時(shí)間：2022-01-28 22:26:24
序論：在您撰寫(xiě)自考復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。時(shí)間是寶貴的，合理安排時(shí)間，把應(yīng)該復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)好，適當(dāng)?shù)慕o自己休息時(shí)間。根據(jù)具體的時(shí)間情況和各門(mén)功課的實(shí)際情況，合理安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃。
上復(fù)習(xí)課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，勤于思考，勤于動(dòng)腦。
復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)化記憶，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時(shí)取用；查漏補(bǔ)缺，保證知識(shí)的完整性；融會(huì)貫通，使知識(shí)系統(tǒng)化。
到了最后階段，不宜再?gòu)?fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn)，把重點(diǎn)要深入掌握，爭(zhēng)取不讓自己會(huì)的東西再丟分，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細(xì)化知識(shí)點(diǎn)。
語(yǔ)文：90 數(shù)學(xué)：95 英語(yǔ)：90
對(duì)，就是這樣。
或許我現(xiàn)在的成績(jī)還不足以考這么之高的分?jǐn)?shù)，但是我會(huì)為之努力的。
所以，我現(xiàn)在會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上。
上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言。聽(tīng)老師的話(huà)，認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)。
這，就是我的學(xué)習(xí)態(tài)度。
復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：
要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。時(shí)間是寶貴的，合理安排時(shí)間，把應(yīng)該復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)好，適當(dāng)?shù)慕o自己休息時(shí)間。根據(jù)具體的時(shí)間情況和各門(mén)功課的實(shí)際情況，合理安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃。
上復(fù)習(xí)課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，勤于思考，勤于動(dòng)腦。
復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)化記憶，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時(shí)取用；查漏補(bǔ)缺，保證知識(shí)的完整性；融會(huì)貫通，使知識(shí)系統(tǒng)化。
到了最后階段，不宜再?gòu)?fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn)，把重點(diǎn)要深入掌握，爭(zhēng)取不讓自己會(huì)的東西再丟分，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細(xì)化知識(shí)點(diǎn)。
一．化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義分別是指元素符號(hào)、化學(xué)式和離子符號(hào)等及其周?chē)乃姆N數(shù)字所表示的含義．具體內(nèi)容如下：
1、元素符號(hào)宏觀(guān)上表示元素，微觀(guān)上表示該元素的一個(gè)原子．另外，還有一種特殊情況；那就是，部分元素符號(hào)還能表示由它所組成的物質(zhì)等；
2、化學(xué)式宏觀(guān)上表示物質(zhì)及其組成，微觀(guān)上表示該物質(zhì)的構(gòu)成．如果構(gòu)成該物質(zhì)的粒子是原子，那么它還能表示元素和一個(gè)該原子；如果構(gòu)成該物質(zhì)的粒子是分子，它除了表示一個(gè)該分子外，還表示該分子的構(gòu)成；
3、離子符號(hào)整體上表示一個(gè)該離子，右上角表示一個(gè)該離子帶幾個(gè)單位的正或負(fù)電荷．
4、四種數(shù)字的含義是這樣的：（1）化學(xué)符號(hào)前面的數(shù)字，表示微粒的個(gè)數(shù)．（2）化學(xué)符號(hào)右下角的數(shù)字，表示一個(gè)該微粒中所含該原子的數(shù)目．（3）化學(xué)符號(hào)右上角的數(shù)字，表示一個(gè)該離子所帶的電荷數(shù)．（4）化學(xué)符號(hào)正上方的數(shù)字，表示在該化合物里該元素或原子團(tuán)所顯的化合價(jià)．
1.下列化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的意義正確的是（
）
A．2K﹣﹣2個(gè)鉀元素
B．Al3+﹣﹣1個(gè)鋁離子
C．O3﹣﹣3個(gè)氧原子
D．2N﹣﹣2個(gè)氮分子
2.下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的是（
）
A．氦氣：He2
B．兩個(gè)金原子：2AU
C．鋁離子：Cl﹣
D．硫酸鐵：Fe2（SO4）3
3.下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的是（
）
A．兩個(gè)氮原子：2N2
B．兩個(gè)氫分子：2H
C．氧化鋁的化學(xué)式：Al2O3
D．一個(gè)鈣離子：Ca﹣2
4.下列化學(xué)用語(yǔ)正確的是（
）
A．二個(gè)氮分子﹣﹣﹣﹣2N
B．氦氣﹣﹣﹣﹣He2
C．二硫化碳﹣﹣﹣CS2
D．鋅離子﹣﹣﹣Zn+2
5.對(duì)下列化學(xué)用語(yǔ)中數(shù)字“2”的說(shuō)法正確的是（
）
①2N
②2NH3③2OH﹣④SO2⑤H2O
⑥Mg2+
A．表示離子個(gè)數(shù)的是⑥
B．表示離子所帶電荷數(shù)的是③
C．表示分子中原子個(gè)數(shù)的是④⑤
D．表示分子個(gè)數(shù)的是①②
6.下列各組選項(xiàng)中數(shù)字“2”的含義相同的一組是（
）
A．O2和2O
B．Cl2和Cu2+
C．3O2和SO2
D．2H2SO4
7.下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義，正確的是（
）
A．SO2表示二氧化硫中含有2個(gè)氧原子
B．2CO﹣﹣兩個(gè)一氧化碳分子
C．Ca+2﹣﹣一個(gè)鈣離子帶兩個(gè)單位正電荷
D．2Fe：表示2個(gè)鐵元素
8.對(duì)于下列幾種化學(xué)符號(hào)，有關(guān)說(shuō)法正確的是（
）
①Fe②③N④OH﹣⑤CaCO3⑥H2O2
A．表示物質(zhì)組成的化學(xué)式有①③⑤⑧
B．④⑤⑥中都含氧元素，其中氧元素的化合價(jià)均為﹣2價(jià)
C．表示陰離子的有②④，且它們都帶有一個(gè)單位的負(fù)電荷
D．①③符號(hào)有三層意義：表示一種單質(zhì)、一種元素和一個(gè)原子
9．下列各種符號(hào)所表示的意義最多的是（
）
A．H
B．2N
C．Na
D．2O2
10．下列化學(xué)用語(yǔ)的使用及其表示的意義，正確的是（
）
A．Ca+2：1個(gè)鈣離子帶2個(gè)單位正電荷
B．2K：2個(gè)鉀元素
C．4SO3：4個(gè)三氧化硫分子
D．N2：1個(gè)氮原子
11．對(duì)下列化學(xué)用語(yǔ)中數(shù)字“2”的說(shuō)法正確的是（
）
①2N
②2NH3③2OH﹣④SO2⑤H2O
⑥Mg2+
A．表示離子個(gè)數(shù)的是⑥
B．表示離子所帶電荷數(shù)的是③
C．表示分子中原子個(gè)數(shù)的是④⑤
D．表示分子個(gè)數(shù)的是①②
12．對(duì)下列化學(xué)用語(yǔ)中數(shù)字“2”含義的說(shuō)法正確的是（
）
①2CO②2NH3③2N④SO42﹣⑤⑥2H+⑦SO2
A．表示分子個(gè)數(shù)的是①②
B．表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑤
C．表示離子個(gè)數(shù)的是④⑥
D．表示分子中原子個(gè)數(shù)的是③⑦
13．下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的是（
）
A．氮元素﹣﹣﹣﹣﹣N
B．氧化鐵﹣﹣﹣﹣﹣Fe2O3
C．氫分子﹣﹣﹣﹣﹣H2
D．硫離子﹣﹣﹣﹣﹣S﹣2
14．化學(xué)用語(yǔ)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分，下列對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的說(shuō)明中，不正確的是（
）
A．2SO42﹣：表示兩個(gè)硫酸根離子帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷
B．Na：表示鈉元素，表示鈉這種金屬，表示一個(gè)
Na
原子
C．2H：表示
2
個(gè)氫原子
D．He：表示氦元素，表示氦氣這種氣體，表示一個(gè)氦原子
15．下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義正確的是（
）
A．2H：兩個(gè)氫元素
B．CO2：一個(gè)二氧化碳分子中含有兩個(gè)氧原子
C．S2﹣：硫元素的化合價(jià)為負(fù)二價(jià)
D．：一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位正電荷
16．下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義正確的是（
）
A．Zn2+：一個(gè)鋅離子帶2個(gè)單位正電荷
B．SO2：二氧化硫中含有兩個(gè)氧原子
C．2H：2個(gè)氫元素
D．：氧化鈣的化合價(jià)為+2價(jià)
17．下列有關(guān)化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是（
）
A．鈣離子：Ca+2
B．2個(gè)氧分子：2O
C．氯化亞鐵中鐵顯+2價(jià)：Cl2
D．鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖：
18．下面關(guān)于“2”的含義的解釋中，正確的是（
）
A．Zn2+中的“2+”表示鋅元素顯正2價(jià)
B．2NO中的“2”表示2個(gè)一氧化氮分子
C．2S中的“2”表示二個(gè)硫元素
D．Fe2+中的“2”表示每個(gè)鐵離子帶兩個(gè)單位的正電荷
答案：
1-5
BDCCC
6-10
CBCCC
11-15
CADAB
一、簡(jiǎn)化記憶法
這是記憶化學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要步驟的有效方法，在理解的基礎(chǔ)上，通過(guò)幾個(gè)關(guān)鍵的字或詞組成一句精煉的話(huà)來(lái)記憶。如：用六個(gè)字組成：“一點(diǎn)、二通、三加熱”，這一句話(huà)概括氫氣還原氧化銅的關(guān)鍵步驟及注意事項(xiàng)，大大簡(jiǎn)化了記憶量。
二、理解記憶法
對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、綜合、比較、歸納總結(jié)，找出內(nèi)在聯(lián)系及規(guī)律，然后記憶這些帶有規(guī)律性的知識(shí)。如：在記憶元素符號(hào)、分子式、原子等概念，必須在理解的意義前提下去記憶。
三、趣味記憶法
為了分散難點(diǎn)，提高興趣，要采用趣味記憶方法來(lái)記憶有關(guān)的化學(xué)知識(shí)。如：氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)操作要訣可用：“氫氣早出晚歸，酒精燈遲到早退。前者顛倒要爆炸，后者顛倒要氧化。”
四、重復(fù)記憶法
要利用必要的重復(fù)來(lái)加深記憶事物的印象也是跟遺忘作斗爭(zhēng)的有效方法，所以在記住某些知識(shí)時(shí)常常用默默重復(fù)、敘述再現(xiàn)方法來(lái)加深印象。
五、編順口溜記憶法
初中化學(xué)中有不少知識(shí)容量大、記憶難、又常用，但很適合編順口溜方法來(lái)記憶。如：學(xué)習(xí)化合價(jià)與化學(xué)式的聯(lián)系時(shí)可用“一排順序二標(biāo)價(jià)、絕對(duì)價(jià)數(shù)來(lái)交叉，偶然角碼要約簡(jiǎn)，寫(xiě)好式子要檢查。”
六、歸類(lèi)記憶法
對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)分類(lèi)，抓住特征。如：記各種酸的性質(zhì)時(shí)，首先歸類(lèi)，記住酸的通性，加上常見(jiàn)的幾種酸的特點(diǎn)，就能知道酸的化學(xué)性質(zhì)。
七、對(duì)比記憶法
對(duì)新舊知識(shí)中具有相似性和對(duì)立性的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行比較，找出異同點(diǎn)。
八、聯(lián)想記憶法
把性質(zhì)相同、相近、相反的事物特征進(jìn)行比較，記住他們之間的區(qū)別聯(lián)系，再回憶時(shí)，只要想到一個(gè)，便可聯(lián)想到其他。如：記酸、堿、鹽的溶解性規(guī)律，不要孤立地記憶，要擴(kuò)大聯(lián)想。
九、關(guān)鍵字詞記憶法
這是記憶概念有效方法之一，在理解基礎(chǔ)上找出概念中幾個(gè)關(guān)鍵字或詞來(lái)記憶整個(gè)概念，如：能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度（一變）而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不變（二不變）這一催化劑的內(nèi)涵可用：“一變二不變”幾個(gè)關(guān)鍵字來(lái)記憶。
十、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)記憶法
關(guān)鍵詞：參考咨詢(xún) 數(shù)字化 服務(wù)模式 個(gè)性化服務(wù)
數(shù)字化參考咨詢(xún)服務(wù)，是一種以計(jì)算機(jī)技術(shù)為媒介、數(shù)字化資源為依托、基于Internet信息的服務(wù)形式。這種形式是在數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的信息環(huán)境下，以豐富的館藏資源和網(wǎng)絡(luò)資源為依托，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)讀者的需要，由具備一定專(zhuān)業(yè)知識(shí)的人員，將館藏資源和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行收集、整理和加工，并通過(guò)在線(xiàn)問(wèn)答、E-mail等形式反饋給讀者的服務(wù)機(jī)制。高職院校數(shù)字化參考咨詢(xún)服務(wù)的目的是為了讓讀者不受時(shí)間、空間的限制獲得咨詢(xún)服務(wù)和信息，有效地實(shí)現(xiàn)信息資源、專(zhuān)家資源、服務(wù)資源最優(yōu)化共享與利用[1]。
1 高職院校數(shù)字化參考咨詢(xún)服務(wù)的對(duì)象及內(nèi)容
1.1 高職院校數(shù)字化參考咨詢(xún)服務(wù)的對(duì)象
高職院校圖書(shū)館的數(shù)字化參考咨詢(xún)服務(wù)的對(duì)象主要是在校學(xué)生、教師、科研人員，這些服務(wù)對(duì)象具有較高文化層次，需要的參考咨詢(xún)服務(wù)和公共圖書(shū)館的服務(wù)內(nèi)容不同。因此，高校圖書(shū)館側(cè)重于學(xué)術(shù)?，F(xiàn)在許多高職院校與一些企業(yè)合作，共同開(kāi)發(fā)一些科研項(xiàng)目，需要大量的文獻(xiàn)情報(bào)資源做支撐，校企合作的企業(yè)人員也是數(shù)字化參考咨詢(xún)服務(wù)的對(duì)象。
1.2 高職院校數(shù)字化參考咨詢(xún)服務(wù)的內(nèi)容
高職院校圖書(shū)館，可根據(jù)該校實(shí)際情況可以提供不同層次要求的數(shù)字化參考咨詢(xún)服務(wù)內(nèi)容。
（1）基礎(chǔ)數(shù)字化參考咨詢(xún)服務(wù)，屬于圖書(shū)館的基本項(xiàng)目，如：圖書(shū)館基本的書(shū)目檢索、網(wǎng)上預(yù)約圖書(shū)、在線(xiàn)續(xù)借、數(shù)字化文獻(xiàn)資源檢索及下載等?；A(chǔ)數(shù)字化參考咨詢(xún)的目的是為讀者提供最基本的文獻(xiàn)信息線(xiàn)索，指導(dǎo)讀者基本掌握如何利用圖書(shū)館數(shù)字化資源。
（2）高級(jí)數(shù)字化參考咨詢(xún)服務(wù)，屬于專(zhuān)業(yè)，是為校內(nèi)科研和學(xué)術(shù)服務(wù)的。其服務(wù)內(nèi)容不僅僅是提供文獻(xiàn)資源線(xiàn)索，還需要提供原始文獻(xiàn)，必要時(shí)還需提供經(jīng)過(guò)加工后的情報(bào)[4]。這類(lèi)的服務(wù)對(duì)象就是校內(nèi)科員人員，主要內(nèi)容如下。
（3）專(zhuān)題檢索，科研人員提出相關(guān)需求，參考咨詢(xún)館員根據(jù)科研人員的研究課題需要，為其提供相同主題大量及時(shí)性的文獻(xiàn)，如果讀者需要，還可為讀者提供相關(guān)的外文文獻(xiàn)?？蒲腥藛T通過(guò)閱讀這些文獻(xiàn)就可以掌握這一主題的研究概況，對(duì)這一主題就會(huì)形成整體上的認(rèn)識(shí)，從而找到研究的突破口。
（4）代檢傳遞服務(wù)，科研人員所需的文獻(xiàn)情報(bào)，在該校圖書(shū)館沒(méi)有館藏的情況下，參考咨詢(xún)館員通過(guò)與其他圖書(shū)館建立的聯(lián)系，幫助科研人員從其他圖書(shū)館獲取其相應(yīng)的文獻(xiàn)情報(bào)服務(wù)。這就要求參考咨詢(xún)館員不但要具備良好的專(zhuān)業(yè)檢索技能，同時(shí)還要有很強(qiáng)的社會(huì)交往能力[4]。
（5）科技查新服務(wù)，科研人員在研究一項(xiàng)課題時(shí)，需要了解該科研領(lǐng)域最前沿的技術(shù)水平及相關(guān)信息，這就需要檢索出國(guó)內(nèi)外大量的與該課題相關(guān)的文獻(xiàn)情報(bào)，然后進(jìn)行分析、總結(jié)和歸納，從而對(duì)該課題的研究熱點(diǎn)、技術(shù)創(chuàng)新及未來(lái)發(fā)展方向給出相關(guān)的意見(jiàn)，并撰寫(xiě)出相應(yīng)的研究報(bào)告，提供給科研人員參考，科技查新服務(wù)不僅要求參考咨詢(xún)館員有專(zhuān)業(yè)的檢索技能，同時(shí)還要求參考咨詢(xún)館員具備科學(xué)研究、專(zhuān)業(yè)分析和評(píng)價(jià)的技能[4]。
（6）高級(jí)文獻(xiàn)情報(bào)檢索培訓(xùn)，是相對(duì)于初級(jí)文獻(xiàn)情報(bào)檢索培訓(xùn)而言的。初級(jí)文獻(xiàn)情報(bào)檢索培訓(xùn)相對(duì)比較容易，只需要讓讀者或科研人員利用文獻(xiàn)情報(bào)的基本情況就能檢索出需要的相應(yīng)情報(bào)即可。然而高級(jí)文獻(xiàn)情報(bào)檢索是基于文獻(xiàn)情報(bào)的內(nèi)容、主題及內(nèi)容特征的檢索，通過(guò)運(yùn)用檢索邏輯運(yùn)算符，定義符合需要的文獻(xiàn)檢索表達(dá)式。而要掌握這些檢索技術(shù)和技巧，就需要高級(jí)文獻(xiàn)情報(bào)檢索培訓(xùn)才能達(dá)到，同時(shí)這也是高級(jí)參考咨詢(xún)館員必須掌握的基本技能之一。
2 數(shù)字化文獻(xiàn)資源的建設(shè)及整合
2.1 加快數(shù)字化文獻(xiàn)資源的建設(shè)
文獻(xiàn)資源建設(shè)是參考咨詢(xún)服務(wù)的基礎(chǔ)，數(shù)字化參考咨詢(xún)服務(wù)必須是建立在豐富文獻(xiàn)資源之上。尤其在網(wǎng)絡(luò)化、信息化、移動(dòng)通信、掌上閱讀高速發(fā)展的時(shí)代，高職院校圖書(shū)館要不斷加強(qiáng)館藏文獻(xiàn)資源建設(shè)以及數(shù)字文獻(xiàn)資源建設(shè)，包括增加網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)、外文數(shù)據(jù)庫(kù)、全文數(shù)據(jù)庫(kù)、特色數(shù)據(jù)庫(kù)、專(zhuān)題數(shù)據(jù)庫(kù)等建設(shè)，并積極開(kāi)發(fā)讀者需要的數(shù)字化文獻(xiàn)產(chǎn)品。高職院校都有自己的特色專(zhuān)業(yè)、品牌專(zhuān)業(yè)，圖書(shū)館要根據(jù)該校的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，建立與之相適應(yīng)的特色、專(zhuān)題數(shù)據(jù)庫(kù)，更好的為該校教師、學(xué)生、科研服務(wù)，如：廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館和超星電子圖書(shū)合作建立的軌道交通特色數(shù)據(jù)庫(kù)。
2.2 加強(qiáng)數(shù)字化文獻(xiàn)資源整合
隨著數(shù)字化文獻(xiàn)資源建設(shè)的發(fā)展，不同載體、不同類(lèi)型、不同格式的文獻(xiàn)資源不斷增多，暴露出文獻(xiàn)資源比較亂、內(nèi)容比較散的情況。雖然讀者獲取數(shù)字化文獻(xiàn)資源的途徑越來(lái)越多，但是不同的數(shù)字化文獻(xiàn)資源一般都有獨(dú)自的檢索軟件和檢索方式。當(dāng)讀者需要同一主題、不同類(lèi)型的文獻(xiàn)資源時(shí)就需要用不同的檢索工具逐個(gè)檢索不同類(lèi)型的文獻(xiàn)資源，浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力。
圖書(shū)館的數(shù)字化文獻(xiàn)資源迫切需要建立統(tǒng)一檢索平臺(tái)和檢索表達(dá)式，統(tǒng)一整合。在引進(jìn)、自建數(shù)字化文獻(xiàn)資源時(shí)就進(jìn)行統(tǒng)一組織和處理，將格式、類(lèi)型不同的數(shù)字資源有機(jī)地鏈接成一個(gè)整體，檢索響應(yīng)的內(nèi)容按照類(lèi)型、格式分門(mén)別類(lèi)的顯示出來(lái)，保障數(shù)字化參考館員和讀者、科研人員高效檢索出所需的文獻(xiàn)資源。數(shù)字化文獻(xiàn)資源進(jìn)行統(tǒng)一整合為，提高了數(shù)字化參考咨詢(xún)館員工作效率，為讀者和科研人員節(jié)約了大量寶貴時(shí)間，同時(shí)提高了文獻(xiàn)資源的使用率。
3 高職院校數(shù)字化參考咨詢(xún)服務(wù)模式發(fā)展
3.1 數(shù)字化參考咨詢(xún)服務(wù)手段現(xiàn)代化
計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動(dòng)通信技術(shù)及掌上閱讀技術(shù)迅速發(fā)展，參考咨詢(xún)也要跟得上科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不能再以傳統(tǒng)的館藏目錄、工具書(shū)等媒介手工檢索。數(shù)字化參考咨詢(xún)就是無(wú)紙化的參考咨詢(xún)服務(wù)，一切的文獻(xiàn)資源都是數(shù)字化?，F(xiàn)在的圖書(shū)館在很多方面都實(shí)現(xiàn)了信息化，但是讀者需求的文獻(xiàn)資源數(shù)量也在不斷地增加，目前檢索手段已經(jīng)不能滿(mǎn)足現(xiàn)在讀者快速檢索、快速獲取文獻(xiàn)資源的需要。在大數(shù)據(jù)已經(jīng)到來(lái)的今天，讀者已經(jīng)不能滿(mǎn)足只在圖書(shū)館或者有網(wǎng)絡(luò)下的電腦上進(jìn)行閱讀、獲取文獻(xiàn)資源。移動(dòng)通訊、掌上閱讀的發(fā)展，讀者要隨時(shí)隨地都能夠檢索、獲取文獻(xiàn)資源，也就是：即時(shí)檢索、即時(shí)閱讀、即時(shí)下載。
3.2 數(shù)字化參考咨詢(xún)服務(wù)合作化
高職院校會(huì)受到該校經(jīng)費(fèi)的限制，不能引進(jìn)所有的所需文獻(xiàn)資源，但是參考咨詢(xún)服務(wù)范圍和讀者、科研人員對(duì)數(shù)字化文獻(xiàn)資源需求越來(lái)越大，不能完全滿(mǎn)足讀者、科研人員所需的文獻(xiàn)資源，難以實(shí)現(xiàn)理想的服務(wù)目標(biāo)。所以，高職院校數(shù)字參考咨詢(xún)服務(wù)必須走合作化發(fā)展道路，只有合作才能有效地配置資源、共享資源，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為這種合作提供了最大的方便和可能，這種合作近年來(lái)已經(jīng)在國(guó)內(nèi)外有實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。
3.3 數(shù)字化參考咨詢(xún)服務(wù)個(gè)性化
建立數(shù)字化參考咨詢(xún)平臺(tái)另一個(gè)重要目的就是數(shù)字化參考咨詢(xún)服務(wù)個(gè)性化。數(shù)字化參考咨詢(xún)館員通過(guò)平臺(tái)為讀者設(shè)計(jì)個(gè)人專(zhuān)用圖書(shū)館主頁(yè)，完善讀者的專(zhuān)業(yè)、科研項(xiàng)目等基本信息，分析用戶(hù)文獻(xiàn)資源的需求，定制讀者所需要的文獻(xiàn)資源，并提供個(gè)性化鏈接及更新服務(wù)。每次引進(jìn)、自建數(shù)字化文獻(xiàn)資源及時(shí)地把適合讀者專(zhuān)業(yè)、研究領(lǐng)域的文獻(xiàn)資源推送給讀者，讀者會(huì)定期收到自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域、科研項(xiàng)目等最新的文獻(xiàn)資源及科技更新情況。
3.4 加快文獻(xiàn)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的制定
國(guó)內(nèi)的數(shù)字參考咨詢(xún)服務(wù)規(guī)范所涉及的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)較弱，一方面是由于支持?jǐn)?shù)字參考咨詢(xún)工作的技術(shù)本身的限制；另一方面則是關(guān)于技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的建立并沒(méi)有引起足夠重視。導(dǎo)致國(guó)內(nèi)的規(guī)范制定缺乏國(guó)際性，在一定程度上制約了服務(wù)質(zhì)量。因此在提升技術(shù)實(shí)力的同時(shí)，結(jié)合自身情況和國(guó)外規(guī)范，加強(qiáng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的制定，是提高服務(wù)質(zhì)量的重要途徑[6]。
3.5 提高數(shù)字化參考館員的素質(zhì)
實(shí)現(xiàn)數(shù)字化參考咨詢(xún)服務(wù)，參考咨詢(xún)館員在要求也越來(lái)越高，需要培養(yǎng)高素質(zhì)館員起著關(guān)鍵性的作用。在技術(shù)、環(huán)境、資源同等條件下，高素質(zhì)參考咨詢(xún)館員和一般參考咨詢(xún)館員檢索結(jié)果、響應(yīng)時(shí)間、完成時(shí)間、命中率、查全率等方面有明顯差異。數(shù)字化參考咨詢(xún)館員，不但要有圖書(shū)館學(xué)和情報(bào)學(xué)理論知識(shí)，掌握資源分類(lèi)和編目，掌握相關(guān)檢索技能，而且要對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)極為熟悉。提高數(shù)字化參考咨詢(xún)館員的素質(zhì)，主要有以下三方點(diǎn)：首先，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有人員的培訓(xùn)力度，學(xué)習(xí)并掌握先進(jìn)的信息技術(shù)。采用不同方式和途徑，把咨詢(xún)館員培養(yǎng)成符合要求的復(fù)合型人才；其次，不斷提升咨詢(xún)館員的素質(zhì)和地位，積極引進(jìn)人才，特別是高素質(zhì)復(fù)合型人才，充實(shí)咨詢(xún)?nèi)藛T隊(duì)伍；最后，實(shí)行專(zhuān)業(yè)館員制度，參考館員對(duì)該院校的專(zhuān)業(yè)分類(lèi)負(fù)責(zé)，深入院系、科研部門(mén)當(dāng)中進(jìn)行調(diào)查、研究，對(duì)專(zhuān)業(yè)需求的資源科學(xué)的分析后提出引進(jìn)、建設(shè)文獻(xiàn)資源的意見(jiàn)，聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)帶頭人兼任專(zhuān)業(yè)參考咨詢(xún)館員，指導(dǎo)圖書(shū)館數(shù)字化參考咨詢(xún)工作。
4 結(jié)語(yǔ)
在信息網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、掌上閱讀技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，高職院校圖書(shū)館也應(yīng)該順應(yīng)時(shí)展要求，努力開(kāi)展數(shù)字化參考咨詢(xún)服務(wù)實(shí)踐。數(shù)字化參考咨詢(xún)標(biāo)志著圖書(shū)館在先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的幫助下，開(kāi)啟了全新的服務(wù)模式，讓讀者更加方便、更加準(zhǔn)確、更加高效的利用圖書(shū)館文獻(xiàn)資源，促進(jìn)參考咨詢(xún)服務(wù)的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
[1] 邱建玲.高校圖書(shū)館數(shù)字參考咨詢(xún)服務(wù)研究[J].現(xiàn)代情報(bào)，2010（3）：76-78.
[2] 席秀娟.高職院校圖書(shū)館數(shù)字化參考咨詢(xún)服務(wù)[J].開(kāi)封教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2015（1）：247-248.
[3] 王愛(ài)華.高校圖書(shū)館與地區(qū)館開(kāi)展合作數(shù)字化參考咨詢(xún)服務(wù)探究[J].河南工程學(xué)院學(xué)報(bào)，2014（9）：93-96.
[4] 李群，王本剛，周毅敏.高校圖書(shū)館參考咨詢(xún)服務(wù)的內(nèi)容與方式問(wèn)題[J].情報(bào)雜志，2010（6）：240，275-278.
[5] 蔡洪齊.微信公眾平臺(tái)下高校移動(dòng)圖書(shū)館信息服務(wù)創(chuàng)新[J].圖書(shū)館學(xué)刊，2016（2）：78-80.
[6] 張久珍，王雪菲，孫小婷.國(guó)外數(shù)字參考咨詢(xún)服務(wù)規(guī)范解讀與啟示[J].圖書(shū)館理論與實(shí)踐，2011（3）：20-23.
1 政府投資工程審計(jì)信息化體系架構(gòu)布置應(yīng)用狀況論述
經(jīng)過(guò)我國(guó)工程審計(jì)管理系統(tǒng)相繼部署成功過(guò)后，有關(guān)賬目手工審計(jì)形式開(kāi)始朝著電子賬目形態(tài)有機(jī)轉(zhuǎn)換，同時(shí)完成無(wú)紙化辦公調(diào)試目標(biāo)，其間單位工作效能和審計(jì)回復(fù)質(zhì)量空前高漲。需要特別引起注意的是，必要信息在被審單位建設(shè)管理層面規(guī)范功效十分顯著，但是對(duì)于政府投資項(xiàng)目造價(jià)控制與投資績(jī)效執(zhí)行上缺乏系統(tǒng)指示引導(dǎo)。畢竟政府投資項(xiàng)目成本數(shù)額大且建設(shè)周期無(wú)限延長(zhǎng)，尤其是經(jīng)過(guò)人力、物力資源成本數(shù)據(jù)交互穿插影響下，使得傳統(tǒng)信息化審計(jì)結(jié)構(gòu)難以針對(duì)政府具體投資項(xiàng)目進(jìn)行明確解析，使得后期施工周期和結(jié)構(gòu)穩(wěn)固效率不盡可觀(guān)。因此，需要盡量科學(xué)地提升審計(jì)作業(yè)水準(zhǔn)，借以規(guī)避一切不良產(chǎn)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)滋生結(jié)果。
2 涉及政府投資工程審計(jì)信息數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)建設(shè)策略分析
政府進(jìn)行特殊建筑工程投資過(guò)程中，必須事先聯(lián)合財(cái)政聯(lián)網(wǎng)審計(jì)資料庫(kù)、利益相關(guān)方數(shù)據(jù)庫(kù)、法律法規(guī)校驗(yàn)工具以及年度審計(jì)檔案材料進(jìn)行綜合對(duì)比驗(yàn)證，同時(shí)借用審計(jì)信息數(shù)據(jù)庫(kù)作為核心支撐平臺(tái)，完成后期指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)共享和工作動(dòng)態(tài)銜接績(jī)效指標(biāo)。
2.1 投資工程造價(jià)聯(lián)網(wǎng)綜合審計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通訊、信息高級(jí)存儲(chǔ)和異質(zhì)化軟件程序交互應(yīng)用，一時(shí)間令審計(jì)工作人員能夠?qū)崿F(xiàn)不同施工主體材料、人力管理狀況觀(guān)察，并且運(yùn)用庫(kù)手段將工程定額數(shù)據(jù)庫(kù)、工料機(jī)市場(chǎng)價(jià)格數(shù)據(jù)庫(kù)與造價(jià)軟件審計(jì)程序充分融合，使得審計(jì)工作人員能夠從中進(jìn)行精確查詢(xún)和有機(jī)篩選，避免設(shè)備和材料價(jià)格分析出現(xiàn)任何錯(cuò)誤，嚴(yán)禁任何工程承接主體遺留偷工減料、虛增工程量想法，進(jìn)一步修訂造價(jià)審計(jì)精準(zhǔn)報(bào)表，將過(guò)往人工算量和對(duì)量程序合理替代，最終大幅度提升既定工作內(nèi)容交接完善效率。
2.2 財(cái)務(wù)聯(lián)網(wǎng)審計(jì)資料調(diào)研系統(tǒng) 因?yàn)檎M(jìn)行特殊工程投資前期必須進(jìn)行適當(dāng)預(yù)算評(píng)估審核，作為高新技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)上的審計(jì)部門(mén)，主要任務(wù)內(nèi)容便是順利執(zhí)行預(yù)算審計(jì)職務(wù)。作為財(cái)務(wù)聯(lián)網(wǎng)審計(jì)資料調(diào)研系統(tǒng)，可以快速為政府預(yù)算程序執(zhí)行提供較為穩(wěn)定的數(shù)據(jù)信息資源共享體系，經(jīng)過(guò)與財(cái)政預(yù)算評(píng)審中心合作交接過(guò)后，穩(wěn)定電子數(shù)據(jù)高速傳送和采集效率，進(jìn)一步及時(shí)被財(cái)政聯(lián)網(wǎng)審計(jì)資料系統(tǒng)整編保存。整體工序相對(duì)地節(jié)省審計(jì)人員對(duì)被審單位投資項(xiàng)目數(shù)據(jù)搜集時(shí)間，并且經(jīng)過(guò)系統(tǒng)平臺(tái)精準(zhǔn)搜集存檔過(guò)后，形成財(cái)政審計(jì)專(zhuān)屬資料并發(fā)中心，確保內(nèi)部工作人員能夠在此基礎(chǔ)上完成數(shù)據(jù)宏觀(guān)對(duì)比分析任務(wù)，及時(shí)提升審計(jì)綜合效能。
2.3 法律法規(guī)校驗(yàn)工具 法律機(jī)制建設(shè)工作可說(shuō)是審計(jì)部門(mén)職務(wù)拓展的保障，經(jīng)過(guò)免疫系統(tǒng)功能發(fā)揮過(guò)后，使得工程相關(guān)法律法規(guī)和其余規(guī)范性文件更加齊全。經(jīng)過(guò)此類(lèi)工具沿用過(guò)后，審計(jì)工作瞬間方便許多，內(nèi)部工作人員只有經(jīng)過(guò)法規(guī)條文審定，就可以發(fā)現(xiàn)施工現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的成本計(jì)量問(wèn)題，避免審計(jì)期間滋生任何與法律沖突行為模式，盡量維持處罰決策的公平效應(yīng)。
2.4 年度審計(jì)檔案數(shù)據(jù)庫(kù) 其具體由兩大單元構(gòu)建形成，首先是最近階段政府投資工程審計(jì)案例信息，其次便是對(duì)政府投資工程審計(jì)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題匯總結(jié)果。其中，政府投資工程審計(jì)案例主要包括各年度實(shí)施審計(jì)的政府投資工程的相關(guān)情況，包括項(xiàng)目相關(guān)的立項(xiàng)性文件、證明性文件和結(jié)論性文件等。對(duì)政府投資工程審計(jì)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行匯總，主要依據(jù)審計(jì)過(guò)程中的審計(jì)工作底稿和最后的審計(jì)報(bào)告中出現(xiàn)的典型問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)錄入，存入年度審計(jì)檔案數(shù)據(jù)庫(kù)。
另一方面，在實(shí)際信息化審計(jì)工作的過(guò)程中，審計(jì)人員漸漸熟練掌握AO系統(tǒng)與OA系統(tǒng)的交互，并能在政府投資工程審計(jì)信息數(shù)據(jù)庫(kù)中應(yīng)用造價(jià)聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)電子數(shù)據(jù)進(jìn)行查詢(xún)分析，具體就是能夠并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行審計(jì)方法模型的構(gòu)建等。
