時間：2023-01-18 16:50:09
序論：在您撰寫時事政治論文時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
近年來，思想品德學(xué)科的中考，時政性已是不可避免，并且這種趨勢會越發(fā)凸顯。因而要求無論是學(xué)生還是教師，都要對國內(nèi)外大事格外關(guān)注，正所謂“家事、國事、天下事，事事關(guān)心”。教師應(yīng)積極主動地收集整理源于各大新聞、媒體、網(wǎng)絡(luò)等的時政信息，如人民網(wǎng)、《華爾街日報》、《人民日報》、《半月談》、《時事》等。并將這類素材凝練成短小的文字，引導(dǎo)學(xué)生對時事進(jìn)行了解，并聯(lián)系教材知識。同時，教師和學(xué)生都應(yīng)加強(qiáng)對周圍的人、事的關(guān)注，思考這些實(shí)踐的真實(shí)意義及價值，并結(jié)合教材，利用正確的觀點(diǎn)對事件進(jìn)行分析，從而培養(yǎng)學(xué)生的時事意識，引導(dǎo)學(xué)生用與時俱進(jìn)的眼光看待問題，同時用正確的思想引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)其做一個有思想、有道德的學(xué)生。
二、多比較，多篩選
初中思想品德學(xué)科的考查，針對的是大多數(shù)學(xué)生，因而偏難偏怪的現(xiàn)象幾乎不會出現(xiàn)，這就給學(xué)生、教師備考提供了極大的便利。恰當(dāng)把握時政的命題重點(diǎn)，能起到事半功倍的作用。因此，教師和學(xué)生在時政復(fù)習(xí)的過程中，要多比較歷年考點(diǎn)，篩選出具備極大可能性的考點(diǎn)。比較近年來的中考時政考題時發(fā)現(xiàn)，在時政考查時間范圍上，大概范圍在上次中考結(jié)束到本次中考開始之前這一年時間;考查內(nèi)容上，一般會以這一年來國內(nèi)發(fā)生的重大事件為主，而且當(dāng)?shù)匕l(fā)生、并在國內(nèi)具有影響力的事件也會作為中考時政的考查點(diǎn)。同時，在對時政考題的考點(diǎn)篩選上可以發(fā)現(xiàn)，一年的考題中，不可能出現(xiàn)所有范圍的熱點(diǎn)，同時三年之內(nèi)幾乎不會重復(fù)考查同一考點(diǎn)。因此，在時政復(fù)習(xí)中，可將三年內(nèi)未出現(xiàn)或出現(xiàn)較少、并與時政有關(guān)的考點(diǎn)作為復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)。但同時，也應(yīng)注意熱點(diǎn)問題，將相關(guān)考點(diǎn)作為次要重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。多比較、多篩選，從而在中考時事政治的復(fù)習(xí)中起到巨大的推動作用。
三、多結(jié)合，多聯(lián)系
時事政治的運(yùn)用可以更好地適應(yīng)學(xué)生的內(nèi)心特點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)過程中，任何學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，都需要學(xué)生良好的學(xué)習(xí)主動性作為支撐。在高中政治教學(xué)中，通過時事政治的運(yùn)用，更好地提高了教學(xué)過程的時代感，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望得到良好的激發(fā)。另外，時事政治的運(yùn)用也彌補(bǔ)了教材資料中的一些不足，豐富了教師的教學(xué)內(nèi)容。
二、時事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
第一，課前評論。在政治課堂教學(xué)開始之前，教師要對于本體課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入的分析，并且結(jié)合學(xué)生的興趣點(diǎn)，按照次序安排學(xué)生對于教師準(zhǔn)備的材料進(jìn)行閱讀，并且提前組織學(xué)生進(jìn)行分組交流與評論。政治教師本身要對于課前評論進(jìn)行充分的重視，并且將時事政治的實(shí)時性進(jìn)行深入的體現(xiàn)。例如，在高中政治，人教版教材《征稅和納稅》一課的講解中，教師可以在課堂教學(xué)前，對于當(dāng)今社會所得稅調(diào)整的相關(guān)問題進(jìn)行了解，并且給予學(xué)生有關(guān)材料，讓學(xué)生了解相關(guān)的問題。通過抓住教學(xué)中的契機(jī)，有效地將政治教學(xué)中時事政治的及時性進(jìn)行體現(xiàn)，讓學(xué)生更加主動地參與到課堂的學(xué)習(xí)過程中，并且在良好的溝通討論氣氛當(dāng)中完成政治課程的學(xué)習(xí)。
第二，熱點(diǎn)講解。在進(jìn)行熱點(diǎn)講解的時候，教師要結(jié)合實(shí)時發(fā)生的社會大事，來組織學(xué)生參與相應(yīng)的專題講座，針對于專題事件進(jìn)行講解。例如，在《處理民族關(guān)系的原則：平等團(tuán)結(jié)共同繁榮》一課的講解過程中，教師可以引入現(xiàn)階段社會上少數(shù)暴亂分子組織的打、砸、搶事件。通過對于社會熱點(diǎn)的打、砸、搶事件進(jìn)行專題的講解，讓學(xué)生客觀了解少數(shù)民族的生活狀態(tài)和我國悠久的歷史，并且明白當(dāng)前其他分裂勢力的險惡用心。開展時事專題講座活動，可以讓學(xué)生更好地了解當(dāng)今社會上的重大事件，并且運(yùn)用政治知識進(jìn)行合理的分析，更加提高對政治知識的理解水平。在開展教學(xué)熱點(diǎn)講解中，教師要充分準(zhǔn)備，并且結(jié)合學(xué)生所學(xué)知識和教學(xué)要求，真正提高學(xué)生的綜合思維水平和思維能力。
第三，教學(xué)活動拓展。合理地對教學(xué)活動進(jìn)行拓展，對于提高政治課堂教學(xué)效果是非常必要的。例如，在《實(shí)現(xiàn)人生的價值》一課教學(xué)當(dāng)中，教師可以對于社會上一些出名的公眾人物進(jìn)行舉例，并且闡述不同人物其本身的價值實(shí)現(xiàn)的過程。通過對于一些人物的成長歷程的分析，讓學(xué)生更好地認(rèn)識到人生的價值，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀。與此同時，教師可以對于課堂的教學(xué)過程進(jìn)行拓展和豐富，通過引入課堂演講、辯論比賽的形式，讓學(xué)生自主地探討人生價值的相關(guān)問題，并且逐漸地將課堂教學(xué)內(nèi)容拓展到課堂外，更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，讓學(xué)生自主地運(yùn)用所學(xué)知識來探索生活和世界。
新時期教育的最終目的是學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，知識、道德的全面發(fā)展才能順應(yīng)社會潮流，新課改要求學(xué)生是課堂教學(xué)的中心，這也是現(xiàn)今高中政治教師探尋教學(xué)方式的主要原因，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，教師占據(jù)主體地位，造成學(xué)生被動聽講，被動學(xué)習(xí)，長此以往，無法保證學(xué)習(xí)主動性和積極性，造成學(xué)習(xí)中產(chǎn)生很多困難。用已有知識去解決未知問題，是誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的橋梁，而時事政治是這座橋梁的奠基石。例如，在進(jìn)行“價格”這一章的講解時，可以先給學(xué)生介紹一些市場水果上漲的現(xiàn)狀，通過學(xué)生自主思考分析，得到水果價格為何上漲的原因，然后教師可以讓學(xué)生分組討論，驗(yàn)證自己的觀點(diǎn)是否和大多數(shù)人的觀點(diǎn)相符，通過時事政治引導(dǎo)，將學(xué)生在教學(xué)中的主體地位充分顯現(xiàn)出來。
二、結(jié)合時事政治教學(xué)的主要策略
高中課程較多，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，還要承受高考帶來的壓力，所以，高中階段的學(xué)生基本沒有時間和精力去關(guān)注時事政治，他們對社會環(huán)境知之甚少，雖然政治課能夠給他們帶來一定的新鮮感，但是現(xiàn)今的政治教學(xué)也基本上是理論知識教學(xué)，變得越發(fā)枯燥無味，教師只會講解教材上的知識，對學(xué)生很難產(chǎn)生吸引力。在高中政治課上結(jié)合時事政治進(jìn)行教學(xué)的策略主要有以下幾點(diǎn)：
1.課堂穿插教學(xué)。社會上的時事熱點(diǎn)思想性比較鮮明，時代感強(qiáng)烈。雖然教材中的知識較為穩(wěn)定，但是教材內(nèi)容不可能跟隨現(xiàn)今社會形勢及時更新，在教學(xué)中，用時事政治代替教材中滯后枯燥的內(nèi)容，能夠讓課堂氛圍更加活潑有趣，增加政治課的新鮮感。由于學(xué)生對時事政治了解并不多，所以教師的引導(dǎo)教學(xué)比較重要，合理的運(yùn)用時事政治內(nèi)容是很重要的一點(diǎn)，教師應(yīng)該確保時事政治內(nèi)容和教材關(guān)聯(lián)緊密，這樣學(xué)生才能夠通過時事政治，對教材知識有更加充分和深入的了解。所以說，教師利用時事政治最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是找好和教材知識的結(jié)合點(diǎn)。
2.時事導(dǎo)入教學(xué)。偉大的物理學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過：興趣是最好的老師，可見提高學(xué)生對政治課的興趣至關(guān)重要。教師可以利用時事政治，創(chuàng)建情境課堂，對學(xué)生良好的引導(dǎo)是保證學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要因素。時事政治情境課堂能夠讓學(xué)生快速深入教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有了學(xué)習(xí)興趣才能有學(xué)習(xí)主動性。在課堂教學(xué)開始前，教師應(yīng)該仔細(xì)研究本堂課的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，選擇合適的時事政治熱點(diǎn)作為課堂教學(xué)的引入點(diǎn)，創(chuàng)建情境課堂，通過學(xué)生感興趣的內(nèi)容，保證學(xué)生全身心地投入學(xué)習(xí)。
三、應(yīng)該注意的若干問題
雖然時事政治教學(xué)效果較好，但是課堂教學(xué)的重頭戲仍然是教師的講解，在教學(xué)中，教師應(yīng)該注意幾個問題，即首先是保證時事熱點(diǎn)的針對性，社會瞬息萬變，每時每刻都有重大事件發(fā)生，時事熱點(diǎn)層面、內(nèi)涵比較豐富，教師應(yīng)該針對教學(xué)內(nèi)容，有選擇性的進(jìn)行時事政治講解，也就是保證時事政治的“針對性”，這樣實(shí)際上是輔助課堂教學(xué)，讓課堂教學(xué)效果事半功倍。例如，在講解“環(huán)境保護(hù)的意義”這一章時，可以向?qū)W生介紹最近的熱點(diǎn)問題“霧霾”，讓學(xué)生了解破壞環(huán)境帶來的危害，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識。所以，時事政治選擇貴在精而不在多，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容針對性的進(jìn)行時事熱點(diǎn)講解，幫助學(xué)生更好的理解教材內(nèi)容。其次，是保證時事政治的新穎、現(xiàn)實(shí)，顧名思義，時事政治要求的是新穎、符合當(dāng)下，在選擇時事政治內(nèi)容時，應(yīng)該盡量從空間和時間兩個方面，貼合學(xué)生的學(xué)習(xí)和現(xiàn)實(shí)生活。時事政治內(nèi)容應(yīng)該能夠“以小見大”，通過發(fā)生在身邊的事件，逐漸向國內(nèi)和國外拓展。選擇貼近學(xué)生生活的材料，能夠激發(fā)學(xué)生熱情，讓課堂教學(xué)效率更高。
四、結(jié)束語
時事政治課堂的靈活性就像演奏一首動感而富有韻律的音樂一樣，起、承、轉(zhuǎn)、合，要把握有度、隨機(jī)應(yīng)變，必要時不惜突破預(yù)設(shè)，及時利用課堂生成的契機(jī)，取得異軍突起的教學(xué)效果。請看下面這個課例(某校11月10日的一節(jié)政治課):教師剛跨進(jìn)安靜的教室，一件令他意想不到的事出現(xiàn)了:不知哪位學(xué)生在黑板上寫下了“恒大奪冠啦”五個大字。
教師毫不猶豫地提起粉筆在這五個字后面添上一個大大的“爽”字，教室里立刻爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。有的學(xué)生揮舞著國旗，有的學(xué)生哼著國歌……大家激動的歡笑已經(jīng)為這堂課渲染了熱烈的氣氛。
這一情況完全打破了教師的教學(xué)預(yù)設(shè)。他合上教材和備課本，微笑著說:誰有新買的報紙，請讀一讀恒大奪冠的新聞吧!于是一個學(xué)生自告奮勇讀起來:北京時間11月9日，在亞冠決賽的次回合比賽中，廣州恒大坐鎮(zhèn)天河體育場1∶1戰(zhàn)平韓國球隊(duì)首爾FC。憑借客場進(jìn)球優(yōu)勢，恒大最終力壓對手捧杯，這也是中國球隊(duì)第一次問鼎亞冠冠軍。恒大奪冠是一座豐碑的開始。天河以精彩紛呈的競技，海納百川的胸懷，定格在中國足球史上。
接著，教師引導(dǎo)學(xué)生對“恒大奪冠對中國足球發(fā)展有什么啟示”展開了討論。這次討論很自然地形成了以資深球迷為骨干，其他球迷隨時插入、眾口紛紜的局面。臨下課時，教師說，我來把大家的意見總結(jié)一下吧:恒大在短短兩三年的時間中取得了飛躍的進(jìn)步，證明了他們的市場化經(jīng)營、職業(yè)化管理道路是成功的。中國足球走上職業(yè)化發(fā)展道路以來，遭遇的假球黑哨、國家隊(duì)成績低迷、俱樂部經(jīng)營不善等難題，并不能說明職業(yè)化、市場化失靈，恰恰是改革還不充分造成的。因此，同我們開拓社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路中遇到的其他難題一樣，對于改革中出現(xiàn)的問題，必須用深化改革的辦法來解決。輕松的話題，激烈的討論，在分享中國足球跨越進(jìn)步的喜悅的同時，師生的思想和認(rèn)識也在不斷地升華。
二、時事政治課也要抓住時機(jī)，進(jìn)行思想認(rèn)識的系統(tǒng)整合
時事政治課的教學(xué)，不光是讓學(xué)生去認(rèn)識現(xiàn)象，更要注意從理論高度培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。這是最困難也最重要的一個環(huán)節(jié)。還是以“中國足球現(xiàn)狀與發(fā)展”話題為例:這一次，教師采用的教學(xué)策略有所不同，他提出了一個探究性的問題，要學(xué)生充分查閱各種傳統(tǒng)媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體，從中提煉自己的意見，書面回答。問題:請就中國足球發(fā)展中自己感興趣的問題(問題不論大小，只要和足球有關(guān)都可以)，給中國足球協(xié)會寫一封信，提出自己的建議。
1.1時政快播——你播我聽。一個人必須具備兩大能力，一是才能；二是德能。德能為才能的發(fā)揮起到了指導(dǎo)作用，而德能的高低取決于思想政治教育的實(shí)踐活動。所以，政治課不僅要重視課內(nèi)所學(xué)，還要不斷開闊學(xué)生視野，擴(kuò)展學(xué)生的思維。為此我設(shè)置了時政快播欄目?？觳谀坎コ龅臅r間一般是每周一次，但不確定，若重大事件發(fā)生時如馬航事件，班級每天晨檢的時間進(jìn)行連續(xù)報道。時政播報的組織者基本以學(xué)生為主體，播報的內(nèi)容可以是國內(nèi)外大事也可以是班內(nèi)或?qū)W校的新聞，播報的材料由學(xué)生自己撰寫。每個月的月末評選出最佳新聞和典型材料的報道，對報道事件及時準(zhǔn)確、報道效果反映很好的報道員予以獎勵。時政快播活躍了課堂氣氛，開闊了學(xué)生視野，使學(xué)生樹立了“家事、國事、天下事、事事關(guān)心”的思想。
1.2時政論壇——你說我說。時事政治中蘊(yùn)藏了許多理論知識，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生圍繞時政材料進(jìn)行討論，互相交流，在討論交流中發(fā)現(xiàn)問題，然后要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的課本知識去分析問題、解決問題。這種探究式的學(xué)習(xí)，改變了過去教師一味地向?qū)W生灌輸知識的教學(xué)方法，讓學(xué)生去思考、去發(fā)現(xiàn)，自己主動地獲取知識。但在具體的操作中，由于課時所限、教學(xué)內(nèi)容多的原因，學(xué)生發(fā)表意見的時間不夠多，我建立一個QQ群，稱之為時政論壇——你說我說。每個人可以利用課余時間對時政新聞暢所欲言。在這個QQ群里，學(xué)生可以就某個問題暢所欲言，或敘述，或辯論。每個人都發(fā)表自己的看法。當(dāng)然了，在這個群中教師只是配角，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法，教師給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評即可。在黨的“十”召開期間，學(xué)生們對全會的精神進(jìn)行了較深刻的解讀，每名同學(xué)都熱情洋溢，對祖國的發(fā)展充滿了信心，同時學(xué)生們也樂意接受德育教材《經(jīng)濟(jì)政治與社會》里的知識點(diǎn)，課堂上學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，學(xué)習(xí)理論知識的興趣濃厚了，也真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際。
1.3時政板報——你寫我觀。板報是學(xué)生們比較熟悉的一種宣傳形式，為了提高政治課的參與意識，我在立足政治教材的基礎(chǔ)上，改進(jìn)了這種形式以適合本學(xué)科教學(xué)的要求。具體作法是以教材知識點(diǎn)或某一社會熱點(diǎn)為內(nèi)容，學(xué)生布置板報。在講解《職業(yè)生涯規(guī)劃》教材中團(tuán)隊(duì)合作一課時。學(xué)生們通過網(wǎng)絡(luò)查找到了海爾集團(tuán)的團(tuán)隊(duì)合作案例，布置了一期“團(tuán)結(jié)就是力量”的板報，在布置本期板報的過程中，學(xué)生們把課堂上的理論知識不知不覺的應(yīng)用到實(shí)踐中去，有的學(xué)生負(fù)責(zé)查找資料，有的學(xué)生負(fù)責(zé)板報的書畫部分……學(xué)生們的分工雖然很明確，但是他們之間不停的交流、交換意見，合作的程度明顯提高了，確實(shí)做到了學(xué)以致用。通過這種學(xué)生們喜聞樂見的形式，強(qiáng)化了基礎(chǔ)知識，提高了理論聯(lián)系實(shí)際的能力，培養(yǎng)了全方面的素質(zhì)。
2、抓住熱點(diǎn)新聞，出版專題題紙
俗話說的好“好記性，不如爛筆頭子”，學(xué)生雖然很容易被多種教學(xué)形式所吸引，課堂上的興趣雖然濃厚，但是很容易出現(xiàn)過目就忘的現(xiàn)象，教師應(yīng)該抓住熱點(diǎn)問題，打印出專題題紙發(fā)給學(xué)生們，學(xué)生們的閑暇時間可以翻閱。當(dāng)然了政治教師要有較強(qiáng)的政治敏感度，要做到及時掌握大量的素材，在收集素材的時候要注意：首先，要具有時效性。熱點(diǎn)問題出現(xiàn)時，我們要即刻抓住它，這樣熱點(diǎn)問題就能始終和社會發(fā)展同步。例如，今年年初黨的十會議的召開，我把社會主義制度的優(yōu)越性、人民當(dāng)家做主的政治制度的專題，呈現(xiàn)在專題題紙上，很快就吸引了學(xué)生；其次，要具有連續(xù)性。因?yàn)槊總€熱點(diǎn)新聞都是連續(xù)的而不是靜止的，它們都有發(fā)生、發(fā)展的過程。諸如，振興老東北工業(yè)、西部大開發(fā)等。它們的具體內(nèi)容會隨著社會的發(fā)展和變遷呈現(xiàn)出新的形態(tài)，需要我們連續(xù)性關(guān)注。
對于學(xué)校來說，其要時常聘請專業(yè)老師來校舉辦專題講座，如有關(guān)國家最新頒發(fā)法律的詳解、最新新聞的觀點(diǎn)暢談等，這樣一系列有關(guān)政治方面專題講座的開展，可以給學(xué)生枯燥乏味的高中學(xué)習(xí)中增添燦爛的色彩，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣有所提高。同時對于文科生而言，熱愛政治課程，把全部注意力都集中到政治課程中，以活躍課堂氛圍，同時組織專題講座進(jìn)校園，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，真正做到一切以學(xué)生為中心，全方面綜合培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)。
二、政治材料在政治教學(xué)中的正確運(yùn)用
政治材料的正確運(yùn)用在政治教學(xué)中是一條有利于學(xué)生發(fā)展和教學(xué)目的達(dá)成的良好途徑，但是如何才能正確運(yùn)用，成了教學(xué)成功的關(guān)鍵。下面就來詳細(xì)說明合理運(yùn)用政治材料于政治教學(xué)中的具體措施。
1.教師充分發(fā)揮指導(dǎo)作用，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。政治教師在對思想政治課程教學(xué)材料進(jìn)行整理和分析時，要從教材和學(xué)生接受能力兩方面進(jìn)行考慮，同時還應(yīng)該讓學(xué)生成為課堂的主動者，自己則是課堂的引導(dǎo)者和輔助者，在一旁幫助學(xué)生更好更快地融入政治課程的學(xué)習(xí)中，而不是自己在講臺上侃侃而談，忽略學(xué)生的心理感受，要把指導(dǎo)作用發(fā)揮到極致，從根本上保證學(xué)生對政治時事熱點(diǎn)的熱愛。
2.教師自身素質(zhì)的提高。在教學(xué)過程中，學(xué)生個人能力的提升不能代表整個教學(xué)的成功，教師應(yīng)提升自身素質(zhì)，因?yàn)榻處煹囊谎砸恍卸紩苯踊蛘唛g接影響學(xué)生的思維。對于政治學(xué)科來說，扎實(shí)的政治理論知識的掌握是老師講好課程的基礎(chǔ)，開朗樂觀的心態(tài)、成熟穩(wěn)重的思維方式是老師內(nèi)在修養(yǎng)的體現(xiàn)，老師要緊跟時展的步伐，和學(xué)生共同進(jìn)步、共同學(xué)習(xí)。
3.教學(xué)方法的改革。對于高中政治教學(xué)方法來說，其要緊跟時代潮流，因?yàn)楝F(xiàn)今教育是讓學(xué)生全面發(fā)展，徹底激發(fā)綜合能力的教育，這就要在教學(xué)方法上進(jìn)行改革，拋棄傳統(tǒng)教學(xué)模式，改革就是讓學(xué)生探究自主性質(zhì)，關(guān)注身邊的事情，不僅因?yàn)楦呖级鴮W(xué)習(xí)，更是因?yàn)槌刹哦鴮W(xué)習(xí)。
三、采取合理的輔助手段，發(fā)揮現(xiàn)代教育功能
在教學(xué)方法的確定上，政治老師要把帶領(lǐng)學(xué)生到社會中感受最新民生民情，以作為教學(xué)的重要組成部分，充分開展課外活動，通過讓學(xué)生對活動進(jìn)行研討、分析、調(diào)查、結(jié)論等，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，同時使課堂教學(xué)得以順利完成。這就說明現(xiàn)代教育功能的合理發(fā)揮和輔助手段的合理采取共同保障課堂的順利完成。
（一）思想政治立場
政工師必須具有堅(jiān)定的政治立場，堅(jiān)決擁護(hù)和執(zhí)行黨的方針路線政策，并且也要在實(shí)際工作中不斷的豐富自身的理論文化知識，用具體的豐富的理論知識來感染影響員工，來教育引導(dǎo)員工形成正確的思想認(rèn)識。
（二）思想政治素質(zhì)
政工師要具備高度的政治敏感性以及堅(jiān)強(qiáng)的政治責(zé)任感，必須能夠在重大問題上保持清醒的頭腦。第二，則是實(shí)事求是，政工師在工作的過程中，需要對所有的員工要保持平等對待，要實(shí)事求是的處理所遇到的各種情況與問題。第三，則需要以身作則，政工師一定要嚴(yán)于律己、真誠待人，關(guān)心與幫助員工解決所面臨的困難，用自己良好的品行和實(shí)際行動來感化員工，并以此來增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和向心力，共同的為企業(yè)的發(fā)展而努力做貢獻(xiàn)。
二、加強(qiáng)企業(yè)政工師思想政治理論學(xué)習(xí)的路徑與方法
（一）加強(qiáng)政工師的思想政治理論學(xué)習(xí)
要提高企業(yè)中政工師的政治素養(yǎng)與思想政治理論水平，就必須高度的重視思想政治理論知識的學(xué)習(xí)與掌握，只有熟練掌握思想政治理論的相關(guān)知識。才能更好的在企業(yè)員工中開展自己的工作。才能為思想政治工作的順利開展奠定良好的基礎(chǔ)。
（二）培養(yǎng)優(yōu)良的思想道德修養(yǎng)
要做一個優(yōu)秀的企業(yè)政工師，除了其自身要具備的政治素養(yǎng)與思想政治理論水平之外，還必須重視培養(yǎng)優(yōu)良的思想道德修養(yǎng)。政工師必須要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。其中更要做到以德服人，因?yàn)橹挥羞@樣才能對員工起到指導(dǎo)與教育作用。政工師必須要保持良好的工作態(tài)度和生活作風(fēng)，隨時的深刻反省自己在日常工作生活中存在的問題與不足，并且做到嚴(yán)以律己，通過不斷提高自身的道德修養(yǎng)來為同事和員工樹立榜樣。
（三）重視實(shí)踐鍛煉
政工師的工作能力與實(shí)踐才能都是在實(shí)際工作中鍛煉出來的。通過實(shí)踐鍛煉，能夠有效的增強(qiáng)企業(yè)政工師的社會責(zé)任感并且提高他們的思想政治覺悟，同時使他們在實(shí)踐生活中增長才干，而且這還對加強(qiáng)他們的思想政治理論學(xué)習(xí)有著相當(dāng)重要的意義。在實(shí)踐工作的過程中，企業(yè)政工師還能夠了解當(dāng)前的國情形勢，了解社會現(xiàn)實(shí)存在的復(fù)雜性，明白實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化與全面建設(shè)小康社會的艱巨性。通過增強(qiáng)歷史責(zé)任感與時代緊迫感，海能促使政工師更好的開展日常工作，為企業(yè)的發(fā)展和整個社會進(jìn)步作出更大的貢獻(xiàn)。
（四）自我反思，與時俱進(jìn)
企業(yè)的政工師對于自己的工作生活情況，應(yīng)該及時的進(jìn)行自我反思，自我檢查與自我解剖。時刻的聯(lián)系思想政治理論實(shí)際，對于發(fā)現(xiàn)的工作中所存在的各種問題，應(yīng)當(dāng)虛心的聽取他人的意見和建議，并以此來不斷的完善和提高自己的思想政治理論水平。同時在實(shí)際工作生活中，要虛心學(xué)習(xí)以博采眾家之長，并根據(jù)自己所面臨的新情況與問題來采取新的措施，真正的做到與時俱進(jìn)，以更好的適應(yīng)政工師所面臨各種實(shí)際工作，提高思想政治理論水平。
三、總結(jié)
