時(shí)間：2023-09-15 17:12:20
序論：在您撰寫工商管理報(bào)考要求時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
1、mba報(bào)考條件如下：考生的學(xué)歷必須符合下列條件之一：具有國(guó)家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷后，有三年或三年以上工作經(jīng)歷者。已獲碩士、博士學(xué)位，并有兩年或兩年以上工作經(jīng)歷者。獲得國(guó)家承認(rèn)的大專畢業(yè)學(xué)歷后，有五年或五年以上工作經(jīng)歷。身體健康，符合規(guī)定的體檢標(biāo)準(zhǔn)。
2、此外，各校還可能在教育部門規(guī)定的MBA報(bào)考條件基礎(chǔ)上制定本校的報(bào)考條件。比如清華大學(xué)，對(duì)大專畢業(yè)生考生，要求有突出的工作業(yè)績(jī)（相關(guān)證明、業(yè)績(jī)報(bào)告），或者有達(dá)到學(xué)士學(xué)位水平的，與工商管理專業(yè)相關(guān)的論文 （1萬(wàn)字以上）；須通過國(guó)家大學(xué)英語(yǔ)CET四級(jí)考試。所以，在報(bào)考某個(gè)學(xué)校以前要弄清楚它的附加條件。
3、工商管理碩士，全稱為工商管理類碩士研究生(英文名為Master of Business Administration,簡(jiǎn)稱MBA)。該學(xué)位的設(shè)立，旨在培養(yǎng)能夠勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟(jì)管理部門高層管理工作需要的務(wù)實(shí)型、復(fù)合型和應(yīng)用型高層次管理人才。
（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）
2020年mba考試時(shí)間
考試時(shí)間是12月21日至12月22日（每天上午8：30到11：30，下午14：00到17：00），超過3小時(shí)的考試科目在12月23日進(jìn)行（起始時(shí)間8：30，截止時(shí)間由招生單位確定，不超過14：30）。
報(bào)名要求
碩士研究生招生考試報(bào)名包括網(wǎng)上報(bào)名和現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)兩個(gè)階段。所有參加碩士研究生招生考試的考生均須進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名，并到報(bào)考點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)網(wǎng)報(bào)信息、采集本人圖像等相關(guān)電子信息，同時(shí)按規(guī)定繳納報(bào)考費(fèi)。
關(guān)鍵詞：研究型大學(xué)；工商管理；創(chuàng)新人才；培養(yǎng)模式
一、前言
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)與世界各國(guó)的融合程度越來(lái)越高，加上全國(guó)普通高等院校規(guī)模及招生數(shù)量的擴(kuò)大，具有市場(chǎng)化、國(guó)際化視野的人才成為工商管理專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)。從用人單位招聘要求及目前畢業(yè)生就業(yè)情況雙向來(lái)分析，發(fā)現(xiàn)人才數(shù)量及知識(shí)與能力匹配適應(yīng)經(jīng)濟(jì)結(jié)發(fā)展要求成為工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)的迫切需求。而現(xiàn)階段存在的社會(huì)需要和課程設(shè)置矛盾突出、實(shí)踐環(huán)節(jié)落實(shí)不到位、涉及知識(shí)面狹窄、教學(xué)方式單一等問題制約著人才的培養(yǎng)。同時(shí)，研究型高校沒有將創(chuàng)業(yè)教育、商業(yè)倫理道德教育納入課程體系之中，導(dǎo)致學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)熱情、缺乏作為企業(yè)管理者必備的社會(huì)責(zé)任感為主的道德教育。這些問題成為各高校特別是研究型高校工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)亟待解決的現(xiàn)實(shí)問題。
二、研究型高校工商管理人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
為真實(shí)掌握人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，調(diào)研組從專業(yè)熟知程度、課程設(shè)置是否合理、專業(yè)課程應(yīng)用情況、專業(yè)書籍閱讀量等四個(gè)方面進(jìn)行了調(diào)研，大致了解了工商管理專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀。
（一）學(xué)生對(duì)工商管理專業(yè)熟知程度低。從問卷結(jié)果分析得出，僅有37.56%的學(xué)生將工商管理專業(yè)作為第一志愿專業(yè)報(bào)考；僅有16.89%的學(xué)生對(duì)專業(yè)發(fā)展方向“比較了解”或“非常了解”；在調(diào)研“為什么報(bào)考工商管理專業(yè)”時(shí)，“老師或家長(zhǎng)推薦”占到了多數(shù)，占38.68%，“真正感興趣”的僅占15.4%?？梢?，大多數(shù)的學(xué)生選擇該專業(yè)時(shí)并不是“心甘情愿”的，存在認(rèn)識(shí)不到位的問題。
（二）課程設(shè)置單一實(shí)用性不高。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，僅有31.55%的學(xué)生對(duì)其課程設(shè)置認(rèn)為“非常合理”或“比較合理”；僅有35.86%的學(xué)生課程知識(shí)實(shí)用性上認(rèn)為“實(shí)用性較高”。對(duì)課程設(shè)置不滿意的原因主要是理論課程較多，相關(guān)可以進(jìn)行社會(huì)經(jīng)驗(yàn)積累的實(shí)踐課程設(shè)置較少；任課老師的教學(xué)方法單一，沒有創(chuàng)新，過多的依賴教材PPT，沒有相關(guān)的社會(huì)案例分析，造成學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)熱情下降，導(dǎo)致一些理論知識(shí)不能很好的與實(shí)踐相融合。這就表明了學(xué)校提供的課程設(shè)置不能滿足學(xué)生的需求，更達(dá)不到社會(huì)上所要求的水平。
三、研究型大學(xué)工商管理創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式建議
（一）提高學(xué)生對(duì)工商管理學(xué)科的認(rèn)識(shí)。俗語(yǔ)說(shuō)“興趣是最好的老師”，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，多方面是由于缺乏對(duì)工商管理專業(yè)全方位多層次的認(rèn)識(shí)。建議不論在高中時(shí)期還是大學(xué)階段都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起對(duì)學(xué)生專業(yè)選擇的指導(dǎo)任務(wù)。在高考成績(jī)出來(lái)后到開始填報(bào)志愿前，招生院校應(yīng)當(dāng)在考生報(bào)考志愿前開辦一些有針對(duì)性的講座，不僅要包括大學(xué)的招生政策，更要包括對(duì)專業(yè)發(fā)展方向、就業(yè)前景等方面的介紹，以此來(lái)解決考生的疑問。進(jìn)入大學(xué)后，為了能夠盡快讓考生更加清晰地找準(zhǔn)自己的興趣方向，大一期間可以采用學(xué)科大類教學(xué)，不要細(xì)分專業(yè)，在經(jīng)過一年的大學(xué)生活后，根據(jù)自身的興趣愛好和就業(yè)意向讓學(xué)生選擇自身專業(yè)。這不僅可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)也能夠?qū)ξ磥?lái)的職業(yè)生涯發(fā)展進(jìn)行提前謀劃，增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力。
（二）學(xué)校應(yīng)將理論課程與實(shí)踐鍛煉同等對(duì)待。一是強(qiáng)化交叉學(xué)科之間的融合。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)課程教學(xué)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮學(xué)校專業(yè)類的教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，在專業(yè)涉及的更寬的領(lǐng)域上進(jìn)行拓展，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。二是用好教育實(shí)踐基地。由于工商管理是一門應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科，今后的就業(yè)方向主要是參與管理，因此實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)就顯得尤為重要。在教師教課方式上，不僅要由理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是用一些實(shí)際的例子來(lái)應(yīng)用知識(shí)，給學(xué)生耳目一新的感覺。在實(shí)踐教學(xué)上，要發(fā)揮好基地的作用，鼓勵(lì)學(xué)生帶著問題去探索實(shí)踐，并運(yùn)用理論知識(shí)進(jìn)行研究和剖析，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。三是加強(qiáng)研究成果轉(zhuǎn)換。在國(guó)家大力推動(dòng)“產(chǎn)學(xué)研”聯(lián)動(dòng)發(fā)展的大背景下，學(xué)校應(yīng)主動(dòng)與企業(yè)對(duì)接合作，為學(xué)生提供優(yōu)良的實(shí)踐操作環(huán)境，拓展學(xué)生知識(shí)的寬度、廣度。
（三）將創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育納入專業(yè)課程體系設(shè)置中。在國(guó)家鼓勵(lì)“雙創(chuàng)”的大背景下，學(xué)校要積極作為，適應(yīng)新的發(fā)展趨勢(shì)，將必要的研發(fā)管理、創(chuàng)新管理、知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理等相關(guān)的課程納入學(xué)科課程。一要增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新思維能力不僅是招聘單位對(duì)畢業(yè)生最看中的能力，也是學(xué)生未來(lái)在職場(chǎng)發(fā)展所需的必要核心競(jìng)爭(zhēng)力。完善學(xué)生的文化知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，使學(xué)生掌握必備的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新素質(zhì)與能力，同時(shí)有條件的學(xué)?？梢詾橛兄居趧?chuàng)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后步入創(chuàng)業(yè)的行列提供資金、場(chǎng)地等相關(guān)的幫助。二是創(chuàng)新課程考核方式。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，學(xué)校不要一味的追求傳統(tǒng)的閉卷考試，要對(duì)學(xué)生因材施教，對(duì)實(shí)踐能力較強(qiáng)的學(xué)習(xí)可以采用“實(shí)踐成績(jī)+理論考試”相結(jié)合的方式進(jìn)行，進(jìn)一步解放學(xué)生的思維方式。鼓勵(lì)學(xué)生將自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與老師和同學(xué)們進(jìn)行分析，聽取不同的意見建議。三是聘請(qǐng)相關(guān)企業(yè)的管理者作為創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師。學(xué)校要充分發(fā)揮“產(chǎn)學(xué)研”的資源優(yōu)勢(shì)，聘請(qǐng)就有代表性的企業(yè)管理者創(chuàng)業(yè)者到學(xué)校參與學(xué)生的培養(yǎng)，使學(xué)生了解到企業(yè)的真實(shí)創(chuàng)業(yè)與成長(zhǎng)歷程，了解企業(yè)的成長(zhǎng)模式，掌握必要的企業(yè)生存技能，讓知識(shí)真正用到實(shí)踐之中。
參考文獻(xiàn)：
[1]宗蘊(yùn)璋．以社會(huì)需求為導(dǎo)向探索提高工商管理專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)途徑［J］.中國(guó)大學(xué)教學(xué)，2006（8：）24-25
[2]楊陽(yáng)．管理者社會(huì)責(zé)任觀教育與工商管理專業(yè)培養(yǎng)［J］.山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)，2012（1）：222-223
[3]李玉新．工商管理類大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究［J］．教育探索，2008（1）
[4]孫銳，萬(wàn)文海．管理類創(chuàng)新人才培養(yǎng)的因素分析及實(shí)證研究［J］．技術(shù)經(jīng)濟(jì)，2009，（12）
關(guān)鍵詞：研究型大學(xué)；工商管理；創(chuàng)新人才；培養(yǎng)模式
一、前言
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)與世界各國(guó)的融合程度越來(lái)越高，加上全國(guó)普通高等院校規(guī)模及招生數(shù)量的擴(kuò)大，具有市場(chǎng)化、國(guó)際化視野的人才成為工商管理專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)。從用人單位招聘要求及目前畢業(yè)生就業(yè)情況雙向來(lái)分析，發(fā)現(xiàn)人才數(shù)量及知識(shí)與能力匹配適應(yīng)經(jīng)濟(jì)結(jié)發(fā)展要求成為工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)的迫切需求。而現(xiàn)階段存在的社會(huì)需要和課程設(shè)置矛盾突出、實(shí)踐環(huán)節(jié)落實(shí)不到位、涉及知識(shí)面狹窄、教學(xué)方式單一等問題制約著人才的培養(yǎng)。同時(shí)，研究型高校沒有將創(chuàng)業(yè)教育、商業(yè)倫理道德教育納入課程體系之中，導(dǎo)致學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)熱情、缺乏作為企業(yè)管理者必備的社會(huì)責(zé)任感為主的道德教育。這些問題成為各高校特別是研究型高校工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)亟待解決的現(xiàn)實(shí)問題。
二、研究型高校工商管理人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
為真實(shí)掌握人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，調(diào)研組從專業(yè)熟知程度、課程設(shè)置是否合理、專業(yè)課程應(yīng)用情況、專業(yè)書籍閱讀量等四個(gè)方面進(jìn)行了調(diào)研，大致了解了工商管理專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀。（一）學(xué)生對(duì)工商管理專業(yè)熟知程度低。從問卷結(jié)果分析得出，僅有37.56%的學(xué)生將工商管理專業(yè)作為第一志愿專業(yè)報(bào)考；僅有16.89%的學(xué)生對(duì)專業(yè)發(fā)展方向“比較了解”或“非常了解”；在調(diào)研“為什么報(bào)考工商管理專業(yè)”時(shí)，“老師或家長(zhǎng)推薦”占到了多數(shù)，占38.68%，“真正感興趣”的僅占15.4%。可見，大多數(shù)的學(xué)生選擇該專業(yè)時(shí)并不是“心甘情愿”的，存在認(rèn)識(shí)不到位的問題。（二）課程設(shè)置單一實(shí)用性不高。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，僅有31.55%的學(xué)生對(duì)其課程設(shè)置認(rèn)為“非常合理”或“比較合理”；僅有35.86%的學(xué)生課程知識(shí)實(shí)用性上認(rèn)為“實(shí)用性較高”。對(duì)課程設(shè)置不滿意的原因主要是理論課程較多，相關(guān)可以進(jìn)行社會(huì)經(jīng)驗(yàn)積累的實(shí)踐課程設(shè)置較少；任課老師的教學(xué)方法單一，沒有創(chuàng)新，過多的依賴教材PPT，沒有相關(guān)的社會(huì)案例分析，造成學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)熱情下降，導(dǎo)致一些理論知識(shí)不能很好的與實(shí)踐相融合。這就表明了學(xué)校提供的課程設(shè)置不能滿足學(xué)生的需求，更達(dá)不到社會(huì)上所要求的水平。
三、研究型大學(xué)工商管理創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式建議
（一）提高學(xué)生對(duì)工商管理學(xué)科的認(rèn)識(shí)。俗語(yǔ)說(shuō)“興趣是最好的老師”，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，多方面是由于缺乏對(duì)工商管理專業(yè)全方位多層次的認(rèn)識(shí)。建議不論在高中時(shí)期還是大學(xué)階段都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起對(duì)學(xué)生專業(yè)選擇的指導(dǎo)任務(wù)。在高考成績(jī)出來(lái)后到開始填報(bào)志愿前，招生院校應(yīng)當(dāng)在考生報(bào)考志愿前開辦一些有針對(duì)性的講座，不僅要包括大學(xué)的招生政策，更要包括對(duì)專業(yè)發(fā)展方向、就業(yè)前景等方面的介紹，以此來(lái)解決考生的疑問。進(jìn)入大學(xué)后，為了能夠盡快讓考生更加清晰地找準(zhǔn)自己的興趣方向，大一期間可以采用學(xué)科大類教學(xué)，不要細(xì)分專業(yè)，在經(jīng)過一年的大學(xué)生活后，根據(jù)自身的興趣愛好和就業(yè)意向讓學(xué)生選擇自身專業(yè)。這不僅可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)也能夠?qū)ξ磥?lái)的職業(yè)生涯發(fā)展進(jìn)行提前謀劃，增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力。（二）學(xué)校應(yīng)將理論課程與實(shí)踐鍛煉同等對(duì)待。一是強(qiáng)化交叉學(xué)科之間的融合。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)課程教學(xué)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮學(xué)校專業(yè)類的教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，在專業(yè)涉及的更寬的領(lǐng)域上進(jìn)行拓展，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。二是用好教育實(shí)踐基地。由于工商管理是一門應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科，今后的就業(yè)方向主要是參與管理，因此實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)就顯得尤為重要。在教師教課方式上，不僅要由理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是用一些實(shí)際的例子來(lái)應(yīng)用知識(shí)，給學(xué)生耳目一新的感覺。在實(shí)踐教學(xué)上，要發(fā)揮好基地的作用，鼓勵(lì)學(xué)生帶著問題去探索實(shí)踐，并運(yùn)用理論知識(shí)進(jìn)行研究和剖析，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。三是加強(qiáng)研究成果轉(zhuǎn)換。在國(guó)家大力推動(dòng)“產(chǎn)學(xué)研”聯(lián)動(dòng)發(fā)展的大背景下，學(xué)校應(yīng)主動(dòng)與企業(yè)對(duì)接合作，為學(xué)生提供優(yōu)良的實(shí)踐操作環(huán)境，拓展學(xué)生知識(shí)的寬度、廣度。（三）將創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育納入專業(yè)課程體系設(shè)置中。在國(guó)家鼓勵(lì)“雙創(chuàng)”的大背景下，學(xué)校要積極作為，適應(yīng)新的發(fā)展趨勢(shì)，將必要的研發(fā)管理、創(chuàng)新管理、知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理等相關(guān)的課程納入學(xué)科課程。一要增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新思維能力不僅是招聘單位對(duì)畢業(yè)生最看中的能力，也是學(xué)生未來(lái)在職場(chǎng)發(fā)展所需的必要核心競(jìng)爭(zhēng)力。完善學(xué)生的文化知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，使學(xué)生掌握必備的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新素質(zhì)與能力，同時(shí)有條件的學(xué)?？梢詾橛兄居趧?chuàng)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后步入創(chuàng)業(yè)的行列提供資金、場(chǎng)地等相關(guān)的幫助。二是創(chuàng)新課程考核方式。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，學(xué)校不要一味的追求傳統(tǒng)的閉卷考試，要對(duì)學(xué)生因材施教，對(duì)實(shí)踐能力較強(qiáng)的學(xué)習(xí)可以采用“實(shí)踐成績(jī)+理論考試”相結(jié)合的方式進(jìn)行，進(jìn)一步解放學(xué)生的思維方式。鼓勵(lì)學(xué)生將自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與老師和同學(xué)們進(jìn)行分析，聽取不同的意見建議。三是聘請(qǐng)相關(guān)企業(yè)的管理者作為創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師。學(xué)校要充分發(fā)揮“產(chǎn)學(xué)研”的資源優(yōu)勢(shì)，聘請(qǐng)就有代表性的企業(yè)管理者創(chuàng)業(yè)者到學(xué)校參與學(xué)生的培養(yǎng)，使學(xué)生了解到企業(yè)的真實(shí)創(chuàng)業(yè)與成長(zhǎng)歷程，了解企業(yè)的成長(zhǎng)模式，掌握必要的企業(yè)生存技能，讓知識(shí)真正用到實(shí)踐之中。
參考文獻(xiàn)：
[1]宗蘊(yùn)璋．以社會(huì)需求為導(dǎo)向探索提高工商管理專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)途徑［J］.中國(guó)大學(xué)教學(xué)，2006（8：）24-25
[2]楊陽(yáng)．管理者社會(huì)責(zé)任觀教育與工商管理專業(yè)培養(yǎng)［J］.山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)，2012（1）：222-223
[3]李玉新．工商管理類大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究［J］．教育探索，2008（1）
[4]孫銳，萬(wàn)文海．管理類創(chuàng)新人才培養(yǎng)的因素分析及實(shí)證研究［J］．技術(shù)經(jīng)濟(jì)，2009，（12）
省公務(wù)員主管部門于昨天9點(diǎn)至17點(diǎn)在省政府網(wǎng)在線答復(fù)考生的個(gè)性提問。本報(bào)整理了一些大家感興趣的普遍問題，供讀者參閱。
問：我是學(xué)社會(huì)工作的，我想請(qǐng)問可不可以報(bào)考文秘類和中文類?
答：不能報(bào)考省級(jí)機(jī)關(guān)文秘專業(yè)。市以下各級(jí)機(jī)關(guān)的職位能否報(bào)考，建議向當(dāng)?shù)厝耸虏块T或招考單位咨詢。
問：旅游管理專業(yè)?？颇軋?bào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)有經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)要求的崗位嗎?
答：可以。
問：桐廬縣城管執(zhí)法大隊(duì)招心理學(xué)執(zhí)法隊(duì)員，請(qǐng)問本科不是心理學(xué)專業(yè)畢業(yè),但有碩士學(xué)位和有心理咨詢師資格證的，可以報(bào)嗎?
答：不能。
問：桐廬縣地方稅務(wù)局招考職位是財(cái)政稅務(wù)，寫著所需專業(yè)是財(cái)政學(xué)、稅務(wù)、金融學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)。財(cái)務(wù)管理專業(yè)能報(bào)嗎?
答：財(cái)務(wù)管理不能報(bào)地稅職位。
問：我是一名教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的考生，現(xiàn)在從事多媒體教育工作方面，我能否報(bào)考舟山市普陀區(qū)工商局的計(jì)算機(jī)崗位?
答：詳見省級(jí)公務(wù)員專業(yè)資格審查辦法，如果你所學(xué)專業(yè)屬于計(jì)算機(jī)大類，那就可以報(bào)考。
問：我是工商管理專業(yè)畢業(yè)的，請(qǐng)問可以報(bào)考杭州市工商局及城區(qū)分局所屬工商所招考的“工商行政管理1”這個(gè)職位嗎?
答：工商行政管理職位的專業(yè)要求是行政管理、工商行政管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)三個(gè)專業(yè)。
問：我是學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的，請(qǐng)問是否能報(bào)專業(yè)要求為工商管理的職位?
答：不能。
問：我的戶口在平湖，能否報(bào)考海鹽的公務(wù)員?
答：嘉興五縣二區(qū)戶籍人員都可以報(bào)考。
問：我的戶口是蕭山農(nóng)村的，今年下半年取得自考大專文憑，現(xiàn)畢業(yè)證在辦理中，可以報(bào)考桐廬的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員嗎?
答：必須在2014年2月28日前取得畢業(yè)證書。
問：我是2014年寧波畢業(yè)生，戶口落在寧波江東區(qū)的集體戶口，現(xiàn)在回桐廬工作，我戶口原籍是桐廬的，能報(bào)考桐廬的公務(wù)員嗎?
答：不能。
問：我是成人高校畢業(yè)的，能報(bào)名嗎?
答：國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的成教學(xué)歷，必須在2014年2月28日前取得畢業(yè)證，按社會(huì)人員報(bào)考。
面對(duì)財(cái)經(jīng)類專業(yè)誘人的就業(yè)前景和高漲的報(bào)考熱情，財(cái)經(jīng)類專業(yè)究竟有哪些具體專業(yè)？學(xué)生畢業(yè)后適合在哪里工作，適合從事何種職業(yè)？下面，我們將對(duì)財(cái)經(jīng)類專業(yè)的報(bào)考和就業(yè)情況作一探討，以期為廣大考生和家長(zhǎng)提供可行性建議，在報(bào)考時(shí)作出理性選擇。
刺探財(cái)情：何謂財(cái)經(jīng)類專業(yè)
人們常說(shuō)的“財(cái)經(jīng)類專業(yè)”是大家約定俗成對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)類和管理學(xué)類各專業(yè)的統(tǒng)稱，在教育部頒布的本科生專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)目錄中并沒有“財(cái)經(jīng)類專業(yè)”。具體的專業(yè)主要涉及到經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)，管理學(xué)類的工商管理專業(yè)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)分為理論經(jīng)濟(jì)學(xué)與應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)兩個(gè)一級(jí)學(xué)科。其中，理論經(jīng)濟(jì)學(xué)包括政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)，經(jīng)濟(jì)思想史，經(jīng)濟(jì)史，世界經(jīng)濟(jì)，人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)6個(gè)二級(jí)學(xué)科，有部分學(xué)校還新增了網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、可持續(xù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)等新型專業(yè)。應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)包括國(guó)民經(jīng)濟(jì)學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、金融學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際貿(mào)易學(xué)、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)防經(jīng)濟(jì)10個(gè)二級(jí)學(xué)科。
工商管理下設(shè)會(huì)計(jì)學(xué)、企業(yè)管理（含：財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理）、旅游管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理和工商管理碩士五個(gè)二級(jí)學(xué)科。工商管理類所對(duì)應(yīng)的本科專業(yè)就有工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、旅游管理、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、物流管理等。
本科階段理論經(jīng)濟(jì)學(xué)主要專業(yè)包括經(jīng)濟(jì)學(xué)，還可以加上經(jīng)濟(jì)學(xué)基地班，其他的則很少。應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)則包括大量的專業(yè)：金融學(xué)、金融工程、保險(xiǎn)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、財(cái)政學(xué)（國(guó)外稱為公共經(jīng)濟(jì)學(xué)）；工商管理一級(jí)學(xué)科包括的本科專業(yè)有工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、旅游管理、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理等。將財(cái)經(jīng)類專業(yè)這么一劃分就可以清楚地根據(jù)自己的愛好選擇喜歡的專業(yè)。而不會(huì)像有些高中畢業(yè)生說(shuō)自己適合財(cái)經(jīng)類專業(yè)那樣籠統(tǒng)了，畢竟財(cái)經(jīng)類專業(yè)在理論與實(shí)踐上有不同的側(cè)重。具體的經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)所囊括幾十個(gè)專業(yè)（見下表），專業(yè)間存在相當(dāng)大差異。
“錢”景展望：財(cái)經(jīng)類專業(yè)
就業(yè)方向分析
財(cái)經(jīng)門類學(xué)科（即經(jīng)濟(jì)學(xué)和工商管理門類）包括了多個(gè)二級(jí)學(xué)科和更多的具體財(cái)經(jīng)類專業(yè)，學(xué)生畢業(yè)后能夠從事的行業(yè)比較廣泛，但根據(jù)近幾年筆者針對(duì)財(cái)經(jīng)類畢業(yè)生（含碩士畢業(yè)生）就業(yè)情況的跟蹤調(diào)查，以及對(duì)財(cái)經(jīng)類院校的研究，了解到財(cái)經(jīng)類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)主要集中在金融系統(tǒng)、證券業(yè)、咨詢業(yè)、財(cái)會(huì)、投資銀行、媒體、公共決策或研究部門等，當(dāng)然也有自主創(chuàng)業(yè)或者在其他行業(yè)工作的。
1、金融系統(tǒng)機(jī)構(gòu)。主要是指銀行與資產(chǎn)投資管理機(jī)構(gòu)，各大銀行和投資管理機(jī)構(gòu)每年都會(huì)提供一定數(shù)量的就業(yè)崗位，如中國(guó)人民銀行、中國(guó)銀行業(yè)監(jiān)管管理委員會(huì)、國(guó)家政策性銀行、四大商業(yè)銀行、股份制商業(yè)銀行或投資公司、部分外資銀行在華機(jī)構(gòu)等。
2、證券、信托和基金公司。相對(duì)于銀行等金融機(jī)構(gòu)，這類公司對(duì)于個(gè)人投資管理、金融運(yùn)營(yíng)的能力要求非常高，如果考生對(duì)這些行業(yè)有興趣，可以在本科畢業(yè)后報(bào)考證券投資、金融市場(chǎng)、金融工程等專業(yè)方向的研究生。如今信托業(yè)重新崛起，對(duì)于財(cái)經(jīng)類專業(yè)以及其他專業(yè)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)新選擇，有志于從事風(fēng)險(xiǎn)管理行業(yè)的考生不妨選擇與此行業(yè)相關(guān)的專業(yè)。
3、證券業(yè)公司。如國(guó)泰君安、銀河證券、申銀萬(wàn)國(guó)、華夏證券、招商證券等。
4、咨詢行業(yè)主要是管理咨詢、營(yíng)銷咨詢、IT咨詢等咨詢機(jī)構(gòu)及投資銀行等，包括跨國(guó)大型咨詢公司如畢博、埃森哲、麥肯錫、波士頓、貝恩等，本土知名咨詢公司如北大縱橫、新華信、華夏基石、國(guó)通、佐佑等。
5、媒體行業(yè)。一般而言，財(cái)經(jīng)類專業(yè)畢業(yè)生可選擇的媒體空間還是比較大的，主要集中在財(cái)經(jīng)媒體中，如證券時(shí)報(bào)、金融時(shí)報(bào)、中國(guó)證券報(bào)、中國(guó)財(cái)經(jīng)報(bào)、中國(guó)經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)等。
6、上市公司的財(cái)務(wù)部門和投資部門。上市公司的證券部、財(cái)務(wù)部也會(huì)招聘一些財(cái)經(jīng)類專業(yè)的人才，具體工作因企業(yè)及工作崗位的不同而存在差別。有的從事行業(yè)分析、市場(chǎng)行情分析的工作，有的則從事技術(shù)分析的工作，這些工作對(duì)于新人了解公司、了解整個(gè)行業(yè)都是有益的，有助于新人成為本行業(yè)的資深人士。在上市公司里工作，薪酬待遇相當(dāng)不錯(cuò)，公司一般還為新人提供發(fā)展平臺(tái)，個(gè)人的發(fā)展前景也相當(dāng)廣闊。
7、高校、研究機(jī)構(gòu)。高校、研究所的工作環(huán)境相對(duì)較好，工作節(jié)奏相對(duì)較慢，收入也不低，能進(jìn)入這些單位工作，對(duì)于有志于從事學(xué)術(shù)研究的考生來(lái)說(shuō)相當(dāng)理想。但是，高校和研究機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)歷要求非常高，現(xiàn)在本科畢業(yè)生很難進(jìn)入這類單位，考生要做讀研考博的準(zhǔn)備。目前，研究生一般只能進(jìn)入普通高校，但隨著日后自身科研能力、學(xué)術(shù)水平的不斷提升，職業(yè)發(fā)展空間會(huì)更為廣闊。因此，在合適的時(shí)候考博也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
求財(cái)有道：財(cái)經(jīng)類專業(yè)報(bào)考點(diǎn)撥
由于財(cái)經(jīng)類學(xué)生畢業(yè)后從事證券投資等銀行、證券及保險(xiǎn)相關(guān)工作需要大量的數(shù)據(jù)分析，因此，要求該專業(yè)學(xué)生要具有良好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能以及較強(qiáng)英語(yǔ)水平，能熟練使用現(xiàn)代信息化工具從事專業(yè)工作。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)數(shù)字比較敏感，同時(shí)具備較強(qiáng)的邏輯思維能力和人際溝通能力的學(xué)生更適合選擇財(cái)經(jīng)類專業(yè)。而且從事金融工作還需具備良好的心理素質(zhì)，以承擔(dān)投資風(fēng)險(xiǎn)帶來(lái)的巨大心理壓力。
隨著金融市場(chǎng)不斷向國(guó)際化、全球化發(fā)展，財(cái)經(jīng)類專業(yè)的很多專業(yè)課程使用英文原版教材教學(xué)，而且該專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)入外企工作的機(jī)會(huì)相對(duì)較多，因此財(cái)經(jīng)類專業(yè)對(duì)學(xué)生的外語(yǔ)水平要求也越來(lái)越高。如，北京大學(xué)的金融學(xué)專業(yè)在招生簡(jiǎn)章中就明確要求學(xué)生具有較強(qiáng)英語(yǔ)水平。中央財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)專業(yè)還要求學(xué)生熟練掌握一門外語(yǔ)，具有較強(qiáng)的外語(yǔ)應(yīng)用能力。
此外，對(duì)于想報(bào)考財(cái)經(jīng)類專業(yè)的高中生來(lái)說(shuō)，不能只注重這個(gè)專業(yè)良好的就業(yè)勢(shì)頭，還要綜合考慮自身的能力、特長(zhǎng)和性格等因素，不能僅僅因?yàn)槟骋恍袠I(yè)待遇高、行業(yè)熱門，就盲目地將其作為自己的報(bào)考及就業(yè)目標(biāo)。畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)，應(yīng)仔細(xì)權(quán)衡自身實(shí)力，同時(shí)還要對(duì)這個(gè)職業(yè)所具體從事的工作做初步了解，然后再慎重作出選擇，這樣才不失為明智之舉。
資料鏈接：財(cái)經(jīng)類名稱相近的
幾個(gè)專業(yè)辨析
金融學(xué)VS金融工程
金融學(xué)：培養(yǎng)具有金融保險(xiǎn)理論基礎(chǔ)知識(shí)和掌握金融保險(xiǎn)業(yè)務(wù)技術(shù)，能夠運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)一般方法分析金融保險(xiǎn)活動(dòng)、處理金融保險(xiǎn)業(yè)務(wù)，有一定綜合判斷和創(chuàng)新能力，能在銀行、證券、投資、保險(xiǎn)及其他經(jīng)濟(jì)管理部門和企業(yè)從事相關(guān)工作的專門人才。
推薦院校
一本：中國(guó)人民大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、南開大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、天津財(cái)經(jīng)大學(xué)等。
二本：山西財(cái)經(jīng)大學(xué)、南京審計(jì)學(xué)院、北京物資學(xué)院、上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院、山東財(cái)經(jīng)大學(xué)、河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)等。
金融工程：培養(yǎng)具有現(xiàn)代金融理論、經(jīng)濟(jì)、管理、數(shù)理工程及信息技術(shù)知識(shí)，掌握金融計(jì)算機(jī)、金融數(shù)學(xué)、金融英語(yǔ)的基本理論知識(shí)和應(yīng)用能力，能開展金融風(fēng)險(xiǎn)管理、公司理財(cái)、投資戰(zhàn)略策劃以及金融產(chǎn)品定價(jià)研究，能在跨國(guó)公司和金融機(jī)構(gòu)從事金融財(cái)務(wù)管理、金融分析和策劃的應(yīng)用型人才。
推薦院校
一本：中國(guó)人民大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、南開大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)等。
二本：天津財(cái)經(jīng)大學(xué)、南京財(cái)經(jīng)大學(xué)、貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院等。
財(cái)政學(xué)（公共經(jīng)濟(jì)學(xué)）VS財(cái)務(wù)管理VS工商管理
財(cái)政學(xué)（公共經(jīng)濟(jì)學(xué)）：培養(yǎng)適合在財(cái)政、稅務(wù)和政府其他經(jīng)濟(jì)部門、大型中外企業(yè)、社會(huì)中介機(jī)構(gòu)、高等院校等從事實(shí)際業(yè)務(wù)以及研究和教學(xué)的專門人才。研究方向有財(cái)政理論與制度研究、公共財(cái)政管理研究、區(qū)域地方財(cái)政與地方財(cái)政研究。
推薦院校
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、山東大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、廈門大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)等。山東財(cái)經(jīng)大學(xué)、山西財(cái)經(jīng)大學(xué)、首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、河北財(cái)經(jīng)大學(xué)、蘭州商學(xué)院等。
財(cái)務(wù)管理：培養(yǎng)具有較強(qiáng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)和管理能力，具有較為寬廣的管理和經(jīng)濟(jì)理論知識(shí)，能在高等院校和科研機(jī)構(gòu)從事學(xué)術(shù)研究，能在工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、政府與事業(yè)單位、中介機(jī)構(gòu)從事財(cái)務(wù)管理、咨詢服務(wù)及其他相關(guān)經(jīng)濟(jì)管理工作的財(cái)務(wù)管理人才。
推薦院校
南京大學(xué)、中山大學(xué)、南開大學(xué)、西安交通大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、湖南大學(xué)、西安交通大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)等。首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、天津財(cái)經(jīng)大學(xué)、北京工商大學(xué)、蘭州商學(xué)院、上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院、南京審計(jì)學(xué)院、吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)、山東財(cái)經(jīng)大學(xué)等。
工商管理：培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律及企業(yè)管理方面的知識(shí)和能力，能在企、事業(yè)單位及政府部門從事管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科專門人才。
推薦院校
中國(guó)人民大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中山大學(xué)、上海交通大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、暨南大學(xué)、南昌大學(xué)、蘇州大學(xué)、中南大學(xué)等。天津商業(yè)大學(xué)、北京物資學(xué)院、浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院、南京審計(jì)學(xué)院、吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)、重慶工商大學(xué)、河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)等。
職業(yè)發(fā)展前景好、收入高，財(cái)經(jīng)類專業(yè)近年來(lái)一直被人們戲稱為最有“錢”途的專業(yè)，是考生報(bào)考的熱門專業(yè)。
面對(duì)財(cái)經(jīng)類專業(yè)誘人的就業(yè)前景和高漲的報(bào)考熱情，財(cái)經(jīng)類專業(yè)究竟有哪些具體專業(yè)？學(xué)生畢業(yè)后適合在哪里工作，適合從事何種職業(yè)？下面，我們將對(duì)財(cái)經(jīng)類專業(yè)的報(bào)考和就業(yè)情況作一探討，以期為廣大考生和家長(zhǎng)提供可行性建議，在報(bào)考時(shí)作出理性選擇。
刺探財(cái)情：何謂財(cái)經(jīng)類專業(yè)
人們常說(shuō)的“財(cái)經(jīng)類專業(yè)”是大家約定俗成對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)類和管理學(xué)類各專業(yè)的統(tǒng)稱，在教育部頒布的本科生專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)目錄中并沒有“財(cái)經(jīng)類專業(yè)”。具體的專業(yè)主要涉及到經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)，管理學(xué)類的工商管理專業(yè)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)分為理論經(jīng)濟(jì)學(xué)與應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)兩個(gè)一級(jí)學(xué)科。其中，理論經(jīng)濟(jì)學(xué)包括政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)，經(jīng)濟(jì)思想史，經(jīng)濟(jì)史，世界經(jīng)濟(jì)，人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)6個(gè)二級(jí)學(xué)科，有部分學(xué)校還新增了網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、可持續(xù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)等新型專業(yè)。應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)包括國(guó)民經(jīng)濟(jì)學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、金融學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際貿(mào)易學(xué)、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)防經(jīng)濟(jì)10個(gè)二級(jí)學(xué)科。
工商管理下設(shè)會(huì)計(jì)學(xué)、企業(yè)管理（含：財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理）、旅游管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理和工商管理碩士五個(gè)二級(jí)學(xué)科。工商管理類所對(duì)應(yīng)的本科專業(yè)就有工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、旅游管理、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、物流管理等。
本科階段理論經(jīng)濟(jì)學(xué)主要專業(yè)包括經(jīng)濟(jì)學(xué)，還可以加上經(jīng)濟(jì)學(xué)基地班，其他的則很少。應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)則包括大量的專業(yè)：金融學(xué)、金融工程、保險(xiǎn)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、財(cái)政學(xué)（國(guó)外稱為公共經(jīng)濟(jì)學(xué)）；工商管理一級(jí)學(xué)科包括的本科專業(yè)有工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、旅游管理、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理等。將財(cái)經(jīng)類專業(yè)這么一劃分就可以清楚地根據(jù)自己的愛好選擇喜歡的專業(yè)。而不會(huì)像有些高中畢業(yè)生說(shuō)自己適合財(cái)經(jīng)類專業(yè)那樣籠統(tǒng)了，畢竟財(cái)經(jīng)類專業(yè)在理論與實(shí)踐上有不同的側(cè)重。具體的經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)所囊括幾十個(gè)專業(yè)（見下表），專業(yè)間存在相當(dāng)大差異。
“錢”景展望：財(cái)經(jīng)類專業(yè)
就業(yè)方向分析
財(cái)經(jīng)門類學(xué)科（即經(jīng)濟(jì)學(xué)和工商管理門類）包括了多個(gè)二級(jí)學(xué)科和更多的具體財(cái)經(jīng)類專業(yè)，學(xué)生畢業(yè)后能夠從事的行業(yè)比較廣泛，但根據(jù)近幾年筆者針對(duì)財(cái)經(jīng)類畢業(yè)生（含碩士畢業(yè)生）就業(yè)情況的跟蹤調(diào)查，以及對(duì)財(cái)經(jīng)類院校的研究，了解到財(cái)經(jīng)類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)主要集中在金融系統(tǒng)、證券業(yè)、咨詢業(yè)、財(cái)會(huì)、投資銀行、媒體、公共決策或研究部門等，當(dāng)然也有自主創(chuàng)業(yè)或者在其他行業(yè)工作的。
1、金融系統(tǒng)機(jī)構(gòu)。主要是指銀行與資產(chǎn)投資管理機(jī)構(gòu)，各大銀行和投資管理機(jī)構(gòu)每年都會(huì)提供一定數(shù)量的就業(yè)崗位，如中國(guó)人民銀行、中國(guó)銀行業(yè)監(jiān)管管理委員會(huì)、國(guó)家政策性銀行、四大商業(yè)銀行、股份制商業(yè)銀行或投資公司、部分外資銀行在華機(jī)構(gòu)等。
2、證券、信托和基金公司。相對(duì)于銀行等金融機(jī)構(gòu)，這類公司對(duì)于個(gè)人投資管理、金融運(yùn)營(yíng)的能力要求非常高，如果考生對(duì)這些行業(yè)有興趣，可以在本科畢業(yè)后報(bào)考證券投資、金融市場(chǎng)、金融工程等專業(yè)方向的研究生。如今信托業(yè)重新崛起，對(duì)于財(cái)經(jīng)類專業(yè)以及其他專業(yè)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)新選擇，有志于從事風(fēng)險(xiǎn)管理行業(yè)的考生不妨選擇與此行業(yè)相關(guān)的專業(yè)。
3、證券業(yè)公司。如國(guó)泰君安、銀河證券、申銀萬(wàn)國(guó)、華夏證券、招商證券等。
4、咨詢行業(yè)主要是管理咨詢、營(yíng)銷咨詢、IT咨詢等咨詢機(jī)構(gòu)及投資銀行等，包括跨國(guó)大型咨詢公司如畢博、埃森哲、麥肯錫、波士頓、貝恩等，本土知名咨詢公司如北大縱橫、新華信、華夏基石、國(guó)通、佐佑等。
5、媒體行業(yè)。一般而言，財(cái)經(jīng)類專業(yè)畢業(yè)生可選擇的媒體空間還是比較大的，主要集中在財(cái)經(jīng)媒體中，如證券時(shí)報(bào)、金融時(shí)報(bào)、中國(guó)證券報(bào)、中國(guó)財(cái)經(jīng)報(bào)、中國(guó)經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)等。
6、上市公司的財(cái)務(wù)部門和投資部門。上市公司的證券部、財(cái)務(wù)部也會(huì)招聘一些財(cái)經(jīng)類專業(yè)的人才，具體工作因企業(yè)及工作崗位的不同而存在差別。有的從事行業(yè)分析、市場(chǎng)行情分析的工作，有的則從事技術(shù)分析的工作，這些工作對(duì)于新人了解公司、了解整個(gè)行業(yè)都是有益的，有助于新人成為本行業(yè)的資深人士。在上市公司里工作，薪酬待遇相當(dāng)不錯(cuò)，公司一般還為新人提供發(fā)展平臺(tái)，個(gè)人的發(fā)展前景也相當(dāng)廣闊。
7、高校、研究機(jī)構(gòu)。高校、研究所的工作環(huán)境相對(duì)較好，工作節(jié)奏相對(duì)較慢，收入也不低，能進(jìn)入這些單位工作，對(duì)于有志于從事學(xué)術(shù)研究的考生來(lái)說(shuō)相當(dāng)理想。但是，高校和研究機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)歷要求非常高，現(xiàn)在本科畢業(yè)生很難進(jìn)入這類單位，考生要做讀研考博的準(zhǔn)備。目前，研究生一般只能進(jìn)入普通高校，但隨著日后自身科研能力、學(xué)術(shù)水平的不斷提升，職業(yè)發(fā)展空間會(huì)更為廣闊。因此，在合適的時(shí)候考博也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
求財(cái)有道：財(cái)經(jīng)類專業(yè)報(bào)考點(diǎn)撥
由于財(cái)經(jīng)類學(xué)生畢業(yè)后從事證券投資等銀行、證券及保險(xiǎn)相關(guān)工作需要大量的數(shù)據(jù)分析，因此，要求該專業(yè)學(xué)生要具有良好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能以及較強(qiáng)英語(yǔ)水平，能熟練使用現(xiàn)代信息化工具從事專業(yè)工作。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)數(shù)字比較敏感，同時(shí)具備較強(qiáng)的邏輯思維能力和人際溝通能力的學(xué)生更適合選擇財(cái)經(jīng)類專業(yè)。而且從事金融工作還需具備良好的心理素質(zhì)，以承擔(dān)投資風(fēng)險(xiǎn)帶來(lái)的巨大心理壓力。
工商管理可以報(bào)考的公務(wù)員崗位主要有：國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)、財(cái)政部、商務(wù)部、國(guó)家糧食局、國(guó)務(wù)院國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)、各地國(guó)稅局、海事局、郵政管理局、統(tǒng)計(jì)局等。具體以當(dāng)年的招考公告為準(zhǔn)。
國(guó)家公務(wù)員考試公共科目筆試分為行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論兩科。行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)為客觀性試題，考試時(shí)限120分鐘，滿分100分。申論為主觀性試題，考試時(shí)限180分鐘，滿分100分。
行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)主要測(cè)查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識(shí)判斷等部分。
