時(shí)間：2023-11-08 11:02:11
序論：在您撰寫幼兒園管理知識(shí)時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
對(duì)于幼兒園的孩子來說，他們無大事，都是一些細(xì)微的小事！這就需要我們，在和他們的一日生活中要多看、多摸、多問、多聽，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)加以解決。有時(shí)孩子會(huì)因依戀父母而不愿來上學(xué)，當(dāng)孩子哭鬧著要媽媽時(shí)，我們總是耐心地和孩子解釋，媽媽上班了，等一會(huì)就會(huì)來了，現(xiàn)在和老師在一起，老師也會(huì)像媽媽一樣愛你的；有時(shí)孩子因?yàn)椴粫?huì)交往，被同伴推、打后，傷心地哭，有時(shí)看到同伴還會(huì)害怕，這時(shí)我們總是抱起孩子，為他擦去眼淚，詢問哭的原因，和他解釋同伴是喜歡他，不是打他，鼓勵(lì)他和同伴一起玩；有時(shí)孩子的鞋帶，不小心被同伴踩掉了，會(huì)傷心地哭，我們就會(huì)及時(shí)幫他穿好，告訴他同伴是不小心地，沒關(guān)系的。用我們的細(xì)心呵護(hù)與耐心教育，讓孩子建立對(duì)我們的信任感、安全感，從而保障了孩子的心理健康。
二、“老師姐姐”———讓孩子的人格享受
（一）要共同分享
分享是一種潛移默化的行為，因此我們?cè)谝蝗丈钪幸秃⒆庸餐窒怼Ｒ淮瓮獬鰧W(xué)習(xí)回來，孩子們紛紛詢問“：老師，你去哪里了？好幾天沒看見你，好想你?。 蔽揖透嬖V孩子們?nèi)チ四睦?？并把帶回來的?dāng)?shù)靥禺a(chǎn)和他們分享，孩子們別提有多開心了！從此以后，孩子們就會(huì)經(jīng)常帶各種各樣的東西和大家共同分享。如：好看的新書讓老師講述；集體生日，把快樂分享……在這些輕松愉快的分享活動(dòng)中，老師和孩子們就變成了同齡人，從而使孩子擁有了一個(gè)寬松、自主的心理氛圍。
（二）要合理解決
孩子人小鬼大，也會(huì)出現(xiàn)不同的問題，有時(shí)在成人看來是那么的幼稚，但是對(duì)于孩子來說，就是很重大的事情。因此，每當(dāng)孩子遇到困難不能解決時(shí)，“老師姐姐”就會(huì)蹲下身子，傾聽孩子的訴說，和孩子們一起想辦法，給他們一些小建議，從而走進(jìn)孩子的世界。很多時(shí)候，通過老師的點(diǎn)撥，困難就會(huì)煙消云散，這時(shí)孩子們會(huì)對(duì)老師充滿感激，師幼關(guān)系也會(huì)變得更加和諧！
（三）要童心未泯
對(duì)他們所講述的事情，我們總是表現(xiàn)出非常感興趣的樣子，讓他們感到我們對(duì)他的重視。比如，他告訴我們“：昨天我去飯店吃飯了?！蔽覀円堑卣f：“哦?！彼麜?huì)很掃興，就不再往下說了，甚至以后再有什么事也不想告訴我們了。如果我們驚訝地說“：真的呀？你去了哪個(gè)飯店？都吃了什么好吃的呀？”他會(huì)很開心地跟你說下去。老師要讓孩子感到他感興趣的事情也是老師感興趣的，這樣孩子才會(huì)經(jīng)常與老師分享生活中的點(diǎn)滴快樂。
三、“啟蒙老師”———讓孩子的心智早教育
（一）提供多元的學(xué)習(xí)形式
我們幼兒園根據(jù)多元智能為孩子提供了特色課程，其中包括創(chuàng)意美術(shù)、奧爾夫音樂、國學(xué)經(jīng)典等。每周我們都會(huì)有計(jì)劃地開展特色教學(xué)活動(dòng)，孩子們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)環(huán)境中，參與不同的特色活動(dòng)。如：奧爾夫音樂班的孩子們，與奧爾夫樂器親密接觸；創(chuàng)意美術(shù)班的孩子，與大師比高低……多元的學(xué)習(xí)形式，讓孩子的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩，從而激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣。
（二）提供多樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容
玩是孩子的天性，幼兒園的孩子對(duì)什么都感興趣，因此我們把豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)融入玩中。戶外活動(dòng)滑滑梯時(shí)，我們告訴孩子要謙讓、要排隊(duì)；進(jìn)餐時(shí)，告訴孩子飯菜都有營養(yǎng)，不挑食；同時(shí)根據(jù)孩子愛動(dòng)的特點(diǎn)，把兒歌、跳舞、畫畫都融入其中，讓孩子在玩玩、動(dòng)動(dòng)、說說的過程中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望，幫助孩子在寬松、自由的氛圍中愉快地學(xué)習(xí)。
（三）提供平等的學(xué)習(xí)環(huán)境
平時(shí)跟他們溝通、交流時(shí)，我們總是蹲下來、半跪著或是把孩子抱在身上和他說話，我們喜歡注視孩子的眼睛，并放慢語速，讓他們聽明白我們所說的話，看清楚我們的口形和表情，從而也為他們學(xué)好語言打好基礎(chǔ)。在這種充滿愛的平等學(xué)習(xí)環(huán)境中，孩子和我們的話變多了，交流時(shí)的表情也豐富多了，尤其是我們的師生情更濃了！
四、總結(jié)
1、 駕駛員的安全行車規(guī)定。
（1）駕駛員在駕駛車輛時(shí)，須攜帶有效駕駛證、行駛證及有關(guān)證件。
（2）不疲勞駕車。
（3）遵守交通規(guī)矩，不違章駕車。
（4）駕駛員工作期間不得飲酒。
（5）經(jīng)常學(xué)習(xí)交通法規(guī)。
（6）保持車況良好，經(jīng)常檢查車輛運(yùn)載情況，創(chuàng)造問題及時(shí)解決。
（7）駕駛員在校內(nèi)行駛車速不能超于每小時(shí)5公里。
（8）載送教職工和學(xué)生的車輛，行駛車速不準(zhǔn)超過每小時(shí)50公里。
2、違規(guī)與事故處理
（1）在下列情況之一的情況下，違背交通規(guī)矩或產(chǎn)生事故，由駕駛?cè)死圪?，并予以記過或免職處分。
①無照駕駛。
②未經(jīng)允許將校車借予他人應(yīng)用。
（2）違背交通規(guī)矩，其罰款由駕駛?cè)死圪槨?/p>
（3）各種車輛如在公務(wù)途中遇不可抗拒之車禍產(chǎn)生，應(yīng)先急救傷患人員，盡快做好相應(yīng)的安全技巧措施。向附近警察機(jī)關(guān)報(bào)案，并即與管理部門及隊(duì)長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)協(xié)助處理。如屬小事故，可先行處理后向管理部門報(bào)告。
（4）意外事故造成車輛損壞，在扣除保險(xiǎn)金額后再視實(shí)際情況由駕駛員與學(xué)校共同累贅。
（5）產(chǎn)生交通事故后，如需向受害當(dāng)事人賠償喪失，經(jīng)扣除保險(xiǎn)金額后，其差額由駕駛?cè)伺c學(xué)校各累贅一半。
3、汽車?yán)斜ｐB(yǎng)修理規(guī)定
（1）車輛例行保養(yǎng)是各級(jí)保養(yǎng)的基礎(chǔ)，屬于預(yù)防性的日常掩護(hù)作業(yè)，以干凈、檢查為中心內(nèi)容，司機(jī)應(yīng)單獨(dú)完成。請(qǐng)求：附件齊全、螺栓、螺母不松、不缺，保持輪胎氣壓正常制動(dòng)可靠、轉(zhuǎn)向機(jī)動(dòng)，良好、燈光喇叭正常等。
（2）車輛必須保證在不耽曲解送學(xué)生的情況下，進(jìn)廠修理（特別情況例外）。
（3）車輛需維修或保養(yǎng)時(shí)，應(yīng)提前報(bào)告隊(duì)長(zhǎng)人，由隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告后勤主任，經(jīng)主任批準(zhǔn)并簽名即可。由隊(duì)長(zhǎng)記載公里數(shù)，并會(huì)同司機(jī)一起進(jìn)廠，否則校方將不承認(rèn)此款項(xiàng)。
（4）維修車輛出廠，司機(jī)必須仔細(xì)檢驗(yàn)、確認(rèn)修理妥當(dāng)，才可簽字提車，否則立即告訴廠方再次檢查或報(bào)告隊(duì)長(zhǎng)、另安排檢修。
4、司機(jī)接送學(xué)生規(guī)定
（1）家長(zhǎng)未在接送地點(diǎn)等候、接回學(xué)生，可在附近打電話通知家長(zhǎng)，或者將學(xué)生送回學(xué)校。絕不可以讓學(xué)生獨(dú)自回家。
（2）若有家長(zhǎng)請(qǐng)求司機(jī)在沿途增長(zhǎng)停源碼下載車點(diǎn)或更改線路。司機(jī)可示意家長(zhǎng)寫申請(qǐng)信，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后方可更改。
（3）司機(jī)應(yīng)按校車表的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)達(dá)到停車點(diǎn)，若提前達(dá)到應(yīng)斷定已上齊學(xué)生，否則需等候至預(yù)定時(shí)間方可開車。
5、司機(jī)日常工作規(guī)定
（1）除經(jīng)常洗車輛，保持車廂內(nèi)外干凈整齊外，也不準(zhǔn)將車廂內(nèi)的垃圾拋棄在停車場(chǎng)上。
（2）除早、晚接送學(xué)生外，司機(jī)必須持有隊(duì)長(zhǎng)簽訂的《派車單》方可將校車駛出學(xué)校。否則成果自負(fù)。
（3）除學(xué)生或隊(duì)長(zhǎng)批準(zhǔn)的人士之外，司機(jī)不得私下容許其他人（包含教職員工）搭乘校車，否則將按學(xué)校有關(guān)規(guī)定懲處。
（4）若司機(jī)于工作期間違背交通規(guī)矩而遭交警處理，司機(jī)必須即時(shí)呈交案發(fā)報(bào)告，由后勤處按情況評(píng)估相干費(fèi)用并由個(gè)人分擔(dān)相應(yīng)部分。
6、司機(jī)的職責(zé)
（1）學(xué)校司機(jī)必須遵守《中華國民共和國道路交通安全法》及有關(guān)交通安全管理的規(guī)章規(guī)矩。
（2）司機(jī)應(yīng)愛護(hù)學(xué)校車輛，平時(shí)要注意車輛的保養(yǎng)，經(jīng)常檢查車輛的重要機(jī)件。
（3）司機(jī)每天抽適當(dāng)時(shí)間擦洗車輛，以保持車輛的干凈。
（4）出車前要例行檢查車輛的水、電、油及其他性能是否正常，創(chuàng)造不正常時(shí)，要立即加補(bǔ)或調(diào)查。出車回來要檢查存油量，創(chuàng)造油量不足，應(yīng)立即加油，不得將學(xué)生載入加油站加油。加油單據(jù)先由隊(duì)長(zhǎng)簽名，然后由后勤處簽名，方有效。
（5）司機(jī)創(chuàng)造所駕駛的車輛有故障時(shí)要立即檢修，不會(huì)檢修的，應(yīng)立即報(bào)告隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)長(zhǎng)報(bào)后勤處，并提出具體的維修意見。未經(jīng)批準(zhǔn)不容許私自將車輛送修理廠維修。
（6）當(dāng)車回來，按指定地點(diǎn)停放車輛，鎖好保險(xiǎn)鎖。
（7）對(duì)車輛的各種證件的有效性經(jīng)常檢查，整齊證件才出車。
（8）晚間司機(jī)要注意休息，逢星期日至星期四晚上23點(diǎn)前必須睡覺（特別情況例外），不準(zhǔn)開疲勞車，不準(zhǔn)酒后駕車。
（9）司機(jī)駕車必定要遵守交通規(guī)矩，文明開車，不準(zhǔn)危險(xiǎn)駕車。
（10）司機(jī)故意違章或證件不全被罰款的費(fèi)用不予以報(bào)銷。違章造成成果由當(dāng)事人負(fù)責(zé)。
（11）校內(nèi)不準(zhǔn)按喇叭，車內(nèi)不準(zhǔn)吸煙。
（12）司機(jī)對(duì)師生應(yīng)熱情、禮貌，說話文明。
（13）司機(jī)接送學(xué)生，要準(zhǔn)時(shí)出車，不要誤點(diǎn)。
（14）未出車時(shí)，司機(jī)應(yīng)在辦公室，隨時(shí)等候出車。
（15）司機(jī)要屈服隊(duì)長(zhǎng)的安排，不準(zhǔn)借故拖延或拒不出車。
（16）司機(jī)出車履行任務(wù)時(shí)，遇特別情況不能按時(shí)返回，應(yīng)立即通知隊(duì)長(zhǎng)，并闡明原因。
（17）下班后，應(yīng)將車輛停放地點(diǎn)保管，不準(zhǔn)私自用車。
（18）司機(jī)未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，不得把車輛交給他人駕駛或練習(xí)駕駛，否則，一切成果自負(fù)。
（19）司機(jī)未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，非專職駕駛員不得駕駛學(xué)校任何車輛，否則，一切成果自負(fù)。
（21）后勤處每學(xué)期負(fù)責(zé)對(duì)司機(jī)期考核、評(píng)級(jí)嘉獎(jiǎng)。
7、駕駛員守則
（1）努力學(xué)習(xí)專業(yè)技巧，熟悉控制車輛的技巧性能，精通本職業(yè)務(wù)，遵守交通法規(guī)。
（2）具備崇高的職業(yè)道德，良好的文明素質(zhì)，高度的事業(yè)心、責(zé)任心，敬崗愛業(yè)。
（3）遵紀(jì)守法，屈服領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，愛護(hù)車輛，愛護(hù)公共財(cái)物。
（4）負(fù)責(zé)隨車物質(zhì)、工具等的保管和應(yīng)用。換車時(shí)應(yīng)做好移交手續(xù)和車況檢查，交接不清的由雙方共同賠償。凡喪失損壞的由駕駛員負(fù)責(zé)賠償。
（5）車輛的牌照、手續(xù)等一切證件，必須認(rèn)真保管，由于喪失所造成的一切經(jīng)濟(jì)喪失由當(dāng)事人自己承擔(dān)。
（6）做到安全行車，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。遇到事故，肇事者應(yīng)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。特別情況可機(jī)動(dòng)處理。
（7）出車一律憑申請(qǐng)派車單，并認(rèn)真如實(shí)填寫。校車歸隊(duì)后，派車回收單及時(shí)交回后勤處（正常接送學(xué)生例外）。
（8）駕駛員應(yīng)做到誠實(shí)守信，表里如一，凡事應(yīng)實(shí)事求是，如有捏造、報(bào)假單據(jù)者，一經(jīng)查出，按原單據(jù)數(shù)額給予相應(yīng)的罰款，并接學(xué)校的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。
（9）嚴(yán)禁酒后開車；嚴(yán)禁私主動(dòng)車；嚴(yán)禁私自將車交與他人或他人換車駕駛；嚴(yán)禁公車私用；嚴(yán)禁私自轉(zhuǎn)變行車路線。違者按學(xué)校制定的目標(biāo)責(zé)任指標(biāo)考核措施處理。
（10）嚴(yán)格履行學(xué)校、部的各項(xiàng)規(guī)章制度，違者按有關(guān)規(guī)定處理。
除貫徹上述規(guī)定外，還要做到：駕駛車輛時(shí)必須攜帶駕駛證和行駛證；不準(zhǔn)轉(zhuǎn)借、涂改或捏造駕駛證；不準(zhǔn)把車輛交給沒有駕駛證的人駕駛；不準(zhǔn)駕駛與駕駛證駕車型不相符的車輛；未按規(guī)定審檢不合格的，不準(zhǔn)持續(xù)駕駛車輛；飲酒后不準(zhǔn)駕駛車輛；在患有妨礙安全行車的疾病或過度疲勞時(shí)，不準(zhǔn)駕駛車輛；車門、車廂沒有關(guān)好，不準(zhǔn)行車；不準(zhǔn)穿拖鞋駕駛車輛；不準(zhǔn)駕駛車輛時(shí)吸煙、飲食、閑談或者有其他妨礙行車的行動(dòng)等。
8、司機(jī)會(huì)投訴事項(xiàng)處理
（1） 家長(zhǎng)態(tài)度有禮貌，對(duì)學(xué)生具愛心，若源碼下載遇無理家長(zhǎng)，亦需耐心凝聽，并盡量克制自己，避免與家長(zhǎng)產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)，事后可將事件告訴隊(duì)長(zhǎng)。
幼兒園膳食管理制度一
1、幼兒伙食有專人負(fù)責(zé)，建立伙委會(huì)(園領(lǐng)導(dǎo)，炊管人員，保健人員，保教人員及幼兒家長(zhǎng))，定期開會(huì)，合理使用。
2、幼兒伙食費(fèi)?？顚Ｓ?，精打細(xì)算，計(jì)劃開支，合理使用。
3、正確掌握幼兒出勤人數(shù)，做到每天按人按量烹調(diào)供應(yīng)，管理人員要經(jīng)常下班了解幼兒進(jìn)餐情況，聽取班級(jí)對(duì)伙食的意見。
4、工作人員伙食與幼兒伙食要嚴(yán)格分開，不得侵占幼兒伙食費(fèi)。
5、保健人員按季度制定食譜，科學(xué)搭配營養(yǎng)，定期進(jìn)行膳食營養(yǎng)分析及評(píng)價(jià)。
6、按時(shí)開飯，幼兒進(jìn)餐時(shí)間不少于20至30分鐘，培養(yǎng)幼兒不偏食、不挑食的良好飲食習(xí)慣。
7、每學(xué)年向家長(zhǎng)發(fā)放伙食問卷12次，了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒伙食管理的滿意度，針對(duì)存在問題提出改進(jìn)措施。
幼兒園膳食管理制度二
蘇州市市級(jí)機(jī)關(guān)公園路幼兒園
(一)膳食管理
1、幼兒的飲食應(yīng)有專人負(fù)責(zé)。建立膳食委員會(huì)(膳委會(huì)由園領(lǐng)導(dǎo)、炊管人員、保教人
員、保健人員及幼兒家長(zhǎng)代表組成)，定期研究幼兒伙食問題。
2、伙食費(fèi)要?？顚Ｓ茫?jì)劃開支，合理使用。每月向家長(zhǎng)公布伙食費(fèi)開支情況。
(二)營養(yǎng)管理
1、幼兒每日營養(yǎng)供給量（略）
2、編制食譜要求：要根據(jù)市場(chǎng)季節(jié)供應(yīng)、兒童胃納等情況有計(jì)劃地將以上供給量合理安排幼兒食譜。
3、根據(jù)季節(jié)供應(yīng)情況，制定適合幼兒年齡的帶量食譜，定期更換。
4、根據(jù)幼兒出勤人數(shù)，做到每天按人按量供應(yīng)食物，不吃隔夜飯菜。
5、工作人員伙食和幼兒伙食要嚴(yán)格分開，不許侵占幼兒伙食。
6、保健人員要管理好幼兒膳食，做好帶量食譜，均衡營養(yǎng)按量供應(yīng)。
7、加強(qiáng)體弱兒和肥胖兒飲食管理。
8、特別飲食：根據(jù)幼兒病情做病號(hào)飯菜。
(三)飲食衛(wèi)生
1、要保持廚房的整潔，定期定人經(jīng)常清掃。
2、食品要嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，廚房中的刀開，洗刷干凈，食具每餐消毒。食堂要有防蠅設(shè)備。
菜板、盆、櫥、抹布等要做到生熟分開。
3、不購買、不加工腐爛變質(zhì)食物，買來的熟食必須加熱后再吃，預(yù)防食物中毒及腸道傳染病的發(fā)生。
4、食品庫存不宜過多(梅雨季節(jié)更要從嚴(yán)控制庫存量，防止食物霉變)。庫存食品均要離地、離墻、加蓋保存，擺放有序。保持庫房清潔，無蟲害。
5、保證幼兒進(jìn)食衛(wèi)生，飯前工作人員及幼兒都要用肥皂、流動(dòng)水洗手。飯桌要用消毒水擦洗干凈。
6、培養(yǎng)幼兒不偏食，不吃零食的良好飲食習(xí)慣。
7、水果要洗凈削皮后再吃。
8、炊事員要堅(jiān)持做到：上灶前洗手，人廁所前脫-衣服，便后用肥皂洗手，操作時(shí)不準(zhǔn)吸煙。
(四)食物供量要求
選擇食譜既要多樣化又要提供足夠的營養(yǎng)素，價(jià)格適中，進(jìn)行最優(yōu)化的配置。
幼兒園膳食管理制度三
1、幼兒伙食有專人負(fù)責(zé)，建立伙委會(huì)(園領(lǐng)導(dǎo)，炊管人員，保健人員，保教人員及幼兒家長(zhǎng))，定期開會(huì)，合理使用。
2、幼兒伙食費(fèi)專款專用，精打細(xì)算，計(jì)劃開支，合理使用。
3、正確掌握幼兒出勤人數(shù)，做到每天按人按量烹調(diào)供應(yīng)，管理人員要經(jīng)常下班了解幼兒進(jìn)餐情況，聽取班級(jí)對(duì)伙食的意見。
4、工作人員伙食與幼兒伙食要嚴(yán)格分開，不得侵占幼兒伙食費(fèi)。
5、保健人員按季度制定食譜，科學(xué)搭配營養(yǎng)，定期進(jìn)行膳食營養(yǎng)分析及評(píng)價(jià)。
1、凡本校教職工必須熱愛教育事業(yè)，不提倡留職停薪，未經(jīng)學(xué)校許可，不準(zhǔn)從事第二職業(yè)。
2、全校教職工必須認(rèn)真履行崗位責(zé)任制，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校分配。
3、凡要求調(diào)入本校工作的教職工經(jīng)學(xué)?？己?，行政會(huì)研究同意方可辦理調(diào)入手續(xù)。調(diào)入后第一年為試用期，試用期滿考評(píng)合格，方可成為本校正式教職工。
4、學(xué)校決定調(diào)整工作崗位的教職工，應(yīng)服從分配，按時(shí)上崗，否則從通知之日起以曠工論處。
5、凡本校教職工連續(xù)礦工一周或累計(jì)半個(gè)月以上者，以待崗處理。
二、考勤
1、學(xué)校全體干部，教師職工均系考勤對(duì)象，由教務(wù)處負(fù)責(zé)考勤工作。各組、室設(shè)考勤員一名，（由組長(zhǎng)擔(dān)任），逐日記載出勤情況，按日統(tǒng)計(jì)，上報(bào)教務(wù)處匯總公布。
2、全體教職工必須按學(xué)校規(guī)定的辦公制度按時(shí)上下班，不遲到、不中途離崗。
3、教職工因事、因病（除特殊情況外），必須事先履行請(qǐng)假手續(xù)，準(zhǔn)假后方可離崗。工作時(shí)擅離職守，按曠工論處。因公外出，也應(yīng)告知組室負(fù)責(zé)人或考勤員。
4、請(qǐng)假期滿，必須按時(shí)履行銷假手續(xù)，逾期無故不歸者按曠工論處。曠工半天以上（合半天）扣除相應(yīng)的工資外，停發(fā)當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)工資。
5、教職工的集體政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種集體活動(dòng)，均列入正常的考勤之列。
6、本校專職教師，按國家規(guī)定享受寒暑假。職工、干部寒暑假期間，享受假期的三之二，其余時(shí)間由學(xué)?；虿块T安排工作。
7、凡本校教職工，無故連續(xù)曠工一個(gè)月，或累積一個(gè)月者，以自動(dòng)離職處理。
8、教職工的考勤必須根據(jù)有關(guān)規(guī)定，與工資、獎(jiǎng)金、評(píng)選、職稱評(píng)定掛鉤，做到獎(jiǎng)懲分明。
三、請(qǐng)假
1、教職工因事、因病須離崗者，必須由本人履行請(qǐng)假手續(xù)。請(qǐng)假人除特殊情況外，一般需待安排好課工作之后，方可離開崗位。如因急病或緊急事故確實(shí)不能事先請(qǐng)假的，可委托他人辦理或事后補(bǔ)假。
2、請(qǐng)假一律由校長(zhǎng)批準(zhǔn)。
3、教職工請(qǐng)假，一月內(nèi)事假累計(jì)3天、病假5天以上者扣發(fā)全部獎(jiǎng)金；一學(xué)期事假累計(jì)15天，病假累計(jì)一個(gè)月以上者，扣發(fā)全學(xué)期地區(qū)津貼；事假在一個(gè)月，病假兩個(gè)月以上者，停發(fā)請(qǐng)假期間的職務(wù)工資。
4、符合法定婚齡結(jié)婚的，可準(zhǔn)假三天，實(shí)行晚婚晚育的可準(zhǔn)假10—15天。
5、女職工的產(chǎn)假按計(jì)劃生育暫行規(guī)定辦理。
6、本人直系親屬死亡時(shí)，可給三日的喪假。
四、獎(jiǎng)懲
1、對(duì)教職工的獎(jiǎng)勵(lì)和處罰，要實(shí)事求是，公正合理，經(jīng)過一定評(píng)議、審議手續(xù)，并公之于眾。
2、校級(jí)先進(jìn)工作者，每學(xué)年評(píng)定一次，由校長(zhǎng)授予榮譽(yù)稱號(hào)。單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)隨時(shí)進(jìn)行。先進(jìn)工作者評(píng)定比例一般為15%--20%左右，表彰先進(jìn)，堅(jiān)持德、勤、能、績(jī)綜合評(píng)定。須由群眾評(píng)議推薦，組室申報(bào)，校長(zhǎng)審批。
3、凡符下列條件之一的教職工，可給予獎(jiǎng)勵(lì)：
（1）師德高尚，為人師表，教書育人，成績(jī)顯著者。
（2）遵紀(jì)守法，兢兢業(yè)業(yè)，出滿勤，事事處處為集體，對(duì)不良行為敢于斗爭(zhēng)，事跡突出者。
（3）熱愛學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，教育教學(xué)質(zhì)量名列前茅者。
（4）勇于開拓、創(chuàng)新，在教育教學(xué)改革上有較大貢獻(xiàn)者
（5）面向全體幼兒，對(duì)個(gè)體差異的孩子加倍愛護(hù)，使他們?nèi)〉拿黠@的進(jìn)步。
（6）參加競(jìng)賽獲獎(jiǎng)幼兒的輔導(dǎo)教師。
（7）積極組織，指導(dǎo)學(xué)校大型活動(dòng)，并做出顯著貢獻(xiàn)者。
4、對(duì)照上述條件，視情況可授予先進(jìn)工作（或其它榮譽(yù)）稱號(hào)，或給予單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。
5、凡有下列情況之一者應(yīng)給予處罰，采取一票否決制。
一、重視教職工愛崗敬業(yè)責(zé)任心的培養(yǎng)
我園堅(jiān)持以“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，愛園如家，愛生如子”的師風(fēng)來鞭策每一位教職工。有人說“愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣?！庇變航逃且环N傳播知識(shí)也是傳播真愛的職業(yè)，因此我們的教育應(yīng)該成為愛的教育。學(xué)園通過組織教職工簽訂師德承諾書，大家鄭重地簽下了自己的姓名后紛紛表示將用實(shí)際行動(dòng)踐行師德承諾，做人民滿意的教師。每學(xué)年還通過舉行師德演講比賽倡導(dǎo)教職工愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)責(zé)任心培養(yǎng)。
工作中我們每多一個(gè)正確的引導(dǎo)、多一個(gè)可行的糾正，就能為孩子們的安全、健康成長(zhǎng)提供多一層保護(hù)屏。就如小班段生活老師莊瓊?cè)A，對(duì)孩子特別關(guān)心照顧，就像對(duì)待自己的家人一樣。她們班上的×××小朋友是個(gè)比較特殊的孩子，入園時(shí)常出現(xiàn)哭鬧不止，甚至著急了，還會(huì)動(dòng)手打老師，每每一入園，瓊?cè)A老師和班里的老師總是耐心地把他帶到班上，有時(shí)×××小朋友還會(huì)不肯上樓，瓊?cè)A老師一接到李媽媽的電話，總得放下手中的活，到樓下幫忙帶×××小朋友上樓。有時(shí)×××小朋友一哭就會(huì)哭很久，她就會(huì)拿出自己帶來的點(diǎn)心和玩具來哄他。三年來，×××小朋友的情緒時(shí)好時(shí)壞，但瓊?cè)A老師總能耐心地加以勸導(dǎo)，如果不是愛心和責(zé)任心強(qiáng)的老師，怎能在這么長(zhǎng)的時(shí)間里，一直用耐心、細(xì)心來呵護(hù)這么特殊的個(gè)案呢？瓊?cè)A老師用自己的一言一行、一舉一動(dòng)潛移默化地影響著同事，她對(duì)孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)的師德精神，在教職工隊(duì)伍里樹立了愛的好榜樣。
二、注重言傳身教，以身作則
孔子曾說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@句名言充分說明了言傳身教的重要性。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子是幼兒園的主心骨，班子成員的一言一行對(duì)教職工起著潛移默化的影響，有什么樣的領(lǐng)導(dǎo)集體，就有什么樣的教師隊(duì)伍。因此，建立一個(gè)作風(fēng)正派、師德優(yōu)良的領(lǐng)導(dǎo)班子是我們抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作的重中之重，凡是要求教職工做到的，班子成員首先要做到，決不能做語言上的巨人、行動(dòng)上的矮子，否則，大會(huì)開得再多，道理講得再透，教職工可能也只是“左耳朵進(jìn)，右耳朵出”，有樣學(xué)樣。園長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)班子成員的“傳、幫、帶”對(duì)教職工的影響是不可估量的。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高職業(yè)道德修養(yǎng)
首先，幼兒園必須高度重視教職工隊(duì)伍的建設(shè)，積極爭(zhēng)取和把握各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。我園抓住一切機(jī)會(huì)派各崗位人員參加由上級(jí)教育部門組織開展的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和上崗職業(yè)技術(shù)鑒定，通過定期組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》《未成年人保護(hù)法》等全面提高各崗人員的理論和業(yè)務(wù)水平，同時(shí)學(xué)園在每周例會(huì)中都把師德師風(fēng)教育納入其中，蔡園長(zhǎng)每周都會(huì)時(shí)時(shí)叮嚀教師時(shí)刻提醒自己“為人師表”，讓各崗人員深刻了解幼兒園工作的重要性和操作過程的規(guī)范要求，目前師德師風(fēng)學(xué)習(xí)已形成常規(guī)。
2.結(jié)合工作月績(jī)考核，使師德建設(shè)常態(tài)化、具體化
我園通過召開教代會(huì)組織各崗人員制訂每月工作月績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)，把師德表現(xiàn)列入重點(diǎn)考核內(nèi)容。如：通過制訂保育員日常操作流程，細(xì)化保育工作的每個(gè)環(huán)節(jié)要求，對(duì)日常常規(guī)工作進(jìn)行量化，使保育員實(shí)行保育工作有標(biāo)準(zhǔn)可依，讓保育工作有明確的考核標(biāo)準(zhǔn)，使之形成科學(xué)有序的操作系統(tǒng)，以達(dá)到規(guī)范化、量化管理。
日常巡班中通過細(xì)致觀察，把保育員或者教師的一些有違職業(yè)道德或不適宜的行為詳細(xì)記錄下來，在每?jī)芍芤淮蔚臉I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中組織她們進(jìn)行案例分析、發(fā)表對(duì)事件的看法，對(duì)她們進(jìn)行職業(yè)道德教育的同時(shí)，也及時(shí)糾正一些不良行為。
三、管理者要學(xué)會(huì)欣賞，及時(shí)肯定師德美
每個(gè)教職工身上都有長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，作為領(lǐng)導(dǎo)要做的是擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，要學(xué)會(huì)用放大鏡發(fā)現(xiàn)教職工身上的師德美，并及時(shí)給予欣賞和贊美，讓他們?cè)诠ぷ髦斜M情發(fā)揮自己的特長(zhǎng)并發(fā)現(xiàn)身邊的師德美。每學(xué)年我園都通過舉行“夸夸我的好同事”師德交流會(huì)這個(gè)平臺(tái)讓大家尋找身邊的好人好事，發(fā)現(xiàn)身邊的師德美，學(xué)習(xí)身邊的師德美。如：蔡園長(zhǎng)分享《她們用行動(dòng)詮釋愛》，其中有勤于鉆研、以身作則、樂于奉獻(xiàn)的元霜、玉環(huán)、淳淳、小青等老師，她們認(rèn)真對(duì)待每一天的工作，關(guān)心愛護(hù)孩子，備好每一堂課。有愛崗敬業(yè)的后勤老師，如瓊?cè)A、梅馨等老師，對(duì)孩子就像愛自己的孩子一樣，生活中無微不至地照顧，用心呵護(hù)每個(gè)孩子。分享了在錦青園開辦八年來，全體教職工共同努力，用愛與責(zé)任譜寫了錦青園的每一天。每學(xué)年還通過投票評(píng)選“優(yōu)秀教師”“先進(jìn)德育工作者”“優(yōu)秀后勤工作者”等稱號(hào)充分調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性。
總之，只要重視師德師風(fēng)建設(shè)，有針對(duì)性地開展工作，并與實(shí)際工作相結(jié)合，使之具體化、常態(tài)化，那么良好的師德師風(fēng)之花定會(huì)常開不敗！
參考文獻(xiàn)：
一、教師必須遵守作息時(shí)間制度，不遲到，不早退，不曠課。
二、全勤的教師每月應(yīng)發(fā)全勤獎(jiǎng)30元，有遲到、早退現(xiàn)象無全勤獎(jiǎng)，遲到一次扣每月工資5元/次，曠課教師10元/次，學(xué)期結(jié)束時(shí)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，且班級(jí)沒有安全事故的將獎(jiǎng)勵(lì)教師200元。
三、教師在上班時(shí)，要把全部經(jīng)歷放在工作上，上班期間不能接電話，要全面照顧幼兒避免發(fā)生意外事故，嚴(yán)格做到：“視線不離開孩子“。
四、因工作失誤造成一般責(zé)任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，跟班教師應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的費(fèi)用，如因工作造成重大事故，導(dǎo)致幼兒住院醫(yī)療的，當(dāng)班教師必須承擔(dān)50%的醫(yī)療費(fèi)用，因看管不當(dāng)，造成幼兒走失和其它事由造成嚴(yán)重后果的屬于教師嚴(yán)重失職，教師本人負(fù)主要責(zé)任，扣除工資。
五、教師在校內(nèi)校外都應(yīng)自覺維護(hù)教師形象和幼兒的聲譽(yù)，上班期間要微笑面對(duì)家長(zhǎng)和來賓，并一定要態(tài)度好，不與家長(zhǎng)爭(zhēng)吵。
六、各班教師下班后，離園之前，認(rèn)真檢查，關(guān)好門窗，切斷電源，整潔衛(wèi)生，保證安全。
七、教師有事必須請(qǐng)假，凡未請(qǐng)假或請(qǐng)假未批準(zhǔn)的一切按曠工處理。
八、教師認(rèn)真?zhèn)湔n，必須提前備前，保證每一節(jié)課都要教案，無教案不進(jìn)教室。
九、值班老師應(yīng)遵守值班時(shí)間，比正常上課提前20分鐘，下班推遲20分鐘，當(dāng)班和值班時(shí)間不能私自離開幼兒。
十、教師認(rèn)真組織好幼兒的學(xué)習(xí)、生活，在玩大型玩具時(shí)必須有老師保護(hù)，禁止幼兒私自玩耍，幼兒離園時(shí)必須把幼兒送到家長(zhǎng)手中。
十一、同事之間應(yīng)團(tuán)結(jié)互助，不斤斤計(jì)較，嚴(yán)禁教師之間鬧情緒，打架事件的發(fā)生。
十二、幼兒有不舒服的情況，要及時(shí)協(xié)助處理，同時(shí)要了解原因，安撫幼兒，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并報(bào)告園長(zhǎng)。
十三、接送幼兒時(shí)，必須做好記錄，禁止陌生人接走幼兒，防止冒領(lǐng)幼兒。
經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，使得我國教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)了飛速發(fā)展。近些年來，教師也引起了人們的廣泛關(guān)注。幼兒教育作為學(xué)生教育的初始階段，是后續(xù)教育得以順利展開的前提和基礎(chǔ)。因此，我們必須給予幼兒園教育管理工作足夠的重視，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)體系的整體性構(gòu)建。幼兒教育工作開展得越好，他們的基礎(chǔ)就越牢固，這對(duì)孩子的一生都有非常重大的影響。在開展幼兒教育的過程中，應(yīng)采取智慧管理方法，提高幼兒園的教育質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：
智慧管理；幼兒園；教育管理
生活水平的提升，使得大部分家長(zhǎng)都更愿意讓孩子到幼兒園里去學(xué)習(xí)。在這樣的背景下，幼兒園之間的競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)圍繞高質(zhì)量的教學(xué)來展開。作為幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)加大資金的投入力度，完善教育設(shè)施，建立一支高素質(zhì)的人才隊(duì)伍，融合科學(xué)的管理理念，只有這樣，才能為幼兒提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能提高他們的綜合素質(zhì)。本文以幼兒園教育管理概述作為文章內(nèi)容的切入點(diǎn)，并對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)地闡述。
1幼兒園教育管理概述
幼兒園教育經(jīng)過多年的發(fā)展，已經(jīng)成為一門學(xué)科，并且，幼兒園教育管理已經(jīng)成為現(xiàn)在教育管理學(xué)科的重要分支學(xué)科，其內(nèi)容就是對(duì)學(xué)前兒童的教育管理規(guī)律進(jìn)行研究的學(xué)科，現(xiàn)已成為幼兒園管理的重要內(nèi)容。開展幼兒園教育管理工作的目的就是通過各種關(guān)系的協(xié)調(diào)，保證幼兒園的各項(xiàng)工作都能夠順利開展，提高幼兒園的教育水平和目標(biāo)。在我們理解幼兒園教育管理時(shí)，應(yīng)從兩方面入手：一是從宏觀層面來看，幼兒園教育管理應(yīng)放到整個(gè)教育體系中，把它當(dāng)成教育體系的組成內(nèi)容，并且要密切關(guān)注幼兒園教育管理工作的外部因素，這些外部因素主要有國家層面和社會(huì)層面。從國家層面來說，外部影響因素主要是受到政策的制定以及法規(guī)的影響，從社會(huì)層面來說，主要和幼兒園所出的地理位置、城市的發(fā)展情況，民風(fēng)民俗等等。從微觀角度來講，幼兒園的管理水平、工作目標(biāo)、制度以及師資力量、設(shè)備完善情況等等，都對(duì)幼兒產(chǎn)生非常大的影響。為了給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，在開展教育工作的過程中，幼兒園管理者應(yīng)積極開展好管理教育工作，用智慧的管理方法來切實(shí)促進(jìn)自身管理水平的提升，保證幼兒園教育成效，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
2幼兒園教育管理采取智慧管理的有效路徑
與其說管理是一門學(xué)科，不如說它是一門藝術(shù)。時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步，對(duì)教育工作提出了更高的要求，幼兒教育工作者也面臨著更大的挑戰(zhàn)。近些年來，國家也對(duì)幼兒教育越來越重視，《3－6歲兒童語發(fā)展指南》的實(shí)施都驗(yàn)證了智慧管理對(duì)幼兒教育的重要性。因此，幼兒園應(yīng)采取正確的方法，來提高教育質(zhì)量水平。智慧管理應(yīng)用在幼兒教育管理中的有效路徑，具體來說，主要可以歸納為以下幾個(gè)方面：樹立以人為本的理念；強(qiáng)化情緒管理；實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理；結(jié)合國家的相關(guān)政策；具體內(nèi)容如下：
2．1樹立以人為本的理念：對(duì)于幼兒園管理者來說，我們應(yīng)做到真正關(guān)心、愛護(hù)幼兒，其管理應(yīng)是充滿愛的教育，教師應(yīng)將愛融入到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。可以說，無論是哪種教育，其工作都是圍繞人來展開，因此，在開展幼兒園管理工作時(shí)，還是要以人為本為主，把幼兒作為各項(xiàng)工作的切入點(diǎn)，這是提高幼兒管理水平，保障幼兒園教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。因此，幼兒園管理者應(yīng)強(qiáng)化理論知識(shí)學(xué)習(xí)水平，積極投身到專業(yè)培訓(xùn)當(dāng)中，并對(duì)管理思路進(jìn)行拓展，擴(kuò)大自己的眼界，豐富自己的視野。同時(shí)，教師應(yīng)對(duì)自身的教育管理行為進(jìn)行深刻反思，對(duì)自己的管理方式逐漸完善，提高解決問題的能力，保證教育管理體系能夠符合幼兒園教育的實(shí)際需求，讓素質(zhì)教育理念能夠真正融合到幼兒園的日常教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。
2．2強(qiáng)化情緒管理：眾所周知，情緒是會(huì)傳染的，因此，幼兒園管理者應(yīng)對(duì)自己的情緒進(jìn)行調(diào)節(jié)、管理，不能把不良情緒傳染給別人，避免教師在日常的教學(xué)過程中，讓自己的情緒對(duì)幼兒產(chǎn)生不良的影響。教師應(yīng)發(fā)揮模范帶頭作用，首先應(yīng)樹立情緒管理意識(shí)，在面對(duì)生活中經(jīng)常出現(xiàn)的問題，能夠正面、積極地解決，學(xué)會(huì)控制好自己的情緒。教師是一個(gè)快樂、幸福的人，才能將這種幸福傳遞給幼兒，教師應(yīng)做好幼兒的表率，幫助他們養(yǎng)成優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì)，傳遞正能量。
2．3實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理：正所謂沒有規(guī)矩不成方圓，幼兒園管理應(yīng)秉持公平公正的原則，實(shí)現(xiàn)其自身的規(guī)范化管理。雖然，幼兒都年齡較小，但是，需要做的事卻不少，比如，教育、教學(xué)、安全、飲食、衛(wèi)生等都需要規(guī)范、高效的管理。除了對(duì)幼兒的管理，對(duì)教師的管理也是幼兒園重要的管理內(nèi)容，在日常的教學(xué)中，幼兒園管理者應(yīng)讓教師了解到制度的重要性，實(shí)現(xiàn)管理模式的科學(xué)化、民主化、規(guī)范化，提高幼兒園的管理質(zhì)量，為幼兒創(chuàng)建一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2．4結(jié)合國家的相關(guān)政策：幼兒園各項(xiàng)工作得以展開的前提是，要符合國家政策，保證其合法性。幼兒園管理者應(yīng)樹立正確的法治觀念，將依法辦園理念融入到日常的教學(xué)活動(dòng)中，將各類法規(guī)真正落到實(shí)處，比如：《幼兒園工作流程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《教師法》等等。同時(shí)，對(duì)于教師應(yīng)進(jìn)行培訓(xùn)，提高應(yīng)聘要求，只有具有幼師教師資格證者才能上崗，保證保教工作能夠雙管齊下。對(duì)于政府下達(dá)的文件應(yīng)認(rèn)真貫徹其精神，將各項(xiàng)政策真正落實(shí)到位，促進(jìn)幼兒園運(yùn)營管可行性的提升。結(jié)束語總而言之，通過深入分析智慧管理對(duì)幼兒園教育管理來提高其教育質(zhì)量是具有一定的現(xiàn)實(shí)意義的。幼兒園教育在教育中占有非常重要的作用。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，正確面對(duì)時(shí)展帶來的挑戰(zhàn)，積極探索在幼兒教育中運(yùn)用智慧管理的有效路徑，樹立以幼兒為本的教育理念，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，為他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
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