時間：2023-09-22 09:43:08
序論：在您撰寫航天技術在生活中的應用時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導您走向新的創(chuàng)作高度。
關鍵詞：物理知識；生活；應用分析
引言
物理學科是自然科學的重要分支，與生活有著密不可分的聯(lián)系。對物理課程的學習是我們從自然到物理、從生活到物理的認識過程，在學習物理的過程中，一定要經(jīng)歷基本的科學探究實踐，注重物理學科與其他學科的融合，讓我們的思維得到開拓。物理學理論是人類對自然界最基本、最普遍規(guī)律的認識和概括。因此，加強物理知識與生活實際的聯(lián)系，對我們高中生學習物理知識、認知物理知識、運用物理知識都是極為重要的。加強兩者的聯(lián)系，不僅可以提高自己的學習興趣，也可以增加物理學習的直觀性，更具有對生活的指導意義，提升生活技能。
一、生活實際與物理的關系
在生活中，我們看到的很多現(xiàn)象都被歸類為物理的方面，比如說樹葉會漂在水上，而石頭會沉入水底；氫氣球可以飛上天，但吹出來的氣球卻會掉在地上；水往低處流；水底石穿的現(xiàn)象；航天員在月球行走是漂著走；冬天毛衣容易起靜電；指南針的工作原理……這些生活中常常容易被忽略的小事情，卻無一例外都可以用物理學的知識來解釋，而我們高中生在學習物理的過程中，也正是對生活進行深入了解的過程。物理是最早的物理學家們對自然界的現(xiàn)象的總結，后來逐漸形成了物理這一專門的學科，物理科學家們研究的范圍越來越廣，也越來越深入，但物理還是從相對簡單的現(xiàn)象入手的。物理和生活之間的聯(lián)系，物理課本中就有很多生活化的小例子，但是，更多地與生活實際相聯(lián)系，可以增加學習物理的樂趣，我們學習起來會更好理解，同樣的，將我們學到的物理知識應用在生活中，也能夠開發(fā)我們的創(chuàng)造力。
二、物理知識在生活中的應用
1、納米技術
納米技術（nanotechnology）是用單個原子、分子制造物質的科學技術，研究結構尺寸在0.1至100納米范圍內(nèi)材料的性質和應用。納米科學技術是以許多現(xiàn)代先進科學技術為基礎的科學技術，它是現(xiàn)代科學（混沌物理、量子力學、介觀物理、分子生物學）和現(xiàn)代技術（計算機技術、微電子和掃描隧道顯微鏡技術、核分析技術）結合的產(chǎn)物，納米科學技術又將引發(fā)一系列新的科學技術。納米技術在高中物理中，屬于分子學的范疇，所以，了解納米技術的應用，對我們學習分子學有很大的幫助。在生活中，我們經(jīng)常接觸到的納米技術如下：
（1）在紡織和化纖制品中添加納米微粒，可以除味殺菌?；w布雖然結實，但有煩人的靜電現(xiàn)象，加入少量金屬納米微粒就可消除靜電現(xiàn)象。
（2）利用納米材料，冰箱可以抗菌。納米材料做的無菌餐具、無菌食品包裝用品已經(jīng)面世。利用納米粉末，可以使廢水徹底變清水，達到飲用標準。納米食品色香味俱全，還有益健康。
（3）納米材料可以提高和改進交通工具的性能。納米陶瓷有望成為汽車、輪船、飛機等發(fā)動機部件的理想材料，能大大提高發(fā)動機效率，延長發(fā)動機工作壽命。
（4）利用納米技術制成的微型藥物輸送器，可攜帶一定劑量的藥物，在體外電磁信號的引導下準確治療。納米機器人，其體積小于紅細胞，能疏通腦血管的血栓，清除心臟動脈的脂肪和沉淀物，還可“嚼碎”泌尿系統(tǒng)的結石等。
2、車輛速度計
在我們高中物理第一冊第二章《運動快慢的描述速度》中講到速度計是來測定運動物體的瞬時速度，本文來解釋一下它是如何來測定機動車的瞬時速度。
當車以一定的速度行駛時，對應著車輪的一定轉速，這時經(jīng)過變速機構也使軟軸以一定的轉速轉動，從而由電磁感應使感應盤也轉動，使指針偏轉一定的角度，那么在刻度盤上對應的位置刻上對應的車子速度，由于指針的轉動角度與感應盤的轉動角度是相等的，而感應盤的轉動與軟軸的轉動成正比，而軟軸的轉動與車輪的轉速成正比，而車輪的轉速完全與車速成正比，所以速度計上指針所指的速度值完全由汽車的行駛速度來決定，所以測出的速度就是這個時刻車子的瞬時速度。速度計中應用了很多的物理知識，電磁感應、力矩轉動、力矩平衡及儀表的刻度刻制和實際數(shù)據(jù)的處理.這都是物理知識的應用和能力體現(xiàn)。
3、航天技術
針對航天技術學習高中物理力學，就是在充分利用教材上的航天技術的所有內(nèi)容，了解我們所感興趣的領域。我們在學習的時候，可以進一步充分利用各種媒體，獲得大量的有關航天技術的資料，包括古代的，現(xiàn)代的，當代的，中國的，外國的，視頻的，文字的，圖片的，在此基礎上進行刪減，最終獲得那些形象的，有趣的，勵志的等等對我們學習高中物理力學有價值的資料，除了課堂上教師的講解內(nèi)容，我們還應該利用課外的時間多多關注一些航天技術，感受物理知識所帶來的強大的力量，明白物理知識與實際生活的聯(lián)系，與科技進步的聯(lián)系。我們在學習的時候，要結合我們自己了解到的航天知識，在課堂上積極主動學習，勇于質疑，敢于挑戰(zhàn)權威困。在航天技術中所應用到的力學知識如下：
（1）天體力學和軌道力學
為了開發(fā)宇宙，我們必須對各個行星的運動規(guī)律有進一步的認識。因此，必須用近代的力學知識進一步描述天體的運動規(guī)律。另一方面，為了節(jié)約能量，必須對各種航天器的軌道進行優(yōu)化。關于這方面，我們可以舉例子。比如AOTV，就是氣動輔助變軌轉移飛行器。大家知道，要改變航天飛行器的飛行軌道，需要很大的能量。有時幾乎是做不到的。一些力學專家提出了一些新的想法，即利用航天器在再人大氣層中所受的氣動力，來改變飛行軌道，就可以節(jié)省許多能量。
（2）大氣層飛行力學
大氣層飛行力學的重點是空天飛機的上升段軌道優(yōu)化。由于空天飛機使用吸氣式組合發(fā)動機，在整個飛行過程中，它受到很大的阻力和氣動加熱。為了節(jié)省能量，必須對上升段的軌道進行優(yōu)化。
（3）結構動力學
不論是航天器，還是運載器，都存在大量振動問題。例如，運載火箭的長細比例較大，就必須進行振動塔試驗和結構動力學的計算。建造振動塔是非常費錢的。隨著今后火箭直徑的加大和長度的進一步增加，進行全尺寸的振動試驗變得越來越困難。為此，必須在建立正確的模擬火箭結構的結構動力學模型，進行分析計算。運載火箭還存在一些復雜的振動現(xiàn)象，若處理得不好，就可能造成發(fā)射的失敗。
結語
總之，物理知識在生活實際中的應用十分廣泛。我們在學習的時候要理解物理知識的重要性，認識物理知識在當代社會中的重要作用，更要關注物理學的最新發(fā)展，堅持與時俱進，利用物理知識推動社會和諧發(fā)展，更好地造福于人類。
參考文獻
隨著世界科技的快速發(fā)展，高科技逐漸融入了人們的生活以及各種各樣的生產(chǎn)過程中，我國在科學技術發(fā)展過程中也取得了很大的進步，許多先進的生產(chǎn)技術已經(jīng)廣泛的應用，測控技術與儀器專業(yè)也在發(fā)展中取得了可觀的進步，如今的經(jīng)濟環(huán)境發(fā)展迅速，全球進入了經(jīng)濟全球化的大趨勢中，這就使得測控技術與儀器技術在實踐中的應用顯得更加重要，它作為一種采集信息以及控制的重要工具，有效地運用它能夠大幅的降低控制人員的操控難度。目前越來越多的領域也都逐步開始重視測控技術與儀器在實踐中的應用問題了，對于如此廣泛的需求，對于測控技術與儀器在實踐中的應用研究就能對許多領域的發(fā)展帶來較大的幫助，本文主要采用的研究方法是文獻參考法，主要通過手機相關的參考文獻與資料來對測控技術與儀器進行研究，并且在最后分析測控技術與儀器在未來的發(fā)展趨勢。
關鍵詞:
測控技術與儀器；科技;應用
0前言
伴隨著經(jīng)濟全球化的法案站，世界上各國的經(jīng)濟與科技水平都飛速發(fā)展，我國也進入了科技與經(jīng)濟共同發(fā)展的階段，信息技術快速的發(fā)展起來之后，越來越多的高科技技術逐漸融入了人們社會生活的各個方面，而測控技術與儀器在這個信息化的時代成為了一種必不可少的專業(yè)，它是當下社會信息技術發(fā)展的重要組成部分，同時也是各大學者研究及討論的內(nèi)容，如今科技發(fā)展速度極為迅速，要想跟上科技的發(fā)展就需要對測控技術與儀器專業(yè)進行更加深入的研究，這樣才能夠滿足當下社會發(fā)展的需求，所以對于測控技術與儀器專業(yè)的實踐應用與人才培養(yǎng)都是未來科技發(fā)展的必然趨勢。
1測控技術與儀器的概述
1.1測控技術與儀器的內(nèi)涵
測控技術與儀器是多種學科相結合產(chǎn)生的一個綜合性很強的專業(yè)，其中主要包含的是儀器技術與控制技術，總的來說測控技術與儀器在生產(chǎn)生活中的主要應用領域在于儀器的自動化控制與數(shù)據(jù)信息的收集處理，最終要實現(xiàn)的目標是通過數(shù)字化的管理達到最佳的控制效果。其主要的研究方向是信息的獲取以及處理，同時還涉及對于一些相關的要素進行控制，它涵蓋了其他一些領域的相關知識，其中有電力電子、精密機械、計算機、自動控制等。
1.2測控技術與儀器的特點
測控技術與儀器技術在生活中以及生產(chǎn)活動中都占有很大的比例，所以它是一個應用性很廣泛的專業(yè)在現(xiàn)實生活中也具有較強的實際應用意義，今后的生產(chǎn)生活中對于測控技術與儀器的應用還會更加廣泛，因為它具有很多的特點和優(yōu)勢，它能夠實現(xiàn)許多對于人們很方便的功能，例如網(wǎng)絡化管理、數(shù)字化管理、智能系統(tǒng)的使用等，這些性能都能很好地為人們提供有效的技術支持，降低人力消耗，提高系統(tǒng)的效率。同時，在當下的測控技術應用下，它還能夠為人們提供最佳的選擇方案，實現(xiàn)數(shù)字化控制，對信號進行處理以及通訊方面的數(shù)字控制。同時測控技術與儀器還能分布式的布置設備，這樣的便利性，能夠極大地降低成本，并且提高系統(tǒng)的工作效率?；跍y控技術與儀器的眾多優(yōu)越性，它的發(fā)展必然能夠給人們的科技發(fā)展帶來好處，也能夠為其實際應用在生活中提供基礎。
2測控技術與儀器在實踐中的應用
2.1航天、農(nóng)業(yè)等領域的應用
測控技術在航天于農(nóng)業(yè)方面都有著重要的運用，它的參與對于航空航天技術的發(fā)展起著很大的推動作用，運用測控技術能夠實現(xiàn)航天飛行器的實時監(jiān)測以及對其飛行狀態(tài)的了解，還能進行一些數(shù)據(jù)的收集整理，方便工程人員進行數(shù)據(jù)的修改控制，這對于我國的航天技術發(fā)展來說將是一個不可或缺的部分。我國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也會運用到測控技術與儀器專業(yè)的相關技術知識，通過它的應用農(nóng)業(yè)生產(chǎn)將能夠實現(xiàn)數(shù)字化管理，可以有效的提高生產(chǎn)者管理農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率，同時還能更及智能化的進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，實時監(jiān)測生產(chǎn)數(shù)據(jù)，還能為生產(chǎn)者提供與有效的參考數(shù)據(jù)，幫助人們進行及時的調整，以提高生產(chǎn)效率與質量。
2.2新型傳感器技術的應用
在現(xiàn)在的社會環(huán)境下，現(xiàn)代測控技術與儀器技術都很發(fā)達，其中新型傳感器技術的運用也比較多，新型傳感器主要分為兩種類型，數(shù)字化傳感器和集成化傳感器，通常情況下集成化傳感器運用在對于數(shù)據(jù)的測量上，例如溫度、壓力等數(shù)據(jù)都可以用集成化傳感器進行監(jiān)測，數(shù)字化傳感器則主要運用在監(jiān)控系統(tǒng)等方面。在近幾年的發(fā)展中，新型傳感器技術得到了很大的發(fā)展，很多的領域都運用到新型傳感器技術，這使得新型傳感器技術體現(xiàn)出了巨大的實際運用價值和現(xiàn)實意義，新型傳感器技術為生活提供了較大的便利，并且在未來的發(fā)展中存在著強大的潛力與意義。
2.3遠程測控技術的應用
目前我國的工業(yè)生產(chǎn)生活中，對于測控技術與儀器方面的運用還有遠程測控技術，遠程測控技術在許多的方面都有實際的運用，并且已經(jīng)成為了工業(yè)活動中一個重要的技術手段，現(xiàn)在比較常用的遠程測控技術主要有電話網(wǎng)遠程測控技術、專線遠程測控技術和無線通信，這些遠程測控技術的運用能夠運用在對于某些設備的檢查，能夠對于水、電、氣等方面的管道故障進行檢修，將起到和便利的作用，可以很有效的降低人工檢修的困難與人力浪費，達成高效運作的效果，有效地降低遠程輸送等技術在使用上存在的管理困難問題，并且提高系統(tǒng)運行的效率。
3測控技術與儀器的發(fā)展前景
隨著社會科技的發(fā)展，測控技術與儀器也在逐步的實現(xiàn)全面覆蓋，廣泛地應用于工業(yè)生產(chǎn)生活的方方面面，實現(xiàn)了標準化、網(wǎng)絡化以及數(shù)字化管理，有效的推動了社會科技的進展，現(xiàn)代科研技術的迅速發(fā)展也為測控技術與儀器提供了很好的基礎條件。測控技術與儀器在今天的社會中得到了更多的重視，學校也積極的培養(yǎng)相關方面的人才，加大測控技術與儀器的教學進程，致力于打造更多的相關方面的專業(yè)人才，為未來的測控技術與儀器研究提供更加新鮮的血液，促進我國測控技術的發(fā)展與進步。并且測控技術與儀器在更多的行業(yè)都大顯身手，社會對于測控技術與儀器的需求更加緊迫，在當下這個經(jīng)濟全球化的市場經(jīng)濟大環(huán)境下，對于測控技術與儀器方面人才的而培養(yǎng)更有了進一步的要求。在目前的社會大環(huán)境下，測控技術與儀器的發(fā)展前景必定會是很光明的，對于研究測控技術與儀器方面的相關研究人員也有非常廣闊的發(fā)展環(huán)境，企業(yè)為了增強自身的產(chǎn)品競爭力也會非常重視測控技術與儀器的開發(fā)與研究，這樣才能夠保障企業(yè)在市場銷售方面的競爭力。為了響應這樣的社會發(fā)展大趨勢，國家也對相關的測控技術與儀器方面的教育機構加大了扶持力度，在未來的教育機構中，測控技術與儀器將會成為重點培養(yǎng)的項目內(nèi)容。
4總結
對于我國目前的發(fā)展狀況而言，積極的扶持測控技術與儀器的發(fā)展顯得尤為重要，在今后的工業(yè)與科技發(fā)展中必定需要測控技術與儀器的輔助，擁有一個良好的測控技術基礎能夠對國家經(jīng)濟、科技方面都提供增益，也能夠有效的提高國家生產(chǎn)力與生產(chǎn)效率。國家在測控技術方面的實踐運用也起到了對該專業(yè)的推動作用，雙方相互支持，互惠互利，這樣才能取得長足的發(fā)展。測控技術與儀器在生活中的實踐應用是多方面的，分布也比較廣泛，同時運用測控技術與儀器專業(yè)測控與儀器技術來實現(xiàn)一些技術輔助與數(shù)據(jù)收集處理也是非常便利的，所以目前該專業(yè)得到了社會的重點培養(yǎng)，它有較強的實際運用價值與發(fā)展?jié)摿Γ梢赃\用在航天航空飛行器的監(jiān)測與運行分析上，還能運用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的數(shù)字化管理上，另外遠程測控技術的實現(xiàn)使得國家在燃油、燃氣、電力的輸送上得到了很大的便利，能夠更加便利的檢測相關故障，幫助工作人員及時排除故障，保障輸送系統(tǒng)的正常運行，對于新型傳感器的應用，在現(xiàn)在的生產(chǎn)中較為常用，它的功能很強大，同時也擁有著很大的研究潛力，在今后的研究中還能得到更大的性能提升。
參考文獻：
[1]溫秀蘭.應用型本科測控技術與儀器專業(yè)人才培養(yǎng)體系的探索與實踐[J].中國現(xiàn)代教育裝備,2008(05):122-123.
[2]祝青園,王書茂,康峰,張磊,陳度.虛擬儀器技術在農(nóng)業(yè)裝備測控中的應用[J].儀器儀表學報,2008(06):1333-1338.
關鍵詞：測控技術與儀器，高科技，實踐
前言：在經(jīng)濟全球化的浪潮下，各個國家都在大力發(fā)展經(jīng)濟與科技，我國也不甘落后，開始大力發(fā)展科技與經(jīng)濟，伴隨著科學技術快速的發(fā)展，我們的作業(yè)方式更加高科技化，而測控技術與儀器的發(fā)展在全球高科技化中尤為不可或缺，成為時代的一個主流發(fā)展專業(yè)，如今要想跟上科技的發(fā)展科技發(fā)展的速度，就迫切地需要投入更多精力深入了解測控技術與儀器專業(yè)，這樣才能夠適應二十一世紀的需求，所以對于測控技術與儀器專業(yè)的深入研究與新興生力軍的培養(yǎng)都是未來科技發(fā)展的必然趨勢。
1.測控技術與儀器的概述
1.1測控技術與儀器的內(nèi)涵
測控技術與儀器是多種學科相結合產(chǎn)生的一個綜合性很強的專業(yè)，主要包含的是儀器技術與控制技術，測控技術與儀器在實際生產(chǎn)生活中起作用的地方在于儀器儀表自動化控制與處理統(tǒng)計數(shù)據(jù)信息，通過數(shù)字化的管理達到最佳的控制效果是最終要達成的效果。其主要的研究領域是收集統(tǒng)計處理信息，同時還包括控制其中的相關要素，它也包含了電力電子、精密機械、計算機、自動控制和電力電子等領域的相關知識。
由于控制技術和人工生產(chǎn)技術的測量和儀器技術已經(jīng)占了很大的比例，是一個非常廣泛的應用在現(xiàn)實生活中，現(xiàn)實意義是非常高的，監(jiān)測和控制技術的未來生產(chǎn)和生活的是能夠達到一個非常有用的功能，比如很多是網(wǎng)絡化管理，數(shù)字化管理，采用智能系統(tǒng)，因為它有很多的功能和優(yōu)勢，應用的儀器是更廣泛將這些屬性都是利用起來。對人而言是一種有效的技術支持，以減少人工費用支出，以提高系統(tǒng)的效率。同時，在監(jiān)視和控制技術的當前應用中，數(shù)字控制處理信號可以提供給人們最有效率的方法。監(jiān)測，對同一時間的技術和設備的控制，這樣的便利性，可以大大降低成本，加快了生產(chǎn)速度。許多測控技術的優(yōu)點逐漸被發(fā)現(xiàn)，它的發(fā)展不僅可以造福于人的技術發(fā)展，也給在生活中的實際應用提供技術支持。
2.測控技術與儀器在實踐中的應用
2.1航天、農(nóng)業(yè)等領域的應用
測量和控制技術在航空航天工業(yè)和農(nóng)業(yè)中扮演著重要的角色，其對航空航天技術的發(fā)展，起著監(jiān)測和控制的重要作用，利用測控技術對太空飛船的飛行時間和飛行狀態(tài)進行監(jiān)控，還要進行數(shù)據(jù)收集和處理更方便工程人員修改數(shù)據(jù)，測控技術是中國的航天技術發(fā)展的一個不可缺少的一部分。在中國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也將適用于測量儀表和控制設備，這要歸功于其使用的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)將能夠實現(xiàn)數(shù)字化控制，會讓農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的生產(chǎn)效率得到前所未有的提高，以及更智能的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理監(jiān)測得到的實時生產(chǎn)數(shù)據(jù)，可以為制造商提供有效的參考數(shù)據(jù)，幫助人們作出生產(chǎn)計劃的改進，提高了生產(chǎn)效率和質量。
2.2新型傳感器技術的應用
對于新的傳感器技術，在目前的社會環(huán)境中，它已被很好的在現(xiàn)代測量和控制技術和設備技術中發(fā)展，數(shù)字傳感器和集成傳感器是新型傳感器的兩大代表傳感器，在測量數(shù)據(jù)如溫度壓力和其他數(shù)據(jù)上集成傳感器很有用。使用數(shù)字傳感器主要使用在監(jiān)視系統(tǒng)上。近年來，開發(fā)新的傳感器技術已經(jīng)成為一個重要任務，新的傳感器技術領域已經(jīng)開始使用新開發(fā)的傳感器技術，以反映實際意義巨大的實用價值，生活種新的傳感器技術提供了很大的技術支持和重要性。證實了新型傳感器開發(fā)的價值和潛力。
2.3遠程測控技術的應用
目前，測控技術的實際應用有很多方面，使用測控技術和儀器在生活和工業(yè)中已經(jīng)是一個現(xiàn)實狀況，重要的工業(yè)活動常用的監(jiān)控技術是測控技術。 使用電話網(wǎng)絡的監(jiān)測和控制技術，包括遠程監(jiān)控和控制技術，綠色技術和無線通信的遠程監(jiān)控和控制，可用于檢查特定設備，維護設備，在管道故障，水電 ，氣體等方面有效，同時減少人力的使用和降低人工檢修難度，解決使用遠程運輸上存在難以管理的技術問題，實現(xiàn)高效的運行效率。
3.測控技術與儀器的發(fā)展前景
儀器在開發(fā)時已經(jīng)開始結合社會科學與技術和測控技術。工業(yè)生產(chǎn)已經(jīng)逐漸規(guī)范化，網(wǎng)絡化，在生活的各個方面使用的數(shù)字化管理，這些有效的科技，和技術的飛速發(fā)展，是我們社會發(fā)展和科學研究控制技術和設備的重要先決因素。引起別人注意的越來越多的是，測控技術和設備在當今社會越來越受重視，學校也加強了對這方面人才的培養(yǎng)，用以成為以后的專家。測控技術能加以促進發(fā)展和中國科技的進步，有更多的新鮮血液加入到測控技術中來，深入測控技術與設備的研究儀器的研究。而且，越來越多的測控技術和設備的行業(yè)，在這樣的全球化的經(jīng)濟、市場環(huán)境下，測控儀器儀表的技術有了更為迫切進一步的發(fā)展，將發(fā)展和社會需求的繁榮。在當前的社會環(huán)境下，發(fā)展測控技術與設備將有很好的發(fā)展前景。開發(fā)和研究的測控技術儀器是公司競爭力的重要因素。為了應對社會的發(fā)展，未來的趨勢，教育機構將會重點培養(yǎng)測控方面的人才，以提高相關的儀器儀表和控制技術的影響力。
4. 總結
根據(jù)我國的當前實際情況，測控技術和儀器的發(fā)展需要積極地被支持。支持測控技術和設備在未來工業(yè)中的技術開發(fā)，可為國民經(jīng)濟提供良好的基礎，提供科學和技術扶持，有效提高國家工業(yè)生產(chǎn)力和生產(chǎn)效率。為了實現(xiàn)快速發(fā)展，國家在使用計量和測控技術方面的實踐同時也促進該專業(yè)的發(fā)展，以達到相互支持和互惠互利。測控技術和專業(yè)測控技術與設備的使用已經(jīng)開始應用到數(shù)據(jù)采集過程中，同時發(fā)展了生活中的測控技術和設備的重點培訓，具有很強的實用價值。在監(jiān)控方面也很具有開發(fā)潛力。除了實施遠程監(jiān)控技術外，還可以應用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的數(shù)字化管理，用于航天航空機器的運行分析，也可用于石油、天然氣、電源等方面的新型傳感器。對于更多的現(xiàn)有生產(chǎn)條件，更方便的是測試相關機器的障礙，及時的故障排除以及幫助工作人員確保運輸系統(tǒng)的正常運行。測控技術在傳感器方面的應用將非常強大，在未來的研究中也具有巨大的潛力，更高的性能。
參考文獻：
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[3]郭敘蕊.測控技術與儀器在實踐中的應用[J].電子測試，2016（12）：117-118
【關鍵詞】初中物理；教學；生活化
物理是一門與生活密切相關學科，通過物理知識揭示現(xiàn)象，生活中的也蘊涵著物質的規(guī)律。在物理教學中，也有很多內(nèi)容與生活領域密切聯(lián)系。課堂教學也只有與學生的生活實際相符，在學生的生活經(jīng)驗的基礎開展新的活動，才能激發(fā)學生的學習興趣，符合學生的發(fā)展。因此，在物理教學中，教師要從不同的角度讓學生親近生活，調動學習熱情。通過整合教材與生活中的教學元素，讓課堂變的生機活潑，促進學生輕松、高效學習。
一、利用生活素材提升課堂實效
陶行知先生說過教育即生活，因此，課堂教學要與學生的生活緊密聯(lián)系起來。作為物理老師，也應把物理教學與生活實際結合起來，讓教學符合學生的生活習慣，這樣才能激發(fā)學生思考，提升學習的興趣。物理知識內(nèi)容復雜，也抽象和枯燥的知識。這就需要教師利用生活中的材料或現(xiàn)象幫助學生理解物理知識和規(guī)律，從而提升課堂教學的實效。例如，學習力的知識，其學習目標是讓學生理解力的規(guī)律。教師可以利用小塑料瓶做一些小實驗，讓學生理解這方面的內(nèi)容和知識。邊做實驗，邊讓學生觀察和分析：1.用手擠壓小塑料瓶，瓶子會變形；現(xiàn)在加大力，瓶子變形的程度增大，那么力的作用與什么有關？2.在小塑料瓶的屏蔽的不同高度鉆兩個小洞，然后裝滿水，水從兩個小洞中流，下面的洞流的比較急，這說明了壓強怎么樣？3.裝有熱水的小塑料瓶，搖晃后將水倒掉，然后蓋上瓶蓋，過一會兒發(fā)現(xiàn)瓶子有點變癟，這說明了什么？4.小塑料瓶翻到在桌面，我們從側面吹風時，瓶子會滾動，但是從底部吹風時，很難使瓶子滾動，這說明了壓力相同條件下，壓強怎么樣？這些物理小實驗結合了生活中素材，利用材料小塑料瓶做，里面也是我們生活中常遇到到形象，讓學生進行觀察和思考，這樣就激發(fā)了學生學習的興趣，同時也加深了學生對力學知識的理解和掌握，教學效果大大提升。
二、利用課堂競賽體驗生活中的學問
教育的目的不在于傳授本領，而在于激勵和喚醒。這是對教育最終的詮釋。教育的目的不在于如何教，教師可以根據(jù)教材特點巧妙設計、安排教學活動。物理教學也是一樣，我們可以在課堂中適利用一些小競賽，調動學生的參與意識，從而促進學生學習。尤其是找錯誤的課堂教學中，特別是與生活密切相關的知識，可以經(jīng)常采用這種比賽激趣的形式，限時找出其中的錯誤。例如，在學習光學的知識時，給學設計了這樣一個場景：2012年是國人自豪的一年，我國自行研制的”神舟九號”載人飛船順利升空，標志著我國載人航天技術邁上了新的臺階。在飛船飛行的過程中，測控部門利用超聲波對它進行連續(xù)跟蹤和測控。到達太空時，不明發(fā)光體與飛船擦肩而過，航天員突然聽到了不明發(fā)光體的發(fā)出的響聲，然后看到耀眼的光芒。完成一天任務后，神女航天員劉洋在太空練起了太極拳。請你指出這個場景中的三處科學性錯誤，看誰找的準，找的快。以競賽的方式開展教學，不僅僅能使學生集中精力思考問題，而且讓學生更加親近了物理，并把這種與生活信息相關的知識牢記和運用，讓學生真正的體會到生活中的物理，生活中有大學問。
三、融入生活常識滲透安全教育
生活常識是和物理知識信息相關的，學生的生活中也需要學生掌握，促進學生更好地生活、學習。物理知識能夠揭示生活現(xiàn)象，生活常識也能促進學生更好學習物理。因此，在教學中教師可以利用生活常識來輔助學生學習物理知識，從而加強對學生的安全教育和生命教育，讓學生的科學素養(yǎng)得到提升。例如，學習“家庭用電”用電的內(nèi)容時，為了加強學生的用電意識并熟悉家庭用的安全要求，教師可以按照生活的常識編寫一些隨口溜總結家庭用電的方面的知識。如“現(xiàn)代生活大變樣，家家戶戶住新房。樓上樓下電燈亮，平板電視貼上墻。不見炊煙飯菜香，廚房電器幫你忙。東家西家電話響，足不出戶把事講。家庭用電要注意，生命安全數(shù)第一?？照{冰箱洗衣機，金屬外殼要接地。左零右火上接地，燈座跟著零線去。突發(fā)危險別著急，切斷電源再處理。也可以把這些順口溜的編成快板，讓學生表演，讓學生輕松的學習到用電安全知識。其次通過這種形式讓學生學習，主要還是讓學生體驗生活，我們學習的知識關鍵還在用在生活中，這樣就會給學生更大、更深的啟示。課堂是學生展示自我的平臺，只有找到符合學生發(fā)展的方式，與他們的而生活密切聯(lián)系起來，他們才會感受快樂，才能實現(xiàn)教育的功效。
四、拓展課堂內(nèi)容促進生活中探索
關鍵詞：熱脹冷縮；應用；發(fā)展前景
中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2017）01-0236-02
DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2017.01.144
物理中的熱脹冷縮，是物體的一種基本性質，大多數(shù)物體都有這種性質，在遇熱后膨脹，在遇冷后縮小。那么，物體為什么會有這樣的性質呢？科學技術高速發(fā)展，對這個原理的研究不斷深入。
科學研究表明：物體受熱時，物體的分子動能增強，分子變得活躍，所以表現(xiàn)為膨脹；物體受冷時，物體的分子動能減弱，分子受到抑制，所以表現(xiàn)為冷縮。由于受到物體內(nèi)部分子的復雜性影響，這種熱脹冷縮的性質也有例外。例如，水在4℃以上會熱脹冷縮，而在4℃以下就會冷脹熱縮，這是因為水中的氫鍵在4℃以下時會隨著水溫的下降而增多，所以水在4℃以下就會呈現(xiàn)出膨脹的狀態(tài)。除了水，還有銻、鉍、鎵和青銅等物質，也會有這種不同于大多數(shù)物質的特性。
再繼續(xù)研究下去，為什么物體溫度發(fā)生變化時，物體分子的動能就要受到影響并發(fā)生相應的變化呢？于是，科學進一步發(fā)現(xiàn)，是原子內(nèi)部的一種加速運動，促成了物體的這種熱脹冷縮的性質。當原子受熱后，原子核的自旋和外層電子的公轉就會相應地受到溫度的激發(fā)，就會引起原子內(nèi)部的離心力和電場力的相應變化，于是核內(nèi)的質子和中子以及核外的電子就會呈現(xiàn)出粒子運動的加速狀態(tài)。這種狀態(tài)體現(xiàn)在物質的表面，就是熱脹冷縮這種自然現(xiàn)象。
科學研究的目的是為了實際生活中的應用，或者反過來說，實際生活中的多種實踐活動也促進了科學研究的進步。
一、熱脹冷縮在日常生活中的基本運用
例如，日常生活中剝雞蛋這樣一件小事，人們就應用了熱脹冷縮的原理。雞蛋剛剛煮好的時候，如果急于剝殼，蛋殼上就會粘連著很多蛋白。這個時候，如果把剛出鍋的熱雞蛋放到冷水里浸一下，再剝蛋殼就容易得多了。
這里面的道理很簡單，就是蛋殼和蛋白是由不同的物質組成的，不同的物質內(nèi)部當然有不同的原子，不同原子受到溫度激發(fā)后內(nèi)部的加速運動也是不同的，所以熱脹冷縮的速度和幅度也是不同的。一般情況下：密度大的物質伸縮性小，密度小的物質伸縮性大；傳熱慢的物質不易伸縮，傳熱快的物質容易伸縮。因為蛋殼與蛋白的伸縮步調不一致，就造成了蛋殼與蛋白的分離。
在生活中，這樣利用熱脹冷縮的現(xiàn)象很常見。如小學生用開水燙圓被擠凹的乒乓球，就是一個非常有趣的例子。
二、熱脹冷縮在工業(yè)生產(chǎn)實踐中的重要影響
在人們的生產(chǎn)生活實踐中，熱脹冷縮對工業(yè)影響最大。比如，鋪設火車的軌道，在兩截鐵軌之間，要留出熱脹冷縮的接縫。再如，如果一種產(chǎn)品是由兩種材料混合生產(chǎn)而成，就要考慮這兩種材料的熱脹冷縮性質，一般情況下是越接近越好。
熱膨脹系數(shù)是各種材料主要性能指標中的一個重要參數(shù)，如金屬材料的熱膨脹系數(shù)、混凝土的熱膨脹系數(shù)等。在生產(chǎn)和施工中，都要充分考慮這一因素以保證產(chǎn)品和工程的質量。例如，在建筑行業(yè)中，混凝土的熱膨脹系數(shù)直接關系著工程的質量。
舉例來講，現(xiàn)在的建筑大多是鋼筋混凝土結構。在這種結構中，鋼筋主要承受拉力，混凝土主要承受壓力，不僅比鋼結構節(jié)省鋼材以及成本相對較低，而且具有堅固、耐久的特點，更重要的是還具有防火性能好的優(yōu)點。一旦遭遇火災，因為鋼筋和混凝土的熱膨脹系數(shù)不同，鋼筋急劇膨脹就會掙脫混凝土，使混凝土和鋼筋徹底分離，從而使建筑物徹底損毀。如在震驚世界的911事件中，美國世貿(mào)大樓雙子座的損毀就是一個很好的例子。但是，普通的火災一般沒有恐怖襲擊中那么高能的熱源，所以熱膨脹系數(shù)低的混凝土作為不良導熱體，就會保護里面的鋼筋不會立即受到高溫的威脅。這樣，在無形之中就增強了建筑物內(nèi)部所有鋼筋互相作用支撐的時間，增強了建筑物承受火災的能力，也為消防員的營救爭取了寶貴的時間。
三、熱脹冷縮在現(xiàn)代高科技時代的發(fā)展前景
在現(xiàn)今的高科技時代，物體熱脹冷縮這一性能，正在呈現(xiàn)出高科技的新態(tài)勢?？茖W技術的高度發(fā)展，像微電子這樣高科技和結合信息產(chǎn)業(yè)的核心技術，給自動化帶來了跨時代的改變。一方面對材料的熱膨脹性能提出了更高的要求，另一方面對熱膨脹的利用也不斷出現(xiàn)新的突破，并呈現(xiàn)出更加廣闊的發(fā)展趨勢。
（一）新的高科技材料為航空航天的發(fā)展提供了重要的保證
航空航天的發(fā)展，最先對工業(yè)材料發(fā)起了挑戰(zhàn)，像衛(wèi)星整流罩、太陽能電池陣基板這一類的高科技產(chǎn)品，必然對材料科學提出更高的要求。航空航天領域的材料，不但要求耐腐蝕、耐高溫、耐輻射，而且要求密度小、剛性好、強度高、尺寸穩(wěn)定。針對這些高科技的需要，先進復合材料得到了大幅度的發(fā)展。通過石墨纖維與樹脂的復合，可以得到熱膨脹系數(shù)幾乎等于零的材料?？梢哉f，這是人類對熱脹冷縮這一物理性能的挑戰(zhàn)，通過科學徹底改變了物體的性能。
（二）新的自動化裝置將幫助人們解決更多的實際問題
微電子技術的高速發(fā)展，也促進了電器元件的開發(fā)和創(chuàng)新。比如，有些電器元件由兩種熱膨脹系數(shù)相差很大的材料構成，然后利用熱脹冷縮的原理，通過熱膨脹系數(shù)大的材料的彎曲變形，達到在某種條件下自動連接的目的。正是應用熱脹冷縮這種性能，制成了多種自動化裝置和儀表。日光燈的啟動器就是根據(jù)這一原理制成的。啟動器里有精巧的雙金屬片，它們能夠隨著溫度的改變自動屈伸，開啟日光燈。
（三）隨著科學技術的不斷發(fā)展物體的熱膨脹性能將發(fā)揮更大的作用
可以設想一下，人類既然能夠通過材料復合使材料的熱膨脹系數(shù)基本上等于零，那么也就可以說，人類的科學手段已經(jīng)能夠掌握對熱膨脹系數(shù)的控制。因此，展望未來，人類很有可能通過控制熱膨脹系數(shù)，制造出更多自動化的裝置和設備，人類社會的現(xiàn)代化大大地向前推進。
馬克思說過：“科學就是實驗的科學，科學就在于用理性的方法去整理感性的材料?！蔽锢碜鳛橐婚T實用科學，它要求人們既忠于現(xiàn)實需要，又忠于科學規(guī)律。世界發(fā)展到今天，人類已經(jīng)創(chuàng)造了很多驚人的奇跡，如克隆技術、網(wǎng)絡技術、核能技術、航天技術等，科學正在以前所未有的速度向前發(fā)展。從亞里士多德創(chuàng)立自然科學，到牛頓在力學上的重大推進，再到現(xiàn)代物理學中量子力學的產(chǎn)生，都體現(xiàn)了物理學在人類生活的各個領域的重要作用。同樣，熱脹冷縮這一物體最基本的性能，也將在科學發(fā)展中不斷被研究、開發(fā)和利用。
參考文獻：
教學內(nèi)容分析：教師在備課時，關注教材與生活的聯(lián)系，依據(jù)教材內(nèi)容，列舉學生已有的有關新知識的感性認識和生活常識。了解學生學習新知識的心理準備狀態(tài)、教學目標、重難點。結合教學內(nèi)容、認知水平和與生活相聯(lián)系定出教學重點、難點。尋找與教學內(nèi)容相關的資源，資源可以是課本資源、網(wǎng)絡資源，當然也可以是來自現(xiàn)實生活中的等。
教學過程：根據(jù)學生的認知規(guī)律及教學目標，教師把各個環(huán)節(jié)所要用的教學方法、教學資源進行整合，怎樣突破教學重難點，自主的進行計劃
教學反思：教師通過備課和上課的對比，發(fā)現(xiàn)本堂課教學在哪些方面加深了學生的認識，對學生解決生活中的實際問題幫助在哪里。
2 課堂教學生活化
課堂教學是達到教育目的的主要方式。“回歸生活，關注現(xiàn)實”的課程理念要求課堂教學來源于生活，回歸生活。同時《物理課程標準》要求：讓課堂充滿生命活力，讓學生成為學習的主人，把課堂還給學生。物理課堂教學生活化是指物理課堂教學聯(lián)系現(xiàn)實生活，運用生活內(nèi)容創(chuàng)設富有生活色彩的課堂，使學生在生活中學習，在學習中生活，重視課堂教學對學生生活意義的顯現(xiàn)，促使學生為更好的生活而學習。
2.1課堂教學關注學生的生活體驗
以學生現(xiàn)實生活為教學內(nèi)容的主要來源，讓學生生活中普遍存在的問題成為活動主題。在講共振時，我們可以與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，如：1.洗完衣服，要甩干的時候，往往在剛開動甩干機的時候呵快要停止轉動的時候，洗衣機晃動比較厲害？，這也是因為甩衣桶轉動的頻率很接近洗衣機的固有頻率產(chǎn)生共振現(xiàn)象而造成的。2.現(xiàn)在越來越多的人都在用手機，而手機的一種模式就是振動模式，手機中其實有個類似共振篩一樣的共振器，它就是依靠共振原理使手機震動起來的。3.有些人暈車，暈車的原因有多種，自身體質差，對氣味敏感，對聲音敏感都可能造成暈車，而其中還有一種原因就是車輛在行駛的過程中難免要上下震動，而震動的頻率接近有些人內(nèi)臟器官的固有頻率而發(fā)生共振現(xiàn)象，使其感覺不舒服，有難受想嘔吐的感覺。
2.2課堂教學關注學生的學習體驗
學生有自己的知識和經(jīng)驗，我們從學生生活中提取語言。如：學熱學時，我們讓學生進入一個“微觀大家庭”（物質）。組成這個家庭的“成員”（物質有分子組成），成員的特點小、輕、多（分子的直徑、質量的數(shù)量級以及阿伏加德羅常數(shù)）。這些成員不停地忙什么？（分子永不停息的做無規(guī)則運動），他們間怎么相處（分子間相互作用）等。如此利用富于生活的語言使得多而雜的內(nèi)容融為一體，符合學生的思維，激發(fā)學生的興趣。
我們要注重學生的行為體驗，讓學生在課堂上親自動手，如：課前我事先連接好通電自感的電路，課堂上讓學生到講臺上來操作，結果該學生很快就把小燈泡給燒掉了（其實這是我預設的）。全班同學親眼體驗到了“安全第一”。這樣注重體驗的課堂教學成了學生的生活過程，引導學生用自己的眼睛觀察，積極思考，在生活中完成學習任務。
2.3課堂教學關注學習的生活意義
我們關注物理知識在科學技術、社會生活中的廣泛應用，課堂教學時常向學生介紹現(xiàn)代物理科學技術的新科技、新動向。如：納米技術、激光、現(xiàn)代航天技術等，引領學生關注一些重大社會問題。如：環(huán)境污染與環(huán)境保護、能源危機、噪聲污染等，培養(yǎng)學生的科學意識、社會意識。例如緒言課上我們用大量的生動史實講述學習物理的重要性。讓學生善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，勤于思考，多動腦筋，將生活現(xiàn)象與物理規(guī)律相結合，激發(fā)學生鉆研物理知識的激情，為學生學好高中物理奠定基礎。
3 實驗教學生活化
物理實驗是進行科學研究的重要手段，是培養(yǎng)學生動手操作能力的有效途徑，在物理實驗的基礎上，學生從具體的形象思維轉入抽象的邏輯思維，從而提高理性認識。
3.1利用生活資源進行實驗教學
利用豐富的生活資源開展物理實驗教學，可使實驗教學貼近學生生活。我們在物理實驗教學中利用生活中的材料（如橡皮筋、氣球、雞蛋、水杯、硬幣、易拉罐、飲料瓶等）做實驗。
3.2多做課外實驗提升生活技能
我們鼓勵學生進行小制作。如：自制電筆、自制燈座等；讓學生使用多用電表進行家電故障查詢?？梢耘囵B(yǎng)學生的動手能力。
4 習題教學生活化
在物理教學中，習題是必不可少的教學內(nèi)容，它貫穿于整個物理教學的始終。高中物理習題教學著重于使學生理解基本概念和規(guī)律，內(nèi)容上更側重于聯(lián)系社會生活、聯(lián)系實際方面。
4.1設計具有生活情景的習題
在設計、選取習題時，從現(xiàn)實生活出發(fā)，以生動有趣的情景創(chuàng)設物理習題，真正實現(xiàn)與生活緊密聯(lián)系，激發(fā)學習興趣。
如：在運用速度公式解題時，我們把習題設計為：上午6：40早讀，學生家到校距離是4Km，如果他騎車的平均速度是5m/s，問學生6：20從家動身會遲到嗎？這樣編習題不僅容易，更貼近學生生活，激發(fā)學習興趣。
4.2選擇具有時代性的習題
習題具有時代性，會使學生感覺我們的物理知識和科學技術緊密相連，而物理技術的興衰和國家的興衰緊密聯(lián)系，可以激發(fā)學生努力學好科學文化知識，為祖國的明天更輝煌而更勤奮。
如：2001年10月22日，歐洲航天局由衛(wèi)星觀測發(fā)現(xiàn)銀河系中心存在一個超大型黑洞，命名為MCG6-30-15，由于黑洞的強大引力，周圍物質大量掉人黑洞，假定銀河系中心僅此一個黑洞，已知太陽系繞銀河系中心勻速運轉，下列哪一組數(shù)據(jù)可估算該黑洞的質量（）
A.地球繞太陽公轉的周期和速度
B.太陽的質量和運行速度
C.太陽質量和到MCG6-30—15的距離
D.太陽運行速度和到MCG6-30—15的距離
4.3用生活常識驗證解題結果
關鍵詞：教學反思；教學理念；教學方法；物理教學
我國的教育在經(jīng)過新課程改革的實施后，發(fā)生了翻天覆地的變化，教育觀念和教學理念乃至于教學方法都較傳統(tǒng)教學有很大的突破，但是還存在一些弊端，有待改進。這就需要教師不斷地總結和反思。所以有人說，不善于反思的老師不是好老師，不會反思的老師就不可能有進步。由此可以看出，教學反思在提高教學效果過程中的重要性。
一、更新教學理念
教學理念是指導教學的燈塔，所以有人說新課程改革是我國基礎教育教學的一場革命。教師要把教學的重點放在提高學生素質上，放在提高學生的學習能力上，所以教師的教學關鍵一定要放在觀念的轉變上。新課改提倡培養(yǎng)學生的學習能力，關注學生的終身發(fā)展，通過教學實踐，使學生形成一定的學習能力。新課改還提倡轉換師生的角色，提倡學生在教學中要保持主體地位，教師在教學中要保持主導地位。轉變過去教學中教師一言堂，滿堂灌的教學模式。這樣的教學理念，是需要教師在實踐中深刻改變和不斷完善的。教師在教學中的地位不再是講授，還有協(xié)助、指導等多種身份。多元化的教師作用是以往教師身份發(fā)生變化的關鍵，教師要把握好這樣的轉變并適應這種變化。
二、反思物理教學是否生活化
新課改后的物理教學更加重視學生的學習能力培養(yǎng)，提倡靈活使用教材，將教材作為教學的藍本，用教材而非教教材。好的老師善于在生活中尋找教學資源。因為物理知識的學習，是為了解決生產(chǎn)和生活中的實際問題，所以物理知識的學以致用是非常重要的。在物理教學中，從教學走向生活，從生活走向物理，是新課改后的重要教學理念。初中物理是自然科學教學的基礎知識，而且在生活中應用較為廣泛。生活中的很多內(nèi)容都和物理知識密切相關，因此教師要善于挖掘生活中的教學資源，將生活中廣泛應用的物理知識充分應用到教學中來，使學生在掌握物理基礎知識和技能的基礎上更加明確生活知識的應用，提高物理學習重要性的認識，懂得生活就是科學知識的源泉。提高應用物理知識解決生活中實際問題的重要性，啟蒙學生的物理科學意識。作為一名初中物理老師，要具有挖掘生活資源的能力，而且要善于將此作為教學反思的一個重要內(nèi)容，反思教學中的實際應用。學生的學習和教師的教學是否都密切聯(lián)系了生活，應該成為物理教學反思的重點。
三、反思物理教學是否具有先進性
有人說，教師的高度就是教學的高度，教師的高度就是指教師的教學理論水平和教學理念的新穎。因此，作為初中物理教師要具有超前的科學意識、較高的科學素養(yǎng)，對當今社會的高新技術要有一些了解，給學生傳遞最新的科技信息，為學生終身的科學意識培養(yǎng)打好基礎。教師是否能在教學中將現(xiàn)代物理技術傳遞給學生，也是物理教學反思的重要內(nèi)容。教學中要根據(jù)教學內(nèi)容將當今社會的科技發(fā)展進度給學生以傳遞。比如，新科技、新成果、新動向，如納米技術、超導體、激光、現(xiàn)代航天技術、現(xiàn)代信息技術、環(huán)境污染、環(huán)境保護、能源危機、噪聲污染等內(nèi)容的科技研究最新進展，都應適時地融入教學，作為一項重要的信息傳遞給學生。優(yōu)秀的老師都是善于傳達新的科技信息的使者，是否能做到這一點，也應該成為教學反思的重點。
四、反思教學中是否做到了以人為本
人力資源是一切社會活動的重要生產(chǎn)力，以人為本是構建社會主義和諧社會的關鍵，那么在初中物理教學中，體現(xiàn)以人為本的思想就應該一切教學設計都能從學生的實際出發(fā)，符合學生的認知水平，符合學生的心理特點和興趣習慣。教師研究教學的前提是研究學生，這也是新課標的重要理念。以生為本，以學生的學習意志為主導，是一名初中物理老師應該認真反思的一項內(nèi)容。學習的主人是學生，讓學生有學習物理的興趣，是教師提高教學效果最重要的內(nèi)容。所以，教師要反思自己的教學設計，是否符合學生的認知，反思自己的教學方法是否符合學生的心理特點，反思自己的教學理念是否符合新課改的要求。反思自己的教學是否關注了學生的能力形成和能力培養(yǎng)，是否培養(yǎng)了學生終身學習的意識。
綜上所述，進行教學反思對于教學效果的提高具有重要的作用，教師的反思就是對教學實施之后的總結，對教學中出現(xiàn)的問題進行修正，對教學中反映出的優(yōu)勢進行發(fā)揚，不斷地完善，不斷地進步，那么教學效果的提高就不是難題，學生的物理學習能力也會得到相應的提高。教師積極進行教學反思應該成為一種習慣，成為教學活動的一個重要組成部分。
參考文獻：
[1]翟揚.淺談初中物理課堂教學的有效性[J].青年與社會，2012（2）.
