時間：2023-12-09 17:42:28
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摘要：電子技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)是職業(yè)學(xué)校技能實踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，電子技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和技能操作意識起著重要作用，而且對學(xué)生的后續(xù)專業(yè)基礎(chǔ)課程、拓展課程等都起著先導(dǎo)性的作用。本文從電子技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)中對學(xué)生的管理、教師的管理和教學(xué)文件制度的管理等幾個方面做了闡述。
關(guān)鍵詞：中職校；電子技術(shù)專業(yè)；實訓(xùn)教學(xué)管理
電子技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)是職業(yè)學(xué)校技能實踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，對于剛進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，通過電子電工實訓(xùn)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生在電子電工方面的基本技能，還可以讓其掌握更多的專業(yè)基礎(chǔ)知識。電工電子類專業(yè)的實訓(xùn)教學(xué)涉及到許多專業(yè)基礎(chǔ)課程，包括電工基礎(chǔ)、電子線路、電子測量、電氣控制（包括可編程控制器）、單片機、電子裝配與調(diào)試、電子CAD、電子仿真等，實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容根據(jù)具體專業(yè)有所選擇和側(cè)重。電子技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和技能操作意識起著重要作用，而且對學(xué)生的后續(xù)專業(yè)基礎(chǔ)課程、拓展課程等都起著先導(dǎo)性的作用。
本課題的研究是與實訓(xùn)教學(xué)密切相關(guān)的教學(xué)管理問題。實訓(xùn)教學(xué)是一項非常繁煩、責(zé)任重大（如安全問題）的工作，管理工作貫穿于教學(xué)過程的始終。從實訓(xùn)教學(xué)的準(zhǔn)備、實施直至總結(jié)和反思都離不開管理的問題。本文所涉及到的管理問題主要是如何建立一個完善、高效的管理體系，研究方向主要包括電子技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)中對學(xué)生的管理、教師的管理和教學(xué)文件制度的管理等幾個方面。
一、電子技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)中對學(xué)生的管理
注重基本技能的訓(xùn)練是加強電子技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)中學(xué)生管理的一重要環(huán)節(jié)。電子電工實訓(xùn)的主要內(nèi)容包括常用元器件的識別與測試，基本焊接訓(xùn)練及產(chǎn)品的焊接、調(diào)試和組裝。整個實訓(xùn)實際就是一個電子產(chǎn)品生產(chǎn)的全過程，是生產(chǎn)工藝的濃縮，稍有疏忽就有可能造成電子產(chǎn)品的報廢。所以我們教師要注重學(xué)生基本技能的訓(xùn)練。有的學(xué)生急于動手焊接制作電子產(chǎn)品不重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，以至于眼高手低，做出的產(chǎn)品不僅外觀不美，性能參數(shù)也不合格，因焊接不仔細(xì)而造成的漏焊、虛焊、連焊的現(xiàn)象很多，尤其是排線焊接的錯誤率較高。針對這種現(xiàn)象，首先安排學(xué)生利用廢舊印刷電路板進(jìn)行拆卸、焊接實訓(xùn)，對此提出具體要求：焊點無虛焊、表面光潔且大小一致。經(jīng)過焊接練習(xí)合格后，再發(fā)放實訓(xùn)產(chǎn)品的配件正式安裝。利用這種循序漸進(jìn)的方式進(jìn)行教學(xué)，不僅大大提高了電子產(chǎn)品的合格率，而且也使學(xué)生的基本焊接技能得到了強化。
在教學(xué)過程中，教師要以提高學(xué)生動手能力為主，采取精講多練的形式，啟發(fā)學(xué)生思維。如以手工電焊接線作為基本訓(xùn)練，讓學(xué)生在廢舊電路板上反復(fù)練習(xí)，然后，帶著問題聽教師講操作要領(lǐng)并作示范和解答問題。再用正式印刷電路板練習(xí)，學(xué)生自己檢驗質(zhì)量，小組互檢，小組長寫評議。這樣可以讓學(xué)生熟練掌握使用電烙鐵焊接的基本功。為了達(dá)到培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才的目的，我們課題組采取的做法是嚴(yán)格要求，嚴(yán)格考核，認(rèn)真總結(jié)。嚴(yán)格要求，是為了確保電子電工實訓(xùn)的順利進(jìn)行，要求學(xué)生進(jìn)入電子電工實訓(xùn)室，必須學(xué)習(xí)實訓(xùn)規(guī)定的有關(guān)規(guī)章制度，每人自覺遵守。實行分組、組長負(fù)責(zé)制，責(zé)任落實到人，提高管理的自覺性。強調(diào)“必須安全用電”的意識，了解安全用電知識。嚴(yán)格考核，要結(jié)合電子電工實訓(xùn)的內(nèi)容嚴(yán)格考核，采取“優(yōu)、良、中、及格、不及格”等級制評分辦法，由學(xué)生根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容自檢、小組評議和教師驗收實習(xí)產(chǎn)品質(zhì)量綜合評定成績。認(rèn)真總結(jié)，電子電工實訓(xùn)結(jié)束，要求每人寫一份書面總結(jié)，總結(jié)在實訓(xùn)中思想政治、理論知識、動手能力等各方面素質(zhì)有哪些認(rèn)識、收獲和體會以及對電子電工實訓(xùn)有哪些意見和好的建議。
二、電子技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)中對教師的管理
電子技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)是電子、機電以及工科類專業(yè)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析問題、解決問題及加強動手能力的系統(tǒng)工程。面對21 世紀(jì)電氣、電子信息技術(shù)的快速發(fā)展和技能性人才的緊缺局面，對電子技術(shù)專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師提出了更高的要求。作為電子技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)的指導(dǎo)老師，具備綜合實踐技能是指導(dǎo)學(xué)生更好提高實踐技能的關(guān)鍵。
作為教師，應(yīng)從以下幾方面加以強化自己的實踐技能。一是熟練地使用電工、電子儀器檢測元件的能力。電工電子實習(xí)指導(dǎo)教師要對常用的電工電子測量儀表熟練應(yīng)用。如：萬用表、功率表、電壓表、電流表、示波器、穩(wěn)壓源、晶體管特性儀、掃頻儀等儀表。二是熟練使用常用電工電子工具的能力，如剝線鉗、斜嘴鉗、壓接頭鉗、電工刀、螺絲刀、電筆和電烙鐵等。三是要具有應(yīng)用現(xiàn)代電工電子設(shè)備的能力?，F(xiàn)代電工電子設(shè)備主要以微電腦控制，如利用變頻原理、PLC 控制器控制各種現(xiàn)代自動化設(shè)備。
在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)實訓(xùn)對象調(diào)整實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容。我們學(xué)校是一所中等職業(yè)學(xué)校，以培養(yǎng)應(yīng)用型技能人才為主。生源基礎(chǔ)較差，但他們性格活潑、好動，對實訓(xùn)很感興趣。電子電工實訓(xùn)課程的安排時間為四到五周。我們根據(jù)學(xué)生的這一特點，本著因材施教的教學(xué)原則，對中專班學(xué)生側(cè)重基本技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，加強動手能力的訓(xùn)練；對“對口單招班”學(xué)生則在理論基礎(chǔ)知識上和基本技能訓(xùn)練上全面兼顧。在實訓(xùn)教學(xué)中我們以“啟發(fā)式”教學(xué)為主。讓每一個學(xué)生都自己動手制作產(chǎn)品。對于部分懶惰的學(xué)生采取賞識教育的方法，鼓勵學(xué)生大膽實踐，勇于實踐；對于一些難點、疑點，讓學(xué)生們相互研究、相互討論，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
三、電子技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)中對相關(guān)教學(xué)文件的管理
為加強對電子技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)中相關(guān)教學(xué)文件的管理，我們制定了相關(guān)教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)，并對教學(xué)基本要求的應(yīng)用做了要求。
知識教學(xué)目標(biāo)，主要有以下幾點：1.了解電工電子儀表、儀器的基本結(jié)構(gòu)及正確使用與維護(hù)；2.掌握常用電子元器件的正確識別與檢測方法；3.理解常用電子電路和簡單電子整機電路的分析、檢測與常見故障排除方法；4.掌握電子電路安裝的工藝知識。
能力培養(yǎng)目標(biāo)：1.能正確使用常用電工電子儀表、儀器；2.能正確閱讀分析電路原理圖和設(shè)備方框圖，并能根據(jù)原理圖繪制簡單印刷電路；3.初步學(xué)會借助工具書、設(shè)備銘牌、產(chǎn)品說明書及產(chǎn)品目錄等資料，查閱電子元器件及產(chǎn)品有關(guān)數(shù)據(jù)、功能和使用方法；4.能按電路圖要求，正確安裝、調(diào)試單元電子電路、簡單整機電路；5.處理電子設(shè)備的典型故障。
關(guān)鍵詞：電子技術(shù)基礎(chǔ)課程； 教學(xué)現(xiàn)狀； 教學(xué)策略； 考核方式
電子技術(shù)基礎(chǔ)是職業(yè)技術(shù)學(xué)校機電類和電子電工類專業(yè)的一門主要專業(yè)基礎(chǔ)理論課程。它包括模擬電路與數(shù)字電路兩部分，研究的是各種半導(dǎo)體器件的工作原理、功能及其應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)和實踐，可獲得電子方面的知識和基本技能，是一門理論性和實踐性都較強的課程。
隨著電子技術(shù)與電子產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，新器件、新技術(shù)、高技術(shù)含量的電子產(chǎn)品層出不窮，電子技術(shù)的應(yīng)用越來越廣泛，對電子技術(shù)的技能要求也越來越高。作為電子技術(shù)學(xué)科教師，如何適應(yīng)新的形勢，如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好理論，練好技術(shù)，是我們研究的重要課題。
一、電子技術(shù)基礎(chǔ)課程的含義及意義
電子技術(shù)基礎(chǔ)課程由兩大部分組成，即模擬電路基礎(chǔ)和數(shù)字電路基礎(chǔ)，是研究各種半導(dǎo)體器件的性能、各種單元電子電路的工作原理、功能及應(yīng)用的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，同時也是一門實踐性、應(yīng)用性很強的課程。其目的就是使學(xué)生通過學(xué)習(xí)和實踐獲得電子方面的基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學(xué)生的觀察能力、邏輯思維能力及分析問題解決問題的能力，同時提高學(xué)生使用相關(guān)電子儀器設(shè)備的能力和電子組裝工藝水平，培養(yǎng)社會上需要的操作型、技能型、實用型人才，由于該課程的理論性和實踐性都很強，在整個電子專業(yè)的教學(xué)中起著重要的作用。
二、電子技術(shù)基礎(chǔ)課程的教學(xué)現(xiàn)狀
1.學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱，接受能力差。目前技術(shù)學(xué)校的生源大都是物理學(xué)習(xí)成績中等偏下，對電學(xué)的認(rèn)識很少，現(xiàn)在他們對理論知識接受能力差，特別是對電子技術(shù)基礎(chǔ)課有抽象難懂、枯燥無味的感覺，最終導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。
2.教材內(nèi)容重理論，輕實踐。教材內(nèi)容較落后，很多教材都是由大學(xué)教材改編而來，理論性太強，就現(xiàn)在的技校生而言，基本上都不能完全理解和接受，容易使學(xué)生產(chǎn)生放棄學(xué)習(xí)該課程的念頭；教材內(nèi)容基本上與實際聯(lián)系不緊，較少反映近年來電子工業(yè)高速發(fā)展帶來的新知識、新器件、新技術(shù)、新工藝，與技工學(xué)校培養(yǎng)社會上需要的操作型、技能型、實用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)不相適應(yīng)。
3.教學(xué)模式較為傳統(tǒng)，教學(xué)方法落后。一些教師習(xí)慣在“粉筆+黑板”的教學(xué)模式下發(fā)揮其聰明才智，教學(xué)方法沒能跟上時代的步伐，基本采用灌輸式，他們不熟悉和不適應(yīng)新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，課堂教學(xué)講得過多、過細(xì)，并且缺乏新意，沒有給學(xué)生充分的思考空間，無法培養(yǎng)學(xué)生分析電路的思維能力，學(xué)生自學(xué)能力差。
4.評價體系呆板。一直以來，考試內(nèi)容主要是電子線路的分析計算以及有關(guān)名詞、術(shù)語、概念的記憶；多以成績來判斷學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞。學(xué)生為了應(yīng)付考試，把主要精力放在了怎樣死記硬背課本和筆記的壞習(xí)慣。這樣不利于學(xué)生對知識的全面掌握，難以反映出學(xué)生的真正水平，不能充分體現(xiàn)學(xué)生對知識的運用和他們的實踐動手能力，不利于教師教學(xué)水平的提高，沒有充分發(fā)揮考試的積極作用。
三、電子技術(shù)基礎(chǔ)課程的教學(xué)策略
1.明確課程定位
課程定位，就是確立課程的性質(zhì)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。首先，我們要了解教學(xué)的主體是學(xué)生。目前，由于國家教育形勢的影響，我們的教育對象的基礎(chǔ)與水平比較低，這一點必須正視，如果不能正確對待這一點，將學(xué)生的基礎(chǔ)與水平估計過高，無異于拔苗助長；如估計過低，則造成教育的浪費。正確估計學(xué)生水平，是課程定位的前提和基礎(chǔ)。
其次，要明確教育和培養(yǎng)層次。在當(dāng)前的社會形勢下，特別是用人制度不健全，人才高消費的形勢下，我們必須明確：中等職業(yè)教育培養(yǎng)的層次是應(yīng)用型技術(shù)人才。既然培養(yǎng)的是應(yīng)用型技術(shù)人才，那么，在理論上就不要作過高的要求，不要緊盯著幾個重、難點不放，應(yīng)以實用、夠用為原則。同時要兼顧部分學(xué)生的進(jìn)一步求學(xué)深造和進(jìn)一步發(fā)展的需要。培養(yǎng)層次問題，決不能只放在嘴上，停留在紙上，必須落實在教育行動上，這關(guān)系到中等職業(yè)教育的發(fā)展和學(xué)校的生存。
課程定位，是教育以人為本的具體體現(xiàn)。若定位不準(zhǔn)，學(xué)校就會失去學(xué)生，失去市場，被市場所淘汰。課程定位一定要實事求是，若定位過高，學(xué)生便會缺乏興趣，容易失去學(xué)習(xí)動力；若定位過低，貽誤學(xué)生。
2.合理選擇內(nèi)容
電子技術(shù)基礎(chǔ)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，理論性較強，內(nèi)容抽象，單調(diào)枯燥，因此我們在教學(xué)上應(yīng)減少數(shù)理論證，以掌握概念，突出應(yīng)用技能的教學(xué)重點。在平時的教學(xué)內(nèi)容選擇上，應(yīng)注重將理論知識與工程技術(shù)上的應(yīng)用結(jié)合起來。而我們傳統(tǒng)的教學(xué)模式是：教師講，學(xué)生聽；教師寫，學(xué)生記。教師花費大量的時間用在課堂灌輸上，學(xué)生沒有思考、質(zhì)疑的時間和空間，也漸漸地失去對學(xué)習(xí)的興趣。因此，教師在講授理論知識的時候，要合理選擇教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，在講授二極管的特性曲線時，只單純介紹曲線的基本含義，而特性曲線有什么實際應(yīng)用并不介紹，這種從概念到知識的灌輸，使學(xué)生對課程的學(xué)習(xí)感到抽象和無用。只有注意了知識與工程應(yīng)用的密切聯(lián)系，在介紹曲線的基本概念后，進(jìn)一步說明二極管特性曲線可由晶體管圖示儀來測量獲得，利用特性曲線可以觀測二極管的主要參數(shù)和檢測性能的優(yōu)劣，從而體會特性曲線的作用和應(yīng)用。再例如，在學(xué)習(xí)功率放大電路的時候可設(shè)計一個聲音、圖像顯示的電路，用示波器顯示功率放大電路的輸出音樂的波形圖像，同時用音箱來播放音樂，當(dāng)只讓一只功放管工作的時候，學(xué)生會清楚地看到此時的波形與兩只三極管同時工作得到的完整波形的差異，清晰地聽到音樂的失真，從而深刻地理解功率放大電路中兩只三極管的工作情況。只有這樣結(jié)合實際，合理刪選內(nèi)容，注重理論結(jié)合實際，從工作原理到具體實際應(yīng)用相結(jié)合，讓學(xué)生更加直觀理解，課堂教學(xué)才能產(chǎn)生事半功倍的效果。
3.創(chuàng)新教學(xué)方法
（1）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
如何上好《電子技術(shù)基礎(chǔ)》的第一堂課，對以后的教學(xué)相當(dāng)重要。具有創(chuàng)意的新課導(dǎo)入，可以吸引學(xué)生的注意力，誘導(dǎo)他們積極思考，而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)這門課的興趣。一旦學(xué)生對該門學(xué)科感興趣，他們就會興致勃勃地學(xué)習(xí)這門課。因此，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)這門課的興趣就成為“緒論課”的一個首要任務(wù)。首先可結(jié)合當(dāng)代電子產(chǎn)品的精華――電子計算機的研制和生產(chǎn)過程，介紹電子技術(shù)的發(fā)展概況，讓學(xué)生體會到電子技術(shù)是一門需要不斷探索和研究的科學(xué)技術(shù)，并以驚人的速度在發(fā)展。其次，我們可介紹生活里琳瑯滿目不斷出現(xiàn)的電子新產(chǎn)品，如液晶彩色電視機、激光唱盤等，讓學(xué)生感到我們的生活離不開電子技術(shù)，讓他們的思想由“要我學(xué)”自然過渡到“我要學(xué)”。再者，還應(yīng)介紹電子技術(shù)與所學(xué)專業(yè)的關(guān)系，明確電子技術(shù)的重要地位，使學(xué)生從思想上引起重視。最后，從身邊入手，找一些電子小產(chǎn)品，如：日常用穩(wěn)壓器、充電器、收音機等。一開始讓學(xué)生觀察它們的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，從中讓他們發(fā)現(xiàn)把電阻、電容、電感、二極管、三極管和變壓器等元件通過某中聯(lián)結(jié)組合就構(gòu)成一個實用電路，從而引出學(xué)習(xí)這門課的目的和任務(wù)，讓學(xué)生形成先入為主的求知欲望。
（2）加強合作交流
學(xué)生之間進(jìn)行合作學(xué)習(xí)是新課程倡導(dǎo)的三大學(xué)習(xí)方式之一，現(xiàn)在的教學(xué)綱要就要求學(xué)生的教學(xué)過程生動活潑、形式多樣，要使學(xué)生改變以往的被動聽的局面，進(jìn)行探究式、合作式的學(xué)習(xí)，平時在教學(xué)時要注意提倡同學(xué)之間要有合作精神，相互幫助、相互促進(jìn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維，尤其是實驗課和需要動手操作的課程內(nèi)容，對學(xué)生分組，提供機會讓他們相互配合、相互交流，共同完成教學(xué)任務(wù)，在實踐中不斷提高自我素質(zhì)，更重要的是知道合作的力量和精神，這些都會使他們終身受益。在實施“合作學(xué)習(xí)”策略的教學(xué)過程中，突出以小組學(xué)習(xí)為教學(xué)主體，同學(xué)之間可自愿找合作者，各組同學(xué)在思想和技能上進(jìn)行交流，有利于學(xué)生共同進(jìn)步，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
（3）優(yōu)化教學(xué)手段
社會在發(fā)展，知識在更新，在電子技術(shù)教學(xué)過程中也應(yīng)體現(xiàn)出不斷的發(fā)展進(jìn)步，而教學(xué)過程中的現(xiàn)代化信息傳播媒體就能很好地體現(xiàn)這一點。信息媒體，具有形象性、直觀性的特點，可以有效地調(diào)動起學(xué)生的興趣和積極性，使學(xué)生更易于接受知識。多媒體如今已大面積地走入課堂，它可以生動、形象、清晰地展示所要講授的內(nèi)容，采用多媒體教學(xué)，既省時省力，又有利于教師分析。對于電子教學(xué)，內(nèi)容一般比較抽象，學(xué)生不易直觀地了解，運用多媒體輔助教學(xué)，可以為學(xué)生提供真實的知識環(huán)境和虛擬實驗環(huán)境，這樣可以更加方便、快捷地實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)。相對于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教師可以從大量的板書中解脫出來，而通過多種多樣的資料，自己動手實踐，把知識更好地融合起來，從而深化了所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)生也不再覺得理論課枯燥。另外，還應(yīng)加強學(xué)生的動手實驗?zāi)芰?，使實驗教學(xué)理論相輔相成，讓學(xué)生在多種感官的共同作用下，延長對該課堂有效注意時間，提高課堂教學(xué)效率。
（4）融入情感教育
缺乏情感的教學(xué)是沒有生命力的。同其他課程一樣，《電子技術(shù)基礎(chǔ)》也不能用冰冷、生硬的態(tài)度開展教學(xué)活動。要求師生之間在教與學(xué)的過程中加強溝通，創(chuàng)造一個和諧、互動的氛圍。教師真誠的情感付出，能引發(fā)學(xué)生積極的情感反應(yīng)：而學(xué)生主動積極地學(xué)習(xí)，可以促進(jìn)教師的教學(xué)熱情，提高教學(xué)質(zhì)量，把更多的“情”和“愛”注入日常教育教學(xué)中。因此，營造和諧的環(huán)境，讓教師與學(xué)生一道，在情感上產(chǎn)生班集體的共振效應(yīng)，自發(fā)做到以班級的榮譽為自己的榮譽、個人的進(jìn)步也就是班級的進(jìn)步，這不僅對教學(xué)工作能起到積極的促進(jìn)作用，對學(xué)生集體觀念和責(zé)任感的加強，對于為社會輸送德才兼?zhèn)涞膶I(yè)技術(shù)人才，也有著不可忽視的影響。
4.完善考核方式
在以往的工作中，我們主要采取理論為主的考試方式，現(xiàn)在，則采用了理論與實踐并重、理論考核與實驗考核結(jié)合、集中考試與平時成績評定結(jié)合的綜合評分方式。通過改革考核內(nèi)容與方法，結(jié)合實驗考核，極大地激發(fā)了學(xué)生參與實驗的主動性和積極性，有效增強了學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力。一方面，我們對學(xué)生實行多角度考核，主要是問題討論、課外作業(yè)、實驗創(chuàng)新、期中試卷、期末考試等不同的角度。另一方面，就是重新設(shè)計筆試試題，將試題難度分為四檔：（1）基本題占40%～50%，反映教學(xué)的基本內(nèi)容和基本要求；（2）中等難度題目占10%～20%，是稍有變化的基本題；（3）難度題目占5%～10%。具有一定的綜合性、復(fù)雜性和靈活性；（4）實驗題目占總成績的20%。
如今，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，電子技術(shù)普遍應(yīng)用于社會生活的各個領(lǐng)域。電子技術(shù)教育要能跟上時展的步伐，不斷研究，不斷探討，不斷創(chuàng)新，通過優(yōu)化教學(xué)改革，改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，采用創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效果，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，才能使電子技術(shù)專業(yè)課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益不斷躍上一個新的臺階。
關(guān)鍵詞：控制電路電器；試驗技術(shù)；試驗?zāi)Ｊ?；波形顯示；狀態(tài)監(jiān)測
在低壓開關(guān)設(shè)備和控制設(shè)備范疇，機電式控制電路電器起著信號、控制、連鎖等功能，保證控制系統(tǒng)的穩(wěn)定、可靠運行。機電式控制電路電器發(fā)生故障，將危及整個控制系統(tǒng)的安全運行。文獻(xiàn)［1］中降壓啟動接觸器的常閉觸點接觸不良，導(dǎo)致被控55kV•A風(fēng)機在由降壓啟動轉(zhuǎn)換到全壓運轉(zhuǎn)瞬間瞬時停車而后馬上啟動，相當(dāng)于電機直接啟動，啟動電流巨大，造成總屏低壓斷路器跳閘，全車間停機事故。文獻(xiàn)［2］中控制非全相保護(hù)時間繼電器動作的常閉觸點斷開不良，設(shè)備振動導(dǎo)致斷開的常閉觸點接通，從而引起時間繼電器線圈得電而發(fā)生誤保護(hù)、開關(guān)跳閘?？梢姡芯靠刂齐娐冯娖髟囼灱夹g(shù)、提高其質(zhì)量水平，對降低系統(tǒng)故障發(fā)生率、減少經(jīng)濟(jì)損失有著重要意義。
1使用類別及試驗?zāi)Ｊ絼澐?/p>
1.1使用類別
［3］正常條件下和非正常條件下的接通與分?jǐn)嗄芰κ强刂齐娐冯娖餍褪皆囼灥闹匾椖浚钱a(chǎn)品必須滿足的性能指標(biāo)；為了研究產(chǎn)品的壽命水平或來自用戶的質(zhì)量需求，還需進(jìn)行機械耐久性和電氣耐久性的驗證試驗。根據(jù)控制對象的不同，國家標(biāo)準(zhǔn)（GB14048.5）規(guī)定了幾種機電式控制電路電器的使用類別，見表1。接通和分?jǐn)嗄芰χ改茉诋a(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的條件下接通和分?jǐn)嗾Ｘ?fù)載電流和過載電流而不發(fā)生故障的能力。根據(jù)GB14048.5，正常條件下，工作電壓為Ue;非正常條件下，工作電壓為1.1Ue。兩種條件下對應(yīng)于不同使用類別的接通電流和分?jǐn)嚯娏饔械南嗤械牟煌?，如正常條件下對應(yīng)于不同使用類別下的接通分?jǐn)嚯娏魅绫?所示。其中，6×P是經(jīng)驗值，代表大多數(shù)直流電磁鐵負(fù)載的上限為P=50W，即6×P=300ms的經(jīng)驗關(guān)系中求得，對于功率消耗大于50W的負(fù)載，可假定由較小負(fù)載并聯(lián)組成，因此，300ms可作為上限值；T0.95為達(dá)到95%穩(wěn)態(tài)電流的時間，ms。電氣耐久性是指在規(guī)定的正常條件下，不需要維修或更換零件而能承受的負(fù)載操作循環(huán)次數(shù)，GB14048.5規(guī)定電氣耐久性試驗中應(yīng)有90%及以上的被試電器達(dá)到或超過該操作循環(huán)次數(shù)。每個操作循環(huán)應(yīng)包括1次試驗電流的接通和1次試驗電流的分?jǐn)?，操作循環(huán)的通電時間應(yīng)不小于操作循環(huán)周期的10%，也不大于周期的50%。作為接通和分?jǐn)嗄芰Φ囊环N特殊情況，交流電氣耐久性試驗時，按正常條件下使用類別為AC-15的接通分?jǐn)嗄芰υ囼炦M(jìn)行，但接通時功率因數(shù)應(yīng)為0.7，分?jǐn)鄷r功率因數(shù)應(yīng)為0.4；直流電氣耐久性試驗時，按正常條件下使用類別為DC-13的接通分?jǐn)嗄芰υ囼炦M(jìn)行。
1.2試驗?zāi)Ｊ椒诸?/p>
通過以上分析，根據(jù)控制對象、驗證性能指標(biāo)不同，考核控制電路電器的試驗被分為若干個使用類別，且對于電氣耐久性試驗，雖然參考其中某些使用類別但試驗條件不完全相同。通過歸納可將以上所有試驗情況分為以下幾種試驗?zāi)Ｊ剑?］：1）恒載試驗。試品接通和分?jǐn)嘭?fù)載電流，接通和分?jǐn)嗟呢?fù)載電流相同，如AC-12，DC-12；2）變載試驗。試品接通和分?jǐn)嘭?fù)載電流，接通和分?jǐn)嗟呢?fù)載電流不同，如AC-13，DC-14；3）無載試驗。試品只進(jìn)行機械的閉合和斷開，無需加載電壓和電流，如機械耐久性試驗。
2接觸器輔助觸頭試驗技術(shù)研究
2.1試驗主回路設(shè)計
由以上分析，考核控制電路電器接通和分?jǐn)嗄芰Φ脑囼烆悇e較多，且有的接通和分?jǐn)鄺l件不同（電壓不同、電流不同等），這對試驗裝置的自動化水平提出了更高的要求。為了兼顧電源類型（AC/DC）、恒載接通分?jǐn)嗉白冚d接通分?jǐn)啵⑼瑫r考慮提高試驗效率，以接觸器輔助觸頭為研究對象，設(shè)計了如圖1所示的接觸器輔助觸頭接通分?jǐn)嗄芰υ囼炑b置主回路。圖1中，QF1和QF2分別為交、直流主電路電源斷路器，KM1，KM2和KM3，KM4分別為回路1和回路2的電源選擇接觸器，KM5，KM6和KM7，KM8分別為回路1和回路2的負(fù)載選擇接觸器?？煞謩e提供AC或DC額定電壓或1.1倍額定電壓，滿足了正常條件下和非正常條件下進(jìn)行接通和分?jǐn)嗄芰υ囼灥碾娫匆?。以回?為例，恒載試驗時，可指定負(fù)載1或負(fù)載2；變載試驗時，可選擇負(fù)載1或負(fù)載2作為接通負(fù)載而另一個作為分?jǐn)嘭?fù)載，通過控制KM5或KM6不同的動作時序，可實現(xiàn)不同的試驗?zāi)Ｊ?。工?和工位2可同時對分別與2臺接觸器同時動作的2個輔助觸頭試品進(jìn)行試驗，也可同時對與一臺接觸器同時動作的2個輔助觸頭試品（同常開或同常閉）進(jìn)行試驗，工位1和工位2的位置可分別同時并聯(lián)3個輔助觸頭，并分別對其進(jìn)行試驗，這種設(shè)計最大化地提高了試驗效率。
2.2動作時序
通過控制電源選擇接觸器和負(fù)載選擇接觸器，可實現(xiàn)恒載、變載及無載3種試驗?zāi)Ｊ?。工?和工位2可分別或同時進(jìn)行恒載、變載試驗，也可分別或同時進(jìn)行無載試驗，這里重點對恒載和變載的試驗動作時序進(jìn)行分析。由于2個工位上的輔助觸頭可能由同一臺接觸器控制，也可能分別由各自的接觸器控制，所以這2種條件下的動作時序是不同的。對于工位1和工位2，有“兩恒載”、“兩變載”及“一恒載一變載”3種動作時序，再基于以上考慮，共有6種動作時序。這里重點分析較為復(fù)雜的2種動作時序：兩工位上輔助觸頭由各自的接觸器控制、一恒載一變載，記為時序1，見圖2；兩工位上輔助觸頭由同一接觸器控制、一恒載一變載，記為時序2，見圖3。動作時序圖中曲線低表示接觸器釋放狀態(tài)、曲線高表示吸合狀態(tài)，斜線表示吸合或釋放的過程［5］。時序1中，工位1完成承載電流（t4）后即可將工位1接觸器釋放來分?jǐn)嘭?fù)載；通過KM7和KM8的負(fù)載轉(zhuǎn)換，實現(xiàn)工位2接通和分?jǐn)嗟呢?fù)載電流不同。時序2中，由于兩工位由同一臺接觸器控制，工位1需在工位2完成承載分?jǐn)嚯娏鳎╰8）后和工位2同時釋放。根據(jù)接觸器的實際吸合釋放時間和標(biāo)準(zhǔn)要求的接通時間，通過設(shè)置各階段的時間參數(shù)，可完成整個試驗進(jìn)程的自動控制。對于時序2，正常條件或非正常條件下接通與分?jǐn)嗄芰υ囼灂r，由于標(biāo)準(zhǔn)只規(guī)定了通電時間下限值，所以工位1通電時間亦滿足要求；電氣耐久性試驗時，通過合理設(shè)定各階段時間參數(shù)，也可保證工位1通電時間不大于操作循環(huán)周期的50%。時序2使用1臺接觸器控制2個輔助觸頭，減少了接觸器用量，提高了試驗效率。
2.3基于計算機控制的采集系統(tǒng)
文獻(xiàn)［6］所述試驗系統(tǒng)對接觸器輔助觸頭回路施加DC24V電壓，可通過采集觸頭壓降并于門限值比較來判斷觸頭的接觸狀態(tài)，但并未采集觸頭回路電流，不能準(zhǔn)確反映觸頭接通和分?jǐn)嘀械膭討B(tài)過程。為了提高觸頭接通分?jǐn)酄顟B(tài)監(jiān)測的精度，設(shè)計了基于計算機控制的采集系統(tǒng)，并選用研華高速數(shù)據(jù)采集卡PCL-818HG進(jìn)行數(shù)據(jù)采集。進(jìn)行輔助觸頭恒載試驗或變載試驗時，需在整個接通和分?jǐn)噙^程中檢測電源電壓U、觸頭間電壓u和主電路電流I［7］，試驗過程中記錄的電壓電流波形如圖4所示。PCL-818HG數(shù)據(jù)采集卡可提供12位AD采樣、最高100kHz（DMA數(shù)據(jù)傳輸方式）的采樣速率，保證數(shù)據(jù)采集可以真實還原原始信號［8］。試驗時，將0~450V電壓信號轉(zhuǎn)化為0~4.5mA的電流信號，再經(jīng)5mA/20mA霍耳傳感器、放大電路轉(zhuǎn)換為0~4.5V的電壓信號，供AD采樣。使用1A/20mA和5A/20mA2種霍耳傳感器，對不同電平的電流信號進(jìn)行轉(zhuǎn)換和采集，再經(jīng)放大電路轉(zhuǎn)換為最大5V的電壓信號，供AD采樣，提高了電流采樣精度。考慮一定的過壓、過流系數(shù)，設(shè)置電壓電流采樣通道的電壓輸入范圍均為±10V。本采集系統(tǒng)采用中斷傳輸方式的多通道模擬量AD采樣，單通道采樣頻率為2kHz。記試驗電壓為U0、試驗電流為I0，接通時，若u≥10%U0或I≤90%I0，則記為接通故障；分?jǐn)鄷r，若u≤90%U0或I≥10%I0，則記為分?jǐn)喙收稀?0%或90%為保護(hù)限，用戶可自定義。試驗裝置可顯示電壓電流波形，通過波形分析，可精確得出接通和分?jǐn)鄷r間、燃弧時間等觸頭特征參數(shù)。
3結(jié)論
本文研究了機電式控制電路電器試驗技術(shù)，并以接觸器輔助觸頭為研究對象開發(fā)了基于計算機控制的試驗裝置，提高了接觸器輔助觸頭試驗自動控制水平。1）總結(jié)分析了考核控制電路電器接通和分?jǐn)嗄芰Φ母鞣N試驗類別及試驗條件，將各試驗類別歸納為恒載、變載和無載3種試驗?zāi)Ｊ剑?）以接觸器輔助觸頭為研究對象設(shè)計了試驗裝置，可滿直流通用、各試驗?zāi)Ｊ郊嫒莸囊?，并重點分析了兩工位2臺接觸器控制和兩工位1臺接觸器控制下的一恒載一變載試驗動作時序；3）開發(fā)了基于計算機控制的采集系統(tǒng)，實現(xiàn)電壓電流采集和顯示，提高了觸頭狀態(tài)監(jiān)測和特征參數(shù)提取的精度。
參考文獻(xiàn)
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關(guān)鍵詞：地基基礎(chǔ)；倒塌；施工技術(shù)
前言
地基是房屋建設(shè)的基礎(chǔ)，地基是否牢固決定著房屋的穩(wěn)定性程度，地基基礎(chǔ)是否穩(wěn)固在建成之后是無法檢測的，如果初始地基基礎(chǔ)沒有打好，那么當(dāng)整個建筑完成后，地基的微小變化就會引起建筑的很大變動。地基的變化有塌陷、變形，在施工過程中，我們要采用合理的措施避免地基缺陷的產(chǎn)生。選擇合理的施工技術(shù)，以及嚴(yán)格要求施工步驟，防范施工人員偷工減料，這些方法將能解決這一問題。
1 房屋建筑地基基礎(chǔ)施工技術(shù)
1.1 靜壓力樁
現(xiàn)在很多大型建筑都運用樁基礎(chǔ)技術(shù)建設(shè)地基，樁基礎(chǔ)技術(shù)的優(yōu)點在于可以將建筑的重量附加到深層的堅硬土層上，避免建筑重量壓在淺層松軟的土層上，避免了地基變形等問題。采用樁基礎(chǔ)時，我們要在地基土層上打樁，傳統(tǒng)的打樁技術(shù)噪音很大，現(xiàn)在很多建筑都在城市中心，人群密集處，噪音會對人類生活產(chǎn)生極大影響，為了解決這一問題，人們發(fā)明了靜壓力樁法，靜壓力樁技術(shù)是將較高的靜壓力施加到固定的樁上，由于靜壓力作用，樁節(jié)被緩慢壓入地基中，這種方法大大減輕的施工的噪音問題。
1.2 振動沉樁
由于打樁時應(yīng)用的設(shè)備體型巨大，重量大，不方便運輸，所以很多建筑采用震動沉樁方法，此方法是利用振動器振動，產(chǎn)生振動力，在振動力作用下，使樁節(jié)周圍土層松動，樁體就可以慢慢下沉了。此方法用到的設(shè)備簡單，質(zhì)量輕，方便運輸，有更好的安裝適應(yīng)性，且運營成本低，從而越來越受到現(xiàn)代建筑行業(yè)的青睞[2]。
1.3 地基基礎(chǔ)選型
一座建筑是否合格，最主要是看地基基礎(chǔ)是否合格，一座建筑的重量都有地基承擔(dān)，所以地基的穩(wěn)固決定整個建筑的穩(wěn)固程度。房屋地基的選型要看建筑的結(jié)構(gòu)高度，如果建筑高度較高，對地基壓力較大，所以地基的承載能力要很強，這時可以采用筏形地基，增加地基的承載力。這種地基結(jié)構(gòu)的優(yōu)點在于比一般結(jié)構(gòu)更加穩(wěn)固。在施工之前，工作人員要對施工現(xiàn)場的地基土層有一定了解，知道地基土層土質(zhì)狀況，選取最適合的地基結(jié)構(gòu)。
1.4 灌漿
灌漿就是用高壓設(shè)備將配好的水泥漿注入到地基底層，水泥凝固后，可以改良土質(zhì)，起到加固作用，在應(yīng)用此方法時要對施工地的土質(zhì)物理結(jié)構(gòu)有一定了解，在注漿過程中也要遵照規(guī)程，不然由于操作失誤可能起不到加固地基的作用，還會破壞土層。
1.5 地基的勘察
地基勘察是施工前必做的準(zhǔn)備工作，勘察是為了進(jìn)行更好的設(shè)計。一般勘察包括：一，根據(jù)建筑設(shè)計圖紙，了解建筑規(guī)模以及地基應(yīng)設(shè)置的位置。二，對地基土層進(jìn)行勘測，土層堅硬情況，對地基的穩(wěn)定性進(jìn)行評估，并對此地基容易產(chǎn)生的問題進(jìn)行分析，提出相應(yīng)解決辦法。三，針對單棟高層的建筑物，由于周圍沒有裙樓，重量集中，所以對地基的勘察要多點勘察，通常會設(shè)置四個以上的勘探點。
1.6 地下水的控制
地基的含水量也是影響地基的重要因素，地下水水位高會使地基土質(zhì)松軟，加大施工難度，所以在施工時要控制地下水位。承壓的含水層滲透系數(shù)通常是自上而下呈遞增變化，降幅相同，降水井越深，單井出水量也越大。管井一般要穿透含水層，這樣可以提高滲透系數(shù)。每個地區(qū)的地質(zhì)條件各不相同，建筑結(jié)構(gòu)的不同對地基的要求也不同，地基中含水量土質(zhì)等也都會影響地基的堅硬程度，所以我們要在固定的地基上建造適合此地基的建筑結(jié)構(gòu)。
2 建筑地基施工技術(shù)控制要點[3]
（1）建筑地基的施工技術(shù)方法主要包含夯實法、換土法及注漿加固法等。夯實法要先進(jìn)行測量，確定夯實點，然后對地下水位過高的地基加以處理，如果地基地下水位偏高，則應(yīng)在地基表而鋪設(shè)半米至兩米厚的中度或較粗的砂石墊層，也可采用令地下水位有效降低的方式，每次夯實后都要對場地整平，反復(fù)夯實。（2）夯實環(huán)節(jié)完成后，我們要在注漿施工環(huán)節(jié)注意，首先對現(xiàn)場進(jìn)行鉆孔，注入漿液時漿液容易冒出，為了防止這一現(xiàn)象，可以在加固層上留有一米的不加固層，這樣可以有效預(yù)防。同時，在涂層加固環(huán)節(jié)中一般應(yīng)采用自上而下的流程。
3 如何保證房屋建筑地基基礎(chǔ)工程合理施工
3.1 工程施工前進(jìn)行嚴(yán)密勘察
施工進(jìn)行前我們要到現(xiàn)場對其土壤和周邊環(huán)境有很好的勘察，記錄勘察結(jié)果，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，對現(xiàn)場的勘察是否準(zhǔn)確影響著后續(xù)選擇的措施方法。在勘察中還要制定合理的目的和任務(wù)，這也是很重要的。
3.2 地基基礎(chǔ)的施工技術(shù)需要完善
完成初始設(shè)計后，要對地基的施工技術(shù)進(jìn)行更好的完善工作。施工開始前的勘察也是為了完善地基，了解了地基的土質(zhì)后我們可以指定適合該地基的施工技術(shù)，只有采取有效的方法才能起到穩(wěn)固地基的作用。
4 建筑物地基沉降的因果分析
4.1 地質(zhì)因素
地址條件和每個地方土層的含水量、物理結(jié)構(gòu)組成有關(guān)，土壤層的堅硬程度也不一樣，會導(dǎo)致地基基礎(chǔ)沉降，現(xiàn)在樓房建設(shè)發(fā)展迅速，地基的地質(zhì)結(jié)構(gòu)多種多樣，這樣地基的復(fù)雜程度大大提高，我們在施工前進(jìn)行勘察，對現(xiàn)場地質(zhì)有全面的了解，也是為了更好地預(yù)防地基下沉。
4.2 結(jié)構(gòu)因素
現(xiàn)在樓房的高度越來越高，體型越來越大，這對地基的要求也提高很多，要求地基基礎(chǔ)更加穩(wěn)固，高樓層建筑本身重量大，對地基的載荷大，現(xiàn)代的施工多采取經(jīng)濟(jì)快速的方法，這勢必會影響地基穩(wěn)固性，留有安全隱患。我們應(yīng)根據(jù)建筑物自身結(jié)構(gòu)制定地基基礎(chǔ)施工技術(shù)。
5 結(jié)束語
地基是樓房建設(shè)的基礎(chǔ)，地基基礎(chǔ)的施工技術(shù)決定著地基的穩(wěn)固性，也就決定著整座樓房的安全性，所以地基基礎(chǔ)施工技術(shù)是房屋建設(shè)的重中之重。俗話說，萬丈高樓平地起，地基作為萬丈高樓的重要支撐，是工程的基礎(chǔ)工作，基礎(chǔ)打好才能穩(wěn)步向前。但地基的質(zhì)量受各方面因素影響，我們要在施工前勘探地質(zhì)情況，將可能產(chǎn)生的情況與措施想好。地基指的是建筑的基礎(chǔ)持力層和下臥層，不同的地質(zhì)對地基要求不同，這就對地基的施工提出了更為嚴(yán)格的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，地基一旦完成，就無法檢測其質(zhì)量，所以我們要在施工過程中及時對出現(xiàn)的問題采取有效措施加以解決，如果不及時解決，留到后期工程，那么將造成資金的大量投入，并且可能留有極大的安全隱患。因此我們要將建筑工程地基基礎(chǔ)施工的重要性重視起來，做好每一次基礎(chǔ)工作，嚴(yán)格把關(guān)每一環(huán)節(jié)，對數(shù)據(jù)力求精確，嚴(yán)格遵照國家規(guī)定的建筑施工技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施工。但對我國目前的建筑工程房屋質(zhì)量水平來講，同國外發(fā)達(dá)國家的建筑物質(zhì)量水平相比還存在諸多差距，尤其是建筑地基基礎(chǔ)施工技術(shù)還存在許多需改進(jìn)的問題，所以為了提升我國的建筑地基基礎(chǔ)施工技術(shù)水平，對地基基礎(chǔ)施工技術(shù)進(jìn)行分析和探討具有極為重要的現(xiàn)實意義。
參考文獻(xiàn)
[1]宋東民.探討建筑地基基礎(chǔ)不均勻沉降原因與處理措施[J].中國高新技術(shù)企業(yè)，2008（13）.
本文主要論述了汽輪發(fā)電機基礎(chǔ)的施工組織與技術(shù)。
關(guān)鍵詞:火力發(fā)電廠 汽輪發(fā)電機基礎(chǔ) 施工組織技術(shù)
中圖分類號：TM6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：
汽輪發(fā)電機基礎(chǔ)作為電廠工程的亮點之一，嚴(yán)格按照清水混凝土的要求進(jìn)行施工。
1.1施工說明
汽輪發(fā)電機基座為整體框架式現(xiàn)澆鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，基座底板采用鋼筋混凝土片筏基礎(chǔ)，基座平臺、基礎(chǔ)與相鄰平臺、基礎(chǔ)隔開。汽輪發(fā)電機基座分三次施工：基座底板、中間層平臺及以下立柱、運轉(zhuǎn)層平臺及以下立柱。三段均屬于大體積混凝土施工，大體積混凝土具有結(jié)構(gòu)厚大、配筋密集、混凝土方量多、施工技術(shù)要求高等特點。
汽輪發(fā)電機基礎(chǔ)施工除了滿足普通混凝土施工要求外，關(guān)鍵要嚴(yán)格控制混凝土溫差和溫升。
1.2汽機基座底板施工
（1）筏板筋綁扎
鋼筋綁扎的程序為：定位放線底板下層鋼筋綁扎上層鋼筋支撐架設(shè)置底板上層筋綁扎柱插筋綁扎及固定柱插筋位置檢查。
插筋的固定：在筏板混凝土澆筑過程中，柱插筋較易移位，必須采取可靠的固定措施。
筏板鋼筋綁扎完畢后，在筏板上層筋上放出墻柱位置線，然后進(jìn)行插筋的綁扎。插筋必須采取有效的固定措施，以確保其在混凝土澆筑時不移位。
（2）筏基模板
模板采用18mm 厚雙面聚脂膠合板，均進(jìn)行CAD 翻樣，由木工車間定型制作后運到現(xiàn)場拼裝。
（3）控制混凝土溫度應(yīng)力的主要措施有：
1）由于大體積混凝土整體性要求高，必須連續(xù)澆筑一氣呵成不致形成施工縫，采用斜面分層澆筑的方法（坡度不大于1/5）。在滿足不出現(xiàn)冷縫的條件下，盡可能擴大澆筑范圍，有利散熱。
2）選擇合適的原材料，優(yōu)先選用普通硅酸鹽水泥，降低溫度應(yīng)力；選擇合適配合比，減少水泥用量，摻加粉煤灰；選擇大粒徑級配良好的粗骨料，提高混凝土的性能；摻入緩凝減水劑及改善和易性的外加劑，減少水的用量，放慢水化凝結(jié)速度；
3）設(shè)置測溫點進(jìn)行溫度監(jiān)測，測溫點設(shè)置用支撐架立桿按排布置測溫線。根據(jù)現(xiàn)場布置編號，根據(jù)不同深度要求進(jìn)行保護(hù)。測溫點每處設(shè)置三個不同深度的測點，即底面以上500mm，每組間距根據(jù)實際情況確定。
4）加強混凝土的早期養(yǎng)護(hù)，養(yǎng)護(hù)不少于14天，具體做法為：澆筑前，在外側(cè)模板張掛棉氈一道并與外側(cè)模板盡可能的貼緊；澆筑后，在混凝土表面覆蓋塑料布一道，其上再覆蓋棉氈兩道；派專人白天每一小時一次、夜間每三小時一次撒水保濕；并按上述方法做好測溫工作。
5）混凝土初凝前進(jìn)行二次抹壓，混凝土二次壓實抹光后，再用木刷子拉毛，以消除混凝土干縮、沉降和塑性收縮產(chǎn)生的表面裂縫，增加混凝土內(nèi)部的密實度
1.3汽輪機基礎(chǔ)上部結(jié)構(gòu)施工
（1）支撐系統(tǒng)：
汽機基座平臺及縱橫梁、柱均采用鋼管扣件式普通腳手架，腳手架搭設(shè)成滿堂紅式，梁底立桿間距為600mm，板底立桿間距為1200mm，步距為1200mm。整個腳手架在底端之上100～300mm處一律遍設(shè)縱向和橫向掃地桿，并與立桿連接牢固，每個拐角處均加斜拉撐，在直線段外側(cè)每間隔6.0m加一道斜拉撐，在腳手架中部設(shè)置剪力撐，斜撐和剪力撐用萬能扣件和普通腳手管連接。
（2）模板
在模板接縫處增加木線條，通過合理布置，使混凝土外觀達(dá)到塊材的裝飾效果。木線條采用梯形截面，厚度10mm，上口寬度20mm ，下口寬度15mm，用透明單面膠包裹后，用裝飾射釘固定在模板上。
模板加固時，框架柱不使用對拉螺栓，梁應(yīng)盡量避免或少量使用對拉螺栓。對于截面比較小的構(gòu)件，可通過加大豎檁和圍檁，只在構(gòu)件四周外設(shè)對拉螺栓；對于大截面構(gòu)件必須采用中間對拉時，應(yīng)合理布置對拉螺栓位置。對拉螺栓采用Ф20圓鋼，穿越模板外兩端采用對拉螺絲接長，從而避免對拉螺栓給清水混凝土留下痕跡，對拉螺栓兩端套專用塑膠堵頭，可避免螺栓孔周圍漏漿起砂，拆模后，拔出塑膠堵頭，抽出對拉螺栓，用水泥砂漿修補碗扣圓孔，水泥砂漿要進(jìn)行試配，其色澤與混凝土色澤一致。
（3）鋼筋工程
基座所用的鋼筋須有出廠合格證及復(fù)試報告，鋼筋的表面潔凈無污染、損傷，帶有油漆、老銹的鋼筋不得使用。
（4）預(yù)埋件、預(yù)埋螺栓及套管安裝
汽機基座根據(jù)圖紙設(shè)計設(shè)有預(yù)埋螺栓套管和預(yù)埋螺栓，為了保證預(yù)埋螺栓的位置準(zhǔn)確，采用剛性支架進(jìn)行固定。
鋼梁和鋼柱之間采用牛腿連接，施工時先用水平儀對牛腿位置進(jìn)行定位，牛腿的上平標(biāo)高為鋼梁的底標(biāo)高，牛腿焊好后安裝鋼梁，鋼梁與牛腿焊接，兩道鋼梁安裝好后焊接桁架連桿，使鋼架形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。
預(yù)埋套管固定：在梁底做木塞固定套管底端，上端固定于面梁上，在面梁上打孔，四面焊四個M10 的頂絲來調(diào)整套管的水平位置，位置調(diào)整準(zhǔn)確后把頂絲點焊住。預(yù)埋螺栓固定：面梁安裝好后在梁上放線定出螺栓位置，用樣沖作好標(biāo)記，用火焊割出螺栓孔，孔的直徑比螺栓直徑大10mm，然后安裝螺栓。螺栓安裝時先用自帶螺母臨時固定在面梁上，螺栓的具體定位采用頂絲調(diào)整、固定板固定的方法，在面梁上螺栓的四面焊四個M10 的頂絲調(diào)整螺栓的水平位置，固定板用120×120×3mm 的鋼板制作，在板上 “十”字線中心打孔，孔的直徑比螺栓直徑大1mm，把固定板套在螺栓上壓在螺母下面，螺栓調(diào)整時先調(diào)整標(biāo)高，標(biāo)高通過螺栓自帶螺母調(diào)整，標(biāo)高調(diào)好后再調(diào)整水平位置，水平位置先用頂絲調(diào)整后用固定板固定，固定板與面梁焊接。螺栓__的標(biāo)高和水平位置均調(diào)整好后，在螺栓下端用∠50×5 角鋼做固定架焊接連接來保證螺栓垂直度。固定架按螺栓的排列方向設(shè)置，固定架兩端設(shè)法與鋼柱連接，中間用與上端面梁連接以增加固定架的剛度，用水平尺找好螺栓的垂直度后，把螺栓下端與固定架點焊住，為防止砼澆筑時螺栓中間變形，在螺栓中間用雙道∠50×5 角鋼連接成整體。
（5）混凝土工程
混凝土澆筑前必須進(jìn)行整體驗收。整體驗收包括：中心線驗收、預(yù)埋大型螺栓中心線和標(biāo)高的驗收、以及外型尺寸和預(yù)留孔洞位置的驗收、預(yù)埋鐵件預(yù)埋管水平位置及標(biāo)高的驗收。在進(jìn)行整體驗收時，建筑、汽機、電氣、熱控及有關(guān)部門都必須參加。全部合格后交甲方和監(jiān)理驗收。甲方和監(jiān)理驗收合格后方可安排澆筑混凝土。
（6）成品保護(hù)
混凝土拆模應(yīng)先退出對拉螺栓的兩端扣件再拆模，拆模時，不得碰撞清水混凝土結(jié)構(gòu)。
混凝土拆模后立即進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，柱、邊梁用塑料薄膜包裹，邊角接槎嚴(yán)密并壓實，防止人為及后續(xù)施工的污染。
5 結(jié)語
汽輪發(fā)電機基礎(chǔ)嚴(yán)格按照施工組織設(shè)計及施工方案組織施工，做好測溫及控溫措施，切實做到使混凝土結(jié)構(gòu)內(nèi)實外光，達(dá)到清水混凝土要求。
參考文獻(xiàn)
[1] 劉啟柏 ,溫衛(wèi)寧 ,劉勇 .大型火電廠主廠房結(jié)構(gòu)特點及其施工技術(shù)改進(jìn)[J].電力建設(shè),2003(10).
保定天威集團(tuán)特變電氣有限公司是保定天威集團(tuán)有限公司下屬的全資子公司，是中國兵器裝備集團(tuán)公司下屬重要的成員單位，主要產(chǎn)品有330kV及以下電力變壓器、鐵路牽引變壓器、風(fēng)力發(fā)電用變壓器、整流變壓器、電爐變壓器、干式變壓器、非晶合金變壓器、箱式變電站、船用變壓器、電抗器等變壓器類產(chǎn)品以及無功補償裝置。天威特變是GE、ABB、西馬克等國際電氣集團(tuán)公司全球合格供應(yīng)商，是國家電網(wǎng)公司、南方電網(wǎng)公司、五大發(fā)電集團(tuán)等國內(nèi)重要電力用戶供貨商，產(chǎn)品遍及全國各省、市、自治區(qū)，并出口法國、意大利、德國、日本、埃及等多個國家和地區(qū)。
多年來，天威特變始終堅持“以員工為天威之本、以文化為天威之魂、以品牌為天威之形、以市場為天威之命”的天威宗旨，樹立了良好的市場形象、企業(yè)形象、產(chǎn)品形象。趙峰是天威特變的一名員工，作為公司的總工程師、企業(yè)科技的帶頭人，由他帶領(lǐng)公司的技術(shù)隊伍，以“獻(xiàn)身、創(chuàng)新、求實、協(xié)作”的科學(xué)精神，走科技創(chuàng)新道路，積極參加全國、省、市開展的“講、比”活動。由他主持研制的科研成果創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的雙贏。
孜孜不倦努力 天道酬勤
趙峰一直致力于產(chǎn)品創(chuàng)新及技術(shù)研發(fā)工作，始終不渝地堅持天威特變?nèi)说木?，對工作孜孜不倦，以精益求精的態(tài)度完成公司交給他的每一項重大任務(wù)，以其特有的飽滿狀態(tài)投入到每一天的工作中。
他主管研發(fā)的DFP-380000/500無載調(diào)壓變壓器，是為山東鄒縣電廠100萬千瓦發(fā)電機組配套設(shè)計的單相雙繞組無勵磁調(diào)壓升壓變壓器，是國內(nèi)首臺單相容量最大的發(fā)電機變壓器。產(chǎn)品達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先水平。項目完成后， 新增銷售收入5658萬元、新增利稅1020萬元。產(chǎn)品在保定市2006年度“工業(yè)強市”科技創(chuàng)新競賽活動中被評為一等獎。
他還主管研發(fā)了超高壓特大容量發(fā)電機變壓器，主管開發(fā)研制了國內(nèi)首批與1000MW超超臨界發(fā)電機組配套的主變壓器—浙江玉環(huán)DFP-370000/500變壓器，其中主要技術(shù)性能達(dá)到了國內(nèi)領(lǐng)先水平，該項研發(fā)技術(shù)獲得了2008年河北省科技進(jìn)步一等獎。在此基礎(chǔ)上，他還開發(fā)出了國內(nèi)首臺三相一體1000MW發(fā)電機變壓器—SFP-1140000/500變壓器，是國內(nèi)單臺容量最大的變壓器，在保定市2009年度“講理想、比貢獻(xiàn)”競賽活動中被評為一等獎。
“750KV交流輸變電重大技術(shù)裝備研制及工程用項目”也是由趙峰主管研發(fā)，該項目獲中國機械工業(yè)聯(lián)合會科技進(jìn)步特等獎。由他主管研發(fā)的項目“ODFPS-334000/500變壓器”，獲中國機械工業(yè)聯(lián)合會科技進(jìn)步二等獎，保定市科技進(jìn)步二等獎。他主管研發(fā)的項目“DSP-260000/750電力變壓器”，獲中國兵器裝備集團(tuán)公司科技進(jìn)步一等獎。
研發(fā)項目獲殊榮
天威特變不斷推進(jìn)自主創(chuàng)新，竭誠為廣大用戶提供質(zhì)量可靠的產(chǎn)品以及優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，努力實現(xiàn)“立足產(chǎn)業(yè)報國、鑄就世界品牌”的價值追求。而趙峰就是天威特變“自信自強、追求卓越”的天威精神的典型代表。從事產(chǎn)品研發(fā)工作以來，由趙峰主持研制的技術(shù)創(chuàng)新技術(shù)升級例子不計其數(shù)，因而受到了公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全國、省、市的表彰。在2009～2010年全國“講理想、比貢獻(xiàn)”活動中，他獲得了科技標(biāo)兵稱號，為天威特變又一次獲得了榮譽。
趙峰對待工作極其認(rèn)真，在主持研發(fā)工作中，不僅自己不斷學(xué)習(xí)充電，還帶著他的技術(shù)團(tuán)隊翻閱大量數(shù)據(jù)和資料進(jìn)行研究，對每一個數(shù)據(jù)、每一項技術(shù)都要仔細(xì)分析，沒有絲毫疏忽。他還組織團(tuán)隊開展技術(shù)方案評審，討論各個技術(shù)環(huán)節(jié)，確保技術(shù)方案實施的可行性。他不僅要求本人有創(chuàng)新，還不斷鼓勵他的團(tuán)隊成員進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新工作。
由趙峰主持研發(fā)的多個項目，都填補了國內(nèi)空白。由他主持研發(fā)的DZ-40000/1000變壓器，是為國家1000kV輸變電示范工程武漢高壓研究所試驗線路而開發(fā)的國內(nèi)電壓等級最高的變壓器，產(chǎn)品主要技術(shù)性能指標(biāo)達(dá)到了國際先進(jìn)水平，獲得了河北省科技進(jìn)步三等獎、保定市科技進(jìn)步一等獎、保定市2006年度“工業(yè)強市”科技創(chuàng)新競賽活動中的一等獎?！?00kV可卸式引線國產(chǎn)化”也是由他主管研發(fā)的項目，該項目是國內(nèi)首個采用自主知識產(chǎn)權(quán)設(shè)計的800kV引線。該類引線一直采用瑞士魏德曼的產(chǎn)品，價格貴、交貨期長。此項目的研制成功，替代了進(jìn)口，具有廣泛的社會效益和較高的經(jīng)濟(jì)效益，該產(chǎn)品達(dá)到了國內(nèi)領(lǐng)先水平，在保定市2008年度自主創(chuàng)新工業(yè)強市“講理想、比貢獻(xiàn)”競賽活動中被評為二等獎。另外，由他主管研制成功出口美國SFZ-112000/230電抗式有載調(diào)壓變壓器，首次采用8級調(diào)壓線圈實現(xiàn)16級調(diào)壓。這些榮譽不僅代表了他個人的成就，更是他的研發(fā)團(tuán)隊和整個公司的榮譽，趙峰時刻銘記。
趙峰還主管設(shè)計了香港中華電力OSFPSZ-240000/400產(chǎn)品，這是企業(yè)自行研制的首臺自耦有載變磁通調(diào)壓變壓器，技術(shù)上大膽創(chuàng)新，解決了調(diào)壓線圈結(jié)構(gòu)、線圈排列、沖擊電壓分布、變磁通調(diào)壓時電壓比、線圈漏磁分布等技術(shù)上的諸多難點，順利通過了英國專家的兩次技術(shù)審查，產(chǎn)品一次通過了全部試驗。該產(chǎn)品是天威集團(tuán)超高壓變壓器首次進(jìn)入國際市場，極大地提高了公司的國際聲譽。由他主管設(shè)計的西北官亭ODFPS-500000/750變壓器，是國內(nèi)首臺750kV變壓器，也是目前國內(nèi)電壓等級最高、單相容量最大的自耦變壓器，該產(chǎn)品的研制成功，標(biāo)志著天威集團(tuán)變壓器設(shè)計制造能力達(dá)到了國際先進(jìn)水平。該產(chǎn)品被評為河北省科技進(jìn)步一等獎，保定市科技進(jìn)步一等獎，直接新增產(chǎn)值6868萬元，實現(xiàn)利稅1016萬元。
關(guān)鍵詞：橋梁基礎(chǔ)；質(zhì)量控制措施；問題
在橋梁基礎(chǔ)施工中，如果能滿足該條件，橋梁基礎(chǔ)則具有較強的剛性。在公路橋梁中，基礎(chǔ)材料往往只承受壓力，不會出現(xiàn)彎曲、變形等。剛性擴大基礎(chǔ)的施工非常簡單，具有取材方便、穩(wěn)定性高及能承受的荷載較大等優(yōu)點。
一、橋梁基礎(chǔ)施工的技術(shù)要點
1、明挖基礎(chǔ)
在橋梁基礎(chǔ)施工中，一般可以分為兩大類，即淺基礎(chǔ)與深基礎(chǔ)。其中，淺基礎(chǔ)的施工主要為敞坑開挖，也就是明挖基礎(chǔ)。同時，為了使地基的承載力提高，通常分層設(shè)置基礎(chǔ)，且逐層擴大。作為明挖擴大基礎(chǔ)的基本施工，基坑的開挖可通過人工、機械等進(jìn)行開挖。
（1）坑壁不加固的基坑對這類基坑可采用垂直、放坡的方式進(jìn)行開挖。其中，垂直開挖的前提是：土質(zhì)濕度較好，且結(jié)構(gòu)均勻，基坑的深度應(yīng)小于2m，在達(dá)到設(shè)計的高度后，要及時砌筑基礎(chǔ)，在砌筑好基礎(chǔ)后，要立即填好基坑并進(jìn)行分層夯實。
（2）坑壁加固的基坑。在基坑較深或放坡開挖受場地受限制，如土質(zhì)含水率過高，土質(zhì)松軟，坡度難以保持時，應(yīng)采用護(hù)壁加固的方式進(jìn)行施工。加固方法可采用混凝土圍圈、檔板支撐護(hù)壁。在明挖基礎(chǔ)施工中，通常都是采取排降水措施，以采用匯水井排水與井點法降水法居多。
2、樁基礎(chǔ)
作為橋梁基礎(chǔ)中最為常用的基礎(chǔ)，樁基礎(chǔ)施工在橋梁施工中具有重要的意義。樁基礎(chǔ)主要是由承臺與多根樁共同組成。每根樁都要沉入到地基中，并在平面上排列。全部的樁其頂部都由承臺將其連接成整體，并在承臺上進(jìn)行墩臺的施工。樁基礎(chǔ)就是為了將墩臺傳來的外力通過上部，并傳到地層中。而承臺把外力向各樁進(jìn)行傳遞，從而起到箍住樁頂，實現(xiàn)各樁共同作業(yè)的目的。各樁所承受的荷載都是通過樁身與土之間的摩阻力進(jìn)行支承的。所以，樁基礎(chǔ)具有穩(wěn)定性好、承載力高及沉降小而均勻等特點。
3、沉井基礎(chǔ)
為了盡可能減少中途的停頓時間，沉井下沉應(yīng)具有連續(xù)性。在下沉的過程中，應(yīng)從中間向兩邊均勻地除土，而支承處的土，應(yīng)在最后施工中才進(jìn)行挖除。同時，要嚴(yán)格控制好不同井室間的土面高差，避免內(nèi)隔墻底部受到土體的頂托。但沉井下沉的過程中，要及時調(diào)整期位移與角度。同時處理好棄土，以免其造成沉井偏壓。而在水中下沉的過程中，必須要仔細(xì)觀察好河床的土面高差，而在穩(wěn)定性比較差的土層進(jìn)行下沉過程中，必須要保持好井內(nèi)外的水位高差，以免出現(xiàn)翻沙現(xiàn)象。
二、橋梁基礎(chǔ)施工質(zhì)量控制措施
1、鋼筋工程
在橋梁施工過程中鋼筋是必不可少的，因此鋼筋工程必須引起我們的高度重視，鋼筋工程的實施一般都是我們在場內(nèi)制作完成后直接針對需要安置的地點進(jìn)行吊車入孔安裝，這時就需要我們密切關(guān)注入孔安裝的密合性，是否存在連接不當(dāng)?shù)牡胤剑@是我們可以采取在接口處安裝導(dǎo)向鋼管的方法來提高接口的準(zhǔn)確性，確認(rèn)連接無誤后我們就應(yīng)該及時的進(jìn)行焊接操作，在焊接過程中要注意焊接的速度不宜過慢，做好是采取多人同時進(jìn)行焊接操作，以盡可能快的完成焊接任務(wù)。
2、圍堰基坑開挖控制措施
橋梁的施工一般來說施工的環(huán)境都是較為復(fù)雜的，尤其是地下環(huán)境更是變化多端，所以在施工過程中我們要密切關(guān)注橋梁施工區(qū)域的地下環(huán)境變化，尤其是在地基施工中要密切關(guān)注是否出現(xiàn)泥漿翻出問題，一旦出現(xiàn)這種問題就需要我們進(jìn)行及時的處理，最好是進(jìn)行回填和注漿，避免泥漿的持續(xù)上漲；另外對于基坑開挖中遇到的一些堅硬物體也必須進(jìn)行合理的處置，并且針對橋梁的基坑進(jìn)行合理的加固處理。
3、墩臺和立柱通病處理控制措施
墩臺和立柱的質(zhì)量控制主要包括以下兩方面的內(nèi)容：（1）首先是在模板的加工過程中需要我們進(jìn)行必要的質(zhì)量控制，模板對于整個的橋梁的墩臺和立柱都有決定性的作用，進(jìn)而就可能影響到整個橋梁的整體質(zhì)量狀況，所以我們必須加強對于墩臺和立柱施工中的模板制作管理，尤其是對于模板的尺寸必須嚴(yán)格按照事先的設(shè)計進(jìn)行操作，盡可能減少誤差；（2）我們都知道墩臺和立柱的高度一般都是比較高的，所以在施工過程中我們就應(yīng)該密切關(guān)注其垂直度的問題，對墩臺和立柱的垂直度進(jìn)行嚴(yán)格控制，不定時的進(jìn)行檢測，確保垂直度符合設(shè)計要求。
4、鉆孔質(zhì)量控制
（1）鉆機就位及開挖泥漿池、沉淀池
在橋梁的左邊設(shè)置施工便道，在每一個橋墩都設(shè)置一個工作平臺，以保證施工過程中滿足混凝土的運輸要求。鉆機底架安裝應(yīng)平穩(wěn)牢固、前高后低，確保在鉆進(jìn)中不產(chǎn)生位移或沉陷現(xiàn)象。漿池統(tǒng)一沿設(shè)計中線設(shè)置、儲漿池和沉淀池用矮堤分隔，適當(dāng)加長循環(huán)槽，讓粗渣沉淀于槽內(nèi)，以便及時清除，留足儲漿空間，達(dá)到循環(huán)利用泥漿、提高泥漿應(yīng)用率的目的。抽出的泥漿通過沉淀、清渣、排水后，重復(fù)應(yīng)用，然后棄運至合適的地點以達(dá)到環(huán)境保護(hù)的要求。開鉆前，選擇和備足優(yōu)質(zhì)造漿豁土。
（2）護(hù)壁泥漿
根據(jù)地質(zhì)復(fù)雜情況，樁基較深時，采用優(yōu)質(zhì)黏土造漿，以提高泥漿性能指標(biāo)，防止坍孔，泥漿凈化后循環(huán)應(yīng)用。當(dāng)利用鉆頭沖擊造漿時，鉆孔時始終保證水頭位置至少高于地下水位1.02.0m。施工現(xiàn)場配有流動試驗站，隨時對泥漿各項指標(biāo)進(jìn)行測試，并根據(jù)不同的地質(zhì)情況采用不同的泥漿比重。在一般地層中，泥漿相對密度為1.05-1.20；在砂性土或砂層中，泥漿相對密度為1.20-1.45。必要時，為改善泥漿質(zhì)量，可摻入適量外加劑。
5、鋼筋籠制作安裝的質(zhì)量控制
（1）鋼筋籠的制作
鋼筋應(yīng)符合《鋼筋混凝土用熱軋光圓鋼筋》（GB1499.2-2008）和《鋼筋混凝土用熱軋帶肋鋼筋》（GB1499.2-2007）的要求，并應(yīng)滿足設(shè)計文件的要求。鋼筋外觀要求為無裂紋、起皮、銹坑、死彎及油污等。鋼筋要有出廠合格證，并分別做拉彎復(fù)檢試驗。鋼筋籠根據(jù)樁長分節(jié)，在鋼筋棚分段加工，墩樁基鋼筋籠主筋接長采用機械連接，鋼筋連接處的混凝土保護(hù)層要滿足設(shè)計要求，且不得小于50mm，連接件之間的橫向凈距不宜小于25mm；對受力鋼筋機械連接接頭的位置要求，可依照焊接接頭要求辦理，即鋼筋連接接頭必須錯開布置，在接頭長度區(qū)段內(nèi)同一根鋼筋不得有兩個接頭。配置在接頭長度區(qū)段內(nèi)的受力鋼筋，其接頭的截面積不得大于全截面的50%。鋼筋籠主筋與加強箍筋間點焊焊接，以保證籠體的剛度。鋼筋保護(hù)層的設(shè)置除按設(shè)計要求，在主筋上對稱焊鋼筋環(huán)外，同時預(yù)制直徑80mm、長50mm的圓柱體混凝土保護(hù)層塊，在圓柱體的中心設(shè)Φ10mm的孔洞，在綁扎籠體時將混凝土保護(hù)層塊對稱穿在箍筋上，每隔2m布置一層，每層4個。
（2）鋼筋籠的起吊安裝
鋼筋籠用吊車起吊安裝，在運輸和起吊中，要保證鋼筋籠不變形。采用兩點吊法起吊，并設(shè)置鋼筋籠的內(nèi)撐。在吊起后，準(zhǔn)確對位，平穩(wěn)下放，如發(fā)現(xiàn)有彎曲的要整直。當(dāng)進(jìn)人孔口后，將其扶正，慢慢下降，嚴(yán)禁擺動，以免碰撞孔壁，直至下至設(shè)計標(biāo)高，同時要保證鋼筋籠中心位置符合設(shè)計要求。
（3）鋼筋籠的固定
在鋼筋籠頂端支撐和加固，用鋼筋與護(hù)筒和鉆機點焊連接，加固系統(tǒng)對準(zhǔn)中線，防止?jié)仓炷習(xí)r鋼筋籠上浮、傾斜和移動。在鋼筋籠四周外側(cè)事先按設(shè)計要求焊接定位鋼筋，以保證鋼筋保護(hù)層厚度滿足圖紙要求。
