時間：2023-06-28 16:52:13
序論：在您撰寫工廠安全培訓(xùn)時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
單位
姓名
分數(shù)
一、填空題
1、三違是指（
）、（
）、（
）。
二、判斷題——對打“√”；錯打“×”
1、班組管理中的“親”，是指班組中要有親和力，要班組成員感覺班組是真正的職工之家，在班組中形成和-諧的工作氣氛。（√）
2、安全工作的重心在班組，班組安全工作的關(guān)鍵在班組長。（√）
3、任何活動不一定都需要管理。由此看出，好的管理對與目標的實現(xiàn)，沒有因果關(guān)系。
（×）
4、班組是工業(yè)企業(yè)的基層組織，是加強企業(yè)管理，搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。（√）
5、班組長要貫徹執(zhí)行公司、廠、工段對安全生產(chǎn)的規(guī)定和要求，全面負責(zé)本班組的安全生產(chǎn)。（√）
6、所謂高處作業(yè)，是指在距基準面2m以上（含2m）有可能墜落的高處進行作業(yè)。（√）
7、危險辨識工作只局限于對設(shè)備和環(huán)境開展。（×）
8、從業(yè)人員無權(quán)對本單位安全生產(chǎn)工作中存在的問題提出批評、檢舉、控告；但是有權(quán)拒絕違章指揮和強令冒險作業(yè)。（×）
9、生產(chǎn)經(jīng)營單位在從業(yè)人員同意的情況下訂立某種協(xié)議，就可以免除或者減輕其對從業(yè)人員因生產(chǎn)安全事故傷亡依法應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。（×）
10、我國的安全工作方針是“安全第一，預(yù)防為主”。（×）
三、單項選擇題——將表述正確的序號填在括號中
1、??班組安全管理工作目標中明確指出：班組成員的標準化操作應(yīng)該形成（
B
）
A.意識
B.習(xí)慣
C.觀念
D.標準
2、安全（
A
）是構(gòu)成班組安全文化的核心。
A.價值觀
B.意識觀念
C.責(zé)任感
D.人生觀
3、在確立班組工作目標時，要有安全生產(chǎn)的內(nèi)容，并按“生產(chǎn)無隱患、個人無違章、班組無（
D
）”的要求，結(jié)合班組的具體情況，制訂出實現(xiàn)“安全合格班組”標準的具體辦法。
A.違紀
B.事件
C.違規(guī)
D.事故
4、（
D
）是安全管理預(yù)防為主根本體現(xiàn)和安全生產(chǎn)管理的最高境界。
A.
絕對性安全
B.
相對性安全事
C.絕對化安全
D.
本質(zhì)化安全
5、海因里希事故因果連鎖理論將傷害事故的直接原因確定為（
C
）。
A.
遺傳及社會環(huán)境
B.
人的缺點
C.
人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)
D.
事故
6、電氣設(shè)備著火，應(yīng)使用（
D
）滅火。
A.
濕棉被
B.
泡沫滅火器
C.黃泥
D.
干粉滅火器
7、安全帶使用（
A
）年后應(yīng)檢查一次？
A.
2年
B.
3年
C.
4年
D.
5年
8、電焊機一次線的長度不能大于（
B
）米。
A.
2米
B.
5米
C.
8米
D.
10米
9、下列哪些物品不屬于勞動防護用品（D）
A.
安全帽
B.
護目鏡
C.
防噪聲耳塞
D.
應(yīng)急燈
10、建筑物起火后的（
A
）內(nèi)是來滅火的最好的時間，超過這個時間，就要設(shè)法逃離現(xiàn)場。
A.
5-7分鐘
B.
3-5分鐘
C.
6-8分鐘
D.
8-10分鐘
四、簡答題
1、班組安全管理的對象有哪些？
答：班組安全管理的對象有 ——人：作業(yè)者；機（物）：機器、工具、物料；環(huán)境：空間、時間；管理：作業(yè)方法或手段。
“以人為本安全發(fā)展”這句話充分說明了人是做好安全工作的最重要的因素，提高人的素質(zhì)是把安全工作做好的前提。因此做為煤礦的中層管理干部把集中學(xué)習(xí)和自身學(xué)習(xí)放在安全工作的首位，這是一個企業(yè)興旺發(fā)展的需要，這些工作做好了才能把黨的安全第一，預(yù)防為主的方針可理解的更加深刻，生產(chǎn)中才能杜絕違章作業(yè)，違反勞動紀律，違章指揮的三違現(xiàn)象發(fā)生，增加遵守各項規(guī)章制度的自覺性，把干部職工全面引到學(xué)習(xí)安全知識，積極參與安全管理把各項工作執(zhí)行到位，這是解決安全問題的關(guān)鍵所在。
俗話說：“打鐵首先要自身硬”，做一個中層干部的管理者首先有豐富的安全管理知識，對各項管理制度、政策要模范的遵守，要以身作則，身體力行，諾言要言必行，行必果，堅持終身學(xué)習(xí)，只有管理者以身作則，言行一至下屬才會心悅誠服的接受你的領(lǐng)導(dǎo)，沒有學(xué)習(xí)力就沒有競爭力，也不能適應(yīng)時展的需要，因此在學(xué)習(xí)安全知識方面決不能走過場，只有實實在在學(xué)習(xí)有豐富的安全知識才能對自己的下屬進行培訓(xùn)教育。
隨著用工制度的改革大批農(nóng)工經(jīng)過幾年的鍛煉已陸續(xù)走到領(lǐng)導(dǎo)的崗位，雖然他們有一定的實干經(jīng)驗，但許多安全知識和技術(shù)知識仍有待于提高，抓好干部培訓(xùn)是一項長期艱巨的任務(wù)，中層管理干部的素質(zhì)也是千差萬別，對培訓(xùn)也要分們別類有計劃、有針對性，切不可千偏一律同時學(xué)習(xí)要堅持持之一恒，決不能走過場，甚至認為學(xué)一點就萬事大吉了，其實這是一種嚴重的錯誤，很難適應(yīng)形式的發(fā)展要求。
從我隊幾年的培訓(xùn)經(jīng)驗來看無論是干部工人取得的明顯標志就是培訓(xùn)與不培訓(xùn)不一樣，對安全知識掌握好的與差的不一樣，做為一個中層的管理干部自己多學(xué)習(xí)多掌握技術(shù)知識，要站在高度來認識抓好自己學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，利用自己業(yè)余時間學(xué)習(xí)《安全規(guī)程》、《操作規(guī)程》、《作業(yè)規(guī)程》，多學(xué)一些典型的事故案例，堅持集中學(xué)習(xí)與個別輔導(dǎo)，對不重視學(xué)習(xí)人員要采取強制學(xué)習(xí)并給一定經(jīng)濟處罰，如每少一次罰款50圓，對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的人員要給一定物質(zhì)獎勵，對待工人的教育上要有新方法，無論對技術(shù)高的工人和素質(zhì)差的都能夠理解和接受，如我們在講解一個典型事故案例時為了說明一個安全工作要常抓不懈，防微杜漸，克服麻痹大意和懶惰情緒，講了我礦的一個運輸事故案例，82年北二大鏈埋人，以后隨著時間的推移幾年時間里沒有發(fā)生此類事故，人們的安全警惕性有所放松，坐大鏈又開始抬頭，到了1999年北三大鏈又發(fā)生了一起埋人事故，究其原因主要是安全意識不強，不執(zhí)行嚴禁“扒、蹬、跳”措施。同時也說明這樣的簡單的道理，一次違章不一定導(dǎo)致事故的發(fā)生，但長期違章必然導(dǎo)至事故的發(fā)生，通過這個案例對干部工人的教育較大，簡單易懂，也使干部職工改變了那種安全要靠別人去管、去監(jiān)督的不良習(xí)慣，達到了讓我安全變成了我要安全的教育目的，在以后的工作中自覺的執(zhí)行各項規(guī)章制度。
其次做為一個中層尤其是一線生產(chǎn)管理干部時刻要牢記違章指揮等于間接殺人，從我礦的“5、25”事故說明了這一點，由于當(dāng)時的工作面有隱患不具備生產(chǎn)條件，當(dāng)時工人已撤到安全地點，隊長到場后一句話干，由于違章指揮造成一起頂板冒落事故，瞬間就奪去了×××名礦工的聲命，給受害著家屬帶來了痛苦，影響了生產(chǎn)。因此做為一個中層管理干部，直接指揮工人生產(chǎn)，自己首先要有豐富的管理經(jīng)驗和技術(shù)知識，正確行使自己的職權(quán)，同時要讓工人真正形式，行使安全一票否決權(quán)，要經(jīng)常對職工安全操作和行為進行考擦分析，對上級下發(fā)的文件干部要首先學(xué)習(xí)理解，并及時對工人進行及時傳達和學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在從我們綜掘四隊安全培訓(xùn)情況來看，安全工作已深入人心，經(jīng)常對職工安全操作和安全教育對搞好安全生產(chǎn)起到了重大的作用，安全工作有了保障，也使全隊的安全管理水平有了很大的提高。
二對中層干部自身要不斷的學(xué)習(xí)技術(shù)知識以期適應(yīng)時代的發(fā)展要求
隨著我礦近幾年機械化程度的提高工人的勞動大大降低，生產(chǎn)效率顯著提高，但隨之而來的是技術(shù)人員的短缺，即不能引進大批的技術(shù)人員，同時還要保持安全生產(chǎn)，所有這些只有靠我們這些過得硬的中層領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍自身加強學(xué)習(xí)，不斷的接受培訓(xùn)來加以解決。
我們這個隊是一個全礦最后組建的一只隊伍，人員來至全礦的各個單位，人員素質(zhì)普遍偏低，加之多數(shù)工人沒有從事過此項工作，干部的管理經(jīng)驗少，在綜掘機的拆、裝、運及維護的過程中都不同程度的出現(xiàn)過輕傷事故，給安全工作帶來諸多的隱患，所有這些追根朔源就是技術(shù)水平不高，操作不熟練，維護跟不上造成的。因此全面培訓(xùn)學(xué)技術(shù)顯得尤為重要，這也是做好安全工作的一個前提。
幾天的培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲了，回顧幾天來的學(xué)習(xí)收獲，我感慨很多，收獲也很多，體會也很多，主要有以下四點：
一、正確對待這次培訓(xùn)活動，明確學(xué)習(xí)目的很重要。 現(xiàn)代社會已經(jīng)進入了一個法制社會時代。做為一所學(xué)校的校長必須做到依法辦學(xué)，用法律、法規(guī)指導(dǎo)我們的工作實踐。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)是國家和省里組織的全面的系統(tǒng)的培訓(xùn)，而且有權(quán)威專家現(xiàn)場指導(dǎo)我們實際工作中遇到的問題。而且通過大量案例深入分析全國出現(xiàn)的安全事故存在的原因以及解決的辦法。讓學(xué)員確實學(xué)到實實在在的東西。所以，我第一天集中研究這個平臺的使用，找來計算機老師幫忙，我弄明白之后，馬上進入角色，通過聽課、記筆記、論壇、發(fā)表文章等，在網(wǎng)上交流互動，充分感受到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給我?guī)淼臉啡?。記得周六周日兩天，我在家一天沒有出門，一直在計算機旁學(xué)習(xí)，交流，一做就是幾個小時，到了晚上，我發(fā)現(xiàn)我的頸椎病都犯了，老婆給我涂上點藥，算是緩解點。在學(xué)校里，我一邊在計算機上學(xué)習(xí)，一邊安排工作，盡量吩咐下屬去做。可以說，這點我最佩服金校長，她對待每件事都是認真，盡管這樣的名校、大校，事情非常多，她努力達到最好，他做到了。我真佩服她!
二、這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)形式新穎、開放，有利于學(xué)員自主、合作交流學(xué)習(xí)。 遠程教育培訓(xùn)，我還是第一次參加的。首先，我發(fā)現(xiàn)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)員可以隨時在單位和家里學(xué)習(xí)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)最明顯的是采取了網(wǎng)上集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，以自學(xué)為主。讓學(xué)員根據(jù)自己的需要有重點地學(xué)習(xí)研究。就拿我來說，我對校園傷害事故處理上比較迷茫，也很感興趣。我反復(fù)聽了張文教授的講座，我深刻領(lǐng)會的傷害處理的原則方法，從中我提出了新的課題，就是學(xué)校目前處理學(xué)生傷害事故是沒有一個很好的法律法規(guī)做依據(jù)，如何介定學(xué)校責(zé)任大小，賠償多少的問題?有時和家長發(fā)生爭端，無能為力。其次，通過網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)管理平臺，能有效地控制制約學(xué)員必須遵守學(xué)習(xí)時間，完成規(guī)定的學(xué)時，有時看上去比現(xiàn)在當(dāng)面培訓(xùn)管理效果都要好一些。還有，平臺軟件的設(shè)計十分先進、科學(xué)。通過學(xué)習(xí)公告、個人主頁、班級主葉作業(yè)、在線課堂、評論、發(fā)表文章、論壇等學(xué)習(xí)形式，方便學(xué)員學(xué)習(xí)交流，也促使學(xué)員能夠“學(xué)與用”的結(jié)合，既有自己的學(xué)習(xí)中的感悟和工作中的經(jīng)驗，又有他人對你的文章或帖子有不同的見解，我們可以相互交流，相互提高。這是本次學(xué)習(xí)最大的亮點。
二、這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容系統(tǒng)、全面，專家報告指導(dǎo)性十分強。 從縱向看，本次安排了《切實做好中小學(xué)安全管理工作》，《學(xué)校衛(wèi)生安全的預(yù)防和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的處置與對策》，解讀《學(xué)生傷害事故處理辦法》，《加強中小學(xué)校交通安全教育和校車管理工作》，《進一步做好學(xué)校消防安全工作》，《如何做好中小學(xué)校園及周邊治安工作》六個專題，系統(tǒng)全面地涵蓋了學(xué)校安全工作，而且配備了相應(yīng)的視頻課堂、講課提綱 、專題講義、輔助資料、作業(yè)考核、輔助視頻影視菜單，供學(xué)員選用。 從每個主題內(nèi)容看，專家能站在中國的最搞處，審視全國大的范圍，匯集大量的典型安全事故案例，分析了事故發(fā)生的特點、原因，總結(jié)了安全事故預(yù)防與處理的有效方法，指出了當(dāng)前我國中小學(xué)安全工作存在的問題，也提出了個人的建議和要求。我想，這對于我們這些學(xué)員在今后實際工作中一定大有幫助的。
今天，是市安監(jiān)局和市新聞廣電新聞出版局舉辦的公共場所安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)班，這次培訓(xùn)的對象主要是人員密集場所的主要負責(zé)人、安全管理人員和從業(yè)人員，其意義在于提高主要負責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員、從業(yè)人員的安全意識，規(guī)范安全生產(chǎn)管理行為，提高安全生產(chǎn)管理水平。經(jīng)過這幾年的實踐，我覺得我們的安全培訓(xùn)效果很明顯的，對穩(wěn)定全市安全生產(chǎn)形勢起到了較大的促進作用，近幾年全市的安全情況也說明了這一點。今天，在本期培訓(xùn)班開幕之際，借此機會，我想再強調(diào)幾點：
一、狠抓基礎(chǔ)
要重視基礎(chǔ)工作，其中培訓(xùn)教育特別是安全培訓(xùn)是最基本的基礎(chǔ)工作。安全教育培訓(xùn)是一項系統(tǒng)工程，一項戰(zhàn)略任務(wù)。真正落實“安全第一”，關(guān)鍵在于社會對安全的深刻理解和實踐活動中的自律，關(guān)鍵在于提高全民安全文化素質(zhì)。
這里我講三點，第一點是安全的終極目標是人的安全。人是安全生產(chǎn)的實踐主體，安全生產(chǎn)也是為了人。社會辦企業(yè)的根本目的，是解決社會基本矛盾，不斷提高人的生存質(zhì)量，一切工作的著眼點和立足點都是為了“人”。這是“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀的核心，要體現(xiàn)生命是高于一切的理念，圍繞著人為中心來開展工作。
第二點是事故的發(fā)生大部分是人為造成的。事故發(fā)生無外乎兩種因素：一種是人的因素，另一種是物的因素。其實物的因素也大多與人的行為有直接或間接聯(lián)系，純物的因素在生產(chǎn)事故中的比例極少。據(jù)統(tǒng)計，90％以上的事故是由人的不安全行為造成的，這些不安全行為具體表現(xiàn)為：
1、安全意識不強
2、制度不落實
3、操作上不規(guī)范
4、措施上不得力
5、監(jiān)督上不緊
6、懲戒不嚴。因此，抓住了“人”的問題，安全工作也就會迎刃而解，而安全教育培訓(xùn)正是解決這個問題的根本手段。
怎樣才能更安全，也有三點層次：
1、知道什么是不安全的，不安全的因素有哪些，不安全的后果是什么。
2、懂得怎樣才能安全，首先是認識上重視安全，關(guān)注安全，其次要學(xué)習(xí)安全的知識，第三是要有防護的技能，要有能力來獲得安全，第四是要有安全的行為。
3、真正做到安全。通過教育、培訓(xùn)、實踐、演練等來提高管理人員安全管理的能力，提高一線職工自我的安全意識，提高安全防護的技能和知識，最終真正獲得工程建設(shè)的安全。
二、注重實效
安全管理和安全培訓(xùn)工作面廣量大，千頭萬緒，必須具有科學(xué)的思維和創(chuàng)新的精神，才能真正抓出實效，真正在安全生產(chǎn)工作中發(fā)揮效能。
要做到抓出實效，從思路上一是充分調(diào)動各級領(lǐng)導(dǎo)的積極性，取得各級領(lǐng)導(dǎo)對安全教育培訓(xùn)工作的重視和支持，這是抓好安全培訓(xùn)工作的關(guān)鍵。二是要舍得投入，要花時間、花精力、花人力物力去搞培訓(xùn)教育，只有有了投入才能出成績，這是安全培訓(xùn)工作的前提。三是要落實相關(guān)制度，配套規(guī)章制度建設(shè)是基礎(chǔ)，按照制度對建設(shè)施工單位實施監(jiān)督檢查，進行教育培訓(xùn)，這是抓好安全培訓(xùn)工作的保證。四是方法要得當(dāng)，注重計劃性、針對性和時效性。要堅持考核，歸口管理，分級實施，分類指導(dǎo)，教考分離，這是抓好安全培訓(xùn)工作的原則。工作中要注重不斷積累、不斷完善、不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展，把安全教育培訓(xùn)提升到一個全新的水平。
關(guān)鍵詞： 安全教育培訓(xùn);對象;方法
Abstract:
This paper combined with the construction and installation properties, characteristics of engineering construction enterprises, the construction and installation engineering construction enterprise status of education and training work safety, the lifting construction site safety education training work of project construction measures, for the construction and installation of construction reference.
Key words: safety education and training; method;
中圖分類號：X925文獻標識碼：A文章編號：
一、緒論
安全生產(chǎn)工作是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的基礎(chǔ)和保障，安全教育培訓(xùn)是企業(yè)搞好安全工作的根本，只有抓根治本，才能牢牢地把握安全管理的主動權(quán)，才能為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營保駕護航。安全崗位資格性培訓(xùn)（安全生產(chǎn)負責(zé)人、安全管理人員、特殊工種）工作已由國家政府部門承擔(dān)。對于施工企業(yè)來說，現(xiàn)場安全教育培訓(xùn)工作尤為重要，但是由于人們對安全教育培訓(xùn)仍存在重視不夠，安全培訓(xùn)實際效果仍達不到要求。因而探索和研究施工企業(yè)有效的教育培訓(xùn)方式方法，努力提高現(xiàn)場安全培訓(xùn)綜合管理水平和實際效果，是擺在我們面前的重要課題。
二、施工企業(yè)安全教育特點：
1、專業(yè)性強：建筑安裝工程施工特點之一即為多工種、立體交叉、高空作業(yè)作業(yè)多，存在起重、焊工、電工、架子工等高風(fēng)險作業(yè)。
2、受教育者素質(zhì)參差不齊：受教育人的文化程度從小學(xué)到大學(xué)，人員學(xué)歷跨度大。不是在一個統(tǒng)一的知識平臺下接受教育。
3、受教育者年齡跨度大：施工企業(yè)的人員從18歲到60歲的人全有，年齡跨度大。
4、培訓(xùn)的對象來源復(fù)雜：由于建筑施工企業(yè)用工形式不統(tǒng)一，有管理人員、在職工人，有外聘合同工，農(nóng)民，現(xiàn)階段直接作業(yè)人員大量使用的是文化程度低、安全意識比較淡薄的農(nóng)民工。
5、現(xiàn)場安全培訓(xùn)的環(huán)境比較差：建筑安裝工程施工企業(yè)以項目的形式組織生產(chǎn)，現(xiàn)場辦公多數(shù)為臨設(shè)，往往不能滿足最基本的教育設(shè)施要求（教室、黑板、桌椅等）。
施工企業(yè)安全教育存在的主要問題：
1、安全教育培訓(xùn)計劃針對性不強。不能根針對參培人員的素質(zhì)和風(fēng)險控制的需求擬訂培訓(xùn)計劃。
2、培訓(xùn)組織不到位。教學(xué)設(shè)施不完善，教材的編制、師資的審核、參培人員的組織不到位。
3、培訓(xùn)時間得不到保障。以生產(chǎn)為理由可以隨意壓縮教育時間，卻沒有嚴格的控制措施。
4、師資力量嚴重不足。由于建筑安裝工程施工企業(yè)建設(shè)項目往往比較多，而目前企業(yè)安全教育的師資嚴重缺乏，多數(shù)由項目部安全部門的專職安全管理人員承擔(dān)，導(dǎo)致進場培訓(xùn)授課質(zhì)量大幅降低。
5、現(xiàn)場培訓(xùn)教材編制不完善，安全教育內(nèi)容空洞，。
6、缺乏實踐培訓(xùn)的環(huán)節(jié)，初次參加工作人員的技能不能得到保證。
7、教育方法單一。說、講多，直接作業(yè)人員需要的技能、技巧等很少能得到指導(dǎo)。
8、心理學(xué)、教育學(xué)沒有能在現(xiàn)場教學(xué)中應(yīng)用，培訓(xùn)效果得不到提升。
四、強化建筑安裝工程施工企業(yè)安全教育培訓(xùn)措施
通過對建筑安裝工程施工企業(yè)安全教育培訓(xùn)工作現(xiàn)狀分析，筆者認為，提升建筑安裝施工企業(yè)安全教育培訓(xùn)質(zhì)量，應(yīng)做好以下幾方面工作：
1、樹立正確的安全教育培訓(xùn)思想，建立完善安全培訓(xùn)機構(gòu)、規(guī)章
首先企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)要充分認識到安全教育培訓(xùn)工作的重要現(xiàn)實意義、作用和長遠效應(yīng)，擺正教育培訓(xùn)工作的位置，確保安全培訓(xùn)人力、物力和財力的投入。明確各級安全培訓(xùn)負責(zé)人，建立培訓(xùn)管理組織機構(gòu)，建立完善企業(yè)安全教育培訓(xùn)規(guī)章、程序，并根據(jù)企業(yè)安全風(fēng)險控制需求，制定短、中期安全教育培訓(xùn)計劃，使安全教育培訓(xùn)工作做到系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化。
2、為一線員工培訓(xùn)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
針對建設(shè)項目施工單位的辦公、生活設(shè)施多為臨設(shè)，環(huán)境條件比較差， 建筑安裝工程施工企業(yè)應(yīng)在項目部組建前期、項目策劃階段對臨設(shè)策劃時，就要考慮會議室的功能，應(yīng)使其能夠兼顧開展員工安全教育培訓(xùn)，滿足安全培訓(xùn)對設(shè)施的要求。避免現(xiàn)場安全培訓(xùn)場地不夠、教學(xué)功能不具備的情況發(fā)生。
3、強化安全教師隊伍的培養(yǎng)，建立安全培訓(xùn)教師資源庫。
企業(yè)應(yīng)建立教師資源庫，資源庫分自有教師人才庫、外部專家教師庫。對自有安全培訓(xùn)教師，企業(yè)應(yīng)重視培養(yǎng)和選用，建立安全培訓(xùn)師準入標準，安全教育培訓(xùn)師的能力應(yīng)具備：掌握安全生產(chǎn)法律法規(guī)、安全管理、安全技術(shù)、安全心理學(xué)，了解石化安裝程序、勞動保護、職業(yè)病防治、消防知識、HSE管理體系、工業(yè)衛(wèi)生等安全生產(chǎn)基本知識，并且掌握一定的教學(xué)技能技巧等。建立外部專家教師標準，維護一定數(shù)量的外部專家教師，來彌補企業(yè)安全培訓(xùn)師的不足。
4、安全培訓(xùn)要有針對性
建筑安裝工程施工企業(yè)管理人員和施工人員教育內(nèi)容要做到各有側(cè)重。
a.企業(yè)各級管理人員的安全教育。管理人員、技術(shù)人員是安全生產(chǎn)的決策、組織、指揮者，他們的安全責(zé)任更大，需要掌握的安全知識更多。他們的安全意識的強弱，及對安全法規(guī)政策的掌握、理解程度，將直接影響著企業(yè)安全生產(chǎn)，影響廣大的作業(yè)員工，因此，對他們的安全教育培訓(xùn)更為重要。鑒于他們的經(jīng)歷、職責(zé)分工和工作需要，教育培訓(xùn)內(nèi)容以國家的安全生產(chǎn)方針、法規(guī)、政策、行業(yè)標準、規(guī)范、企業(yè)的管理規(guī)章為主，使他們掌握安全風(fēng)險分析、安全管理知識和承擔(dān)的安全管理職責(zé)。
b．施工一線職工的崗位教育培訓(xùn)。對于施工一線職工的崗位教育培訓(xùn)，根據(jù)他們的工作崗位性質(zhì)，教育側(cè)重以下兩個方面：首先是安全思想、意識的教育。讓他們明確事故發(fā)生后與國家、與企業(yè)、與自己的利害關(guān)系，進而建立起居安思危的防范意識，牢固樹立起安全第一的思想，做到工作中遵章守紀，杜絕“三違”和“習(xí)慣性違章”現(xiàn)象的發(fā)生，讓“三不傷害”成為員工的自覺行動。二是教會他們避免傷害的具體方法。重點學(xué)習(xí)崗位安全操作規(guī)程，安全技術(shù)措施和安全操作技能等，教育的內(nèi)容要針對性強，本著學(xué)以致用的原則，什么樣的崗位，什么樣的工種，什么樣的工作環(huán)境，有可能發(fā)生的問題，造成什么樣的危害，應(yīng)采取怎樣防范措施等，由簡到繁，由易到難，循序漸進。
c、對于新進廠的大中轉(zhuǎn)生及職工由于年齡比較小，接收能力強，對生產(chǎn)場所和設(shè)備感到新鮮好奇，不知危險點源的分布和潛在的危險因素，在教育培訓(xùn)時宜采用灌輸和演示法。對于參加2~3年以上的職工，要針對他們已經(jīng)具備一定的HSE相關(guān)知識，但對于有關(guān)規(guī)章制度、規(guī)范標準理解不深，似懂非懂，又不好向他人請教，應(yīng)采取實行單人教練法。對于多年的老職工，要針對他們的經(jīng)驗多、閱歷廣、容易自以為是、麻痹大意的特點，進行“不怕一萬，就怕萬一”的動情忠告法。對特殊崗位作業(yè)人員要針對他們擔(dān)負的工作危險性較大，容易發(fā)生事故而后果嚴重的特點，應(yīng)采用真人實事感觸強烈的刺激教育法。
5、培訓(xùn)形式要多樣化
教育培訓(xùn)的方式應(yīng)豐富多彩。常用的方法：安全活動月，安全知識答卷、演講，事故現(xiàn)場調(diào)查分析會，案例學(xué)習(xí)，安全簡報，安全通報，宣傳櫥窗，對事故的處理結(jié)果，參觀安全先進單位等；在施工現(xiàn)場、班組、懸掛和放置安全標語、警告牌，班組學(xué)習(xí)材料等，隨時提醒職工自覺遵章守紀；還可以發(fā)動職工開展：查一條隱患，提一條合理化建議和發(fā)動職工分工種開展危險源辯識等活動，出一道安全知識問答題，講一件自己經(jīng)歷和目睹的事故，當(dāng)一周安全監(jiān)督員；除此之外，還可以探索一些更新穎的方法?？偟膩碚f應(yīng)以啟發(fā)、感化為主，盡量避免訓(xùn)斥、責(zé)罵、罰款等形式。努力營造一個良好的安全文化氛圍，激勵職工自覺主動的接受教育培訓(xùn)。
四、結(jié)束語
教育培訓(xùn)工作是企業(yè)安全文化建設(shè)的一個重要方面，是一項長期艱巨的、細致的工作。在整個教育培訓(xùn)過程要從尊重人、關(guān)心人，珍惜國家、企業(yè)財產(chǎn)，保護職工三者利益的角度出發(fā)，在思想上樹立一個“重”字，在分工上，落實一個“責(zé)”字，在實施過程中確保一個“質(zhì)”字，在結(jié)果上體現(xiàn)一個“效”字。只有這樣才能提高安全教育培訓(xùn)質(zhì)量，形成良好的安全文化氛圍，發(fā)揮出教育培訓(xùn)的巨大潛能，促進公司的長遠發(fā)展和經(jīng)濟效益的不斷提高。
作者簡介：張樹雙（女，生于1961年5月）目前就職于中石化南京工程公司安全環(huán)保部，從事職業(yè)健康安全管理體系及安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)管理工作。
1983年山東廣播電視大學(xué)機械系畢業(yè)
關(guān)鍵詞：火電廠；員工；消防安全；培訓(xùn)；對策
隨著火力發(fā)電廠的建設(shè)和生產(chǎn)規(guī)模越來越大，對消防系統(tǒng)設(shè)施的投入也越來越大，消防安全隱患也越來越多。火力發(fā)電廠對消防安全工作也非常重視，依據(jù)“管生產(chǎn)必須管安全”、“誰主管誰負責(zé)”的原則，各廠都建立了廠、車間、班組三級防火責(zé)任制，規(guī)章制度和獎懲措施也比較全面，但在平時的消防安全教育培訓(xùn)當(dāng)中，由于生產(chǎn)任務(wù)重等諸多因素，消防安全培訓(xùn)落實不到位，有的員工消防安全意識淡薄，消防技能素養(yǎng)欠缺，與當(dāng)下火力發(fā)電廠大機組、消防系統(tǒng)智能化、高投入嚴要求不相適應(yīng)，制約了企業(yè)預(yù)防和自救的能力。
1 火電廠生產(chǎn)環(huán)境的特點
火電廠的生產(chǎn)環(huán)境有幾個明顯的特點：①電氣設(shè)備多，分布面廣，構(gòu)造復(fù)雜；②高溫高壓設(shè)備多；③易燃、易爆和有毒物品多；④工作環(huán)境惡劣，如煤倉和輸煤區(qū)域的煤粉塵等。這些特點表明，火力發(fā)電廠生產(chǎn)環(huán)境相當(dāng)復(fù)雜，潛在危險性大，稍有疏忽，潛在的危險會轉(zhuǎn)化為安全事故。
2 火電廠消防安全的重要性
火電廠屬于資金密集型和人員聚集型，一旦發(fā)生火災(zāi)，一是損失大，動輒就是上億元的資產(chǎn)設(shè)備，甚至可能對設(shè)備是毀滅性的損失；二是傷亡大，空間密閉，人員集中，后果不可估量；三是影響大，傷害帶來的影響和負面效應(yīng)擴散蔓延，會對社會造成恐慌。所以為了能夠保證人民生命財產(chǎn)安全，有效穩(wěn)定自身生產(chǎn)和增加社會和諧，在當(dāng)前火力發(fā)電廠火災(zāi)事故頻發(fā)的態(tài)勢下，顯得尤為重要。
3 火電廠員工消防安全培訓(xùn)的必要性
要保證火電廠全方位的消防安全，除了確保廠區(qū)消防安全設(shè)施系統(tǒng)技防外，首先要放手發(fā)動群眾，抓住員工這一大眾群體。其理由如下：①廠義務(wù)消防隊人員構(gòu)成均分布在基層車間重要崗位和班組；②全廠消防責(zé)任區(qū)劃分到了車間部門班組，隨同其設(shè)備一起管理；③火力發(fā)電廠生產(chǎn)流程工藝復(fù)雜，點多面廣線長，員工隨崗位工種分布在各自的工作崗位上，整天與自己分管的設(shè)備打交道，熟悉自己分管設(shè)備的原理工藝流程和特性，容易掌握設(shè)備的滅火性能；④設(shè)備分布在全廠的溝溝道道，崗位人員巡回檢查和維護設(shè)備，容易發(fā)現(xiàn)存在的火險隱患，便于提早將火險隱患消滅在萌芽狀態(tài)。所以只有通過抓好培訓(xùn)，強化員工消防觀念，增強員工的消防意識，提高員工的消防技能，消防安全工作才能達到事半功倍的效果。
4 火電廠消防安全培訓(xùn)存在的問題
由于強抓消防培訓(xùn)的力度欠缺，致使車間部門班組生產(chǎn)任務(wù)緊與不緊，均借故工作忙抽不出人為由，生產(chǎn)骨干參加消防培訓(xùn)少，總是派老弱病殘或女員工參加培訓(xùn)，使得培訓(xùn)效果不理想，出現(xiàn)以下問題：①部分員工消防觀念不強，意識淡薄，消防技能薄弱；②消防規(guī)章制度和消防規(guī)程相關(guān)內(nèi)容不熟悉；③責(zé)任心欠缺，對分管的消防器材設(shè)施不能及時巡回檢查、更換、維護和試驗，未達到消防器材設(shè)施的完好率100%。④考核處罰力度不夠，由于近年火電廠效益普遍不好，職工思想不穩(wěn)定，致使管理對違反規(guī)章制度等類似問題，處罰考核的手段失之于寬，偏之于軟。
5 火電廠員工消防安全培訓(xùn)及對策
消防工作是一個綜合性的系統(tǒng)工作，它互為條件，互為因果，要想抓好消防工作，在員工消防安全培訓(xùn)上，不能靠單打獨斗就事論事，或者靠簡單粗暴處罰的管理模式。要動之以情，曉之以理，通過消防安全管理培訓(xùn)這一外因，充分發(fā)揮調(diào)動員工這一內(nèi)在因素的積極主觀能動性，抓好以下環(huán)節(jié)。
①深化管理。管理部門要一切從消防安全工作的實際出發(fā)，從消防責(zé)任落實上、體系建設(shè)上、宣傳教育上、能力培養(yǎng)上著手，把消防當(dāng)做一種技能和技術(shù)來管理，找準工作的著力點，緊扣治理隱患，防止火災(zāi)事故發(fā)生這一主題，強化防火安全領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，狠抓措施落實，加強防范，把“做好火文章，傳播火文化”當(dāng)做業(yè)務(wù)部門的神圣使命，在思想上增強主動意識，業(yè)務(wù)上樹立創(chuàng)新意識，作風(fēng)上強化服務(wù)意識，加強三級網(wǎng)絡(luò)管理體系建設(shè)，強化防火監(jiān)管力度，在消防工作全面推進整體上臺階上下功夫。
②責(zé)任落實。依據(jù)消防安全工作“管生產(chǎn)必須管安全”、“誰主管誰負責(zé)”的原則，各級安全第一責(zé)任人為各級消防安全責(zé)任人，逐級建立和落實消防安全責(zé)任制和消防安全崗位責(zé)任制，把各級防火安全責(zé)任制落到實處，做到任務(wù)明確，責(zé)任落實，形成一級保一級，一級向一級負責(zé)，層層壓擔(dān)子，分工把關(guān)，分線負責(zé)的三級防火防爆網(wǎng)絡(luò)管理體系。以確保從宏觀上控制不發(fā)生火災(zāi)事故，從微觀上強化做好日常消防安全基礎(chǔ)工作的扎實性。
③培訓(xùn)到位。員工消防培訓(xùn)，一是嚴把五關(guān)：外委項目人員入廠教育培訓(xùn)關(guān)；新員工入職培訓(xùn)關(guān)；轉(zhuǎn)崗人員培訓(xùn)關(guān)；全體員工年度定期培訓(xùn)關(guān)；重點崗位人員取證關(guān)。二是通過培訓(xùn)增強員工防火安全人人有責(zé)的觀念與意識，使全體員工做到“四懂”、“四會”（即：懂本崗位產(chǎn)生火災(zāi)的危險性、懂本崗位預(yù)防火災(zāi)的措施、懂本崗位火災(zāi)撲救、懂疏散逃生方法。會報火警、會使用本崗位消防器材、會撲救初起火災(zāi)、會組織疏散逃生。）為貫徹消防工作群抓群防打下堅實的基礎(chǔ)。
④處置有力。加強義務(wù)消防員隊伍建設(shè)，注重消防專業(yè)知識學(xué)習(xí)、積極開展滅火技能演練，不斷提高義務(wù)消防隊伍的整體素質(zhì)和處置突發(fā)火災(zāi)事故的應(yīng)急能力，達到能夠及時發(fā)現(xiàn)火險隱患和撲救初期火災(zāi)，扼制重大火災(zāi)事故的發(fā)生。
⑤獎懲分明。將消防工作貫穿于安全生產(chǎn)的全過程，消防安全管理人員要堅持原則，秉公執(zhí)法，對消防工作成績突出者，及違反消防安全管理規(guī)定的人和事，該獎勵的獎勵，該處罰的處罰，保證規(guī)章制度貫徹落實的嚴肅性，對工作形成合力及強有力促進。
結(jié)束語
綜上所述，火電廠員工消防安全的培訓(xùn)工作直接影響著火電廠安全生產(chǎn)和發(fā)展。因此，只有不斷構(gòu)建完善的火電廠員工培訓(xùn)制度，加強對員工的培訓(xùn)工作，促使員工更快的適應(yīng)當(dāng)前崗位的工作，并通過自身的努力和創(chuàng)新思維，實現(xiàn)自己的人生價值，進而推動火電廠安全健康發(fā)展，實現(xiàn)企業(yè)和個人的雙贏。
參考文獻
為全面貫徹“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的安全方針，加強安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理，規(guī)范安全生產(chǎn)培訓(xùn)秩序，.保證安全生產(chǎn)培訓(xùn)質(zhì)量，促進安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作健康發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》 、《安全培訓(xùn)管理辦法》和有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定，同時結(jié)合公司安全生產(chǎn)實際狀況，有規(guī)劃、有目的、有重點的認真開展公司安全教育培訓(xùn)和安全操作技能培訓(xùn)。
一、總體目標
1、進一步提高公司安全綜合管理水平，強化安全文明建設(shè)；
2、提升公司管理人員安全理念和意識，增強安全管理能力；
3、推動安全生產(chǎn)責(zé)任制的全面落實；
4、強化員工安全意識，提高員工安全意識和自我保護能力；
5、確保員工熟悉公司、部門安全管理規(guī)章制度，強化員工崗位責(zé)任意識，掌握崗位安全、工藝、設(shè)備、電氣等技術(shù)規(guī)程和操作規(guī)程以及相關(guān)安全、消防、職業(yè)衛(wèi)生防護知識；
6、明顯減少“三違”（ 違章指揮，違章操作，違反勞動紀律）現(xiàn)象；
7、提高員工風(fēng)險識別、分析能力，預(yù)防和減少生產(chǎn)安全事故發(fā)生；
8、增強員工處置突發(fā)生產(chǎn)安全事故應(yīng)急能力，提高公司綜合應(yīng)急救援能力，防止和減少人身傷害和財產(chǎn)損失；
9、加強各級管理人員和作業(yè)人員執(zhí)業(yè)資格的培訓(xùn)，進一步規(guī)范安全管理。
10、進一步完善公司安全基礎(chǔ)資料建設(shè)，安全管理工作達到制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化、標準化。
二、原則與要求
1、員工安全教育培訓(xùn)工作實行統(tǒng)一規(guī)劃、歸口管理、分級實施、分類指導(dǎo)、教考分離的原則；
2、員工安全教育培訓(xùn)全員參與、突出重點、科學(xué)管理、統(tǒng)籌安排、責(zé)任明確、注重實效，確保教育培訓(xùn)質(zhì)量；
3、結(jié)合公司安全狀況，開展多渠道、多形式的安全宣傳、教育、培訓(xùn)，如安全標語、警示標識、安全專欄、安全會議、安全知識展板、宣傳手冊、事故分析展板、應(yīng)急和救護演練等；
4、嚴格執(zhí)行公司安全教育制度，未經(jīng)安全教育不得上崗。新進員工進入公司安全教育培訓(xùn)時間：正式工公司級安全教育培訓(xùn)不少于7天，臨時用工公司級安全教育培訓(xùn)不少于3天。對教育培訓(xùn)員工進行安全知識考核，考核合格后，方可進入崗位。
5、加強復(fù)工、轉(zhuǎn)崗員工的安全教育，防止和減少因長期錯誤思維、違章操作等造成的安全事故；
6、針對關(guān)鍵、重點、特殊崗位員工進行安全教育、操作技能培訓(xùn)，并做到特殊崗位員工持證上崗率100%；
7、為使安全教育培訓(xùn)深入人心，提高員工積極性，人人樹立“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的安全思想，安全教育、培訓(xùn)、宣傳活動每季度不少于1次。
9、主管領(lǐng)導(dǎo)要重視員工安全教育培訓(xùn)工作，要指定專人負責(zé)此項工作的日常管理，專職安全員要對員工安全培訓(xùn)實施情況進行落實、檢查和監(jiān)控；
三、安全教育培訓(xùn)對象
公司在崗人員：管理人員、特殊工種和現(xiàn)場作業(yè)人員（包括新入廠和轉(zhuǎn)崗人員）。
四、培訓(xùn)內(nèi)容與方式
根據(jù)安全教育培訓(xùn)需要，將安全教育內(nèi)容分為定期組織與不定期組織兩種方式：
制定年度安全教育培訓(xùn)計劃表，定期組織開展安全教育培訓(xùn)活動，以下為本年度安全教育培訓(xùn)計劃表：
時間
培訓(xùn)（項目）對象、培訓(xùn)內(nèi)容及要求
學(xué)時
考核方式
責(zé)任部門
主培人員
全年
公司員工；
安全例會：
在崗：50學(xué)時
考核
各班組
安全員車間負責(zé)人
每月
1月至2月
安全生產(chǎn)法律法規(guī)及安全基礎(chǔ)知識培訓(xùn)開班前培訓(xùn),安全知識講解.肺炎疫情，居家不外出。根據(jù)疫情情況有序復(fù)工。
4
會議
全體員工
安全員
3月
加強員工的安全操作。做好疫情防護工作。
5
會議
車間負責(zé)人
安全員
4月
各崗位安全
知識教育和汛期防范
3
宣傳現(xiàn)場指導(dǎo)
各崗位操作人員
安全員
5月
安全生產(chǎn)管理知識、安全生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)知識公司管理人員安全教育
4
會議
公司管理人員
安全員
6月
高溫天氣防中暑宣傳及藥物的講解
4
會議
宣傳
公司管理人員
安全員
6-7月
消防安全知識培訓(xùn)教育、夏季安全知識教育
4
會議
講解
全體員工
安全員等
8月
典型事故和應(yīng)急救援案例分析
5
會議講解
全體員工
安全員
9月
安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動紀律
4
會議
全體員工
安全員
10月
特種作業(yè)人員安全教育
4
會議
電工、焊工、裝載機司機等
安全員
11月
組織開展職業(yè)病防治知識宣傳；加強職業(yè)衛(wèi)生管理水平，提高員工職業(yè)危害防治能力
5
會議
全體員工
安全員
12月
年度安全培訓(xùn)活動總結(jié)、制定下一年安全培訓(xùn)計劃
4
