diǎn)，通過對(duì)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的體系建設(shè)，為以后林業(yè)經(jīng)濟(jì)的工作順利進(jìn)行提供保證。根據(jù)林業(yè)實(shí)踐的需求，著力培養(yǎng)林業(yè)研究生為主，而本科生人才作為研究生方向的基礎(chǔ)資源。在林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的課程建設(shè)上，力爭(zhēng)對(duì)人才的培養(yǎng)的方案，目標(biāo)以及形式進(jìn)行規(guī)劃，同時(shí)著重于對(duì)于學(xué)生林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)方法的傳授，注意培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和發(fā)散思維的能力。2.加強(qiáng)林業(yè)理論研究。將現(xiàn)代門類學(xué)科中分散的林業(yè)學(xué)科諸如林業(yè)社會(huì)學(xué)，林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)以及森林資源經(jīng)濟(jì)學(xué)等等融合貫通，并且加以引導(dǎo)，使用經(jīng)濟(jì)學(xué)分析方法，應(yīng)用于林業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)體的研究中。3.加強(qiáng)實(shí)證研究方面。根據(jù)國(guó)家當(dāng)前的林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，研討林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的特點(diǎn)和性質(zhì)，結(jié)合一些專業(yè)林業(yè)院校的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，構(gòu)建有特色的和整體協(xié)調(diào)的布局[3]。4.加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。著重于目前的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科人才的培養(yǎng)，特別是經(jīng)濟(jì)學(xué)方面人才的吸納，以期能夠產(chǎn)生在國(guó)際上有轟動(dòng)影響力的林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家。5.加強(qiáng)學(xué)科間的交流和合作。在國(guó)內(nèi)和國(guó)際層面上，積極尋求合作和交流，與國(guó)內(nèi)外知名的林業(yè)專家和學(xué)者進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和溝通，提高林業(yè)學(xué)科在國(guó)際的影響力。
三、結(jié)語
一、林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的現(xiàn)狀
從我國(guó)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的發(fā)展歷程來看,林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的起步比較晚,一些老一輩的林業(yè)學(xué)家將海外先進(jìn)的林業(yè)經(jīng)濟(jì)思想帶回國(guó)內(nèi),并在有關(guān)林業(yè)學(xué)院開始設(shè)置林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)等等課程,讓我國(guó)的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科開始走上正軌。隨著時(shí)代的向前發(fā)展,我國(guó)的林業(yè)經(jīng)濟(jì)得到迅猛發(fā)展,林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人才也開始呈現(xiàn)一種上升需求形勢(shì),不斷地推動(dòng)著林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的向前發(fā)展。
改革開放以來,社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)生翻天覆地的變化,林業(yè)經(jīng)濟(jì)在如此良好契機(jī)之下,出現(xiàn)了新的林業(yè)經(jīng)濟(jì)探討的,帶動(dòng)了林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的學(xué)科的不斷發(fā)展。研究和分析林業(yè)經(jīng)濟(jì)的專家和學(xué)者越來越多,林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科受重視程度愈來愈深,一些高水平和高學(xué)歷的林業(yè)知識(shí)人才不斷涌現(xiàn),并為林業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
自進(jìn)入新紀(jì)元以來,我國(guó)林業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展更是由粗放型向密集型的發(fā)展,如何利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和科學(xué)理論的指導(dǎo),促進(jìn)我國(guó)當(dāng)代林業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展已經(jīng)成為林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科發(fā)展的重中之重[1]。
二、林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科出現(xiàn)的問題
1.理論研究和實(shí)踐沒有緊密聯(lián)系。任何事物的發(fā)展都離不開理論的支持和實(shí)踐的作用。而目前,我國(guó)的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的影響力上面沒有得到有力的體現(xiàn),在一些重大問題上沒有發(fā)揮重要作用。我國(guó)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科在某些理論方面取得一些成果譬如集中林權(quán)制度改革以及林業(yè)碳匯等方面,但是不可否認(rèn)的是,林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的核心和本質(zhì)卻被忽視。在我國(guó)林業(yè)發(fā)展的過程中,學(xué)術(shù)研究由于缺少目的性,系統(tǒng)性以及創(chuàng)新性,時(shí)常只能是充當(dāng)國(guó)家林業(yè)政策的發(fā)言人的角色。
2.理論研究體系的滯后性。翻看歷史,由于我國(guó)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科最早誕生于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代,所以從一開始就可以看出它的滯后性。一般來講,都是將林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科劃分成三個(gè)大的部分,林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué),林業(yè)管理學(xué),林業(yè)政策學(xué)。它們主要以森林資源的有效利用,林業(yè)產(chǎn)品的自由市場(chǎng)貿(mào)易以及外部經(jīng)濟(jì)要素對(duì)于林業(yè)經(jīng)濟(jì)的影響等等。而目前,市場(chǎng)變化速度的不斷加快和市場(chǎng)宏觀調(diào)控力度的不斷加深,對(duì)于林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的專業(yè)理論知識(shí)和方法提出了更高的要求。而,對(duì)于林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的經(jīng)濟(jì)實(shí)踐,林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科理論體系研究工作存在相對(duì)的滯后性,以至于有關(guān)的林業(yè)人才的培養(yǎng)體系和林業(yè)研究工作的內(nèi)容缺少基本理論內(nèi)容的支撐。
3.人才培養(yǎng)工作和實(shí)踐的脫離。在實(shí)際的工作生活中,一些專業(yè)的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的同學(xué)本身對(duì)于專業(yè)的疑惑性迷茫性,很多都不想在自己的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)找工作。這樣會(huì)出現(xiàn)人才資源的流失和政府在學(xué)科建設(shè)的資金投入以及人力的巨大浪費(fèi)。追根溯源,林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)上存在人才培養(yǎng)和實(shí)踐存在脫離現(xiàn)象。林業(yè)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,而學(xué)生所掌握的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)知識(shí)更不上實(shí)踐應(yīng)用的需要,從而要求教師在實(shí)際教學(xué)過程中能夠與社會(huì)相接軌。在人才培養(yǎng)的專業(yè)性方面,不但需要加強(qiáng)林業(yè)專業(yè)系統(tǒng)的理論知識(shí)學(xué)習(xí),而且應(yīng)用到林業(yè)實(shí)踐當(dāng)中去,二者有機(jī)結(jié)合。但是在實(shí)際的工作當(dāng)中,林業(yè)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐并沒有做到相互聯(lián)系,相輔相成[2]。
4.林業(yè)專業(yè)領(lǐng)域人才缺乏。林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理研究正在向著更現(xiàn)代化,科學(xué)化的方向發(fā)展,但是,由于一些歷史和社會(huì)的原因,林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的教學(xué)水平和從事林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的人員理論水平很低。雖然一些林業(yè)專業(yè)的高等院校在大力招募林業(yè)專業(yè)的以及相關(guān)專業(yè)的人才,可是還是改變不了林業(yè)人才資源短缺的困狀。
三、加強(qiáng)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的學(xué)科建設(shè)的方法和建議
1.加強(qiáng)教學(xué)和人才資源的培養(yǎng)?，F(xiàn)代林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科建設(shè)工作應(yīng)該注重偏重點(diǎn),通過對(duì)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的體系建設(shè),為以后林業(yè)經(jīng)濟(jì)的工作順利進(jìn)行提供保證。根據(jù)林業(yè)實(shí)踐的需求,著力培養(yǎng)林業(yè)研究生為主,而本科生人才作為研究生方向的基礎(chǔ)資源。在林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的課程建設(shè)上,力爭(zhēng)對(duì)人才的培養(yǎng)的方案,目標(biāo)以及形式進(jìn)行規(guī)劃,同時(shí)著重于對(duì)于學(xué)生林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)方法的傳授,注意培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和發(fā)散思維的能力。
2.加強(qiáng)林業(yè)理論研究。將現(xiàn)代門類學(xué)科中分散的林業(yè)學(xué)科諸如林業(yè)社會(huì)學(xué),林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)以及森林資源經(jīng)濟(jì)學(xué)等等融合貫通,并且加以引導(dǎo),使用經(jīng)濟(jì)學(xué)分析方法,應(yīng)用于林業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)體的研究中。
3.加強(qiáng)實(shí)證研究方面。根據(jù)國(guó)家當(dāng)前的林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式,研討林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的特點(diǎn)和性質(zhì),結(jié)合一些專業(yè)林業(yè)院校的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn),構(gòu)建有特色的和整體協(xié)調(diào)的布局[3]。
4.加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。著重于目前的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科人才的培養(yǎng),特別是經(jīng)濟(jì)學(xué)方面人才的吸納,以期能夠產(chǎn)生在國(guó)際上有轟動(dòng)影響力的林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家。
5.加強(qiáng)學(xué)科間的交流和合作。在國(guó)內(nèi)和國(guó)際層面上,積極尋求合作和交流,與國(guó)內(nèi)外知名的林業(yè)專家和學(xué)者進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和溝通,提高林業(yè)學(xué)科在國(guó)際的影響力。
【關(guān)鍵詞】林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理;林業(yè)資源;制度改革
林業(yè)產(chǎn)業(yè)始終是國(guó)家農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的一個(gè)重要組成部分，對(duì)于交通、建筑等多個(gè)行業(yè)都具有一定的基礎(chǔ)意義?，F(xiàn)代林業(yè)屬于科學(xué)發(fā)展的林業(yè)，為了最大限度的發(fā)揮林業(yè)多種功能，必然需要在其管理工作上全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展并且注重產(chǎn)業(yè)鏈條的形成與培養(yǎng)。隨著市場(chǎng)需求狀況的不斷發(fā)展，林業(yè)資源的開發(fā)越發(fā)不合理，導(dǎo)致林產(chǎn)品供給缺口的不斷擴(kuò)大，林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展本身迎來了更大的市場(chǎng)機(jī)遇和挑戰(zhàn)。為解決發(fā)展過程當(dāng)中所遭遇的各方面問題，需對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步明確隨即采用相應(yīng)的科學(xué)方法來推進(jìn)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作的完善，使得林業(yè)生產(chǎn)技術(shù)得到提高，引導(dǎo)林業(yè)經(jīng)濟(jì)朝向更為適應(yīng)時(shí)代需求的方向發(fā)展。
一、林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的內(nèi)涵
林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理旨在對(duì)于林業(yè)生產(chǎn)的過程當(dāng)中涉及到的各項(xiàng)工作進(jìn)行有目的和有計(jì)劃的管理、保護(hù)，并通過培育、保護(hù)以及利用等環(huán)節(jié)來進(jìn)行工作的一種管理措施和方法。結(jié)合目前的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理能夠?qū)ι仲Y源的各種效益得到持續(xù)科學(xué)利用提供保證，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)林業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)和公益事業(yè)的關(guān)鍵所在。林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作的落實(shí)主要在于以下幾個(gè)方面。第一，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的工作流程以林業(yè)的生產(chǎn)周期為基準(zhǔn)，從而保證林業(yè)生產(chǎn)的自然生成和管理的長(zhǎng)期穩(wěn)定性；第二，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理需要結(jié)合現(xiàn)實(shí)經(jīng)營(yíng)的各種風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)林業(yè)生產(chǎn)工作的健康需求；第三，從林業(yè)的經(jīng)營(yíng)成果和效益方面入手，以此作為基礎(chǔ)提供與之相適應(yīng)的管理工作，使得生產(chǎn)工作順利進(jìn)行并不斷得以完善。
二、林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理存在的問題
林業(yè)資源實(shí)質(zhì)上就是森林資源，指的是一個(gè)地區(qū)的林地、林木、森林以及依附于這些環(huán)境當(dāng)中的各種野生動(dòng)物和植物以及微生物的總和。自我國(guó)進(jìn)入建設(shè)時(shí)期以來，森林資源遭受到大規(guī)模的開采和浪費(fèi)，現(xiàn)如今我國(guó)森林資源現(xiàn)狀并不樂觀。即便總量多，物種豐富，宜林地區(qū)廣闊，但由于我國(guó)沉重的人口壓力，導(dǎo)致人均資源少，而且在空間的分布上也不盡合理，生產(chǎn)力低下、不合理的森林結(jié)構(gòu)等問題都為林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了不可避免的消極影響。而在開發(fā)的過程當(dāng)中，也出現(xiàn)了一系列的問題，對(duì)于野生動(dòng)物生存環(huán)境的破壞、環(huán)境質(zhì)量的破壞、水土流失沙漠化等，這些問題都嚴(yán)重影響我國(guó)的生態(tài)平衡和可持續(xù)發(fā)展。林業(yè)經(jīng)濟(jì)是一個(gè)非常龐大的系統(tǒng)，要想使得這一系統(tǒng)正常順利運(yùn)行，必然需要其各個(gè)發(fā)展要素之間的相互制約和相互影響，同時(shí)也離不開外部因素的影響與制約。
（一）森林資源不足，開發(fā)過度
由于我國(guó)本身的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，長(zhǎng)久以來林業(yè)發(fā)展道路上始終存在著資源總量不足、森林質(zhì)量下滑的問題。我國(guó)人口眾多，森林資源的人均儲(chǔ)蓄量大大低于世界平均水平，而對(duì)森林的過量采伐使得木材比例不斷減少，在森林資源的有效利用上沒有得到切實(shí)的保障。同時(shí)，對(duì)于森林的開采用度方面，法律上具有明確規(guī)定，必須控制在一定的時(shí)間和量的限度范圍內(nèi)，如果一味地進(jìn)行過度開采，一方面無法為森林的自然效力提供保障，一方面會(huì)破壞森林的自我恢復(fù)能力。而我國(guó)當(dāng)前正處于新時(shí)代社會(huì)建設(shè)階段，工業(yè)化和城市化的發(fā)展程度不斷深化和擴(kuò)展，對(duì)于林業(yè)資源的開發(fā)正在不斷的提出更高的要求，而城市化的擴(kuò)張也在一定程度上占據(jù)了森林面積，縮小林地范圍而導(dǎo)致森林資源不斷減少，其管理保護(hù)工作也逐漸發(fā)展至十分嚴(yán)峻的趨勢(shì)。
（二）林業(yè)改革配套措施較為落后
林業(yè)產(chǎn)權(quán)制度的改革作為林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作當(dāng)中的重要內(nèi)容之一，其不斷的深化使得我國(guó)現(xiàn)有的許多林地的使用權(quán)和所有權(quán)得到了明晰，在一定程度上有利于民眾積極性的激發(fā)。但是在林權(quán)制度改革之后，現(xiàn)有的管理體制已然不能夠完全適應(yīng)當(dāng)下林地和林木的合理經(jīng)營(yíng)和合理流轉(zhuǎn)的需求。在對(duì)森林資源的評(píng)估、林業(yè)科技法律信息的咨詢以及森林資源的規(guī)范化、法制化管理方面都出現(xiàn)了一定欠缺，無法保證相應(yīng)配套措施的合理落實(shí)，在林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作的有效性上需要作出進(jìn)一步的改善。
（三）林業(yè)產(chǎn)業(yè)化較低
目前，我國(guó)的林農(nóng)普遍采取的是分散經(jīng)營(yíng)的模式，其產(chǎn)業(yè)化程度較低，相應(yīng)的行業(yè)協(xié)會(huì)缺乏建設(shè)。這種現(xiàn)象一方面阻礙了林業(yè)產(chǎn)業(yè)與市場(chǎng)的接軌，不利于銷售，另一方面在林業(yè)產(chǎn)業(yè)化的深化發(fā)展上也發(fā)揮不了推動(dòng)作用。此外，林業(yè)的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展還面臨其他問題，就是發(fā)展失衡，在區(qū)域發(fā)展上具有一定的差距。一些地區(qū)林業(yè)管理工作較為科學(xué)化，其產(chǎn)業(yè)鏈與規(guī)模的發(fā)展都已經(jīng)較為成熟，而一些地區(qū)即便擁有較為豐富的森林資源，但缺乏正確的管理和引導(dǎo)，也無法實(shí)現(xiàn)森林資源的有效利用，林業(yè)產(chǎn)業(yè)化不完善，因而無法實(shí)現(xiàn)與市場(chǎng)的準(zhǔn)確接軌。
（四）林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理意識(shí)有待提高
林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作實(shí)施的目的，在于實(shí)現(xiàn)林業(yè)資源的經(jīng)濟(jì)效益并不斷提高林農(nóng)的經(jīng)濟(jì)收入，林業(yè)相關(guān)激勵(lì)政策沒有切實(shí)明確這一目標(biāo)，在林業(yè)致富的問題上明顯認(rèn)識(shí)不足。集體林權(quán)改革應(yīng)以激勵(lì)廣大林農(nóng)積極從事林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作作為主要任務(wù)，通過對(duì)林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的促進(jìn)以及對(duì)林業(yè)生態(tài)環(huán)境的需要來推進(jìn)林權(quán)改革順利進(jìn)行。而當(dāng)前的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理上經(jīng)常出現(xiàn)投入偏差的現(xiàn)狀，沒有充分考慮經(jīng)營(yíng)林業(yè)的條件和其他產(chǎn)業(yè)的內(nèi)外部環(huán)境差距。而林業(yè)市場(chǎng)上的領(lǐng)頭企業(yè)也沒有發(fā)揮自身的帶頭作用，眾多企業(yè)還處于探索階段，沒有明確的管理目標(biāo)。隨著相關(guān)制度改革的不斷收入，林農(nóng)對(duì)政策的穩(wěn)定性也秉持一種懷疑態(tài)度，不分林業(yè)區(qū)域的劃分界限不明晰，林農(nóng)的收益也無法得到保障。
三、林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的科學(xué)對(duì)策
（一）更新林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步，與時(shí)俱進(jìn)是林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的必然演變過程，現(xiàn)代林業(yè)產(chǎn)業(yè)離不開科學(xué)技術(shù)的支持，加大科技培訓(xùn)力度是林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理發(fā)展的必然性選擇。首先，需要建立科技發(fā)展觀念以實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)的構(gòu)建，我國(guó)當(dāng)前的林業(yè)發(fā)展處于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力較差的狀態(tài)，科學(xué)技術(shù)含量低，很多時(shí)候無法滿足發(fā)展的需要，所以發(fā)展的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，既能夠保證林業(yè)資源的正常健康構(gòu)成，也能夠保持其正常開況下的供給，為林業(yè)產(chǎn)業(yè)的長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展提供保證。新的林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式更有利于科學(xué)技術(shù)的引進(jìn)和應(yīng)用，隨即增收加大林業(yè)技術(shù)普及推廣的力度，從而確保資源存活率，在新造和撫育管理方面都能夠有所提高，進(jìn)一步逐漸增大市場(chǎng)占有率。
（二）加強(qiáng)管理制度改革
確定林業(yè)的產(chǎn)權(quán)制度是建立現(xiàn)代林業(yè)管理制度的基礎(chǔ)條件，建立產(chǎn)權(quán)明晰的林業(yè)管理制度，激發(fā)林業(yè)建設(shè)的主動(dòng)積極性，能夠使得林農(nóng)工作者更加關(guān)心社會(huì)的集體物資利益，將自身的個(gè)人利益與集體利益進(jìn)行緊密的結(jié)合。林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理制度改革的推進(jìn)必須加強(qiáng)其可操作性，使其分類經(jīng)營(yíng)得到進(jìn)一步的落實(shí)，并在林業(yè)效益的補(bǔ)償制度方面進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)與完善。與此同時(shí)，建立管理制度、管理機(jī)制和管理機(jī)構(gòu)相互結(jié)合的管理體制亦是十分重要的，在這種較為完善的制度下，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作的開展將會(huì)更為順暢有效，應(yīng)有意識(shí)的將管理機(jī)制應(yīng)用于管理體制的核心部分，包括利益機(jī)制和權(quán)力機(jī)制，這些相關(guān)機(jī)制的明確建立能夠幫助林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作更加有所依據(jù)，使得保障管理機(jī)構(gòu)也能夠正常運(yùn)行。所謂的利益機(jī)制指的是針對(duì)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作中的各方面利益進(jìn)行均衡劃分與管理，盡可能的實(shí)現(xiàn)利益的公正化，利益機(jī)制可謂是管理機(jī)制的主體內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)建立更為合理高效的利益機(jī)制來促進(jìn)林業(yè)建設(shè)朝向多元化的方向發(fā)展，以應(yīng)對(duì)各種發(fā)展過程中的臨時(shí)問題。對(duì)林業(yè)管理機(jī)構(gòu)的改革應(yīng)當(dāng)著重關(guān)注政府相關(guān)方面的職能，有針對(duì)性的組建高效林業(yè)管理系統(tǒng)，協(xié)調(diào)好農(nóng)業(yè)管理系統(tǒng)與各個(gè)其他部門之間的關(guān)系。并且政府職能的轉(zhuǎn)變目的在于建立起更為完善的社會(huì)服務(wù)體系，應(yīng)當(dāng)積極響應(yīng)其職能的目標(biāo)，建立林業(yè)市場(chǎng)的配套體系，通過相互協(xié)調(diào)來構(gòu)建完整的管理體系。在各配置方面也予以相應(yīng)的加強(qiáng)，從而更加方便其他體系與林業(yè)管理體系的關(guān)聯(lián)性樹立，從而為我國(guó)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作帶來更大的貢獻(xiàn)。
（三）大力發(fā)展林業(yè)產(chǎn)業(yè)
林業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要產(chǎn)權(quán)的合理安排和明確，由于林業(yè)經(jīng)營(yíng)周期比較長(zhǎng)，所以其承包契約必須是長(zhǎng)期穩(wěn)固的，林區(qū)產(chǎn)權(quán)的安排在長(zhǎng)期中必須是清晰的，如果無法保證其未來產(chǎn)權(quán)的清晰必然無法保證其未來收益的穩(wěn)定。林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作中激勵(lì)機(jī)制的存在意義需要得到進(jìn)一步的肯定，如果林區(qū)產(chǎn)權(quán)不清楚，激勵(lì)機(jī)制亦無法產(chǎn)生效果。在這種前提之下，制定的策略應(yīng)當(dāng)滿足激勵(lì)的條件。一是要確保林農(nóng)的經(jīng)濟(jì)收益，讓林農(nóng)在自然風(fēng)險(xiǎn)和市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的環(huán)境中，建立合法有序的產(chǎn)權(quán)交易，讓林農(nóng)可以選擇適當(dāng)?shù)某邪鼘?duì)象進(jìn)行林權(quán)流轉(zhuǎn)，使得林業(yè)生產(chǎn)發(fā)揮在林農(nóng)經(jīng)濟(jì)收入過程中的作用。對(duì)林農(nóng)的積極參與林業(yè)產(chǎn)業(yè)建設(shè)給予重點(diǎn)支持，并對(duì)其開發(fā)林業(yè)區(qū)域予以適當(dāng)保護(hù)，增強(qiáng)林業(yè)產(chǎn)業(yè)對(duì)勞動(dòng)力就業(yè)的拉動(dòng)效應(yīng)。此外還可以通過病蟲害防控機(jī)制的建立，加大對(duì)林業(yè)承包生產(chǎn)的支持，讓林農(nóng)切實(shí)獲得應(yīng)有效益并對(duì)林業(yè)資源進(jìn)行有力保護(hù)，有效維持生態(tài)平衡。而在林業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)的建設(shè)方面，目前工作還不夠深入，為此林業(yè)管理的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)從過去的行政管理模式轉(zhuǎn)變?yōu)楹暧^調(diào)控的模式，通過制定產(chǎn)業(yè)政策來主導(dǎo)林業(yè)產(chǎn)業(yè)化的具體方向，從而使得市場(chǎng)能夠在此過程中發(fā)揮更大的作用，產(chǎn)業(yè)鏈得以進(jìn)一步深入。
（四）注重可持續(xù)發(fā)展的林業(yè)經(jīng)濟(jì)化道路
可持續(xù)發(fā)展一直以來都是我國(guó)追求長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的一種發(fā)展模式和觀念，這一觀念的建立既能夠滿足當(dāng)代人的需求，又無損于后代人滿足其需求的能力，是當(dāng)代最值得倡導(dǎo)且最為科學(xué)的發(fā)展基本要求。而作為自然資源的一個(gè)重要組成部分，林業(yè)資源對(duì)于人類生存環(huán)境和生態(tài)平衡的影響是不可忽視的，可謂是我國(guó)寶貴的財(cái)富。雖然林業(yè)資源屬于可再生資源，但面對(duì)今天的社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀，對(duì)該項(xiàng)資源的開發(fā)和用度還在不斷增大，且森林資源本身的生長(zhǎng)周期較長(zhǎng)，如果出現(xiàn)過度開采的狀況，則會(huì)超過森林再生的速度，使其供不應(yīng)求，造成不可逆轉(zhuǎn)的毀滅性的后果?，F(xiàn)如今沙塵天氣的不斷出現(xiàn)，也在一定程度上是因?yàn)樯忠约案鞣N其他自然資源的過度開發(fā)，黃土高原也曾是林地，可由于上千年的過度開墾最終淪為了荒涼之地。所以，即便我國(guó)的森林資源較為豐富，但面對(duì)人口壓力和粗放經(jīng)營(yíng)等市場(chǎng)特點(diǎn)，森林資源同樣面臨著嚴(yán)峻的威脅。為了更好的保護(hù)我國(guó)的林業(yè)資源，可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)化道路是林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必然選擇，只有堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀念，建立新的資源利用模式，才能夠有效保護(hù)林業(yè)資源，使其充分發(fā)揮各種有利作用，使得林業(yè)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)化道路順利展開。
四、結(jié)語
綜上所述，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作的落實(shí)與各項(xiàng)制度的改革是加強(qiáng)其管理效力并解決森林資源的保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展問題的關(guān)鍵所在。面對(duì)我國(guó)當(dāng)前的林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，如果不正確認(rèn)識(shí)森林資源的開發(fā)意義，在經(jīng)濟(jì)管理工作中仍然有所忽視，只會(huì)導(dǎo)致森林資源的無端浪費(fèi)和林農(nóng)經(jīng)濟(jì)收入的較低水平。為適應(yīng)新時(shí)代的林業(yè)發(fā)展需求，必須不斷改進(jìn)和完善不利于森林資源管理的方式方法，并制定科學(xué)的管理機(jī)制，正確落實(shí)制度管理并著重認(rèn)真對(duì)待可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，從而促進(jìn)林業(yè)產(chǎn)業(yè)的深化發(fā)展，不斷提高科技水平。逐步形成監(jiān)管有力、辦事高效的森林資源管理體系。
作者:尹連英 單位:淄博市淄川區(qū)林果技術(shù)服務(wù)站
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摘要隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以及社會(huì)對(duì)林業(yè)重視程度的增強(qiáng)，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理在理論和實(shí)踐方面均得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步。但速度與質(zhì)量、管理與監(jiān)督、結(jié)構(gòu)與需求的諸多矛盾依然存在，進(jìn)一步提高林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的事前監(jiān)督，采取技術(shù)、管理、法制等多種監(jiān)督手段，增進(jìn)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理水平的提升具有重要意義。本文對(duì)此進(jìn)行了一些研究和探索。
關(guān)鍵詞林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理監(jiān)督機(jī)制
一、當(dāng)前林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理監(jiān)督存在的問題
在過去相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)期，林業(yè)經(jīng)濟(jì)的主要作用一直被視為向社會(huì)提供豐富的木材及林產(chǎn)品資源，其本身的生態(tài)作用未能得到充分重視，對(duì)于林業(yè)經(jīng)濟(jì)的監(jiān)督機(jī)制也不夠完善。當(dāng)前，隨著林業(yè)生產(chǎn)中各項(xiàng)新情況、新問題的不斷涌現(xiàn)，對(duì)于完善和加強(qiáng)的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理監(jiān)督機(jī)制的呼聲也在不斷提高，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的重點(diǎn)也正在逐步向經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、社會(huì)效益兼顧的方向轉(zhuǎn)移。在這種發(fā)展背景下，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理監(jiān)督機(jī)制還顯得比較滯后。
林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理與其他學(xué)科具有較強(qiáng)的關(guān)聯(lián)和交叉性，在研究林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理監(jiān)督機(jī)制中，遇到的問題也較為復(fù)雜，使林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理監(jiān)督機(jī)制面臨更多的挑戰(zhàn)。
由于歷史的原因，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理監(jiān)督機(jī)制還不夠健全，且理論及實(shí)踐水平深度有限，在促進(jìn)林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高度上相應(yīng)的管理能力還略顯不足。
二、正確認(rèn)識(shí)技術(shù)監(jiān)督和管理監(jiān)督機(jī)制
技術(shù)監(jiān)督的關(guān)鍵并非技術(shù)科學(xué)而是與管理科學(xué)的有機(jī)結(jié)合。近年來各類先進(jìn)的科技不斷涌現(xiàn)，給提高技術(shù)監(jiān)督水平帶來很多便利條件。然而技術(shù)不與管理緊密結(jié)合，就不能真正轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。這也是每年產(chǎn)生的新技術(shù)很多，但真正應(yīng)用于實(shí)踐的并不多的原因所在。很多林業(yè)管理技術(shù)并未吸收管理專家以及經(jīng)濟(jì)專家的全程參加，使一些技術(shù)監(jiān)督手段缺乏必要的管理實(shí)踐，科研成果向管理實(shí)踐的轉(zhuǎn)換缺乏必要的通道。
林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理監(jiān)督也并非孤立的管理學(xué)，而是與經(jīng)濟(jì)科學(xué)以及預(yù)測(cè)學(xué)、財(cái)務(wù)學(xué)等密切相關(guān)。技術(shù)上可行，管理上可行，并不等于真正應(yīng)用于林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理實(shí)踐。要是技術(shù)成果以及管理方案真正實(shí)現(xiàn)在實(shí)踐中可行，必須全面接受論證和監(jiān)督。我國(guó)很多林業(yè)科研成果雖然經(jīng)過專家鑒定，但由于經(jīng)濟(jì)可行性因素，往往并未應(yīng)用在實(shí)際之中。
我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，離開管理監(jiān)督的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)將變得盲目，而缺乏監(jiān)督的林業(yè)經(jīng)濟(jì)也無法得到持續(xù)健康發(fā)展。此外進(jìn)一步加強(qiáng)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理監(jiān)督能夠有效彌補(bǔ)決策者在管理方面的缺陷，減少和避免管理失誤的發(fā)生。通過有效的監(jiān)督還能夠避免腐敗現(xiàn)象的發(fā)生，并使林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理干部的各項(xiàng)能力得到提高。在林業(yè)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，加強(qiáng)林業(yè)經(jīng)濟(jì)技術(shù)和管理監(jiān)督顯得尤為重要。
三、全面提高林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理監(jiān)督水平的舉措
(一)健全監(jiān)督機(jī)構(gòu)
我國(guó)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理監(jiān)督機(jī)構(gòu)比較健全，相應(yīng)的監(jiān)督職能也較完善。但部分地區(qū)也不同程度地存在著機(jī)構(gòu)重疊以及人員臃腫現(xiàn)象，一些林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理監(jiān)督機(jī)構(gòu)還是臨時(shí)性或兼職性機(jī)構(gòu)，在監(jiān)督作用上發(fā)揮不夠理想。對(duì)于這些現(xiàn)實(shí)存在的問題，用從基礎(chǔ)性的監(jiān)督機(jī)構(gòu)建立健全入手，構(gòu)建一支專業(yè)對(duì)口、能力過硬、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理的專家型監(jiān)督隊(duì)伍，以此作為林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理監(jiān)督的前提和保障。
(二)選好相應(yīng)的監(jiān)督人員
對(duì)于林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)監(jiān)督機(jī)構(gòu)的從業(yè)人員，必須經(jīng)過專門的培訓(xùn)，不斷提高其專業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)；監(jiān)督人員應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要，由熟悉本行業(yè)技術(shù)的經(jīng)濟(jì)管理專家擔(dān)任。在梯隊(duì)人才培養(yǎng)上，要以培養(yǎng)技術(shù)管理型人才為重點(diǎn)，明確培養(yǎng)目標(biāo)、方案和模式，更加注重林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)及方法相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，注重其思辨能力以及研究能力的培養(yǎng)；全面提高其經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、政策學(xué)的理論知識(shí)水平，積極引入經(jīng)濟(jì)學(xué)方法在林業(yè)經(jīng)濟(jì)中的相關(guān)應(yīng)用。構(gòu)建以林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理為基礎(chǔ)，知識(shí)結(jié)構(gòu)覆蓋多學(xué)科的監(jiān)督管理隊(duì)伍。
(三)完善技術(shù)監(jiān)督與管理監(jiān)督制度
林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理監(jiān)督制度的內(nèi)容主要應(yīng)包括以下三個(gè)方面。一是要建立實(shí)施監(jiān)督程序的制度，如科技成果鑒定程序、技術(shù)方案的審批程序，重大項(xiàng)目的決策程序等，應(yīng)當(dāng)做到步驟明確、職責(zé)分明、有始有終。二是制定監(jiān)督機(jī)構(gòu)及其人員職責(zé)范圍、權(quán)利義務(wù)、規(guī)章制度，國(guó)家或地方政府已有的專業(yè)法規(guī)必須遵照?qǐng)?zhí)行，尚未建立專業(yè)法規(guī)的要逐步制定技術(shù)監(jiān)督與管理監(jiān)督的規(guī)章制度，使監(jiān)督人員有章可循，便于行使職權(quán)。三是獎(jiǎng)懲制度，獎(jiǎng)懲的原則以付諸實(shí)施獲得經(jīng)濟(jì)效益的大小為準(zhǔn)，獲得經(jīng)濟(jì)效益的獎(jiǎng)勵(lì)，避免或挽回經(jīng)濟(jì)損失同樣給予獎(jiǎng)勵(lì)；造成經(jīng)濟(jì)損失的要處罰，半途而廢的要追究責(zé)任；監(jiān)督不力造成損失的也應(yīng)給予處罰。獎(jiǎng)懲分明是發(fā)揮監(jiān)督職能的重要手段。面對(duì)目前森林資源危機(jī)與森工企業(yè)經(jīng)濟(jì)危困的局面，加強(qiáng)林業(yè)技術(shù)監(jiān)督與管理監(jiān)督，重點(diǎn)是對(duì)科技成果的推廣應(yīng)用與經(jīng)營(yíng)方案的編制實(shí)施、工程項(xiàng)目的決策論證等環(huán)節(jié)，實(shí)施有效的技術(shù)監(jiān)督與管理監(jiān)督。
（四）提高監(jiān)督科技化水平
要加速林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理監(jiān)督和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及計(jì)算機(jī)技術(shù)的結(jié)合應(yīng)用，進(jìn)一步促進(jìn)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理研究由主觀的定性分析逐步向客觀的定量分析的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)規(guī)范性分析向?qū)嵶C分析轉(zhuǎn)變，這是當(dāng)前林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理監(jiān)管的發(fā)展方向，也是林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理監(jiān)管工作向科技化、網(wǎng)絡(luò)化轉(zhuǎn)型的必然選擇。
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關(guān)鍵詞：林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理；學(xué)科建設(shè)；問題；建議
中圖分類號(hào)：[S7-9] 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2014）04-0-01
隨著21世紀(jì)的到來，我國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)生了根本性的變化，信息技術(shù)和生物技術(shù)的發(fā)展，使得一切事物都不再成為傳奇，新材料科學(xué)的發(fā)展，使其在林業(yè)中得到了廣泛的應(yīng)用，這對(duì)于林業(yè)來說，是一個(gè)實(shí)質(zhì)性的改變。林業(yè)生產(chǎn)力水平的提高，林業(yè)生產(chǎn)方式的改變，這些都是我們有目共睹的。而科學(xué)技術(shù)的發(fā)展所帶來的環(huán)境問題，人們也是不容忽視的，因此，為推動(dòng)林業(yè)進(jìn)入新一步的發(fā)展階段，那么林業(yè)在生態(tài)環(huán)境方面的建設(shè)就受到了廣大社會(huì)群眾的關(guān)注。于是，為培養(yǎng)出適合林業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)人才，加強(qiáng)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的學(xué)科建設(shè)具有非常重要的意義，這在創(chuàng)新林業(yè)指導(dǎo)和林業(yè)實(shí)踐方面有很大幫助[1]。本文就通過分析當(dāng)前林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科建設(shè)面臨的問題，從而提出了一些加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)的意見。
一、林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科建設(shè)面臨的問題
林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科不僅是一門較為獨(dú)立的學(xué)科，它還是一門二級(jí)學(xué)科。但是這門學(xué)科還存在很多不足之處，不管是在理論研究和人才培養(yǎng)方面，還是在實(shí)踐和理論體系建設(shè)方面，這些不足之處都需要我們?nèi)ジ淖儭?/p>
（1）理論體系建設(shè)落后。對(duì)于我國(guó)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科建設(shè)來說，它存在很多不足之處，但是最主要的原因卻是先天不足，因?yàn)樗哺谟?jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代。在很久以前，學(xué)科一般來說都可以分成三個(gè)領(lǐng)域，分別為林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、林業(yè)管理學(xué)和林業(yè)政策學(xué)，而這三門學(xué)科都有自己的核心部分?，F(xiàn)在，一般都很難分清學(xué)科邊界，而林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理這門學(xué)科則包括生態(tài)環(huán)境建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展當(dāng)中與林業(yè)相關(guān)的部分。不過，近幾年來，人們對(duì)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的相關(guān)理論有著越來越高的要求，這都是因?yàn)槔碚擉w系建設(shè)較為落后。
（2）理論研究和實(shí)踐結(jié)合不夠緊密?，F(xiàn)如今，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理這門學(xué)科所發(fā)揮出來的作用并不是很大，這門學(xué)科的影響力也沒用得到很大的提升，因此，它的發(fā)展能力就顯得較為薄弱。造成這些問題產(chǎn)生的原因就是這門學(xué)科的理論研究和實(shí)踐結(jié)合不夠緊密，以至于它都只是扮演著配合國(guó)家政策的角色，實(shí)踐起來也變得特別苦難。
（3）人才培養(yǎng)工作和實(shí)踐相脫離。對(duì)于林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的建設(shè)學(xué)科來說，其任務(wù)有很多，但是培養(yǎng)人才也是它的主要任務(wù)之一。這關(guān)系到國(guó)家未來社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，關(guān)系到林業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，可以為其決策活動(dòng)提供理論支撐，這也是我國(guó)林業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要關(guān)鍵。有很多學(xué)科畢業(yè)生掌握了很多理論知識(shí)，但是他們的綜合實(shí)踐能力卻往往存在很多缺陷，故此，學(xué)校為使畢業(yè)生能得到更多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該讓教學(xué)活動(dòng)與時(shí)俱進(jìn)，而不是一味的傳授理論知識(shí)，要通過林業(yè)實(shí)踐來讓學(xué)生鞏固理論學(xué)習(xí)成果。隨著社會(huì)對(duì)人才的渴望，學(xué)校就應(yīng)該把握住這一點(diǎn)，使其人才培養(yǎng)工作不與實(shí)踐相脫離，以便畢業(yè)生能有更好的將來，能更好地為社會(huì)和廣大群眾服務(wù)[2]。
二、加強(qiáng)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科建設(shè)的一些建議
隨著現(xiàn)代林業(yè)的發(fā)展，勢(shì)必為使得林業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的內(nèi)容、形式和過程都發(fā)生一些變化，這也就使得林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理建設(shè)具有非常迫切的需要。林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，但是為了能夠順利開展學(xué)科建設(shè)工作，這門學(xué)科應(yīng)該需要一個(gè)偏重點(diǎn)。如下所示，為了能夠讓現(xiàn)代林業(yè)建設(shè)得到更好的服務(wù)，應(yīng)該把以下幾點(diǎn)當(dāng)作重中之重。
（1）需要加強(qiáng)人才培養(yǎng)。林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，所以在培養(yǎng)人才時(shí)，應(yīng)該以研究生為主，對(duì)本科人才進(jìn)行培養(yǎng)，可以為其奠定基礎(chǔ)。因此，學(xué)校應(yīng)該制定合理的培養(yǎng)計(jì)劃和培養(yǎng)目標(biāo)，在傳授知識(shí)的同時(shí)，還需要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
（2）需要加強(qiáng)理論研究方面。學(xué)校在傳授林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理建設(shè)這門學(xué)科時(shí)，應(yīng)該結(jié)合其他相關(guān)學(xué)科，主要包括現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和政策等學(xué)科，這些學(xué)科的理論知識(shí)與林業(yè)有很大的關(guān)聯(lián)。這就可以建設(shè)出以林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理建設(shè)學(xué)科為主，以現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和政策學(xué)等為輔的理論體系。與此同時(shí)，學(xué)?？梢砸M(jìn)一些與林業(yè)相關(guān)的案例，以便加強(qiáng)學(xué)生的理論研究[3]。
（3）需要加強(qiáng)實(shí)證研究方面。在研究林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理建設(shè)這門學(xué)科時(shí)，需要結(jié)合國(guó)家現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)來進(jìn)行，并且需要對(duì)研究的持續(xù)性和系統(tǒng)性加以注意。同時(shí)，相關(guān)院校可以結(jié)合其優(yōu)勢(shì)和其特點(diǎn)來相互配合與協(xié)作，以便能夠形成具有特色的林業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)學(xué)科。
（4）需要加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。對(duì)于一門學(xué)科來說，人才時(shí)人們最為關(guān)注的方面，加強(qiáng)這一學(xué)科人才方面的培養(yǎng)，就可以促進(jìn)這一學(xué)科的發(fā)展。與此同時(shí)，相關(guān)院校還可以引進(jìn)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的人才，從而增加這支人才隊(duì)伍的數(shù)量，以便著重提高人才的科研能力和教學(xué)能力，從而產(chǎn)生一些具有國(guó)際影響力的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理建設(shè)學(xué)家，以便能夠更好地為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，為祖國(guó)謀求發(fā)展[4]。
（5）需要加強(qiáng)學(xué)科之間的交流與合作。在國(guó)內(nèi)方面，應(yīng)該加強(qiáng)和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)之間的交流，或者是和生態(tài)環(huán)境等相關(guān)學(xué)科的交流，以便能夠?qū)で罂蒲泻献鞯臋C(jī)會(huì)。在國(guó)際方面，應(yīng)該和國(guó)外同領(lǐng)域的人開展學(xué)術(shù)研究，以便能夠引進(jìn)先進(jìn)的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)，從而提高我國(guó)林業(yè)學(xué)科的國(guó)際影響力。為了讓林業(yè)學(xué)科有更為健全的組織保障，那么就應(yīng)該構(gòu)建完善的科研體系，創(chuàng)新對(duì)人才的培養(yǎng)方法，以便提高人才的實(shí)踐能力和水平。
三、結(jié)束語
綜上所述，我國(guó)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的建設(shè)學(xué)科方面還存在很多問題，制約著學(xué)科的發(fā)展，為此，為了能夠讓學(xué)科以更穩(wěn)定、更持續(xù)的速度發(fā)展，就需要建立一種有效的機(jī)制，讓它能夠與實(shí)踐理論相結(jié)合，以便推動(dòng)這門學(xué)科的發(fā)展。在人才培養(yǎng)方面，就需要注重培養(yǎng)人才的實(shí)踐能力和研究能力，培養(yǎng)出具有綜合素質(zhì)的人才。社會(huì)在進(jìn)步，學(xué)校的部分制度和措施也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，為了能夠讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，學(xué)習(xí)在傳授理論知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)該注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，讓他們成為全方面的人才，以至于更好地為我國(guó)林業(yè)建設(shè)服務(wù)，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)[5]。
參考文獻(xiàn)：
[1]黃山青，沈杰.林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理博士學(xué)位論文中研究方法的自陳情況分析[J].林業(yè)經(jīng)濟(jì)問題，2010，30（3）：274-277.
[2]蔣海.對(duì)當(dāng)前林業(yè)經(jīng)濟(jì)理論基礎(chǔ)和研究前沿的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)——兼與李周同志商榷[J].林業(yè)經(jīng)濟(jì)，1997（6）：57-60.
[3]廖士義.我國(guó)林業(yè)指導(dǎo)方針淺議[J].北京林業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，1991，13（1）：95-99.
